无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教学成果培育项目申报书篇一
喜欢的植物：向日葵
喜欢的颜色：浅蓝
喜欢的歌手：黄大炜、sting、陶
喜欢的演员：李国修
最喜欢的国家：日本
大事记
郭奖个人大事纪bar的吉他、贝斯、琴师之职满同时兼唱合音之工作。
签约成为友善的狗旗下艺人。6月出版个人首张台语大碟[做朋友诚恳逗阵]。
七个月内卖出词曲创作93首作品，在台湾四处传唱。
入围金曲奖[最佳方言男演唱人]奖。担任三立歌唱新人排行榜专属评审。创作及录制第二张专辑。
制作陈豪、南台湾小姑娘的台语专辑。
担任三立歌唱新人排行榜专属评审为他人创作及制作台语专辑。club、pub演出。与金素梅合唱[哑巴与新娘]连续剧主题曲。即将出版个人第二张台语专辑。
创作目录
二、销售大陆市场部分爱到明天、没错、开心、心碎、惜福、收心、下一个男孩也许更坏、三人行、再给我一次机会说、逃亡、旧伤口......
三、台语部分taco：梦你叫一声黄乙玲：又是一场眠梦王识贤：咱前辈讲的彼句话、一路顺风、袂搁爱别人、你是我的泊岸、宝贝、永远乎咱作伙洪荣宏：多情梦、阮犹原是你的理想、留未到你的心罗时丰：感情到最后、甭讲也罢、等你几落冬、英雄难过美人关泡茶、爱你无后悔、我比你搁恰难过、枉费真心对待你江蕙：七点五分黄品源：兄弟、爱你无药医叶启田：我会成功返来啦！温柔才会害死人伍浩哲：痛归眠的`空嘴蔡丽津：野生花、空心、搁找就有孙协志：怪这场美丽春梦杨宗宪：爱你爱甲变别人的南台湾小姑娘：青春乱梦、爱情切啦、拒绝往来、爱阮免排队、多变的你、爱阮抹变天、你是我的最爱、爱放袂离、情放袂开陈秀玲：将我一生交乎你吴淑敏：爱甲这勉强刘伊纯：青春怎样还、伤心人孙重山：台湾少年、0705的飞机、同班同学、一见钟情、你对我没够意思啦、小姐来去约会、蕃薯根阿母您拢无交代、若是白云出头天、故乡的蕃薯园、张秀卿：放手陈中：请你走啦!孙淑媚：夜夜心疼翁友立：走找、爱情这自私同班同学：疼惜陈一郎：longtimenosee、失落的爱余帝：用心肝讲你爱我陈亮吟：伤心的借口陈小云：请你走啦!傅振辉+高向鹏：伤感情洪荣宏：留袂着你的心陈豪：若是白云出头天、一见钟情、阿母你拢无交代、七点五分的飞机、小姐来去约会、同班同学、你对我无够意思(创作兼制作)
四、有声文化出版广告歌手席绢文艺创作小说片头曲：这样就够了
教学成果培育项目申报书篇二
一、企业管理模式管理现代化的辨析
（一）企业管理模式
从概念上来讲，企业管理模式是企业的运营管理中枢神经，对于企业经营工作起着全局性掌控作用。不同类型企业往往有着不同管理模式，通过优化企业管理，不仅可以提升企业综合效应，同时能够激发企业发展活力。在传统的企业管理模式下，很多企业因循守旧，企业管理带有很浓重的行政化色彩，带有传统计划经济时代的烙印。基于此，探索有效的企业管理模式，提升企业管理现代化水平，是提高企业发展的重要方式。构建科学的企业管理模式，要不断优化企业管理组织建设，推动信息化、科技化、系统化建设，这是提升企业总体管理水平的必要条件。通过优化管理模式，可以实现企业职能的明确分配，同时界定好责任范围，通过对不同部门和不同人员的有效架构，形成科学化、立体化的管理模式。随着互联网信息技术与大数据信息技术的快速发展，现代企业经营管理模式不断优化，企业管理现代化水平不断提高，推动企业不断向前发展，企业活动得到了有效的释放。
（二）企业管理现代化
作为企业管理的一个层级，企业管理现代化是一种较高的企业管理水平。企业的现代化管理不是一个单一性质的工作，而具有较强的系统性。强化提升企业管理的现代化水平，运用现代技术与现代理念开展企业管理工作，是现代企业向前发展的重要动力。在企业管理过程中，要做到优化组织模式，转变管理思维，构建现代综合管理体系。对于企业外部工作而言，开展现代化建设，可以便于企业与外界进行沟通联系，更好进行商贸往来。在企业内容，推动企业管理现代水平，可以提高企业管理效能，提升管理水平，构建企业内部现代化管理体系，提高企业综合发展实力，进而适应现代企业在经济“新常态”下的发展需求。在企业现代化管理过程中，通过灵活的组织与资源配置，可以打通上下游全产业链条，不管是企业自主经营活动，还是与子公司、母公司及关联企业进行商事贸易行为，都能提升沟通联系的顺畅程度。在传统的管理模式下，由于企业管理手段落后，往往存在着管理不善，或者是内耗过高的情况。构建现代高效的企业管理体系，是整合企业内部资源是，适应现代社会竞争的必然需求。通过提高企业现代化管理水平，可以激发企业人才工作的积极性和主动性，提高企业综合竞争力。
二、企业现代化管理模式与原则
创新企业管理模式，提升企业管理现代化水平，需要遵循一定的企业管理规律与原则。企业要想实现提档升级发展，必须坚持以发展为中心，不管是创新管理模式还是完善管理手段，都必须服务于企业主营业务。通过强化企业管理基础性水平与能力，提升工作水平与工作活力。在创新企业管理模式过程中，要坚持“互联网+”思维，利用现代信息技术提升企业现代化管理水平，优化企业内容人力、财力、物力的配置方式，通过不同的.排列组合，将企业效能提升到最大，权衡多方利益发展目标，不断优化企业管理流程，提升企业发展活力，进而实现现代化管理水平的优化配置。在企业管理过程中，要注重责任与权利的分配，构建权责一体化的现代管理体系，为企业现代化管理与管理模式创新提供基础制度保障。
三、企业现代化管理的优化策略
（一）围绕企业发展中心，创新现代管理模式
优化企业现代化管理工作，必须坚持围绕企业的发展中心。不同企业由于经营性质不同，需要不同的管理模式，“千篇一律”的管理方式，无法满足现代企业经营管理需求，在开展经营管理活动过程中，要遵循经营的一般规律，根据企业经营性质，围绕企业经营工作，充分借鉴和利用现代管理思维，提高企业发展的科学化、现代化水平，适应现代经济发展需求。作为实体经济的中流砥柱，企业发展事关社会发展全局。创新企业发展模式，提升企业的现代化管理水平，也要围绕发展中心，根据企业的主营业务核心，不断拓展上下游产业链条，提升企业管理综合水平，建立具有操作性、科学性、现代性的管理体系，适应现代发展需求，推动企业做大做强。
（二）利用科技资源，提升现代化管理标准
在现代企业管理过程中，信息技术是必不可少的元素。随着“互联网+”时代的来临，现代科技开始与企业管理深度融合，通过应用多种技术元素，可以推动企业升级跨越发展。利用科技资源，提升现代化管理标准，是企业管理发展的重要方向，同时也是企业管理模式创新的侧重点与着力点，通过明确现代企业管理标准，将各项工作指标进行量化处理，提高企业管理的规范化和精细化水平，可以有效提高企业现代管理水平。在构建企业内部规则体系的过程中，要根据企业不同性质，有针对性进行设计，提高企业发展潜力。
四、结语
基于此，在现代经济体系下，要想实现企业的高速发展，必须坚持创新企业管理模式，提高企业管理现代化水平，通过整合企业内部资源，利用现代信息技术管理企业，最终提升现代化发展水平。
作者:丁胜华单位:浙江省舟山市普陀区供销（集团）总公司
参考文献：
[3]马赫帅.浅谈企业管理中企业管理标准化的作用[j].佳木斯职业学院学报,(10):473.
[4]邵宁.大力提升企业现代化管理水平[j].现代企业,(4):6-9.
教学成果培育项目申报书篇三
近日，在学校组织的一场教学成果选题讲座中，我有幸参加了这次讲座，并且从中收获了许多启示和体会。就此，我特别想和大家分享一下我的主题心得体会。在整个讲座过程中，我所获得的知识和感悟，主要分为以下五个方面。
第一，选题要紧扣核心素养。在讲座中，教育专家鲍老师提到了一个非常重要的观点——教育中最基础、最核心的是培养学生的核心素养，有了核心素养，才能在未来更好地面对各种挑战和困难。因此，我们教师在进行教学成果选题时，一定要紧扣核心素养这个主题，将核心素养融入到每一个选题当中，为学生的未来奠定坚实的基础。
第二，选题要紧扣课程标准。我认为，课程标准是教师进行教学成果选题时需要参考的重要依据。教育专家在讲座中强调了课程标准对于教学的重要性，他们指出，教师应该将标准贯穿到教学成果选题的整个过程中并将其运用到实际教学中去。只有在标准的引领下，教师才能在教学实践中做好教学成果选题的选择，为学生带去更好的成果。
第三，选题要紧贴学生所在环境。在讲座中，也提到了这个问题——教师要在进行教学成果选题时，必须关注学生所在的具体环境，了解学生的生活情况和学习需求，以此为基础来选择合适的选题。只有把自己的选题紧贴在学生对于学科的实际需要上，才能够发挥更好的教育效果，让学生从中受益。
第四，选题要明确教学目标。教学目标是教师进行教学成果选题时必须要考虑的问题之一。在讲座中，教育专家强调，教师要通过选题来实现既定的教学目标，并通过教学成果来检验、验证这些教学目标的实现情况。只有对于教学目标有充分的理解和思考，才能在选题的选择上做到精准、高效，让学生在教学成果中获得最实际的收获。
第五，选题要贴近现实社会。教育专家在讲座中也提到了这个问题——教师在进行教学成果选题的时候，应该从实际社会出发，贴近学生在现实生活中的具体需求和问题，来选择实际可行的选题。只有将选题贴近现实社会，才能让学生更好地领悟到学科的实际含义，并将所学的知识技能更好地运用到实际生活中去。
综上所述，通过本次教学成果选题讲座，我逐渐理清了教育教学中进行选题的原则，对于如何更好地将选题贯穿于教学实践过程当中，也有了更多的思考和启示。同时，我也认识到，在教育教学的实践中，教师只有贯彻落实好这些选题原则，才能让自己的教学更加精彩，为学生带来最实用的帮助和启示。
教学成果培育项目申报书篇四
男：各位领导。
女：各位老师。
合：山口镇东村小学201#年兴趣小组成果展示现在开始！
女：请书法、绘画小组的同学进行创作
男：都说你的花朵真红火。
女：都说你的土地真肥沃！
男：炽热的豪情祝福您！
女：满腔的赤诚献给您！
男：和谐社会众人建，总书记的教导记心间。
女：激流勇进教师魂，同唱歌。
男：这里是一片飘香的土壤，到处都充满快乐的阳光。看！花儿芬芳，小苗茁壮。
女：这里是一片知识的海洋，到处都充满希望的遐想。看！彩笔飞舞，书声琅琅。
男：崇高的职责激励着我们。
合：我们一定能够铸就明天的辉煌。
男：请听情景英语对话，指导教师徐方
女：中国武术源远流长，少林功夫举世皆惊，下面请欣赏武术表演。指导教师：张波
男：童心，童真，童趣，美好的童年总有数不尽的追忆，请欣赏校园舞表演，指导教师杨明
女：心存感恩，才会懂得珍惜；
男：心存感恩，才会拥抱快乐；
女：小草感谢阳光，滋润它成长；
男：鱼儿感谢海洋，赋予它生命。
女：我们怀着深深地感恩之情。
男：感激社会关爱之恩，感激父母养育之恩。
女：感激教师培育之恩，感激他人帮助之恩；
合：感激大自然赐予之恩。感激祖国的养育之恩，
男：请欣赏诗朗诵我与祖国共成长，指导教师：石金军
结束语：山口镇东村小学兴趣小组成果汇报演出到此结束，祝大家身体健康，万事如意。
教学成果培育项目申报书篇五
教学成果选题讲座是一场关于高等教育教学成果的分享与探讨的盛会。经过近几年的发展，我国高等教育教学水平得到了大幅提升，同时教师们对教学成果的认识和评价也越来越重视。因此，本次讲座着重讲述了如何选择适合的教学成果选题，以及评价教学成果的标准，让教师们更好的提高个人教学水平。
第二段：讲座概述
本次讲座由多位具有丰富教育教学经验的老师进行分享，讲述了从教学成果选题到如何进行教学成果的评价。其中，大家主要探讨了以下几个方面的内容：
一、如何选择适合的教学成果选题？
二、如何明确教学成果选题的目标与意义？
三、如何构建有针对性的课程模块？
四、如何合理运用多种教学方法，提高教学效果？
五、如何根据不同教学情况进行教学成果的评价？
第三段：教学成果选题的选择和意义
一位老师分享了自己的经验，表示教学成果选题要紧紧围绕着专业设置、课程特点和学生需求等方面进行。同时，她还强调了教学成果选题的目标和意义，即通过科学的教育教学设计，达到提高学生综合运用知识和鼓励创新思维的目的，为实现教育目标创造好的基础。
第四段：教学过程中的教学方法和课程模块
另一位老师分享了自己的经验，提出教学过程中对于合理的教学方法和清晰的课程模块设计不仅能帮助学生更快的掌握知识，也可以提高教学成果的有效性。她建议教师们应结合专业课程内容和学生需求，综合运用讲授、案例分析、分组讨论、PBL等多种教学方法，构建有针对性的课程模块，提高教学效果。
第五段：教学成果的评价
最后，讲座的另一位老师着重介绍了如何进行教学成果的评价。他强调了评价教学成果之前，教师们必须要清晰的了解学生的认知水平和教学目标，充分发挥量化和评价工具的作用。他还提到，在进行评价时，要细致地考虑教学成果的学科性、理论性和实践性，以确保评价的公正性、客观性和科学性。
第六段：结尾
该讲座对我打下了深刻的印象，让我明白了教师们选择合适的教学成果选题和设计课程模块的重要性，教学成果的良好评价也让我更加重视媒体传统与新技术的应用，及时利用各种资源激发学生创新思维和动手能力，提高教学质量和水平。
教学成果培育项目申报书篇六
基础教育是教育的基石，体现了一个国家的教育质量和未来发展的潜力。在教学过程中，教师们付出了巨大的努力，使学生们在不同学科中取得了显著的进步。在这个过程中，我有机会与学生们进行深入的交流和互动，并积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：开展互动亲近式教学
与学生进行互动亲近式教学是提高教学效果的重要手段之一。在我教学中，我注重通过与学生的交流和互动来培养他们的思维能力和创造力。我鼓励学生们提问、发表自己的见解，并为他们提供合适的反馈和指导。通过这种互动亲近式教学的方式，学生们更加主动地参与到教学过程中，使学习变得更活跃和有趣。
第三段：激发学生的学习兴趣
学习兴趣是推动学生不断进步的重要因素。在教学中，我尝试采用不同的教学方法和教学资源，以激发学生的学习兴趣。我为学生们准备了丰富多彩的教学材料，鼓励他们进行实验和观察，提高他们的实践能力。同时，我也采用了一些有趣的教学游戏和小组活动，让学生们在轻松的氛围中学习。通过这些方式，我成功地激发了学生们的学习兴趣，使他们更加主动地投入到学习中。
第四段：个性化辅导
学生有不同的学习特点和能力水平，因此，个性化辅导是提高学生学习成果的重要手段之一。在教学过程中，我积极关注学生们的学习情况，并根据他们的需求进行个性化辅导。我与学生们建立良好的师生关系，了解他们的学习困难和问题，以便采取相应的措施进行针对性的教学。通过个性化辅导，我帮助学生们充分发挥自己的优势，提高他们的学习效果。
第五段：展望
基础教育是学生未来发展的基础，也是一个国家的未来发展的关键。在今后的教学实践中，我将继续探索有效的教学方法和策略，不断提高学生的学习成果。我将进一步加强与学生的互动和交流，激发他们的学习兴趣。同时，我也将更加注重个性化辅导，帮助每一个学生充分发挥自己的潜能。相信通过这些努力，能够为学生的综合素质发展和未来的发展打下坚实的基础。
结论
通过对基础教育教学成果的总结，我深刻地认识到了互动亲近式教学、激发学生学习兴趣和个性化辅导的重要性。这些教学方法和手段不仅提高了学生的学习成果，也促进了他们综合素质的发展。在今后的教学实践中，我将继续努力，不断探索有效的教学方法和策略，为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也期待基础教育的发展能够为国家和社会的未来发展注入更多的活力和动力。