小班六一儿童节的教案（实用20篇）

在小班教案中，教师还可以添加一些拓展或延伸活动，让幼儿的学习更加多样化和有趣。小编精心整理了一些小班教案的范文，希望能够给大家提供一些有用的参考和指导。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇一

2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）。

庆祝六一的视频。

1、交流六一节的快乐：

2、欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：

——诗歌的名称叫什么？

诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）。

出示教学课件，再次欣赏诗歌。

讨论理解诗歌内容。

——六一的阳光是什么样的？

六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？

六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）。

六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？

六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？

幼儿跟着教师完整学念诗歌。

3、大胆想象，仿编诗歌。

——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？

如：六一的大地是绿绿的。

教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：

如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……。

幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。

集体交流并学习背诵。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇二

二、讲授新课：

2、新授：

师：看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。

妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。

3、作品赏析。

讨论：有哪些日子是妈妈的节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

看其他小朋友是怎样来表现的：书中图例。

我们可以用哪些材料来制作礼物呢？

彩纸、布、皱纹纸、干花，线……。

三、学生作业，教师辅导：可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。

四、表扬优秀作业。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇三

六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！

（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）。

看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？

我们一起来看看小兔是怎么变出来的。

眼睛嘴巴画出来；

兔子耳朵撕出来；

双面胶、揭开来；

圆圆肚子黏起来。

（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）。

2、制作小兔。

（1）教师示范制作过程。

现在我要来变一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。

（2）幼儿操作。

请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）。

（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）。

3、小兔站起来。

（1）自由探索，让小兔站起来。

这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。

（2）幼儿个别交流方法。

（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。

（3）幼儿再次尝试。

请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。

（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）。

4、活动结束：庆六一舞会。

请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇四

1、初步感受散文内容所表现的优美意境。

2、积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。

3、初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。

1、《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。

2、帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。

3、小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。

4、供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。

一、欣赏无声课件：大家找幸福的动画。

1、导入：小朋友，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。

2、幼儿欣赏无声课件。

3、提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？

4、幼儿个别讲述。

二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。

1、完整欣赏散文。

2、提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。

3、学习、掌握句式：xx在哪里干什么？他说：我找到幸福了。

三、初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。

1、看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。

2、自选角色表演，进一步感受散文的意境。

四、学习用散文句式仿编。

1、教师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？

2、幼儿用散文句式仿编。

3、用散文句式说一说自己感到幸福的事。

4、观察图片，也用散文中的句式说一说。

五、集体舞：《幸福歌》。

区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。

游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。

家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇五

2、能正确发出：“摘”、“啥”。

3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

一）根据图片内容讲述。

老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？

出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？

出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。

出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。

二）学习儿歌。

1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

2）幼儿学习儿歌。

3）分组和个别幼儿朗诵。

三）创编儿歌。

1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。

2）先请个别幼儿示范。

3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的`情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇六

1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

2、了解歌曲ababa的结构特征。

教学挂图、磁带。

《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律动练习：《挤奶》、《织布》、《斑鸠调》。

1、通过谈话，引发孩子的兴趣。

教师：你们知道星期五是几月几号吗？（六月一日）对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢？（请孩子们说一说）。

教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。

2、引出歌曲，聆听歌曲内容。

教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。（播放歌曲《庆祝六一》。）。

3、理解歌词内容。

教师：歌曲的名字是什么？（《庆祝六一》）歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢？你都听到什么？（请个别回答）还听到什么呢？我们再来听一听！（再次聆听歌曲）。

教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。

4、学习歌曲。

教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗？

教师小结：这首曲子是a、b、a、b、a的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。

6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。

复习歌曲《拾豆豆》。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇七

1．理解诗歌内容，能有节奏地朗诵诗歌。丰富词汇：甜甜的、美美的。

2．能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。

3．感受诗歌表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。

音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”《快乐总动员》，《幼儿素质发展课程？语言》cd。

组织谈话活动，引起幼儿兴趣。

提问：六一儿童节到了，小朋友的心情是怎样的？

播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容，尝试用甜美的声音朗通诗歌。

请幼儿完整欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。

提问：诗歌的名字叫什么？诗歌中讲了哪些关于六一的事情？

小结：六一儿童节是全世界小朋友的节日，小朋友庆祝六一儿童节的时候是甜蜜蜜的、幸福快乐的。

请幼儿阅读《快乐总动员》第25页，配乐朗通《甜甜的节日》，学习叠词：甜甜的、美美的。

提问：诗歌中用了哪些好听的词描绘六一？

小结：有时两个相同的字连在一起说听起来更美好，如甜甜的、红红的、艳艳的、美美的。

播放音乐，鼓励幼儿用优美的声音朗通诗歌。三、出示图片，引导幼儿仿编诗歌。

分小组仿编，鼓励幼儿尝试将身边喜欢的事物创编到诗歌中提问：节日里还有哪些事情很美好？引导幼儿用叠词说一说。

简单绘画图示，指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗诵。

启发幼儿创编动作表演诗歌。

请幼儿分小组研究表演动作，在集体面前进行展示。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇八

1、学会耐心倾听他人谈话，知道运用听说轮换的方式与人交流。

2、乐意围绕“快乐的六一”这个中心话题交谈，能清楚地同他人交谈自忆六一的经历，体验谈话活动的快乐。

一、创设情境，引发幼儿谈话兴趣。

小朋友，六一节你们玩得开心吗？

二、幼儿围绕话题自由交谈。

给你的好朋友或同桌讲一讲都有哪些事让你觉得开心？有什么好玩的`？

三、在集体面前分享交流。

要求：尽量把话说完整，表达清楚。

四、引导幼儿拓展谈话内容。

五、教师示范新的谈话经验。

六、绘画：快乐的六一。

在音乐声中，幼儿用绘画表达自己六一快乐的心情。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇九

导入活动。

教师放录音：小朋友听听这是什么声音？

幼儿讨论、回答，教师小结：这是马奔跑是的马蹄声。

师：小朋友，你们以前看到过马吗？有没有看到过马奔跑呢？现在，我们一起来看一看。

引导幼儿欣赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。

教师出示教学挂图“奔马”：画面上的马在干什么？它看上去像在干什么？

引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。

师：小朋友看看这幅画是用什么工具画的，笔锋看上去有什么区别？

幼儿讨论、回答，教师小结：

引导幼儿欣赏“奔马”的构图美。

大家能在哪几个地方看出马在什么地方？

幼儿议论、回答，教师小结：

简要介绍画家。

师：这幅画的作者是徐悲鸿（出示徐悲鸿的字画像）：这位老爷爷画过许多画，我们要向徐爷爷学习，画出美丽的画。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十

邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

4、体验明显的季节特征。

5、感受节日的欢乐气氛。

1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。

一、组织家长和幼儿入座。

二、活动开始：

(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

(2)邀请厨师家长表演厨艺。

(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

小组内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;。

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

三、活动结束。

发奖品，组织各班幼儿回教室。

开场白：

3、强调活动要求。

那你们在做的`时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。

4、幼儿品尝。

(1)请小朋友说说做了哪些食品?

(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝。

5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!

要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动;一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立能力的机会。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十一

2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。

1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。

2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。

3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。

4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十二

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道“六一”儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的“六一”。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动准备：

1.活动前，教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆“六一”的录像。

活动过程：

1.观察环境，导入活动。

(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

(3)师幼共同小结：“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

(1)将收集到的各地小朋友欢庆“六一”的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

(3)引导幼儿小结：“六一”是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的“六一”儿童节啦!

3.师幼献爱心活动。

4.师幼共同表演节目，欢庆“六一”。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十三

一年一度的儿童节来临了，今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党"为主题开展系列庆祝活，为了让幼儿度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节，特制定此方案。

通过开展庆祝"六一"系列活动，幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

童心向党快乐成长。

通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

全班幼儿及家长。

20xx.5.3-20xx.5.27。

小三班活动室、塑胶广场。

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：5.3-5.6)。

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)。

3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20)。

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)。

5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)。

7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)。

使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十四

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十五

1、欣赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力，侧锋所画线条的锐利多变，并欣赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。

2、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。

3、学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。

4、激发幼儿对水墨画的兴趣。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十六

活动目标：

1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

活动过程：

一、观看照片、丰富知识。

师：六一节就要到了，我们以前也过过六一节，你们上次玩了那些游戏?

幼儿观看照片回答。

二、讨论活动，学习记录。

师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏?

幼儿个别回答，教师记录。

三、运用绘画，尝试记录。

幼儿绘画，教师指导。

四、介绍作品，分享记录。

1、个别介绍。

师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多排序)。

2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平时玩好吗?

五、延伸活动。

师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧。

文档为doc格式。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十七

通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

20xx年6月1日上午8：30——10：30。

筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。

幼儿园大操场及各班活动室。

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?

2、全体幼儿操场集中。

1)园长讲话。

2)家委会、幼儿代表发言。

3)体操表演。

4)共同演唱歌曲：歌声与微笑。

3、游戏(游戏亲子活动)。

2人3足。

目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。

准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。

玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。

目标：培养手眼协调能力。

准备：筷子、木株若干。

玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子。

目标：培养幼儿的判断能力。

准备：头像、磁铁。

玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的`适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。

保铃球。

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：保铃球若干。

玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜。

规则：每次组请1位幼儿参加。

蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。

准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。

玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。

规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。

套圈。

目标：培养幼儿目测力和判断能力。幼儿园20xx年迎六一儿童节的活动策划方案。

准备：收集空饮料瓶圈若干。

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。

规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十八

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。

规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的.文明礼仪品质。

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采。

口号：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活动时间：

5月29号早上9：00全园组织彩排；

5月30日9：00节目正式演出。

2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

4、组长：洪昌艳陈明月。

5、主持人：徐艳红吴朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫。

7、医疗卫生：吴朝香。

8、音响设备：卯俭。

9、后勤人员：姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉。

1、家长代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、园长总结讲话。

1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（一）、庆祝大会。

1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）。

2、园长讲话及家长代表发言。

（二）幼儿文艺汇演。

文体节目表演。

（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达、表现的能力。

（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐良好。

文档为doc格式。

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇十九

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的快乐氛围。

1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或cd。

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的'情绪。

3、学唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

(2)放慢速度，轻声学唱。

(3)练习。

4、有表情地歌唱。

(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

小班六一儿童节的教案（实用20篇）篇二十

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

体验节日的快乐氛围。

教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

(2)、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

图一：这四位小朋友在干什么?

图二：表演前要做什么?

图三：大人们在干什么?

图四：这几位小朋友在干什么?

(1)、引发幼儿讨论。

(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备：

(1)、教师介绍教师区域活动。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

教学建议：

(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的.形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。