写好作文是一个学生发展语文能力的重要标志，我们应该在平时多加练习。以下是一些耐人寻味的优秀作文范文，供大家参考和思考。
同桌是个课代表（模板17篇）篇一
同桌姓王名哲，班上有三大“美女”，身为男生的他若是称第二，就没人敢称第一。我每天都要受尽折磨，因为他不出30秒就要换一个发型，一会儿“进步青年发”，一会儿“小姑娘发”，一会儿“吕小乔发”，王哲呀！你若是再换一个发型，连布丁（我家的小狗）都要举手投诉了！
同桌自恋得已经病入膏肓，到了碰他一根碎发就要抓狂的'地步：”你怎么可以这样？乱动人家发型？”“大姐，注意形象！”这是每节课都必不可少的程序。
有次上课，老师正在训话，同学们都坐得端端正正，可唯独他不停地动来动去。“唉！我说你呀！你再动，可就惨了！”果不其然，我心里暗想后的0。01秒，他就壮烈“牺牲”了！“王哲！去外面罚站10分钟！”他极不情愿地走了出去，可还是没忘甩了甩他那自认为很帅的头发。
同桌呀！难道你上一世是绝世美女吗？真希望你能改改这个臭毛病，否则可对你塑造男子汉形象不利哦！
同桌是个课代表（模板17篇）篇二
今天我要说的是音乐三年级第二学期第四课《新疆是个好地方》，这是一首经改编的新疆维吾尔族民歌。歌曲曲调活泼欢快，歌词简洁明了，具有浓郁的地方色彩。
对于三年级学生而言，上海市课程标准明确规定1、在音乐实践活动中学习浅显的音乐基础知识，掌握简易的音乐基本技能，培养初步的音乐表演能力和即兴创作能力。2、在音乐实践活动中热爱祖国的音乐文化。
鉴于以上两点，我反复思索如何在教材实施中体现课程标准？又如何让课程标准指导于教材实施呢？最终我找到了契机，这节课不仅要与孩子富有情感地学会、唱会歌曲，更要以学唱歌曲为载体，理解掌握新疆音乐的基本要素（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作），体验感受新疆音乐的文化内涵（如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情。
本课的重点和难点是以音乐文化为主干进行歌曲新授，让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识，掌握技能。主要分为以下五个环节：
一、欣赏新疆音乐，调动学生的“想”，开启音乐思维。
在一段热情奔放的新疆乐曲中孩子们自信而又愉悦地走进了教室，欣赏片刻后，老师提问：听了这段音乐，你觉得到了什么地方？你是怎样从音乐中知道的？如此一问一答，为的是引导学生主动地运用音乐本体（如节奏、速度、情绪等）进行想象，开门见山地感受新疆音乐的风格极其鲜明的节奏特点，以跳动的音符激荡起学生内心跳动的情感。
二、节奏舞蹈律动，调动学生的“动”，体验音乐情感。
音乐课强调以动觉为切入口，所以在主题揭示后，我延续学生的回答，先利用铃鼓的敲击（现场演示）来带领孩子学拍新疆音乐的基本节奏。然后请出一位会跳新疆舞的孩子即兴为大家表演，此时教师和所有的同学则拍击身边一切可以发出声响的物品为她伴奏。最后请那个孩子教全班同学几个简单的动作（现场演示），教师则不断点拨示范。人人参与的自主实践将无声的人体节奏和有声的音乐和谐地表现出来，这是进一步理解音乐和体验情感的过程，孩子通过自我显示的形体之美、神韵之美诠释着音乐运动的内在变化。
三、交流风土人情，调动学生的“听”，感受音乐旋律。
感受了一番新疆音乐的热情奔放，体验了一阵新疆舞蹈的欢快活泼后，孩子们更有冲动和欲望想要走近新疆了解新疆了，于是我先问：新疆人能歌善舞，除此之外，你还知道一些什么呢？启发孩子用先前的.经验和已有的知识来相互交流，传递信息，因为每个孩子都是教学的资源，而教师就是要最大程度地挖掘这些资源。在他们的各抒己见之后，我放了一段媒体来总结：让他们在动听的音乐在美妙的画面中欣赏新疆是个富饶的大花园，是个肥沃的大草原。在这一环节中，我始终用这首（当场视听）作为背景音乐，就是后半节要学唱的歌曲的伴奏音乐。听觉是任何音乐活动的先导，此时此刻的听目的是让学生不断地感受歌曲的旋律走向，在无意的注意中形成有意的记忆，为歌曲学唱作了铺垫。接着我请学生用一句话来赞美新疆，使深化的情感用语言表达出来。然后进入听歌说词阶段，我出示了这样一幅图（当场出示），并让孩子与我合作读出图上所标示的文字（当场示范）。此举目的为：1、初步了解新疆的地形及几个地区的分布和特产人文。2、熟悉歌词内容，解决歌词的演唱难点。使人文更好地服务于音乐。
四、学唱新疆民歌，调动学生的“唱”，展示音乐风格。
古人语：情动于衷，而形于言，言之不足，故叹之，叹之不足，故咏歌！在经过了大量的实践体验和感情积淀后要唱出这首歌曲已不是难事，难的是如何用歌声生动地表现歌曲的音乐形象。所以，在听了一遍范唱后，我让孩子轻轻地尝试唱出歌词。唱完，再让他们小声议论：怎样唱好这首歌？这一过程，学生兴趣盎然，因为学习的主动权交还到了他们的手中，他们自己领悟歌曲的重点难点，并加以解决；他们自己评价演唱的好坏与否，并加以改善。但这一环节对老师而言却是极大的挑战，考验着你的教学机智，你的应变能力，你的音乐底蕴，因为各式各样的问题和想法都会从学生的头脑中迸发出来。教师需要不断地反馈、评价，在引导中融入了对歌曲的处理，对知识的渗透，以提高学生歌唱技能。（举例说明）。
五、创设音乐情景，调动学生的“创”，表现音乐文化。
最后我创设了一个情境“在葡萄架下”，让学生以小组为单位，自己选择表演方式，自由创编，可以唱，可以跳，可以演，可以奏。而我则提供很多道具（现场出示实物）帮助他们营造气氛，如新疆男孩和女孩的帽子，葡萄串等。使学生获得自主发展的空间，学生充分发挥自己的个性和潜能，最大程度地渲泄和释放内化的情感，升华了“新疆是个好地方”的主题。
整堂课的设计意在让孩子富有兴趣，富有情感地学习音乐知识，掌握音乐技能，了解音乐文化，愿能让孩子快乐中有收获，收获中有快乐。
教案。
教学目标：
一、情感目标：
1、通过欣赏乐曲《新疆舞曲》，感受音乐奔放跳跃的情绪，激发“走进新疆”的学习兴趣。
2、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验新疆人民的热情好客。
3、在有关“新疆”的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。
二、行为与能力目标：
1、初步掌握新疆音乐的基本节奏。
2、初步学习新疆舞蹈的基本动作。
3、能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。
三、拓展目标：
1、在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息，使学生初步了解新疆的风土人情。
2、小组合作即兴创编音乐情境，用各种方式和艺术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”。
教学重点：
在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本要素，积淀音乐情感，进而准确、动情地学唱、表演歌曲。
突破口：
通过生生、师生动态的互学、交流、共享信息，来激发歌唱的情绪，解决歌唱的重点难点。
教学过程：
一、欣赏新疆音乐。
1、聆听一段《新疆舞曲》。
师：听了这段音乐，你觉得到了什么地方？你是怎样从音乐中知道的？
2、学生自由回答，揭示地名和节奏型。
二、节奏舞蹈律动。
1、学拍节奏型。
（1）学生感知、认识节奏后进行视拍。
（2）在乐曲伴奏下，学生富有动感地拍击节奏，教师则用铃鼓的敲击来带动情绪。
2、学跳新疆舞。
（1）欣赏同学的新疆舞。
师：我们班有谁会跳新疆舞吗？能否在我们的节奏伴奏中舞一段。
（2）表演时，其余学生把身边可以发出声音的物品当作鼓面为她伴奏。
（3）请表演的同学以邀请舞的形式教其他同学几个简单的新疆舞动作。
（4）全体学生自由结队、自由组合跟着音乐尽情舞蹈。
三、了解风土人情。
1、师用“亚克西”表扬学生跳得好，同时过渡：那你知道新疆的什么呢？。
2、学生畅所欲言，交流对新疆的认识。
3、媒体播放进行小结，背景音乐是《新疆是个好地方》的伴奏。
4、学生用一句话赞美新疆。
四、学唱新疆民歌《新疆是个好地方》。
1、师范唱。
师：你们说得太好了，我想用歌声唱出新疆的好。
师：你听出来新疆好在哪里？
2、出示地形图及分布的特产，学生跟着录音范唱轻轻哼唱以熟悉歌词。
3、出示乐谱第一段，学生在钢琴伴奏下填词唱一唱。
4、相互间讨论：怎样唱好这首歌？
（1）请学生自己尝试处理歌曲。
（2）反馈与评价：个人、小组。
（3）老师从中指导唱法，并渗透乐理知识（节奏、五线谱等）。
5、跟电子琴伴奏音乐动情地演唱。
6、获取完整的音乐形象，跟录音范唱初步演唱三段歌词。
五、创设音乐情境。
1、分组创编音乐情景：在葡萄架下。
2、小组排练，教师巡视指导。
3、汇报表演。
同桌是个课代表（模板17篇）篇三
说起我的同桌那可真是让我哭笑不得，满脸无奈啊!
细长的眉毛，十分明显的双眼皮，微挺的鼻子上架着一副镜片厚厚的近视眼镜，又把他显得多了一份书生气质。最明显的则是那右脸旁的那块胎记。
他虽然是我们班刚来不久的插班生，反倒比我们这些原班生结识了更多的朋友。这自然源于他那无与伦比的幽默，他的幽默不光是几句冷冷的笑话，更是动作的结合。
记得有一次他直接跑到了讲台上，看老师不在，当着全班同学的面跳起了迪斯科最经典的动作，让所有的人都忍俊不禁，之后又清了清嗓子又唱起了时下流行的《小苹果》，尖锐的声音伴随着矫健的舞步逗得全班哈哈大笑。
枯燥的学习生活让很多同学在上课时都愁眉苦脸，而他那前所未闻的笑声又让同学们舒展开了那张愁苦的脸，记得那是一节数学课，老师见没多少同学认真听讲于是就布置了任务让同学们完成。同学们都无奈的做着作业。突然一个响亮的笑声在耳边响起，这笑声和这气氛完全不同，让同学们舒展开了皱皱巴巴的脸，因此他也没少被老师批评。
偶尔他也会不高兴，但这是少数时候，没过多久又会调整成原来的摸样。
这就是我的同桌，一个让我以微笑面对生活的人!
同桌是个课代表（模板17篇）篇四
小学毕业了，每当看到那张六年级期末考试的数学卷子，总能勾起我的回忆，总能想起我和同桌的“学具之交。”
事情还要从换座位说起……。
那天下午，阳光明媚，透过窗子，照在课桌上。老师正拽着我们班里的“学粉”，犀利的目光扫视着我们，犹如红外线一样，我有一种不详的预感，手上的冷汗都能养条金鱼了，后脊梁骨隐隐有一股寒意，心里正给自己祈祷……突然老师的目光愣住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能当此重任的！你身为班长为班级做点牺牲也是应该的！”这下惨了！我平生没干啥亏心事，怎么就遭报应了！我胡思乱想着。他面无表情的托着脏兮兮的书包，坐在了我的旁边，就这样，我们做了一个月无声的同桌。
可是，那件事却让我换了双眼睛打量他。
期末考试那天，我早早地来到学校，昨晚的复习让我胸有成竹，我从书包里拿着学具，咦，我的作图工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明记得……突然，我回忆起：我把作图工具放在书桌上了！完了！完了！考试老师不让借用学具，立刻要考试了！我记得好似热锅上的蚂蚁，这时，同桌把自己的学具推到了三八线外我的“地盘”上，我停住了，这是要……我第一次正视他，他平淡地说：“借你。反正我也不会做，老师都习以为常了。”我的心颤了一下，接过了学具。
返校时，我的数学试卷得了满分，他的又是个个位数，老师一如既往表扬了我，批评了他，他仍然“风平浪静”，但我心里却波涛起伏。
看着这张数学卷子，我总能回忆起他，那个替我背“黑锅”，当“替罪羊”的“坏”同桌。
同桌是个课代表（模板17篇）篇五
他是让我画三八线的人，他是下课嬉戏打闹不还手的人，他是让我有耐心的人，他……是我最重要的人。
我和他是纯友谊，希望我们都愈来愈好。他……直男，憨，喜欢半途而废，社会……但，直男会为我道歉，憨会使我开心，半途而废但和我做同桌一直都很坚定，社会也不会让我害怕。他不认真学，我就叫他一起学，他累了，想睡觉，我就帮他记笔记，他不想做作业，我做他抄，我讲……我不开心，他找笑点，我们吵架，他先道歉，我情绪不定，他包容忍受……有他在很安心。很感谢他的出现。
我和他的关系，好到一个泡泡糖对半分，谁也不嫌弃谁。他从他兄弟那抢来的零食，我俩一人一个，他让我帮他买包子，但其实有的时候，我根本不去买，而只是为了他专门走一趟。但好像我们俩都乐在其中。我们会在一起，讨论老师的讲课，讨论同学之间的事情，分享班级的八卦，聊一聊对青春的看法，一起幻想着未来，我们会在一起做很多很多事。我们会是对方青春记忆中绚丽的一笔。
嗨，他是画卷的点睛之笔，他是漂流瓶的信封，他是一张试卷的分数，他是一本相册的首页，他是我青春记忆中最亮丽的一笔。
同桌是个课代表（模板17篇）篇六
我的同桌作文400字（一）：
我的同桌是一个爱学习又乐于助人的人，她的头发黑黑，眼睛大大的，长得可精神了。
我的同桌是一个爱学习的人。她每一天早早地来到学校，坐在座位上拿起语文课本就认认真真地读起来。一次，上课铃声响了她也没在意，教师来到讲台上开始讲课了，她还是一动不动地读书。我赶紧拍她一下，她这才注意到教师来了，赶忙把课本打开，找到教师讲的那一课，认认真真地听教师讲课。
我的同桌不仅仅爱学习还乐于助人。有一次我在楼梯上不细心摔倒了。这时我的同桌看见了，她把我送到了学校医疗室。医生说伤得较严重，必须在家里休息，不能上学。这下我可急坏了，不能上学怎样办？教师每一天讲那么多东西，我肯定会落下功课。正在我着急的时候，我的同桌说以后每一天放学来给我补课。这下我放心了。
等到考试那天，我的病好了。我来到学校开始考试。等到分数下来时，我惊讶地看着我的试卷，我竟然考到了90分以上！我开心地笑了。这次多亏我的同桌帮忙了我，我要多谢她。
我的同桌不仅仅爱学习还乐于助人，我相信你们也必须会喜欢她的。
我的同桌作文400字（二）：
我的同桌是个男同学，叫过端。他长着长长的睫毛，乌黑的眼珠，眼睛出奇的水灵，他是如此俊，可又是那么调皮捣蛋。
有一次，上音乐课，大家都背着手唱歌，过端却没有唱，他的手不知在桌子下头摸什么。我好生纳闷，用手使劲打下他一下，他居然没有反应依然摸了好大一会儿，好不容易才把手伸出来，可他又一个劲地拉我的衣服。我斜眼看了一下他。他脸上顿时露出一丝得意的神色，朝一个栩栩如生的“小人头”努了努嘴。我恍然大悟，原先他在桌子底下用橡皮刻“小人头”。我看了一眼“小人头”，呵！金栗色的头发，配上一个用金丝绒系成的金边眼镜。还真是栩栩如生啊！他得意极了，压低声音说：“教师不会看见的，把橡皮拿来，我给你刻。”我瞪了他一眼，把视线移到了黑板上。他的“盛情”，遭到了我的拒绝，顿时他俊秀的小脸扭成一堆，扬起手重重地朝我打来一拳，我气的瞪了他一眼，再没理他。
我的同桌虽然很淘气，但也有优点，一旦班级中搞卫生，教师需要小帮手的时候，他总是冲在第一个，干起活来可卖力了。与之前那个调皮捣蛋的“淘气包”简直判若两人。
我和这同桌坐在一齐，既有忧愁又有欢喜。我的同桌呀，期望你能尽快改掉自我身上的毛病吧，这样的你会更加惹人喜爱的！
同桌是个课代表（模板17篇）篇七
原来的物理课代表因为学习不善被勒令休息，而继任者就是我的同桌。
乍一看，这人长得真有贵人之相：一头鸡窝般的头发，一身再热也不肯脱下的冬季校服，上辈子指不定是哪次农民起义的领袖。最典型的是那双鸡爪般的手，又黄又瘦，不知情的人恐怕都会以为家长不给他饭吃。
而且他还算懂得一些兵法。游击战的十六字诀便记住了四个字“敌驻我扰”，总是在自习课上大家相安无事的`时候占领我大半张桌子，我忍气吞声，可是连卷子也放不下了。我只好碰一碰他的胳膊作为提醒。他这时却开始了类似柳条湖事件的行为，以自己写的字被我碰歪了为由向我发动了疯狂进攻。我也并不躲闪，任由他的两个旺仔小馒头大小的拳头落在我身上。之后便听得一声惨叫。我还没怎么地，他就已经开始哭天喊地手捂着手呼唤着自己家中的母亲。
现在他又当上了物理课代表，了却了一桩多年的心愿。我倒是跌到了谷底。每天早上他都会将练习册拿到班里然后将它们堆到我桌子上每天我都要努力把它们推走然后才能坐下来。不过我倒开始好奇他怎么把那么多东西拿进来的。
一天早晨，我提前来到学校。过了一会，他也来了。他把书包放了下来，伴着一阵撞击声，他转身出去搬作业。
看着他那瘦弱的背影我不禁悄悄的跟了上去。
我看见他在窗台前面，又搂又抱，才拿起了那一堆作业本，慢慢向班级走去。那些作业的分量我是清楚的，少说也能有个三五斤，对于他来说够多了。
他颤抖着一步一步迈向班级。走到门口时，他忽然踩到了地上的一点雪，身体向前一倾，与地面成了八十度角。他的两只手却都在拿着作业本，无法扶一下墙。
他好歹是直起身来了，我在一旁也震惊了。
同桌是个课代表（模板17篇）篇八
多少人，多少事，随着岁月的流淌，在漫长的人生中，匆匆成了过客。十几个春夏秋冬，仿佛在一瞬间，悄然逝去。该散了，该走了，但我心中有一朵花，开得酣畅淋漓，芳香阵阵，永不凋谢。
“你好，我是杨。“一个清脆的声音响起，我放下笔抬起头。微胖的女生，可爱的学生头，对着我笑。它是我的新同桌。“嗯，我叫许罗汉。“我好像很热情。她对人很好，脾气总是很好，所以我们相处得很友好。
“你不出去玩吗？“下课后，我终于忍不住问。“不，不，外面太热了。“她说话的时候眼神闪烁，好像在逃避什么。“哦。“我回答，没有放在心上。回来的时候故意开她玩笑，在后面打了他一巴掌“哈！你害怕了。“但是她一直用手拍着自己的心。“一切都好吗？“看她这个样子，我有点担心。她半天没说话。过了一会儿，她笑着说:“嘻嘻，当然没事，我在骗你！“&lsquo你竟敢对我撒谎！“我们笑了，又扭打成一团。
我记得那天，天气很阴沉，空气中有豆雨滴。
我眼巴巴地看着很多学生被父母接走，而我妈在上班，我爸在出差。看来今天，我要冒雨回家了。杨悄悄走到我身边，递给我一把伞。我惊讶地看着她，她催促我说:“赶紧拿去。“我伸出手，慢慢抓住了它:“你会怎么做？““走，我家离学校那么近。“突然感觉心里一股热流:“谢谢，但是我真的接受不了。感冒了怎么办？““你为什么说这么多废话？“说完，伞还在我手里，赶紧跑。“杨！“我紧紧地跟着她。然而，车太多，人太多，雨太大。过了一会儿，她消失在人群中。
第二天，她没有来。整整一个上午过去了这么久。下午，我忍不住对老师说:“老师，杨没来。“老师说:“她换了学校。““转学？“我惊讶地说。“他又得了先天性心脏病。昨天不知什么原因，他冒雨跑回家，当他到家时&hellip&hellip“后来老师说的话我没听清楚，只是说她去别的地方治疗了，可能不回来了。
我把雨伞锁在抽屉里了。我永远不会忘记你，同桌。
同桌是个课代表（模板17篇）篇九
我从小就害怕各种虫子，随着时间的流逝，转眼间我踏入了小学生涯的最后一个阶段——六年级，但是我对虫子的恐惧依然不变。在这五年中，有开心、有难过、有喜悦、也有感动……无论发生什么，有同学陪在我的身边，我都感到非常庆幸。
我的同桌是一个我不大喜欢的男生，学习成绩不好，还很顽皮，长得也不好看。有一次，我写作业过了“三八线”，他用力猛一推我的胳膊，我快要完成的作业全毁了，我简直恨死他了。后来的一件事，让我改变了对他的看法。
还记得那时在五年级，正是夏天，也是一些小昆虫躁动的季节。那天，我正在专心致志的听课，一阵窃窃私语声吸引了我的注意力，“他们在说什么呢？”我想回头问问后面的同学，又怕老师发现，于是我只能装作若无其事的样子，侧着耳朵听，只听见“靠窗户”“墙壁”“虫子”之类的词语，我并没有太在意，但后来我听了听“靠窗户的墙上有几只虫子”，不好了，我就靠窗户！目光立刻环绕了一下四周的墙壁，“没有虫子”我舒了一口气。猛地一抬头！我课桌正上方的天花板上，有一只虫子顺着一根线在往下坠落，我的心立马揪了起来，变得忐忑不安。
我看一眼老师，抬头看一眼头顶的虫子，好像虫子的下落速度加快了，而且离我越来越近，我刚想本能的叫一声，但又注意到了老师，于是我往我同桌那边靠了靠，根本无心听课。“你怎么了？”我同桌察觉到了不对劲。我想一想他的种种“劣行”，我没有理他。虫子就快到我头顶啦！吓得我直往下缩脖子，在这千钧一发之时，同桌咔嚓撕了一张纸一把将下落的虫子握在了手里，“站到讲台上来！”同桌的举动被老师发现了，老师瞪了他一眼。看着被罚站在讲台一侧的他，心里满是愧疚“对不起，对不起！”我在心里默念到。
终于下课了，我走到同桌面前，“对不起啊！谢谢你！”“没关系，我们是同桌。”同桌无奈的点了点头。
经过这件事，我发现我的同桌可爱了，也帅气了，我们不在吵架，我给他讲题，发现他也不笨了。他的学习成绩也提高了很多，但是我一想到“虫子事件”，我还是觉得对不起他。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十
我的同桌“国”字形脸，有些胖，脸上有几个痘痘，所以总是带一面小镜子。他就是我们班大名鼎鼎的刘益凡。
刘益凡生来就是个话痨。听他爸爸说，他一生下来就哭个不停，哭声如秋雨绵绵不断，邻居们被吵得坐卧不安，晚上难以入睡，几个晚上下来，一条街的'人都被他弄成了“熊猫”。
一次老师让我们写作文，他写着写着，不知不觉就写了一千零八十二个字！结果上面的全是口水话、废话，没有一个优美词语，弄得老师哭笑不得。刘益凡到我们班上来后，全班同学都知道他有三个特点：一是废话多；二是传话速度极快；三是晚上爱说梦话。如果有什么新闻，通过他传播，保证一小时后，全年级知道，半天后，全校知道，在这短短的一天里，我们班便成了“名人班”。在他的带领下，我们几个死党便组建成“多话男生组”。
刘益凡尽管话多，但是他热情大方、乐于助人。能做他的同桌，是我一生的荣幸。记得一次考试，我的钢笔没墨水了，我还没开口，他已经把笔放在我面前了。神！俗话说得好，真是远亲不如近邻哟！考试完后，我高兴得想用以勒住他的脖子的方式来“报答”他，结果是我力气太小，反而被他勒住了脖子，同学们被我俩的疯狂逗得哈哈大笑，教室里顿时一片沸腾。
好啦，今天就介绍到这里，这就是我的话痨同桌，你了解他了吧？若想知道更多详情，且听下回分解。
文档为doc格式。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十一
芒种节气的到来，意味着夏季炎热的气候逐渐开始了。但是也要注意晚睡早起，适当地接受阳光照射，以顺应阳气的充盛，利于气血的运行，振奋精神。可是千万要注意，一定要避开太阳直射，注意防暑。
芒种节气养生要点9、保持愉快心情。
芒种时风火相煸，人们也易感到烦躁不安，此时要调适心情，注意保持心情舒畅，胸怀宽广，以防情绪剧烈波动后引发高血压、脑血管意外等心脑血管病。应使自己保持轻松愉快的心情，忌恼怒忧郁，这样可使气机得以宣畅、通泄得以自如。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十二
呆坐在教室，望着窗外静静思考，一只手搭在了我的肩膀上，打断了我的思绪。那只手骨节分明，分外白皙，我想大概是个美人吧，未等转身，便听到身后恶狠狠的声音传来，“同学，你做到里面去，我要做到这儿！”原来是那个转学生，她的彪悍，我可早有所耳闻。
她的五官端正，拼在一张脸上到也显得清秀，一头乌黑的马尾垂在脑后，任谁也想不到，这是个彪悍的女汉子，只见她一只脚踩在凳子上，瞪着眼看着我。碍于她的威势，我只敢弱地反抗了一句：“凭什么？”就凭我喜欢这个位子！她拽拽的甩下这句话。“你……”正要发怒，上课铃响了，不想给新老师留下坏印象的我，只得愤愤的.抱着书做到了里面的位子。
本不想再理会她，可她偏要跟我过不去，数学是我的弱科，正当我面对题苦苦发愁时，她在我耳边阴声怪气的笑了两声，“笨蛋，这种题就不会做……”。她叽叽喳喳的嘲笑我，使我原本郁闷的心情更加烦躁，我一拍桌子“你有完没完！？室内鸦雀无声，她的脸腾一下的红了，顿时尴尬不已……”我一脸怨恨的看着同样上课站在走廊里却一点郁闷的她，心中对她更加厌恶。
回到座位后，我便草草制定了“同桌规定”，要求她无紧急情况不准与我讲话，并划定了“三八线”。
一日课间，我悠闲的抱着一本书读，不知读了太入迷还是怎么，竟超三八线也不觉，直到我被一股大力推到墙上，疼得我呲牙咧嘴，“你干吗？”我怒瞪她她轻飘飘的来了句：“你超线了”我顿时找不到任何话来反驳她，上课走神时，不经意一瞥，哈哈，她超线了，这下轮到我教训你了吧，我推了下她，她头也不抬的伸过胳膊，往我腿上一拧，嘶，真疼，我压下声音：“干嘛掐我，你超线了！”“我乐意！”我气结，却拿她无可奈何。
那次后，我对她的看法有所改变，而她，却像往常那样，嘴下不饶人。无形间，但与她的距离似乎近了些。那次在路上，我还看见她买面包喂流浪狗，她摸着狗的头，脸上露出了怜惜的表情，那是她第一次有“淑女”的范儿了。
三八线不知何时被擦去，日子一天天过去，而我，也慢慢接受了她的野蛮。“啊，你打我干嘛？”“额，手痒了……”唉，又来了！
同桌是个课代表（模板17篇）篇十三
呆坐在教室，望着窗外静静思考，一只手搭在了我的肩膀上，打断了我的思绪。那只手骨节分明，分外白皙，我想大概是个美人吧，未等转身，便听到身后恶狠狠的声音传来，“同学，你做到里面去，我要做到这儿！”原来是那个转学生，她的彪悍，我可早有所耳闻。
她的五官端正，拼在一张脸上到也显得清秀，一头乌黑的`马尾垂在脑后，任谁也想不到，这是个彪悍的女汉子，只见她一只脚踩在凳子上，瞪着眼看着我。碍于她的威势，我只敢弱地反抗了一句：“凭什么？”就凭我喜欢这个位子！她拽拽的甩下这句话。“你……”正要发怒，上课铃响了，不想给新老师留下坏印象的我，只得愤愤的抱着书做到了里面的位子。
本不想再理会她，可她偏要跟我过不去，数学是我的弱科，正当我面对题苦苦发愁时，她在我耳边阴声怪气的笑了两声，“笨蛋，这种题就不会做……”。她叽叽喳喳的嘲笑我，使我原本郁闷的心情更加烦躁，我一拍桌子“你有完没完！？室内鸦雀无声，她的脸腾一下的红了，顿时尴尬不已……”我一脸怨恨的看着同样上课站在走廊里却一点郁闷的她，心中对她更加厌恶。
回到座位后，我便草草制定了“同桌规定”，要求她无紧急情况不准与我讲话，并划定了“三八线”。
一日课间，我悠闲的抱着一本书读，不知读了太入迷还是怎么，竟超三八线也不觉，直到我被一股大力推到墙上，疼得我呲牙咧嘴，“你干吗？”我怒瞪她她轻飘飘的来了句：“你超线了”我顿时找不到任何话来反驳她，上课走神时，不经意一瞥，哈哈，她超线了，这下轮到我教训你了吧，我推了下她，她头也不抬的伸过胳膊，往我腿上一拧，嘶，真疼，我压下声音：“干嘛掐我，你超线了！”“我乐意！”我气结，却拿她无可奈何。()。
那次后，我对她的看法有所改变，而她，却像往常那样，嘴下不饶人。无形间，但与她的距离似乎近了些。那次在路上，我还看见她买面包喂流浪狗，她摸着狗的头，脸上露出了怜惜的表情，那是她第一次有“淑女”的范儿了。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十四
她是我的一个好朋友，长长的头发，走起路来，束起的长辫一甩一甩的；红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，嘴角边还有两个深深的小酒窝呢！她喜欢穿粉色的衣服，是班上的劳动委员，学习成绩也非常好，最大的特点就是热心肠了。
有一次，下课铃声响了，同学们都像欢快的小鸟一样，奔出了教室，而我却坐在位子上看着一道不会做的数学题，左思右想，怎么也做不出来。这时，她看见了，向我走来，热情地对我说：哪里没弄明白？让我来帮助你吧！说完，坐在我身边拿起笔，在草稿纸上列出算式步骤，仔细地教我如何解答，直到我完全弄明白。看着她放弃自己宝贵的课间休息时间，认真耐心帮助我的样子，心里美滋滋的，特别感动，有这样的好朋友真棒！
上体育课时，我不小心摔倒了，哎呦，真疼。边上的同学似乎没有看见。忽然，一只熟悉的小手把我从地上扶了起来，帮我拍掉身上的灰尘，关切地询问我：摔伤没有？要不要紧我没事。听到这句话，她脸上的表情一下子放松了许多。二话不说，就把我扶到旁边坐下，对我说：先休息一会儿，慢慢活动一下。虽然，我摔倒了，很痛，但是心里热乎乎的。
这就是我热心肠的好朋友，在她的帮助和鼓励下，我在学校的学习生活不断进步。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十五
至今，我仍记得咱们在一起时的快乐，你不是一个爱说话的人，但是学习成绩就出奇的好，你的身边总有一些神秘的磁场，吸引着我们去了解你，因为你的身上有太多的秘密了，在老师的眼里你是一个品学兼优的好学生，同学的眼里，你是妙趣横生的绝佳玩伴。大家都很好奇你是一个怎样的人？但是只有我才知道你是一个怎样的人。
我记得咱们相识在一个秋天里，那时的你学习并不出众，而我也是班里有名的中等生，不知如何咱们俩就走到了一起，感觉还是有几分同病相怜的味道在这其中。咱们之间几乎没有什么摩擦，对于一对好朋友来讲，最难能可贵的便是持久的友谊了，我喜欢待在你身边的感觉，以至于咱们后来做了同桌，让我更加感觉到咱们俩非常有缘。我发现自从和你做同桌以后仿佛被你的德行改变了，我不再那么喜欢出去玩儿，我将以前厌恶的看书发展成现在无法割舍的爱好，没想到因为接触到了你，我的学习成绩进迅速的上涨，而你的学习更是突飞猛进，立刻便闯进了班级的前三名，而我则是稳妥妥的前十，有时甚至冲到了前五名，我非常的奇怪，你不仅学习好，自己品行更好。
让我记忆犹新的还是那一次，我没有写作业，你是我的好朋友和同桌自然知道没想到的事你居然告诉了老师，老师罚写了我五遍，你是我的好朋友啊！你怎么能告诉老师呢？我的心中充满了愤怒和伤心，我一点都不高兴，下了课我二话不说，我就开始搬桌子，我想逃离这个地方我不想和你在一起了，你却拉住了我，我愤怒地一甩手你就摔倒了，我没有想到我自己的力气居然那么大，你的头磕在了桌子角上，虽然没有磕出什么伤来，但是却肿起了一个大包。此时的我虽然很恼怒，但是还是冷静下来赶紧的就把你扶起来，一想到你居然对我说：“对不起，我只是想帮助你，不写作业这个习惯不好，咱们一起把他改正好吗”？我当时听到这句话，眼眶就润湿了，我憋不住了我说了一句：“对不起，是我都是我，是我误解了你，还把你伤成这个样子”。我充满悔恨地说，“没关系只要你能改正这个错误我不重要的，作为好朋友咱们就要互帮互助嘛！”你又说。从那以后咱们俩的感情铁打的还结实。
你还记得那次小升初考试吗？你的成绩的很好拔得头筹考了年级第一，我也只考了一个年级第四，我很满足，我并没有嫉妒你比我好，因为咱们是朋友。同学们都调侃地说在哪里都能看见他们俩的身影，无论是在哪里就是没有看到另一个人，那么这个人可能就是请假了，的确咱们俩的友情已经到了一种如胶似漆的地步是无法割舍的。那次考试后，我们紧紧相拥在一起，我流下了眼泪，因为他要去的学校那是临汾的学校，而我只能在本地念，咱们俩嚎啕大哭，紧紧相拥在一起，那个记忆犹新的片段是我这辈子无法忘却的，我恨为什么自己不能和他一起去临汾。那一天我们足足哭了很久很久，我早就看到了那一天的到来，只是没想到这一天来得那么快，你的泪和我的泪交织在一起，我们要永远在一起，我们是最好的朋友。
上了初中，被各种琐事困扰，一直没有时间给你打一个电话远在临汾的你，这些天好吗？友谊地久天长，无论是天崩地裂地动山摇，咱们的感情永远是记忆中的那颗最闪耀的明珠。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十六
在英语班中我有一位非常要好的同桌，她姓曾名婉淳。每当她发言时，高高的身姿，黑黑的皮肤，永远成为办上最闪亮的星星。从六岁上小学到现在我们已经认识五年了。在这五年的学习生涯中我们一直是好朋友。她长得不算出众，唯独那对如同弯弯明月的浓眉，还有她那瘦长的脸上一直带着微笑。因为她热爱篮球，喜欢做探险游戏，所以我们都称她“男人婆”。
但这个善良、热爱学习和打篮球的“男人婆”也有不同的一面。
有一次单词竞赛中，我受到了老师的批评，因为我之前没有准备和复习，结果我做了一百道题只对了四十个单词。因此很难过，但作为同桌的`她却给予我安慰，说：“被难过了，还有下次比赛呢！虽然我是一百分，但是我用努力换来的成功，我想你也可以的，加油吧！”这句话是我很高兴。没想到这“男人婆”也有女孩子温柔的一面。
只从我和曾婉淳互相学习，共同在英语听读方面前进后，我现在说英语很流利和更外教对话也不在结巴了！从这学期开始后，我从《剑桥少儿英语》换成了高阶段的《新概念英语》之后，我的成绩渐渐下降，也在为我们组拉后腿，可曾婉淳却每次在回答问题是帮助我，让我完整并准确的回答了问题。快到期中考试了，单次考试这一关我该怎么办呢？曾婉淳见我苦恼的样子，连忙拍着我的肩膀说：“没事吧！”我摇着头说：“没事！”
从“男人婆”对我一举一动的关心中感到这位爱耍酷，喜欢篮球和探险游戏的“男人婆”不见了。曾婉淳不是我们最初想象的那样的女孩，也许她不爱打扮，也不喜欢芭比；也许他喜欢小汽车，也喜欢玩具枪。哪怕他喜欢的是男孩子的酷爱，打他依然是个温柔善良的小姑娘。
同桌是个课代表（模板17篇）篇十七
一提起“热心肠”这个词，我第一个想到的人就是我的同桌李奕葶。
李奕葶个子高高的，扎着马尾辫儿，喜欢穿一身儿棒球服，总是干干净净、整整齐齐。她很爱笑，向上翘着的嘴巴里露出两排洁白的牙齿，很是好看。
她不仅长得秀气，而且热情大方。记得有一次数学课上，刘老师给同学们讲完习题后，让大家拿出笔和纸做练习。正当大家都在认认真真书写的时候，只见小汤同学猛地从座位上跳起来，大喊：“哎呀，我忘记带钢笔了，谁能借给我一支笔呀？”同学们被他的喊声吓了一跳，纷纷抬起头望向他，还有两个同学在窃窃私语：“我可不借给他，上次都把我的笔弄坏了。”小汤左顾右盼，见没有人借给他，急得像热锅上的蚂蚁，满地乱转。这时，我的同桌李奕葶顺手从笔盒里拿出一支钢笔，递给了小汤，还不忘提醒他说：“这支钢笔借给你，下次可别忘记带了。”小汤感激地点了点头。而她却像什么都没发生一样，转过身来，继续学习。
这就是我的热心肠同桌，一个乐于助人、关心同学的女孩子。我以是她的同桌为荣。