优秀作文是一种通过文字来传递信息和触动读者情感的艺术形式，它需要作者用心去描绘和抒发。下面是一些优秀作文的篇章，可以让我们更好地理解和学习写作的技巧和要领。
游记初二语文（模板18篇）篇一
1、积累文言词语，增强文言语感。
2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
教学重点。
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
1.品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
2.理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。
教学设计。
第一课时疏通课文。
游记初二语文（模板18篇）篇二
旅行家徐霞客曾经说过这么一句话：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。假期时，我们家来到了我向往己久的黄山。爸爸开着汽车，竟然四个小时才到黄山市。我们找了个宾馆住。
第二天一早，我们乘着索道来到白鹅岭。一看，我不由得愣住了。黄山不愧是聚集了峨嵋山的秀、泰山的险，华山的奇。
说到险，西海大峡谷真是当之无愧！一条弯弯曲曲的小路伸向远方，似乎望不到尽头。它紧紧挨着悬崖峭壁，游客们在这条水泥小路上一个挨着一个地往上爬。有的手脚并用，有的踮起脚尖；小心翼翼地向前爬；有的干脆走步歇一步……我紧握着妈妈的手，一步一个台阶，气喘吁吁地往上爬。偶尔向下一看，吓得两腿发软，下面是万丈深渊啊！
说到秀，黄山真是一副巨大的画卷。瞧，那迎客松，已经有一千多岁了，只见它张开双臂。神态奕奕地欢迎四面八方的游客。黄山七十二峰中最高的山峰是莲花峰海拨有一千多米呢！
后来，我又游览了光明顶等其他名胜古迹。下山后，我不禁感叹道：黄山真美啊！
游记初二语文（模板18篇）篇三
今年国庆节假期，爸爸妈妈趁送哥哥上西安上学的机会，带我游览了西安大雁塔。
大雁塔位于西安市雁塔区，是国家4a级景区，它还叫大慈恩寺。远远望去，塔高耸入云，沧桑厚重。
到大雁塔南广场，我们选位置停好车，妈妈排队买票。随后我们从大雁塔寺院南门进入，首先映入眼帘的是三座宝殿。中间大雄宝殿香火兴旺。大殿里面有三座佛像：中间是佛教的创建者释迦牟尼，两边为佛弟子，东边迦叶，西为阿难，东西两侧还列着18尊罗汉和玄奘法师佛像。大雄宝殿两侧是钟楼和鼓楼，里面各悬挂一个钟和鼓，讲解员姐姐说寺院的人闻钟而起闻鼓而眠。
从大雄宝殿向北走，就是闻名于世的大雁塔。大雁塔高64。1米，共7层，呈方锥形，塔底层边长25米，依次向上呈比例减少。角层塔的四面各有一个砖形拱门，每层塔的四角都有一个铃铛，有风时铃作响，整座塔造型简洁，气势雄伟，是我国建筑艺术杰作。由于参观排队的人太多，我们没有到塔内，这是此次旅游最大的遗憾了。
大雁塔后面是玄奘三藏院。中间是大遍觉堂。堂的东南西是一幅完整的巨幅壁画，生动形象地展现了玄奘从出生、出家、游学佛国到西天取得真经的全过程，是一个现实版的《西游记》。
大雁塔还有许多吸引游客之处，要想真正了解大雁塔，大家不妨亲自去看看，因为，百闻不如一见哦!
游记初二语文（模板18篇）篇四
徐霞客曾说：”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今年暑假，我终于有机会一偿夙愿，去领略黄山那奇峻壮丽的大好风光了。
初入山，山势虽连绵起伏，却总归平淡无奇。但当大巴忽地急转，眼前顿时豁然一亮：山峰如巨大的怪石嶙峋，远近高低错落林立，车行其中，随山势变换出不同的景致，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。极高极峻的山岩裸露着光秃秃的石壁，却在岩缝中斜逸出虬结苍翠的枝干，那便是天下闻名的“黄山松”。好一派磅礴气势！
我们从山脚的“慈光阁”一路上行，经“立马桥”，到达天都峰下的“半山寺“。将近6公里的山路，走了两个小时，已经精疲力尽，感觉脚都要断了。稍作休息，便开始攀天都峰。一路上只觉得山势渐高渐陡，到后来几成90度的云梯，而两边扶手用的石栏不知什么时候已经不见，上山只能用手攀住前面的石梯借力。抬头是前面人的脚后跟，低头是下面人的头顶，只听到耳边掠过风的呼啸声，冰凉的山风吹走了我身上的湿汗，也吹得我摇摇欲坠，根本不敢往旁边看。
过天都峰，便是天下闻名的“黄山第一险“鲫鱼背。鲫鱼背，顾名思义，就像鲫鱼的背脊一样窄且滑。这是在两个山峰间架起的一道天桥，高达1800米，两面悬空，深不见底，令人胆战心惊。
过鲫鱼背再行半个小时，就是黄山一绝——迎客松。迎客松是黄山“四绝“之首，生长在陡峭的山岩石壁，伞状的树冠，翠绿的松针，苍劲的树干，风过时每一根松针都在向着游客迎风摇摆，发出”簌簌“的声音，仿佛在欢迎远道而来的客人。或许这就是迎客松名字的由来吧。
一路行一路看，云海中怒放的“莲花峰“、摇摇欲坠的”飞来石“、抓耳挠腮的“猴子观海”、惟妙惟肖的“猪八戒照镜子”……还有天狗望月、仙人指路、梦笔生花……黄山的奇山怪石也让我流连忘返。
夕阳西下，伴着绚丽的晚霞，我们踏上归途。虽然没有看到日出，但是我一样感受到了大自然的魅力！黄山！再见！等着下一次再相见！
游记初二语文（模板18篇）篇五
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，新年来临，我怀着对黄山的崇拜来到了黄山，终于可以一览黄山之险、黄山之奇、黄山之美了，我的心情异常激动！
我们首先来到了白鹅岭。一下索道，我便被眼前的景色吸引住了。瞧，那块奇石从正面看像棵竹子，从侧面像蛇头，从反面看又像一把剑……我像在梦境一般，无论怎么看，也看不清她的真面目。这就是我魂牵梦萦的黄山吗？真是“不识‘黄山’真面目，只缘身在此山中”啊！
走在花岗石铺成的山路上，一路美景层出不穷。“快看，是飞来石！”表姐惊喜地说。只见一块巨大的石头，坐立在另一块巨石上。我摇摇头说：“不是飞来石，飞来石上的旁边有栏杆的，应该会有许多游客的，不信我们再往前去看看。”我们继续往前走，不一会儿，我们就来到了它的侧面，此时它却变成了一个大仙桃，原来这就是仙桃峰啊，真是“横看成林侧成峰，远近高低个不同”！
不知不觉，我们爬上了黄山第二高峰——光明顶。站在光明顶上，环顾四周，黄山美景尽收眼底。神奇的云雾，把山上的每一个奇松怪石点缀得更加美丽。山上的风很大，这一大块云雾被吹走了，峰顶刚露出来，另一块大雾又将她遮住了。
忽然，在云雾间，我隐约地看见山峰上有一只大乌龟。还没看仔细，这座山峰又被有无遮住了。等了好一会儿，它才像一个害羞的小姑娘慢吞吞地露出来。果然像一只大乌龟，大山峰突起的部分就像一个大鱼嘴。原来这就是著名的“鳌鱼驮金龟”。我把目光转向另一边，一朵巨大的“莲花”出现在眼前，山峰四周，自然形成朵朵“花瓣”，栩栩如生，这就是黄山第一高峰——莲花峰，太神奇了！
最后我们来到了玉屏楼。大人们都有点累了，他们在迎客松前合影留念后，就坐在地上休息了。但我一点也不感觉到累，看到眼前神奇的“松鼠跳天都”景象。我很想去爬一下黄山第一险峰——天都峰。但是因为天都峰、莲花峰现在都已关闭，只能远观了！
带着些许遗憾，更带着依恋不舍，我们离开了黄山。坐在车上，我默默的念道：“再见，黄山，我还会回来的！”
游记初二语文（模板18篇）篇六
徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
这次国庆，我们两家7口人有幸领略了黄山的著名三景：云海、奇松、怪石。黄山是天地造化的宠儿，置身其中，似觉到了天上人间，不得不感叹大自然的神奇力量。我被那里的美丽景色所折服，感叹自然界所赐予人类世界的神奇。山间绿树成荫，一座座山峰好像一个个亭亭玉立的少女手拉着手站在那里。
黄山云海别有一番滋味，在云雾动静之中，随时可见云海翻滚，我觉得我们运气特别好，因为这几天黄山的景是最美的。妈妈的一个朋友说，她来了五次都没有看到这么美的云海。日落之时，火红的晚霞映照着天空，为黄山披上一层灿烂的金色，朵朵浮云像一块块红绸，把山峦映得更加妖娆，令人如痴如醉，一个字“美”。
黄山的日出尤为壮观，旭日把血红的光芒撒在了雄伟的山峰上。瞬间，山峰就变成无数的火炬无声地燃烧。
黄山更有看不尽的飞瀑，数不尽的流泉，特别是在暴雨过后，黄山成了水的世界，为黄山谱写了一曲激昂的乐章。
我也喜欢那些怪石。黄山的石以怪取胜，以多著称，形态各异，形象逼真。让我先来说说“猴子观海”吧。在一座笔陡的山峰上，有一块独立的巨石，好似一只猴子蹲在笔陡的山峰上，在观看远处美丽而又神奇的云海，猴子抓耳挠腮的样子令人赞不绝口。我想：这飞来石果真是从天上掉下来的吗？走近细看，还真的像是一块巨石从天上飞到黄山一般，绝！太绝了！看，那边还有“猪八戒照镜子”，仿佛是八戒大哥穿着一件袈裟在对着镜子自我欣赏呢！还以为自己多俊呢！太可笑了。哎呀！我的八戒大哥啊，你老人家也够粗心的，一大一小两只“老鼠”正往你身边爬呢，它们可是来偷油的啊！这就是“老鼠偷油”。当太阳升起的时候，人们会发现一只“金鸡”仰望着天都峰，好像在引吭高歌，这是著名的“金鸡叫天都”。黄山还有许许多多怪石，如天狗望月、梦笔生花、仙人指路等。黄山的怪石数不胜数，有的还没有名字，讲上三天三夜也不为过。
松树是黄山的特色之一。翠绿的松针，苍劲的树干，十分壮观。最有名的要数长在山岩上的迎客松了，伞状的树冠，每个小枝上都有许多松针，伸向游客，随风摇摆，仿佛在欢迎人们的到来。
大自然缔造了如此美景，难怪黄山能中外驰名了。我感受到身临其境乐趣的同时，也赞叹着祖国的大好河山，这次旅行真的让我受益匪浅啊！
游记初二语文（模板18篇）篇七
知识目标：
1、积累文言词语。
2、理解作者写景特点。
3、学习赏景技巧。
能力目标：
1、重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力。
2、体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。
3、培养自身审美能力。
德育目标：感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情。
【教学重点】。
引导学生感受作品优美的意境，学会初步的观赏景物的方法。
【教学难点】。
学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
【教学方法】。
诵读教学法、比较阅读法、品味鉴赏法。
【教具准备】。
录音机。
【教学时数】。
2课时。
【教学过程】。
第一课时(附简案)。
【教学要点】整体感知文意，理清文章思路。
【教学步骤】。
1、导入新课。
结合学生五一出游经历导入。
2、作者及背景介绍。
简单介绍袁宏道及公安派的文学创作主张。
3、朗读课文，整体感知文意。
4、学生利用工具书自行翻译，教师巡视并指导。
5、教师讲解其中重点字词，例如，词类活用、一词多义等。
6、理清文章整体脉络，理解作者思想感情。
7、点出文章重点在于第二段之写景部分，为第二课时作铺垫。
城中余寒。
总：满井全景。
满井春色分：水--山--柳--麦--人--鸟--鱼。
点明主旨：郊田有春意，只是未出游。
结束全文表明寄情山水的意趣。
第二课时(详案)。
【教学要点】介绍四步赏景法，让学生通过作品领会写景文章的特点。
【教学步骤】。
一、导入新课。
1、回顾上节课。
在上一节课中，我们一起将《满井游记》的字面意思及文章思路理了一遍。很明显，袁宏道的《满井游记》是一篇记游小品文，作者在早春二月时出城游玩，看到了满井的满园春色。袁宏道一生创作了大量的山水游记，而《满井游记》可算是他的代表之作，尤其是其中描写满井春光的第2段更是写景妙笔。上节课，我布置给大家一项作业，让大家回去将第2段的写景部分改写为现代文。现在，我们花一点时间一起来看看大家的作业情况。
2、作业情况。
现在我念两份作业，大家注意听，之后告诉我，你觉得哪份作业做的好原因是什么。(选择2份作业，一为照课文翻译，一为在原文基础上进行加工)。
教师小结：从作业中可以看出，很多同学是将第2段直接翻译出来，虽然严格忠于原文，但是少了一点的灵气，请注意，我的题目是改写，而不是翻译，而做的比较好的同学，则是在忠于原文的基础上加入了自己的想象，加上自己的语言，将一幅很有立体感的满井春光图展现在我们的面前，十分生动。
3、联系写作问题。
说到写景的文章，大家现在都普遍存在一种排斥心理，不愿意写这类文章，觉得有点难度，不知道该如何将死的景物写活。要写一篇好文章，首先应该从欣赏同类文章开始，那么，我们今天就以《满井游记》的第2段为例，一起来探讨一下如何赏析一篇写景文章。
二、介绍四步赏景法。
(一)再现画面，感受艺术形象。
从作业看来，很多同学赏析文章只是拘泥于原有语句，思维受到了限制，少了一点的想象力，文字是死的，而如何将它起死回生，这就要求我们在阅读作品时，要善于调动自己的生活积累，展开积极而合理的想象，让作品所描述的形象活现于我们的脑海里，从而对作品的艺术形象获得鲜明、深刻的感知。说了半天，一切都只是纸上谈兵，现在让我们一起实践一下。
我现在请一位同学朗读一下第2段，同时请大家一起闭上眼睛感受一下北京东北郊的满井，在早春二月时是怎么样的一种风光，听的时候，请大家展开合理的想象，呆会请一些同学告诉大家，你们看到了什么。
配乐朗诵(班得瑞onedayinspring)。
学生自由描述脑海中呈现的满井春光图(在忠于原文的基础上进行再创造)。
例如，写到作者一群人初到满井时见到的是高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，我们阅读时不能仅仅满足于知道这是对满井风光的总写，而应该在脑海中活现出高柳夹堤的形象画面，感受作者一望空阔时的神情，只有排列整齐的高大柳树分列在大堤两边这样一幅很有气势的画面再现于我们的脑海，柳树的形象才会鲜明突出，我们对高柳夹堤才会有身临其境的体验，才易于感受作者放眼四方时轻松而舒坦的喜悦神情。
通过这样的想象，大家是不是觉得脑海中的满井比起课本上的更加立体了呢，所以在赏析写景文章的时候，一定要注意展开自己合理的想象，使自己有种身临其境的体验，这就是今天我要告诉大家赏析写景文章的第一个步骤--再现画面，感受艺术形象(板书)。
(二)动化画面，感受情境氛围。
接着，我们一起来进入第二个步骤--动化画面，感受情境氛围(板书)。
在我讲之前，先请大家来说说，你们对这个步骤的是怎么理解的?
学生自由发言。
教师提示：画面是死的，如何使死的画面动起来呢(学生也许会提到景物的活动，可再进一步引导他们联系到画面中的人和动物)。
教师小结：有时候，仅仅投影式的再现画面还不足以显示出描述对象的内涵与丰韵神采，难以显示其应有的生机与活力。因此，我们还要善于动化画面，让作品的静态化成为连续活动的镜头，并且要力求读出镜头中的声音与色彩，只有这样，景物才会生动起来，才会充满了灵气，焕发出盎然的生机与活泼的情趣。
师生共同赏析《满井游记》的第2段中的早春郊游图：我们阅读时应尽量让它活动起来。老人们掬泉水煮茶，从容地细品;青年男子们举杯畅饮，高歌助兴，杯盏脆响，歌声高亢，姑娘们身穿艳装骑驴缓缓而行，很闲适地顾盼留恋。甚至连动物都参与其中，显得喜气洋洋。(允许学生有其他合理的想象)这样，我们就能从这幅声色兼备、形态各异的动态画面里立体地感受一种融洽而闲适的情景氛围，体会到作者投身大自然怀抱的欣喜与陶醉之情，只要大家用心去体会，就会感觉到仿佛自己也在满井郊游，也欣赏着这幅美景。
这就是赏景的第二个步骤，要求大家从再现出的静态的画面中品味出动态的美，感受周围的氛围。
(三)品味修辞，把握景物特征。
学生自由发言。
教师明确：比喻，作者在写水和山时分别用了一个比喻句，说水是晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也，说山是如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。细细品味这两个喻体便可以把握初春之时满井景物的鲜明特征：水是冷而清的，山是明净而秀丽的;拟人，凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气，移情入景，心境物化，将自己对春景的喜爱，陶醉之情投射在了动物身上。作者之所以能敏锐地感受出满井景物的这些特征，并予以生动的描绘，在于他投身于初春的大自然有一种特别的兴奋与喜悦，对大自然的一切都充满了好奇与热爱，我们在赏析作品时，一定要注意文中所用的修辞，通过修辞把握景物的`特征，这就是我要告诉大家的第三个步骤--品味修辞，把握景物特征。
(四)归纳景点，把握写景层次。
经过再现画面、动化画面、品味修辞三步骤之后，我们已经能较准确地把握景物特征，体会作者感情了。最后我们当然要回过头来再次纵观全文，归纳文中所描写的景点，理清写景层次。第四步骤--归纳景点，把握写景层次。
《满井游记》中先写自然景物，再由景写人，继而又由人及物，层次清晰。写自然景物，先总后分，分写时由山到水再到万物;写人，先写他人情态后写自己的主观感受;写物，不仅写出了飞禽游鱼的外在形态，更是写出了他们内在的神。这样回过头来归纳一下景点，把握了写景层次，便能从整体上把握作品内容，对文章的行文结构获得深刻的印象。
(五)小结。
那么以上我向大家介绍了赏析写景文章的四个步骤，当然，不是说在欣赏每篇文章是都要严格按照这几个步骤，今天只是让大家对赏析写景文章初略的有个认识，当遇到这类文章的时候，我们还是要根据实际情况做些适当的调整，具体问题具体分析。
经过我们大家一同对《满井游记》的赏析，如果再次让大家来做昨天的作业，我相信一定会有很大的进步。那现在就让我们一起来把今天所学的四步赏景法实际地运用一下吧。
三、课堂练习。
请大家翻开上册课本，也是一篇很短的文言文，请看《湖心亭看雪》，在上个学期我们只是简单地赏析过这课，那么，在大家深入分析过《满井游记》之后，能不能对这篇课文有另外一番的领悟呢?这篇文章以清新自然的笔墨写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人构成了一种画面感极强的艺术境界。
现在就请大家用我们刚才所学的方法，重新解读《湖心亭看雪》，迅速地在脑海中形成画面，感受意境，呆会请一些同学说说他们的所见所感，我们一起来分享一下。
四、课堂总结。
那么，今天我们以袁宏道的《满井游记》为例，介绍了一些赏析景物的方法及步骤，现在我们最后一起回顾一下四步赏景法：首先，要在自己的脑海中再现文章中的画面，感受其中的艺术形象;其次，我们不能满足于投影式的静态画面，而是要将静态画面动化，组成一系列连续的镜头，将自己投身进去感受那种情境;第三，注意文章中的一些修辞手法及写作方法，通过它们来把握景物的特征;最后，记得要回过头去，从整体上把握全文，归纳所有景点，理清文中写景层次。希望大家能在将来的学习中，不断地提高自己的审美能力，久而久之，大家的写作水品自然也会相应地提高。同时也希望大家能从平时的生活中不断地发掘出美的东西，相信大家都有一双发现美的眼睛!
五、布置作业。
附板书：
再现画面，感受艺术形象。
动化画面，感受情境氛围。
四步赏景法。
品味修辞，把握景物特征。
归纳景点，把握写景层次。
游记初二语文（模板18篇）篇八
今年暑假，我和爸爸妈妈还有我的小伙伴一起去游览了黄山。我早已听说了黄山的奇石，早就想亲眼去看看，现在我能去黄山了，真令人兴奋！
黄山位于安徽省南部黄山市境内，其莲花峰、光明顶、天都峰并称三大黄山主峰。黄山是安徽旅游的标志，是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。明朝旅行家徐霞客登临黄山时赞叹：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”被后人引申为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
早上6点多，我们一行6人就坐着黄山的旅游大巴来到了黄山脚下——云谷寺索道站。坐上索道，看着远处连绵不断的山峰，峰峦叠嶂，令人心旷神怡。脚下是万丈深渊，心里是既兴奋又害怕。不知不觉我们到了索道的终点，这里只是黄山的半山腰，剩下的路还很长。于是我暗暗地在心里给自己打气，“今天我一定要征服你——黄山！”一路上绿草如茵，丛丛簇簇，林荫蔽天，郁郁葱葱。一棵棵苍天大树定定地立正在那，像一个巨大的园林守护者在保卫这些花草的安全。
黄山的云海非常的有特色。远看云海，朵朵白云像白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高远望，十里云海就像一片望不到边的海洋，把一座座峻岭淹没，只露出一个个山峰，仿佛是大海里的小岛时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。
我比较喜欢的'是黄山的松树，也是黄山的特色景点之一。有迎客松、送客松、连理松……真的是数不胜数。其中最有名的要数迎客松了。迎客松是黄山松的代表，乃至整个黄山的象征，它恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览。树龄至少已有800年，黄山“四绝”之一。
黄山，你以奇松、奇石、云海于一身，这不禁让我感叹大自然的鬼斧神工，让我流连忘返。
游记初二语文（模板18篇）篇九
在去年的秋天，爸爸奶奶，带着我和哥哥去爬泰山。
那天，我们是坐公交车去泰山的。在路上我看见了很多河流，这些河流长而无止境。我们还穿过了许多高高低低的山，到了离泰山的不远处，便看见了期盼已久的泰山，它被白茫茫的雾围绕着，我的心里很是激动。
下车后，爸爸叫了一辆出租车，在路上我感觉时间过得好慢，终于到了泰山山脚。爸爸买了个拐杖给奶奶用。在爬山之前，还得先去寺庙拜佛，说这样可以保证不会出事儿。拜完了佛，终于可以开始爬山了！我和哥哥很兴奋地冲在前面。没爬一会儿，就到了付费区，因为我和哥哥当时都超过了一米四以上了，所以我们俩也必须按成年买票。爬呀爬呀，我感觉到了累，身体突然没有了力气，我就坐在石头上，等着爸爸和奶奶。可是哥哥还是用力往上爬，后来，他看见我休息了，也就坐了下来。没过一会儿，爸爸、奶奶也上来了。我对爸爸说：“爸爸我渴。”爸爸看了看四周，看见了一个卖水的店铺就走了过去。爸爸问老板：“你的可乐多少元一瓶？“那卖水的老板回答说：“十块钱。”我们当时都没说话，我心想：这不是抢钱吗？爸爸只好拿了三瓶冰露，问老板“多少钱？”老板说：“一共九元钱。”然后我们付了钱就走了。喝完水后，我浑身充满了底气，我一直跑到黄昏才停下，爸爸和奶奶爸爸也上来了。看这里已经到了半山腰，我问爸爸：“这都黄昏了，我们从哪里睡觉啊？”爸爸回答说：“那边有一个旅馆，我们今晚就住在那儿。”我们都点了点头。
走进旅馆，爸爸交了住宿费后，我们就出来吃饭。在路上我看见不少人拿着一卷卷被子往山上走。我问爸爸：“他们要那么多被子干什么？”。爸爸回答说：“他们应该是舍不得住旅馆，所以他们要睡在路上吧！”我吃了一碗面后回旅馆就睡觉了，奶奶在女房间，我、哥和爸爸在男房间，我和哥哥挤在了一张床上。第二天一大早，我和哥哥奶奶都不想再爬了，所以只能坐缆车下去。坐缆车时我看看底下数不胜数的上山的台阶，突然感到泰山真高啊！转眼间就到了顶峰，山顶上北风呼呼地刮着，冷极了。幸亏我们提前准备好了棉袄，所以我们没有挨冻。我到了山崖边儿问爸爸：“太阳怎么还没有出来呀？”爸爸笑着说：“马上就会出来。”果然，没过一会儿，太阳就缓缓地在东边云雾里升起来了，那火红的太阳真是太美了！这是头一次感到与太阳的距离这么近，心里无比的开心。然后太阳就冉冉升起，升到最顶端时，我感觉到了太阳的热气。从山顶往下看，下面的小山和高楼平房都显得非常小了。天空上的云雾终于散了。然后我看了看周围翠绿的青山，真的是太美了！
泰山的这个情景，让我终生难忘啊！
游记初二语文（模板18篇）篇十
20xx年1月5日，爸爸妈妈带我去游览湄州岛。从福州出发大约两小时到达湄州湾码头。站在码头，隔海相望，湄州岛像蓝色玉盘里的一颗小海螺，盘踞在大海之中。
登上轮船，就向湄州岛驶去。我第一次在海上航行，大还真宽阔啊!一望无际、天水相连，顿时，我感到心胸十分宽广，站在甲板上，呼吸着带有海水咸味的空气，感到十分惬意。大海真清啊!没有任何杂物，透明得可以看到小鱼在游动。在水天相接的地方浮现出几朵白云。这真是一幅令人赞美的图画。
登上岛，岛上的山危峰兀立，怪石嶙峋，有一块巨大的石头在山顶上，好像要滚下去似的。岛上的树林郁郁葱葱，在阳光的照射下，叶子像擦了油似地绿得发亮。站在山顶上，眼下是苍翠欲滴的树林，金色的沙滩，远处是一片蔚蓝的大海，几只海鸥在自由翱翔，头顶是蓝天白云，构成了一幅有层次的画卷，令人心旷神怡。
湄洲岛是《妈祖信俗》的圣地，妈祖娘娘供奉在天后宫里。沿着石阶，我来到了天后宫，天后宫是一座金碧辉煌的殿堂，在半山腰上，许多人在殿堂里烧香、祈福。湄洲岛的最高峰竖立着一座妈祖娘娘的雕像，披着披风，左手在上，右手在下拿着祈福，目视东方，祈求出海打鱼的渔民平安归来，凡是到过妈祖的游客，都要在此拍照留念。
湄洲岛风景美，是国家级旅游度假圣地，湄州岛是《妈祖信俗》圣地被联合国授予世界人类非物质文化遗产。湄洲岛一游，令我终生难忘。
游记初二语文（模板18篇）篇十一
10月1日的.晚饭后，我对爸爸说：我要去买两本教辅书。好呀，我们还可顺便走走大桥，参观一下新一百！爸爸边说边起身。这时，表妹也吵嚷着要去，我们也欣然应许了。
很快，我们来到了人民大桥。放眼望去，直觉得这里是灯的世界，灯的海洋！人民大桥两塔上的霓虹灯和空中摆动着多束玫瑰灯光配合得醒目和谐；国土大厦等楼房上的灯光让人眼前一亮；人民大桥上川流不息的车辆也带着星星点点的光芒；曹娥江对岸的开发区的灯光，更是犹如天女撤下的朵朵金花，闪着亮光；还有我们步行来到大桥的主桥旁，只风曹娥江水明如镜，在人民大桥和赵家大桥下的部分，鲜明透彻地映着两座大桥上的灯光，江上微波粼粼，让人不禁深深地爱上了它。在美丽的江滨路上，人们悠闲地走着，被江滨路和大桥的绿色照明给陶醉了。这里的一切灯火亮光哪里只能说与繁星争辉呀，分明那头上的星空已被这一切所迷，星星驻足，云儿停止飘动，都不肯离去了。顿时，我由衷地产生了对百官街道的依恋和自豪。
欣赏完了大桥边的灯光，我们回身走向了大通商城。我边走边睁大眼睛看着这风光，真想把这美景装在眼睛里带走。
走进了令我们上虞人民值得骄傲的大通，我的眼前立刻展现出一个新的购物台星罗棋布，商品目不暇接，灯光流星溢彩，电梯上上下下，顾客面带春风，营业员真诚热心。我也要把这些印在脑海里，等会儿与新一百作比较。走进大通图书城寻觅我的教学辅导书，结果令人失望——我要买的书被卖光了；不过表妹倒是满意地买了一本《新作文大全》。
走出大通，我们雇了一辆三轮车去一百。哇，大街好热闹啊！五彩缤纷的服装货摊，各式各样传统风味的小吃货摊等，在道路的左侧排成了长龙阵，道上游人如织，人头攒动。因实在太拥挤，车夫只好把车子骑入左侧的一个小道，往另一条公路骑向一百商城。难怪市政府打算把这段解放街建成一条步行街，只准人们步行逛街！
到了一百，我感受最深的是一个字——多。在门口，自行车、摩托车、小轿车成千上万地停放着；在商城里，人们摩肩接踵，熙熙攘攘。从中可以体会出顾客对一百的感情是多么深厚。与大通相比，一百商城的营销特点是制造一种良好的购物气氛，商城里的商品多而全，就那么蕴含激情的放在那儿，时常会有顾客驻足问价，你不注意时，还会有营业员拿着扩音器推销。看来，一百繁荣兴旺是错不了的！
走出一百，我有三点失望：1、一百取消了购书部；2、一百的装饰没有大通的精美，尽管够舒适；3、我们无瑕去一百地下超市，没能享受到那条坡道电梯。不过，一百留给我的印象是上虞购物之都。
游记初二语文（模板18篇）篇十二
放假了，我带着满怀的好心情和爸爸妈妈骑上了自行车，来到了九溪。
九溪离我们家大概有七千多米，我们往前走发现前面有一块巨石，上面写着“九溪”两个字，这里很幽静，只听到鸟的唧唧喳喳的叫声，好像在欢迎我们的到来。我们继续往前走，突然我闻到了一股股的清香，那是桂花的香气，我向旁边看看全是桂花树，我不禁赞叹到“好香啊！”。过了不久我们就走上了大路，我看到有大片大片的茶树，矮矮的、绿绿的，齐齐的非常漂亮，在茶树的后面是高高的山峰，这里的天空特别的蓝，空气也格外的清新。
我们继续往前走，我们看到旁边的小溪静静的流淌着，清澈的水让人们都驻足痴望，连水底的小石子都清晰可见。这些小溪有时候同我们捉迷藏，它们有时候隐身丛林峡谷之中，只留下一片清脆的流响，它们时而大大方方的流过我们的脚下，露出明亮的姿容，有时调皮似的横在我们面前，从左边跳向右边，一会儿又从右边跳向左边，引着我们经常要覆石穿流而过。
我们一直沿着小溪往前走，突然，我们发现了一个瀑布，远望去，万丈青山衬着白云，像一条白带子，挂在山上，清澈的水流从山上直泻下来，走近看，水流撞击着岩石上的棱角，飞溅起一朵朵水花，整个瀑布好似一个珍珠织成的屏幕，这时候我想起了《望庐山瀑布》这首古诗。我身旁有很多人流连往返，我也被迷住了，最后在爸爸的催促下，我才依依不舍地离开了九溪。
记得俞曲园在《春在堂随笔》中说过：“九溪十八涧乃西湖最胜处。”啊！九溪多么美丽的地方啊！九溪的美景在我的眼里，九溪的味道留在我的鼻腔里，九溪的鸟叫声还留在我的耳畔，九溪会一直留在我的心里。
游记初二语文（模板18篇）篇十三
今年暑假，我们一家人去湄洲岛旅游，约定先去黄金沙滩玩一上午，我高兴得一蹦三尺高!
在黄金沙滩边，我看到了一望无际的大海，宽阔的沙滩里隐藏着一个个绚丽多彩的贝壳，在海的远处有着浓浓的白雾。正当我陶醉在这番美景中时，人已到了黄金沙滩的入口处。我又蹦又跳地奔向沙滩，去大海里玩耍。
我换上泳装，飞奔而去。走进湿润的沙子里，我踩出了一个个脚印，如同一个个坑洞!我一边拾贝壳一边向海边走去。踏进冰凉而又刺骨的海水里，像雪水一样冷!
我向深处走去，海水太冰了，让我发颤，但我很快就适应了，海浪扑面而来，我翻身越起，跳过了巨浪，我自豪地摇头晃脑。不一会儿，第二个巨浪迎面扑来，我来不及躲闪，“哄”的一声，巨浪把我淹没了，我在水里扑腾着，挣扎地浮出水面，呛了好几口水，那水真咸，眼泪都流出来了，鼻子火辣辣的酸，嘴巴，哎!简直就想吐。
我慌慌张张地游上岸，心想：在海里游泳跟游泳池里简直不能比，海水又咸，难辨深浅，沙地凹凸不平，站都站不稳。不过海阔天空，景色迷人，我躺在柔软的细沙上，看着金灿灿的阳光照射着大海，巨浪上溅起了一层亮晶晶的浪花。
突然，一团泥球扔在我的泳装上，我气得要命，而看见扔泥球的爸爸轰然大笑。我拿起一把泥向爸爸回击，就这样我和爸爸一直躲躲闪闪，相互攻击，四处乱窜。最后，我俩成了“泥人”，逗得妈妈开怀大笑!
啊!我不会忘记这段美好的时光……
游记初二语文（模板18篇）篇十四
游记是一种比较特殊的记叙文，它以表现某一地区的风貌为主，用来记述有关山川景物、名胜古迹、风土人情、社会风貌、神化传说和游人自己的感受与情思等等。以下是本站小编为大家整理的初二语文游记。
作文。
欢迎大家参考阅读。
今天8月25日，一大早，我准备好雨伞和饮水，放进背包，坐上爸开的车，我们出发了。爸爸说由于担心下雨，这次我们选择了一条比较平坦、好走、却比较远的路来上山，但为了达到锻炼的目的我们决定要一口气登上目的地。
进了山门我们一路往上走，还走不到10分钟，我已经汗流浃背了，脸上热辣辣的。我们边走边欣赏着两边的景色，路上人们熙来攘往，大概是因为假期的关系，看来大家都有着加强健身的意识了。我们沿着山路一直往上爬，山路两旁都种满了高大翠绿的大树，隔一段路就有一个休息点，设满了石凳，到处是绿树成荫，往下看山间的泉水哗啦哗啦地往外流，真是感觉舒服极了，那漫山遍野都开满了不知名的花，真是一派生机勃勃的景象。这时我们走到了一遍绿草如茵的草坪上，就像一块巨大的绿地毯，到处都是嫩绿的小草，山里一阵清风吹来，小草和小野菊摆动着身体，好像在向我们呼唤，风把烈日下的热浪带走，留下一片清新，真是使人心旷神怡。
大约20分钟后，我们走到了“八卦阵”，爸爸告诉我离目的地已经走了一半的路程了，前面是一个很陡的坡，他关心地问：“累了吗?需要休息一会儿吗?”，我在想：“我们要一鼓作气地到达目的地，才能达到锻炼的目的，不能气馁。”我从背包拿出了饮水喝了两口递给了爸爸，回复说：“我们还是继续吧!”我们继续前进，从大道转入石阶山道，又走到了一处称“平安桥”的景区，走着走着，我觉得双腿沉重了起来，汗水把衣服都湿透了，爸也说有点喘不过气来的样子，我看了看爸依然在前坚定的走着，我心里也给自己不断的鼓劲“坚持，坚持就是胜利!”。
40分钟后，我们到达了“山顶公园”目的地，看着汗水从我们额角不断地流下来，但掩盖不住胜利喜悦留在我们脸上的笑容，我们站在山顶，俯瞰山下一些小矮房子错落在山间，构成了一副如诗如画的美景，白云山美景使我陶醉，使人流连忘返。
这一次登山活动锻炼了我们的毅力，让我们这些整天在家里饭来张口衣来伸手的“小公子”有了一个新的认识!
西湖是一首诗，一幅画，一个美丽动人的故事，不管是多年生活在这儿的居民还是路经此地的游客，无不为这天下无双的风景倾倒。
金秋十月，我搭乘火车来到杭州。沿途美丽的风景尽收眼底，弄得我眼花缭乱。但比起精致、典雅的西湖还是逊色一些。杭州市一个游玩居住的好去处，令人神往的名胜古迹随处可见，又以西湖最甚。
沿着湿润的青石路面往前走，两旁的参天古树相互环绕延伸至远方，这青石路的尽头，便是西湖十景之一—曲苑风荷。抚摸着别苑的大理石外墙，感受它的纹理，感受它的苍老，凹凸不平的表面诉说着历史风雨的侵蚀，青灰色的表面已被剥落，只留下光秃秃的墙，一尊巨大的青铜鼎架立在门前，更能显出古色古香、人文韵味。越过门槛，成林的竹子映入眼帘，娇小的竹叶挂满了水珠，竹的翠绿像要和水珠一起滴似的，怕是用最好的颜料也调不出如此单纯纯洁的绿吧!“君子食可无肉，居不可无竹”，这可爱的翠竹更增添了一分高雅。
越往竹林深处起，四周越渺远，朦胧，无形的水汽像云一样萦绕在身旁，好像漫步在云海，那抹绿又时隐时现，真是神仙的住所了。这就是云栖竹径。
西湖的桥也是很多的。大多是石拱桥，其中以断桥显著。断桥也是西湖十景之一。传说许仙与白娘子便是在这里相逢相识的。起初，听桥名，我以为桥是断的，但看到以后，才知道是座弯曲很大的拱桥。站在桥上，向下俯视，哀残的荷叶在风雨中摇曳，大片积水堆积在荷叶上，几乎把它纤细的腰压折了，偶尔一阵清风掠来，只见它稍稍弯曲将水倾出，又笔直地弹了回来，几株荷叶同时将水倾出，“扑通，扑通”好像在说着什么。如果你够仔细，你会看见金鱼在水中遨游，瞧它们正在荷叶下躲雨呢!
桥的西面便是雷峰塔，纯金的塔尖给人无限的向往，站在断桥上也可以看到。与断桥相连是苏堤，走在鹅卵石铺成的大道上，这时雨已经停了，两岸的垂杨柳在风中吹拂，像是在整理自己的头发。我想到了他，一位失意的政治家，一位豪迈的诗人，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我感受到他的心了，那种美景带给他的快乐，那种无法说出的满足，他留下了苏堤，让我感受到了这极致之美。宽阔的大堤将西湖水截成两半，而两边自成一番盛景，没想到当年治水之举，竟造就了如此美景。
西湖的美景，不仅春天独有，秋天中的景色也是唯美的。西湖十景，绕胡分布，组合在一起，又能代表西湖盛景精华。
烟雨笼罩下的古巷，犹如那位多情的诗人，残败的古树正摇曳着她的风姿，似乎在努力证明其自身存在的价值。渔歌低吟，江南烟雨迷蒙。
我踏着你的路，带着你的一袭书卷，揣着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。
我仿佛看到了你当初的烟雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撑了把油纸伞，走了进去。我想要替你寻到那位丁香一般的女子，告诉她你的梦与遗憾。
可如今烟雨笼罩下的雨巷早已失去了往日的生机与活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成了一片，隔断了天空。那里古木环合，泉水夹带着野花流过去，这些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它对古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意义。
我踏着你的路，带着你的梦回来了。他们大概看出了我与你的相似，可他们又摇头了，“你不是他，他不一样。”是啊，我又怎么能和你一样呢?每个人都有其自身的价值。正如古巷存在的意义。
可实际上，自从雨巷成为外来者的观看之地，雨巷便逐渐迷失它原来的本性。它所有的摆设，都只为博游览者的一笑。在科技进步，经济发达的今天，文化却日渐萎缩。人们为了商业价值与经济利益，不惜把雨巷与文化联系割裂开来。这是何其的可悲!一张门票便可进入的价值是多么地下。人们在追求物质享受的同时是否有注重精神上的需要。
雨巷已变了样，往昔的烟雨今日已是浓雾弥漫;往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情;往昔的叫卖声早已被汽车鸣笛所取代。而那位丁香一般的女子呢?我寻不到，我只能站在你走过的路的一头重温你当初的梦与遗憾。
雨巷忘记了。它忘记了自身的文化价值，而被人们践踏为旅游胜地;它忘记了自身的封闭悠然的生活，而主动接纳精华糟粕的兼收;雨巷忘记了……雨巷与当今的川流不息，灯红酒绿的城市已然融合为了一体。或许，只有哪个春天的早晨，当渔歌再次响起，当渔民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后响起一串串清脆的风铃，雨巷才会恢复它原本的真实与朴素。
我离开了你的路，离开了雨巷。那条路好深好长，可那不是我的路。那里被我浅浅的足音叩响，那里已太喧嚣。在这个物欲横流的年代，人们是否还能正视雨巷的价值。请在烟雨迷蒙中还雨巷一个天光!
游记初二语文（模板18篇）篇十五
经过一整天的车程，我们终于到了。外婆租的房子靠在湖边，晚上凉快得很。我累得也是倒头就睡了。
第二日一早，我们沿着小湖散起步来。湖面上还有一层淡淡的雾气，由于刚下过大雨的缘故，这河水的交界处一半是青的一半是黄的。四周的房子，都有着浓浓的土家族民族风。河边的灯牌上都刻着“百福司古镇”这样几个字和四个我不认识的甲骨文。走了一会儿，我便对妈妈喊道：“不行啊，走不动了。”妈妈回道：“今天下午有龙舟赛，再多走一会儿，我把你下午那节网课推了。”龙舟赛看不看不重要，重点是网课呀！
在家吃完午饭后，我们带了几把伞，几把扇子，一行人浩浩荡荡地去看龙舟赛了。湖附近围得人山人海。机智的人都挑在大桥底下坐着遮阳。龙舟比赛对我来说倒也没什么稀奇的。从主持人的口中得知参加龙舟赛的都是些四十岁左右的人。看这么久比赛，我发现女主持人每一场都会说这样一句话，他们是来自什么什么地方的地地道道的农民工兄弟。看了一会儿，我想回家了，但又不好意思说。得亏我那三岁的表弟闹着要回家，救了我一命。
此行最让我满怀期待的是晚上的篝火晚会。虽说篝火晚会六点半才开始。但五点多的时候我们就已经出发了，好去抢位子。因为心中满怀期待，这漫长的一小时飞一下就过去了。开场是许许多多的山歌传承人表演山歌。虽然他们是用方言唱的，我一个字也听不懂，但可以知道他们都是朴实无华的小镇居民，唱的也都是他们的日常生活。
临近九点，我等了将近有三四个小时的篝火晚会终于开始了。之前他们往舞台中央堆起了木柴。伴随着鼓点声，围着木材的那一群人，跳起了土家族特色的摆手舞。站远、站高些望去，一大片人跳得整整齐齐无一出错。此时若是按下暂停键，会发现他们的动作一模一样。中间跳摆手舞的人越来越多，原来是有许多观众也被带动着参与了进去。在一片吆喝声之中，火焰渐渐地熄灭了，舞蹈也随之停下，篝火晚会也落下了帷幕。
此次百福司古镇之旅，可真是让我收获颇丰啊！
游记初二语文（模板18篇）篇十六
放暑假了！两个月的长假，呆在家里肯定会很无聊的。
妈妈提议去姥姥家住一个星期，毕竟已经好几个月没有去看姥姥了，姥姥肯定会想念我们的。因为姥姥家不在武汉，在离武汉很近的阳新，所以我们决定自己开车去姥姥家。
我特别喜欢在姥姥家玩。因为姥姥家在农村，空气比我们这里清新，而且还可以爬山。再加上姥姥家没有联网，舅舅小姨会想方设法带我们到处玩，所以根本不会觉得无聊。
去姥姥家的途中，我们穿过了五个隧道，经过了将近两个小时的路程。最后，差点就要因为晕车而吐一地的我，终于呼吸到了新鲜空气。早在村口等候多时的舅舅舅妈和表弟表妹热情地上来帮忙拎东西，让我顿时感受到了大家庭的温暖。尽管是几个月不见，却冲不淡我们血浓于水的亲情。小姨一家还没到，不过，这丝毫不影响我们去爬山的热度。因为母亲这辈人，小时候天天去山上玩，山上，就是他们的乐园。舅舅拿了锄头和铲子，领着我们往山上走，说是去挖竹笋。
我们走到一片竹林，舅舅开始教我们挖竹笋。弟弟和表弟蹲在地上，死命地抠土，挖了很深的一个洞，把竹子根都挖了出来。舅舅开玩笑地说，这是人参，可以拿回家煲汤喝。我当然知道这是哄小孩子玩的。但大家都非常的兴奋，迫不及待想多挖一些。最后，我们拿着挖出的“人参”回家了。
姥姥家果然好玩。朴素的人，美丽的风景，都让我们沉迷其中。
游记初二语文（模板18篇）篇十七
踏上清幽的石阶，迈着轻快的步伐，聆听着鸟儿的欢叫，扑鼻而来的花香，我和同学们愉快的旅程开始了！
走过一个石门，一座高大的天然石雕映入了我的眼帘。这就是老君岩了。老君岩也就是大家所熟悉的老子了，据说这是一块天然大石头，民间石匠用巧夺天工的技艺寥寥几笔就雕刻而成的。只见老君端坐在那，眯着眼睛，看起来是那样的和蔼可亲，仿佛正向我们诉说这他的经历；他的耳朵垂到了肩膀上，这么大的耳朵似乎在倾听着山中的所有声音。听同学说：老子其是道教的创始人了。旁边有孔子拜访老子的雕塑，看过后，我心想：“不愧是道教的创始人，真是厉害，连学富五车的大学问家孔子都要向他请教问题，这了不起啊！”看到这，我又想起了民间流传的一句闽南语：“摸到鼻，吃百二，摸到眼，吃百六。”可谓老子如同神仙一般。
看过老君岩走在幽静的古道上，两旁都是花草树木，山林中“处处闻啼鸟”苍翠的树木像是守护山林的神兵，鸟儿像是著名的音乐家，在为这美丽的山林演奏这优美的曲子，蝴蝶穿着艳丽的衣服在花丛中翩翩起舞，这一切是多么富有诗情画意啊！要上木桥了，小草低垂着头舍不得我，在唤我多留一会儿；鸟儿也在树上挽留我，不停地叫我六部，是啊，他们舍不得我啊。我也只能挥手相告。
走上木桥，阳光阳光透过密密枝叶，斑斑驳驳地洒在石阶上。一转弯，一块大石头立在我面前，上面写着道教圣地。前些天下过雨，石头上布满青苔，一些攀岩类植物已爬满整块石头，向往着阳光。走到尽头，又出现了一条蜿蜒曲折的小道，真是峰回路转。旁边有一块古木立着，千万条绿丝在其上蔓延，大有万条垂下绿丝涛之势。走近抚摸它时，一种清爽舒适的感觉油然而生。走过这条台阶，就是弘一法师的舍利塔了。
顺着草的芳香，我们到达了舍利塔。舍利塔是在弘一法师圆寂十周年时他的弟子为他而建的。这座花岗岩仿木结构的舍利塔，肃穆地耸立在千手岩的后上方。塔的正门顶上用青草石镂刻着“弘一法师之塔”。横批“无相可得”，门的两边刻有“自净其心有若光风霁月，他山之石厥惟益友明师。”的对联，是弘一大师的亲笔手迹。舍利塔中安放着弘一法师的舍利子。塔内正中雕刻在青草石上的泪墨画是弘一法师的得意门生丰子恺为寄托哀思而画的一幅线条简洁，形神兼备，栩栩如生的肖像。旁边有弘一法师在圆寂之前写的“悲欣交集”。看过弘一法师的书法，我心中的佩服之情油然而生：“弘一法师，你真是太厉害了。”
快到中午了，太阳照亮了整座山，我们随着人流下山了，满山满谷的响起了鸟儿对我们的挽留声，微风拂过，花儿也舍不得我们呀，这次旅程真的很愉快！
游记初二语文（模板18篇）篇十八
在我的家乡莒南,有一处著名的旅游景点,那就是天佛山,我们叫它为卧佛寺公园.你们一定还不熟悉吧,那就由我为大家当一回导游吧!
天佛景区位于县城北，真山、真水、真大佛是其主要特色，在连绵的望海楼群山之中，有一尊天然大佛赫然出世，全长3800米。头枕西南青山，脚抵东北明湖；天庭饱满，地颌方圆，狮鼻微翘，笑口常开，慈眉善目，五官清晰，四肢分明，神态安详，蕴涵玄妙，大有呼之欲出之感。佛教界泰斗茗山长老朝拜后，欣然题词赞颂：“莒南天佛，世界奇观”。这是佛教界对天佛的最高评价。四海游客观后无不拍案叫绝，叹为观止。
莲花湖面积700亩，像一面明镜镶嵌在景区中央。湖畔垂柳依依，绿草茵茵，亭台廊榭，金碧辉煌；湖内波光潋滟，芦苇摇曳，荷花映日，香菱滴翠，野鸥横飞。“七宝莲池香雪海，分外秀丽更端庄”便是对莲花湖的真实写照。镜台观佛、菱榭晚照、静海慈航、菩提晓月、般若悠然等景观是莲花湖著名景点。
九顶莲花山，横看象一条巨龙逶迤腾飞。观音阁高耸在莲花山最高峰，巍峨庄严，是求福求子的佛教道场；登阁远眺，湖光山色，尽收眼底，小城春秋，一览无余。山东麓，苍松翠柏郁郁葱葱，火炬松涛香气袭人；山西麓，林密径幽清雅别致，栗园秋实硕果累累；大观亭、凤凰亭，亭亭玉立，揽胜阅春，风光无限；一线洞天、鳄鱼出水、猿人沉思、金鳌听禅等景点情趣盎然。
观佛台位于天佛景区中央，是观佛拜佛的圣坛。高台巍峨，松竹相拥，碧水环抱，古朴典雅，气势恢宏。三层四角，寓佛教“三学四谛”；基层28级台阶，示佛祖菩提树下开悟之数；其上45级台阶，合佛祖住世弘法岁月；台四周镶嵌紫砂岩浮雕画，都是佛教文化典故；台前广场，气象万千，吉祥钟、如意鼓矗立东西；十八罗汉栩栩如生，分列两旁；天佛圣境牌坊上的楹联刻字，发人深省。每逢重大节日，广场上人山人海，登台向北眺望，天佛赫然出世，令人魂魄激荡，顶礼膜拜。
天佛景区突出一个“真”字，表现一个“奇”字，蕴涵一个“美”字。这种神奇、绚丽的风光在国内外是绝无仅有的。
我这个小导游就当到这里了,怎么样?我们家乡的天佛景区,还美丽吧!欢迎你们有空来莒南玩,绝对不会令你们失望的!