中班教案通过科学合理地安排教学内容和活动顺序,能够提高教学效果。接下来将为大家介绍一些优秀的中班教案范例,供大家参考和借鉴。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇一
2、从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在生活中的实际意义。
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)。
3、英语儿歌。
一、英语儿歌引出。
提问:说说这首儿歌里有哪些数字?
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字,它们有什么作用?
(在此进行提升幼儿对数字的.认识,如:食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期,而且还有剂量等。我们生活中处处有数字,数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字,生活就会变得乱糟糟,甚至还会出事故呢!)。
三、给“哆啦a梦”打电话,引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码,说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦a梦”的?)。
四、和“哆啦a梦”交朋友。
写下自己家的电话号码,大声告诉“哆啦a梦”(人机互动)。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇二
教学目标:1让幼儿了解数字8的含义。
2让幼儿知道7添上1是8,7比8少1.8比7多1.
3让幼儿懂得书写数字8。
教学准备:7个苹果,8个菠萝,挂图,课件,绳子。
教学过程:1数数1—100。
2先出示7个苹果7个菠萝,排两排。让幼儿数一数有几个苹果几个菠萝,(各7个)再添上一个就是几个呢?(8个)那用数字几来表示呢?引出数字8.
3引出数字8,提问幼儿数字宝宝8像什么呢?(葫芦、眼镜,蝴蝶结)那数字宝宝8是怎样写的呢?引导幼儿写数字8.
4(1)出示挂图一(8只蜜蜂)让幼儿数一数有多少只,用数几来表示。
(2)出示挂图二(7条小蝌蚪,又游来一条)引导幼儿说出7添上1是8.
(3)出示挂图三(8只小鸡,走了一只。)引导幼儿说出8去1是7.
5玩小律动《打纸皮》数数1—到8。
6播放课件复习巩固数字8。总结:今天我们认识了数字宝宝几呢?课题上写上数字8.
7游戏神密出示绳子,老师示范用绳子变成不同的数字,每位幼儿一条,让幼儿操作,引导幼儿用绳子变成数字8.
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇三
设计思路:
活动取材于幼儿园体验oooooooooooooo探究oooooooooooooo交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主,让幼儿通过问题进行探究,了解奇妙的自然世界。
这是一篇科学性的`童话,通过小桃树是否生病了?是谁伤害了小桃树?为故事的主线,帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识,但趣味性强,小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。
这个活动强调的是一种生态意识,特别是生命之间的关系,所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累,帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知,尝试构建一个经验的整体,有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合,有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系,对奇妙的植物世界常产生兴趣,感受生命之间的密切关系。
活动目标:
1、理解故事内容,知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。
2、初步了解昆虫和植物的关系,对奇妙的植物世界常产生兴趣,感受生命之间的密切关系。
活动准备:
2课件。
活动过程:。
(一)开门见山,引出课题。
--教师:(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答)。
--教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了?
--幼儿:生病了……。
--教师:为什么会这样?他的心情怎么样?
--幼儿:被风吹了……。
--幼儿:很伤心﹑不开心﹑糟糕。
(二)教师讲述故事。
--教师:小朋友说得都很好,到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》,答案就在里面。
--教师:小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答)。
--幼儿:小猴﹑小兔﹑小鸟。
--教师:对了,小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友,他们每天都要来看望小桃树,和小桃树做游戏,所以小桃树身边发生的一切事情,都逃不过小动物的眼睛。
--教师:小猴发现桃树“病”了以后,他认为是谁伤害了小桃树?
--幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓………。
--教师:大家想到了请谁来为小桃树看病?
--幼儿:啄木鸟。
--教师:啄木鸟来了,他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答)。
--教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢这也说明了,许多昆虫是植物的朋友。
(三)花园里的秘密。
--教师:花园里还有谁?他们在做什么呢?
--教师:蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?
--幼儿:(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜)。
--教师:桃树和花草们为什么要感谢它们?
--幼儿:因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。
--教师:你喜欢这个花园吗?为什么?
--幼儿:喜欢。
--幼儿:不喜欢………(幼儿自由回答)。
--教师:要是你在花园里,你愿意做谁?
--幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟………(幼儿自由回答)。
(四)小组合作与探究。
--教师:小朋友们以小组为单位完成“花儿的朋友”统计表。
--教师:选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。
--教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。
活动延伸:。
--教师:你知道植物的朋友还有哪些?它能帮植物做什么?
--教师:和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的帮助,回家完成剩余的“花儿的朋友”统计表。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇四
1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感。
2、培养幼儿语言表达能力和自信心。
活动准备。
电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐。
活动过程:
一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望。(电话模型)。
师:今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话。
二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。(用纸杯电话)。
幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说:“喂!xx班的小朋友们好!我是xxx。”另一位幼儿说:“xxx小朋友好!好几天没看到你了,我们都很想你。”“我这几天生病了,欢迎你们到我家来玩,我家住在xx。”“请问你最喜欢什么?”“我最喜欢xx”?“有空我们一定到你家去玩,xxx小朋友再见!”“小朋友们再见!”调换小朋友,游戏继续进行。
三、韵律游戏:
找朋友(随着音乐)。
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!(连续几次,找不同的朋友。注意:找到一个朋友后可以稍作交流)。
四、教师小结。
课后评析:
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇五
1、体验大家在一起的快乐。
2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。
3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。
每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。
1、全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱。
师:刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?
观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐、开心。音乐有5段,他们都找到了许多好朋友。
不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男孩还是女孩,长什么样子、发型什么样,最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西,要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜,看谁最快猜出你的好朋友是谁。
观察分析:幼儿感兴趣,积极性高,争着要说,个别幼儿能抓住特点说,如:张娴说她的好朋友是短头发,在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作,他喜欢谁就会用手去摸他的脸,小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。
3、评选“最受欢迎的小朋友”。
(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸,你的好朋友是谁,你喜欢谁,就把一张笑脸贴在他的照片下,最后数一数,谁的笑脸最多,谁就是最受欢迎的小朋友。
观察分析:笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的,他们早就好奇这笑脸有什么用,现在终于派上用场了,都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下,孩子们都互相说着,我的好朋友是谁,我要把笑脸贴在谁的照片下。
但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己,教师发现后即时制止了他的行为。
(2)全体幼儿根据笑脸的.多少,选出最受欢迎的小朋友。
观察分析:这一环节出现了意想不到的情况,有4名幼儿得票相同,同时当选。
(3)、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说:为什么将笑脸送给这几个小朋友?
观察分析:孩子们很积极地发言,告诉大家自己好朋友的优点,如:他有帮助我。他团结友爱,经常和我玩等。
(4)请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。
观察分析:选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏,只会说“我心里很高兴,谢谢大家。”
4、讨论:你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”?
5、自选游戏:两人三足、扔粘粘球、拉瓶子。
要求:找一个好朋友和你一起做游戏。
本选材符合本班幼儿情况,游戏简单、有趣,环节较新颖。活动气氛活跃,幼儿都很感兴趣,参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时,较多幼儿能抓住突出的特点来说,但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏,不知要说什么。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇六
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班科学我们的好朋友树木教案,希望能够帮助到大家。
1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。
2.培养幼儿的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.培养探索自然的兴趣。
沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。
(一)导入部分:观看纪录片,引出课题。
师:“今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?”
(二)展开部分:介绍树木与人类的关系
出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿:
小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?
结合幼儿回答情况,演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的?
我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?
教育幼儿爱护树木,保护环境。
最后让幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子,并且打算怎样做一名保护环境的小卫士。
三月正是植树的好时节,结合3月12日植树节,可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大,但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木,形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。
通过树木与人类的关系,又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐,使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白,环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此,保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。而本次活动的重点是了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知护环境道保的重要性和迫切性,本次活动基本能够完成。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇七
活动目标:
1、巩固对8以内数字的认识,感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
活动准备:
1、课件“好玩的数字”
2、幼儿每人一套1-6数字卡片。
活动过程:
一、找数字。
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里,请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?
师:数字宝宝可顽皮了,今天他们都躲在了朵朵的家里,多多邀请我们去找找看。(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)。
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
师:他们又躲在了多多的玩具火车里,快来找找吧!
二、数字和图形做游戏。
1.出示图形及数字图,请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在数卡上指出。
师:又被你们发现了,数字宝宝找到图形宝宝做游戏。
师:请你们在数卡上找到出现在长方形里(三角形里)的数字。
师:接下来,请你们看仔细了,长方形和三角形有什么变化?
(合在一起,变成一个大图形)。
2.找出三角形和长方形里的数字。
师:还记得刚刚长方形里(三角形里)的数字吗?
3、以同样的方式找出在长方形又在三角形的数字。
师:哪两个数字又在长方形里又在三角形里。
师:哪两个数字一直在长方形的外面。
三、数字排排队。
1、请小朋友观察出示的数字方格图,找出缺掉的数字?
师:做完游戏数字宝宝都忘记自己刚刚是怎么排队的了?
请你们帮帮忙吧!
2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。
小结:从小到大,从大到小,间隔法。
四、小组竞赛填数字。
以竞赛的方式请小朋友在指出相应的数字。
结束:幸运大抽奖。
屏幕上摇的数字和你的数字卡一致时,请到达老师这边来领奖品。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇八
1、教师出示图片,幼儿观看、讨论。
师:“你喜欢这个地方吗?为什么?为什么这个地方会变成这个样子?”(幼儿讨论、回答)。
师:“这个地方还住着一些动物朋友,请你来听一听,它们是谁。”(请小朋友闭上眼睛,边听音乐边听老师的讲述:小兔没有绿草,它哭了;小鸟没有蓝天,它哭了;小鱼没有清泉,它哭了;熊猫没有森林,它哭了;这里是他们温暖的家,为何有人要破坏它。)。
师:“在这个地方住着谁?”(清小朋友根据歌词内容讲述)。
师:“为什么小动物们都哭了?”(因为他们没有了家)。
师:“环境被破坏,小动物们失去了美丽的家园,真可怜,它们的心里肯定很难过,让我们用美妙的歌声来安慰安慰它们吧!”(听旋律用啦唱两遍)。
2、学念歌词。
(1)师:“小朋友的歌声真动听,相信动物朋友们现在心里也会好过点了。如果你碰到了那些破坏环境,破环动物朋友美丽家园的人,你会劝阻他们吗?你会怎么说?”(幼儿大胆讲述)。
师:“我们小朋友个个都是讲文明、保护环境的好孩子!如果我碰到了那些破坏环境的人,我也会像我们小朋友一样去劝阻他们,我会怎么劝他们呢,我会对他们说些什么呢?请你也来听一听!”(教师范唱一遍,边唱边操作图片)。
(2)师:“我是怎么劝阻那些人的?我说了什么?”(幼儿回忆、讲述)。
(3)师:“我们小朋友听得真仔细,把我刚刚说的话都记了下来,我们一起来说一说吧!”(听音乐旋律念歌词,重点学习最后两句)。
3、学习新歌。
(1)师:“能不能把这些话像老师刚才一样用歌声唱出来呢?”(听琴声幼儿跟教师一起演唱)。
(2)重点指导幼儿演唱过程中有困难的句子。
师:“当我们的身边到处都是好朋友,有可爱的动物朋友,美丽的花草树木朋友,你的心情是怎样的?”(快乐)。
师:“那我们在唱到最后两句`我们都是好朋友,世界变得更美妙`时可以用快乐的声音来演唱,还可以配上快乐的表情,让我们一起来试一试!”(幼儿跟教师听旋律演唱)。
(3)师:“我们小朋友的.歌声真好听,如果再加上动作的帮助,相信我们小朋友很快就能单独演唱了。”(听旋律,边做动作边唱歌两遍。第二遍时遮起图片)。
4、学习简单的二声部合唱。
师:“美妙的歌声不但能让人忘却烦恼、心情舒畅,而且也更能打动人的心,更有说服力,朱老师有一个办法能让我们的歌声变的更悦耳、更动听,想不想一起试一试?”
师:“不过,这个办法需要我们大一班所有小朋友的配合和努力才能成功!”(教师讲述合唱的方法,出示男女小朋友的图谱)。
小朋友听旋律进行合唱。(两遍,间奏时交换角色)。
4、小结。
师:“这么美妙的歌声肯定能打动那些破坏环境的人,让他们手下留情,也希望我们小朋友能把美妙的歌声带到更多的地方,让更多的人来保护我们的地球、保护我们的环境,因为不管是高高的大树还是不起眼的小草、是可爱的动物还是看不到摸不着的空气――我们都是好朋友!”
活动反思:今天我们的小朋友真的表现很棒,不管是在夏老师的游戏活动中还是在我的音乐活动中,都能投入地参与活动。在第二节课开始前,其实我自己也心中没底,我怕他们经过刚刚有趣、兴奋的活动后会坐不住,会控制不住自己,于是我只能先给他们制造了一个悬念:“夏老师很了不起给小朋友带来的游戏很受小朋友欢迎,朱老师今天也给小朋友带了一样好东西,而且小朋友肯定也都很喜欢,是什么呢?那就等到活动结束后再让小朋友来告诉老师吧!不过朱老师带来的东西可不简单,只有上课认真、肯动脑筋的小朋友才能得到它!”或许是小朋友都受到了“诱惑”,只见一个个的都睁大了眼睛,一副我一定能成功地样子。其实我说这些话也是了解到我们小朋友好胜心强,拥有一定的探索欲望的特点,有了良好的开端,也给了我一定的鼓励,在活动中也更放松了自己的心态,整个活动都开展的很轻松,没有担心的“人来疯”情况出现。活动结束后,小朋友们也都自我感觉良好,都跑来向我要“金奖”,这是我许诺给他们的,我一定会做到,当然这也是我的一个小计策――“物质奖励”,很有用哦!通过活动我最大的感受就是任何事情都要有一个良好的开始,我们老师在设计每一个活动时千万不能忽略了“开始”,因为良好的开始能给孩子兴趣,能给自己信心,良好的开始是成功的一半!
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇九
设计意图:
“小黑”即德化黑兔,是德化特有的驯养家兔,是德化特有的黑五类产品之一,因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。
之所以选择此活动是在一次关于《可爱的小兔子》常识活动中孩子们对我说:“老师,我见过黑色的小兔子!”“黑兔全身都是黑色的,很可爱!”……根据中班幼儿的认知特点,以幼儿感兴趣的动物为载体,我设计了此次活动,旨在通过观察、游戏等方式,激起幼儿探索动物奥秘的兴趣,丰富幼儿的感性知识经验,了解家乡的特产,从而萌发幼儿爱护小动物的情感。
活动目标:
1、激发幼儿探索德化黑兔生活秘密的兴趣。
2、学习用各种方式感知德化黑兔的主要特征和生活习性。
3、萌发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备:
1、知识经验准备:对兔子的特征及生活习性有初步了解。
2、物质准备:实物黑兔若干只;录制黑兔视频;布置观察黑兔活动场地,准备若干青菜叶、青草等;《兔子舞》音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、以“神秘客人”导入,激发兴趣。
1、以“神秘的动物客人到班上作客”引发幼儿猜测,激发幼儿的兴趣。
2、将黑兔展示在幼儿面前,并告诉幼儿黑兔有一个可爱的名字叫“小黑”。
二、借助视频,初步认知。
1、提出问题,引发幼儿思考:黑兔为什么叫“小黑”?它与其它兔子有什么不一样?
2、播放第一段视频,“小黑”自我介绍。
教师提出问题,引导幼儿讨论:
(1)“小黑”与其它兔子有什么不一样?(它的长相和其它小兔不同,黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。)。
(2)你喜欢“小黑”吗?为什么?
3、播放第二段视频,“小黑”述说自己的秘密。
教师引导幼儿交流:
(1)“小黑”的家乡在哪里?(德化)。
(2)“小黑”喜欢吃什么?(黑兔是草食动物,以青草为主)。
(3)“小黑”为什么要吃树枝?(吃树枝是为了帮助磨牙呢,兔子会长出长长的恒齿,如果无法磨牙,就无法闭上嘴唇,甚至会因此无法进食而饿死。)。
三、我和“小黑”做游戏,进一步感知。
1、摸一摸。
让幼儿与“小黑”亲密接触,鼓励幼儿与“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引发幼儿关爱小动物的情感。
2、看一看。
引导幼儿近距离地观察“小黑”的独特外形特征,鼓励幼儿大胆说出自己的发现与感受。
3、喂一喂。
请幼儿给“小黑”喂食,进一步了解“小黑”的生活习性,增进幼儿与“小黑”之间的情感联系。
4、学一学。
引导幼儿观察“小黑”是怎样行走的,鼓励幼儿进行模仿。
四、借助音乐,感受乐趣。
播放《兔子舞》音乐,师生共同表演,感受活动的快乐。
五、活动延伸,加深认识。
1、美工区投放绘画工具与泥工材料,引导幼儿用自己喜欢的方式大胆表现黑兔。
2、饲养黑兔,引导幼儿进一步观察与了解,培养幼儿关爱小动物的情感。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十
2、能识辨可回收物品、不可回收物品。
2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)。
2、幼儿讨论解决方法。
3、教师小结幼儿讨论的内容。
4、教师带领幼儿识辨废旧物品中,哪些是可回收、可重复使用的,哪些是不可回收的.。
5、小结。
幼儿自己利用废旧物品制作小手工。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十一
作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的中班科学教案花儿的好朋友反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动取材于幼儿园体验——探究——交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主,让幼儿通过问题进行探究,了解奇妙的自然世界。
这是一篇科学性的童话,通过小桃树是否生病了?是谁伤害了小桃树?为故事的主线,助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识,但趣味性强,小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。
这个活动强调的是一种生态意识,特别是生命之间的关系,所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的.经验积累,助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知,尝试构建一个经验的整体,有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合,有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系,对奇妙的植物世界常产生兴趣,感受生命之间的密切关系。
1、理解故事内容,知道朋友之间是要相互关心相互助的。
2、初步了解昆虫和植物的关系,对奇妙的植物世界常产生兴趣,感受生命之间的密切关系。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
1"花儿的朋友"统计表。
2课件。
(一)开门见山,引出课题
教师:(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答)
教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了?
幼儿:生病了……
教师:为什么会这样?他的心情怎么样?
幼儿:被风吹了……
幼儿:很伤心不开心糟糕
(二)教师讲述故事
教师:小朋友说得都很好,到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》,答案就在里面。
教师:小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答)
幼儿:小猴小兔小鸟
教师:对了,小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友,他们每天都要来看望小桃树,和小桃树做游戏,所以小桃树身边发生的一切事情,都逃不过小动物的眼睛。
教师:小猴发现桃树"病"了以后,他认为是谁伤害了小桃树?
幼儿:蜜蜂蚯蚓………
教师:家想到了请谁来为小桃树看病?
幼儿:啄木鸟
教师:啄木鸟来了,他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答)
教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了,许多昆虫是植物的朋友。
(三)花园里的秘密
教师:花园里还有谁?他们在做什么呢?
教师:蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?
幼儿:(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜)
教师:桃树和花草们为什么要感谢它们?
幼儿:因为蚯蚓在土里钻来钻去是小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的助小桃树可能还不能结出桃子呢。助小桃树更好的生长。
教师:你喜欢这个花园吗?为什么?
幼儿:喜欢
幼儿:不喜欢………(幼儿自由回答)
教师:要是你在花园里,你愿意做谁?
幼儿:小鸟小兔小蜜蜂蚯蚓小猴啄木鸟………(幼儿自由回答)
(四)小组合作与探究
教师:小朋友们以小组为单位完成"花儿的朋友"统计表。
教师:选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。
教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。
教师:你知道植物的朋友还有哪些?它能植物做什么?
教师:回家画一画花儿的好朋友与敌人。
教师:和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的助,回家完成剩余的"花儿的朋友"统计表。
通过这次活动,让我感受到:要组织好一次数学活动,我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教师引导的策略是尤为的重要,教师在活动过程中,要时刻明确活动的目标,既然给孩子创设学习的情境,就要围绕教学目标和课堂中产生的问题,恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题,为幼儿学习数学服务。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十二
活动目标:
1.熟悉了解狗的外形特征和生活习性。
2.知道狗与人们的生活关系密切,爱护小狗,饲养小狗时知道注意安全。
活动准备:
1.请家中饲养小狗的幼儿带1只小狗到幼儿园。
2.有关狗狗与人们生活关系的挂图(教学挂图:《各种各样的狗狗》《能干的狗狗》)或者视频。
活动过程:
(一)以小客人来做客的形式将小狗牵入活动室。
1.教师:今天,我们这里来了一位小客人。请大家看一看,它是谁呀?
(二)引导幼儿观察狗的外形特征。
1.教师:你们喜欢小狗吗?它是什么样的?
2.教师引导幼儿边观察边讲述:小狗身上全是毛,毛茸茸的,小小的头,长长的身体有四条腿,后面还有一条尾巴。小狗还会汪汪地叫。
(三)借助挂图或视频,引导幼儿有序观察,并了解狗的生活习性。
2.师幼共同小结:狗尖尖的耳朵能听到远处传来的声音;狗长长的鼻子能闻出气味,嗅觉灵敏;狗锋利的牙齿能咬坚硬的东西,它喜欢啃骨头。
(四)了解狗与人们生活的密切关系。
1.教师:你们为什么喜欢狗狗呢?在我们的生活当中,还有哪些有特殊本领的狗狗?它们还会帮人们做哪些事?(幼儿自由发表意见,交流讲述自己的已有经验)。
2.通过视频,了解狗与人们生活的密切关系。
师幼共同小结:狗能帮人看门,会表演马戏,会帮人拉车、放牧、打猎、追捕坏人,还可以供大家欣赏呢。
(五)引发幼儿关爱狗狗的情感。
1.教师:狗能帮助人们做那么多的事,真是我们人类的好朋友。作为好朋友,我们可以怎样关心它呢?(给它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗)。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十三
小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?。你们想不想知道?我们一起来看照片。
2、基本部分:
(1)师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?
师小结:原来树木有净化空气的作用。
(2)师:呀,小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
师小结:小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!
(3)师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结:树木能给我们带来荫凉。
师小结:你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日,我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十四
1、初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。
2、培养幼儿的环保意识和能力。
重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性和迫切性。
2教时。
沙尘暴纪录图片;树木作用图片一组;树宝宝头饰一个。
第一教时。
师:"今天,老师带来一张图片,大家看里面介绍了一件什么事情?",提问:
你刚刚看到了什么?
沙尘暴是什么样子的?
它给人们的生活带来什么不便?
沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?
结合幼儿回答情况,出示图片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的?
我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?
教育幼儿爱护树木,保护环境。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的.受到大自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
2023年中班数学教案花儿我们的好朋友(优质15篇)篇十五
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
1.探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
3.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。
(一)热身活动。
师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。
(二)游戏:抢椅子。
师:今天我要和小朋友一起来做一个"抢位子"的游戏。
1.听指令做游戏。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位置的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位置的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。
2.用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导重点:告知幼儿拍掌三次为交换位置的有效信号。
师:刚才我们小朋友表现的都很棒,现在我要烤焦你们的小耳朵,游戏形式发生变化,我用手拍三下小朋友变换位置。
3.用视觉来分辨有效信号和无效信好。
师:我们小朋友的耳朵可真能干,现在我又要考考你们的眼睛了。
指导重点:提示幼儿以教师伸出三个手指尾交换位置的有效信号。
(三)游戏:我们都是好朋友
1.每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,以便全体幼儿都能坐下来。
师:这次游戏我们变换一下方式,现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?
师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)
师:现在还可以挤下吗?实在是坐不下了,怎么办呢?有没有办法把这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以坐下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一些,使大家都能坐下来。)
2.尝试三个幼儿坐一张椅子。
师:如果三个小朋友只有一张椅子,用什么办法让大家都坐下来?(三个人分三边一起坐在椅子上。)
师:三个人分别坐椅子的一边,这个方法不错。还有其他办法吗?
师:三个好朋友的`屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,有什么办法呢?
教师提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。
3.尝试6个人坐一张椅子。
(四)教师与幼儿一起放松,结束活动。
尝试一张椅子能做更多的小朋友。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。