人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初一写景字篇一
我们的校园十分美丽。校园中花草树木郁郁葱葱，走进校园中，仿佛畅游在绿色的海洋里，漫步在校园大道上，一边是充满欢乐和活力的操场，另一边是给我们提供知识源泉的教学楼。校园大道的不远处矗立着一座雕像，一位年轻的女老师面带微笑，手捧着教科书，正匆匆赶去上课的模样。
置身在花的世界里，让人目不睱接、美不胜收。
然而，在这美丽的校园里，最美丽的还是那些含莘茹苦、孜孜不倦、教书育人的老师们！正是他们辛勤的劳作，才使我们掌握了知识、学到了本领，引领我们翱游在知识的海洋，带领着我们通向成功的彼岸。感谢您，敬爱的老师们，正是因为有你们，我们的校园才更加炫丽多彩！
美丽的校园，可爱的大家庭，你给予了我丰富的知识、无限的欢乐、坚强的意志、高尚的品德！我深深地热爱这美丽的校园！
初一写景字篇二
冬天去了，春天来了，新的一年开始了，花儿又开了，到处都是一片美丽的景象。今天，我也决定去寻找春天。
我早早地起了床，穿了一套薄薄的衣服，便下楼去了。
“哇！好美的樱花树啊！”我叫道。一个箭步跑到几棵樱花树的中间，细细观赏着它们，樱花树有两种颜色：粉色和白色。我更喜欢白色，因为总感觉它是那么纯洁，那么浪漫。再走近一看，那雪白的花瓣一层一层的，花瓣中央裹着一个小小的黄色的花蕊。它是那样的小巧，那样的可爱，仿佛捧在手心里都会化似的。我准备用手去摘，手却在半空中停住了。“让它停留在这里，给更多人带来快乐吧！”我小声说。忽然，一阵微风吹了起来，几片花瓣随风落地，真美啊！原来，春天在美丽的樱花树上。
我走在街上，人们脱下了厚厚的羽绒服，换上了轻巧、舒服又凉快的春装，人们三五成群地在一起走着，脸上挂满了笑容，我也情不自禁地笑了。原来，春天在人们的笑容里。
我深吸了一口气，咦？这是什么东西散发出来的？怎么会有一股淡淡的香味？我四处张望，哦！原来是桂花树啊！现在才是三月，还没到桂花盛开的时候，可是，如果你去细细的品味，真的会有一种淡得不能再淡的香味了！哈！我发现，每一棵树都有两种绿色：淡绿和深绿，树枝上冒出了新芽，新芽的样子就像一个小手，向上顶着。啊？这棵树上怎么有一个鸟窝？这棵也有！这棵还有！“叽叽！叽叽！”在我耳边想起了着稚嫩的声音。桂花树就成了小鸟们的嬉戏地。原来，春天在桂花树里。
初一写景字篇三
春去夏至，夏季迎来一股热潮，柳树跳起了一支火辣辣的舞蹈，与春季轻轻摇曳地曼妙舞姿彰显生机勃勃并不相同，夏柳彰显了更多的热度和独有的活力，这正是夏柳的魅力所在，而且夏柳仍然不失“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的精妙。
风渐渐大了起来，一不小心就吹落柳树的细枝嫩叶，叶子随风舞动，像蝴蝶一样，飘呀飘，又迟迟不肯落下，带给人动态美，让人的心也像叶子一样飘舞，好一会儿才落下。有的落到泥土里，渐渐也化作泥土，默默守护树木。有的落在草地里，给小动物们乘凉。有的则落在河上，为平静的河儿添几分姿态，同时引来了鱼儿，鱼儿误认为是食物，试探性的用嘴触碰，柳树上的露珠掉下，轻轻点缀水中鱼，将好奇的鱼儿吓跑了。
在酷热难耐的夏季，总有火辣辣的炙热和闷热，一个像在烧烤架上，一个像在蒸屉里。但在一行垂柳下的`躺椅上，你就不会这样想，你可以在这里思考人生，看看宛如明镜的河水，这里会让你的大脑清澈如水。这里空气清新而又凉爽，与世隔绝，如同吃了薄荷糖一般清爽，沁人心脾，闻到树的清香。听到鸟儿的歌声。用柳枝编织的头围戴在头上，也颇有一番风趣。
还有一种与众不同的柳树——黄金柳，它有着和其它柳树一样的姿态，同样的风度翩翩。但其它柳树是平凡的，黄金柳却不一样，黄金柳更加珍贵，由内而外散发着它尊贵无比的气息，但仍然有着春天留下的鬼斧神工的痕迹。风吹柳枝，拂袖起舞，财运滚滚不断。这正是黄金柳的特点。
河与柳，一映一衬，河水像一面镜子倒映着一行柳树的美丽，柳树染绿了河水，美不胜收，为自然平添了几分生机。柳是绿色的，河也是绿色的。即兴作一首诗：河水如镜现柳绿，翠柳如玉镶明镜。河水柳树相辉映，不知不觉入仙境。
河与柳给予我们视觉的享受，也让我们的心灵更加丰富，难道不是吗？炎热的夏季凉爽了。
初一写景字篇四
在我脑海中，一直珍藏着一副最美丽的图画，每当想起它，心里就会有一股暖流涌出。
简单的白纸上，用铅笔笨拙的画上了三个简单的火柴人，用彩笔添上了翠绿色的树和五彩缤纷的花儿，三个火柴人脸上挂着笑脸，最小的事我，最高大的是爸爸，优雅而美丽的是妈妈，这一家人和谐的出现在白纸上，这时我第一次画的画。
那是我还很小，一段时间跟打了鸡血一样喜欢上了画画，妈妈可了解我这性格了，一个三分钟热度的小孩。
可这次我坚持了下来，家里满是彩笔的足迹，铅笔和橡皮的战争场面，我脸上也满是彩笔的.色彩，妈妈感觉再这么下去，家里的墙就要被我全部粉刷了，便开始让我在纸上画画。
不知道画什么的我，大脑一片空白。突然，脑袋里闪过一句话，妈妈说：“我们生活在这样一个优美干净的环境里，周围有大树、绿草和鲜花，我们就是幸福的一家人。”我跟着我的感觉走，画出了我的第一幅画。
最美丽的图画里有我们一家人，我们是快乐的一家人。
初一写景字篇五
不知不觉，春天悄悄地来到了我们身边，温暖的春风吹醒了大地，绿草如茵，红桃花盛开，融化了河里的冰，让泉水汩汩流淌。
我走进大自然，倾听春天的脚步，感受春天的气息，享受春天的舞蹈。
踩在柔软的草地上，微风吹过，草人们摇晃着身体，争先恐后地睁开好奇的眼睛去欣赏这个神奇而奇妙的世界。我情不自禁地俯下身，怜爱地抚摸着青草，它的颜色是那么绿，滴滴答答。这种新鲜的绿色一定是春天——这种五彩缤纷的调色板中最美丽的颜色！
伴随着阵阵的嘟嘟声，我抬头看到了几棵纤细的桃树。啊，毛茸茸的蓓蕾，伴着灿烂的笑脸，真讨人喜欢。看桃枝，有的长而娇嫩，有的浑厚浑厚，再看桃花，有的粉红，有的玫瑰红，有的殷红。桃花的香味因人而异，或淡或浓。光线让人心旷神怡，强的让人神清气爽。桃花枝头不一，有些骨头红白相间，像个小铃铛，一脸羞涩；有些在风中开放，显示出一种崇高的精神，它们没有傲霜直立和在风中盛开的味道。桃树不远处，有一池清澈见底的水。微风吹过，平静的水面起皱，形成一个圆形的光环。鸟儿在水面上叽叽喳喳，在镜子里自我欣赏。
春天来了。春天真美！我多想拔些草，摘些桃花，珍藏，留住春天。但是我不能也不忍心破坏这个美丽的画卷。真正热爱春天的人，应该千方百计地爱护这美好的春光，明天的春光会更好。
初一写景字篇六
金秋十月，正就是天气睛朗，万里无云，耀眼的金色阳光柔和地笼罩着大地。然后风儿轻柔的拂过，我漫步在水街里，看着这幅秋日金色的画卷。
走在石板铺成的小道之上，四周仍旧就是依依垂柳，绿草如茵。我放眼望去，湖里微风拂过，波光粼粼。湖中央的小岛，像一颗明珠一般，嵌在湖水之中。
我又向前漫步，一栋黛瓦粉墙的江南风格建筑出此刻我的眼前。这些建筑，然后简洁但不寒俭，精致却不繁缛，色泽朴素，典雅大方，高墙封闭，马头翘角，好一幅江南美景，当真就是“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”的景象。
我站在一座木桥上，俯视那清澈的湖水，看见鱼儿在欢快地畅游。我不禁想泛舟湖上，坐着小舟欣赏这样秀美的风光，必须分舒畅吧！
前方株株花草树木，大多还保留了翠绿的色彩，然后有一些已急不可耐地泛起了金黄，“万绿从中一点黄”的景色倒就是分外别致。
秋日的色彩分外迷人，水街的景色也叫人忘返，我都已经沉醉其中了。
初一写景字篇七
在中小学阶段写景作文主要分为两类：
另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。
1、自然景物：包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。
描述自然景物还要注意以下几点
（1）要注意选“景”与抒情，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实，符合当时当地的真实情况。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
2、社会环境描：就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点写。
（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过：就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点
（1）要抓住特点，精选材料。落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）
除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。