总结心得体会可以帮助我更好地把握学习和工作的重点，从而提高效率和质量。2.以下是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家写作提供一些启示。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇一
读完《波丽安娜》，我感到无比的快乐。
波丽安娜，一个快乐的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快乐。因为她，姨妈的脸上终于露出了笑容;因为她，“怪人”显得和蔼可亲;因为她，病人改变了坏脾气;因为她，全镇人改变了看待“生活”的方式。
首先，让我们来看看波丽安娜是怎样改变波丽小姐——她的姨妈的。
波丽小姐是一位脾气暴躁的女士。波丽安娜才来到她家几天，就犯了她几乎所有的禁忌：拥抱问好的方式遭到拒绝;因为没有纱窗，她打开窗户通风带进了苍蝇受到谴责;她的教育程度也不能让姨妈满意……但在和波丽安娜相处的。时间长了，波丽小姐渐渐学会了宽容，学会了快乐地“生活”。
让我们再来看看，波丽安娜是怎样改变彭德莱登先生的。
彭德莱登先生本是小镇上有名的“怪人”，上街从不跟人打招呼，也没有人敢跟他打招呼。可波丽安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天气很好吧!”一句问候，展开话题。渐渐地，波丽安娜成了彭德莱登先生的朋友。彭德莱登先生变得热情开朗了。
波丽安娜还把快乐带给了病人。太太因为脚受了伤，要长时间躺在床上。她的脾气也因此暴躁起来。波丽安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的东西，教她做快乐的游戏，帮她扎头发。做这些事，波丽安娜乐而不疲。太太因为好久没人陪她说话了，所以天天盼着波丽安娜过来。
这本书中，我最喜欢的一章是：《游戏和它的玩家》。
当小镇上的人知道波丽安娜出车祸时，他们个个情不自禁的来到波丽小姐家，叫波丽小姐转告波丽安娜一些令人开心的事，希望波丽安娜能快乐起来。
每个人都多么关心波丽安娜呀!因为平时，波丽安娜是大家的开心果，引导大家往好的一面想。有付出就有收获，大家都希望波丽安娜快点好起来，再把欢乐洒满整个小镇。
波丽安娜也改变了我。
看了《波丽安娜》这本书，我也暗暗下定决心，以后对每件事都持乐观态度。
在生活中，我们如果遇上了不如意的事，也可以学学像波丽安娜，知道退一步，海阔天空。让一步，也有快乐。凡事有一失，必有一得。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇二
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，什么狼狈为_、狼心狗肺，好像只有狼这个字眼才能更好地诠释“坏”的含义。而《狼图腾》却不一样，它没有通过人们长期形成的偏见来看待狼，而是描绘了一个独有魅力，一个虽聪明但不狡猾，一个神奇让人惊叹的草原精灵。
这本书讲述了这样一个故事：一个年轻的汉族知青——陈阵在蒙古的额仑草原，跟随睿智、崇尚腾格里和狼图腾的毕利格老人和一些见多识广的蒙古人，在这个山美水美的地方，渐渐地崇拜上了狼图腾。窥视狼群狩猎、见识狼群偷袭羊群、挖狼洞、养狼崽、面临了狼灾······这些让陈阵记忆犹新的事情慢慢扳转了长期对狼的不良印象，他仿佛看见了一个勇敢、智慧、顽强、忍耐、谨慎、有冒险精神的一个似乎有形却无形的灵魂。这灵魂让他着迷，让他不停地探索狼的奥妙。
当他看见老练的狼王带领身经百战的狼群，弹无虚发地狩获大量的猎物时，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群种种奇怪的举动所迷惑;当他看见狼群陷入一个个艰难的窘境，却丝毫不胆怯、不退缩，反而齐心协力共同解决困难，他又为狼群非凡的组织能力和智慧而赞叹。狼是一种多么神秘的动物!它的智慧无人能比，它的组织能力超于寻常，它无与伦比的军事天赋仿佛与生俱来!它并非人类所想的那么坏，其实，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、团结等众多品德的化身。
陈阵模模糊糊地看到且领悟到，狼图腾是一个强大、神秘、极具魅力和吸引力的图腾，它能在冥迷之中影响着一个人的信仰，让狼——这个并不凶恶反而能让人痴迷的灵魂铸进人的心。
世上曾有一个未解之谜：为什么成吉思汗只有区区几万大军，却能够横扫东亚，建立一个强大而神秘的王国?许多蒙古族人都毋庸置疑地认为：这是因为成吉思汗是草原人。一个草原人，是必须与狼打交道到的，而与狼打交道，不知不觉中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思维中。无论是狼训练的方式，还是狼打仗的计谋，或者是狼的毅力、勇敢、思维方式，都将给成吉思汗带来不可小看的威力。
这就是狼啊!虽然狼会偷食人类的牲畜，但这丝毫不能掩饰狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠类，使草原的鼠灾得到大大的缓解;它运筹帷幄，使人类学到了大量的计谋;它坚强现实，不白日做梦，只为目标而奋斗，比起这一点，我们人类逊色了很多。可许多人类不肯正确地面对狼的优点和缺点，事物都是有两面性的，绝不可能绝对，如果只死拽着狼的缺点，疯狂地消灭狼，恐怕，不久的不久，也将是我们人类的末日了。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇三
人类的文化、科技、商业等方面的发展促进了人类之间的相互交流和融合，而在这其中扮演重要角色的英语作为一种全球通用的语言，不仅仅影响着经济、政治、文化等各个领域的发展，同时也影响着我们每个人的学习和生活。自己早在初中时期便开始学习英语，但如果对于英语学习的了解寥寥无几，所以高中阶段开始读英语文献是相当重要且具有意义的课程。在阅读这些文献中，不仅对于英语阅读、写作有了更多的掌握，同时也更加加深了解学术和科技知识的深度。
第一段：初试阅读。
在初试阅读时，我们经常会遇到不熟悉的术语和难懂的句子。这个时候可以运用词典等工具寻找和翻译不理解的内容。但如果仅仅停留在切实翻译，只会停留在句意的表层，无法真正理解语句的深层含义和针对论文中所讨论研究内容的重点。因此，在具体阅读时，需要时刻初始化阅读的目的和方法，可以划分出关键词汇、重点句部分、理解对话论述的全过程等，增加对于文献内容的全面理解和掌握。
第二段：理解文献体系。
英语文献的风格和结构迥异，但是它们的内在结构或许有许多共通性的规则存在，并且文献的总体分成严格的章节，标题等内容。这与我们阅读中文不同，阅读中文时可以使用粗体、斜体，不同字号的字体等来取得要点。所以在阅读英文文献时，我们需要掌握一些基本语言单元（如动词、名词、形容词）、各种连词等，了解论文的总体结构，例如导言、方法、论述、结论等部分的特点，以更好地理解文献的内容。
第三段：引申经验。
我认为，通过更加深入阅读英语文献，一方面可以提升语言空间（如发音、语调、语速等）的感知，从而更好地掌握口语，另一方面，我们也能在阅读的过程中获得文化交流的体验和知识。纵观全球，英文是科技造诣和同行的一种必备语言，许多重要的学术论文和公告都在国际刊物上发布，因此，学习英语文献的阅读也可以帮助我们更好地了解国际学术界的动态和前沿。
第四段：自主阅读。
尽管我们可能会遇到因文献难度过高而无法进行深入理解阅读的困境，在这个时候作者可以通过查找该领域更加简单的解释或了解该文献所属的研究方向和实验设备来帮助更好的理解文献。同时，这也更加重要的体现了自主学习的重要性，校园教师的教学往往挂在对学生们的灵活性和知识独立性的考察上。
第五段：其他思考。
英语文献阅读并非没有挑战性的学习过程，但挑战的好处也是不容小觑的。只有在我们的能力受到挑战时，才能真正感受到我们当前所具备的知识和能力，进而更加积极地去寻找方法和途径去掌握英语文献阅读和书写的艺术。同时，更加积极地通过掌握英语文献的学习来打通英语学习的知识链，从而提升我国的整体英语能力和学术水平也是当下需要所有英语和科技学习者努力实现的目标。
总之，在高中学习中，英语文献阅读是很重要的一环。在理解和掌握英语文献阅读的过程中，无论是对于学术论文、科技文献、新闻文章还是文学作品等都会有更深理解和体验，这既有助我们提升英语听说读写技能，又对于我们的学术研究和生活学习产生重大影响，需要我们更加注重和深入学习。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇四
书，是人类知识的宝库。不但要好好的利用，还要尽情的去开发它，只有这样，才能真正拥有它。所谓：读一本好书，就像与一位睿智高尚的人对话。就在睡觉前，我又情不自禁的拿起了一本好书——《绿野仙踪》。
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，这是一本活泼生动的书籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童话故事书变得更引人注目。在作者的妙笔生花下，把主人公和故事情节的重点，淋漓尽致的表现了出来。作者正是老一代的美国“童话之父”他叫佛兰克。鲍威，他可以说是一个童话天才，在有生之年写了近100多篇童话作品。真是令人赞叹不已。
《绿野仙踪》讲述了一个这样的故事：美丽善良的小女孩多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生的国度——奥兹国。在那里她结识了稻草人、铁皮伐木工和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，互相扶持，携手共度一切艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
生活是块七色板，在这，需要顽强的毅力，需要照亮心房的阳光，需要大海般的胸怀，需要……但更需要真心朋友的鼓励与帮助。正如孙武说的一样：上下同欲者胜。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。假如多萝茜到了没有遇到稻草人他们，或许她就永远回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身边了。朋友很重要。在你遇到困难时，需要朋友的帮助;当你遇到麻烦时，需要朋友的帮助，那么你就能很好地解决困难。朋友很重要，你得珍惜他：大家应该互相帮助，建立友谊，互相友爱，团结一致，不会因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。
在读书的过程中，多萝茜占据了我的`思想，多萝茜似乎就是我的好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而羞愧不已。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像她一样勇敢地克服重重困难，并帮助其他人呢?”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，要实现理想，是不容易的，达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇五
适逢春节。带着这本砖头一样重的书到乡下奶奶家过节，闲来无事便上阁楼读上一时半会，或是早上伴着鸭子下塘的嘈杂，或是在乡村冬夜特有的寂静之下，七日之后最终读完了这本大书。
《生死疲劳》从1950的高密县讲起，以千禧年为终点，莫言郑重地将土地放在记忆的丰碑前，对半个世纪的土地做出重述。书中最吸引我的不是别的，却是高密县的一草一木，一山一水。那些在如今中国大地上以极快的速度褪去的别样景色总是最容易唤起我怀旧的情绪。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村边斑驳的老树，家门前的沟渠…小时候在农村生活的我对这些怀着“浓得化不开”的情感，而今却道时过境迁。我也曾回到我生长的小镇上，可是找不到一条走过的路，住过的庭院，爬过的老墙，认识的坟墓，更看不到一丛似曾相识的野菊花。以前总是抱怨社会发展太慢，这个时候才觉得它的脚步太快了，现代城市的各种因素春风化雨般在不知不觉中已经把我的村庄改造得面目全非。那是一样中规中矩的楼房，一样“灰不溜秋”的马路，一样高耸的路灯，一样的“千城一面”。
一片银杏树叶就像一座村庄，一座村庄承载着无数份魂牵梦绕的乡愁。以至于每次经过以往生活过而如今盖头换面的小镇的时候，心里总是空落落的。虽然我也期望牵着幼儿的手走下一阶又一阶的青石板，带他去我以往嬉戏过得田野里拾起遗落的稻穗，虽然我也渴望老得走不动的时候依旧能闻见池塘边飘过来的淡雅的金银花香气。
蓝脸的碑文是这样写的：一切来自土地的都将回归土地。生命就是这样充满着厚重感地轮回，而我们对乡村的记忆最终也只能随着时间的流逝埋入黄土之中。我所能做的只是祈求这个过程越慢越好，越慢越好。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇六
有朋友曾戏言这部小说是一本魔幻现实主义的“变天账”，这虽有些戏谑，却可谓一个精准的概括，魔幻现实主义指其艺术风格，“变天账”则指其思想意识，相对于《创业史》、《艳阳天》的思想意识，这本书自然可称为“变天账”，但显然这些小说都走向了极端，如果说《创业史》、《艳阳天》的出现有当时的局限，那么《生死疲劳》则还局限在80年代的主流意识形态之中，没有正视90年代以后农村中出现的新问题。
与《生死疲劳》相比，贾平凹的《秦腔》没有回避这些问题，甚至没有回避自身的矛盾，这在当代作家中是难能可贵的。在贾平凹的眼中，改革开放后仍坚持合作化的夏天义并不仅仅是一个被嘲笑的对象，而是一个失败的杯具人物，他也展示了另一种可能的未来;而坚持市场利益的夏君亭虽然在现实中有着生机与活力，却也有着重重危机，并不必须有前途。小说中有着对革命与改革的双重反思，同时也是贾平凹的自我反省。在那里，贾平凹并未给我们供给一个明确的答案，但他对现实的体验与思考，对土地的贴近，对人物内心的把握，却能给我们以广阔的思考空间，让我们了解到当下农村的破败景象和农民的命运，农民的心灵。《生死疲劳》给我们展现的，则是一些破碎的家族故事，越到最终，小说越偏离土地，或者说土地已经成为了一种象征之物。
多的功夫，莫言曾表示托尔斯泰、巴尔扎克现实主义作品的高度已无法逾越，故而选用了此刻的写法，但马尔克斯不一样样是不可逾越吗?仅仅是“东方”的思想资源就能区别或赶上马尔克斯吗?何况莫言并未深入到思想对当下民众影响的层面，在这方面，贾平凹对民间巫术、风水等神秘事物的描述似乎更胜一筹，更有东方的特色。
小说当然也有精彩的地方，流畅奔放的语言，丰富细腻的感觉，狂欢的情节，这些具有莫言特色的艺术仍不逊于以前的小说，其中对动物与人意识交汇处的描述颇见功力，西门牛夜巡、西门狗对味道的敏感等一些细节，也能给人以深刻的印象。小说前半部对小厌恶鬼“莫言”的描绘中既有调侃，又有挖苦，但不乏可爱之处，能够见出作者心态的放松、自然，可惜到之后这一形象也模糊了。小说可圈可点之处还有很多，但总体让人觉得华丽而苍白。以我们善意的理解，精彩之处当然是莫言的功力之所在，至于华丽而苍白，毕竟这56万字的作品是42天写出的，也情有可原，但我们也会有疑问，为什么不花一些时间，多思考、多修改一下呢?这自然是庸人的问题，或许“大师”会不屑一顾的吧。
《生死疲劳》是一部向中国古典小说和民间叙事的伟大传统致敬的大书。在这次神圣的“认祖归宗”仪式中，小说将六道轮回这一东方想象力草灰蛇线般隐没在全书的字里行间，写出了农民对生命无比执著的颂歌和悲歌。
这篇《生死疲劳》读后感，在小编看来对于一个作家而言，任何一种有益于书写、有益于生存的思考、有益于历史反思的“野心”都不是可耻的。更何况这是人到中年的莫言，以“好看”的方式，以43天的写作，以极端奔放的语言，以疯狂的人物塑造来呈现给我们的。到底是什么样的力量使莫言创造出如此的奇迹。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇七
英语文献阅读是高中学习中必不可少的一环节。在课堂学习后，只有阅读更多的英语文献，才能更好地掌握知识点，提高英语水平。在我的学习中，我深深地意识到了英语文献阅读的重要性，并且总结了许多体会和经验。
第二段：提高英语阅读技巧的必要性。
首先，英语文献阅读可以帮助我们提高阅读技巧。当我们阅读一篇英语论文时，我们需要理解作者的写作意图并准确把握文章的主旨。同时，我们还需要通过基本的英语语法和词汇知识来理解文章的内容。这些阅读技巧在英语学习中非常重要，因为只有当我们能够扎实地掌握这些技巧，才能够更加深入地理解和阅读英语文献。
第三段：拓宽知识领域。
其次，英语文献阅读可以帮助我们拓宽知识领域。英语文献涉及广泛的领域，如科学、文学、历史、经济、政治等。通过阅读不同领域的英语文献，我们可以学习不同领域的专业知识，扩展自己的知识面，并深入了解英语国家的学术文化和思维方式。
第四段：提高阅读效率。
此外，英语文献阅读也可以帮助我们提高阅读效率。在短时间内阅读更多的英语文献，对于我们的学习效率有着非常重要的影响。因此，我们需要掌握一些快速阅读技巧，并且在阅读过程中不断提升自己的专注力和注意力，以更快速地掌握文献中的知识。
第五段：总结经验和感悟。
综上所述，英语文献阅读对我们的学习成果产生了非常积极的影响。在我的学习经历和实践中，我总结了以下经验和感悟：首先，需要带着问题阅读英语文献，把握作者的写作意图是阅读的核心。其次，需要积极拓宽自己的阅读领域，增加阅读量，扩展知识面。最后，需要不断提高阅读效率，掌握快速阅读技巧，以提高学习效率和效果。通过不断地学习和实践，相信我们可以更好地掌握英语阅读技能，提高英语水平，实现自己的梦想和目标。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇八
波丽安娜，一个快乐的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快乐。因为她，姨妈的脸上终于露出了笑容；因为她，“怪人”显得和蔼可亲；因为她，病人改变了坏脾气；因为她，全镇人改变了看待“生活”的方式。
首先，让我们来看看波丽安娜是怎样改变波丽小姐——她的姨妈的。
波丽小姐是一位脾气暴躁的女士。波丽安娜才来到她家几天，就犯了她几乎所有的禁忌：拥抱问好的方式遭到拒绝；因为没有纱窗，她打开窗户通风带进了苍蝇受到谴责；她的教育程度也不能让姨妈满意……但在和波丽安娜相处的。时间长了，波丽小姐渐渐学会了宽容，学会了快乐地“生活”。
让我们再来看看，波丽安娜是怎样改变彭德莱登先生的。
彭德莱登先生本是小镇上有名的“怪人”，上街从不跟人打招呼，也没有人敢跟他打招呼。可波丽安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天气很好吧！”一句问候，展开话题。渐渐地，波丽安娜成了彭德莱登先生的朋友。彭德莱登先生变得热情开朗了。
波丽安娜还把快乐带给了病人。太太因为脚受了伤，要长时间躺在床上。她的脾气也因此暴躁起来。波丽安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的东西，教她做快乐的游戏，帮她扎头发。做这些事，波丽安娜乐而不疲。太太因为好久没人陪她说话了，所以天天盼着波丽安娜过来。
这本书中，我最喜欢的一章是：《游戏和它的玩家》。
当小镇上的人知道波丽安娜出车祸时，他们个个情不自禁的来到波丽小姐家，叫波丽小姐转告波丽安娜一些令人开心的事，希望波丽安娜能快乐起来。
每个人都多么关心波丽安娜呀！因为平时，波丽安娜是大家的开心果，引导大家往好的一面想。有付出就有收获，大家都希望波丽安娜快点好起来，再把欢乐洒满整个小镇。
波丽安娜也改变了我。
看了《波丽安娜》这本书，我也暗暗下定决心，以后对每件事都持乐观态度。
在生活中，我们如果遇上了不如意的事，也可以学学像波丽安娜，知道退一步，海阔天空。让一步，也有快乐。凡事有一失，必有一得。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇九
这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，合上书的最后一页，我闭上眼睛，眼泪落了下来，也不晓得这是第几次流泪了。阳光下，这滴泪在哪本书上滚动，发出闪闪的亮光，仿佛在讲述这个悲惨的故事——《高老头》。
《高老头》是十九世纪法国作家巴尔扎克的着作之一，讲述了一个凄凉的故事，揭露了资本主义世界的丑恶面孔。
“高老头这个好父亲给了两个女儿每人80万的陪嫁。他以为女儿总是女儿，出嫁以后，他等于有了两个家。哪知，不到两年，这对宝贝女儿双双将父亲赶出大门……”
读到这儿，我曾落泪，这泪是对两个女儿卑鄙的心理，虚伪的面孔、毫无人性的冰冷心肠痛斥的泪，她们难道忘了父亲的养育之恩吗?忘了父亲一天只吃几片面包的身影吗?高老头把一切的心血都倾注在女儿身上——给她们找的家庭教师，为她们找有教养的伴读小姐……但高老头不会想到，我不会想到，没有人会想到：把父亲赶出家门的竟是亲生女儿!巴尔扎克用辛辣的笔把两个女儿的卑鄙、虚伪、毫无人性揭露得淋漓尽致，也从侧面反映出社会上的悲剧。女儿不父亲扫地出门，我茫然了：难道为了幸福一定要赶走父母吗?赶走了俄父母就一定会幸福了吗?我曾读过一篇文章：三个不孝的女儿，要通过移植母亲的记忆来摸清母亲遗留下的遗产。可是在母亲的记忆里，她们看见了母亲的艰辛、母爱的伟大。天下的父母是同样的啊，他们为了儿女牺牲了自己的一切。
“第二天下午2点左右，高老头的病情又加重了……临死之前，高老头哭天喊地地想见自己的女儿一面，但这丝毫也感动不了女儿的冰冷心肠……”
读到这儿，我也曾落泪，这泪是因为资本主义世界人与人的之间的金钱关系痛恨的泪。女儿们为什么不愿来见高老头，因为他已经没有钱了。以往，只要她们叫一声“好爸爸”，它就能满足她们的愿望。高老头以为她们孝敬的是他，其实不然，她们孝敬的是钱!“钱能买到一切，能买到女儿。”临死前，高老头才明白过看来，明白了这社会的残酷。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十
昨晚读完了《史记》中最大的篇幅列传篇，掩卷后久久不能入眠，为沉寂于历史长河中的那些曾经喧嚣于狼烟峰火中的诸侯将相、为那些曾经纷扰于后宫恩怨的绝代佳人。思绪万千，却久不能语，内里情感的蕴积溯逆于唇齿之间却无力开启。想来，确实如此，情到深处若似无。
《史记》于五十余万字中记录了自上古传说中的黄帝时代，至汉武元年间共3000多年的历史，所记录的朝代更迭、人物命运许多亦轻轻带过。所以此贴说是亦不全然，其中有不少人物命运还是参见了我之前所看的《东周列国志》。
《史记》于我如同在一件浸渗着血腥之气的锦帛中，凄然的寻着了一两朵曾经怒放的惊艳。
司马迁所处的封建时代，女人只当是男人的一件附属品，拥有着并可以随意处置着。所以全书中多处可见对女性的血腥发配。申该用自已的两个女儿为落魄帝王楚灵王殉葬，吴起为图报国绝然斩发妻，赵公子平原君为买士心挥剑斩美姬等等等等在其中不胜枚举，女人只是男人一件物品，生或死，只是男人挥手之间。
这些亦不能责难于司马迁，他只是历史的临摹者，我所以怨恨他在于他对汉武的评价，那便是他真实的想法。汉武帝赐死了每一个为他生儿育女的嫔妃，有人不解问汉武帝，汉武说：古往今来，国家之所以出现混乱，多为皇帝年幼而母亲年壮。
司马迁对此残暴行径的评价尤让我心寒，把他的古文用我的白话翻一下：这(汉武杀妃的行为)难道不是圣贤明主应该做的吗?汉武昭著显明的远见卓识，为后代深谋远虑，的确不是那些见识浅薄的愚儒们所能了解的，其谥号为武，的确不是浪得虚名。
《史记》中所能提及的女子多数命运多舛，红颜薄命者更如同秋风落叶，不及细数。
但《史记》中也难得的存在着一两个让司马迁另眼相看的女人，桃花夫人息妫以及当土垆卖酒的性情女子卓文君。
对于息妫虽然最终没有逃脱得了香消的宿命，但也算是司马迁难得用正面的笔调加以临摹一个异类。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
在高中阅读的过程中，我受益匪浅，获得了许多宝贵的知识和经验。阅读不仅仅是为了应付考试，更是一种充实内心、拓宽视野的方式。通过阅读，我不断思考人生的意义、人与人之间的关系、社会的现象等，让我更加成熟和有见识。下面，我将分享我在高中阅读中的心得体会。
第二段：多元化阅读(250字)。
在高中，我意识到了多元化阅读的重要性。除了教材中的文学作品外，我还广泛阅读了报纸、杂志、互联网上的文章等。这些不同媒体的阅读，让我对社会热点、科学技术、文化艺术等有了更深入的了解。同时，多元化的阅读也培养了我独立思考和判断的能力。通过与不同领域的作家对话，我学会了跳出狭窄的视角，对待问题更加全面客观。
第三段：经典文学的启迪(250字)。
高中阶段，我深入研读了许多经典的文学作品。其中，我最喜欢的是鲁迅先生的作品。他的作品深刻地揭示了中国社会的种种问题，让我思考社会的现实和个人的责任。与此同时，我通过读鲁迅的小说，也了解到了现实社会中的弱势群体，更加关心社会公平和正义。经典文学不仅给我带来美的享受，更意味着对人类文明的传承，激发着我对文学的热爱。
第四段：文学的情感寄托(250字)。
阅读文学作品的过程中，我找到了情感的寄托。在青春期的波折和困惑中，我渴望理解和安慰。文学作品为我提供了一个情感出口，让我能够借助书中的角色和情节，更好地理解和面对自己的情感。从经典作品中，我看到了人性的光辉和希望，也看到了面对困境时人的坚持和勇气。通过阅读，我不再孤独，我感受到了作者和其他读者的共鸣，让我更加勇敢地面对困难。
第五段：阅读的人生指引(300字)。
高中阶段所阅读的作品也给我提供了人生的指引。通过作家们多维度的视角和深刻的亲身经历，我在书中找到了人生的真谛和智慧。我学到了如何对待友情、爱情、家庭等人生关系，学到了如何处理成长的烦恼和迷茫。这些故事让我明白了人类固有的天性和悲观，也看到了勇气与担当。阅读不仅带给我知识，更给我提供了智慧的引导，让我更加有信心面对未来的种种挑战。
总结（100字）。
通过高中阅读，我拥有了广博的知识和多元的思维，培养了独立思考和判断的能力，寻找到了情感的寄托和生活的智慧。阅读不仅是高中生活的一部分，更是我人生的一部分。它让我建立了文化底蕴，提升了内涵修养。进入大学生活，我会继续培养自己的阅读习惯，挖掘更广阔的知识海洋。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十二
《史记》就是无愧于那极高的评价。从三皇五帝到西汉盛世，司马迁运用那如篆之笔为世人描绘一幅幅风格各异的画面：疾恶如仇的周武王率兵临殷商都城之下，誓伐纣王，除去暴政，还天下人太平;狼烟肆起的春秋战国，“五霸七雄”轮番在中原大地纵横驰骋，其间更是文人辈出，百家争鸣，思想界一片昌盛繁荣;文韬武略的秦始皇称帝后，横征暴敛，严法苛政，焚书坑儒，致使民不聊生;曾经威震一时的西楚霸王项羽，四面楚歌，兵败垓下，自刎乌江，血染长空，以报江东父老......这一幕幕场景如此真实详尽，使人深受感染，陶醉在历史之美中。“以史为镜，可以知兴替。”读《史记》不仅让我了解了历史，跟从古人过往的经验教训中学到了不少道理：既要宽大为怀，兼听则明，虚怀若谷;更要体贴人民，毕竟“地力之生物有大数，人力之成物有大眼”，只有取之有度，用之有节，才能长足。
而作者司马迁，更是令我深为敬佩，他少年立志著史书，青年游历全国为求拜访名师，不断进步。正当他为志向奋斗时，飞来横祸便降临到他的身上，他因，为李陵辩护而被施以宫刑。这是任何人都无法忍受的奇耻大辱。即令如此，他仍未放弃著书之志，并留下“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的豪言壮语以表决心。当汉武帝见司马迁在书中如实记录自己的过错，雷霆大怒逼他删改时司马迁全然不惧，不事权势，坚持事实。他为何人留下了珍贵的史，实现了让生命价值重于泰山的理想更为当今人们树立了坚贞不屈、追求真理的榜样。
《史记》被司马迁藏之名山而传与他人，成为流芳百世的经典。它今日仍被推崇为“史家之绝唱”，足见人们对她的高度赞美与热爱。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十三
猫捉老鼠本是天经地义，然而不知是物竟尽择还是别的什么原因，猫渐渐地退出了历史舞台，取而代之的是狗。狗拿耗子再不是多管闲事了。
猫是鼠的天敌，猫从小就是吃鼠长大的，而就算是天命也有变数，总有向小猫挑衅过的硕鼠，也有被群鼠欺凌过的病猫，但这些和猫吃过的鼠相比，远可以被忽略。
不过病猫的个案会提高猫的警惕，至少成为被鼠欺负的病猫是猫的一种担心，这是猫的推理，而猫就是吃鼠的猫;硕鼠的事迹放飞鼠类的梦想，每只鼠都幻想成为那只鼠，这是鼠类的逻辑，但鼠就是鼠。
强势的猫忧虑，弱势的鼠梦想，而猫和鼠就在这种杞人忧天的紧迫和不切合实际的幻想中进化的，相同的是大家都需要夸大事实。旁观者或觉本无可改变，而当事者却活在自己的逻辑里，总体的趋势也并不影响个体的奇迹，所以天真总会被印证。
狗为什么会喜欢捉那脏兮兮的耗子，我没有像巴甫洛夫那样做过实验，所以并不清楚，但据目前的情况看，一些娇贵品种例如狮子狗、哈八狗和一些长得像狐狸的不知名儿的狗大都捉不了耗子，能捉的只是那些并不怎么惹人喜爱甚至有些让人厌恶的劣种狗，黄狗就是其中的多数狗族。黄狗是何许狗也?就是本来是经常吃人类排泄废渣，但随着抽水马桶的发明和禁止随地大小便的明文规定便被砸了饭碗，因而经常耷拉着脑袋在街头流浪的狗。因此可以说是黄狗取代了猫的地位。
黄狗抢了猫的饭碗，猫儿们自然心有不甘，于是他们便千方百计地去找黄狗的麻烦。若是一只猫在街头碰上了一只黄狗，他便会受了静电感应一般立即竖起全身的毛发，翘起尾巴，蹬紧了后腿，准备与黄狗大干一场，若是黛玉式的腼腆黄狗，自会绕道而行，算是万事大吉;若是鲁达型的粗暴黄狗，他便会凑上前去比试高低，要与那猫自然畏惧，便立马大吸一口空气，鼓大肚皮，撑起身子，然后小吼一声，佯装猛虎下山，试图唬住黄狗;那狗却不作丝毫退让，硬是要与他干到底。那猫儿早已被吓得撒了一滩猫尿，终是没辙地逃走，并言今天没空，某年某月某日再好好干一场云云。
那狗也倒霉，又在街上撞见了猫儿，这回可不是一只，而是一群。然而那狗照旧是泰山压顶而声色不动，先是露出几颗犬牙，接着狂吠两声，甩动尾巴，白壁无瑕头便溜，然后是一群猫儿追杀一只黄狗，再然后是漫天飞舞的狗毛。
狗，猫，鼠代表了鲁许迅生活的那个年代的三个阶层，我不知道应读该用手中这杆笔去抨击哪个赞颂哪个，心中只有一种同情，发自内心的同情，同情生于那个适者生存，而大多人都不是适者的年代的鲁迅。记得有个老师说过：鲁迅的文章，只适于浏览而不是品味，以我的知识面去揣摩他老人家的情感还为时过早，可我已能体会到鲁迅对这个日渐浑浊的世道的无奈与悲切，他用他的笔战斗着，挽救着奄奄一息的中华民族。可这，只在历史的轮回里留下了“无可奈何花落去”的呐喊与彷徨。也许，这就是鲁迅，一个高于世俗而又不脱离世俗的革命家。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十四
本学期本人承担高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会：
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。
传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。
布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质。
新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。
传统的英语教学模式培养的`是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。
三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操。
教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。
同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十五
《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会,难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟,并背下来。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
有趣的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样子，这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。
每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，讽刺得十分形象。
对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书”
文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。
本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
高中语文阅读心得（模板16篇）篇十六
第一段：引言和阅读的重要性（字数：200字）。
高中阶段是一个学生对知识充满渴望和探索的时期，而阅读无疑是培养学生学习能力和思维能力的最有效途径之一。通过阅读，我们可以打开心灵的窗户，拓宽视野，获取丰富的知识和经验。而且，阅读还可以培养学生独立思考和自主学习的能力。因此，高中阶段的阅读经验对我们的成长和发展具有重要意义。
第二段：多读多思，尝试新的阅读材料（字数：250字）。
在高中阅读中，我意识到了阅读的广度和深度的重要性。除了教材和参考书外，我还积极尝试了各类文学作品、哲学著作、历史文献等。这样的跨学科阅读不仅丰富了我的知识，也拓宽了我的思维。同时，我也发现每一种阅读材料都对我有不同的影响，有些作品能让我感动，有些能让我思考，有些能让我反思自己的生活和价值观。因此，我鼓励同学们要勇于尝试各类阅读材料，从而开阔自己的眼界。
第三段：善于提出问题，深度阅读与思考（字数：250字）。
在高中阶段，我意识到了阅读不只是获取信息，更重要的是提出问题和进行深度思考。在阅读过程中，我会不断思考作者的观点和用意，同时也会思索自己的理解和感受。这样的深度阅读帮助我培养了批判性思维能力和综合分析能力。通过提出问题，我能更好地理解和把握文本中的细节和主旨，同时也能学会表达自己独立的见解。因此，我鼓励同学们在阅读时要善于思考，善于质疑，以开拓思维。
第四段：善用读书笔记，提高阅读效果（字数：250字）。
为了加强阅读的效果，我养成了记录读书笔记的习惯。这样的读书笔记不仅是对读书过程的总结和记录，同时也是对自己思考和理解的一个再整理。通过这种方式，我能更好地回顾和回味阅读的内容，并且能便于以后的温习和复习。此外，在读书笔记中我还会记录一些自己的感悟和体会，这不仅能够加深自己的记忆，也可以创造一个交流的平台，与同学和老师进行有意义的讨论和交流。
第五段：多维度阅读，提升个人素养（字数：250字）。
除了阅读各类书籍，我还积极参与到报刊杂志、网上文章、社交媒体等多维度的阅读当中。这样的多维度阅读是对自己知识面的一个拓展和加强，同时也是对多样化信息的一个认识和理解。通过这样的多维度阅读，我不仅增加了自己的见识和阅历，也学到了很多社会和人生的经验。因此，我鼓励同学们要积极投身到多维度的阅读中，以提升自己的个人素养和综合能力。
结尾：
高中阅读对于我们的成长和发展至关重要，通过多读多思、深度阅读与思考、善用读书笔记和多维度阅读等方法，我们可以拓宽视野，丰富知识，提高思维和表达能力。因此，我希望我们能坚持阅读的习惯，将阅读作为一种享受和学习的方式，让其成为我们成长道路上的一位良师益友。