班主任本期末工作总结(汇总17篇)

时间:2023-11-10 作者:ZS文王班主任本期末工作总结(汇总17篇)

写班主任工作总结时,可以结合实际情况,提出一些具有针对性的改进措施和建议。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,希望能为大家的工作总结提供一些新的视角和思考方向。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇一

时光的指针转的飞快,在工作的忙碌中,幼儿园的孩子们也都像小小的树苗一样,在不知不觉中又长大了许多。本学期以来,作为xx幼儿园xx班的班主任老师,我在我们的工作中有了良多的感悟和体会。

作为班级的班主任,我一直在让自己保持着的清晰的头脑和工作规划,严格制定教育计划,用欣赏的目光和夸奖的引导,积极的帮助幼儿们发现并发展自身的特长,教导他们学习生活的常识和礼仪,并让自己也从中获得了不少收获。以下是我对本学期个人情况的总结:

在教育中,我热爱幼儿,并以引导作为主要方式,带领班级的幼儿们在游戏和玩乐中了解知识,学习礼仪。

作为一名幼儿教师,我在思想上始终保持严格的自我要求,我作为班主任,是幼儿们眼中的“老师”和“榜样”。还记得我第一次听到幼儿们从口中说出“是老师教我的。”这句话时,我一边欣慰孩子的成长,也一边认识到老师,尤其是班主任对学生的影响有多么的重要!

为此,在思想上我一直都在加强我的锻炼和管理,让自己能成为一个优秀的榜样,以自身做榜样,更好的引导幼儿们学会文明礼仪,学会成为一名勤劳、热情的孩子。

在保育方面,我们一直严格的遵守幼儿园的规定要求,严格重视幼儿的身体情况及行为习惯,在日常中教导幼儿文明礼仪,以及如何正确用水,节约用水。让幼儿们能掌握正确良好的生活习惯。

此外,我们也一直有关注着幼儿的健康问题。尤其是这段时间里,我们每天都有坚持记录幼儿的入园体温,并认真做好园内的卫生消毒。此外,对于一些身体较弱的孩子,我也着重注意着,检查幼儿们的身体情况,并做好相应的准备。一学期来,并未出现严重的健康问题。

当然的,作为班主任老师,与幼儿家庭的沟通也是我们工作中不可缺少的一环。“家校一体”,父母才是孩子最好的老师,为此,我们坚持和学生父母沟通,请求父母配合我们的工作。借此给幼儿们创造良好的学习和成长环境,更出色的培养幼儿的文明习惯。

通过交流,我们也和父母们都更加清楚了幼儿在家和在园的情况,这对我们的工作有很大的帮助。在今后,我们会更加深入的去和家长交流,给幼儿的成长带来更好的引导!

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇二

2xx年的元旦渐渐逼近,意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前,细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴,通过总结经验、分析原因、反思提高促进自我成长。

本学期担任五(4)班的班主任一职,第一次担任班主任,有点不知所措,无从着手,所幸的是我一直是这个班的数学老师,对班级学生比较了解,也多多少少参与过班级的一些管理活动,再加上同年级段有经验的班主任老师的帮助、鼓励和支持,班主任工作倒还有点模样。

1、班干部竞选。

2、班级评价制度。

在学校原有的十大之星基础上,针对班级的现状,我效仿校评星制度,提出“班级十大之星”的评价制度,目的是为了扩大参与面、促进各方面发展,消除学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。根据班级需要,在一定的成绩基础上,可参加班级“十大之星”评选:

书写之星:各学科、课内外作业字迹端正。

智慧之星:爱动脑筋,积极思考,经常能提出独到见解,经常质疑者。

学习之星:各学科成绩优异者。

勤学之星:认真勤奋学习者。

读书之星:平时多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。

文明之星:言行举止文明并能监督、纠正他人言行者。

卫生之星:在做好个人卫生的基础上,协助值日生做好班级卫生工作。

劳动之星:在值日工作中,表现突出者。

爱心之星:能关爱同学、父母、老师及他人者。

体育之星:热爱体育锻炼,并能组织、带领他人积极参加体育锻炼者。

3、与家长的沟通。

作班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的重要途径,在期中考后,我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活情况和学习情况,互相探讨如何正确对待孩子们的成绩和能力的和谐发展,并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法,同时,家长会也为家长和各科老师提供了交流的平台。

4、学生的成绩。

在数学节中:5位学生手抄报评比中获奖;

4位学生奥数比赛中获奖;

在校运动会中:何冠鸿在校运动会男子100米比赛中取得第一名;

倪明祥在校运动会800米、400米中分别取得第一名、第二名的成绩;

男子接力第一名,女子接力第四名等等。

陈心怡、陈梦思代表我班参加诗歌朗诵获二等奖;

朱格辉、戴文喜在英语手抄报比赛中分别获一等奖、三等奖;

在班主任繁忙的工作中,我一如既往地对待我的数学教学。积极参加骨干班学习,认真完成学习中的各项作业;经过教学设计、说课、上课三轮筛选,成功进入校十大名师行列;在五校联谊活动中,我代表学校数学组上了《可能性》一课,得到大家的一致好评;本学期接受教导处给我的任务,带领、指导新老师:数学组要求新教师韩智慧老师为全组上节亮相课,通过上课时间的协调,在三次的听课评课后,韩老师进步非常大,在校教研组中上出了精彩的一课。

此次的课改之星评比落选让我认清自己在理论方面比较薄弱,也开始反思自己平时的学习质量。平时不乏看书和理论学习的时间,但是没有把好学习质量关。

在班级管理过程中,常有自认为不错的点子或措施,但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了,未能及时处理学生反映的情况,事后再处理时,效果大打折扣。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇三

本学期,我担任高一(4)班的班主任,作为高一的文科班班主任,面对学校的信任、学生的期待,我感到肩上的任务艰巨,因此不敢有丝毫懈怠。从开学到现在一如既往、兢兢业业,在完成本职教学任务的同时狠抓班级管理,特别是在11月以后借学校班级文化建设之东风重新构建班级组织架构,使班级建设面貌焕然一新。以下是本学期工作总结汇报,望领导给予指导,以利于我今后改进工作。

一、工作思路:

针对高一文理分科的具体情况,我本着高度负责,扎实推进的工作态度,按照本学期学校的工作安排,认真完成级部交办的各项任务。特别是在班级文化建设开展之际,本着“放权让利回归主体,减负增效提升素质”的宗旨,我积极转变班级建设理念,创新班级建设模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,实现让学生快乐学习、激情学习,锻炼能力,提高素质的目标。

二、具体工作:

(一)、班级教育。

文理分科以来,按照级部要求进行班级的各方面规章制度的教育,介绍一中学校概况,提出级部和班级管理的具体要求。学生通过入学教育对一中的管理、校风、学风,对我在班级管理中的要求有了初步的了解。通过介绍和学习一中一日常规,学生对高中学习也有了进一步认识。

(二)、文化建设。

在原有的班级文化建设基础之上,根据学校统一部署,我班进行了班级文化的初步构建,和学生一起研究探讨出本班的版规、班训、班级口号等等。并且充分利用“班级墙壁会说话”这一教育学生的阵地,将学生的活动照片和班级的要求、班主任带班理念彰显在教室墙壁的每一个角落。

(三)、主题班会。

作为文化建设的传统主要阵地,主题班会的开展与实际成效成为本届我带班的重中之重。结合班级文化建设的成果,我将主题班会交由学生按照每周主题主动承担组织召开主题班会,效果很好。班级文化建设以来,先后召开了主题为“正确处理矛盾,构建和谐校园”,“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”以及期末复习考试动员等班会。学生们在思想上受到教育的同时,也不同程度提高了个人的素质和能力。

(四)、其他活动。

班级文化建设的内涵不仅仅局限于学习,更重要的要是落实在学生素质的提高上。因此我要求学生按学校德育处的具体倡导和要求组织了不同形式的学生们喜闻乐见的活动。如:音乐欣赏、名人介绍、名著阅读、读书笔记交流、每日颂贤、体育比赛、内务评比、知识考查、实验活动、升旗仪式,学唱校歌等活动。

(五)、家长学校。

本学期期中考试后召开的家长会是我和家长接触最集中的一次。借本次家长会的机会我不但向家长介绍了一中的情况和我班的各方面情况,也集中的了解了部分学生的情况。为我后续工作的开展更加具有针对性提供了依据。同时我在平时也特别注重和家长的沟通和联系。融洽了和家长的关系这为我班级工作的开展提供了很多方便。

三、综述:

以上所述是本学期中我所做的最主要工作的简单总结,有得有失,经验与教训并存。总之,在本学期中我既按照学校和级部要求开展工作,同时又结合班级学生具体情况采取灵活策略,积极创新工作,特别是在整个学期中始终保持着一种昂扬的斗志,饱满的热情、谦虚的态度和十足的信心。

因此,我认为在整个学期中我的工作虽然在有些地方不能完全达到级部的要求,但还是富有成效的。当然,从中我也增长许多智慧和经验。这也为我下个学期带领全体学生攻坚克难,争取突破打下了一个坚实的基础。我将一如既往的扎实工作为一中发展,学生的发展做出更大的贡献。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇四

在我工作的第一年,我幸运地担任了一年级的班主任工作,学到了很多其他新教师学不到的。在这一年中,我最想对大家说声谢谢,因为我身边有许多默默无闻帮助我的人。

这个学期,原本举办一年的新教师培训班改革为三年制,其中包括了班主任培训。据说以后班主任将成为一个专业,看来如何当好一名班主任是一门很大的学问。我也不知道自己以后会不会成为班主任,我只知道既然当了班主任,就应该不断地在实践中探索,不断请教他人,这样才能不断进步。在新教师培训班的班主任培训过程中,我听到了许多优秀班主任的经验介绍。这样的学习机会十分难得,我觉得收获很大。

在班主任工作中,我作为一名新教师。学校也提供给了我们很多学习机会。比如,班主任论坛,师徒结队活动等等。

这个学期我们班级在七色花的评比上做得很不够,每次都会被扣分,这和我这位班主任的工作是有很大关系的。我觉得我作为一名班主任,我的工作方式方法上是存在了很多的问题。虽然周围的人都在帮助我,但是我还是摸不着方向。许多事情都不知道从哪里入手。我觉得每一天的事情很多,看着别的班主任做得井井有条,我却觉得自己每天都很乱,顾了这头,忘了那头。回顾开学初的班主任计划,我记得我当初设想在这个学期中让学生养成良好的卫生习惯。我只是重点指导了第一组的卫生工作,所以每次值日只有第一组的孩子是认真值日的,其他组的孩子有些还不会打扫卫生。现在反思一下,应该重点抓住每个孩子的第一次值日,而不能抓整体中的个别孩子。后来,我在培训班里听到了如何抓卫生这一块的一个好的说法:要防止他们产生垃圾。于是,我就对孩子们说以后谁乱扔垃圾就请他值日一个星期。可是,这句话说完以后,我就忘记了。作为班主任在做事情的恒心上,对孩子的影响是很大的。比如,班级里的一些评比活动,有好几次我都忘记给孩子们贴苹果,贴星星了。这就造成了孩子们的积极性减退了。

我的搭班老师池老师在班主任管理工作中,一直在默默无闻地帮助我,包括对学生的学习常规教育等等。我自己班级里的学生常规工作做得很不到位,我常常不知道该从哪里去入手,提高学生的常规。一年级是学生学习常规形成的关键时期。从早上刚进学校开始,池老师提醒我一定要管理好学生的早读,让他们养成良好的早读习惯。其实,上个学期我一直都很早到学校督促孩子们的早读,可是一个学期下来,都没什么改进,只要我不在,他们就不会很自觉。也许,对于一年级的小学生来说,经常地提醒,反复地提醒是非常重要的。总之,我觉得从早读这个方面来说,我已经很能感受到班主任工作的学问了。这些学问必须靠自己的实践经验积累起来。直接经验固然重要,间接经验同样重要。他人的宝贵经验对于我这个新教师来说,确实是很需要的。因此,我一直感谢在我身边帮助我的池老师。这一年来,点点滴滴,她的提醒,真的是那么得宝贵。

办公室里还有许多很好的班主任,他们也给予了我许多帮助。比如,我们班级的家长来找我反映孩子的情况,希望我能够为他的孩子主持公道,他的态度不太好。一般家长总觉得自己的孩子是受害者,总是希望老师能为他的孩子说话,或者说怀着一种抱怨老师的情绪来找你。所以,我最头痛家长找我来换座位或者说自己的孩子受欺负了。办公室的老师就告诉我应该怎么样去和家长交流,不能凡事往自己身上揽责任,因为两者的立足点是不同的。当好班主任的学问可真多,要真正当好一名班主任真是不容易。我觉得作为新老师真的有很多地方需要去学习。有那么多的人来帮助我,我也真的够幸运的。

我觉得班主任工作是我工作的一个薄弱环节,需要很努力地去提高。我们学校有许多优秀的班主任,都值得我去虚心学习。我觉得我在虚心学习这个方面做得很不够,需要以后的工作生活中不断改正。特别是学校的班主任工作师徒结对活动,我挑选了两位非常优秀的班主任做师傅,但是自己也没有积极主动地每月进行请教,汇报工作情况,这是很不应该的。作为新教师来讲,我还缺乏一种虚心请教的态度。这是今后需要改正的。

如果说这个学期班主任工作中,我有什么进步的话,我只能说我们班在开展雏鹰假日小队上实现了零的突破。假日小队活动使学生在假期里去开展假日小队活动,丰富学生课外生活,增进他们的感情。我们班级里,有些家长十分支持孩子们开展这些活动,帮助他们进社区顺利开展活动,我们班的“绿色小队”获得了优秀雏鹰假日小队称号。这是我们班这个学期的一项进步。

总之,我工作的这一年中,学校的老师等给了我莫大的帮助,我很感激他们。在这里工作,我觉得是一种幸运,也只有努力工作,才能回报大家对我的帮助。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇五

一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的九(5)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划。

好班风建设,带动良好的学风。

1、重视五项评选。

五项评选是班风的重要体现,去年我们班的五项评选成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

这是提高全班成绩的要害所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施,以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。

今年是升学的要害,所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习爱好。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续果断执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇六

1,偏爱后进生在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在班集体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地.大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特别爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差,但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦,并且还有些管理和组织能力还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,时间证明我的做法取得很好的效果.

2,严爱优等生.优等生,谁都爱他们.也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护.但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人.优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康.成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进.

3,博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃.他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面.对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们.比如,我们班的张城超,他学习成绩一般,但很关心集体,家里是卖花的,说起花,他便头头是道,我就让他当花卉栽培员.在他的精心护理下,如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子.

二,实施自我管理,培养管理能力.班级常规管理是一项整体的育人工程.把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制.因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会.当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长.

1,建立值日班长制.按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作.值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况.这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结.

2,民主改选班干部.为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能行.同时也能时时督促班干部把事情做好.我采取干部定期轮换制的方法.班干部从同学中间选举产生.由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会.这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系.班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作情况.

3,事事落实到个人.明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度.它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识.

三,塑造自身形象,赢得学生信赖.孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.因此我努力做到以下两点:。

1,好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提.同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力.因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习.

2,尊重学生,不远离学生.俗话说:严是爱,松是害,不教不管会变坏.我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的.班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业.在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地.我无悔,我高兴,因为我是一个班主任.

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇七

我担任的是一年级x班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加“知荣辱,树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一”现场绘画比赛,我班xx同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。

本学期我添加了学生家长的微信好友,并建立了一年级x班的家长群,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一年级下学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以等到二年级的时候我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇八

(五)高中部家校通全面启动。9月4日开始,我校高中部家校通信息采集工作全面启动,截止9月15日,高中部所有教师和学生家校通信息登记完成,并全面启动使用,为教师和家长的交流搭建空中平台。

(六)高中部班主任师徒成功结对。9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式,师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。

(七)"班级管理量化"——在日常行为规范方面,本学期,重新修订了新学期班级常规管理量化细则。

(九)在高中部学生公寓开展"宿舍评选工作",借此提高学生的自我管理能力和提升我校高中学生宿舍的整体形象。

(十)积极开展社会实践活动,在九九重阳之时我们组织学生走进社区、走进敬老院开展敬老活动。

(十一)加强班主任队伍建设,在每月底开展班主任经验交流会。相互促进、相互提高。

(十二)根据学校安排及教育需要,我们在11月中旬安排整体高中部的家长座谈会,认真组织,让老师和家长共同探讨学生的教育问题。

(十三)积极开展学生宿舍文化建设。

除了以上大型活动以外,开学到现在,我们还抓住各种机会对优秀学生、先进集体进行了奖励、表彰。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇九

我在承担着学校教科研工作的同时,还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作,虽然工作千头万绪,但我还是认真学习,抓好各线工作。

2、德育工作。积极协助校长抓好德育工作,把德育工作形成一个系统工程,使学校德育工作稳妥有序的开展,继续将“以爱育爱,给生命抹上爱的底色”作为我们学校的德育特色,从“处处能看到、时时能听到、常常能讲到”三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动,持续为敬老院献爱心十八年。

3、家长学校。严格参照“区示范性家长学校”标准要求自己。家庭教育规范、有序,并形成系列化。定期召开家长委员会,家长会,邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了“美好习惯决定美丽人生”家庭教育报告;邀请教研室沈岚老师为全校家长作了“亲子共读”家庭教育报告,每项活动都有记载情况。

虽然身兼数职,但我也积极深入教学第一线。现在我担任一个班的语文课,另加两节信息技术课,每节课我都认真去备课,并运用课堂改革新理念去组织教学。

作为学校的教科室主任,我深深地认识到自己在理论知识,文化修养和管理能力方面的不足,对教师引领能力的缺乏,因此加强学习,不要让好文章好观点成为文字垃圾;加强反思,不要让好主意好点子成为过眼云烟;加强交流,不要让好智慧好成果在头脑中腐烂;加强积累,不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十

本学期我担任四(x)班的班主任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。

同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。

虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十一

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(5)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体,其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十二

跟岗学习将近三个月了,正式跟岗学习班主任工作是最后这一个多月,临近期末,现把跟岗期间,关于如何做好一名班主任的所见所感,作一个总结,如下:

作为一名即将踏入正式岗位的语文教师,作为一名即将走上岗位的班主任,我认为,首先要端正自己的态度,明确自己的身份转换,尽快进入到班主任的角色中。要知道,班主任是一个班级的组织者和领导者,不是其他科任老师那样,完成教学任务就行了。刚开始跟岗的时候,作为一个初来乍到的教师,对很多事情,我不敢管。三个月过去了,现在的我,已经进入到教师的角色中,无论是课堂上,还是教室外,看到学生在做一些危险的动作、一些违纪的行为,不管是不是本班学生,都会出言制止。因此,一定要进入到班主任的角色中,事无巨细,样样敢管,只有做好这样的心理准备,才具备一名优秀班主任的前提。

其次,班主任要明确自己的职责。作为一名班主任,一定要明确自己的职责,不管是学生的管理、班级财产的管理以及日常工作和活动,都要清楚地知道。因为班主任的一言一行都影响着学生的健康成长,试想一下,假如有一个突发事件,学生不知如何处理,来找班主任,如果班主任也是不知所措,那么,这件事可能会变得更加严重,也降低了班主任在学生心中的威信。所以,一个优秀的班主任,应该是一个样样精通的“能手”,不管遇到什么情况,都能迎刃而解。所以,作为一个新的班主任,就要平时多观察,多思考,对自己的职责谨记于心。

再次,班主任要与学生建立“亦师亦友”的师生关系。我认为,过去由教师主导,专制的师生关系已经不适应当今的教育了。班主任既是学生的学习中的指导者,也是他们的“大朋友”,与学生建立亦师亦友的师生关系,不仅有助于班主任工作的开展,也有利于他们的健康成长。看到学生推心置腹地与你交流学习,生活,我相信,任何一名班主任都会充满成就感和欣悦感。

最后,作为一名班主任,一定要以爱心,关心去关注每一个学生。每一个学生都是上帝的宠儿,都是父母的心肝宝贝,不容许遭受任何的不平等对待。所以,班主任一定要平等地对待每一个学生,一定要公平地处理每一件事,一定要尊重学生的人格和尊严。同时,班主任也要教会学生,让他们意识到,尊重他人也是尊重自己。

班级文化,在某种程度上就是“班风”。良好的班风,对一个班的学生可以起到极大的积极作用。生活在这样的班级里,学生也会潜移默化地收到积极的影响,从而促进整个班级健康地成长。

那么,如何建设班级文化呢?

首先,教室的布置很重要。教师可以让每一个学生都参与到教师的布置中,让每个学生写一篇文章《我这样布置教室》,然后集采众长,选择大家最喜欢的方式来布置教室,这样就充分调动了每一个学生的积极性。此外,教师要明确表示,因为教室的布置是大家共同努力的结果,所以每一个人都有责任去爱护它。

其次,班规班约不可少。班规班约一定要让学生制定。可以通过每个学生提建议,班委修改,然后投票的方式最终制定,这样制定班规班约,有助于激发学生的主人翁意识,同时也有助于激励他们遵守纪律。此外,除了班规班约,教师还必须让每个学生知道校规,最好是让违法校规的惩罚深入人心,这样不仅增强学生的法治意识,还可以鞭策他们遵守班规校规。

良好班级文化的形成,离不开教师和学生。作为教师,要严于律己,做到言传身教,同时要教导学生虚心学习,“三人行必有我师”,不要以自我为中心,同学之间要团结友爱,和睦相处,这样才能在一个班级里共同成长。

优秀的班集体对班级学生的引导、激励作用不可忽视,优秀的班集体也是班主任的得力助手,使班主任在管理班级中如虎添翼。那么,如何建设一个优秀的班集体呢?我有以下想法:

1、捕捉每一个学生的闪光点,并在全班学生中公布这些闪光点,让每个人都能意识到自己的优点。

2、鼓励每个学生毛遂自荐选班长,特别要让学生意识到,成绩并不是选班长的唯一标准。

3、通过民主投票方式选出班级管理委员会,明确其工作职责,同时要让每个学生清楚地明白班干部的职责和权力,对班干部的要求要绝对服从。

4、设立监督班干部委员会,评估班干部行为。

5、实行班干部轮换制。

6、定期召开班干部会,及时总结班干部工作。

尽量让每个学生都参与到班级的管理中,让每个学生都相信自己能当好班干部,让每个学生都有责任去让班级变得更好。

除了响应学校开展主题班会后,还应根据学生在校的表现,每周开展一次主题班会,可以采用视频、辩论赛等形式,让学生从中受到感悟,陶冶学生情操。

此外,培养学生养成良好的行为习惯,从平时的问好,到自觉早读、劳动、午休等,逐渐培养学生的自我管理意识,这样对他们以后的工作、生活也有很大的帮助。

最后,如何让自己成为一名合格的班主任?我认为可以从以下努力:

第一,多阅读与班主任相关的书籍,从中汲取可供利用的经验。

第二,平时多点观察,留心学生的言行举动,勤于思考,虚心向有经验的、优秀的班主任请教。

第三,用心待学生,做好与学生家长的沟通工作,以学生利益为先,从学生角度去思考,恰当处理好每一件事。

第四,严于律己,做好言传身教,为人师表,时刻注意自己的一言一行,遵守教师行为,以德育人。

在选择这个岗位之前,同样身为教师的父亲送给我一句话:“用心去教学,用心去对待学生,一切都会有回报的。”时至今日,我终于明白了这句话,在以后的班主任工作中,我相信,只要有心,一切都不是问题。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十三

时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,这学期,我担任的是一年级4班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的班主任工作总结如下:

一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好的习惯上。首先是利用晨会课学习《小学生日常行为规范》以及学校的每周常规要求,提醒学生做好上课的准备工作。在平时的学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是帮学生养成读书的习惯。老师先讲讲有趣的童话故事,让他们对读书产生浓厚的兴趣,平时让他们有时间就看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,本学期学校举行了“读书节”的活动,在活动中,我带领学生诵读古诗、精彩的故事,让学生在活动中感受到:我们要好读书、读好书。通过广播操比赛、跳绳等比赛项目,让学生感受到团结的重要性,使学生树立集体荣誉感,从而更加热爱自己的班级,而且时刻想着为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从小干部中每天选出一个值日组长,负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就逐步培养了小干部的能力。

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。

一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也基本能够做到,应该说学生的进步还是比较大的。在我和孩子们的努力下,也取得了一些可喜的成绩,下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。班主任的工作是繁琐、辛苦的,但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十四

因为是建立新班级,为了给学生养成好的行为、学习习惯,在学生刚入学期间,我先制订了班规和班风。

班规:1、尊敬师长,团结同学;2、个人利益服从集体利益;3、公共场合莫开口;4、杜绝手机等电子产品进入校园和班级;5、入校即入班,入班即自习,自习即安静,放学即离校,离校即回家。班风:勤奋、踏实、进取。要求学生以班规和班风为标准严格要求自己。

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)、增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

(2)实行班级量化管理制度。

这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的,也便于最后给学生一个公正、公开的评价,也顺便作为评选各种优秀的标准。

量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面,根据轻重分别设定扣分标准,并由专人负责进行分数的加减,从而督促学生能够时刻约束自己,通过一个学期的情况来看,效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。

因为学生对学校的校规并不了解,而且小学没有养成好的行为习惯,所以本学期加强对学生行为习惯的培养。主要有:

(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;

(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。 从规范入手,端正学生的学习态度。

由于入学考试成绩不是很理想,学期初,我和学生一起制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如曲财霖、刘雨同学,对集体很关心,但上课经常说话,与同学关系相处的也不是很好,于是我找他们谈话,肯定他的优点,经常与他们制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。

1、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,多关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。

由于之前我对班主任工作没有经验,通过一个学期的努力与摸索我对班主任工作已经有个初步的适应,班级大局上都在向好的方面发展,但还是存在很多不足,我下学期会继续努力,逐步摸索切实可行的方法,将我们班带成一个团结优秀的班级体。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十五

2020年我继续担任六(_)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自己,形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢老师,到喜欢学习到最后喜欢学校,在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:

1.当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应该做的,培养学生的判断能力,也在全班学生中起到警示作用。

2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。

3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

4.培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

5.积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十六

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任三年级的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是跳绳,还是拔河比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩,我觉得是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学,和任课教师及时沟通。

我们班有很多学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理,制度严明。

加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握。

班主任本期末工作总结(汇总17篇)篇十七

认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为三类:一是人身安全;二是财产安全;三是预防甲型h1ni流感。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。此外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命。甲型h1ni流感在今年较为严重,传染性较强。因此,我教育学生养成讲究卫生,勤洗手的好习惯,并且要求学生不集会,尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做到每天两测体温,每天消毒。尽量避免了传染病的发生。

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部。

比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

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