优秀作文是对文学艺术的欣赏和创造，是写作者的才华和情感的展示。通过阅读这些范文，我们可以更好地理解什么是优秀作文，如何写出一篇出色的作品。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇一
石缝间生命倔强的力量，曾使我感动的潸然泪下。
是不定的风把那无人采撷的种子洒落到天涯海角，当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的生存的现实该是多么残酷。
于是大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出拥有倔强力量的生命。或者就只是一簇一无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们因生长在石缝间，远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根竟似那柔润而又强固的筋条。它们已不能成为人们做佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
它们就是这样的被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但生物的逝者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏的力量。
世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉长得更茁壮，更经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾，虽不能选择出生的环境，但可以选择坚强的活下去，创造出生命的奇迹。
石缝间生命的顽强力量，如此震撼人心，它使我们赖以生存的这片土地神奇而伟大！
最优生命力量初三（汇总14篇）篇二
大风能吹走一张纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的意义不在于服从。
—–题记。
如常的一天，我走在去上课的路上，百无聊赖地四处张望。
我强迫自己停止如洪水般奔流不息的思绪，但总有些事情按捺不住，涌上心头。
一年前，我从野外踏青回来，带回一株棒叶落地生根。她当初还只是两三厘米的小苗，极其瘦弱，纤细的像是稍微有什么磕碰，便会折断。谁知，才将她种下半年，就以极其快的速度长到了半米多高。这惊人的生长速度，是我养的任何一株多肉植物都无法比拟的。
出乎我的意料，棒叶却是完好无缺！身姿如之前挺拔，叶子尖端生长的小小的种苗因台风的肆虐都打落在了土壤上。有的已经生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中却依然顽强地探出头来；还有的甚至在积水的小水坑中漂浮着生长。
我惊呆了，对别的多肉是灾难的日子，对她却丝毫无损，焕然成了一次洗礼与传播后代的机会。
我不禁细细端详着它。它的叶是灰色的，长满了虎纹般的花纹，如同一片华美的皮草。叶上尚未落下的芽，组成了如同锦绣般的灰色蝴蝶。
平凡，但是美得脱俗。
当我为学习上遇到的困难而烦忧，或是生活不尽人意而万般沮丧，又或者为得不到一件渴望至极的物品怨声载道时，我就会想起它。卑微的生命都蕴藏着无穷的力量，何况我们是“万物的灵长”？疏导心结，整理心情，让心重新出发，我们定能克服成长过程中的各种困难。
生命的力量是伟大的，哪怕最卑微的生命，也拥有惊人的力量。生命不会屈服于天灾人祸，而是逆流而上，让世界充满色彩。让我们都把生命的主动权牢牢地掌握在自己的手里，让生命潜藏的无穷力量释放。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇三
周六的早上，空气凉爽，树叶是那耀眼的金黄；在集市上，我买了一些外表青绿色，肚子圆鼓鼓的豆子，想到我要做什么了吗？告诉大家：因为我要传递豆的“生命”——也就是生绿豆芽！
20xx年9月30日至10月2日（第一篇章：蒙昧）。
“挑豆大战”开始！我小心翼翼地挑出“错豆大军”，坏的，碎的，两半的，必须“肃杀”干净，不许留下一个制高点上的敌人！
20xx年10月3日至10月5日（第二篇章：生命）。
一天又一天，我每天按时给它们换水“洗澡”，盼望着它们快些长大！时间悄然的过去，我告别了昨天又迎来了新的一天，每一刻都是崭新的新起点；太阳升起来了，真是生机盎然充满活力的一天！
今天是第四天了，“宝宝”们长出了细小的嫩叶芽，这时，我想应该把他们挪挪地方，便把它们转移到了一个更阴暗的角落里。
第五天，叶片长大了些，看起来也更粗壮了许多，小豆芽快变成大豆芽喽！它们被石头锻炼成了一个个“大力士”了。
第六天叶子上的叶脉更加突兀了。
第七天……。
收割喽！收割喽！它们又重见天日喽！
我相信，它们一定会成为那一道令人贪图口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！
后记。
虽然我们单一地去看生命，不会觉得稀奇，可把它连成一串，便使生命的价值方得以彰显。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇四
从前，有一个儿孙满堂的穷人说："我好幸福啊！"而有一个百万富翁却说："我一点都不幸福。"而今天，有一个人告诉我：什么叫做真正的幸福！
李智华老师今年32岁同学，本科研究生，现任我校心理咨询师。在她为我们的时候，第一句就是问："同学们，你们认为自己幸福吗？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又问："那你们认为我幸福吗？""幸福""不幸福"。"认为我幸福的同学咱们换一下，好吗？"同学们异口同声的回答："不行。"为什么呢？因为李智华老师是一名残疾人。是她告诉了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。
在智华老师出生刚满一百天的时候，她患有神经疾病的妈妈因病复发出走了，她的爸爸在情急之下，把仅有一百天的小智华留在了家里。家中发生了火灾意外，而智华老师也在这场意外中烧毁了她美丽的脸庞，并且失去了双臂。且在没有接受治疗的情况下奇迹般的活了下来。这是什么，这是生命的力量。
听了智华老师这一小短演讲后，我突然感到自己是多么的幸福。而这段经历也只是智华老师不幸经历的1/101/100，1/1000.
我深信这个世界上没有办不到的事，除非你不想做。即使是一名残疾人，也一样行。她可以3分钟用脚把被子叠好，你可以吗？她可以凭脚生活，你可以吗？人的极限是无限大的。一分钟你可以击掌多少次，那天，我尽自己最大的努力用20秒击掌80次，一分钟就是240次。说明了什么，说明只要你肯认真做一件事情，那么就一定行。
她，是一名残疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨询师。她说她很幸福！
身在福中不知福的我们又有什么权利说自己不幸福呢。生命的力量是无限大的，让我们用自己的双手去创造出属于自己的奇迹吧！
最优生命力量初三（汇总14篇）篇五
“你怎么搞的？你要知道中国现在只有五个淡水湖泊了！你还这么浪费水！”在刘老师的谴责声中，我深深地低下了头，我为我的行为而感到惭愧。从这一刻起，我决心节约用水。
水，真的用不完吗？据我所知，在我们中国最缺的一样东西就是水。我们的淡水资源只有28000亿平方米，只占全球的6%。
记得有一次，我与父母来到五星级酒店。这里富丽堂皇，我去洗手，准备吃饭。“哗哗”的流水声又在我耳边响起。“耶！耶！真好玩！呜耶！姐姐你也来呀！”我正想过去和他一起玩，突然刘老师的话在我耳边响起，我克制住自己，用手快速地关紧水龙头，便生气的对他说：“上面明明写着节约用水人人有责，你为什么这么浪费？”没想到，他竟然哭了起来。我不知所措的望着他。他的哭声引来了他的妈妈，他妈妈听完事情的经过后，竟凶巴巴地对我说：“不就浪费点水嘛！有必要吗？又不要你付钱！去，去，该干嘛干嘛去，别在这碍事！”说着那位阿姨又拧开了水龙头。我无可奈何，只好扬长而去。可见大多数人都没有意识到缺水的严重性。
绿地消融着，取代者是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首就是我们自己！水对我们来说十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只够我们用四年左右的时间；假如我们不吃食物的话，可以活上一年左右的时间，但不喝水的人最多只能活上十天。可见，水是我们的生命之源。
地球是无私的，也是渺小的，它在给我们源源不断地提供生活资源的同时，自己也在逐渐衰竭。所以，我们要负起这份责任，不让水从我们的指缝中缓缓流去，直到没有。
最后，我决定从小事做起。在学校，看见没有拧紧的水龙头伸出双手，出动拧紧；在公共场所，如游乐场，少玩用水做的游乐设施；在家，洗菜的水，可以用来洗碗，循环用好每一滴水……。
“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每当听到这句话我的心就会紧张起来。所以，让我们携起手来，共同保留美好家园。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇六
每一个人，生命脆弱，只在一念之间；生命强大，无论生活多贫苦，都不会轻易地熄灭；生命平庸，可能普通人都是平庸；生命不凡，一个平庸的人变得非凡，只是把平庸的事做到非凡。
有一次，我看见了墙角一个不毛的缝隙中出现了一簇小草，不像其它的草，翠色欲流、繁茂，它的颜色，绿中因养分不足，透着淡淡的黄，也透着点青，之所以这样，因为它不像其它植物生长在湿润的泥土之中，饱吸养分，也不像其它植物在阳光下茁壮成长，更不可能在下雨天，吸收甘甜的露水。它在等待，在一个阴暗的、没有养分的一个小泥墙角，竭尽全力生存，靠自己强大的生命力，在冰冷的水泥墙角用尽全力寻找养分。
下雨时，小草轻微地摆动着，好似要长出窗外，但这是一件不可能的事，看到这一幕，我不禁被感动了，为何知道了自己没有多大希望还要竭尽全力地求生呢？而就算再怎么求生，那簇小草生命也只是三天，这是不可改变的。我知道了，是求生欲，可能是那风，把那些种子撒落在天涯海角，一部分在泥土中生活，而小部分，则在无坚不摧的水泥地板，或木地板中竭尽全力地奋斗、求生，因为求生欲这股力量一直在支撑着它们。
可能那些不毛的石缝中，植物缺少养分，只能长出一些小小的叶子，或是小小的枝干，在贫瘠的土壤上只能结出小果，但生命是会随情况改变，是不可抑制的。
我记得有一次，我在练习足球的时候，我总是“带”不过人，老是被滑铲，每一次被钉鞋滑铲倒在地上，虽有护腿板，但也非常疼痛，当我要绝望的时候，我想到了生长在墙头顽强生存的小草，我的内心又复活了，我就会想：这一次失利，下一次要更好。经了许多次的失败，每一次尝试，都仿佛有人在嘲笑，但每当这时，我会不怕嘲笑地继续，又经历了许多次失败，终于，我成功了！
每一个人的生命力是非常强大的，无论生活多么清贫、有多少的困难，都不会轻易让自己走进失败的阴影，因为发愤图强，可以让每一个平庸的人感受到生命的力量。
肯定每一个人都想成功。没一个生命不曾眷恋黑土，因为它们要越来越强、繁衍下一代；遭狂风暴雨，依然不退缩，它们要驾驭环境，才能在残酷的大自然中求生。
因为每一个在石缝中的生命都是如此的坚强，才能在最艰苦的环境中求生，在最贫瘠的土地上求生，在困厄中永不退缩，不畏坚险地锻炼、磨练自己，才能让自己的生命更加地辉煌、神圣。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇七
2017年2月14日上午，在我们德化县实验小学的操场，电影《隐形的翅膀》的主人公原型李智华老师用她不平凡的人生经历给我校全体师生上了一堂生动的励志教育课。
在音乐《隐形的翅膀》的伴奏下，李智华老师追述了自己从出生100天到现在走过的艰难坎坷、自强不息的历程。李智华老师以自身求学的经历告诉学生只有知识才能改变命运，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生动的“1分钟鼓掌你能鼓几下？”的互动让学生明白自己的实际能力比自己料想的要强得多，要想成功就要坚持。
李智华老师对生命的热爱和对事业的不懈追求，点燃了师生们心灵深处最宝贵的激情，让在场的全体师生接受了一场生命的洗礼，让大家认识到了生命真正的意义。为激励我校师生，李智华老师现场用脚写下“自强不息”几个大字，与同学共勉。最后，罗校长要求全体同学向自强不息的李智华老师学习，做自强不息的自己，敢于挑战自己，为中华之崛起而读书！
李智华老师虽然没有了双臂，虽然承受了生命中不能承受之痛，但她脸上始终洋溢着自信的笑容。李智华老师不断与命运抗争的精神极大地震撼了我们的心灵。自信、自立、自强、阳光、开朗、乐观，充满爱心的无臂天使传送来了人世间最美好的品质、最坚强的毅力、最伟大的力量。她将感召着一代莘莘学子不断前行，做自己命运的主宰者，努力成为各领域的杰出人物。
最后，李智华老师现场献上墨宝“自强不息”赠予学校留念，学校也聘请她担任我们的校外辅导员。李智华老师用她的经历教会了我们“生活需要勇气！每一个困难就是一个新的尝试。每当这个时候，我们就要勇敢地去面对它，一直走下去！”
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最优生命力量初三（汇总14篇）篇八
一株小草，可以撑起一块巨石;一只蚂蚁，可以抬起比自己大上几倍的物体。是的，生命就是如此渺小而又强大，李智华老师就是这样一颗坚强的生命，他用双脚书写了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在热烈的掌声中，这次讲座的主讲——也就是我们可亲可敬的李智华老师。从见到他的呢一刻起，我就被这个不平凡的生命所震惊——他没有双臂!接下来，讲座开始，李智华老师向我们讲述了他的一生：出生三个月，大火便无情的夺取了他的双手，上初中时便失去了母亲，学着如何用脚叠被子……我的心有剧烈的跳动了一下，一个本该受人保护的生命，竟然自己站了起来，他没有因为自己是个残疾人而自卑，她的内心是多么强大，多么坚韧不拔!望着那空空的袖筒，我不禁钦佩生命的强大力量。
李智华老师还告诉我们，每当他失去信心时，每当他面临失败时，总会告诉自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一个词语，却一次又一次点燃李智华老师生的希望，一次次给他永不言败的力量!
最后，李智华老师用脚写了一封横批，横批上那一个成语——自强不息，在常人眼里看似无奇，却被李智华老师诠释得如此之精彩，如此令人震惊!
“自强不息”，这个成语会像李智华老师那样，鼓舞我勇往直前;“我能行”这个词语会被我真珍藏心中，成为我扬帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的风险，我也要像李智华老师那样，勇敢地迎击风浪!
最优生命力量初三（汇总14篇）篇九
这几天，我看完了《生命的力量》纪录片。其中，我最喜欢第五集——东非大裂谷。第五集的主要内容是：
这集讲的是东非大裂谷中的湖泊形成后丽鱼是如何繁殖后代并保护它们。丽鱼会将产下的卵放在嘴里孵化，但有时阴险狡诈的寄生鲇鱼会将卵产在丽鱼卵附近，让丽鱼误以为这些鱼卵也是自己的。丽鱼将自己的卵和寄生鲇鱼的卵一起吸入后，等寄生鱼卵孵化后，就把小丽鱼吃光，等丽鱼妈妈发现，为时已晚。这集还向我们展示了大猩猩如何专心地辅养后代的方法。大猩猩有点像人类，因为它们都会背着小猩猩走。
我感觉很奇怪，为什么同样是丽鱼，一些丽鱼会捕食其它丽鱼，为什么都是同样的祖先，但是长相和生活习性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它鱼的鱼卵。
大猩猩是非常称职的母亲，她对孩子的关照无微不至。大猩猩也像人类一样，有着森严等级的制度，这说明它们是古代人类的近亲，是很类似的生物。
所有生物都为了生存而不断进化，一种生物进化后，其它一些生物也会跟着进化。就像我们人类一样，现代科技发展这么快，如果我们没有及时“进化”,就会被淘汰。
这六集的纪录片非常好看，只是时间久了点，但这对我们以后的学习帮助很大。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇十
最近，我在语文课上学了一篇课文，叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。
课文中主要通过“飞蛾求生”，“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”时，我深深地领悟到了，作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。
读了这篇课文，我想起了贝多芬。他双耳失聪，本来这个消息令他绝望了。但是，后来他领悟到了生命的意义，凭着他对音乐的热爱，创作了许多音乐名著。
读完了这篇课文，我领悟到了：生命只有回头看时才了解，而生活必须向前，生命的价值不在于时间的长短，而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇十一
悠悠地地巍巍华夏。炎黄连绵八百代，国教传播五千年。历史车轮伏从盘古，文明长河源从风流。
“壮士言，易水冷，铁骨铮铮，正气浩然喋血秦王阁。”在这个艰巨的年代，该头的国难，官族的使命皆压在他身上，他不撤退，背地的芦花在风中撼曳，无悔地倒在秦国的殿堂……故事被世我传唱，荆轲，一位在邦难中挺胸的己，废弃性命，用他的举动，向众人展现了生命的力气！
“路漫漫其建远兮，吾将上下而求索。”屡次携长剑，走夷田，以正义之躯息赌注，汨罗江畔的那一杯沙洋，二走无奈的脚印，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”。虽随时光淌逝，但他为正义挺胸的精力永远驻脚在人们的心间，那片片青青的竹叶寄托着对他的敬佩，屈本，几回忆及，撒下多少暖泪。
“昨夜东风凋碧树，独上高楼看绝天边路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“众面觅他千百度，蓦然回想，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。王国维的三沉境界初末鼓励着后人不登高望遥，无以断定有价值的摸索目的。没有对纲标的急切欲望和自负，难以点对征程的漫长跟艰苦，没有千百度的高低供索，不会有霎时的顿悟。
宝剑锋从磨砺出，梅花臭自苦寒来。没有磨难，哪能涌没一辈又一辈的诗人，一辈又一辈的词人？大浪淘沙，方显豪杰本质；暴雨冲功，更睹青松巍峨！中华民族的历史珍宝像高飞的大雁，飞翔于天穹，用大家的勇气、毅力与自信作笔，以蓝天为纸，用自彼的真挚取拼搏为朱，书写出两个展天盖地的大字：胜利！
李红雄奇绮丽的诗笔，把你带入豪情的山川；王维清丽的诗情，把你融进如绘的意境；还有那边塞的凉月、那大漠的孤烟、那长河的降日、那北国的壮伟、那江南的暖婉……以及苏轼豪迈的“亮月多少时有？把酒答青天。”
不飞则已，一飞冲天；不叫则未，一举成名。望着匆匆变厚的历史书，想想一直进弃的古人，时间就是如斯无情，不如行为讫来，用本人的成才，铺示生命的力量！
海宽凭鱼跃，天高免鸟飞。
是花就要盛开，是鹏就要高翔！。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇十二
说到生命，大家都会说生命只有一次，但是，这有个"天使"她有了第二次生命——她就是李智华老师。
李智华在年仅三个月的时候就遭遇了一场火灾，可怕的火灾将她烧的面目全非，当父亲要把她送往医院时，她的双臂居然就掉了下来，这对于我们来说是多么恐怖的一件事，更何况是对于一位年轻的父亲，可她的父亲没有放弃她，在医生说没有希望时，她的父亲相信自己的女儿还能活下来，奇迹的是，那伤口慢慢的愈合了，李智华拥有了第二次的生命。
但是，没有双臂使她无论生活、学习和工作，甚至生存，都造成了巨大障碍和影响。就在这时，她的翅膀开始散发光芒，掩盖残缺的双臂，鼓舞她向更高更远更广的未来飞翔。蓝蓝的天空中依稀呈现出一个令我印象深刻的故事画面：刚上初中的她踉踉跄跄地站立在破旧的床边，眼神中透出几丝无奈和酸楚，但双唇仍紧紧抿着，牙齿仍紧紧咬着。泪水充盈了她的`眼眶，但她忍住了。
不知是第几十次，她抬起了颤巍巍的一只脚伸向凌乱不堪的床被——她想要靠自己的力量来整理床铺！也许，对于现在同样是初中生的我们来说，叠被子已是小学生就该会的事，但对于失去双臂的她来说，那是个天大的难题。她想了种种办法：不盖被子，可是到了冬天却不得不盖，她在五点多起来，不希望每天麻烦舍友帮她叠被子，她自己努力用了三个小时的时间终于叠好了被子，直到现在，她已经可以自己叠一个整整齐齐的军被。
在现场，李智华老师为我们展示她写书法的，她用脚写了四个大字"自强不息"送给我们，这不就如同她的人生一样，没有她的自强不息，就不会有现在的她。
我们都是想飞的孩子，用青春编织梦想的翅膀。上帝一时头脑发热，关上你的一道门时，他也会悄悄地开启一扇窗，只要你心怀追求梦想的信念，并不断为之改变和进取，光明的翅膀便会带你飞向理想之海，畅游到梦想的彼岸！起航吧！展翅吧！随着她——李智华老师，一同感受生命的炽热和梦想的美真。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇十三
星期六上午，我与妈妈观看了《生命。力量》的讲座。通过演讲，使我的感触很深，也让我懂得了许多道理。
李智华出生于一个贫寒的家庭，父亲是农民，母亲是精神病患者。有一次妈妈病情复发，走丢了，爸爸让智华一个人在家，出去寻找妈妈，可是在这四小时里家里发生了火灾。爸爸找到妈妈之后，爸爸看见家里失火，立刻把智华抱了出来，但智华的手被烧断了，父亲把智华送往医院，医生说：“烧伤严重，没救了。”父亲十分伤心。
渐渐的智华长大了，他发现自己与别人不同。看见别人在玩耍的时候智华也想玩，可因为没有双臂无法控制平衡，连走路都困难。哥哥姐姐去上学，她总是悄悄的跟在后面。他渐渐地学会了用脚趾写字，刚开始铅笔头怎么也夹不紧，他就用绳子把铅笔和脚趾绑在一起，脚被磨得又红又肿。
1990年9月，小学开始招生，李智华去因为残疾上不了学，他便站在窗外认真听课，完成老师布置的作业。最后在老师的帮助下，李智华终于成了一名学生。
20xx年，他用一双脚叩开高等学府的大门，9月1日他来到西安欧亚学院。领导免了他所有学费。
李智华小的时候经常做到一个梦：梦里他有一双手，她帮妈妈做家务，他帮老师擦黑板，为自己绑辫子。现在，他再也没梦到过。他惊奇的发现身边有许多双手在帮助她。
这次的见过让我懂得了：人生中定有坎坷，只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；我们应该以自强不息、努力拼搏的精神与生活作斗争。
最优生命力量初三（汇总14篇）篇十四
一株小草，可以撑起一块巨石;一只蚂蚁，可以抬起比自己大上几倍的物体。是的.，生命就是如此渺小而又强大，李智华老师就是这样一颗坚强的生命，他用双脚书写了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在热烈的掌声中，这次讲座的主讲——也就是我们可亲可敬的李智华老师。从见到他的呢一刻起，我就被这个不平凡的生命所震惊——他没有双臂!接下来，讲座开始，李智华老师向我们讲述了他的一生：出生三个月，大火便无情的'夺取了他的双手，上初中时便失去了母亲，学着如何用脚叠被子……我的心有剧烈的跳动了一下，一个本该受人保护的生命，竟然自己站了起来，他没有因为自己是个残疾人而自卑，她的内心是多么强大，多么坚韧不拔!望着那空空的袖筒，我不禁钦佩生命的强大力量。
李智华老师还告诉我们，每当他失去信心时，每当他面临失败时，总会告诉自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一个词语，却一次又一次点燃李智华老师生的希望，一次次给他永不言败的力量!
最后，李智华老师用脚写了一封横批，横批上那一个成语——自强不息，在常人眼里看似无奇，却被李智华老师诠释得如此之精彩，如此令人震惊!
“自强不息”，这个成语会像李智华老师那样，鼓舞我勇往直前;“我能行”这个词语会被我真珍藏心中，成为我扬帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的风险，我也要像李智华老师那样，勇敢地迎击风浪!