一篇优秀作文,既需要思维的敏捷,又需要语言的准确,更需要情感的表达。请大家欣赏以下这些杰出作文的片段,相信会对大家的写作提升有所帮助。
一件好事二年级(模板18篇)篇一
今天爸爸妈妈都放假了,我们一家人开开心心的去游乐场玩。
到了游乐场的门口,我看到两个残疾人正在乞讨,我对妈妈说:妈妈,你看那两个残疾人好可怜呀!妈妈听了,转头一看拿了10元钱让我给他们。谢谢你!让我们今天过得更好!他们说。妈妈还对我说:宝贝,在我们遇到别人需要帮助的时候,我们就要尽可能的帮助别人。我听了妈妈的话,牢牢的记在了心上。
一件好事二年级(模板18篇)篇二
有一天,全班同学都在做作业,突然有位同学发现自己的铅笔不见了,到处找也没找到。“怎么办呀!我今天没法完成作业了。”看她着急的样子,我说:“你别着急,我有好几支铅笔,我送给你一支。”于是我马上打开书包,拿出文具盒,挑选了一支刨好的铅笔递给她,她高兴的接过铅笔,刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后,感到比我得“优”还高兴呢!
通过这件事,我觉得为别人做好事,是我最大的快乐。
一件好事二年级(模板18篇)篇三
事情是这样的:今天下午放学后,我匆匆忙忙的下了楼,准备去站队,忽然看见健康老师正拿着一个垃圾桶,我走上去去问:“”老师,用我帮忙吗?“”老师说:“”你来得正好,可以帮我去倒垃圾吗?“”可以“”我说,我接过垃圾桶,我飞快地跑向学校的垃圾堆放点,把垃圾倒进了进去,有快速地返回,把垃圾桶交给老师,然后又飞快地跑去站队。我累得气喘吁吁,但我还是很高兴。
通过这一件事我知道了帮助别人,快乐自己。
一件好事二年级(模板18篇)篇四
一天下午,我走在平时回家的路上。突然,我听到求救的喊叫声。於是我便朝着声音走去。
原来是一个小女孩快要溺毙在河里了,我奋不顾身的把身上的书包脱下便下河救那快要溺毙的小女孩。我用力有上前用手抬起了女孩的下巴,把她救上河岸。
我安慰她劝他不要哭了,便送她回家。在回家的路上,我为了不让她一直想到你比的事所以和她说了很多冷笑话。
回到她的家,他看见他的妈妈便上前抱着妈妈哭。他的妈妈安抚他后,问他发生了什麽事。同时,他的妈妈也感谢我救了她的孩子。
回到家后,我搞我的妈妈我做得好事。我的妈妈也称赞我做得正确。我感到很光荣,因为我做了一件又好又有意义的事。
一件好事二年级(模板18篇)篇五
让我们做一件好事吧!不管多小的事都是一份心意。
俗话说:“一个人做一件事简单,一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午,我们有的打扫教室,有的拖地,还有的抹墙......我呢?去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾,我们一会儿去小树林,一会儿去窗户旁,一会儿去操场......跑来跑去,骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背,可以看别人,不怕苦,顶着烈日捡,我也继续干了起来。不一会儿,就捡了好几袋。
看着整洁的校园,我想:“我一定要多做好事。”
一件好事二年级(模板18篇)篇六
他突然看见了小兔妹妹,他走上前礼貌地问:“小兔妹妹,我可以和你一起搭雨伞去上学吗?”小兔妹妹说:“好的,我们一起走吧!”小狗谢了谢小兔。他俩的身影消失在了蒙蒙细雨中。
小狗和小兔一起到了学校,他俩成了好朋友。
当他俩将事情经过告诉了大猫老师,大猫老师听了心里暗暗自喜道:孩子们终于学会了帮助别人。大虎校长知道了一是心里乐滋滋的!
我写这片作文就是希望同学们可以互帮互助。
一件好事二年级(模板18篇)篇七
让我们做一件好事吧!不管多小的事都是一份心意。
俗话说:“一个人做一件事简单,一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午,我们有的打扫教室,有的拖地,还有的抹墙......我呢?去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾,我们一会儿去小树林,一会儿去窗户旁,一会儿去操场......跑来跑去,骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背,可以看别人,不怕苦,顶着烈日捡,我也继续干了起来。不一会儿,就捡了好几袋。
看着整洁的校园,我想:“我一定要多做好事。”
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一件好事二年级(模板18篇)篇八
中国有句古话:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
二年级,我做过一件小小的好事。
一天早晨,我很早就来到了学校,走进教室,看见桌椅乱七八糟,心想:这是怎么回事?同学们这可怎么上课?这么乱,我们班的红旗又要飘走了。不行,我要把它们摆放整齐。
我放下书包,说干就干,我走到前排,把一张桌椅摆好,以这个桌子为标准,把其它的桌椅摆好,纵看一条线,横看一条线,象解放军的队伍,整整齐齐。我累得满头大汗,看见整齐的教室,我高兴极了。
这是一件小事,可是它却让我感到快乐,因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
一件好事二年级(模板18篇)篇九
今天又热又闷,所以小明决定出去吃冰棍。小明拿着一把椅子下楼了。他一边津津有味地吃着冰棍,一边欣赏风景,还自言自语到:“红艳艳的花朵,绿油油的小草,多美啊!”忽然,一位哥哥急匆匆地路过小明的身旁。他不小心把包掉了,可他因为太着急,所以没有注意到。可小明却注意到了。当小明想让哥哥停车捡包时,却发现哥哥已经走得很远了。小明想:事不宜迟,我应该赶紧去追那位哥哥。
于是,小明拿起包,向哥哥追去。边跑边喊:“哥哥,您的包掉了,快来捡啊!”可哥哥骑得太快了,根本没听见小明的喊叫声。于是小明就不停地重复那句话,终于,哥哥听见了小明的喊叫声,连忙停下车,对小明说:“你真是一个好孩子。”这时,小明发现冰棍化了,哥哥看见后,笑着对小明说:“你的冰棍化了,我给你买一个吧!”小明摇着头说:“不用了!”
虽然小明吃不了冰棍了,但他为自己做了而高兴。
一件好事二年级(模板18篇)篇十
在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的有关一件好事作文,希望能够帮助到大家。
每天晚上,市政广场中间的一条光滑平坦的路上都会有许许多多的人在溜旱冰,有年小的弟弟妹妹,比我大的哥哥姐姐,还有年轻的叔叔阿姨等,这里真的是热闹非凡。但是,“小人快活有灾难”,在这快乐的`背后也常常隐藏着危险。
有一次,当我正溜冰溜得起劲的时候,突然间听到“啪”的一声。我转过身去,看见一个小姑娘溜得很快,不小心把一个小弟弟撞了一下。小弟弟站不稳,“啪塔”一声就摔倒在地。小弟弟整个身体趴在地面上哭。过了一会儿,他用两只手用力地想把身体往上撑,可是大概是摔得太重了,他撑到一半仍摔了下去,再撑起来又掉了下去……他的脸上冒出了豆大的汗珠,他的眼泪像断了线的珠子,不停地往下掉,嘴里不时地叫着:“妈妈,妈妈,呜……”看着他,我的心不禁一颤。于是,我慢慢地溜过去,对他说:“不要哭了,小弟弟。我来扶你吧!”
他朝我看了一眼,连忙擦了擦眼泪,就把两只手伸给我。我使出吃奶的劲,终于把他拖了起来。我帮他掸了掸衣服上的灰尘,揉了揉他的膝盖,问他:“还痛吗?小弟弟。你觉得你能继续滑了吗?”小弟弟伸出一只脚试了一下,说:“谢谢你,姐姐!我还好了。”说着,他慢慢溜走了。
“再见,小弟弟!”看着他的背影,我的心里就像吃了蜜糖一样。
一件好事二年级(模板18篇)篇十一
1、认识本课11个生字,学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文,初步理解课文内容,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[教学重点]。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐于助人的,懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
[教学难点]。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
一、交流谈话,激疑引题。
师:同学们,每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听,让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生:我的学习有了进步,得到大家的表扬时,我感到很快乐。生:我自己把衣服洗得很干净时,觉得心里很快乐。
生:当我们把教室打扫得很干净时,我们感到心里很快乐。生:大家一起做游戏时,我感到很快乐。
生:谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
师:让我们一起来读读课文就明白了。
二、引导自学。
请大家轻轻打开书翻倒94页,课文,想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么,哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找,再同桌交流统一答案是6、7自然段)。
自学提示:认真读课文6、7自然段,根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们()找来一个塑料袋,把()放进去,我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。
我们(立即)找来一个塑料袋,把(衣服和鞋子)放进去,我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子,另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。
3、理解了这些词语的意思,请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡:姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为,爸爸却摇了摇头,这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。
三、交流释疑。
1、自由读11——15自然段,想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流,(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言,准备在全班汇报。(时间3分钟)。
3、小组分角色朗读。
合作学习时,教师巡视随即指导个别小组,合作学习完后在班级汇报,对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是:为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。
四、升华主题。
1、爸爸笑了,妈妈也笑了,他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话:
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是:别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。
3、理解这句话:别人指什么,我们指什么,在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人,别人得到了快乐,他自己也非常快乐。)。
五、巩固托展。
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。
一件好事二年级(模板18篇)篇十二
(1).认识6个生字,会写9个生字。
(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话,体会人物情感。
(3).理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。
(1)、培养学生独立识字能力。
(2)、理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。
cai课件(网上资源)。
:预习课文。
1、孩子们,老师请大带来看一段视频短片.[cai出示:四川汶川地震灾情]。
3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国,有姐弟俩也做了一件好事情(板书:一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。
1、请同学们自由读读课文,把遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。
2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?
3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.
4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!
5、师指导纠正读音不正确的字.[cai出示要求认识的生字:塑喘吁等6个字]。
4、教师点拨难点字.
5、学生听课文范读.[cai出示:课文范读]。
6、请同学们用自己喜欢的'方式读读课文.
7.检查读课文:把你最喜欢的段落读给大家听。
8.依据学生的朗读情况,重点指导下列词语的读音。
[cai出示:贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]。
1.默读课文,把你喜欢的段落和句子画一画,多读几遍。
2.小组合作交流:在小组内读一读自己喜欢的句子,谈一谈自己喜欢的理由。
3.探究学习:请同学们默读课文,[cai出示思考:。
(1)看看从课文中你都读懂了些什么?
(2)你是从哪些词句中读懂的?
(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]。
4.通过读课文,我们了解了这么多的内容,请同学们再读读课文,想一想,自己还有什么地方不明白,一边默读一边把问题在书上画下来。
(1)小组讨论交流以上两个问题,教师巡视参与讨论,指导讨论。
师:我们来读读这句话,想一想,得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后,孩子们会有怎样的表现。
师:克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。
(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐.)。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.
7.小组内分角色朗读课文.
1、学完本课,我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?
3、学生自主交流.
4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?
1、这节课中,哪些使你感到快乐呢?
2、学生各抒己见.
3、教师小结:是呀,快乐时刻伴随在我们身边,愿大家每天都快乐,在快乐中快快长大。
4、歌曲欣赏:[cai出示:歌曲]。
5、布置作业:[cai出示:请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]。
克拉拉兄妹送衣服给穷人。
爸爸摇摇头?爸爸笑了?
一件好事二年级(模板18篇)篇十三
今天中午放学,我兴高采烈的走在回家的路上。
突然,一位白发苍苍的老奶奶挡在我前面,她亲切地问我:“小朋友,你读几年级?”我回答到:“我上三年级,请问您有什么事吗?”老奶奶听了连忙从口袋里拿出一张小卡片,说:“小朋友这个字怎么读?”我接过卡片一看,原来是“忍”字,我大声把那个字读了出来,老奶奶听了,对我微笑着点点头说:“谢谢你!小朋友。”我对老奶奶说了声:“不用谢,这是我应该做的。”说完后,我飞快地跑回了家。
回到家后,我感到无比光荣,而且还觉得做非常地简单。
一件好事二年级(模板18篇)篇十四
记得四年级一个星期四的晚上,我正在家里做作业,我听见有人在敲门,我飞快地跑去开门。我开门看见原来是妈妈啊!她手里还拿着一大堆好吃的。
妈妈问:"你知道今天是什么日子吗?"我兴奋地说:"是我的生日!"妈妈说:"答对了。"我看了看时间,原来是7:00。妈妈说:"孩子吃吧。"我看了看同学,他们呀,直流口水!好,我们快一点开吃吧!我们10个人有10杯可乐,有非常多东西吃我也不多说了,他们吃得比我吃得快多了呀!
吃好了,他们的家长来了。我们也该回家了。这美好的时光我一定在我的脑海中的,也在他们的脑海中的啊!
一件好事二年级(模板18篇)篇十五
让我们做吧!不管多小的事都是一份心意。
俗话说:“一个人做一件事简单,一辈子难。”今天我就做了。
今天中午,我们有的打扫教室,有的拖地,还有的抹墙......我呢?去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾,我们一会儿去小树林,一会儿去窗户旁,一会儿去操场......跑来跑去,骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背,可以看别人,不怕苦,顶着烈日捡,我也继续干了起来。不一会儿,就捡了好几袋。
看着整洁的校园,我想:“我一定要多做好事。”
一件好事二年级(模板18篇)篇十六
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前天,放学的时候我在校门口发现地上有一个文具盒,我连忙把它捡起来,里面有很多很多学习用品,有钢笔、铅笔、橡皮、削子……等学习用品。我知道捡到东西要还人,我首先把文盒举起喊道:“这是谁的文具盒呀!可是没有一个人回答。”然后我想了想,把文具盒交给了保卫科的人,请保卫科里的叔叔送给丢失的同学,我想丢失的同学一定很着急,如果万一下午要考试,没有文具盒那该怎么办呢?要是借同学的又不方便。这时,保卫科的叔叔说:“你是哪班的,我叫你的班主任表扬一下你”,我说:“我是优秀少先队员,这是我应该做的”,不用表扬。
指导老师:刘文英。
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一件好事二年级(模板18篇)篇十七
在学校午休的时候,我为同学做了。
我们在学校吃完中饭,准备午休,这时一个坐在我前排的女同学,发出一阵阵的低吟。
我一看“哎呀!”她的脸上已经流下了豆大的汗珠,她正在使劲地拧保温杯的盖子,尽管她再怎么用力,可是盖子还在那一动不动,好像在嘲笑她说:“你不可能拧开我的`!省省吧!”
经过一次次的失败后,她放弃了,快要被急哭了,这是李胖子走过来,故意地卖弄了一下他那全身的“肥肉”,也尝试了一下,没过多久也败下阵了。
我心想:连他都不行,还有谁能行呢?我又想了一下:我来试试吧!于是我走过去接过保温杯“让我来试试!”
我把手放在盖子上,抓紧盖子,心中默念:爆发吧!小宇宙!将全身的力气汇聚在手上,使劲拧了一下,给那道无坚不摧的“城墙”布下了“致命的一击”,那座“城墙”开始动摇了,再给它一下就“倒”了。
可是,那一击消耗了我太多的能量,“加油!兄弟!”李胖子说道。我全身充满了力量,又给了它重重的一击:“啪”太好了!保温杯打开了!我在心里暗暗高兴。
看着女同学开心地喝上了水,我和李胖子打了一个暗号,表示这次“作战”成功!
一件好事二年级(模板18篇)篇十八
好事有许许多多,好似天鹅羽毛也似海中之贝,太多太多,身边随时可发生,可是,令我最难忘的还是年年一次拾苹果。
去年十月中旬,我和爸爸妈妈去九公里奶奶家去拾苹果,一路上,我心情舒畅, 天色蓝蓝的,落叶从树上飞下来,放眼望去,金灿灿的,果子红的红、黄的黄,风儿们送来阵阵凉爽。
放下大包小包,换上破裤子,旧衣服走到田里去拾果子。
挎上篮子,蹲下身子开始始,一个,二个……,“唉呀呀,怎么还没一筐”?最后小爸爸说:“拾一篮子一块钱,想要钱就快快拾果子”。
小爸似乎看透了我的心思,只听“加油加油”这一块地拾完了,每棵树下才有几个个,我站了起来,哇!好痛,原来是蹲的太久了,脚,腿都麻木了了接着,赶快动起手来,累也要尽一份力,我又拾了几筐最后得了五六块钱呢!累死了!
回到家,我虽有点苦,但看了那几张 “票子”我心里吃了蜜:苹果汁苹果都有是来源于劳动者的双手,哪个苹果不是用双手摘、拾,揪下来的?这些饮品,苹果桨、果子中有我的一份呢!何况我劳动了,拿了钱可以买想要的东西多好,想到这,我很高兴,这难道不是件好事吗?春天到了我又盼望秋天的到来。