演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班风学风建设演讲稿篇一
如果生活是一首充满诗情画意地诗、感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空、那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。
翻开历史画卷、感恩之心随处可见、它将成为我门生命长河中一道最美的风景。
古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早、黄香是父亲拉扯大的、他对自己的父亲充满了感激。每到夏天、他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子、然后放下帐子、让父亲睡在凉席子上；冬天、他总是自己先躺在冰冷的床铺上、用自己的体温把床席暖热、然后再让父亲睡到温暖的床席上、这充份体现了他对父亲心存感恩。
20xx年全国“感动中国人物”中的田世国、为了挽救母亲的生命、把自己的生命、把自己的肾移植到母亲的体内、使母亲获得重生。洪战辉得到社会各界人士的帮助后、依然用这些资金帮助那些比自己更需要帮助的人、从而来回报社会。军人孟祥斌、为了拯救一名投河妇女、跳入河中、不幸身亡、留下了自己的妻子和女儿、他没有忘记党和国家对自己的培养和教育、用自己的生命来回报社会。
被称为“西安最美的女孩—熊宁”、在赴青海抗雪救灾的过程中、不幸遇难、她用自己的青春来回报社会、回报国家。在举世瞩目的汶川大地震过后、一批批志愿者奔赴抗震救灾一线、还有多少无名的企业家、对灾区进行捐款、这充分体现了“一方有难、八方支援”的精神。在地震中、有一名叫谭千秋的老师、用自己的生命来换取了4名学生的生命、在地震来临时、他对自己的学生张开自己英雄的臂膀、谭老师他用自己的爱和职责、挽救了四个家庭的幸福、这真是“大爱无声铸师魂。”
在20xx年、北京奥运会中、中国运动健儿、充分发挥自己的特长、荣获51金、名列金牌榜首位。在男子十米跳台比赛中、中国队的林跃、火亮凭精湛的技术、以及出色的发挥、在决赛中胜利夺冠、得到了在场观众的热烈掌声、他们用自己的出色的表现来回报社会。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心、感谢有你、伴我一生、让我有勇气做我自己；感恩的心、感谢有你、花开花落、我一样会珍惜。”如果爱是世间最伟大的情感、那么因爱而生的感恩则是爱的延伸、当爱成为一种鞭策、当感恩成为一种社会风尚、我们的生活也将会更加美好、社会更加和谐。我相信、在感恩的浇灌下、我们的国家会更加繁荣昌盛！各位老师、各位学生：
大家好！我很荣幸能够代表××班参加这次演讲比赛、今天我演讲的题目是班风、学风建设与我。在这一年的学习期间、我深刻的认识到一个具有良好的学风、班风和班貌的集体一定具有凝聚力、吸引力、一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
就我们××班而言、无论在思想上还是在学习上、总有人走在专业的最前面、给我们班树立一个好榜样、当然无形之中、也给我们班树立了一个方向、一个目标、让我们班从此有了动力、有了凝聚力。这当然是离不开我们这个集体的共同努力、无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得、著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么、往简单的方面说、只有一句话、就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯、习惯决定一个人的性格、性格决定一个人的命运。养成良好的.习惯、是一个人走向成功的开始、而良好的学风班风是各种习惯养成的基础、所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的!
在这一年的工作和学习中、我把习惯分为一般学习习惯和学习行为、在培养这两种习惯时、我努力的服自己的缺点、将以前不好的行为尽量压缩到最小、而将自己新形成的习惯放大到最大、并不断的反省自己、提醒自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成、促进学风和班风的整体发展。
一般的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。但还要注意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节、从心里学的角度看、学生对技能的形成会产生遗忘、因此需要反复的要求自己用一些方式（比赛、竟赛、夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒、使之形成行为的迁移、养成良好习惯、人人都有良好的习惯、学风和班风自然得到了发展。
在不久前、师兄师姐们拍毕业照时、我们都感触良多、因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢?这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势、我们应当早点对未来有个计划、给自己定下一个奋斗的目标、把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此、提出加强和优化我院学风和班风建设、既是时代发展和人才培养的要求、也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体、学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点、造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下、学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力、学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的、在教育者的帮助和引导下、学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力、形成深层次的学习需求、克服功利主义和实用主义的倾向、厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下、把个人发展与社会需要结合起来、形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知、成就自我为基点、形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到、学风建设是一项系统工程：在系统内部、必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部、必须依赖于教风改革、校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀、因此、学风建设必须综合治理、内外兼治、必须持之以恒。
在过去的两年多里、我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩、并获得学校、国家的奖学金、这些同学都是我们学习的榜样、他们给我们创造了竞争的环境、让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够、并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强、缺乏远大理想、学习动力不足、学习目的不明确、具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面、仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。
要知道、学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容、紧紧把握住它、对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题、而且还是社会大环境、学校教育管理的问题、是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。
学习是我们的首要任务、在此次演讲中、为加强我院学风建设、动员大家积极学习、把加强学风建设与自己紧密结合起来、我们大学生走在社会发展的前沿、也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段、我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中、愿我们与学院共同奋进。我的发言完毕、谢谢大家！
班风学风建设演讲稿篇二
体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。
要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。
班风学风建设演讲稿篇三
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学的思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习,积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，可以说,良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
学生是学习的主体,同时也是学风建设的主体,我们学生应当从下列几个方面严格要求自己，约束自己。
一、遵守校纪校规，严肃考试纪律
校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。我们应该自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为。诚信是做人的基本标准，诚信考试更是考场纪律的基本要求。我们要在考试过程中杜绝一切作弊行为，树立与不良风气作斗争的勇气，不仅要意识到从自我做起，而且要同周边同学互相提醒，互相督促。把诚信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动，一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力，让舞弊远离校园，让诚信永驻心中。
二、强化班班风学风演讲稿级管理，抓班风建学风
校园学风建设要从班风建设抓起。不同年级学生面临的压力都不尽相同，所以以班级或年级为单位制定的学习目标比较客观和准确。同时，班风建设应从低年级抓起，从学生走进校门的那一刻抓起.
三、营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展
根据教育部《关于加强中学生文化素质教育的若干意见》中的要求，我们应积极参加以中学生科研为主要内容的学术文化活动。参加中学生科研活动既能培养自己独立思考、勇于创新的意识和能力，又能促进我们更扎实地学习好专业知识，从而形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前，为把我校建设成为省有重要影响的特色名校而奋斗！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
班风学风建设演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
很荣幸能站在这里，和大家分享我们班的班风。
想要创造一个优秀的班集体，里面有很多学问，而班风起着决定性的作用。确定良好的班风以后，还学要同学们的努力，一班风为核心。打造良好的学习环境和学习习惯。
我认为优秀的班集体是这样的：每堂课，同学们勤思勤学，回答问题声音洪亮，答案准确，当老师不在的时候，同学们都在认认真真的写作业，无打闹现象。课下，同学们刻苦，互助，惜时如金。这样的班集体才是当之无愧的优秀。
勤思：勤思，是学好知识的前提，在课上善于思考，善于动脑，并且有自己的观点，敢于大胆质疑，把握好每个环节的质量，学习成绩绝对差不了。
互助：互助是同学之间互相友爱，互相帮助，在学习上遇到难题，可以一起交流解题方法，解决问题。在其他问题上，比如：同桌的书倒了，我帮她扶，品德上也不会差人一等。
只要同学们一直把”勤思”和“互助”这两项一直坚持下去，养成习惯，那么会在不知不觉中学习成绩会提高，道德素养也会提高。更重要的是，这个班已经变得非常优秀了。
谢谢大家。
班风学风建设演讲稿篇五
没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。