作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级信息技术教案篇一
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟
教学过程:
一、新授
生:好!
师:启动“神奇的信息世界”。
(让学生来观看,老师边解说)
师:观看影片后,同学们有什么感想吗?
(让学生来讲一讲自己的想法。)
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机?
2、你认为计算机还能做些什么事?
三年级信息技术教案篇二
1.认识鼠标,知道鼠标的左右两键。
2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
鼠标的指向、单击、双击、拖动
鼠标的'双击操作
复习引入:(教师手拿鼠标)问:小朋友们还记得这是什么?
〔一〕、认识鼠标
出示不同鼠标图片,教师介绍鼠标的构造及各部分名称。
教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作
学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称;
学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。
请学生汇报指向时间图标看到的结果。
教师对上述情况小结。
〔二〕、用鼠标“排座位”(鼠标的拖放)
2、教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈,强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。
6、同学间相互欣赏,看看谁排最好。
〔三〕、用鼠标查生日
2、演示双击打开“电脑钟”。
3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。
4、学生练习:
练习双击打开“电脑钟”,体会双击时的速度间隔。
练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。
查一查自己今年生日是星期几?
你还发现“电脑钟”有什么新用途?
5、教师巡视,对出现情况及时给予指导,重点对双击速度作指导。
6、学生练习p7试一试,并把答案填写在书上。
7、教师检查学生作业情况。
8、指导学生关闭电脑钟。
(四)p7练习题1、2
这部分题对接受能力差的学生可能来不及做,可让动作快的学生相互帮助。
三年级信息技术教案篇三
知识技能
1.认识神奇的“开始”按钮,激发学生学习计算机的兴趣;
2.使学生学会从开始菜单进入程序的方法。
3.能发现“子菜单”,培养学生认真观察的习惯。
过程方法
合作学习法
情感态度
通过教学,培养学生的信息技术素养,提高学习信息技术学科的兴趣。
教学重点:学会从开始菜单进入程序,操作时学会仔细观察。
教学难点:计算机术语。
一、导入:
同学们,祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上,而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢!现在就让聪明的“小老鼠”带我们一起探索“开始”按钮的秘密吧!
二、初识“开始”菜单
用鼠标单击“开始”按钮,会弹出一个叫“菜单”的长条,上面列出电脑的许多可操作的项目。现在我们赶快来看看吧。
三、发现“子菜单”
1.把鼠标指针移到没有▲的菜单项上,停留一下,观察有没有反应。
2.把鼠标指针移到有▲的菜单项上,停留一下,观察有没有反应。
四、探索“附件”中隐藏的宝贝
在程序菜单中,你发现“附件”了吗?这里隐藏的宝贝可多啦!把鼠标指针移到“附件”菜单项,出现了附件的子菜单,请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项。
这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件,我们今后经常要用到它。
想一想,做一做
用同样的方法,启动附件中的“画图”。
软件启动后往往有自己的窗口,启动也就是“打开”了软件窗口,所以习惯上也就把启动软件称为打开软件。软件窗口打开后可用鼠标键单击窗口右上角的按钮关闭。
1.迅速地从“开始”菜单里找出下列程序,打开后,再关闭。
⑴“程序”里的“windows资源管理器”;
⑵“附件”里的“计算器”;
⑶“附件”→“游戏”里的“纸牌”
⑷“附件”→“娱乐”里的cd播放器;
⑸“附件”→“娱乐”里的录音机;
⑹“附件”→“娱乐”里的音量控制。
2.如果要玩“扫雷”游戏,要经过哪些菜单项才能打开它?请你将步骤补充完整:“开始”→所有程序→附件→游戏→“扫雷”。
探究活动
在你(或朋友)家的电脑上操作“开始”菜单,观察它与教室里的“开始”菜单有什么相同点和不同点。
三年级信息技术教案篇四
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材
一课时
1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌
2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮
3、窗口的基本操作:
①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮
②化:单击化按钮,单击还原按钮
③窗口大小改变:没有化状态,拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动:没有化状态,拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧:
在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放k牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。
5、练习:
打开纸牌窗口,调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计
玩好纸牌
双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇五
1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序。
2.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
3.感受电脑的无比魅力,培养对电脑的兴趣,以及引导学生正确的看待电脑游戏。
一、知识迁移引入。
小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
a认识快捷图标
1老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上。()请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗?
师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!
(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作。)
双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点。
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
b学习单击鼠标。
在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了。画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物。
2、交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3、学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏?
如果没有,老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。
c、学习鼠标的拖动。
1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”,请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看,你会吗?
2、师:看来,这个游戏的`玩法不同,下面看老师怎么玩。
先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
3、下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少。
交流评比。
4、同桌比赛,看谁花的时间最少。
5、怎样来关闭这个小游戏呢?
请关好的同学说说。
三、课堂小结。
经过今天的学习,你喜欢电脑课吗?为什么?
电脑的用处很多,玩游戏只是一小部分,我们学习电脑,不是为了玩游戏。将来长大了,我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。