在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
神奇的水论文篇一
爱是什么？爱是对家人的关爱，对朋友的友爱，对长辈的敬爱，对祖国的热爱……它似一场春雨滋润着大地，它似一缕阳光呵护着花草，它似润滑剂使人和睦相处。它可以化敌为友，它可以使寒冰融化，它可以使荒芜的沙漠变成绿洲，它可以使干涸的河流变得丰盈，它也可以使一个孤独的心灵充满爱的温馨。它神秘莫测，它的力量无与伦比。
神奇的爱使人变得无私。我曾经在“动物世界”中看过这样一个镜头：在一个蜘蛛巢穴中，一只非洲的雌性红蜘蛛刚刚孵化了几只小蜘蛛，就在这一刻，它做出了一个令人目瞪口呆的举动——它示意小蜘蛛们食用自己的身体。为了幼小的小蜘蛛能够填饱肚子，它不惜献出自己的身躯，这种母爱是多么的无私，多么的伟大啊。传说在古代，由于三圣母和凡人通婚被天庭囚禁，为了救出无辜的母亲，年幼的沉香不顾山高路远，不顾二郎神的阻挠，冒着生命危险，最终获得了神斧，劈开华山救出了母亲。无私的爱常常能使人爆发，超越极限，创造奇迹。
神奇的爱使人变得伟大。黄继光奋不顾身堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡……抗战英雄为国捐躯的事例不胜枚举。三国时，蜀军大丞相诸葛亮，为了蜀国黎民百姓，为了蜀国的繁荣昌盛，鞠躬尽瘁，死而后已，“政事无巨细，咸决于亮”，最终病倒于五丈原前。一个个英雄，不顾自己的生命危险，为了祖国而献身，他们对祖国那般浓浓之爱是何等强烈！
神奇的爱使人变得疯狂。古希腊时期，由于特洛伊国王子帕里斯抢夺了希腊帝国阿伽门农国王的妻子海伦，阿伽门农联合了奥德修斯与阿喀琉斯，一起发动一场史无前例的旷达十年之久的特洛伊战争，希腊王国因此受到了严重创伤，而特洛伊国也就此灭亡。明朝一代名将吴三桂，为了苏州名妓陈圆圆，竟冲冠一怒为红颜，背叛大明王朝，投靠了满清。只为了几个红颜知己，只为了所谓的爱情，却使自己的国家惨遭灭亡，让自己的一世英名毁于一念之差，爱情的那股魔力也使人变得疯狂。
神奇的'爱有时也会使人受到伤害。我曾经看过一篇寓言：在一座海岛上，住着一对老夫妇，靠捕鱼为生。一年冬天，一群从北方赶来的大雁飞到了老夫妇的家门前，准备在这里过冬。老夫妇看到远方的客人，十分高兴，便将捕来的小鱼喂给大雁们吃，天冷了，夫妇还让大雁们在自己温暖的小屋中栖息。第二年春天，大雁却意外的没有飞回去，而是继续停留在老夫妇家中，夫妇见大雁不愿离开，便仍然细心地照顾它们，奉献着他们的爱心。年复一年，老夫妇们永远的离开了人世，大雁也随之被冻死了。现在有许多家长一味地宠爱孩子，使孩子们成了一个个小皇帝，衣来伸手，饭来张口，许多基本的生存能力都丧失了，太多的爱，对于孩子，不是关怀，而是溺爱。车胎需要打气，可是气太多车胎便会爆炸；花草需要阳光，可是阳光太强烈花朵便会被晒死；人需要关爱，可是爱太多便成了伤害。
托尔斯泰说：“神奇的爱，使数学法则失去平衡。”爱是一把双刃的利剑，一旦使用不好，便会适得其反，只有正确的使用它，才能使人们感受到爱如春天般的温暖，才能发挥这神奇的爱的最大效用，成为人世间最美好的情感！
神奇的水论文篇二
教学目标：
1.了解眼球的基本构造。
2.尝试制作照相机和眼球的实物模型。
3.能够解释照相机和眼睛得成像原理。
教学重点：
了解眼球的基本构造。
教学难点
能够解释照相机和眼睛得成像原理。
教学准备：
能够解释照相机和眼睛得成像原理。
教学过程：
导入新课：
2.提问：关于照相机你已经知道了什么？
3.提问：关于照相机你还能研究什么？
5.讨论确定研究方向和问题。（“关于照相机你已经知道什么？？”一
问可以让教师了解学生的知道什么，知道的可以少讲或不讲。“还想研究什么”虽是一句套话，但确实是培养学生问题意识，探究意识及引导学生探究方向的简单有效地一招。而教师的两张照片，引发了本课探讨的主要内容，照片的清晰与否首先引发对相机工作原理的好奇，使学生认识照相的基本工作原理及基本操作认识，其次，也为眼睛的工作原理及眼病特殊是近视眼的防止打下了知识与思维方法的铺垫。这是教师主导地位，实现有效帮助的重要环节。）
新授：
4.制作眼球模型（1）提问：你们能用桌上的材料作一个眼睛模型吗？
（2）师生讨论，得出基本方法。（3）学生分组制作，教师巡视指导。
课后延伸：
1．观察猫眼在不同光线下的变化，并思考为什么？ 2．采访照相馆与照相器材商店了解最新相机信息。
板书设计：照相机和眼睛
眼睛：眼角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经、大脑
教学反思：
１、在教学照相机的拍摄过程中，让学生来真正拍一次，这比学生口
述要好得多，另外，真正的讲述学生也讲不明白，而让他们看一个学生来具体地拍，反而更一目了然。２、讲完照相机成像原理后，请同学思考用同一架照相机拍完全身照后再拍半身照该怎么办，以前是教师讲，让学生自己回忆在真正拍照过程中是怎么做的，然后得出结论。现在采用让学生来亲自体验，这样的结果较好，让学生有感性知识，并在体验中有成功的快乐，易于牢记知识，事实上，在课后的练习中，这类题目的错误率也明显降低。
神奇的水论文篇三
现在的大人们都很忙，没有时间照顾孩子。不过在未来，这种棘手的问题就会迎刃而解。因为在未来有一种神奇保姆，可以为家长带孩子，而它的发明人就是我和助手小涛。
为了发明这种万能保姆，我和小涛可谓是煞费苦心。我俩花费了半年上的时间去访问家长最希望保姆会干些什么，半年时间过去了我和小涛把搜集来的资料汇总，终于在第二天晚上发明出神奇保姆。一经问世就授予专利证书。并且抢购一空。
现在我就为大家讲一下这个神奇保姆的用处吧，首先要让神奇保姆充满电，然后就可以为家庭成员服务。
这个神奇保姆在家长外出时可以带小孩，可以为小朋友做饭、洗衣，这都是基本的工作神奇的是它可以哄小孩玩、睡觉、陪小孩做游戏，在父母外出时可以充当临时家长。看守家中重要财务，送小孩上学，甚至可以教育小孩。家中来了客人保姆也会热情招待。这只是神奇保姆的一小部分工作，平时可以干家长任何要求的事，在家里可以当“保镖”。也可以像家长一样打工为家里增添财务。还有一点，万能保姆在没电的情况下可以垃圾为家里继续服务。
当然这种保姆只属于家庭型，还有工业型、社区型、和智能型等各种类型。工业型用于建筑、维修和发电等工作；社区型用来美化环境、做好事为主；智能型可以在大街上随处可见其实它们就是商人。怎么样，听了我的介绍行动了吗，快来订购吧！
你就是生活的主人！
神奇的水论文篇四
我揉了揉眼睛，这是真的吗？到处都是用云朵，棉花糖等做成的东西，比如用云朵做的大楼大厦，你看，里面还有人跟我招手呢！再看看两边的别墅，外墙都是用棉花糖做的，连草，太阳椅都是棉花糖做的，饿的时候可以咬一口哦！哇哇哇！快看，前面有一个大的用冰淇淋做的学校，这所学校的门口就竖立着2个巨大的冰淇淋，好一个别具一格的学校！
我……我已经无法形容了。”我结结巴巴地说。走进学校，便看到几个学生拿着手中的冰淇淋信步朝我们走来，并说：“嘿，你们俩，告诉你们个好消息，学校允许在校内吃冰淇淋了，现在免费送冰淇淋呢，你们快点去吧！”真的吗？太好了！我们直奔食堂。
食堂里人声鼎沸，好不容易挤进食堂的我，立马就被这用心打板的地方给折服了，简直就是个天堂！在墙上贴满了美食，还有一个电脑屏幕上播着如何做美味菜的视频，让大家能够回家大显身手；；地上还画上了颇有童趣的卡通人物，这可不一般哦！当你踩到卡通人物，他便会说一句经典哦！抬头一看，真是不可思议，用高科技做成的星星一闪一闪地，像是和我招手呢！你看，在左上方是大熊座，好姐妹是小熊座，太漂亮了！“哎，要不要冰淇淋，要花了。”做冰淇淋的技师不耐烦的说道。“哦，我要的，我要的。”我连忙拿了冰淇淋，走出食堂。
神奇的水论文篇五
昨天早上，爸爸神秘地告诉我下午要带我去一个地方玩。
我和爸爸进去买票，买好后，进了更衣室。爸爸说里面零下8度，一定要穿厚衣服。穿了大衣的我显得非常可笑。
冰雪城堡如同一个大冰箱，一进去就非常冷，里面的所有东西都是用冰做的。我们一进去就发现了一个冰滑梯，我坐在一个像锅一样的板子上，板子前面有一个控制方向的把手，从上面滑下去。真好玩，我一下滑了好几次呢！
过了一会儿，我又发现了一个大船，船上有一个小桥。我非常害怕，两只手扶着绳子一点一点地走，后来一只手扶着绳子走动了终点。船上还有一个大冰滑梯，非常长，我滑了下去，就像玩过山车一样，冰滑梯一会儿向上，一会儿向下，下面有许多球堆，我掉在了球堆里，又在球堆里玩球。
我还玩了一种最好玩的冰滑梯，一开始是一直向下的，最后忽然又向上。我一开始直着滑，向上的时候没有扶好手把，侧着身子滚了上去，非常刺激。
我们乘着小火车，来到了冰上碰碰车的场地，我还没坐过冰上碰碰车呢！好不容易等到了一个车，我们坐了上去，因为车上没有方向盘，只有两个方形的控制器，我研究了好一会儿才发现，右边的控制前后的，左边的是旋转方向的，我们玩够了才下来。
还有狗拉雪橇，一直黑白相间，可爱的狗狗从外面跑了过来，工作人员把狗狗拴在车前面，我坐在雪橇上，别提多舒服了！
时间到了，我恋恋不舍的走了，心里还想着那神奇的冰雪城堡。