制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
初三学生寒假计划表篇一
1、提高自己在英语、数学(物理)的学习能力；
2、加强运动，提高身体素质；
3、学会做简单的家常菜。
1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)
2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)
3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
初三学生寒假计划表篇二
经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习
为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：
1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：
1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
(三)具体措施:
1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.
4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。
5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。
6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
初三学生寒假计划表篇三
一、每日作息时间表
早上:
7:00起床
7:10—7:40刷牙吃饭
7:50—8:30做作业
8:30—9:00看电视或玩
9:10—10:00看书
10:00—11:00自由安排
中午:
11:00—11:30吃饭
11:40—1:00复习或做作业
1:00—2:00玩
2:00—3:00看书
3:00—4:30休息
4:40—5:30自由安排
5:40—6:30吃晚饭
晚上:
自由安排
二、假期要完成的事情
1.帮妈妈做力所能及的家务劳动。
2.做有意义的公益劳动。
3.学会一项家务技术或其他的小技术。
4.改掉一个坏毛病、缺点。
5.读一部好书，写出读后感。
6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的'写作能力。
7.看一部好的电影,试着写出观后感。
8.学一首好歌。
9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事。
10.完成假期作业,并努力做到最好。
11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料、字体要工整。
12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些自己喜欢的有益的书本.当然也不要忘了读一读本学期的科目书哦!第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲。
13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果.
14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。
初三学生寒假计划表篇四
愉快的寒假已经开始了,为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,因此制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。具体计划如下：
1.每天必须保证足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等。
2.每日英语听力或口语30分钟
3.中午保证一小时休息,下午学习或外出体育活动
4.做作业的要求是这样的：阳光假日和假期学习指导在写之前先在练习本上做一遍，发现其中的问题，如有没有不会的，做重点标记，然后对不会的进行重点学习。对于阳光假日上面需要了解的新知识进行系统的学习。之后通过家长批阅、讲解，合格之后工整的写到作业本上;每个单元完成之后要进行单元试卷的作业，并且规定时间完成。
1月15日早5.00起来跑步。
7：20洗漱完毕
7：20吃饭
7：45开始写作业
9：25—11：25试卷一份
11：25---11：45看报，课外书。
11：45--13：00吃饭午休
13：10---14：10语文(词语解释，近义词，反义词，组词，多音字等)
14：25--15：25英语(学习下册内容，复习上册内容)
15：40—16：40地理
16：40---吃晚饭前自由时间
吃完饭后：家长检查作业
21;00—21：30电视，电脑，课外书。
21：30睡觉
1月16日
5：00跑步
7：20洗漱完毕
7：45开始做作业
9：15—10：55试卷一份
11：00---11：45生物(复习学习过的知识)
11：45--13：00吃饭午休
13：10---14：10语文(可写作文，或文言文)
14：25--15：25数学
15：40—16：40生物(复习学习过的知识)
16：40---5：30自由时间
吃完饭后：家长检查作业
21;00—21：30电视，电脑，课外书
21：30睡觉
初三学生寒假计划表篇五
语文：坚持读书不必忙着背知识点
在很多学生眼里，语文学习成绩主要是靠基础，所以进入初三之后，对语文学习开始放松，在做寒假复习计划时，给语文学科留出的时间也是少之又少。
吉大附中语文组组长刘燕老师指出，这是一种误区。其实，这个寒假是学生汲取语言营养，提高写作能力的最佳时期。她建议，假期里，同学们要坚持每天读书，可以看一些名著、优秀的散文，尤其是千字左右的获奖小文章。另外，要坚持动笔写东西，不一定非要写成作文，有感而发的随笔、日记都可以。刘老师分析，2007年中考语文学科考纲不会有太大的变化，所以，同学们不必有太大的压力，现在不必忙着背一些知识点，重点还是应该放在提高能力上面。
数学：熟读教材做透一套参考书即可
数学学科是初三学生复习的重中之重，那么这个寒假，该怎么复习数学?吉大附中数学老师马平给出了建议。“找弱补强，分析问题原因，整体提升。这是总的复习思路。”
马老师说，首先，同学们要站在系统的高度，梳理初中三年来所学的知识点，把这些知识点穿成线。比如，函数，初中学的有关知识很零散，正比例函数、反比例函数、二次函数等等，同学们可以把这些重新捡起来，从定义、图形、应用等方面重新理解。另外，还要注意不同知识点的联系。比如，用函数的思维去理解方程和不等式等等。马老师给出的第二个建议就是，要熟读教材。她说，题不用做得太多，找到一本合适的参考书做透就可以。马老师说，如今市场上的中考参考资料大同小异，有些同学看到参考书里的题陌生就买，其实没有必要，做太难太偏的题对中考并没有什么帮助，而且弄不好，会把同学们带入误区。把一道题做透才是关键，做题时切记，做完后回过头琢磨一下，想想自己是怎么做出来的.，还能不能有其他的解法，这样做下去，就会起到事半功倍的效果。
英语：阅读理解完型填空一天一篇交叉进行
英语和平时积累有关，但最后的总复习也是至关重要。吉大附中英语老师吴轶佳给出了详细的复习方案：
听力坚持天天练。假期时间相对宽松，学生可以采用有意识听和无意识听相结合，精听与泛听相结合的方法。多数人学流行歌曲都是听了又听就会哼唱了，英语的听力练习也是同样的道理，同样的内容反复听，总有熟能生巧的时候，语感也同时培养出来了，切记不要朝三暮四，一个内容没听懂就换另外一个内容。而精听的时候务必要注重训练自己掌握文章内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们之间关系的能力，换句话说就是无论何时都要抓住问题的主要矛盾，主要冲突在哪里。这几点对提高答题的准确率是大有效果的，而能力的培养来源于平时训练时对于答题技巧的重视和把握。
单词结合语境循环记忆。很多学生在单词方面的困难通常有两个，一是单词的拼写错误，二是在具体的语境中选择适合的单词，并且用对单词的适当形式。我建议同学们，首先要把初中阶段学过的五本教材找齐，中考考纲里规定的四会单词是有限的，即书后生词表里的黑体字单词，以先突破它们的读音和拼写为主。把这些词归纳在一起，每天给自己限制一定的量，循环反复，克服遗忘。其次，复习单词时还要重视单词的词性和准确的汉语意思，以及这个单词主要的词形变化。此外，孤立地记忆单词是困难的，要把单词出现在课文中的语境搞清楚，原句朗读熟练，在理解的基础上记忆单词。
中考出现的完型填空和阅读理解既考查学生阅读能力，也考查学生的主观判断能力和逻辑思维能力。假期的时候不要贪多，数量不是目的，技巧和方法才是制胜的关键，应采取以下几步：略读，了解文章大意。带着问题，在原文中寻找答案。对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。再次回顾文章内容，确保万无一失。建议同学们购买的完型、阅读习题集首先要精而少，其次习题集不仅要有完整的答案，更要有原因分析。
最后，建议同学们，利用假期空余时间，写两三篇成型的典型文章吧。选择中考的常见文体，一种体裁写一篇，克服汉语式的思维。