无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇一
我们幼儿园地处农村，这里的自然资源十分丰富，在我们的周围有农田、有橘园、有菜地……，可以说到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动，一直是我们思考和探索的问题。通过观察分析，我们发现孩子们对植物中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际情况展开了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地，鼓励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的知识和统计的方法，引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有营养，帮助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。
1、认识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知道农民伯伯种菜的辛劳，激发幼儿对主题活动探究的兴趣。
2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经历过程中，萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。
1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。
2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的实验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。
1、通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。
2、通过“家园之窗”，让家长了解在主题活动中可能需要配合的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。
3、书写通知，告诉家长孩子们的探究进程，求得家长的协助。
4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角。
“爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿天天食用的蔬菜为核心，通过参观菜地，看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲手实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动，以及认识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知道农民伯伯种菜的辛劳，从而喜欢吃蔬菜，与蔬菜成为好朋友。
在实施主题过程中，首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录；第二天又去参观了菜场，鼓励孩子通过询问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位、以及蔬菜的价格等等；从而认识了更多的蔬菜宝宝。
在教室里，我们创设了一个给予幼儿自由观察认识蔬菜的环境，如：师幼共同布置的主题墙，墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等；自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的实验，另外还有家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的游戏材料，如：蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃？健康宝塔等；还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，让幼儿在游戏活动中与蔬菜进一步接触、认识。与此同时我们还抓住小朋友午餐时机随机教育，如：由老师或小朋友向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪方法、营养价值等，提醒小朋友爱吃各种蔬菜。当然，我们更围绕“蔬菜”这一主题源层层展开线索，开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品尝会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教学活动。
通过本主题的实施，小朋友认识了许多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹饪食用方法、营养价值，知道了菜农种菜的辛劳，并通过做做吃吃“彩色点心”，进一步了解了蔬菜的广泛用途，发展了幼儿实践操作能力，逐步纠正了不良的饮食习惯，使幼儿喜欢吃蔬菜，与蔬菜成为好朋友。活动开展以后，小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了，还嚷着要自己做冷菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的，家长说：孩子最近的话题总离不开蔬菜，而且问题很多，我觉得，这就是我们教育所追求的，在这个活动中，幼儿一直保持着比较高的积极性，因为他们都喜欢，都有话可说。
对于“爷爷奶奶的菜地”这个主题，由于比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以说，离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇二
一次，刚会使用手机不久的奶奶，用微信把家中的菜园拍给了我们看。看着那一片片绿油油的菜地，思绪不经意间勾回了几年前。
奶奶家的后屋，有一片菜地。据说一开始只是空地，邻居们商量着，围成了一块一块的小菜地。经过近十年间的努力，现在已经变的“有模有样”。菜园从上到下，都体现了爷爷奶奶的辛勤劳动。四周树枝插成的围栏，地内分划好的区域，遍地各式各样的菜。乍一看，真是“麻雀虽小，五脏俱全”。而这里，却是我童年时期的乐园。
以前不是很忙，暑假便会回来常住。无所事事的我，天天跟着爷爷奶奶下菜地。早上起床后，阳光早已刺眼，慢吞吞的穿上衣服后，吃过早饭，就下楼去菜地玩耍。
夏天的燥热，使蝉不停的鸣叫，显得一切的一切都慢了下来。而此刻的植物，却迅速的成长。春天刚刚播种，却已经变得片片绿茵。我下楼时奶奶总也不知道，便躲在豆角藤里面，唤奶奶来找。
给植物浇水是最喜欢干的事情了，桶里总是爷爷刚在水井里面打的水，明亮而又清澈。我常常拿起水瓢，任凭自己的力气挥洒出去一瓢瓢水，总撒的到处都是，奶奶见了便会过来制止我。被收了水瓢的我只得去帮爷爷打水。压水井的时候，每次我都压不了多少，而爷爷一压就是几桶水。我于是总奇怪，为什么自己的力气就会这么小。压完水是要抬水桶的，爷爷一个人挑着竹担能抬两桶，我总一桶也抬不动。
从前跑到后，帮爷爷压完水，已是筋疲力尽。坐在前院躺椅里，头顶的棵棵大树遮住了烈日，只留下荫蔽。小风吹过，我躺着躺着，就又有了睡意。直到临近午饭，我才被奶奶叫醒。午觉后的下午就是另一番惬意的景象了，坐在前院的石台下，奶奶扇着扇子和别家闲聊，我就靠着奶奶看一本小书，进入另一个故事的奇幻世界。
春去秋来，冬至暑往，年复一年。奶奶的菜园日渐繁盛，这童年令我怀念的小菜园，带给我无限趣味。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇三
奶奶开垦了一块菜地，因为在钱塘江边，所以我把它称为“钱江菜地”。奶奶说种的菜已经开始长了，我期待着去参观一下。
星期天早上一觉醒来，外面下着淅淅沥沥的小雨，不过老天好像猜到我的心思似的，过了一会会，外面的雨停了。吃完早饭后，奶奶带着我和妈妈一起去菜地。我们走过一段大路后，再走上一小段弯弯曲曲的斜坡路，终于到达目的地了。
在菜地的最左边，一根根绿油油的蒜苗错落有致地排列着，她们就像一排排姑娘在翩翩起舞，有的在下着腰，有的抱在一起，还有的在劈着腿呢！
蒜苗的旁边是菊花菜，顾名思义，因为它长的像菊花，所以我们叫她菊花菜。菊花菜是奶奶移植过来的，它们大约有十多公分高了，它们各自在自己的座位上安静的坐着，一阵微风吹过，它们互相点点头，像是久别的朋友在打着招呼。
因为我喜欢吃生菜，奶奶还在菜地里种了生菜。它们有的刚刚探出绿绿的小脑袋；有的已经长了两片小叶子，像一个个小精灵展开着翅膀；它们三个一群，五个一伙的，玩得不亦乐乎着呢！真盼望着它们能快快长大，这样我就可以吃上奶奶种的绿色有机蔬菜了。
勤劳的奶奶还在菜地里种了莴苣、青菜，品种真齐全！我喜欢奶奶的菜地！
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇四
奶奶在我家门前开了一块地来种瓜果蔬菜的。
春天，奶奶翻土挖坑，把蔬菜苗都种上去，每天坚持浇水施肥，一天天过去了，蔬菜苗长高了许多少。
夏天，蔬菜一下子就长到了我的脚腕位置。有的有青青的叶，有的有白色的小花，有的有绿绿的藤，可爱极了！每天，奶奶都会给它们浇水施肥。邻居家养了几只鸡，它们每天都会来菜地“大吃大喝”，摆着一副爷们样。有时学校放假，我在家写作业时听到了竹子拍打地面的声音和鸡叫声，透过窗户看见奶奶拿着竹子追着那几只鸡跑，那几只鸡好像在说：“来捉我呀！来捉我呀！”真有趣！
秋天，奶奶的菜地里大丰收，有生菜，有韭菜，有黄瓜，还有胡萝卜。一棵棵韭菜像一个个穿着青绿色衣服的小男孩在表演倒立；黄瓜像鼓着大肚皮的胖男孩一样；胡萝卜像一个钻在土里的小女孩儿。
冬天，奶奶把土地简单地翻了一遍，那就下一年春天播种时可以不用那么辛苦。
勤劳，是收获成功的基本，如果人不勤劳，那么就会一无所获。奶奶的菜地也一样，如果没有勤劳的灌溉，那蔬菜苗就会一命呜呼。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇五
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的奶奶家菜地的小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奶奶家有个2亩的田地还有一个荷花池，奶奶在那里种下的东西，我都能很快的找出来。田里褐色的蚯蚓还不时钻出地面。母鸡有时也会跑到这里来玩，干脆晚上就在这趴窝了，不回去了。花池里的荷花也很可爱，莲藕连成根。
这田本来是一处没人种的`田，文革以后这田就分到我们家。小时候我还不认为这是我家的田，因为我家的田边上还有一个田是种辣椒和玉米的，而我家是种油麦菜和白萝卜的。当初我认为辣椒 和玉米都比油麦菜和白萝卜好看，所以我经常跑到边上的田里去，等我6岁的时候妈妈告诉我那边才是我们家的田，我还死不相信。到了最后我不得不信，于是从六岁开始我就真正到自家的菜地里来玩了。
有时候奶奶会在这里种上葱，有时候也会帮大人做事，拔几根葱回来。大多时候我都会下午5点才回家，有时候还会挨到六点半，回家后还硬着头皮吃饭。有一次我把两颗植物种子绑在一起希望能长出双头植物，一边长大白菜一边长萝卜，可是到了秋天那两颗种子却查无音信。但是我坚信双头植物一定长来了。有时我也去找双头植物，但是结果还是没找到，最后奶奶挖出来两颗绑在一起的烂种子。
荷花池是5年前才有的，到了夏天这荷花可真旺呀，我还会下去玩一玩，但是奶奶可不放心，每次只准我玩20分钟。我死皮赖脸的要奶奶改时间，但是奶奶还是不同意，我没办法只好照办。不过有时我会和奶奶下去采莲子，这样我更有时间在下面玩了。秋天采莲藕的时候，那枯萎的荷花可不好拔，而且泥浆也黏糊糊的。基本上要一个小时。这时我才满足。
上了小学，回奶奶家的时间更少了。再也没有那样得生活。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇六
这里五颜六色，七彩斑斓，这里蔬菜新鲜，这里天空碧如洗，空气新鲜，这里就是我的乐园——爷爷，奶奶的菜地。
早上起床，一走出大门就可以看见一片肥沃的菜地。这里种了很多蔬菜。有水嫩水嫩的茄子;碧绿绿的小青菜;有圆滚滚绿油油的包菜;有又大又圆的南瓜;还有我最喜欢吃的火红火红的番茄……。
菜地里昆虫也是非常的多。蝴蝶和蜻蜓飞来飞去，很多昆虫都要吃爷爷，奶奶种的菜。比如瓢虫吃番茄，绿豆，黄豆……，毛毛虫吃菜叶……。爷爷，奶奶每天都要去菜地捉虫，有时候我也会去菜地帮忙捉虫。
夏天来临时，菜地里长出许多杂草，每年我都会和爷爷，奶奶一起去锄草，有一次我还把菜苗误以为是杂草拔掉了。累了的时候我们会在大树荫凉下休息。有一次我看见一只大的黄色蝴蝶在菜地里飞来飞去，我追打蝴蝶来到了一大片油菜花的地方，蝴蝶飞进油菜花中我找不到了。忽然我想起了一句诗“儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻”。
我最喜欢的是秋天，因为是丰收的季节。我从窗户看见隔壁家种的稻谷金灿灿的，一阵风吹稻谷穗打起滚来像波浪一样。
这就是装满我童年记忆的乐园。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇七
我的乐园是奶奶家的菜地，那里可有趣了，我们一起来看看吧！
一到菜地，映入眼帘的是一片绿油油的草地，草地上零星地点缀着小花，还有种植的各种菜苗，有豆角、黄瓜、辣椒等等。
在那里可以做的事情有许多：捉虫子、除草、给菜苗浇水、施肥……但是我最喜欢的就是采摘黄瓜和给菜苗浇水。
当黄瓜成熟时，新鲜的黄瓜上带着一点点小刺，顶部还有一朵枯萎的花。拿起一根，用力把黄瓜从秧苗上摘下来，轻轻向顶部一用力，枯萎的花就掉了下来。用水一冲，放在嘴里尝一尝，脆脆的、甜甜的，这新鲜的黄瓜可真美味呀！
夏天缺少水的时候，你可以干什么呢？那当然是给菜苗浇水啊。我拿起一个装满水的瓶子，向菜苗的四周浇水，瓶盖儿上再扎几个眼儿，用力按压，就像下雨一样。菜苗喝饱了水长得可快了，蔬菜收获的时候，吃着自己浇水施肥长大的菜，心里非常自豪。
我的乐园就是奶奶家的菜地，因为它使我明白了什么叫做“自己动手，丰衣足食”，同时也带给我许多童年的快乐。
奶奶的菜地字奶奶的菜地字篇八
说干就干。这天，奶奶很早就起床，扛起锄头，走进荒地，使劲浑身力气，把锄头插进土里，然后把土挖到旁边。就这样，奶奶挖了一个又一个的坑，又播下了一颗又一颗的种子。
艳阳当空，照得奶奶头上的汗珠金光闪闪。年少的我帮不上什么忙，只能给奶奶端茶送水。
转眼春天过去，夏天来了，菜园里许多种子都发芽了。可是，谁也没料到，某天夜里的一场倾盆大雨，让奶奶辛苦劳作的成果化为了乌有。
早上起来，菜园里一片狼藉，嫩芽都折断了腰，到处都是落叶，一片死气沉沉的景象。
看着眼前的情景，奶奶脸上露出了悲伤和无奈。
“奶奶，不要伤心，不要放弃。”我对奶奶说。
奶奶听到我的话，先是沉默，然后点点头：“对，我是不会放弃的。xxx
说着，奶奶走进菜园，把那些枯枝烂叶捡到一边，又重新下了种子。
“老天爷啊，千万不要下大雨呀！xxx我祈祷着。
几年后的今天，我和奶奶已经搬进了城市，但奶奶的菜园带给我的酸甜苦辣，至今仍然印在我的心头。