范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇一
放寒假的第二天，我有幸参加第三届中国少年儿童海尔科技奖活动的终审答辩。全国各地共有30名中小学生前来参加此次活动，我既兴奋又紧张，希望通过自己的努力能够取得很好的成绩。
晚上，科学颜老师带着我来到了离北京奥运会主体育场鸟巢不远的祥云楼宾馆报到。我与一个江苏省的中学生焦惠敏同学住同一个房间，很快我们便结识成了好朋友。
由于第二天要进行答辩预演，我怕自己还不够熟练，于是请周又红老师再给我辅导一下。我十分流利、一字不错地把答辩演示稿背了一遍。虽然很流畅，可周老师却说：“你的表情太僵硬了，应该笑一笑。”我又试了几遍，感觉好多了。周老师又看了我的演示文稿，对有些地方进行了修改和补充，这对于我来说，就感到有些生疏了。如果影响了我发挥怎么办？周老师见我紧皱眉头，便安慰我：“没关系，你不用怕，明天只要顺利地把它说完就行了，但一定要微笑！”我听后才渐渐冷静下来，点了点头。
周老师见我这样，虽然心里同情我，但还是严厉地批评了我：“你不能遇到一点挫折就哭，就承受不了，同样来自北京的吴艺凡大哥哥，他说得再好，我也经常批评他，可他一点也不委屈，你要向他学习。不经历风雨怎能见彩虹？超时了也没关系，重要的是你要带有微笑。一会我们再修改一下，没问题的！”我听了这些话，心想：一定要争口气！又经过了几十遍的反复练习，我不再怕了。
第三天，周老师又告诉我：“记住要大胆的说，一定微笑哦！”
“8号选手开始答辩。”时间过得真快，该我上场了。我大大方方地走上前去，感觉一点都不胆怯，笑着向七位专家介绍了我的论文，并坦然地回答了专家们所提出的问题，得到了专家们的好评。最后我得了比较高的分数——93。14分！
我成功了，成功了！我心中暗暗呐喊着。当我亲手接过一等奖的荣誉证书和奖杯时，老师们向我祝贺！我激动的泪水夺眶而出，眼前不禁浮现出前几天我每天晚上十一点多才睡觉、反复练习的情景。看着奖杯和证书，我的心中无比快乐，更为自己感到自豪。
这次活动，不仅使我增长了许多知识与见识，也让我交上了许多朋友，同时也真正懂得了“失败是成功之母”这句话的真正含义，在失败和挫折面前，我付出了艰苦的努力，终于取得了来之不易的成功。
我过了一个愉快而有意义的寒假。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇二
一放寒假，我就随着母亲回了老家，才回家没几天，一场大雪就将家乡里的山山水水全都覆盖，这一场大雪让我见识到了冬天的魔力。
这场大雪后，领居家的伙伴找我一起去雪地里堆雪人儿。看着头顶风霜，满面期待的伙伴，我二话不说就答应了。我们知道在家乡群山之间，有一处大平地，那个平地一般是秋收时，家乡里的人们放置果子的地方。现在这个冬天里，那儿应当是非常安静的。
我与伙伴穿上毛茸茸的长靴，然后就爬山，朝着那个平地里走了去。爬到半山腰的时候，倒是没有想到与另外一条小山道的几位朋友撞上了。于是，我们这个队伍瞬间扩大。我们一路往里走着，一边又说着要堆出一个多么可爱的雪人来。
等到我们视野开阔，站在山顶，能看到那处平地的时候，我们所有的人都发出了惊叹声。那儿在白雪的装饰之下，简直变成了一处人间仙境。我们迫不及待的从山顶往下冲，中途有两个伙伴，因为地太滑，直接坐在雪地上滑了下去。好在身上的衣服穿得多，两位伙伴在惊了一声后，干脆享受起这雪地游戏来。
在我们全部都来到这处大平地后，很快就动手堆起雪人来，我们可没有忘记来到这儿的目的。我们是要堆出一个最漂亮的雪人来。我们一起齐心协力，在雪地里玩得不亦乐乎，雪人的模型也有了个大致的形状。在经过细细的处理后，一个精致美丽的雪人就出现了。我们一起看着这个雪人，一起欢呼。这可是寒假里最让我开心的一件事了，在与伙伴们堆雪人的途中又是如此有趣。
我们在堆玩雪人后，还一起搭着肩，勾着背的拍了一张照片。寒假里的这件趣事，成了我们记忆中一段最美好的回忆。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇三
1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的习俗。
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒
1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。
教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
（1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇四
1.通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2.通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害。
3.大胆用语言表达自己对火的认识。
活动重点：通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害，知道火能发光发热。
活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的认识。
蜡烛；有关火的视频、图片
一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的具体经验。
1.谈话
师：你们见过火吗？火是什么样子的？
2.操作
教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
师：蜡烛上的火焰是什么样子的？
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
师：请你想一想，你还在哪里看见过火呢？
三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。
1.播放视频
2.播放图片
师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。
师：火有什么害处呢？
小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、总结
师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人，会伤害我们。我们要好好利用火。
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点。
今天，我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了火的危害，让孩子知道火可以做饭，可以推动火箭升空，在古时候烽火台可以用来传递信息。我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇五
时间过得真快，快乐的寒假就快要结束了，发生了学多快乐的事、伤心的事、激动的事等等，都给我们带来了深刻的印象。
放寒假最有代表的单干就是过春节了，接下来，我就给大家讲一讲我是怎样过春节的。
吃年夜饭。这次我们没有去饭店吃，因为在家吃比较有亲切感，看着奶奶做的一大桌美食，真是垂涎欲滴。一大家子人，坐在桌子旁，一边说说笑笑，一边吃饭，还一边看春节联欢晚会，真是其乐融融，快乐无比。
发红包。这个是小孩们比较喜欢的一项事情了吧？这次的压岁钱是我自己收着，因为，妈妈认为我现在长大了，可以管理好自己的钱了。可这点钱还是要存起一部分的。
这就是我家过春节的方式。
这个寒假还给我留下了太多的美好回忆，真的不想让它这么早就结束。这时候，就用上朱自清的一句话了：“匆匆，太匆匆”。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇六
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的'威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
愉快的寒假字愉快的寒假字篇七
1.切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。
2.向学生进行食品卫生、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。
一、外出活动及交通安全
1.不到水库、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2.不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3.不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4.不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。寒假安全教育主题班会5.外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6.未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
1.不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2.注意个人饮食卫生。
3.合理利用压岁钱，不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全
1.掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便乱动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
2.掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3.不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、其它方面安全
1.不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2.外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。
3.观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
五、社会公德方面
1.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2.崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
3.孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，拥有一个安乐祥和的春节，愿平安和幸福永远伴随着我们大家!
愉快的寒假字愉快的寒假字篇八
“下雪了，下雪了，姐姐，快来看啊！”弟弟欢快的声音扰醒了我，我怀疑自己幻听，可又的的确确地听见弟弟在喊，我欣喜的从沙发上雀跃而起，穿上外套下楼去，生怕去晚了，雪又逃走了。
果然，雪花风纷扬扬的下落，冲出门，冰冰凉的颗粒与皮肤亲密接触，好舒服，好凉爽！
站在雪中，轻轻的抬起一只手，去接住那晶莹的小玩意，刚涌出抚摸它的冲动，它却不给面子的融化了，手中只剩下一滴水来证明它的.存在。然后，开始360°旋转，闭上眼遗忘身边的一切，好静。
“来，我们堆雪人！”突来的灵感还未等雪铺满台阶，我们已经迫不及待的开始了。先用手做出两个小圆球，然后在一层一层的为这俩小家伙穿上雪做的衣服，再把穿过衣服的两个小家伙竖直放在一起，伸出食指为它画上眼睛、鼻子、嘴巴，雪人算作好了，只是衣服脏了些，雪还是下的小啊！
可雪小并挡不住我们打雪仗的兴致，哪怕一丁点雪也能打的起来，于是伸出冻得胡萝卜似的小手打起雪仗来。
这边晨在尽力的做雪球，冷不防从北面飞来一雪球砸在了她的脸上，肇事者低下了头，本想她会哭，可谁知她却笑着向我们扔“炸”；洁努力的与豪对抗，好不容易杀出一条路却又被堵了回来；我怎么甘心落后，残忍的把雪人弄碎向对方投去，不料却误中老妈，于是和老爸一起摆阵营攻击我们，爷爷奶奶竟也老玩童似的出来加油助阵。
老妈还是老妈，打的我们这帮小鬼四散而逃。
雪不下了，却将欢笑定格了，一时间那笑啊乐啊，感觉是那么幸福。
爱雪，更爱雪中的快乐……
愉快的寒假字愉快的寒假字篇九
1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
增强在生活中的自我保护意识。
各种安全图片。
一、导入活动
二、学习防溺水、防雷电知识。
1、防溺水
教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
2、防雷电
愉快的寒假字愉快的寒假字篇十
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
故事内容图片，ppt
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题?
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。