作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班美术教案涂色篇一
幼儿都非常喜欢手工操作活动,我班幼儿动手操作能力不是很强,男孩子很多,做事不够细心,很顽皮。手工课可以锻炼幼儿手指的灵活性,开发智力,也可以培养幼儿做事要耐心、细心,有始有终。
1、激发幼儿探索的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力和想象力,体验乐趣。
3、通过制作“纸绳”和有关实验,感知物体与绳子的承重关系,增进幼儿生活经验。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点:幼儿用自己搓的绳、编的绳,做一幅画。
难点:感知物体与绳子的承重关系。
1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条(若干)
2、橡皮泥盒、石头(若干)
3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸(每人一张)
4、一幅没完成的画。(幼儿补充完整)
一、玩一玩纸条,激发幼儿学习兴趣。
1、让幼儿看一看,在材料筐里发现了什么?
2、选择哪种材料?你怎么玩?
二、幼儿操作,教师巡视。
1、小结;这些材料都可以搓绳,编绳。
2、它们有什么用处呢?
三、做实验:感知物体与绳子的承重关系
1、讲故事,引出问题,篮子坏了,让幼儿帮助小兔想办法,把蘑菇运回家。
2、做实验:用纸条做篮子的梁,一根,一根做实验。
3、小结:一根会断,两根不够结实,三根很结实。结合实际生活,告诉幼儿团结起来力量大。
四、做手工:(纸绳画)
1、说一说你想做什么?
2、动手操作,教师指导,把做好的给小朋友展示。
五、作品展示
六、活动延伸:回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。
开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
中班美术教案涂色篇二
1、鼓励幼儿大胆正确的上色。
2、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
1、谈话导入:
师:小朋友,喜庆的日子很热闹,人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看?
幼:想。
师:好!看-----出示各种剪纸作品,请幼儿欣赏。
师:小朋友看到了什么?
幼:小兔子、老虎、花、剪纸······
幼:有洞、两朵花一样、好多小兔子一样······
师作总结:“洞”是镂空,对称,四方连续······等方法。
2、以四瓣花剪纸作品,引起幼儿兴趣。
师指着四瓣花说:哎,孩子们看这张剪纸是什么?
幼:花朵。
师:对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?
幼:想。
师:我们想一想,剪纸需要用什么材料呢?
幼:剪刀、彩纸、蜡光纸4、探索、尝试剪纸的方法。
师:很好,下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:
(1)将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的`图形,再剪出来。
3、观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
4、幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,指导幼儿完成作品。提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术教案涂色篇三
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
1.提供一张冬天的背景图,参见《幼儿画册》,视频转换仪。
2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。
1.谈话,调动幼儿已有的经验。
提问:冬天里小朋友都参加了哪些活动?他们穿什么样的衣服?活动时是什么姿势?
2.讨论绘画要求。
(1)将冬天里自己的活动画下来,注意画出姿态,衣服符合冬季的特征。
(2)将画好的人物沿边缘剪下来,帖在冬天的背景图上,共同组成一幅图。
3.幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物,特别关注能力较弱的幼儿。
4.展示作品。
画贴好后,进行集体谈话:冬天里我们进行了哪些活动?
在今天的活动中,孩子们能积极地画出各种动态的活动人物,并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀,孩子们有的剪得比较光滑,但是大部分的孩子剪得比较粗糙,在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。
中班美术教案涂色篇四
1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。
2、鼓励幼儿大胆想象,选用自己喜欢的颜色作画。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套 水果造型范例若干
一、导入活动。
教师出示苹果造型——瓢虫,引起幼儿兴趣:小朋友看这是什么,好看吗?是用什么做的?今天请你们也用水果变成有趣的东西。
二、讲解示范。
教师:先来看看这个瓢虫是什么变的?在苹果的身子上面画上一条线,把它分成头和身子两个部分,再在头上画上眼睛和嘴巴、触角,身上画上花纹,边上画上它的脚,瞧,一只可爱的瓢虫就画好了。出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?想想还可以变成什么?出示水果图片鼓励幼儿大胆想象这些水果能变成什么。
三、布置作业,老师巡回指导
教师:小朋友桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸,你可以根据自己需要选择图片或白纸进行作业,给水果造型。勾线时用深色油画棒勾,涂色时选用自己喜欢的颜色按顺序涂。尽量画的跟别人不一样。
四、展示评价幼儿作品
表扬造型独特,颜色均匀、鲜艳的作品。
水果是孩子们喜欢的食物,在日常生活中,孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。为了让孩子了解更多的水果知识,于是开展了此次活动。参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力,增进幼儿与同伴间的感情,使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。
中班美术教案涂色篇五
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
1、人手一份:贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份,红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
3、高低不一的积木作展台。
一、瓶子穿衣服。
2、我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法:
(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。
(2)再把瓶子宝宝全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。
(3)然后用海缅亲亲瓶子,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了,用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣服穿好了,但是瓶子宝宝还是不高兴,你们知道为什么吗?(幼儿讲述原因)
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣,先用棉签蘸上颜料,画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。
3、欣赏范例1:有一位先生也要去参加聚会,看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)
4、欣赏范例2:这位女士的衣服上有些什么?(图案装饰)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上,避免衣服松开掉下。
2、提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力,为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案,尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了,瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上。
3、引导幼儿自由交流,欣赏同伴的作品。
引出瓶子宝宝要去参加聚会,激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法,并提醒幼儿在穿衣的注意事项。欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝,选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述。