在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我是谁论文篇一
第二段：成长背景
我的父母都是普通打工家庭，我从小就生活在城市的底层社会。没有什么家族背景，正如毛泽东所说，出身低是好事，学到了东西容易忘不掉。我一直觉得自己很自由，没有束缚，但同时我也只有自己去探索世界，去实现自己的梦想。这也是我认为我一直在维持的自我身份。
第三段：人生经历
我的人生经历很多。我曾经做过很多工作，也因为背景没有什么关系而陷入过困境，曾经经历过生活中很多人都会遇到的失败和挫折。然而，经过这所有的经历，我更加坚定了自己的身份认同。我始终相信自己能够通过自身不断努力去追求自己的人生价值。
第四段：现状与未来
经过这些发现，我开始思考关于自己未来的问题。在现阶段，我已经成为一名职场人士，我清楚地知道自己的能力和局限性。我时刻记得自己的根源，这是激励我去超越过去，面对未来的动力。未来，我会更多的投资自己，提升自我，成为一个更优秀的人，同时也更加关注弱势群体，成为正义与真理的支持者。
第五段：结尾
“我是谁？”这个问题，不会是一个一成不变的答案，而是一个不断变化的过程。在不同的经历和挑战中，我会重新审视自己的身份认同，探索自我的更多可能性。过去不代表未来，我相信通过自己的经历和努力，我定会成为一个更好的自己。
我是谁论文篇二
活动目标：
1. 学习用“我猜你是”的句式表达自己的猜测。
2. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3. 体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.普米课件：请你猜猜我是谁。
2.合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。
3.用牛奶箱做的大头娃娃两个。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
1.教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？
2.介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。
师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。
（二）结合课件，学习用“我猜你是”的句式表达猜测内容。
1.出示课件画面一：七星瓢虫花纹
（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是”的句式表达猜测内容。
师：我们一起用完整好听的话把它请出来。
（2）出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解“七星瓢虫”的名称。
2.出示课件画面二：青蛙嘴巴
（1）教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么？请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是”的句式猜测内容。
（2）出示“青蛙”画面，你们知道青蛙有什么本领吗？
（3）我们一起来学学青蛙捉害虫吧。（带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。）
3.出示课件画面三：蜜蜂背部花纹
（1）教师：这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是”的句式表达猜测内容。
（2）出示“蜜蜂”画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。
让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。
（三）小结三位小动物的特征。
（1）师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀？他们都是谁呢？（根据幼儿回答一一出示相应的动物）
（2）师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。）
（三）教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏
课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜测，幼儿鼓励幼儿用“我猜你是”的句式表达猜测内容。
师：你是从哪里猜出来的。
（四）结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。
师：这个游戏好玩吗？我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧！
活动反思：
小班语言《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标1.学习用“我猜你是”的句式表达自己的猜测。2.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3.体验游戏带来的乐趣。
在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我紧紧抓住小班孩子爱玩，爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿学习的动力。活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活动中，我从孩子们身边所熟悉的小动物入手，给孩子们提供了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声，这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的游戏中尽情地发挥着自己的想象力的同时轻松地学会了“我猜你是‘的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的老师和小朋友也利用了起来，体现了取材于生活。正是这一取材将活动带向了高潮。整个活动从开始到结束孩子们始终都处于自主、愉快之中。我想这个活动虽然活动准备是那样的简单朴实，却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在了一些不足，还请各位领导和姐妹批评指正。
我是谁论文篇三
第一段：
诚信是每个人应该具备的品德，它是人际交往和社会发展的基础。作为一个诚信明星，我深刻体会到了诚信的重要性。首先，诚信能够建立起信任的基础，只有信任才能够使人们彼此合作、交流，从而促进社会的发展。其次，诚信是树立良好形象的前提条件，只有以诚信为基石的人才能受人敬重、被社会接纳。因此，诚信不仅是个人发展的需要，也是社会进步的基石。
第二段：
诚信不仅在个人生活中起到重要作用，在工作中同样至关重要。作为一名职场人士，诚信对于发展事业、与同事合作、服务客户扮演着重要的角色。诚信的表现有很多方面，比如说对自己的工作负责、遵守合约、守信用等。诚信能够赢得他人的信任，也能够让自己在职场中立于不败之地。当然，并不是说诚信就一定会带来一帆风顺的职业生涯，但是诚信可以为工作提供一个稳定健康的环境，使我们面对挑战时充满信心。
第三段：
诚信明星不仅要在工作中做到诚信，还要在生活中做到诚信。每个人的日常行为举止都反映了个人品德和价值观。诚实守信、讲究道义、坚守原则是诚信的表现，而谎言欺骗、不守承诺、利己主义则是诚信的反面。一个人的行为举止所打出的诚信诚信明星的标签，它能够彰显一个人的品德和价值观，也会影响他人对我们的看法和评价。
第四段：
作为一名诚信明星，我深知诚信是需要实践来证明的。首先，要远离诱惑。现代社会诱惑无处不在，考验着我们的诚信底线。我们需要时刻提醒自己，保持清醒的头脑和坚定的意志，坚守诚信底线。其次，要做到言行一致。我们要言必信，行必果，不光说出来，还要坚决付诸行动。最后，要接受挑战和考验。在现实生活中，我们会面对各种各样的困难、压力和诱惑，但是只有勇敢面对并妥善处理，才能够真正证明自己的诚信。
第五段：
诚信明星的道路，虽然充满挑战，但是只要我们不断努力，就能够铸造出一份让自己骄傲的人生。与此同时，我们也能影响和感染他人，引领整个社会向更加诚信、公正、阳光的方向前进。作为一个诚信明星，我深感责任重大，我会不断拓展自己的诚信能力，努力做到诚实守信、推崇道义，为社会树立榜样，为构建和谐社会贡献自己的力量。我相信，在诚信的引领下，我们能够共同创造一个更加美好的未来。
我是谁论文篇四
细节描述：
细节二：诗歌听完了，你们为什么都笑了呢？（这个小朋友好搞笑）那哪地地方让你觉得搞笑了呢？（小弟弟说我是啊呜）除了小弟弟外，还出现了谁，他们是怎么叫这个小朋友的？（爸爸）爸爸是怎么说这个小朋友的，谁能用诗歌中的句子来回答我。（爸爸说我是调皮的小坏蛋）听得非常的仔细，说得非常的好。那还有谁也来试试（妈妈说我是心肝宝贝）对呀，说得也非常的棒！还有谁出来了？我们一起来说说（护士阿姨、叔叔、哥哥、小弟弟······）那你们知道这首诗歌的名字叫什么吗？（我是谁）
评价分析：
在细节一中的导入活动中先问幼儿爸爸妈妈在家里叫你什么，从而让幼儿感受到在不同的眼里自己是有不同的叫法，为下面的诗歌埋下伏笔。从细节二中可以看出孩子们学习的兴趣非常的高，特别是当老师第一次讲述诗歌时，孩子们露出了开心的笑脸，而问孩子们问题时，大多数的孩子也都能回答，这就可以看出孩子们对这节课的兴趣非常高，也让幼儿充分理解“我”在别人眼中是不同的，体验到不一样的我。
所思所悟：
“我是谁？”这是藏在每个人心中最深处的疑惑，对孩子而言，心中又何曾不上一次的想着这个问题。本次活动旨在让幼儿认识“我”在别人眼中是不一样的，同时以诗歌的形式让幼儿对别人眼中的我有一个全新的认识，并在创编诗歌中感受到他人对自己的评价，使幼儿全面的认识自己、看待自己，提高幼儿的创编以及表达能力。
在本次活动中，由于时间的关系，留给孩子们创编的机会少了一点，很多孩子都想来说说自己的诗歌，所以在课后我安排让孩子们同伴之间互相来创编一下属于自己的诗歌，孩子们的兴趣非常的深厚，一边夸张的做得动作，一边开心的编着自己的诗歌，玩得不亦乐乎。
我是谁论文篇五
诚信是每个人应该具备的基本品质，而作为一名诚信明星，更需要在日常生活中践行诚信，成为他人学习的榜样。近期，我参加了一场以“我是诚信明星”为主题的活动，通过参与感悟，我对诚信有了更深刻的理解和体会。
首先，诚信是一种正直而真实的行为态度。作为诚信明星，我们必须严守诚信的底线，不说谎、不欺骗、不造谣。在生活中，我坚守这一原则，如实回答问题，不隐瞒事实，不虚构事实。在课堂上，无论是回答老师提出的问题，还是与同学交流的时候，我都会恪守诚信的原则，用自己的真心、真情去面对每一个人。
其次，诚信是一种遵守承诺的行为准则。人无信不立，只有守信守约才能赢得他人的信任。作为诚信明星，我知道一言既出，驷马难追，因此我会想好再答应，答应了就会去做。在学校，我会严格按时完成老师布置的作业，保证自己的承诺。而在家庭中，我会兑现对家人的承诺，比如按时完成家务，不做违背家规的事情。当我告别儿时调皮捣蛋的习惯后，我发现守信的重要性，重新赢得了父母和朋友们对我的信任。
另外，诚信是一种守信诚实的行为观念。在生活中，经常会遇到一些貌似小事的诱惑，这时，我们必须时刻警醒，不做违背诚信的事情。面对好奇心和兴奋感的引导，我会提醒自己：我是一名诚信明星，我要坚守诚信，不能做出伤害自己和他人的事情。可能有时候朋友间的小小小谎言会让我们感到好玩，但我始终明白，不管是什么规模的谎言，都可能收获巨大的后果。因此，我将诚信放在我人生的前排，以守信诚实的态度面对一切。
此外，诚信是一种责任担当的行为方式。作为诚信明星，我知道只有肩负起自己的责任，才能真正站在诚信的高度。在团队合作中，我会主动承担自己应尽的责任，并尽力帮助其他人共同完成目标。在学校中，我也会尽力帮助同学，耐心解答问题，不会因为他们的低分而嘲笑他们。因为我相信，只有真正担当起责任，才能成为一名真正的诚信明星。
总之，在我参加“我是诚信明星”活动的过程中，我对诚信有了更加深入的理解和体会。诚信是一种正直与真实的行为态度，是一种遵守承诺的行为准则，更是一种守信诚实的行为观念，最重要的是诚信是一种责任担当的行为方式。作为一名诚信明星，我将继续践行诚信的道路，让诚信成为我人生的座右铭。通过我的努力，希望能够影响更多的人，让诚信的光芒照亮整个社会。
我是谁论文篇六
我的骄傲的血统让狮虎也为之颤抖，站在月光下，昂起头凄烈地长嚎，连风也会绕道而逃。
我们是荒原的主人，草原的霸主。
你害怕我们吗?是的，你害怕。你害怕我们尖利的能够撕开风的爪子，害怕我们血腥的能啮噬钢铁的牙齿，害怕我们飞速的能追上时间的奔驰，更害怕我们阴森的在黑暗的山林中发出绿光的眼睛，这种光似乎能把一切看透，包括你那狠琐的心。
因为我们的身体、我们的心脏、我们的灵魂都是最坚强和刚毅的。我们是真正的战神。我们的锋芒和勇武让刑天和阿波罗也悄然而退，偃旗息鼓。
我们尊崇勇者，像神一样地尊崇胜者——狼王。每一代狼王都是在血腥中诞生；再随着新狼王的诞生而血腥地谢幕，或许这就是我们狼族不断进化、历久弥坚、盛久不衰的原因吧。
我敢说如果没有人，就是人——这种自立为万灵之神的生物，卑鄙地用所谓文明的东西将我们捕获、剥皮、烹煮或是所谓文明地将我们送进公园的铁笼随时展览的话，我们的神圣种族一定会繁衍生息，更加兴旺，再创我们狼族的辉煌、不朽的神话。
当人类将我们与其他动物一起送入动物园时，其他动物的表现也许会过于强烈：比如狮虎的闷声大吼；猿猴的绝食主义；孔雀的掉毛反抗。它们虽看上去很有骨气，但换来的却是更为严密的看守和更为坚固的牢笼。我辈狼族则更显稳重，在假山池间悠然踱步，时不时地用冷眼睥睨那些虚伪的同情或是兴奋的看客。人纷纷说：“狼，真是最没骨气的动物了。”
几天之后，我们前爪的毛已经掉光，因为我们在刨土，假山前的大坑就是明证。铁笼里的狮虎早已在酣睡，猿猴又在假山间活蹦乱跳，孔雀的尾翎已经长齐，又在快乐地开屏，它们已经放弃了抵抗，但请你不要忘了，铁笼上那一排排深深的齿痕。
你不要把我们当成狗，虽然狗是由我们狼族驯化而来，你给狗一根骨头，它会冲你摇摇尾巴。
但是我们不会，你不给我们吃肉，我们就吃你!
我是狼……
我是谁论文篇七
自从我成了商品交换的媒介以来，确实给人类带来了很大方便。但人类似乎只看到了我外表的花衣裳，却忘了我身上带来了数之不尽的细菌危害和生命危害。
真倒霉，一大早，我就被送进医院去，抬头一看，呀，满屋的细菌数也数不清，他们重重包围着我，让我透不过气来。到了中午，我被那位病人带到了那车水马龙的饮食摊里。我被关在那黑暗的抽屉里，那里住满了我和姐妹们，这不，又一大群细菌向我冲来，我就义务地为病菌繁殖它的第二代、第三代……不料的是，店主的娇妻拿起我们来点数今天的生意有多少的时候，她一边点数看我们，一边用手指蘸了口水，不知不觉，她已经吸进了无数的细菌。唉，我又被送进了银行，那位小姐也像刚才那个人一样，吸进的细菌比她还要多，那些坏家伙不断吸取我的油迹、污迹来成倍成倍地壮大它们的队伍，弄得我筋疲力尽，六神无主。我没眼看下去了，只好睡觉。过了三四天，我又被送到医院，正好看到那两位小姐，我伤心道：“对不起！是我害了你们！”
我是谁论文篇八
第一段：自我介绍
大家好，我是一名大学生，在大学的几年里，我经历了很多，也学到了很多。今天，我想和大家分享一下我的心得体会，探讨一下“我是谁”这个问题。
第二段：找到自己的定位
作为大学生，我们需要对自己的人生有一个明确的定位。我们可以从三个方面来思考：兴趣爱好、自身条件和社会需求。首先，我们可以找到自己对什么事物感兴趣、喜欢做什么，这样可以让我们的大学生活更加有意义。其次，我们还要考虑自身的条件，包括自己的能力、天赋和性格特点等等。最后，我们还要思考社会的需求，毕竟一个人只有在对社会有价值的情况下，才能实现自身的价值。所以，我们需要明确自己的定位，找到自己的人生方向。
第三段：积极发展自己的优势
在大学期间，我们有很多机会可以发展和提升自己。我们可以参加各种社团、实践活动，培养自己的领导能力和团队合作精神。同时，我们还可以利用大学的资源进行学习和研究，丰富自己的知识储备。此外，我们也可以通过实习和兼职来了解社会，提前为将来的就业做好准备。总之，大学生活是一个发展自己的阶段，我们应该积极主动地利用这个时期，发展和提升自己的优势。
第四段：明确自己的目标
在大学生活中，我们不仅要发展自己的优势，还要明确自己的目标。一个人没有明确的目标，就像是在迷雾中行走，无法看到前方的道路。我们可以从长期目标和短期目标两个方面来设定。长期目标是指我们五年或十年后的职业追求和人生规划，而短期目标则是在大学期间或一年内想要实现的梦想和计划。明确自己的目标可以给我们带来动力和方向，让我们在大学生活中更加有意义和紧张。
第五段：关注内心成长
最后，大学生活不仅仅是外在发展和目标的实现，更重要的是我们对内心的成长。通过大学的学习和生活，我们可以更加清楚地认识自己，了解自己的优点和缺点。同时，我们还能够培养自己的自信心、坚持力和自律能力等等品质。大学时光是一个非常宝贵的机会，我们应该好好把握，不断提升自己，让自己成为一个更好的人。
总结：
通过上面几个方面的思考，我找到了自己的定位，发展了自己的优势，明确了自己的目标，并关注了自己的内心成长。大学生活不仅仅是为了学到知识和取得好成绩，更重要的是培养我们的综合素质和人生观。我相信，只要我们不断地思考和实践，我们一定能成为一个更好的自己。
我是谁论文篇九
假如我是一只猫头鹰，我要做一只十分尽责的猫头鹰。
白天，灿烂的阳光可真刺眼呀！我被这太阳晒得不想活动，呼呼大睡。静静的夜晚终于到了，皎洁的月光洒在了大地，真美啊！这时，我耳朵听到了一阵熟悉的声音“吱吱、吱吱……”“小心，那有一只……”还没等这声音结束，我已明白，今晚的任务就要开始了。
我顺着声音寻找，“哈哈，一大群老鼠，我看你们怎么逃？”话音刚落，老鼠们四处逃窜，可它们还是难逃我的“魔掌”。我扑着翅膀，快速的去追赶它们，一看见老鼠就俯冲下去，然后竭尽全力的捉住它们，狠狠地吞掉。
只剩下最后一只老鼠，可那只老鼠太狡猾了，看见屋子就钻了进去，让我无从下手，老鼠一边偷吃粮食一边对着我做鬼脸，还嘲笑我是个笨蛋，我气得咬牙切齿。“我能行！”这时一只小猫对我说。“你？”我仔细打量了一下它，对它说：“能行吗？”“能，不信你看。”小猫说着一跳，就“嗖”的一声窜上房顶，打开天窗，然后神不知鬼不觉地跳了下去。老鼠正在得意洋洋，丝毫没有察觉危险正慢慢向自己逼近，“啊”的一声，它被按在爪子底下，连连向小猫求饶，猫可不管，“你这个害人的'，谁叫你坑害农民伯伯的”。“啊呜，啊呜”几下撕碎了老鼠，美餐了一顿。
第二天，农民伯伯看到我和小猫昨晚的战果，直夸我们是捕鼠保卫庄稼的能手！
我们再也忍不住了，拥抱到了一起，高呼：“我们是朋友，团结万岁！”