领导讲话稿通常具有亲切感和鼓舞人心的效果，可以有效引导部门和员工的工作方向。为了给大家提供更多参考，小编整理了一些优秀领导讲话稿的典型范文，请大家参考阅读。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇一
同志们：
今天的会议既是全县机关党建工作培训会，又是围绕服务“项目年”建设，进一步加强和改进机关党建工作的动员会。刚才，专题片集中展播了我县部分机关党组织围绕全局、服务中心，创新机关党建工作的一些有益探索，各机关党组织可以相互学习借鉴共同提高，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。在此基础上，大家还听取了市直机关工委书记宋国治同志为我们作的机关党建专题辅导，国治同志的辅导报告深入浅出，论述精辟，具有很强的指导性和操作性，希望大家下来结合实际，学以致用，进一步加强和改进本部门、本单位机关党的工作，充分发挥好机关党组织的战斗堡垒作用和机关党员干部的先锋模范作用，为深入推进“项目年”建设，实现xx经济社会跨越式发展提供坚强的组织保证。让我们再次用热烈的掌声感谢宋国治同志为我们作的精彩辅导。下面，我就怎样抓好机关党建工作讲四点意见：
一、提高认识，切实增强做好机关党建工作的责任感和紧迫感。
近年来，我县机关党建工作取得一定成效，特别是在先进性教育活动中，全县各级机关党组织紧紧围绕打造“三项工程”，构建“三赢”机制，通过集中学习教育，多形式查找和整改机关党组织和党员队伍存在的突出问题，进一步提高了党员素质，加强了基层组织建设，增强了服务群众意识，促进了经济社会各项事业全面协调发展，得到了群众的广泛认可。但同兄弟县市机关党建工作横向比较来看，从我县农村党建工作和非公企业党建工作横向对比来审视，我县机关党建工作则显得发展不平衡，还存在一些问题和不足：如部分机关党组织认识上有偏差，不能很好地围绕中心工作找准结合点开展活动，党建工作流于形式，有时存在就党建抓党建的现象;一些机关党组织党内活动形式单一、内容单调，缺乏生机和活力，不少党员感到枯燥乏味，马虎应付，党组织缺乏号召力;少数机关党员公仆角色颠倒，在工作中敷衍塞责，存在着“有令不行、办事拖拉、吃拿卡要、态度刁蛮”等现象;个别同志党员意识淡化，不按标准交纳党费，工作上低标准，不能充分发挥先锋模范作用等;党务干部队伍不够稳定，部分部门领导不愿兼任机关党组织负责人或分管机关党建工作;个别党务干部对机关党务工作不熟悉，难以适应新形势下的机关党建工作。这些问题直接影响和制约了我县机关党建工作进一步发展，影响到县委、县政府中心任务和各项工作部署的实现。原创文章，尽在网络网。
当前，我县正面临着发展的重要战略机遇期，经济社会进入了一个关键的发展阶段。进一步加强和改进机关党的建设成为我县抢抓历史机遇、加快发展的迫切要求;成为我县围绕保持党的先进性，进一步加强执政能力建设的重要载体;成为我县推进经济社会发展，保持社会和谐稳定的组织保证。全县广大机关党务工作者要进一步提高认识，不断增强做好机关党的工作的使命感和责任感，按照县委提出的“十个三”总体要求，坚持与时俱进、开拓创新，服从和服务于xx“项目年”发展这一大局，不断深化机关党建工作的形式和内容，拓展机关党建工作的深度和广度，努力把广大党员干部的思想和行动统一起来，把群众的智慧与力量凝聚起来，进一步推进具有强竞争力的中国西部瓷都、四川经济文化强县和开放和谐的乐山北大门建设。
二、抓住根本，进一步提高机关党员干部整体素质。
提高党员素质是保持党的先进性的根本要求，也是机关党建工作的长期任务。我们要继续把提高机关党员干部队伍的整体素质作为机关党建工作为中心工作服务的关键环节抓紧抓好。
一是规范教育管理，保证党员教育质量。首先是明确党员教育管理目标。要以提高理论素养、坚实理想信念、理论联系实际、创造新的业绩，巩固和扩大先进性教育活动为目标，围绕树立社会主义荣辱观和学习贯彻维护党章开展活动。每项活动要脚踏实地，善始善终。其次是落实党员教育管理制度。作为机关党组织，除要正常坚持“三会一课”、民主评议党员、党员年度目标管理等制度外，还要根据新形势、新任务要求，不断健全和完善教育管理考核、激励约束制度，切实夯实党员教育管理基础。第三是坚持分类分层教育管理。要对不同类型不同职业和岗位的党员，区别不同情况，分别突出教育管理侧重点，采取易于为教育管理对象所接受的方法，加强党员教育管理，提高党员整体素质。
二是把好“进出口”，优化党员队伍结构。首先，建立优化党员队伍的吸纳机制，严格把好党员入口关。认真贯彻落实“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展党员，坚决按照“推荐入围、考察准入、定向培养、成熟发展”的要求吸纳入党积极分子。并结合实际，在党员发展“三项制度”基础上，进一步建立健全发展党员程序把关制和发展党员质量考核制。其次严肃处置不合格党员，疏通党员“出口”。通过坚持和完善民主评议党员制度，明确不合格党员的评定和处置标准，按照组织初定、党委初审、民主复议、党委终审的“四定”步骤，采取定性评议和定量评议、党内评议和群众评议、支部初审和党委终审相结合的办法，及时清除不合格党员，纯洁党员队伍，将从严治党的要求落到实处。
三是坚持典型引路，发挥示范带动效应。近几年来，我们坚持以典型引导、重点突破，带动全面的工作思路，宣传推广了爱岗敬业铸刑警本色的刘正强，树立了县委办、公安局、国税局、地税局、计生局、工商局等几个不同侧面的机关党建工作先进典型和模范。通过先进典型的示范和导向作用，充分调动了全县各级机关党组织和广大机关党员干部的积极性，在全县形成了学先进、赶先进的良好氛围。全县各机关党组织要坚持用身边的事教育身边的人，充分发挥典型的教育、引导和激励作用，使广大机关党员干部学有目标，学有榜样，对照先进典型找差距，进一步明确努力方向，积极争取步入先进行列。要进一步发掘和培养本单位的先进典型，通过重点培育、压担锻炼等形式加快典型成长。
四是创新主题实践活动，搭建党员发挥作用平台。各机关党组织要以“创建高绩效机关、做人民满意公务员”、为“项目年”建设服务等为重点，以“党员帮户”、“党员先锋岗”、“党员示范窗”为主要内容，围绕服务“项目年”建设、服务新农村建设主题，积极设计各种健康向上、丰富多彩的主题实践活动，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。最近，县委发出号召，在全县推行“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工程，让每一个村都有帮扶县级部门，目的是促进机关党员干部践行先进性要求，进一步巩固和扩大全县保持共产党员先进性教育活动成果，建立和完善保持共产党员先进性长效机制。各机关党组织要高度重视，充分发挥机关党员先锋模范作用，为帮扶对象提供技术、物资、经费支持，着力解决被帮扶者生产生活中的实际困难，努力提高他们发展生产增收能力和水平，进一步融洽党群干群关系，促进经济社会协调发展。
三、强化基础，进一步增强机关党组织的凝聚力和战斗力。
在党的组织结构中，机关党组织处于重要的位置，在两个文明建设中发挥着重要作用。我们要通过夯实基础，强化机关党组织建设，充分发挥好党组织的战斗堡垒作用，进一步推进机关党的建设。
一是要强化机制建设，不断提高机关党组织工作水平。为适应新形势的发展，实现由传统的命令式、布置式党务管理方式，转向以检查、督促、考核、激励为主要内容的指导性管理，由县委党建领导小组牵头，组织指导各机关党组织重点健全三项机制，进一步提高党组织工作水平。一是责任机制。要坚持党务工作和行政工作一起布置、一起督查、一起总结，相互融合，真正形成县级部门党委书记负总责，分管领导具体抓，机关党组织抓落实，各司其职，齐抓共管的党建工作责任机制。二是目标机制。根据机关党组织的工作任务，按照“细化、量化、科学化”的要求，层层制定支部达标的规范标准，修订完善党建目标管理考核办法，实行党建业务“双考核”或把机关党建纳入整个工作考核的百分制考核之中。把“软任务”变成“硬指标”，组织部将把部门党委主要负责同志抓党建工作的业绩作为领导干部考核评价、提拔晋升的重要内容，通过定期考核，表彰先进，鞭策落后，形成“争先创优”的良好局面。三是运行机制。要建立和完善全县机关党的工作会议制度和机关党建联席会议制度。通过每年一次的机关党建工作交流会议制度，明确工作思路，确定工作目标，部署工作任务。通过适时召开机关党建工作联席会议，总结工作，交流经验，探索新时期机关党建工作的内在规律性，不断推进工作水平的提高。
二是要做好机关党务公开工作，提升机关党建工作透明度。党务公开是在基层组织建设的具体实践中逐步形成和发展起来的，具有增强党组织凝聚力、向心力的强大功能。各机关党组织要按照“公开公正、注重实效、有利监督”的原则，在不涉及党和国家秘密的前提下，所有党务工作最大限度地向全体党员和群众公开。公开的主要内容有党组织任期目标、党员职责履行情况、党员监督管理、党员先进评比、党员结对联系情况等。公开的主要形式，可以结合实际，通过公开栏、会议、广播、电视、便民手册、电子触摸屏等，予以公开。公开的时间则突出与公开内容相适应的方式，经常性工作定期公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。但在做好机关党务公开工作中，核心还是加强监督。我们将在建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度、重大问题决策征求意见制度以及健全保护建议、批评、揭发、检举人权益制度的基础上，进一步建立健全党务公开的领导体制和工作机制，全面实行党务公开责任制、党务公开监督机制和党务公开评议制度，切实提高机关党的工作在全县的影响力、渗透力，充分发挥好机关党组织的战斗堡垒作用。三是强化党务干部建设，夯实机关党建工作基础。首先要提高机关党务工作者素质与能力。机关党务工作者应具备党性强、作风正，有较高的政策理论水平和一定的党务工作知识，熟悉本部门的业务工作情况，得到群众信任，工作能力较强，具有敬业奉献精神。每一个党务工作者要根据这个要求，解放思想、更新观念、加强学习、勇于创新，在实践中不断锻炼自己、提升自己。其次，要加强对机关党务干部的管理。各机关党组织要按照党的干部队伍的标准、要求，加强对机关党务工作者的选配、培训、任用、考核和奖惩。要在不增加人员编制的前提下，按机关工作人员总数的1-2%配好专职党务干部。要适当安排党务干部参加党校学习、外出考察、挂职锻炼，不断提高他们知识水平和综合素质。要按照县委关于部门党委主要负责同志牵头抓党建的精神，解决好专职党务干部的职级待遇问题，稳定队伍，切实做到明确职责，规范行为;量才使用，用其所长;充分信任，关心爱护;监督考核，赏罚分明，同时，探索解决党内先进与行政先进在实际执行中经济待遇不一致的问题，充分调动党务干部的积极性和创造性，促进机关党务干部的健康成长。
四、改进作风，进一步为“项目年”建设提供坚强组织保证。
作风建设是机关党的建设的重要内容，也是党的先进性的具体体现。要为“项目年”建设服好务，必须把加强和改进机关作风建设作为机关党建工作为中心工作服务的重要切入点。1、健全制度，着力解决机关作风存在的突出问题。机关党员干部的作风，体现机关形象，直接影响党和政府的凝聚力和号召力，影响着党群、干群关系。最近，县委开展的明察暗访显示，赵勇书记多次提到的“懒、难、拦、烂”四个字方面问题在一些单位和干部身上还不同程度地存在，已经对我县“项目年”建设在一定程度上造成了影响。因此，各机关党组织要把对上级负责和对群众负责结合起来，按照“八个坚持、八个反对”的要求，从制度上入手，切实解决机关党员干部工作作风上存在的突出问题，推动机关工作作风有新的改观。今年，在县委党建领导小组牵头下，各机关党组织要对近年来加强作风建设的制度措施进行全面的总结和归纳，借鉴外地的有效做法和先进经验，进一步完善机关作风建设管理、考核、监督等制度。要继续坚决执行机关干部“十不准”制度、机关作风定期督促检查制度和机关作风督查目标管理考评制度。要建立健全机关绩效的投诉查处制度、文明规范的行政执法制度和执法过错责任追究制度等。要逐步建立起机关作风建设切实管用、约束有力、警示作用强的长效机制，按照制度严格管理、严格要求、严格监督，把干部管住、管好。对违反禁令的，一律严肃处理，并追究领导责任。对不干实事、虚假浮夸、推诿扯皮、弄权渎职的干部，要敢于批评、敢于教育、敢于管理，违章违纪屡教不改的要坚决清除出机关。
2、开好民主生活会，凝聚领导班子力量。民主生活会制度是党的一项重要制度，是不断加强和改进机关党的建设的重要法宝。按照民主生活会时限规定，县以下党的基层委员会和不设基层委员会的总支部委员会或支部委员会的民主生活会一般每半年召开一次。民主生活会次数少、时间短，要想取得实效，关键在规范，重点在准备，功夫在会前，根本在整改，根本在严格程序。为此，在今年的专题民主生活中，我们明确班子“一把手”是开好民主生活会的第一责任人，要求“一把手”严格按照规定的程序和步骤，带头开展“四问”查找问题，带头学习、讨论和谈心，带头提出整改措施扎实整改，保证民主生活会自始至终紧扣“项目年”建设主题，在全县上下掀起干事创业、比学赶超的热潮，形成团结共事、狠抓落实、风正人和事业兴的局面，强力推进“项目年”各项工作。
3、主动靠前，充分发挥机关党组织作用。今年为“项目年”，全县广大党员干部群众都在一心一意谋划项目，千方百计引进项目，集中精力建设项目。各机关党组织要解放思想，更新观念，紧紧围绕县委中心任务积极主动地开展机关党的工作，力争找准党务工作与业务工作的结合点，为县级部门党委当好参谋服好务。要坚持服务中心和大局，紧密结合推动各项业务工作开展机关党建工作。协助抓好业务培训，倡导比、学、赶、帮、超的积极向上风气。建设一支政治坚定，纪律严明，作风过硬，精通业务，为民、务实、清廉的机关党员干部队伍。要坚持与时俱进，创造性地做好机关党建工作。积极探索党建工作与中心工作相结合的有效载体，积极创新机关党建工作方式、方法，不断增强机关党建工作的生机与活力。要建立健全纵向的业务指导体系和横向的经验交流网络，走出机关党建工作自我封闭的“小圈子”，在更大范围内实现机关各部门党建工作的共同发展。
同志们，加强全县机关党的建设工作责任重大、意义深远。希望全县各级机关党组织坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，带领广大机关党员干部，进一步解放思想，与时俱进，开拓进取，扎实工作，以改革的精神创造机关党建的新业绩，再谱机关党建工作的新辉煌。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇二
同志们：
全国无障碍建设现场交流会的召开，及时总结、交流、学习各地在开展创建全国无障碍建设城市工作中的经验、做法，分析存在的困难和问题，深入研讨并部署下一阶段创建全国无障碍建设城市工作，必将有力地促进全国的无障碍建设事业，全面提升我国无障碍建设水平。刚才仇部长做了一个很重要的讲话。长期以来，住房和城乡建设部及相关部委、各地政府、相关部门为推进无障碍建设做了大量卓有成效的工作。借此机会，我代表中国残联和广大残疾人向为无障碍建设付出辛勤努力的各级政府、各有关部门表示崇高的敬意和衷心的感谢!
无障碍环境，是方便残疾人、老年人、伤病人、妇女儿童等特殊群体和全社会成员出行、参与社会生活的重要条件。加强无障碍环境建设，是现代化城市建设的需要，是社会文明进步的重要标志。近些年来，这一理念已为各级党委、政府和社会各界所普遍接受。
20xx年以来，各地特别是100个创建全国无障碍建设城市，按照国务院批转的《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》、住房和城乡建设部等13个部委制定的《无障碍建设“十一五”实施方案》及住房和城乡建设部、民政部、中国残联、全国老龄办《关于开展创建全国无障碍建设城市工作的通知》(建标„20xx‟261号)的要求，依据四部委制定的《创建全国无障碍建设城市工作标准》，结合本地实际，积极开展创建工作。各地纷纷成立无障碍领导小组、出台法规、规章和规范性文件、建立健全工作机制、制定规划、投入经费、组织实施、加强宣传，全面、系统地开展无障碍建设。经过两年多的努力，目前已取得了可喜的阶段性成果。特别是不久前，举世瞩目的北京20xx年奥运会、残奥会圆满落下帷幕。北京市奥运场馆、奥运村、机场、地铁等公共交通、长城、故宫等文物古迹、宾馆、饭店等公共建筑高质量、高标准的无障碍设施和服务，给全世界留下了深刻印象。既为奥运会、残奥会的成功举办、实现两个奥运同样精彩的目标做出了突出贡献，也为今后一个时期在更高的起点上推进无障碍建设奠定了良好的基础。这次会上，我们将交流分享北京等城市推进无障碍建设的经验，相信会对大家有所启发。
同时也应该看到，虽然经过多年的努力，我国的无障碍建设具备了一定基础，但与广大残疾人、老年人、伤病人、妇女儿童等特殊群体的需求还不相适应，与全面建设小康社会和建设和谐社会的目标还存在很大差距。全社会的无障碍意识有待进一步提高;无障碍建设发展还不平衡;大多数城市的无障碍设施还未形成系统;旧有城市道路、公共建筑和居住建筑、公共交通无障碍改造任务相当繁重;信息交流无障碍工作还比较薄弱;无障碍设施管理也有待进一步加强。
党中央、国务院高度重视无障碍建设工作。20xx年3月28日，中共中央、国务院下发的《关于促进残疾人事业发展的意见》(中发„20xx‟7号)，对加快无障碍建设和改造提出了明确具体的要求。20xx年4月24日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订的《残疾人保障法》，将“无障碍环境”作为独立的一章进行了详细规定。20xx年6月26日，十一届全国人大会第三次会议批准了《残疾人权利公约》，标志着我国将正式履行公约规定的各项义务，而无障碍是公约的重要内容之一。这些政策、法律的实施，为我国无障碍建设发展提供了难得的机遇，同时也提出了新的、更高的要求。全面推进无障碍环境建设，做好全国无障碍建设城市创建工作，把我国的无障碍建设提升到更高的水平，是贯彻落实中央7号文件精神、履行《残疾人保障法》、《残疾人权利公约》规定义务的必然要求，是坚持以人为本、落实科学发展观的具体体现和和谐社会建设的重要内容，更是广大残疾人、老年人等特殊群体的迫切愿望。
同志们，20xx年即将过去，距“十一五”结束还有两年。是执行《无障碍建设“十一五”实施方案》、创建全国无障碍建设城市工作最为关键的一年，成效如何将直接关系“十一五”任务目标能否如期实现。20，中国残联将配合住房和城乡建设部等部委开展中期抽查工作，加强对地方创建工作的指导，还将启动《无障碍建设条例》的制定工作，为依法开展无障碍建设提供保障。各地要积极贯彻落实此次会议精神，切实加大创建全国无障碍建设城市工作力度，对照工作标准，切实分解落实任务。各级残联要充分发挥残疾人代表、服务组织的作用，切实从建设和谐社会、维护残疾人权益的高度，积极向政府、有关部门反映残疾人的无障碍需求，及时提出合理化建议，加强无障碍宣传，配合政府、有关部门做好创建全国无障碍建设城市相关工作。
同志们，让我们以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观、发扬人道主义精神，开拓进取、扎实工作，积极做好全国无障碍建设城市创建工作，为全面完成《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》提出的各项任务，为在“十一五”末初步形成我国城市无障碍化基本格局的目标，为给包括残疾人在内的所有社会成员营造一个更加美好的无障碍社会生活环境而努力奋斗!
谢谢大家!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇三
各位领导、银行界各位朋友、各位女士、各位先生：大家下午好!
首先，我代表****对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎!对银行界各位朋友给予****发展作出的贡献表示衷心的感谢!
近几年来，在上级各级政府和社会各界朋友的关心和支持下，*****发展迅速，战略地位在逐步提升，影响力进一步增强，各项工作有了长足的发展。
为增加招商引资力度，****对在此投资的企业发展在政策上给予了很大的支持，为企业发展创造良好的外部环境。目前在*****落户的知名企业，除了*****外，还有****、****等。
20**年，我们增添新成员——*****公司，这既是****发展史上的一件大事，也是****发展史上的一件盛事。我们衷心地为****祝贺，希望****早日实现自己的发展远景。
今后，我们将一如既往的大力支持***及相关配套企业，实现***的快速发展。希望银行界各位朋友与我们一起，紧紧抓住***的发展机遇，全力支持***;也真诚希望银企之间，加强交流与合作，互相支持，最终实现互利互赢。谢谢!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇四
各位领导，各位老师：
早上好!
站在这个演讲台上，手握着话筒，心情感慨万千。
本学期对我来说具有相当大的挑战和成长。在一百来个日子里，每天都在路上。作为一名从农村过来的老师，直接接手一个班的班主任，压力确实不小，可以说每一项工作基本上是摸着石子过河，在这个过程中有辛酸有喜悦更有大大的惊喜。孩子们在全洋浦的统考中，考出了他们最好的成绩，给了我很大的惊喜！
用什么样的文化，什么样的理念去管理一个班级，每个人都有自己的`方法。从宏观的方面讲，我的管理理念是：从扶到放。在扶的过程中，也就是渗透我的思想我的理念的过程。那什么是我的.思想我的理念呢？那就是抓纪律！接手一个班我首先打造的就是班级纪律，因为我始终认为一个班级体，只有纪律好了，良好的班风才会形成，班风形成了才会倒逼学生自我约束。到了这个时候，老师就可以放手了，轻松了。我看到很多的班集体，在课堂上按插了大量的班干部，只要哪个同学稍有些“风吹草动”，立马记名，向班主任报告，这不禁让我想起了明朝时的锦衣卫，处处有监视，令人坐不心安。我想这样的举动已经深深影响了班级的生态，一个好的课堂应该是原生态的课堂，而不是压制着的课堂，否则，只能说明你的班级纪律没有抓好，班风没有形成。
其次，作为一名班主任，要协同好各科任老师，不能各自为敌。否则，会产成很多不必要的重叠与徒劳！
以上这两点是我当班主任后最深刻的感想吧，谢谢大家！
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇五
各位领导，各位老师：
大家好!
班主任工作是学校工作重要组成部分，在学校德育教育中处于关键环节，是学校工作的顶梁柱。班主任是班级的领导者、组织者、指导者，班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。可以这样讲，我校的班主任工作事情多、任务重，多是一些琐碎而又必须认真对待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感谢，感谢大家多年来对学校工作的大力支持，对班主任工作的执着和热爱。
今天我们在这里召开我校的第一次班主任经验交流会，虽然是第一次交流会，会存在许多准备不充分，不能形成一定的模式，但是，我想通过这次的交流会，我们定能一步步寻找出如何开好班主任经验交流会，如何让优秀班主任的工作方法和工作经验达到共享，如何使我们的班级管理逐步走向民主化、科学化。达到建设一个良好、向上、和谐的班集体。
本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的'交流，将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享，提高班主任的工作实效;二是共同探讨解决工作中所存在的实际问题，更好地发挥、更快的适应班主任工作。下面就请各班主任将自己对待班主任工作的点滴经验介绍给大家，让我们共同分享每位班主任管理班集体的快乐和收获吧!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇六
各位班主任：
大家好!
转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了!
在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义!各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里!前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信!
当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、_外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。
一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩。
教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：
1、要抓好班级纪律。
没有规矩，不成方圆。纪律，是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明;二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁;三是要要认真对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事件;四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松;五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。
2、要教给学生学习的方法。
方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。
3、要帮助学生树立远大的学习目标。
目标就是方向，目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目标比勤奋更重要。
4、要善于以“点”带面，多加表扬。
表扬与激励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而达到以点带面的效果。
二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理漏洞。
欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌;坏了一个马掌，死了一匹战马;死了一匹战马，伤了一位将军;伤了一位将军，输了一场战争;输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。
1、关注细节，做学生的好榜样。
学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起;你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的榜样。
2、关注细节，做学生的贴心人。
有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服;上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。
3、关注细节，培养学生良好习惯。
“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，这样的道理同样适用于学生，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
三、深入学生中去，勤于和他们沟通交流。
俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责;就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。
班主任工作的“勤”主要体现在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，及时了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
四、平等关爱学生，善待每一位学生。
网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校长进行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的;考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的;中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯;爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察;早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家;胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管;说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的未来做了预期的假设判断，有一定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。
五、做好学生安全工作，保学生平平安安。
学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理能力和自立能力较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生要经常进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育，让学生时刻紧绷安全这根弦。
各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞;班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进;班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时，注意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒畅，身体健康!
谢谢大家!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!借这次的新老委员交流会就对这一年多的时间里所看到的学生会在各方面的表现我想谈谈我的一点感触。
我相信在座的每一个人，不管是老还是新，也不管是老委员还是新委员，都对学生会有了自己或多或少的感悟和认识。就我所担任这个职务的这段时间来说，也经历过了许多次像今天这样的新老委员交流会，每次也都会有一个相同的感触就是我都可以在新一届的委员们身上看到不同以往的活力和上一届的委员们逐渐的成熟和担当，这是我所高兴和欣慰的，我们在每一届的换届大会中常常会提到的一句就是“新加入的委员为校学生会注入了新鲜的血液”，我想我所感受到的这份非凡的朝气和活力就是这股新鲜血液之源，而这一届全体委员们夯实的基础就是这股新鲜血液之坚强后盾。可以这样讲，第二十二届的和委员们可能也会有这样一个深刻的感悟，就是觉得校学生会的工作事情多、任务重，且多是一些琐碎而又必须认真对待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹的，新一届的和委员们也会在接下来的一年时间中有这样的深刻体会。在此我也要向大家表示感谢，感谢大家一年来和我的一起努力，对学校工作的大力支持，对学生会工作的执着和热爱，也同样感谢你们能够用你们的成熟认真负责地选拔出新的一届的委员，让我再一次感受到那份特殊的活力和朝气。
今天我们在这里召开新老委员交流会，是非常有意义和必要的。在这个交流会中，新成员们可以尽情交流，大胆地提出自己的问题和设想。在这里，你们的学长学姐更是你们的朋友，我相信，他们会非常乐意把自己这一年中的点滴经验和你们一起分享，我也相信，通过这次的交流会，通过这个能让新老委员近距离交流的平台，你们定能受益匪浅，极大地增加你们的经验，我们也定能一步步探讨出让这个学生会更好更快发展的工作方法。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在这里，学生会就给了你们充分展示才华的机会，在老委员的带领下练硬你们的翅膀，在这里自由翱翔吧!
最后，衷心祝愿本次的交流会取得圆满成功!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇八
各位领导、老师：
早上好!在座的各位大多都是经验丰富、成绩卓著的老班主任，你们身上有太多值得我学习与请教的地方。作为一名新手，在班主任这个岗位上，我既没有取得什么成绩，更无经验可言。只能结合本人一学期来的工作谈几点体会与感受，不当之处，敬请指正。
一、真心关爱学生是班主任工作的灵魂所在。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”班主任只有怀着严父、慈母和挚友的情感去关心学生的学习、生活、思想动态等，才能使师生真正达到情感共鸣。有爱心才有资格教育孩子，知道如何爱孩子才能成功地教育孩子。正如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生。”住宿学生王虹，夜间常有腿抽筋的现象，难受无比。我了解到这一情况后，立即找到她，详细询问了她出现此种现象有多长时间，具体表现如何等，并及时与其父母联系，建议他们利用假期时间带王虹去医院认真检查。此后，每隔一两天，我都热心地问她最近怎样，感觉如何，并将上网查询的一些资料提供给她。想不到，这些平常的举动，却让她和她的父母非常感激。本学期报名之时，她的父母还对此一再表示谢意，让我感到莫大的幸福。我深深觉得，爱是为师之魂，爱是幸福之源。
二、深入了解学生是班主任工作的前提基础。
如果仅仅拥有爱心而不能了解学生，那么这样的爱是空洞的，虚幻的。只有全面了解每个学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等，才能对症下药，有针对性地开展工作，达到最佳教育效果。为此，我努力与学生接触，经常找学生谈心，注意对学生观察。我要求学生每周至少写一篇周记，无内容和字数限制，只强调一个“真”字。他们将自己的经历，感想，心情，困难，建议毫无隐瞒地付诸笔端，使我走进了他们真实的内心世界，了解到了许多我并不知晓的情况，收获了不少建设性的意见。对于每个学生的每篇周记，我必及时而又认真地批阅。实践证明，这样做不但克服了他们直接面对班主任时的害羞和畏惧心理，而且拉进了师生之间的距离。此外，我还在班上设立了班级留言簿，同样也成为了学生倾吐心声，交流想法的园地。
三、寓教育于活动中是班主任工作的方法之一。
空洞而又重复的说教，会使学生感到厌烦，其效果甚微，难以持久。而丰富多彩的集体活动却是学生乐于参与的，活动不仅能开阔学生的视野，提高他们的交际能力、实践能力，增强团结和协作意识，而且其产生的教育效果也是深刻的、持久的。
对于每天都有的晨会课，我总是认真备课，或针对班级近来出现的问题进行讨论，或介绍国内外的新闻热点，或讲述意味深长的哲理故事??总之，力求形式多样，生动耐听。上学期，我校举行了广播操比赛，赛前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，关键要表现出最好的自我。要么就不参加，要么就全力以赴，认真对待。我亲自挂帅，利用活动课及课余时间，喊口令，练动作，并责任到人，分组强练。学生徐可，动作协调能力差，老跟不上节奏，主动向我提出不参加比赛，以免影响全班成绩。我当即笑着问他：“你难道不是班上一员吗?没事，尽力就行。”随后的几天里，我发现他经常课间一个人在走廊上加练。我想，当我班获得第一的那一刻，他是最激动的。
元旦将至，不少学生在周记中表达了想搞一次联欢会的愿望。我欣然应允，但同时指出，要搞就要搞得象样，要搞就得人人参与。同学们热情高涨，报名踊跃，认真排练，十分投入，我也置身其中，帮他们找歌词，配伴奏，做道具，布背景。终于，一台节目丰富，精彩纷呈的联欢会诞生了。这一过程中，同学们互相协作，大胆展示，增进了友谊，融洽了关系，释放了情感，更加强了班级集的凝聚力。
以上就是我个人对班主任工作的几点粗浅认识和一些不成熟地做法。今后，我将不断加强理论学习，用心工作，力争使自己成为一名称职的初中班主任。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇九
各位领导，各位老师：
大家好！
非常有幸参加这次班主任交流活动，感谢中心校给我们搭建了这样的相互学习的平台。今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，体味幸福人生》。
总想给教育一个比喻，总认为理想的教育就是要让每棵树不受虫害，茁壮成长；让苹果树结苹果，让梨树结梨，让不结果子的树各有所用。总觉得带学生就像带徒弟，带徒弟就像做雕塑，又像做瓷器，先塑形，再放进窑里任由它被煅烧，烧出来再描上几笔。教育是塑造，是引领，是影响，是醍醐灌顶。教育者，尤其是班主任应该具有教育者的特质，那就是爱每一个孩子，成为性格；看见他们的身影心头涌起喜悦之情，成为习惯。班主任要给学生爱、品德、梦想、船桨和自由。正如苏格拉底所说：教育不是灌溉，而是点燃火焰。
我常这样想，班主任之于一个班级的学生像什么呢？学生从初一到初三毕业，由无知变得有知，由幼稚变得较为成熟，从起点到终点，这就像一场马拉松比赛，这场比赛让我们感觉漫长而又短暂，在这样的一场耐力与拼搏的比赛中，我们班主任就应该是教练了。这样的角色定位就意味着我们要像对待自己的孩子一样来关爱我们的“队员”，意味着我们要用科学的训练方法来提高他们的能力，意味着我们得把他们带成德才兼备的队员。所以，班主任是班集体的灵魂和核心，这样看来，班主任工作就显得尤为重要。在班级管理工作中，我有几点切身的体会，想和大家共同分享。
老师的责任是教书育人，书教得好，需要提高自己的业务素质，人育得好，需要做好学生的思想工作，培养学生好的思想道德品质。
以前我是犯过这样的错误的。在一次周会课的时候，我深入浅出的、滔滔不绝的，由表及里，又由里及表的向同学讲述了保持环境整洁的重要性，告诉学生不应该乱丢垃圾，见到垃圾要主动捡起来，放入垃圾箱。同学们点头称是，我也自认为功德圆满。没过几天，我发现还有人乱扔垃圾，于是不由得怒从心生，心想，我刚讲没几天，你就不听话，我非得好好教训你，于是就言声厉色教训人家一顿，自己也生了一肚子气。
听说过这样一个研究结果：习惯养成之前是约束，习惯养成之后是品质，同一行为不间断连续23天才能初步形成一定的习惯，这样看来就靠一个周会课上的一次说教，就能使学生形成好的品质了吗？不可能的，我就意识到做学生的思想工作也是需要不断强化的。比如周会课上向同学们讲明白应该怎么做，为什么要这么做，我觉得也还是应该和必要的，只不过，这应该只是一项思想工作的开头阶段，接下来要通过各种形式对于这种思想予以强化，比如不间断的提醒，比如对好的行为的不断肯定和鼓励，比如组织相关的活动。这些都属于强化工作，相比之下，我觉得这强化工作更重要。就是我前边说的那件事，如果我接下来每天记得提醒学生“你今天没有乱扔垃圾吧？”你今天见到垃圾主动捡拾了吗？如果我见到主动捡垃圾的同学及时给予肯定，如果我见到乱扔垃圾的同学给予提醒。比如说“你肯定不是故意扔的，你肯定不会有下次吧”，如果我走在学生的前面见到垃圾先弯腰，坚持一段时间，那这样的做法其实起到的就是强化的作用。如果我们意识到这一点，那再遇到我前面所说的那种情况，就不会再无端地怒从心生了。
现在看到很多班主任都很忙，忙什么呢？什么都忙，班里的大事小事一手揽。什么事都亲自下手干，当然就忙碌了，可是往往这时候，班里的班干部就形同虚设，于是我就想，班主任嘛，我们就是总经理，总指挥，我们大可以把一些事交给班干部去做，要相信他们。他们有这份能力，如果一开始的时候，他们不知道应该怎么做，那我们可以先教给他们好的做事方法，然后放手让他们去做，如果遇到问题再来寻求老师的帮助。这就有点象学骑马，先扶上马再送一程，然后看他们自由驰骋。
举几个例子。一个就是前一段时间学校举办了趣味运动会活动，我们班是这样组织的。首先，我在班里做了动员工作。我是这样讲的:“学校要举办趣味运动会活动，借此活动可以检验我们班级的凝聚力，可以调节我们紧张的学习生活，同学们愿意参加吗？”嘿，还真听到了不愿意的声音。我就说，不愿意参加的举手，几个男生举手，我问：“为什么呢？”“害臊。”这还真有可能是他们真实的理由，我说：“那我们班是不是一大家子呢？”都说是，“那我们这一大家子参加集体活动，集体出游寻找快乐，那你愿意去吗？”“愿意”，异口同声。“那不得了吗？”“我们不愿参加是怕拿不了名次，”有的同学这样说，我说，这项活动根本目的`是缓解一下你们的学习压力，放松身心，趣味运动会嘛，比赛项目都特别有意思的，我都愿意上场比赛，重在参与，只要我们收获了快乐，不拿名次要什么紧，再说了，再不济我们也能捧回一张奖状嘛，道德风尚奖。同学们哈哈大笑。“参加吗？”“参加。”“说到底这毕竟是你们自己的活动，所以体委和班长共同商议负责组织这项工作。支持吗？”“支持。”在这次活动中，我就做了这么点活，动了动嘴皮子，劳心费力的活全给了班长和体委了，由于组织得好，无心插柳柳成荫，我们得了五张奖状，四项比赛项目中，两个单项第一，一个单项每二，总分第一和道德风尚奖。总结的时候，班干部很自豪，同学们兴奋不已。
还有一次学校安排的拨草劳动。我觉得组织的也很不错，也体现了班干部的主观能动性，我们是这样组织的。首先是劳动委员视察劳动区域和劳动量的大小，回来后，劳动委员做劳动安排。劳动委员是这样安排的，他说，我先看了一下，我们的劳动地点，是校园小树林，从北向南共有24排树，每6排树为一块地，分为4块。我班共4列桌，每列为一组，从北向南分别为1、2、3、4组，1组的就是最北边的那块地，2组紧挨着，3、4组依此类推。”我说，每组安排1名组长吧。劳动委员作了安排，同学们没有意见。接下来劳动委员说：“我布置一下劳动工具的事，需要用小锄或者割草的刀子。”我说：“这个咱甭管了，这是组长的职责范围内的事，呆会儿让他们自个儿根据自己组的情况去布置吧，我们就不用操心了。”劳动委员说，讲完了。我说：“没有，你忘了讲安全问题了，你得讲讲。”于是劳动委员又讲了有关劳动安全的问题。劳动时间安排在课外活动时，最后大家商定，最后完工的小组集体献歌一曲。劳动时大伙儿干的热火朝天，我也热心帮忙，劳动任务圆满完成。总结时，我这样说：“整个劳动过程令我很感动，感动得是劳动时没有一个同学挑肥拣瘦，抱怨自己组劳动任务繁重，别的组劳动任务轻，都是埋头苦干，表现了较好的素质。”最后我说：“还有一个人得表扬一下。”同学们大眼儿瞪小眼儿，问：“谁？”我说：“我呀，因为我和你们患难与共、肝胆相照、风雨同舟。”大家不由自主的鼓掌，我一起鼓掌。我觉得这掌声是给每一个人的。通过这样一次劳动，我觉得班级凝聚力可以得到增强，同时对于学生“做一个素质较高的人”的思想可以有一点儿强化作用。同时增强了班干部的威信，锻炼了班干部的能力，还省了班主任的劲儿，班主任就不用那么忙活了。
我还觉得减轻班主任的负担，培养和启用班干部也不能只限于组织活动上，班级的日常管理工作，都要让他们积极参与。平时，我们可以多制造一些机会让他们在全班同学面前发言，这样既使他们自己意识到自己是班干部，增强他们的责任心，做好同学们的榜样，又能使同学们更加拥护他们。比如：布置完周末作业以后，老师可以让学习委员讲两句。如果刚开始她不知道讲什么，那你就教给她。比如建议她说：“希望同学们认真完成作业。”时间长了，学习委员在班里就能起到该起的作用了。又比如：如果所有同学都按时到校，就让主管出勤的班委讲两句。再比如：以后某项活动结束后，做总结时先让主管的班干部讲两句，作总结，老师补充。久而久之，班级的管理工作可能就好做了，班主任就省一些力了。
成功是很多人想要追求的，做好了每一件小事才能成就大事。我们推崇这一句话的时候，更多的应该把它落实到行动上。
关注班内卫生的时候，我发现讲台上、黑板槽内、讲桌上、讲台周围经常有一些小粉笔头躺在那里。班会课的时候，我曾强调打扫教室的值日组每天要将黑板槽内的粉笔头和讲台上的粉笔头清扫干净，之后经常性的还是会看到一些粉笔头躺在这些地方。究其原因，同学们每天打扫一次，每节课可能都会产生新的粉笔头。
班里28名同学，分为7个学习小组，课余时间，老师应同学们的请求，允许同学们“爬黑板”。为了方便同学们“爬黑板”，我为每个小组配备了一盒白色粉笔用于书写，一盒彩粉笔用于批改评判，一只板擦。第一次“爬黑板”结束以后，讲台上横七竖八躺着一堆粉笔头，霎时我想到，如果每天爬黑板，这制造粉笔头的速度也太快了，这得用多少只新粉笔呀，心疼死了。
立刻，我想到了一个办法。
我找来7个空粉笔盒，分发到各小组，然后对同学们说：“虽然我们坐在教室里，能够幸福的随心所愿的学习，可是我们应该想到还有那么多的孩子因为穷而读不起书，还有那么多的偏远山区的学校因为穷而开不起课，我觉得对于国家无偿提供给我们的物资，我们应该节约，今天我发给每个小组一个空的粉笔盒，以后同学们可以在教室内捡拾粉笔头，储存在自己的粉笔盒里，‘爬黑板’的时候，由组长负责要先用粉笔头，用完了再用长粉笔，好吗？”同学们齐刷刷的回答：“好！”
自此以后我发现班里的任何地方再也没有出现过粉笔头，任何时间也没有出现过粉笔头。有时我上课的时候用剩下的小粉笔头会顺手送给一组最前排的两位女生，她们每次都会起立，双手接过去，满怀欣喜高声道谢，点头致意，其他的学生还会高声呼喊：“老师，给我们，给我们！”我心里委实感动。
我们班里再也没有粉笔头出现了，两个多星期过去了，同学们天天“爬黑板”，可是各小组那一整盒粉笔用下去没几根。
做老师的，尤其是做班主任的，心要细，要善于观察，善于发现，善于想办法，善于引导学生。教育学生不只是班会课的任务，教育的契机隐含在学校生活的点点滴滴中。当然，想要把学生教育成什么样的人，自己首先要做那样的人；引导学生走怎样的路，自己首先要走这样的路。教育即影响，学习即模仿，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
第四点，充分发挥每个学生的特长，学校教育要真正转轨到素质教育上来，班主任首先要树立正确的人才观，认清优等生是人才，后进生也是人才，对于他们要正确引导。
比如我们班的戎伟同学。原本这个学生爱打架，不爱学习，他很聪明、很能干，是个相对比较成熟的学生，说话办事都很利索。我任命他担任班里的劳动委员，负责班里的卫生工作。事实证明，他的工作做得相当出色。学校布置得几次劳动任务都是他一手安排的。从划分劳动小组到划分劳动任务，从布置带劳动工具到劳动中的安全教育，从带领大家劳动到请领导进行检查，他布置得井井有条，处理得停停当当。我也不由得从心里佩服这个学生的组织能力。在学习生活中，我不断引导他认识做人的道理，教给他将来要做怎样的人，做怎样的男人，从而帮助他树立正确的人生观，重塑形象，展现自我。现在，这名学生已经不再打架了，他不迟到，不旷课，很少请假。很多老师现在都夸他素质得到了很大提高。我想下一步我要致力于从学习方面多引导鼓励他，他肯定还会有进步的。
我们班有个学生叫张鹏，学习成绩不好。有一次他不小心打破了一块玻璃，他主动来承认错误，要赔偿。后来学校统一修补玻璃时，为我们补好了这块玻璃。张鹏说：“那怎么办呢？毕竟我打碎了玻璃，怎能不赔偿呢？”我想了一下说：“这样吧，你不赔偿呢，心里过意不去，赔偿呢，玻璃已经安好了，不然你为班里买一把泼地用的水瓢吧，一样的价钱。”张鹏同意了。第二天，他买来了水瓢。我在班里说：“张鹏同学不小心弄碎了玻璃，主动要求赔偿，可是学校统一修补了玻璃，张鹏同学觉得过意不去，主动要求为班里买把水瓢以方便同学们泼地，我觉得张鹏同学的这种精神和人格是非常值得我们肯定和赞赏的。”同学们纷纷向张鹏投去赞许的目光，张鹏也不好意思的笑了。我觉得在这样的小事中，进行润物无声的思想品德的教育，时间长了，可以在班里竖起正气，班里的正气会熏陶每一个学生的灵魂，使每个同学在这样的氛围中都在思想上追求进步，从而在班里形成和谐、上进、正义的班风，在这样的风气中，那些后进生们将跟随同学们一起进步，包括思想上、行为上、学习上。
班主任和学生相处，应该把握好自己的态势。我不成熟的认为，当学生确实恶劣到需要给他一点教训的时候，老师确实可以以一种强势来面对他，促使他在老师的威严下低头；当学生需要教育引导的时候，适合以一种长者的姿态对他偱循诱诲教导；在日常生活中与学生交往的时候，当以一种平等的态度与之相处，尊重他们，认真的、一丝不苟的对待他们。
作为班主任，当你新接手了一班学生，当你把自己看做那只领头的母鸡，把学生看做小鸡；当你把自己看做老鹰把学生看做羽翼下待磨练去独自飞翔的小鹰，你感受到的是幸福。
当你通过努力，使班集体朝着积极、健康、正义、团结、好学的方向前进，你感受到的是幸福。
当你的班通过努力，在学校一系列的比赛中取得好成绩，你感受到的是兴奋、振奋、快乐和幸福。
你会发现，在运动会中，你会跟着本班学生一起为运动员加油、呐喊、招手、跳脚，此时你的血液、脉搏与本班学生紧紧相连，你感受到的是幸福。
当你的班通过点滴努力获得文明班集体的荣誉，你感受到的是幸福。当你的班取得优异的学习成绩，你感受到的是幸福。
也有那么多的时候，你恨铁不成钢；有那么多的时候，你失落、伤心、劳累、痛苦。班主任工作给了班主任们爱恨交织的生活，这也是多彩的生活。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十
一年来，面对课改，面对教材的大幅度改变，面对授课量的相对增长，我们备课组是摸着石头过河，为了能顺利完成课改，我们时刻关注福建省课改动向，通过各种渠道收集课改信息，联系兄弟院校，借鉴好的做法，结合自身实际，探索课改捷径。
一、谈谈课改前后教材方面存在的主要差异。
1、授课量增加，教材由原来的阅读与写作、口语交际两模块变为现在的阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个模块;授课任务由原来的一学年教完两本书，现变为四本书。
2、相应难度有所降低。许多偏难课文都删除了，如《逍遥游》等。
3、要求学生的阅读量增加，这主要指名著导读这一块。
4、测试方面，偏向能力测试，学生发挥的空间比较大。
二、谈谈课改中的注意事项。
课改是要把自己放入实践而不是把理论放入实践。要想适应课改，实践课改，成功课改，就必须注意做到三改变。
1、改变旧思想，旧观念，要学会放手，不是有句歌唱道：“有一种爱叫着放手，为爱放弃天长地久————”对学生要学会放手，要相信学生，相信他们的潜能是无穷的。在教学中指条路给他们走，然后引导他们前进，不要怕他们跌倒，不要担心路上的荆棘会刺伤他们的皮肤，不经历风雨怎么见彩虹，挫折也是一种财富，跌倒爬起后他们会走得更好。
2、改变授课方式。要勇于放弃，放弃填鸭式课堂，放弃主角角色，把课堂还给学生，让课堂真正成为学生思考，发挥，再思考的场所，同一件事情的两次思考意味着成长，多次思考意味着成熟。引导学生，让学生去探究，你会收获许多的惊喜，教学相长也就是这个意思。
3、改变测试模式，要懂得放开，放开思路，不落窠臼。测试要多样化。不是一谈到单元考就是一张从识记到作文的试卷，我们要避免“套板反应”，偶尔换种方式，能调节学生的口味，提高他们的食欲，让他们爱上测试，我想一道新颖的开放题，就是一份很好的测试卷。此外，试题要新，要避免陈题，上课过程中就要收集编写好试题。
三、针对课改前后教材方面存在的主要差异，谈谈自己的一些处理情况。
(一)对于授课容量大的处理。
1、提前备课。老师一拿到教材就将整本书从阅读鉴赏到名著导读认真研读，充分了解教材编排情况，清楚编写目的，知道重难点。加强集体备课，备课要备教材，备进度，备考纲，备教法，备授课内容，备课堂可能出现的问题，备练习等。集思广义，共克难关，实践课改。
2、把不是非要在课堂上上的内容转嫁到学生预习中去。比如文言文的疏通文意，字词讲解等。
3、作业的布置。每天练一张字，内容随要求而定，如果一篇课文结束时，练字内容为对这一节课重要知识点的概括，一篇课要开始时，练字内容为新课的字词，要求老师上课要解答的疑难问题等，如果处于新课未开始，旧课也未结束时，练字抄一些名言警句，精彩段落等。
4、抓主干删枝节，授课时明确学习这篇文章的目标、文章重难点，通过一些精典问题的设置，启发学生思考，授课以精要为主，不要面面俱俱到，因为试图面面俱到，往往面面不到。
5、我们要做教科书的主人而不是做教科书的仆人。针对授课篇目多的问题，我们可以尝试多种方式上课，比如专题法，上说明文单元时我们就使用了专题法。上这单元前先总说一下说明文单元在考纲中的要求，明确学习要点，如说明对象，说明顺序，说明方法，说明语言等，然后课文内容在举例中点及。这样不仅可以培养学生筛选信息的能力，概括能力，鉴赏能力，阅读能力等，还可以培养学生比较、鉴别、领悟能力。
6、尽量使用多媒体教学，减少板书时间，相应地增加课容量，活跃课堂氛围。
(二)作文模块的处理。
1、教材编排有其一定的道理，可就按课后专题结构来教学，分配教师收集素材，制作课件，资源共享。
2、虽然作文授课内容已确定，我们还是规定了每段时间须完成的作文专题，如标题的拟定，开头结尾的设计等，我们把这些专项训练容入课后每一专题中。
3、要激发学生写作兴趣，尝试不同方式的授课，如修改法，模仿法，整合连缀法(也就是给出作文要求，给出相应写作素材，包括诸子散文，经典名著中的素材等，让其去组织)争取每节课都让他们做有所得。
(三)名著模块的处理。
1、根据不同名著的不同特点采用不同授课方式。篇幅短的如《论语》，我们好班是制成课件，让他们每天下午留下20分钟由个别学生来讲论语，我课上偶尔花5分钟检查学习情况，后面班有的是每节课前上8分钟，有的是专门花一两个星期来讲《论语》中比较常考的几则。《高老头》我们是让他们看片子;篇幅较长的如《孟子》我是抽出100则课前5分钟或者辅导课讲。《三国演义》按一个个精彩的故事来讲，《水浒传》按主要人物来介绍。
2、要有计划的按排学生进行课外阅读，定时以各种方式抽查。特别是要用好寒暑假时间。
3、在指导名著阅读中，突出阅读目的性。比如，读《论语》有三个目的：一是了解大致内容，应付名著阅读这10分的试题;二是为完成翻译这道试题;三是为写作积累素材。所以我们定时会有一次素材收集情况作品展。
(四)作业及测试方面处理。
1、通过多媒体让学生多接触相关考题，比如上到《林教头风雪山神庙》就让学生做07高考海南卷关于林冲选段的试题。
2、练习勿多求精，不能题题都做，不能随意处理，一定要讲评，当然讲评要尽量多样化，重讲思路，讲易错点。
3、平时授课中注意收集试题素材，考试中尽量不用陈题，如果是陈题也一定要进行改装。
四、此外要谈谈以下三注意：时间的平衡，难易的适中，兴趣的激发。
总之，对于课改是“八仙过海各显神通”我们虽是高中课改第一届，但一些做法未必就很好，我们也还是不停地在探索，我只是针对教材方面的改变谈自己的一些处理方法，希望对大家有所帮助，我希望今后两个年段能多些交流，共同走好课改之路，这一年我们每节课包括作文课均用课件上，如有需要可以拷贝去，权当做个借鉴。
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班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十一
各位领导，各位老师：
大家好！
我是线河小学班主任叶秋立。我自1994年七月参加工作以来一直担任班主任工作。在座的有好多老师都比我年长，工作经验比我丰富。谈不上经验，今天参加这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小方法。下面我就简单地说一下：
作为一名班主任就要有爱心，有耐心。时时刻刻关注每一名学生，我在课堂上细心观察每一位学生，关注每一个学生的细微变化。我所任教的学校是北辰区西部最边远的农村校，现任的这个班几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生。我刚接住这个班不久我们班就转来一位四川的学生何一梅，她的情况有点特殊，由于一梅的父亲在我们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居。我领一梅进班后，班里一阵骚动，有的对一梅指指点点，有的交头接耳在说着什么，一梅做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得一梅是外地人，她说的话我们又听不懂。我制止完学生后，把一梅安排在教师的前排靠窗户的位置，由于一梅的口音比较重，普通话也不太好。基本上不和同学说话，一说话，班里的几个“调皮鬼”不是学她说话，就是笑话她，还给她起了个外号——“小四川”久而久之，一梅形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我意识到了问题的严重性，开始找一梅谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁？老家还有谁？在和一梅的交谈中我发现这个同学也十分健谈也很开朗。只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励一梅多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮一梅正音，让她多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离天津这么远，一梅又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊！既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个“积极分子”找来同他们谈心，让他们主动和一梅接触，帮一梅了解我们的学校。并利用这件事召开主题班会，让学生练习用普通话，多用普通话。现在一梅同学在班里还交到了几个非常要好的朋友，也渐渐融进了这个班集体。我们班的普通话水平也有了很大的提高。
在我们班还有一名特殊的学困生，她叫赵伟，这个学生邋里邋遢，平时不注意个人卫生，衣服经常不换洗。经常不交作业，多次说教没有好转，我就把该生当做反面教材，本来是想用激将法激他，结果该生有了辍学倾向，我想，大概是我的方法不对，给该生造成了压力，后来通过多方了解，从其他任课教师口中得知：赵伟的父母常年在家经常因家庭琐事而吵架，母亲比较强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感觉不到家庭的温暖，今年开学初，赵伟的父母又因为离婚的事大打出手。这件事给赵伟造成了很大的影响，他总觉得自己的家庭和别人不一样，产生自卑心理，越来越孤僻，也不和别人交流。产生了厌学情绪。鉴于该生的特殊情况，我多次与该生谈心，鼓励并引导孩子要理解父母。生活上学会自理、自立，帮助父母做一些力所能及的事，减轻父母的负担。我又找来班里的几个热心肠同学，让他们在多帮助赵伟主动和他接触，开导他。我又让班里学习成绩较好的小虎和赵伟结组学习帮助他提高语文成绩。让他感觉到大家都在关心他，让他感到集体的温暖。在平时的接触中和课外活动中我发现他比较擅长折纸和手工制作，我让他担任手工小组的组长，让他发现自己的特长，帮助他树立自心，提高自信。让他知道自己并不比别人差，只要付出努力，就会有收获。最近我发现该生有了很大的改变，心情开朗了许多，也能够按时完成家庭作业，并且带领手工小组为班级制作了一束纸百合。
除此之外，我平时还特别注意学生的`养成教育和习惯培养，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说“德高为师，身正为范”即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好。我以自己的行为习惯影响与带动学生。有一段时间，我们班学生吃零食的情况的别严重，随地扔小食品袋，不仅对健康不利还影响环境，每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，之后又利用班会和品社课向学生们介绍三无小食品的危害，倡导健康消费，健康饮食，让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害，让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生。这样既提高了学生的环保意识，又让学生感到他们自己是班级的主人。
以上是我在班级管理工作中的点滴体会，班主任工作是非常繁琐的，我的缺点和不足还很多，还要继续学习。我拥有足够的耐心，足够的爱心，足够的信心，一定会将班主任工作做得更好！
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十二
今天，我们召开全市食品安全工作会议，主要有两方面考虑：一是刚刚结束的市五届三次人代会上，张金如市长把食品安全工作作为一项实事工程列入政府工作报告，因此召开这次会议是体现政府抓好工作落实，贯彻好会议精神的需要。二是3月下旬省政府召开了全省食品安全委员会第一次全体(扩大)会议，开这个会议也是贯彻落实全省会议精神，进一步抓好我市食品安全工作的需要。下面，我结合前段时间的调研，讲三方面问题：
一、理顺体制、形成合力，全市食品安全工作取得了初步成效。
食品安全工作作为一项事关人民群众饮食安全和社会稳定的大事要事，各级党委政府都把它作为一项重点工作来抓。去年，国务院下发了《关于进一加强食品安全工作的决定》，召开了食品安全专项整治工作电视电话会议，国务院常务会议还专题听取了食品安全工作情况汇报。省政府也先后下发了《关于开展20_年食品安全专项整治工作的紧急通知》、《关于切实加强食品安全工作的实施意见》，组建了省食品安全委员会，召开了省食品安全委员会第一次全体(扩大)会议。根据省政府统一部署，我市相继开展了两次食品安全专项整治和一次食品安全大检查，还及时成立了食品安全委员会，积极推进食品安全工作，取得了初步成效。主要体现在：
一是食品安全专项整治成效明显。去年以来我市认真组织开展了食品安全专项整治和食品安全大检查，特别是工商、质监、卫生、农业、经贸、药监等部门做了大量工作，省政府督查组对我市的三次工作督查都给予充分肯定。全年共出动执法人员5.3万人，检查生产加工经营企业55932家，查获假冒伪劣食品226153公斤，查处各类食品违法行为2128起，立案查处1149起，移送司法机关查处9起，取缔无卫生许可证生产经营单位736家，取缔无营业执照生产经营单位353家，取缔无证餐饮店379家，捣毁私屠滥宰、非法生产加工窝点136个。组织开展了黄酒专项整治、“绿剑”系列执法行动、无证生产经销老五类食品专项检查以及食品卫生许可证专项清理，对劣质奶粉、劣质燕窝蜂蜜等重点产品和学校周围食品质量进行了专项检查，并对节日食品市场进行联合执法检查，有效地净化了食品市场。特别是食品安全工作职能调整以后，市级有关部门按照各自工作职责，认真抓好落实。如市质监局通过采取明确监管重点、明确监管内容和明确分级管理模式这三大措施，进一步加大食品生产加工环节质量的日常监管。市卫生局目前正在组织开展以“五小”单位为主要对象，分四个阶段进行的“0502”号卫生监督行动，进一步加大餐饮业、食堂等消费环节的监管力度。市工商、农业局等部门也相继采取了有力措施，分别对食品流通环节和初级农产品生产环节加大了监管力度。
二是逐步探索建立食品安全长效监管机制。着手调研制订《绍兴市食品安全三年规划》，加快推进农村现代流通网、政府监管责任网、群众监督网“三网”建设，绍兴县“三网”建设被列入全省四个试点单位之一，做法和经验在全省推广。特别是农村消费安全建设，前些时间市政府已在绍兴县召开了全市推进农村消费安全建设现场会，对今后一个时期农村消费安全和农村现代流通体系建设作了总体安排和具体部署。此外，积极推行食品市场准入制度，建立健全食品安全长效监管机制。如市工商局在食品行业推行商品准入制度和快速反应机制，对事关食品安全的特殊化工产品进行重点监控;卫生部门全面推行量化分级管理，对农村家庭宴席加强食品卫生安全监督。
三是食品安全机构调整组建工作基本完成。今年2月绍兴市食品药品监督管理局正式挂牌成立，标志着我市食品药品监督管理工作进入了新的阶段。3月市政府办公室下发了《关于成立绍兴市食品安全委员会的通知》，成立了市食品安全委员会，委员会有24个成员单位，下设办公室，办公室设在市食品药品监管局，各县(市、区)也相继成立了食品安全委员会。市食品药品监管局发挥“综合监管、组织协调、依法组织开展对重大事故查处”三大主要职能，积极做好牵头抓总工作。在较短的时间里，市食品安全委员会办公室已完成了食品安全工作有关制度、各部门工作职责和《实施意见》等一些政策文件的起草和意见征求工作。同时还积极加强与工商、质监、卫生、农业等主要职能部门的联系，做到信息及时通报、工作及时总结，有力地推进了我市的食品安全工作。
在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，我市的食品安全工作还存在不少问题和薄弱环节：一是生产流通环节比较薄弱。初级农产品生产环节、生产环境的污染，经营和使用投入品等违法行为时有发生;在食品生产加工领域，我市生产企业不仅数量多、分布广、管理粗放，而且规模小、大部分是家庭作坊，食品安全隐患较为突出;在食品流通领域，存在销售的食品不标明生产日期、保质期、商标标识和产地等现象。二是食品安全事故时有发生。20_年发生的“毒咸鲞”事件、20_年5月央视爆光绍兴县湖塘酒厂劣质黄酒事件。这些食品安全事故的发生，说明我市食品安全工作还存在不少薄弱环节和盲点，我们要举一反三，有的放矢予以解决。三是食品安全信用体系建设亟待加强。食品安全信用体系建设是确保食品安全的治本之策。我市的食品安全信用体系建设尚处于起步阶段，需要加快探索，加快建立，做到标本兼治，从根本上和源头上抓好食品安全工作。四是一些地方和单位的领导还不够重视。一些地方和单位的个别领导对食品安全工作思想上还不够重视、工作上还不够深入。
二、提高认识、突出重点，切实抓好全市食品安全工作。
食品安全工作量大、面广、任务重，是摆在我们面前一项艰巨的任务和光荣的使命。我们必须进一步提高认识，充分认识抓好食品安全工作的重要性和必要性，切实增强抓好食品安全工作的责任感和使命感。
一方面，抓好食品安全工作，是更好地体现务实为民，为人民群众服务的基本要求。“政以民为本、民以食为天、食以安为先”。近几年来，中央、省、市各级对食品安全工作高度重视，把这项工作摆到突出位置，作为政府必抓而且必须抓好的一项重要工作。温家宝在十届全国人大三次会议政府工作报告中强调指出，深入整顿和规范市场秩序，重点是继续抓好直接关系人民群众身体健康和生命安全的食品、药品市场专项整治。据人大议案组统计，在全国十届三次全会上有30%的议案是食品安全。去年省委书记、省政府吕祖善省长等省领导有关食品安全工作的批示达41件之多，今年以来已有11件。市委、市政府把食品安全工作纳入今年推进“八个创新提升”战略部署的重要内容，并列入今年“十大民心实事工程”和“创新发展七大系列活动”重要内容。随着经济社会的快速发展，人民群众生活水平明显提高，广大人民群众对食品安全的要求越来越高。而且食品安全问题和事故的不时发生，又使食品安全成为人民群众密切关注的热点和焦点。因此，从这个意义上讲，抓好食品安全工作，是务实为民，为民办事、为民谋利的一件大实事，也是更好地体现政府务实为民的基本要求。
另一方面，抓好食品安全工作，也是打造平安绍兴，推进城乡统筹发展的现实需要。在去年底召开的市委五届四次全会上，市委提出了“率先发展、富民强市”的战略目标，明确了打造“和谐绍兴”的具体任务。人民群众是构成社会的细胞，食品安全是社会公共安全的一个重要组成部分。如果食品安全出现问题，往往是群体性的、连续性的，容易诱发社会不安定因素。特别是当前农村流通秩序比较松散和硬件设施相对较差，农民消费水平较低、消费观念相对淡薄，导致农村的食品安全工作较为薄弱。因此，从这个意义上讲，更重要的是要站在维护社会稳定，打造平安绍兴、统筹城乡发展的高度来抓好食品安全工作。
在具体工作推进中，我们要进一步理清思路，突出重点，全力抓好“三大工程”建设：
一是抓好素质提升工程。这是一项基础工程。重点要提升消费者、经营者、执法者三个层面的素质。首先是提高消费者素质。特别是农村大部分农民消费者及大多数外来务工人员的食品安全意识较差、知识水平较低、防范意识较弱，他们常常把食品价格作为选择购买食品的主要价值取向，基本上不关心也不关注所购食品的生产期、有效期和质量状况，也缺乏应有的法律意识和维权意识，一旦受到不安全食品的侵害，往往是不投诉，不报告。因此我们要通过发送资料、强化消费提示、加强舆论宣传等途径，广泛反复地对这些消费群体开展食品质量、消费理念意识的引导和有关食品安全鉴别知识、维权知识、法律知识的普及，不断提高消费者的自我保护意识和能力。其次是提高经营者素质。一些食品生产经营者道德失范、诚信缺失，偷工减料、以次充好，是造成食品安全问题的根源所在。特别是农村一些低、小、散的食品生产加工企业经营者更是缺乏食品安全生产意识。因此，要通过对经营者加强职业道德和社会公德教育、进行新闻媒体爆光等手段，一手抓教育、一手抓监管，切实提高经营者的素质;同时要加强全社会食品信用体系建设，致力形成行业内企业自律、相互监督、互相促进的良好格局。第三是提高执法者素质。抓好队伍建设是做好一切工作的基础，也是搞好食品安全工作的根本保证。建设一支高素质的执法、监管队伍显得越来越重要，要结合当前正在开展的保持共产党员先进性教育，不断增强执法者的为民服务、依法行政的宗旨观念和工作责任性、事业性，不断提高执法者的工作水平、业务水平和监管水平。同时要严格杜绝执法过程中吃、拿、卡、要和野蛮粗暴执法等现象的发生。
二是抓好“三网建设”工程。这是一项监管工程。加快农村流通网、政府监管责任网、群众监督网“三网”建设，既是省政府提出的要求，也是抓好食品安全工作的重要手段。去年绍兴县作为全省四个“三网”建设试点单位之一，取得了明显成效，也为我市下一步在面上加快推进积累了经验，打实了基础。抓好现代流通网建设，重点是要抓好“千镇超市”、“万村放心店”建设，形成商品质量保证、服务方便快捷的食品供应、流通体系。抓好监管责任网建设，就是要不断强化地方政府责任、部门监督职责建设，加快建立和完善食品监管责任、案件移送、质量预警三大机制，形成职责明确、相互协作的工作格局。抓好群众监督网建设，就是要充分发挥各级消协组织、宣传舆论和其他社会监督的作用，发动和引导群众自主维权，形成及时有效、群防群控的社会网络。
三是抓好产业升级工程。这是一项发展工程。食品质量不过关，从源头上分析是生产加工企业档次不高、技术不强、实力不够所致。食品是我市的传统产业，目前我市食品产业的突出问题是生产经营方式的分散和落后，特别是农产品生产加工仍以农户、摊贩、家庭作坊等个体为主，生产、加工、储备设备落后，从业人员素质不高，推行规范化管理和应用新技术薄弱，造成了诸多食品安全隐患。传统的商贸服务业也是影响食品安全的一个重要因素。要通过抓好产业升级工程，加快提升传统的食品生产加工企业，促使其做大做强，同时加快改造提升传统商贸服务业。一要抓规范管理。逐步引入现代化、规模化的食品生产管理模式，淘汰分散、落后的食品生产经营方式，做大做强食品产业。加大农产品基地规模建设投入力度，推行“公司+农户”或“农户+基地+公司”的模式，培育建立一批标志性、高水平的食品供应基地和加工基地，实现从农田到餐桌的全过程管理和食品生产经营各个环节的全方位监控。继续扩大无公害蔬菜生产基地建设，严把蔬菜的市场准入关，推行产地挂钩，提高抽检率。二要抓标准管理。国家对我市黄酒、茶业等传统农产品实行了原产地保护，并将我市为主起草和参与制订的标准作为国家强制性标准予以严格执行。这样既提高了产品知名度，也确保了产品质量。为此，要进一步加强食品的标准化管理，在严格执行国家强制标准的同时，积极推行qs食品市场准入制度，建立健全从食品采购、生产、销售、储存的一整套规范化标准体系，不断提高食品的质量和知名度。三要抓品牌提升。品牌是企业的生命，是企业的未来。通常情况下，品牌企业生产加工的产品质量比较保征，信誉比较高，消费者比较信任。要引导食品生产企业和流通企业牢固树立质量立企”、“品牌兴企”观念，积极争创市、省、国家乃至国际知名品牌。
三、加强领导、健全机制，努力形成齐抓共管的良好工作局面。
食品安全工作是一项系统工程，抓好此项工作，需要各职能部门各司其职、密切配合、形成合力。
一要加强领导。食品安全工作实行的是“全国统一领导、地方政府负责、部门指导协调、各方联合行动”的全国食品安全监管体制。市委、市政府高度重视，把这项工作摆到了重要的议事日程，并纳入了年度岗位责任制考核内容。各级政府和有关部门必须加强领导，真正把它作为一项重要工作来抓紧抓实，主要领导要经常性过问，亲自协调解决一些重大问题;分管领导要切实承担起责任，作为一项主要的分管工作来抓;食品安全委员会办公室更要发挥好牵头、协调、汇总的主要作用，做到统揽全局、协调各方、搞好督查。
二要明确职责。根据《浙江省深化完善市县政府机构改革实施意见》规定：各级食品药品监管局履行食品、保健品、化妆品安全管理的综合监督、组织协调和依法组织开展对重大事故查处的职能。因此，各级食品药品监管局要在各级政府的统一领导下，切实承担起食品安全工作的牵头抓总工作，加快组建好机构、分解好职责、掌握好信息、督查好案件、宣传好工作。发计、经贸、卫生、工商、质监、农业、公安、商检、海关等政府有关职能部门要根据各自的职责范围，认真履行好职能，按照已有的监管体系，落实有力措施，抓好各个环节的监管，真正做到管好自己的门、做好自己的事、尽好自己的职。
三要健全机制。针对食品安全工作分段监管的特点，建立健全一套运行顺畅的工作机制显得十分重要。市食品药品监管局要根据上级精神，借鉴学习周边地区做法，积极探索并加快建立一系列保障工作开展的运作机制、考核机制、激励机制和奖罚机制。对这次会议上通过的食品安全委员会会议制度、信息工作制度、举报投诉处理制度、督查检查制度等四个制度和《实施意见》要抓紧完善印发，同时要抓紧调研制订其他有利于工作推进的制度，真正使食品安全有章可循、有规可依。
四要搞好宣传。要进一步加大食品安全工作的宣传力度，广泛宣传推进食品安全工作的重要性和必要性，提高全民的食品安全意识，在全社会兴起“重食品安全、谈食品安全、抓食品安全”的高潮，真正做到全民发动抓、全民合力抓、全民监督抓。新闻单位要及时宣传报道各地好的经验和做法，并对违法违规生产和不规范经营的反面典型进行必要的爆光，做到正面引导和反面教育相结合，加强监管和提升素质同步推进，政府推动和社会监督相互促进。
同志们，食品安全工作面广线长，责任重大。抓好食品安全工作，既是有利于人民群众的好事、实事，也是体现政府务实为民、服务群众的着力点和落脚点。各级政府一定站在全局的高度，认真抓好落实，不断开创食品安全工作的新局面，确保人民群众饮食安全。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十三
各位领导老师：
大家上午好!
“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体味到是别样的风韵：不知不觉间，假期即将结束，大多数老师身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。现在即将开学，在座的各位新教师即将奔赴教育第一线，为建阳教育增加新鲜的血液，我由衷的感到欣慰。
20__及20__年我市共招录了126名新教师，分别补充到中学、小学、幼儿园。新教师队伍的特点有三多三少：第一,本科生多、专科生少，其中硕士研究生10名,占7.9%;本科毕业生109名，占94.4%;专科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老师多、男老师少，男老师30人,占23.8%，不到1/4。第三，来自外区县人多，外省市的人增多，占新教师的30%。从5年前开始我市教育局开始大量招收新教师，从福州、泉州等地的师范院校招聘大学生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才某某老师、某某老师那样，为我市的教育教学做出很大的贡献，同时也愉快地生活在建阳，成长在建阳。希望今年的新教师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到建阳来，与我市的教育发展很好地碰撞、对接、相融，促进建阳教育教学的进步与发展。
今天，我们全市新入职教师坐到这里，将开始接受市教育局、进修学校统一组织的为期一周的培训，希望通过这次培训学习，全体教师能够转变教育观念，改进教学行为，全面提升自身素质，提高教育教学质量。我代表市教育局，现就做好今年本次暑期培训工作提几点要求：
一、思想上高度重视，增强学习的自觉性。
全体教师要克服培训期间高温炎热等不良天气影响，既来之，则安之。我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名教师的基本功，进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路;要利用好集中组织培训的平台，相互交流、互相学习、共同提高：我们要以高度自觉的态度，良好的精神状态，务实的学习精神来参加这次培训，进一步增强使命感和责任感，圆满完成培训中需要学习的内容和任务。
二、学习上强化意识，提高学习的主动性。
学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安身立命的需要，是社会发展进步的需要。作为一名教师，就要有终身学习的态度、愿望。牢固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求，英国著名哲学家培根讲过：“历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”我们现在面对的是新知识不断更新、形势不断变化的信息时代。因此，为师者必须善于学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长知识、更新知识、提高素养，达到知识素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为学校的教育事业的发展做出我们应有的贡献。
三、师德上注重修养，提升自身的素质。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日无德。”做人要讲道德，当老师的就要讲师德。教师素质，师德为先。师德是教师素质的灵魂。高尚的师德是对学生最生动、最直接、最具体、最深远的教育。当一名合格的教师应当以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。师德体现在方方面面，如：爱岗敬业、关爱学生，严谨治学，淡泊名利、志存高远。用陶行知先生的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。师德的核心是师爱，教育是爱的事业。作为教师，就应当把爱心倾注于整个职业生涯中，切实承担起教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，做学生生活的“知心人”、健康成长的“引路人”、道德行为的“示范人”。我们要矢志不移地以“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”，积极投身于教书育人、管理育人、服务育人的实践中。
当前，随着教改的深入推进，我们将面临着新的问题，新的挑战，打造一支充满活力、富有创造力、具有良好师德修养和专业素质的师资队伍，是学校发展的需要，是提升我市教育教学的关键，也是我们能够在激烈的竞争中处于不败之地的力量源泉。随着现代社会经济的高速发展，教师就要不断地更新知识和技能，不断地、积极主动地、自觉地参与到学习中去，才能与学生共同成长，与事业共同发展。本次集中培训结束后，教育局要对新教师进行业务能力考核。考核结果要在全市公示，要将本次新教师培训学习和考核情况记录在新教师培训的个人档案中，并把纸质及电子材料分学科在市教育局存档，希望大家抓住机会，认真学习，以优异的成绩通过考核。
最后预祝本次培训圆满成功，谢谢大家!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十四
各位班主任老师，家长同志们：
你们好!
对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法：
1.在班会课上对全班进行思想教育：
有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的'思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法，同时让家长督促学生。
2.做好个别同学的思想工作：
关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避免令他难堪的当众批评。要豁达地对待学生的意见对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女都少有时间照顾，满腔热情换来的竞然是学生的不满意，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要相信学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。
教师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节;课堂积极思考，记好必要的笔记;作业一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十五
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的未来和发展，我们齐聚一堂，共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了！
老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和发展。因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的经验，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力量，也是学校的一笔财富。
在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。今天到会发言的班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的机会，也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。所以，希望大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的交流和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。
由于最近学校各项工作比较多，这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短，但也希望大家能既畅谈经验，又能得到提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快！谢谢大家！
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十六
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上午好!在这灿若霓裳、莺歌燕舞，百花竞放、姹紫嫣红，绚丽多姿、温馨浪漫的五月里。今天，我院以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，在此举办医护人员急救技能比武竞赛，庆祝5.12国际护士节。在节日即将来临之际，我谨代表院领导班子，向在护理岗位上辛勤工作、默默奉献的同事们致以节日的祝福和由衷的感谢!大家辛苦了!并通过你们向全力支持我院护理工作的各位家属表示诚挚的感谢和亲切的问候!卫生局领导对我院的各项工作高度重视、大力支持，今天三位局领导亲临我院指导、关心关怀，让我们以热烈的掌声表达衷心的感谢!
护理工作是崇高的职业，护士是神圣的“白衣天使”，是人民群众健康的守护神。建院以来，我院护理工作者在平凡的对病患护理服务中，坚守“健康所系、生命相托”的誓言，秉承“以病人为中心、以质量为核心”的宗旨，沿着南丁格尔的足迹，以高度的的事业心和责任感，恪尽职守、任劳任怨、爱岗敬业、默默奉献，创新护理理念，增强质量意识，不断提升护理质量和技术水平，严格落实各项护理核心制度与操作规程，争当优质护理标兵，努力践行“三好一满意”，赢得了病人陪人的认可和赞许，促进了医患关系的和谐。在每一次的突发公共卫生应急事件和传染病防控工作面前，我院护理人员更是服从命令、顶着危险、迎难而上、迅速反应、积极配合、贴心服务，在危难时刻舍小家为大家、忘我工作，为人民群众的生命健康与安全日夜呵护，谱写了一曲又一曲动人的时代颂歌，你们以自己的实际行动向人们证明，你们无愧于“白衣天使”的称号。以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，你们维护了生命的意义，捍卫了生命的尊严。
医学科学的发展日新月异。作为一名优秀的护理工作者，不仅要有精湛的护理技能，更要有良好的职业素养和服务意识，要不断吸收新知识、新技术，努力提高自己的业务水平，在技术上更加精益求精，在服务上更加主动周到，在态度上更加耐心负责，努力营造关爱、人道、奉献、规范、安全的职业文化，为维护人民群众身体健康贡献自己的力量;要以病人为本，以服务为荣，以奉献为乐，在平凡而伟大的护理岗位上，脚踏实地，勤奋工作，永葆“天使”的荣誉，永塑“天使”的形象。
同志们，今天我们举这次急救技能操作竞赛的主要目的是检验我院医护人员“三基三严”的训练效果及应急技能的掌握情况，通过技能比武来增加医护之间的协作，有效提整体医护人员的急救能力;更是要通过本次技能竞赛，发现自己的不足，找出差距，不断改进，着力提高医护人员急救技术水平，更好地为病患提供优质、高效、安全的医疗服务。希望所有的参赛同志，沉着冷静、认真操作，赛出水平、赛出风格，取得优异的成绩、争取好的名次。
最后，祝本次急救技能操作竞赛取得圆满成功!祝护士同志们节日愉快!祝大家工作顺利、家庭幸福、心想事成、万事胜意!
谢谢大家!
护理技能大赛领导讲话稿(二)尊敬的市总工会、市卫生局领导，各位护理姐妹、同志们：
大家下午好!
今天，我们在这里举行医院护理操作技能总决赛，对于进一步提高全院医护人员技术水平，促进各项工作不断发展具有重要的意义。借此机会，我代表医院向莅临本次大赛的各位领导表示热烈的欢迎，向参加今天总决赛的20名选手表示热烈的祝贺，向为本次竞赛付出辛勤努力的全体同志表示衷心的感谢!
俗语说“三分治疗，七分护理”。护理工作是医疗服务过程中的重要组成部分，*****医院的护理姐妹们在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，涌现了一批技能精、道德好的白衣天使，*****就是其中的杰出代表。她在人民群众生命健康受到威胁的时候，及时伸出援助之手，谱写了一曲感动生命的爱心之歌。这次护理操作技能竞赛，就是医院号召全院医务人员向*****学习的实际行动。今天能进入总决赛的20名选手都是心灵手巧、技能娴熟的“领头羊”和“排头兵”，我在预祝你们取得好成绩的同时，也向你们及全院的医护人员提几点希望：
要有一颗感恩心，感谢他们为我们提供了成长的舞台和生存的基础。第三要有一颗责任心，确保病人安全。
二是希望你们常修为医之德。德才并举，乃患者之福、社会之幸;有才无德，便会成为医院之病、社会之痛。广大医务工作者在对待患者时要时刻不忘“医者仁心”，时刻将病人利益放在第一位，全心全意为病人服务。
三是希望你们常练救人之术。*****能在患者危急时刻伸出双手，不仅在于她有救人之德，更在于她掌握了救人之术。医护人员是人民群众生命健康的守护神，关键时刻要来之能战，战之能胜，这就要求我们在日常工作中努力提高专业技术水平，为保障广大人民群众的身心健康作出应有的贡献。
最后，祝各位领导身体健康，万事如意!预祝本次竞赛圆满成功!
谢谢大家!
在5.12国际护士节来临之际，我们在这里举行吉木萨尔县卫生系统医护技能竞赛，借此机会我代表卫生局表示热烈的祝贺，向为本次医护技能竞赛付出辛勤努力的全体同志表示衷心感谢。
医疗和护理工作是医疗服务过程中重要的组成部分，通过开展医护技能竞赛，在全系统范围内进一步掀起全员参与、全员训练、全面提高岗位技能训练，营造广大医护人员钻研业务技术、提高技术水平的学习氛围，促进医护队伍建设和发展。
一是要进一步重视和加强医疗护理工作。各医疗单位要紧紧围绕。
医护技能竞赛活动的目标及要求，以临床岗位技能训练和竞赛活动为切入点，结合临床实际工作。积极组织实施，提高医护人员整体素质。
二是要进一步规范和完善医疗技术服务水平，引导广大医护人员规范、科学的为患者提供医疗服务，进一步促进医疗工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
三是进一步提高医护工作的能力和水平。进一步动员全系统广大医护人员积极参加技能训练和技能竞赛活动，努力加强自身业务学习和技能训练，提高专业技术水平，提升专业能力、业务素质、人文素养及与患者的沟通能力。
四是进一步增强医疗队伍凝聚力和职业自豪感。通过岗位职业技能竞赛活动，形成广大医护人员互帮互助互学、团结向上、积极进取的工作氛围。以提高业务水平、为患者提供优质服务的责任感和使命感。
此次竞赛由来自全县医疗系统的12各单位50名选手参赛，希望各位参赛人员在比赛中，既要努力发挥最佳水平，更要注重团结协作，分享经验、取长补短，充分展现“医护人员”良好的职业素养。要通过比赛开阔眼界、锻炼能力、提高水平。要。
总结。
经验不断深入，把加强医护人员的“三基三严”训练工作作为一项常抓不懈的任务，持之以恒，为保障全县广大人民群众身体健康做出应有的贡献!
最后预祝此次竞赛取得圆满成功!
谢谢大家!
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十七
尊敬的各位班主任：
班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里?
第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。
第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。
班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。建立学生成长记录袋也是20__年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在20__年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观、详实地记录学生的成长过程，以此为依据形成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此形成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、交流与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达c级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。
1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的.范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。
1、说、通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写、经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣，班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。
俗话说;打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩。
班主任工作领导讲话稿（实用18篇）篇十八
加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。本文是本站小编为大家整理的班主任培训领导。
讲话稿。
仅供参考。
各位班主任;。
大家上午好!经过了一个暑假的休整，新一学期的班主任工作即将开始，面临新一轮的挑战，为了打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质班主任队伍，提高班主任理论及实践能力，同时也为班主任搭建更为广阔的舞台，在学校领导班子成员的多次商议与部署下，从今天开始举办为期三天的班主任培训。下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。
随着我国经济的高速发展，普及高中教育的提速，中职学校入学的门槛的普遍降低，入校学习的学生多半处于青春叛逆期，整体素质偏低，自控能力较差，问题学生比例远远大于普通高中。长期以来，各位班主任兢兢业业、教书育人，做了大量教育和管理工作，为促进学生的健康成长作出了重要贡献。但是在担任班主任工作的问题上，在班主任队伍中确实存在着“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象。“不愿做”是态度问题，“不会做”是能力问题，“不宜做”是自身素养问题，一个任课教师不合格，影响的只是一门学科;一个班主任不合格则会影响至少一个班级学生的成长和发展。
可见，班主任工作在学校工作中占据特殊地位，在育人方面中起着特殊作用。每一所学校，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，这就是我们常说的上面千根线，下面一根针。班级不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散群体，它更必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪，团结向上的班级集体。这个班级集体的领导、组织与创建者正是班主任。
学校是一个教育网络系统，这个网络系统由纵横交叉的多种教育、教学渠道组成。班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。在学校，条条渠道通向班主任。班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美、劳的教育，都要直接或间接通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力。因此说班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是学校贯彻国家教育方针，实施素质教育的重要力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏、工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。
目前，经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生群体成长的新情况新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要通过专业化的班主任培训来提高班主任的整体素质。
促进班主任的专业发展，是时代发展的呼唤，是社会发展的需要;加强班主任的专业培训，提高班主任的专业素养，是班主任专业发展的重要环节。班主任工作是以完整的人作为工作对象的，因此，班主任应当具有促进每一位学生身心全面发展的知识和相应的教育技能，并随着时代的发展而发展。为提高我校的教育水平，必须使班主任群体具备班主任工作的专业性系统知识，必须通过培训促进班主任的专业化发展，从而提高班主任的整体素质，改变班主任队伍的现状。
二、领导班子高度重视，把班主任的管理工作摆在重要位置。
班主任的工作质量，在很大程度上决定了一个班的精神面貌和发展趋势，影响着每一个学生德智体美劳的全面发展，从某种意义上说，班主任队伍建设工作搞的好坏，关系着一个学校教育教学工作的成败。基于以上的认识，我校领导班子十分重视对班主任的管理和指导，从选拔聘任到岗位培训，从工作指导到考核评价，领导班子都做了大量的工作，并采取提高班主任津贴，提高班主任地位等激励措施，收到了良好的效果。
三、班主任工作任重而道远，挑战与压力并存。
近年来，随着中职生源的滑坡，我校班主任所面临的教育对象是处于青春叛逆期的中职学生，这个群体学习成绩普遍较差，还有许多学生甚至抵触学习，存在严重的厌学情绪。自我控制力、组织性纪律性差、法制观念薄弱，问题学生比例呈逐年上升趋势。不少教师感叹学生整体素质一年不如一年，对于学生的这些异常行为和心理，如果我们不能早发现，早预防，早纠正，很可能影响他们日后的身心健康、学习和工作。严重的还可能危害家庭及社会;如果引导得当，就会培养他们成为德、智、体美全面发展的人才。可见，当今的新形势对每一个班主任提出了新的挑战。班主任老师应该顺应教育发展的形势，科学地掌握其发展规律，改善教育工作现状，为国家培养出全新人才。
四、优秀班主任应对挑战应具备的能力。
1、具有学习的能力才能准备挑战。
加强自身的学习，提高自身的专业素养是做好班主任工作的前提，是时代的需要。首先要学习有关班主任工作的专业知识，学习有关班主任工作的经典著作，聆听专家的指导，学习先进的教育理念和优秀的教育方法。其次班主任工作是一项创造性工作，其工作性质决定了班主任是一个“杂家”，要求班主任涉猎方方面面的知识。不要“门门精”，但要“门门懂”，才能做好繁琐而杂乱的班主任工作。因此其知识结构必须是横向知识渊博，纵向知识深远。很多班主任在工作中有“江郎才尽”的感觉，就是其知识没有得到及时的补充和更新，通过学习，能够把握教育的前沿动态和各个领域的最新知识，使自己在专业知识、教育理论、道德品质、科研能力等各方面得到全面提高。从而形成自己的教育思想和理念。学习的方式很多：看教育专著，参加培训学习、与同行交流、向有经验的老班主任请教等等。
2、具有教育科研的能力才能迎接挑战。
班主任工作是丰富多彩的教育实践活动，通过这些活动我们学以致用，贯彻我们的教育思想和理念。同时也是一项创造性劳动，在新的形式下，教育新现象、新问题层出不穷，需要班主任根据不同的现象采取不同的方法，培养解决各种问题的能力，促使班主任对各种现象的关注和讨论，对自己在管理班级和对学生教育的各种问题进行反思、不断更新自己的教育理念，这既对教师提出了新的挑战，又给教师搭设了一个挖掘潜能、展示才华的发展平台。在教育活动中不仅需要渗透班主任老师的情感，也需要理性思考参与其中，因此，班级不仅是教育的园地，也是绝佳的研究场所。大量的教育现象就在我们身边，我们可以通过写教育札记、进行案例分析、课题研究、撰写试验论文，把教育教学实践中纯经验的东西上升到理性和专业化的高度，成为教育文化的创造者。
3、具有设计规划的能力才能面对挑战。
班主任是一个班级的建设者和规划者，一名班主任必定具备专业化的设计能力，对整个班级设计出具有前瞻性的规划蓝图，他们很清醒地认识到自己将要走向哪里。在管理中，他们很清楚地知道自己的班级需要什么，班主任工作在于充分发挥班集体对学生生命成长的影响力，“在集体中、通过集体和为了集体进行教育。”致力于班级的文化建设，以使自己班级有着与别的班级不同的特色，让这个集体的力量感召着每一个学生。他们目标明确，知道自己采取什么样的途径来实现目标，为自己的班级每一个阶段设定了必须实现的目标，分阶段分步骤实现。而且他们知道如何应对环境，如何根据变化了的环境修正自己班级的发展目标，增加了目标实现的可行性和可靠性。他们能让学生看到班级发展的前途，而且看到适合于学生自己个性与才能的发展前途，因而使学生自我奋斗与发展意识空前高涨。学生的各项能力提高，班级也就得到了很好发展。而普通的班主任只知道当前要做什么，下一步做什么，要等学校领导或者校长的亲自指示之后，才知道要做哪些必要的工作，时间上有一个严重的滞后性，思考和反应的速度总比人家慢一个节拍，至少要慢半个节拍以上。可以说是否具有优秀的职业设计能力，是否能通过实施这种优秀的职业设计，培养和发挥出学生的能力，是区分班主任是否专业化的分水岭。
4、具有灵活决策的能力才能适应挑战。
优秀班主任善于灵活地运用“班级战略思想、文化理念、信仰、绩效考核管理和执行监控能力”来管理班级。在管理的过程中善于评价自己以及自己的学生和家长在思想、目标、态度、习惯、实际操作等方面的能力到底处于哪个层次，水平达到了什么样的境界，从而透过事物的表象看到事物的本质，进而随时随地根据班级具体情况迅速作出教育决策，最终达到班级最佳教育与管理效果。要具有这样的能力，要求班主任必须学会观察，能从学生的一个眼神、每一个动作中洞悉他们的心灵，敏锐的捕捉每一个信息;要求班主任要学会思考，每一个教育现象都千差万别，既有共性更有个性，因此当新的问题出现的时候，我们不能墨守成规，依样画葫芦，应该思考怎样的方法更适合解决这个问题。并随时抓住有教育价值的信息和契机对学生进行思想教育。
5、具有较强的表达能力和沟通能力才能应变挑战。
教育工作就是沟通工作，兵书上说：攻城为下，攻心为上。常言道：人心都是肉长的。有心的班主任只要抓住了人的内心，工作起来就能真正得“心”应手了。具有较强的表达能力和沟通能力是沟通工作的重要条件，与学生讲道理要取得成效，就要思考如何表达才能让学生信服;与学生谈心要掌握技巧，让学生与你建立亲密的关系“亲其师，才信其师”，与家长、任课老师要注意方法，让自己的教育理念得到学生和家长的认同，才能与你形成教育的合力，单纯的强势管理能力并不能为班主任带来控制班级的影响力，强有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要条件。
总之，新时代的班主任应该具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者，学生学习的指导者、组织者、促进者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提高自己的工作能力，走一条专业化发展的道路，才能够取得来自各方面的成功挑战。
五、希望与要求。
1、严格遵守培训纪律，保证学习时间。
本次培训对我们每个学员来说，既是一次很好的学习机会，同时也是一次严峻的考验。在培训学习期间，每位老师必须严格遵守培训期间的纪律，，处理好学习与个人生活的矛盾，排除干扰，充分利用有限的时间，尽心尽力，圆满完成培训学习任务，提高学习效率。
2、增强学习意识，提高培训质量。
学习是教师教育教学工作、班级管理工作创新保鲜的重要保障。各位老师要端正态度，珍惜这次培训机会，课堂上认真思考，积极参与研讨，学研结合;积极反思、交流，在反思、交流中及时寻求到教育原理、先进理念的支撑，为班主任专业发展打下坚实的基础。只有基础牢固，才能有所建树，而牢固的基础需要日积月累、百炼乃可成钢，厚积才能薄发。在这信息量大、传播速度快、知识更新迅速的知识经济时代，希望大家以此次培训为契机，树立终身学习理念，在今后工作中，重学习、重研究、重总结、重反思，多读专业书，学习相关的学科理论，学习当代新知识;同时还要博览群书，拓展自己的知识领域，更要多读一些理论书籍、报刊。
3、学以致用，保证培训的实效性。
“班主任素质的提高是学校教育教学质量提高的根本。”希望大家通过培训，提高班主任专业化水平，以焕然一新的面貌迎接新的工作挑战，安心本职，乐于本职，搞好班级文化建设，形成和谐的班级;以有效的方式与家长、社会沟通，形成家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合;搞好学生思想道德建设和心理健康教育，促进其健康、快乐发展。
培养社会主义一代新人需要我们不懈努力，让我们一起克服困难，努力做到学有所得，学有所用，大胆创新，满怀希望而来，满载收获而归。祝愿在座的班主任都能够不断地充实自己、提高自己、完善自己，做一名具有敬业心、责任感、知识渊博的班主任。
谢谢大家!
尊敬的各位班主任：
班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力。
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里?
第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。
第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
二、抓教育常规，渗透教育理念。
学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种。
规章制度。
学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。
三、建立学生档案——客观评价学生。
班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在20xx年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观、详实地记录学生的成长过程，以此为依据形成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此形成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、交流与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达c级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。
四、增强管理意识。
1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。
五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、说。通过学生。
自我介绍。
和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写。经常布置家庭作业——写。
作文。
如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动一方面学生们的写作水平有明显提高另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况能更准确的把握学生的脉搏便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。
六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心。
俗话说;打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
(1)爱心。作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公平、公开，爱得让学生信服。学生违反了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
(2)细心。
首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。”平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。
(3)耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。
七、捕捉闪光点。
班主任要善于捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。
首先，让他们清楚自己犯了错误，老师没有看不起他，并且期待着他能及时改正错误。其次，在平时课堂教学中，多让后进生回答几次比较容易的问题，帮助他们树立学习信心，使他们在同学面前抬起头来。
八、班主任的“三爱”
要做到“三爱”即。
(1)“偏爱”后进生。
在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
(2)严爱优等生。
优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。
所以，对优等生，班主任不能宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重的是人品要优、心胸要广、心理要健康。
(3)博爱中等生。
中等生往往是一个班集体中最容易忽略的群体。他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对中等生，班主任应掌握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以尊重、理解、信任，鼓励他们向优生转化。
九、重视学生的家访工作。
开展班主任工作，只靠班主任的一人力量是远远不够的，还应该得到家长的支持和协助。在班主任的工作安排中，班主任应该有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。特别送上门的家访，班主任更要热情接待。在家访的过程中，班主任可向家长介绍孩子的学习、纪律等各方面的情况，听取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。
社会对教育的高要求、素质教育的高标准、家长和学生的高期望，班主任的工作压力越来越大。班主任压力是多方面的，有来自学校的竞争压力，特别是实施绩效工资考核后的考核压力。有来自家庭的压力，还有来自社会的压力。如果班主任不注意自我减压，自我调适，那么其心理健康必然会受到较大影响。不良心理还将直接或间接地影响着学生的心理健康。因此，班主任必须重视自我心理调适，努力维护自身的心理健康。
1、学会自我减压，保护乐观心态。
乐观的第二个指标是“赏识”。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。每个班主任都有自己的长处，也都有自己的短处。作为班主任，首先应该愉快地接纳自己，既包括接纳自己的优点、长处，也包括接纳自己的缺点、短处，保护积极、乐观的心境。亦只有如此，方能做一个合格的班主任。
乐观的第三个指标是有“激情”快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。能够把笑声带给别人的人，他就有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给别人的人，他也有一种能力，叫传染。
2、学会调节自我。
作为班主任事务繁杂，既要照顾好学生衣食住行，又要做好学生的思想工作，还要参与学校或其他机构组织的各种教育活动，可谓是身心俱惫，因此，学会自我调节非常关键，要劳逸结合，参加有益身心健康的文体活动。要知道，身体是革命的本钱。
3、当班主任有时需要难得糊涂。
班主任处理学生所出现问题，分寸要把握好。比如青春期当中男女同学交往问题。有的老师一看到男女同学在一起就紧张，就疑神疑鬼。男女学生传了个小纸条，打了个电话，有的老师可能就上纲上线，给学生扣上“早恋”的帽子。把家长找过来，批评教育一通。其结果可能就伤害了学生。青春期少男少女对异性有好感，这本是正常的现象，班主任及时疏导一下即可。大可不必小题大作，轻的伤害了学生，重的学生离家出走，毁了学生一辈子。这实际上只是一个人成长中的插曲而已。
4、给学生成功的机会。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起内心追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，有助于树立学生的自信心。
5、学生心目中的好班主任老师标准是什么呢?
关心学生帮助学生理解学生沟通学生。
不要总是以为自己是老师就觉得高高在上，你说什么让学生听什么，要做学生的朋友，和学生平起平坐。以上“十六字”标准和各位班主任共勉。
6、师生冲突，怎么办?
班主任遇到调皮捣蛋、不守纪律的学生，甚至与老师“顶嘴”的学生，怎么办呢?建议班主任老师要增强自我保护意识，千万不要体罚学生。不能“一伸手成千古恨”，为教育学生丢掉自己的职业。网上有人调查，教育上因体罚学生而下岗的教师，绝大多数是单位上比较敬业比较负责任的骨干教师。
谢谢大家。
尊敬的师培中心和二师院各位领导、在座的同行：
大家上午好!
我是来自常州北郊高级中学的刘磊，今天在这里代表全体参训班主任发言很是荣幸又诚惶诚恐。工作20xx年做了8年班主任，没有任何建树，和在座很多经验丰富、卓有成就的优秀班主任相比，很是惭愧。昨天晚上接到王老师的发言和担任培训班班长的通知，我知道，那是因为去年11月份的时候，应柏主任的指令，我来师培中心为广东惠州市的年级组长培训班做过一次讲座，所以今天把我又拉了上来。
实事求是，不喜欢教书这个职业，但是，当不得不做的时候，却又喜欢上了做班主任，因为，觉得在属于自己的一亩二分地里可以自由畅想，自由挥洒。
今天在这里发言，我不想再讲班主任的身份：什么思想者、统帅者、引领者;也不想再提班主任要充当的角色：什么精神导师、心理医生、生活楷模;更不想强调班主任所需要的各种意识：什么责任、民主、创新，还有望远镜意识、放大镜、显微镜、平面镜意识等等。我只想说在今天，学生、家庭、学校、社会对我们班主任的要求太高太多，我们班主任所承载的学生前途、学校发展、社会稳定、民族复兴的责任太沉太重，我们班主任的压力太大，我们班主任的身心太累。
那么怎么办呢?两个选择：第一，不做班主任;第二，解放班主任。解放班主任是李镇西老师在90年代提出的一个命题。他说，没有班主任的解放，就没有班主任的幸福。他认为解放班主任的途径有两个：一是上级和学校领导对班主任的科学使用和科学评价;二是班主任在思想上和行动上的自我解放。第一种途径我们大家就不要指望了，那么我们只能寻求第二种途径，自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育理念，行动上的自我解放就是要善于改革教育方法。这两点归根到底就是需要我们班主任去学习去提升。因为，只有去学习，我们才能领悟润物细无声的教育智慧;因为，只有去提升，我们才能达成四两拨千斤的教育效果。
今天我们来到这里，参加省师培中心和第二师范学院为我们精心准备的学习大餐，我们欣喜的看到课程安排上有我们熟悉的薛教授、齐教授等大学学者，也看到有以我们常州北郊初级中学陈小平校长为代表的中学专家，更看到有在班主任道路上孜孜不倦，立志成为江苏的李镇西、任小艾的同行。相信各位和我一样，对接下来的5天培训满怀憧憬、甚为期待。
这个周五周六，在常州举行了一次魏书生教育思想专题报告会。借用魏老师的一段话与大家共勉：
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，所以这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
最后，感谢为本次培训精心筹备的各位领导、老师;祝在座的各位同行学有所获，业有所成;祝愿大家身体健康，家庭幸福!
谢谢!