大家好！在这个特殊的时刻，我有幸成为今天活动的主持人，欢迎各位的到来。下面是一些关于演讲技巧的宝贵经验，希望能对大家有所帮助。
广播播音主持论文（模板14篇）篇一
广播播音主持是连接节目与听众最重要的连接点，尤其是非可视化广播节目中，播音主持人员的能力和技巧直接决定了节目是否能取得预期的效果。我国的可视化广播还没有发展起来，非可视化的广播对播音主持人员的要求更为严格。相比于一般的播音主持注重个人的形象、气质、语言表达能力和对节目的协调掌控能力，广播播音主持更注重播音主持人员的语言表达能力和控场能力。在一档节目中，如何较长时间的保持听众注意是必须要学习和学以致用的事。
一、听众注意及其影响因素。
广播播音主持行业人员经常研究听众心理来寻找增加节目效果的方法，听众注意是常受关注的领域。心理学上把注意分为两类：有意注意和无意注意，有意注意也简称注意。无意注意是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意，又称不随意注意，日常生活中所说的“不经意”就是一种无意注意。在广播播音主持中，听众在没有意识的情况下收听到广播节目，并自然而然的做出反应，节目是不是有趣，是不是在播自己感兴趣的知识、资讯，听不听下去，就是一种无意注意。有意注意是有选择性的、有加工的对一定对象的指向和集中，它伴随了人的知觉、记忆、思维、想象等一系列心理活动。听众对某一广播节目或是某个播音主持人员的播音有选择的收听，并能记忆、思考、参与互动、持续长久的关注下去，就是一种有意注意。在以声音为主要甚至可以说是单一主导的广播节目中，要使节目的内容有效传达出去，并给听众留下清晰、深刻、完整的印象，就要减少听众的无意注意同时增强有意注意。影响注意的因素很多，主要可以归结了两点：刺激物本身的特点，包括刺激物的刺激强度、刺激物之间的对比、刺激物之间的变化和活动、刺激物的新异性、人的内部状态，即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音主持提高听众的注意就要从这些影响因素入手，提出解决之道。
要增强听众的注意，加强广播播音主持技巧，就得从影响听众注意的因素入手，提出对应措施。（1）增强广播播音主持的“刺激”。影响注意的一大因素是刺激物本身的特点，在广播播音节目中，“刺激”就是播音主持人员的声音和播音内容。广播主持强调声音的感染力，所以播音主持人员要对自己的音色、音调、音量、频率等作精心的训练和精细的控制，不同的节目内容采用不同的音量大小和音频高低、语速快慢。例如，优秀的播音主持人员都会根据主持节目的特点来训练每分钟的吐字量。平常人每分钟的吐字量是200字／分钟，广播新闻播音员的吐字量一般在300／分钟左右，有的.娱乐节目的广播播音员为了展示轻松的娱乐效果，每分钟可达四五百字。播音主持声音的变化不应该是一尘不变的催眠曲，而该根据内容的变化有所变化。最关键的“刺激”在于节目的内容的质量。一档节目如果每天播一样的内容，肯定“刺激”不了听众的听觉神经的。保持节目形式和内容的创新，保持节目的新异性非常必要。（2）了解听众心理，做出相应的技巧调节。影响听众注意的另一主要因素是人的内部状态，即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音要想取得好的效果，必须对自己的听众进行研究。每一档节目都应该有自己的定位，比如少儿节目、政论类节目、财经类节目、娱乐节目、生活科普类节目、音乐节目、电影节目等等，根据听众的需求来播出节目内容和选择使用什么样的播音方法和播音技巧。例如，做儿童广播节目就要事先了解儿童的心理，孩子想听什么，知识层次怎样，想获得什么样的信息，最近感兴趣的东西是什么，如果儿童节目用阴森森的语气播出，孩子肯定会被吓跑，播出国外某元首的某次出访，孩子肯定听不懂，光头强正火的时候还在谈喜洋洋，肯定满足不了孩子的好奇心，孩子想听甜脆脆的儿歌却播经典摇滚乐，肯定是不行的，这样的节目无疑不会成功的。再者，如果在政论节目中主持人油腔滑调，十有八九是会被投诉的；在财经节目中播家长里短婆媳吵架的内容，估计金融界的听众们一次以后就再也不会听了吧。总之，播音主持人要站在观众的心理来进行播音主持，提高听众注意，防止听众倦怠、注意涣散，提高播音主持的质量。
【参考文献】。
广播播音主持论文（模板14篇）篇二
就广播电台播音行业而言，能够迎合广大听众的日常需求才有利于在激烈的竞争中保持自己的优势地位。由于广播主持人在播音的过程中只能为观众展现出自己的声音，因此就需要播音主持人通过特定的播音技巧来表达或传递某种情感。在新媒体环境下，播音主持人既要充分掌握播音的技巧与特点，也要在播音过程中充分利用自己的声音来增强事件的感染力，并引起听众的强烈共鸣。
1.播音人员要有丰富的社会阅历和工作经验。
播音主持人在播音时要做到以下两点：保持播音内容的条理性和播音语言的流利度。首先，播音主持人应根据播音的话题对播音内容进行不断地拓展，在这一过程中，播音人员丰富的社会阅历能够保证从不同的角度阐述播音的话题，避免给听众带来一种内容重复、枯燥的感觉，能够在很大程度上提高播音的质量。其次，在播音的过程中，最忌讳出现断档的情况，这就需要播音人员有随机应变的能力。有工作经验的播音人员可以根据实际发生的情况对播音话题进行充分地发挥，将播音工作进行完毕。此外，播音人员在语言表达时不可以过分的口语化，要保证播音的严谨性和可信性。
2.播音过程中要有丰富的情感融入。
广播电台具有对人心灵上的透视作用，能够使人与人之间产生心灵上的碰撞。而播音员就是广播节目与听众之间的桥梁，听众可以通过播音员来了解广播节目的具体内容。因此，在播音过程中，播音人员融入丰富的情感可以拉近听众与广播节目的距离，增加听众对广播节目的满意度和喜爱度。播音人员最好参与到广播节目内容的收集、整理过程，这样可以提前充分地了解节目的内涵并增加自身的情感投入，在进行播音时就可以为听众展现最真实的情感流露而不是自我情感的虚假捏造，这样才能使听众自动融入到广播节目的意境中。
3.播音人员要善于感悟生活。
广播电台播音没有具体的画面，其中声音和语言是口头传播信息的必备条件，如果播音人员在播音时所表达的语言苍白无力就无法满足广大听众的视听要求。播音工作做得是否出色，就在于是否能抓住听众内心的情感，能够通过具有亲和力的语言引起听众的共鸣。播音主持人应把握社会主义文化发展的大方向，向人们弘扬正确的人生观和价值观。同时播音主持人要善于感悟生活，只有在日常生活的冷暖中去体会人生的意义，才能真正感受到听众的内心世界。
4.播音人员要注意播音时的语速、节奏。
播音人员在播音时除了要有动听的音色之外，还有就是要注意播音的语速，一定要有轻重缓急之分。人的注意力很难在长时间内保持高度集中，因此播音人员在播音时要学会用语调的高低变化来提高听众的注意力、调动听众的积极性。播音人员要掌握播音内容的重点，在播报事件的高潮时要加重播音的语气，让听众准确地接受到播音的重要内容。
5.播音人员在播音时要发挥出自己的优质音色。
独特的优质音色在广播电台播音中能够占有很大的优势，只有播音员要将自身的优质音色发挥到极致，才能为自己的播音节目贴上特色标签，以便于能够打造出独特的播音节目，增加听众的数量。
1.播音事件的真实性。
保持播音内容的真实性是广播电台播音的.原则，只有这样才可以为人民更好地服务，才有利于维护人民的知情权。因此，广播电台的播音内容在播出前一定要经过多方面的取证与审核，不可以掺杂播音员纯粹的个人情感，节目的观点要能够经得起社会舆论的质疑。
2.播音内容的及时性。
新媒体视域下，信息的传播和接收速度都有了大幅度地提升，广播领域要保证播音内容的及时性，这样才能够跟上社会的发展脚步。广播节目的内容应是近期内发生的大事件或者是舆论关注度很高的事件，这样才可以引起听众的兴趣并满足听众的好奇心。
3.播音内容的简练性。
播音员应运用自身的专业知识对播音事件的内容进行简练的总结，在播音时要做到播音内容形散而神不散，避免出现拖泥带水的情况。同时在对事件进行总结时，要突出事件的话题性，这样可以提高播音内容的价值。
4.播音内容的独特性。
在新媒体视域环境下，信息传播的平台也在不断增加，人们可以通过各种渠道来了解社会信息，这就导致广播电台在竞争中处于劣势地位。所以，广播电台一定要学会在竞争中另辟蹊径，掌握一些独家新闻，要保证它的吸引力，这也是未来广播电台播音的发展之路。
5.播音人员要有亲和力。
播音人员要有亲和力，应将广大的听众朋友作为自己的知心朋友，在播音时要表达出自己充满热情的情感，让自己温暖的声音走进听众心里。因此，播音人员要通过控制语气来表达自己对节目的情感，在播音时要让听众感受到这是一位每天见面并可以交心的好朋友，而不是一台冷冰冰的播放机器。
6.播音的内容和方式要注重创新。
只有不断地创新才不会被社会淘汰，播音人员应吸取借鉴其他行业工作人员的工作经验，并结合自己多年的实践经验使播音节目的内容和方式更加多样化。还有就是，要充分地融入时代特色以及新颖亮点，只有理论与实践相结合，才能创新广播电台的播音方式。
三、总结。
确实做好播音主持工作能够推进我国广播行业的进一步发展，其在不同层次上有着不同深度的问题，微观上来说其影响着广播事业的可持续发展，宏观上来说其影响着社会主义经济的发展。在新媒体环境中，播音人员应根据不断变化的形势提高自主创新能力，将更灵活的播音技巧运用在播音主持中，这样不仅能够做好当前的播音工作，还可以迎接未来更大的挑战。
参考文献：
[1]陈建茹.浅议广播播音技巧[j].新闻传播，（6）.
[2]李峥.广播电台新闻播音风格的多样化浅谈[j].当代广播电台，（10）.
广播播音主持论文（模板14篇）篇三
摘要：随着经济社会的不断发展，电视媒体的传播方式逐渐倾向于播音主持方向，其艺术性直接影响电视节目的收视率。不断深入分析电视播音主持艺术，强化播音主持艺术效果，能够促进整个电视行业的发展。本文主要从主持人形象设计、主持人声音表达技巧以及社会视域三个审美层面对电视播音主持艺术进行了全面的解析，从而为播音主持提供更有效的建设性意见。
一、前言。
伴随信息时代的到来，我国大众传媒机制得到了进一步的完善，而播音主持作为电视传媒中最重要的人物，影响着整个电视节目的制作质量，其整体艺术效果深刻影响电视节目想要传递的社会态度。电视播音主持素质的高低直接影响电视节目收视率的高低，其艺术效果决定了电视节目的基本风格。因此，对播音主持的艺术效果进行深入的分析不仅能够提高电视节目的收视率，而且还可以促进整个电视传媒行业的发展。
（一）发挥电视播音主持包装作用。
随着信息技术的不断升级，媒体技术日新月异，我国文化产业呈现前所未有的发展态势，其管理机制也在不断创新，这在一定程度上给媒体机构和固有的技术模式造成了冲击。电视媒体要适应激烈的市场竞争，就需不断提高其电视节目的.制作质量，发挥播音主持的艺术效果，不断包装播音主持，强化节目的视觉效果，引起群众观看电视节目的兴趣。［1］从审美的角度分析电视播音主持艺术，就需要利用包装等形式提升播音主持的整体气质，促使主持人的风格能够与节目融为一体，从而不断优化、升级电视节目。
（二）发挥主持人服装选择方面的主观能动性。
要促进电视节目收视率不断提高，还需要电视播音主持人进行自我升级，发挥服装选择方面的主观能动性。主持人在电视节目中占据核心地位，直接影响电视节目的质量。这要求主持人要不断进行自我升级，在不同的节目中要体现不同的风格。主持人要选择适合节目主题的服装搭配，制定不同的方案，发挥自身的主观能动性。服装的搭配技巧决定了主持人形象的转变，有利于达到节目的预期效果。
（一）保证电视节目定位，确保相关电视播音主持艺术符合实际。
（二）在社会视域内对文化语境进行全面分析和综合评定。
电视节目是传递文化的载体，更是正确的社会舆论和道德规范的传播者，只有有效地处理电视节目，才能提升电视播音主持的艺术价值。［2］因此，要不断创新电视节目管理体制，从视觉、听觉和整体感觉出发，分析电视播音主持的作用，保证历史传统能够与主流文化融合，强化整体运行效果。
要促进电视播音主持综合素质的提升，需要深入分析主持人的综合情况，不仅需要包装电视播音主持的外在形象，更需要分析其声音素质。首先，众所周知，人的嗓音具有先天性，而后天的发音练习会影响人的发音模式，人的用声习惯会产生不同的声音效果。不同播音主持人的性格存在很大的差别，情绪处于不断变化中，这也会在一定程度上使其声音发生变化。由于不同的节目对主持人的声音有不同的要求，要保证电视节目效果，就需要节目制作方密切关注主持人的声音特点，并对其有效分类。［3］其次，由于电视播音主持面对的是广大受众，对其声音有较高的要求，在实际的播音节目中，主持人要通过利用变化的语音语调给受众创造一个更易于接受的环境。对于所有的主持人来说，拥有高超的表达能力是对播音主持人基本的从业要求。因此，有必要积极创新节目管理措施，促进电视节目顺利播出。通常而言，主持人的语言表达特色是影响电视节目收视率的一大因素。只有主持人的主持风格与其主持的电视节目类型相吻合，才能保证播音效果，同时协调播音主持过程中的相关信息，强化电视节目的整体效果。
五、结语。
电视播音主持对电视节目起着至关重要的作用。要从艺术审美的角度分析电视播音主持，就要在关注电视播音主持专业素质的同时，加大对其外在形象的包装和声音训练，充分展现主持人的魅力，从而强化电视节目的视听效果，提高电视播音主持的综合素质，确保其艺术魅力得以全面展现，促进电视节目收视率的提高，保证广播电视行业稳定发展。
参考文献：
［1］林娟.从审美的角度看电视播音主持艺术［j］.新闻研究导刊，2018（04）：115.
［2］吴慧萍.新时期广播电视播音主持艺术的创新探讨［j］.西部广播电视，（13）：151.
广播播音主持论文（模板14篇）篇四
在当今社会，越来越多的人期待站在镁光灯下，以更加鲜活的姿态出现在公众面前，他们可能有甜美的嗓音，但是唱不出动人的歌曲，他们可能擅长各种调侃，却缺乏肢体语言的表达，此时，往往有更多的人会把目光投向主持这一行业。在他们的眼中，主持就意味着背诵稿件然后将信息传达给社会各界，只要表达能力强，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作为具有采，编，播，控等多种业务能力于一身的行业来说，需要更多的知识与技巧。
前两天看了2012年金鹰节颁奖晚会，整场晚会中主持人何炅老师的表现可圈可点，下面就参照该场晚会，谈谈如过举行一场金鹰节颁奖晚会，主持人所需要注意的问题。
金鹰节中“中国金鹰电视奖”是经中宣部批准，由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会主办的全国性电视艺术综合奖，其前身为“《大众电视》金鹰奖”，是国家级的唯一以观众投票为主评选产生的电视艺术大奖。晚会现场明星云集，那么作为该场晚会的主持人同样不能逊色，能够熟练的背诵并用自己的方式表达预先写好的主持稿是最基本的要求，而才艺的准备的必须的，以便应付现场的突发情况和观众的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一场晚会，那么主持人之间需要做好明确分工，并相互了解且能够顺利沟通，才能实现完美的配合。为了预防忘词等事件的发生，主持之间要熟悉对方的稿件并自备卡片等，才不致冷场。
其次，主持是唯一贯穿整场晚会并引领整场晚会走向的标志性人物，因为要和社会著名演艺界明星以及社会各界名人打交道，那么在晚会之前就应做足台下作业，要了解并熟知晚会当今所有到场的嘉宾和颁奖嘉宾的名字，职业成长经历，职业生涯甚至是其家乡和方言以及身体状况等，还应对网络，微博等各个领域都有所涉猎。在活动现场热情迎接所有到场者，按职位等引导各位嘉宾合理就做，进行适当的台下交流，这将更便于台上的对话。在2012年金鹰节颁奖晚会中，无论是文章的“只要不是张杰就好”，还是吴秀波的“我酥唱歌”，何老师都能随口说出文章的儿子追着来访的张杰叫爸爸和吴秀波的微博粉称呼他为我酥的典故，在使艺人感觉备受重视和关注的同时，也为不了解情况的现场观众解了疑。而在为电视剧《中国1921》颁奖时，何竟然不知道其编剧的名字，只是用了代表人三个字匆匆掠过，幸亏在后来的谈话说在代表人后特意重复了一下名字才挽回了这个失误。而面对著名导演王朝柱的耳聋，何老师又显然准备不足，当王导说你说什么我听不到的时候何老师一脸茫然。这些细节我们都应注意并从中吸取教训，学习经验。
作为晚会的主持人，你是控制晚会进度和走向的人，应当提前了解整场晚会的流程以及细节，时刻关注场上场下的动向，并面对突发情况及时采取应对措施。同样是2012颁奖晚会上，吴秀波唱歌时不想用固定麦克想要用撒贝宁主持手中的无线话筒，而撒贝宁竟毫无察觉，何老师在旁边说，小贝，秀波好像要借你的话筒用，才避免了台上两人的尴尬处境。且吴秀波和马苏一起上台领奖，在马苏发表完获奖感言后将会有很长一段时间的吴秀波的vcr，何老师清楚这点，所以当马苏讲话完毕站在舞台旁边时，及时道“来我们先请马苏先下台休息”，不致使演员被长时间搁置在舞台上无话可说又无事可做。当晚会邀请小宋佳的第一任演艺老师为其颁奖时，小宋佳流下了感动的泪，何老师准备了纸巾为其擦拭以免妆花掉。
需要权衡轻重，察言观色，既要尊重艺人的隐私，还应尽最大的努力满足群众的要求，在面对刁钻的问题和突发的情况时，要及时帮艺人解围。当群众提问马苏什么时候结婚时，一句没有想过轻巧带过而主持人也并不多问。当刘威提问文章是谁为他提名时，文章一脸茫然，何老师及时补充道“就是文章你做配角，让陈一冰做主角”，才为其解了围使陈觉得不是明显的被忽视的存在。
能表现得很冷漠，哪里是晚会的高潮，哪里是喜悦的哪里是悲伤的要有精准的把握。当问及李永健的妻子儿女时，何炅和李永健双双落泪，话题的选取戳中了所有电视人的软肋，将晚会的感情推倒了一个新的高潮，为一场普通的颁奖晚会注入了更多的感动。
最后，作为有时间限制的节目和晚会主持，对时间的控制就落在了主持人的身上，既要按规定的时间将整场晚会顺利进行完，又不能生猛的中断老演员的发言，主持应根据对时间的把握调整自己的发言时间长短以及语速等等。
束。
广播播音主持论文（模板14篇）篇五
本文重点研究了如何提高广播播音主持语言表现力的方法，希望以此能对广播播音主持人的个人能力提高起到借鉴作用，满足新媒体下广播播音行业的全新发展。
广播播音主持；语言表现力；提高方法
广播媒体作为传统媒体，还具备有很大的影响力。其主要是通过语言来实现内容的传播和思想的表达，所以语言表现力是播音主持人的核心能力，只有完成语言表现力的提高，才能满足当下的听众需求，完成广播行业的转型。
一名优秀的广播播音主持人应该在实际的工作当中保证语言的规范性。只有这样才能够使听众感受到播音主持的专业性。在保证规范性的同时来进行语言表现力的提升，能够加强对听众的吸引力，保证节目的收听率。在播音主持的工作中，主持人应该按照行业要求使用普通话进行播音，因为播音主持的主要工作内容都是通过语言进行传达的，所以对听众有着很强力的引导作用，因此必须保证语言的规范性。在具体的实施过程中，要保证主持人发音标准，吐字清晰，字正腔圆，不允许出现错字、漏字的情况，也不允许使用不当的词汇，避免造成播音事故。在新媒体的时代下，新闻的获取途径已经不仅仅是电视和广播，这就造成了对新闻时效性的更严格的要求，在这一要求下，难免会使主持人出现紧张的情绪，导致错字、用词不当的.情况的发生，同时有些主持人认为广播行业影响力大不如前，对工作内容不能认真对待，对自身要求不能达到标准，这也会导致工作时语言的不规范性。所以应该对播音主持人进行严格要求，确保工作规范，从根本上尊重语言艺术和听众[1]。
广播播音主持工作的主体是运用语言来进行的。要在工作中使听众有着感官上的刺激，让其对广播内容产生共鸣，将自身带入到其中去。所以广播播音主持要时刻的保证语言的表达程度，还要将强烈的情感内涵释放出去，带动听众的情绪。首先，可以将声与情进行结合。在拿到节目稿件时，主持人应该快速的将稿件浏览一遍，通过对稿件内容、背景和主题的了解，将自身的情感带入到稿件中去，从而产生精神内涵和共鸣条件，并将实质的情感感受进行总结和整合，将稿件内容便的形象丰满，充分的激发稿件内的情感内涵，以此来对听众产生影响，调动其情绪和感受，引发共鸣，达到提高表现力的目的。其次，要做到情与真的渗透。播音主持人在进行工作时，要持续提高自身的政治素养，开阔自身的眼界，保证对社会上的时事政治和各种现象有着足够的自我理解。通过对社会现象的客观分析和判断，准确的把握住其中所隐藏的实质内涵，通过真诚而生动的语言表达能力将其表达出来，保证听众足够了解，感染其内心的情绪。最后，将情与美进行融合。传媒行业的本质就是喉舌作用，广播播音主持作为执行者，要在工作中具有客观性和真实性，将事情的真相不掺杂主观思想的情况下，传播给听众，让其充分了解和知情。在具体的传播过程中，应该使主持人的情感和利益保持一致，表现出广播播音的美与真。
广播播音主持工作具有很强的综合性要求，节目效果的好坏完全取决于主持人自身的文化素养和专业技能掌握程度。只有具备丰富的语言表达能力和知识底蕴，才能够带给听众足够的听觉体验，引发听众的共鸣，同时将一些问题的独到看法表达出来。加深节目整体的深度与广度，满足听众的精神需求。因此文化素养和人文精神是广播播音主持的核心，应该将其在播音时充分发挥出来，来感染听众的情绪。对于主持人来说，首先要努力提高自身的文化底蕴和专业素养，加强语言表达能力，在保证自身的语言能力符合标准的基础上，结合文化内涵，对听众产生影响。其次要对各地区的听众情况进行掌握，清楚的了解其精神需求，扩大节目的受众，增加覆盖面积，利用通俗的语言来吸引听众，做到既让节目通俗易懂，还能够融合深厚的文化内容，加强节目整体的人文气质，提高语言的表现力。还应该提高节奏的把握能力，对社会热点能有独到的见解，从而提高节目的影响力[2]。
判断播音主持的水平的高低，除了要对其专业技能进行考核外，最主要的是观察节目的的收听率。收听率高就说明节目的受众比较广，听众比较喜爱，收听率低就说明受众比较窄，这也是对主持人是否受欢迎的普世标准。听众喜爱的节目才能发挥其本质内涵，传播应有的价值。在日常的广播播音时，听众选取节目的重要因素除了节目内容之外，最主要的一点是看主持人的表达能力和说话方式是否符合自身的喜好，也就是俗称的“接地气”。主持人要想做到在节目中接地气，受到更多的听众喜爱，那就需要多多的听取听众的意见，对自身的言语表达方式和节目形式作出调整，利用听众的意见不断地摸索，完善节目的内涵，制作出满足听众需求的节目。亲民的表现除了与观众多交流，听取意见之外，还应该在播音方法、语调语气上作出调整，这就对主持人提出了更高的要求，保证充足的学习劲头和学习规律，对听众的基本喜好、城市的风土人情、听众的基本需求最初深入的了解，在保证规范的播音同时，可以适当的加入一些本土化的口语，来增加听众的亲切感，拉近与听众之间的距离。通过改变语言风格和拉近听众距离的方式，能够良好的提高语言表现力。
综上所述，在新媒体的背景下，广播行业想要完成转型，保证可持续发展，那么就需要对播音主持人的语言表现力进行提高，将传统的语言表现方法与潮流相结合，同时提高主持人的自身素质，才能推动广播行业发展。
[1]王美芳.简析如何提高广播播音主持语言表现力[j].传播力研究,2018(20):152.
广播播音主持论文（模板14篇）篇六
由于听众只能用耳朵收听广播内容，因此，播音主持人员的播音节奏非常重要，掌握好播音节奏能够更好地将情感抒发出来。这就要求播音主持人在播音过程中控制好节奏，体现出专业性，为听众营造一个良好的收听氛围，让听众可以听得更认真，引起情感上的共鸣。这是每个播音主持需要掌握的基本播音技巧，这样才能逐渐提升广播的收听效果。
2.2播音情感符合大众情感，深入大众生活。
在播音主持过程中，播音人员的情感也在带动听众的情感，通过播音能够说出听众的心声，这样的播音主持效果更佳。因此，播音人员需要深入了解听众的日常生活，调查听众关注的热点话题，深入了解听众想法，这样才能激发听众收听欲望，引起听众情感上的共鸣。播音人员的播音情感还要最大程度符合听众情感，与听众之间进行情感互动，才能受到听众喜爱，在播音过程中，播音人员需要充分传递自己的情感，将收集到的素材通过自己的情感展现给听众，同时，要把握好情感投入程度，保证播报内容的真实性，这样才能让听众得到更好的收听体验。
2.3发挥自身优势。
在播音主持过程中，播音人员具有独特的声色能够最大程度提升播音效果，播音人员要注意发挥自身优势，激发大部分听众的兴趣，针对不同话题采用不同嗓音，让听众感到更加舒适，得到放松。每个播音人员都应形成属于自身的独特播音方式，提升听众收听兴趣，将自己的情感充分投入到播音工作中。
2.4提升自身专业素质涵养。
每个播音人员都需要经过长时间的播音训练，在这一过程中，播音人员的自身专业素养与知识积累程度受到考验，对于播音人员的要求非常高。为避免播音人员在播音过程中出现失误，需要在日常生活中多学习新知识，提升自身专业素质，对自己有一个准确定位，形成独特的播音风格，这样才能吸引更多听众，逐渐提升播音效果，掌握更多播音主持技巧，最重要的是要结合自己的情感，让听众感受到真实，才能引起更多听众情感上的共鸣，播音人员需要不断完善自己，才能在播音主持道路上越走越远，为县广播电视台播音工作做出贡献。
2.5丰富自身的社会阅历与工作经验。
县广播电视台播音人员需要具备一定的'社会阅历以及工作经验，避免语言表达口语化，语言要具有流畅性，具有一定工作经验才能面对多种突发状况更加从容。播音人员还要具有较高的专业素养，这样可以在传递新闻信息的过程中通过引出一定观点来论证自己的想法，使新闻播音让听众更加信任与认可。
2.6县广播电视台播音人员需要感悟生活。
新闻播音要更加贴近生活，首先，播音人员必须感悟生活，体验普通群众的生活，这样才能让听众产生共鸣。其次，播音人员必须丰富自身的情感与阅历，在播音过程中与听众心意相通，真正体会到听众的根本需求。最后，播音人员需要为听众营造一个良好的收听氛围，适当展现出自己的情感，让听众可以产生情感共鸣，这样才能逐渐提升广播的收听效果。此外，县广播新闻播音人员还要善于发现生活中的细节，这也是把握住新闻播音感情基调的重点。新闻播音人员通过不断感悟生活，能够充分理解听众的感受，从而在播音过程中有效吸引更多听众。
3结语。
作为播音人员需要掌握一定的播音技巧，保证所选素材具有特色、及时、简洁，充分与听众之间进行情感交流，将自己的情感适当融入到播音素材中，才能打动听众，激发听众收听欲望，逐渐提升播音效果。
参考文献：
广播播音主持论文（模板14篇）篇七
b:带走一丝烦恼，让快乐与我们同行，广播主持词：第十八周周一广播稿。
a:亲爱的老师、同学们，大家好，红领巾广播又与大家见面了，我是主持人。
b:我是主持人。今天，我们为大家带来的节目有“快乐点击游”，“知识百宝箱”，希望大家喜欢。
a:大千世界，无奇不有；快乐点击，搜索世界。一起进入《快乐点击游》。
b:—————，你有听说过福建最美乡村吗？
b:楼下村，位于著名的“闽东延安”柏柱洋西南麓的福建福安市溪柄镇，被称为福建最美乡村。村中坐落着一大片古民居建筑群，共有32幢形制规整的大宅院，最早的建于清嘉庆十三年，距今已有二百多年。
a:哦，原来美在历史悠久上呢，请你继续给大家介绍一下这座最美村庄吧。
b:听村里人说，清嘉庆年间，刘氏先祖刘向荣建了村里第一栋大宅——“垟中厝”。后人在邻近位置陆续建了形制相近的大宅院，分布于村中三条横向主干道的中段上。清嘉庆十三年至咸丰三年间，共30多幢传统民居大宅院拔地而起，连成蔚为壮观的古宅群。这些大宅形制基本相同，特点是高、大，且采光特别好。而大宅四周是黄色的夯土墙，其中四个尖角刺向天空的“观音兜”和高低起伏的“虾蛄墙”最具特色，墙体金黄色的三合土和房舍的白壁、素木、青瓦相互映衬。古民居内，楹联、招画等随处可见。在最为庄重的前堂，牌匾、对联、书画均宣扬着传统的纲常伦理。窗户上，一幅幅木雕，雕工精细，将衣褶都刻了出来，可谓栩栩如生。
a:其实，就在我们周围，也有很多类似这样的古厝，上次我校小记者还去专门参观了这些古厝呢。
b:跟大家分享一则趣闻。居住在英国达德利的一对双胞胎奇恩和雷米长相大不相同。奇恩的肤色是黑的，长着一双棕色的眼睛，而雷米却是金发白肤，长着蓝眼珠。这对姐妹如今已经7岁了，她们都有着一模一样的笑容。不过一黑一白的长相永远令人想不到她们其实是双胞胎。据悉，双胞胎的父母都有黑人和白人血统，这对黑白姐妹花出生的.几率仅有百万分之一。
a:这个现象确实很神奇，我这也有一则趣闻，比你说的还神奇！在浙江省文成县西山乡村有两株“下雨树”人站在树下，头发湿润，眼睛模糊这两株树约栽于明朝嘉靖年间据分析，这两株树因根系发达，吸水力强，但叶面蒸发量小，水分运输不畅，多余的水便从树叶毛孔中渗出。气象树在广西忻城县龙顶山村旁，发现了一棵能预测晴雨的“气象树”这是一棵青冈树，高约20米，直径约70厘米晴天时，树叶是深绿色；下雨前一二天，树叶会呈红色；雨过天晴，树叶会恢复成为绿色据科技人员研究认为，这是由于这棵树对气候变化非常敏感。
b:这两株“下雨树”可真有意思，那里的人都不需要看天气预报了，真方便。
b:美国：把语文课上成阅读课。
美国中学实行宽松的选课制，语文课也更像是“阅读分享课”。虽然美国大学入学对写作要求非常高，但很多中学都不设有专门的写作课程，而是通过阅读各种体例的作品、写书评等锻炼出来，范文《广播主持词：第十八周周一广播稿》。至于语文课上读什么书，也由任课教师自己来开书单，无论教育部还是学校，都不会印发统一教材。尽管中学语文课深浅是可选的，但无论哪种课程，大量的阅读都逃不掉：刚上初中的13岁孩子，一个学期下来可能必须读6-7种风格的英文作品；而希望上好一点大学的高中生，平均一学期也要完整啃下10本左右名着。
一个班的学生同时读一本作品、并且进度也相当，是美国人熟悉的“读书会”式语文教育。但美国一些学区却大胆地引进了“工作坊”式的语文课，这意味着学生自己选择想读的书，并跟同学们分享。
法国：“通识教育式”的语文课。
与美国类似，法国中学的文学课程没有统一的国家教材，学校根据教育部定立的大纲自主选择课本。受多年的精英主义教育观念影响，法国的语文教育曾长期被等同于文学教育，16至20世纪的经典纯文学作品，尤其是法国和法语区的经典小说、诗歌和戏剧，都是法国中学教师热衷选择的教材。从巴尔扎克到雨果、从拉封丹到拉伯雷，几乎每一个法国文学分支都可能涉猎。
中国台湾：最重视古文的语文课。
在台湾，“教育部”会汇编供中学生统一使用的课本，但不少学校也在采用自编教材。文言文超过白话文比例，一直是台湾语文课本（台称“国文课本”）一大特色。
文言散文集《古文观之》几乎是每一个台湾中学生都精读过的教材，大陆学生所熟悉的陶渊明《归去来辞》、王勃《滕王阁序》等散文，也在台湾学生最为熟悉的篇章之列。文科教材的白话部分，一部分选自余光中等有影响力的现当代台湾本土作家作品，而曾被列为禁忌的鲁迅和沈从文的作品，现也被列入。
a:收集趣闻趣事，了解知识百科。一起开启《知识百宝箱》。
b:————，你说，我们人类既然是高级动物，为什么会没有尾巴呢？
a:实际上，尾巴的功能是很重要的，对于松鼠，尾巴是重要的平衡器官;而对于鸟类，尾巴除了平衡身体以外，还可以改变方向，对于猴子来讲，尾巴是支撑身体的第三条腿，也是爬来爬去的工具，而马的尾巴就像是夏天里的苍蝇拍……总之，每一种动物的尾巴都有它自己的功能。人是由动物进化而来的，那么似乎我们也应该有一条尾巴，可是我们没有，摸摸屁股，尾巴哪去了？人没有尾巴，为什么呢？这是因为人在由动物进化到人的过程中，尾巴所能起的作用渐渐消失了。随着人进化的发展，人的大脑越来越发达，动作越来越灵活，尾巴失去了原有的功能，反而越来越碍事，慢慢地，尾巴退化了。这一现象被遗传下去，所以人不会有尾巴了。可是有时会出现例外，由于胚胎在胎儿期没有得到适当的剌激，发生畸变，尾巴不能发生退化，那么出生后也会发生有尾巴的现象。
b:转眼间，夏天已经悄悄走进我们的生活了，天气也越变越炎热。
b:原理很简单。人们在认识自然和改造自然中发现，在自然界里大多数植物是通过开花结籽传种接代的，但也有少数只结果不结籽的植物。人们发现这些不结籽的多数是三倍体植物。何谓“三倍体”，就是它们的体细胞的染色体数为性细胞的3倍。植物的体细胞的染色体数通常只为性细胞的2倍，那叫做二倍体植物。只有染色体为偶数的植物(如2倍、4倍等)才能产生种子。无籽西瓜是三倍体植物，由于染色体配对紊乱，不能产生正常的生殖细胞，所以是不育的。因此，三倍体的西瓜没有籽。
a:原来如此，今天又学到很多知识，不过到这里我们也该和大家说再见了，希望本次播音可以让大家受益。我们期待下次再会。
b:今天的广播到此结束。老师、同学们下期节目我们再见！
广播播音主持论文（模板14篇）篇八
：新闻采访是新闻采访与写作课程深化教学改革的有效途径，是培养高素质应用型人才的必然要求。以新闻采访在电视播音主持课程中的应用为例，在实训课中借助新闻采访，既有益于突破教学难点、完成教学任务，又能切实培养学生的实战业务能力，对于新闻采访与写作课程的教学改革很有借鉴价值。新闻采访与写作和电视播音主持虽然是两个不同的专业课程，但是课程内容有交叉之处，新闻采访实训方面可以联合授课，从而获得事半功倍的教学效果，相关高校可借此培养出高素质的应用型教师，切实提高学生的新闻职业能力。
：新闻采访；新闻采访与写作；电视播音主持。
新闻采访与写作课程应以高等职业教育的理念为主导，以实际的操作验证抽象的理论知识，大幅度提高学生的主持能力乃至组织能力、团队精神。总体设计方面，教师授课时应采用分组实践的方法，这主要是因为：以班级为单位开展实践教学活动过于声势浩大，教师难于操控，既不利于学生发挥主观能动性，也不符合新闻采写的规律。尽快实现向应用型院校的转型发展，既是新闻采访与写作课程专业性的重要体现，也是通过改革提高教学质量的重要保障。
1.1新闻采访授课方式。
在电视播音主持课程的教学实施中，新闻采访实践课采用的是每4~6名学生为一组的分组授课方式，学生结成采访小组，以学习共同体的认知自由选题，以团队的精神力量自主策划，并且由教师指导实际的采访与写作。各组学生均可按采写流程接受全程训练，组内学生互相切磋，相互取长补短，养成团队精神，同时保证教学效果。毫无疑问，这种教学组织形式能使学生养成高品质的人格精神，同时其采写技能也会得到全方位的锻炼。
1.2新闻采访教学重点。
有效的沟通交流技巧是新闻采访顺利进行的重要保证。在新闻采访过程中，教师要有效地与相关学生和其他相关人员进行沟通与交流。对于教师而言，提供指导和讲解是沟通交流技能“发送”或“告知”的部分，这对于传递信息、人员或团队的组织是必需的。对于有效的沟通交流技巧，有的研究者做了如下论述。第一，计划要说的话。在提供有效的指导和讲解之前，教师应该总是从计划要讲的话开始，并且以清晰和简短的方式表达，要使用对方容易理解的语言来计划自己要讲的话。第二，获得注意。要使指导起到应有的作用，在开始讲话之前，要获得对方的有意注意。获得有意注意的方式有很多，如口哨、举手、语音提示等，无论采用什么方式，目的都是要引起对方的注意。为使所有的听者都能注意听到讲解，应该确保所有的人都在听到和看到的位置上，同时要排除干扰因素，如在室外训练时的阳光、噪音等。第三，语言简洁。尽量使用简洁的语言进行讲解和指导。第四，检查理解的程度。要在每次的讲解和指导后检查学生是否真正理解了教师的意图，不能只是简单地提问他们，要确保他们真正理解。可以采用提问的方法检查理解程度，让他们说出来要练习的内容和注意事项，或者重复教师所说的话。
如前所述，新闻采访与写作和电视播音主持在新闻采访实训方面可以联合授课，从而获取事半功倍的教学效果。然而，前提是要有高素质的应用型教师帮助学生提高新闻职业能力。因此，提升新闻采访教师的实践性知识水平是重中之重。
2.1新闻采访教师获得实践性知识的意义。
如果把新闻采访教师必须具备的知识进行分类，可分为理论性知识、专业扩展知识和实践性知识。理论性知识如哲学和逻辑学的重要性毋庸置疑，它对于各个学科都有着较大的指导作用，能提高人们的思维能力。专业扩展知识也是教师应掌握的知识，主要应包括哲学、逻辑学、语言学、美学和计算机等方面。实践性经验知识是在长期的社会实践、工作实践中获得的，主要包括专业技术、教学水平、管理和社会经验。教师的实践性知识和理论性知识二者可以被视为日常教学实践工作现实的两面，二者的关系可以通过教师用实践性知识来解决实际问题进行分析。可以说，教师拥有实践性知识的多少决定其工作能力的高低。教师具备一定实践性知识的意义在于：（1）教师的实践知识影响着其执教行为，进而影响教师的职业发展；（2）教师的实践性知识具有定型作用，直接影响新闻采访教学工作的质量。教师可以自发地运用这种框架和模型去分析、说明、论证和评价新闻事件，乃至成为处理各种社会现实问题的.原则和方法。因如此，有人认为教师的执教能力是指教师在认识、反映实践活动过程中所具备的各种本领的综合。
2.2新闻采访教师获得实践性知识的途径。
实践性知识的获得与发展究其本质是一个学习的过程，学习有四种形式：接受学习、体验学习、观察学习、反思学习。还有群体互动的层面，通过与周围环境及人员的交流互动而获得。实践性知识本身的复杂性决定了对教师实践性知识的研究无法脱离其所处的社会文化情境和正在发生的历史事件，也不可能脱离教师独特的个人生活史和性格特质等个性化因素，需要结合教师个人生活经历与执教理念，所处的实践环境、所经历的关键事件、遇到的重要他人，以及个人反思和教师与他人的对话，整体提取和理解其实践性知识的发生和演变过程。因此，在学习理论分析的基础上，把教师实践性知识的生成和发展作为问题的主线，希望从中既能看到教师个体与外部环境的互动，又能清晰地揭示教师个人的变化过程。教师的经验知识与理论知识是教师通过不同的途径习得的。考察教师实践性知识获得途径可以发现，教师实践性知识的获取有多种方式，至关重要的是教师自身要懂得职业能力嫁接，从各种渠道嫁接自己所需要的实践性知识，以便更好地应用到自己所从事的行业中，为本行业作贡献，促进实践教学良性发展。从这个意义上说，其他因素可能会对教师获取实践性知识有很大的影响，但关键还是教师自己。执教理念是教师在现代社会文化背景下，在已有的知识和亲身体验基础上，在实践过程中，根据实践性教学的特点和发展趋势而不断思考总结而形成的哲学思想和观念认识体系。执教理念的坚持决定了其相对稳定性，但不是绝对静止不变。其次，教师需要平等地对待每一名学生。教师的人格魅力就体现在对不同水平的学生都给予同样的尊重，在情感上给予同样的关注。学生的水平虽有高低，在人格上却是平等的。在实际的教学工作中，教师很容易只会注意到一个或几个优秀的学生，这可能是思维习惯和偏好使然，并且这样感觉舒适。但是，事实上，每一名学生都想获取优异的成绩，只要他们付出了努力，无论结果如何，就应该得到肯定，理应受到同样程度的重视。（1）对教师进行培训，或开展定期针对性短训，规定教师的必修内容，加强实践性教学的科学基础，在此基础上完善教师评价制度。（2）教师不仅要在新闻采访的实践中学习，还应建立自己的学习档案。专业扩展知识也是教师所应具备的知识，主要应包括哲学、逻辑学、语言学、美学和计算机等方面。（3）建立教师学习型组织，实现经验资源共享，彼此合作，互相促进，加强教师之间的沟通，对教师实践知识的形成与发展进行研究极具现实意义。实践中，教师总不免遇到问题或疑惑，此时，基础理论知识、训练实践经验、同事间的互动与专业对话、科研人员的协助都成为其进行问题决策与判断的依据。（4）利用现代教育技术进行交流学习，构建或参与基于网络的体育学术论坛、体育博客（blog）和qq群等，扩展教师对外交流学习的渠道，共同提高专业素养和职业能力。
新闻采访与写作和电视播音主持虽然是两个不同的专业课程，但是课程内容有交叉之处，新闻采访实训方面可以联合授课。新闻采访教师应注重在实践中学习教学相长。笔者认为，新闻采访的教学模式应是：由教师指导指导学生自由组合，结成5人左右的采访小组，分组进行自由选题和自主策划，通过采访与写作的实践性学习，全方位锻炼学生的采写技能。这是一种“在行动中反思”的教学模式，要求教师必须具备渊博的知识和较高的实践技能，如此方能对学生产生积极的影响。通过以上分析，现对新闻采访教师提出两点建议：（1）积极开展案例研究，通过对话与交流明确新闻采访实践对于每个学生的意义，同时基于对现行教育的质疑以及反思能力的提高和发展，不断积累实践教学经验；（2）进行教育考查，提高教师的教育智慧。教育考查是教师跳出自己的视野和认知局限的重要举措。教育考查工作很重要的一个方面就是能给教师启迪，以使他们把先进的理念和自己原有的实践性知识相结合，完善自己的日常教学，增长教育智慧，达到提高教学质量的目的。考查活动结束后还要做好教育考查的后续工作，后续工作可以通过研讨会等方式引导教师进行反思，结合教育考查对其自身的不足进行自我反思，从而实现自我发展。
[1]李彬.浅谈现场采访在新闻写作中的作用[j].传播力研究,20xx(6).
[2]李芸,白露.如何实现新闻采访与写作的有机结合[j].新闻传播,20xx(2).
[3]聂慧萍.新闻采访与新闻写作的关系探析[j].新闻研究导刊,20xx(7).
[4]庞玉凤.新时期广播电视播音主持技能提高的途径[j].采写编,20xx(4).
[5]贤娟.《广播电视新闻采访与写作》实践类课程教学改革创新研究[j].西部广播电视,20xx(5).
广播播音主持论文（模板14篇）篇九
男：尊敬的各位领导、各位职工：
女：亲爱的各位老师，各位来宾：
合：大家下午好!
男：踏着新年轻快的脚步，伴随着冬日温暖的阳光，今天我们相聚在这里，举行大众广播体操比赛。
女：我宣布：培训中心大众广播体操比赛正式开始!
男：首先，掌声欢迎裁判长--宣读比赛规则!
(规则完毕后)。
男：体育是力量的角逐;。
女：体育是智慧的较量;。
男：体育是美丽的展示。
女：体育是强大的体现。
男：科学地锻炼身体，能使我们增强体质。
女：科学地锻炼身体，能使我们保持旺盛的精力。
男：坚持锻炼能预防并减少疾病。
女：坚持锻炼能使我们延年益寿。
男：举办大众广播操比赛是提高教职工身体素质的重要举措。
女：本次比赛受到了中心领导的高度重视。
男：训练中，我们全体教职工经受了寒冬的考验和风雨的洗礼。
女：现在我们终于迎来了向领导汇报日子。
男：现在我们终于迎来了展示自己风采的时刻。
(根据出场顺序再调整)。
1、男：有请机关二工会代表队出场表演。
女：看，他们个个气宇轩昂，精神饱满。
男：在这次广播操学习中他们吃苦耐劳，不怕困难，充分显示出了昂扬的斗志和奋起拼搏的精神。
女：我们相信在这次广播操比赛中，他们一定能取得骄人的成绩。
男：我们相信在新的一年，他们一定能演绎出更加精彩的自我和辉煌的明天!
2、女：精神饱满斗志扬，步伐矫健英姿飒爽。
男：现在进入比赛场地的是教研一部代表队。
女：这是一个朝气蓬勃，团结友爱的集体。
男：这是一个上下一心，充满凝聚力的集体。
女：这是一个奋发向上的集体。
男：“建一流队伍、树一流形象、创一流业绩”是他们的工作目标;。
女：顽强拼搏，是他们永恒的信念;。
男：永争第一，是他们不变的追求。
女：我们有理由相信，教研一部一定能取得好成绩。
男：让我们为他们加油，为他们祝福!
3、男：放飞理想，放飞激情。
女：勇往直前，永不言败。
男：这就是正在进入比赛场地的教研二部代表队。
女：这是一个充满朝气和活力集体。
男：这是一支充满激情与豪迈的队伍。
女：他们步伐矫健，精神抖擞。
男：他们团结友爱，工作勤奋。
女：看吧，他们一定是比赛场上最亮丽的风景线。
男：胜利，将与教研二部同在!
4、女：服装整齐划一，精神斗志昂扬，决心迎难而上。
男：这就是我们的技工教育工会代表队。
女：这是一个具有强烈集体荣誉感的集体。
男：这是一支具有强烈自信心的队伍。
女：培养技工人才，服务油田发展是他们的目标。
男：努力拼搏，勇夺第一是他们的誓言。
女：在新的一年，他们一定会以崭新的面貌，让大家看到强者的风采!
5、男：下面要进入比赛场地的是机关一工会代表队。
女：他们以“全民健身，人人运动，干部带头”为要求。
男：他们克服了工作十分繁忙的困难。
女：他们认真学习广播操，积极参加训练。
男：练好身体，科学决策，发展中心是他们的目标。
女：练好身体，服务教学，服务教师是他们的追求。
男：他们为树立“廉洁高效，勤政为民”的机关形象而锻炼好身体。
女：让我们预祝他们在广播操比赛赛场取得好成绩。
6、女：现在将要比赛的是培训二工会代表队。
男：训练中他们相互鼓励，相互扶持。
女：他们经受了寒冬的考验和风雨的洗礼。
男：他们有一种不怕苦，不怕累的精神。
女：他们在以后的工作中也会取得骄人的成绩!
男：因为他们始终坚信：没有最好，只有更好!
女：让我们预祝他们用蓬勃的朝气向大家展示一曲新年青春的赞歌!
7、男：看，迎面而来的是培训一工会代表队。
女：他们精神抖擞，英姿飒爽。
男：“刻苦训练，团结奋进，力争上游”是他们的目标;。
女：“青春无悔，永不言败”是他们的誓言。
男：这是一个团结奋进的集体。
女：这是一个自信快乐的队伍。
男：我们相信，胜利必将属于他们!
8女：下面将要出场的是朝气蓬勃、热情奔放的汽校代表队。
男：看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。
女：他们带着永不言败的自信，昂首阔步，激情飞扬的来了。
男：他们以高昂的热情为中心未来播种。
女：他们以辛勤的汗水为学生前途耕耘。
男：他们以飒爽的英姿为自己青春喝彩。
女：汽校代表队是一只展翅翱翔的雄鹰，拥有强有力的冲劲，拥有摄人的气势。
男：他们一定能以破竹的力量创造辉煌!
女：让我们一起为他们加油!
9、男：迎着冬日里温暖的阳光，后勤服务工会代表队出场了。
女：这是一个积极向上、团结奋进的队伍。
男：他们热情友好，服务一流。
女：创新进取是他们永恒的追求。
男：团结向上是他们不变的誓言。
女：他们灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现这样的誓言：
男：让后勤服务工会充满手足之情，充满热情和温馨，充满成功者的气概和骄傲。
10、女：激情飞扬，青春飞扬，正向主席台而来的是产业工会代表队。
男：他们是舞动的音符，是跳跃的旋律。
女：他们拥有山的伟岸，拥有雨的剔透。
男：他们带着理想与信念，带着无悔与拼搏。
女：他们已经走上了中心发展的快车道。
男：让我们预祝他们比赛中取得好成绩。
11、男：千帆竞发，万舸争流。
女：现在出场的是信息传媒工会。
男：这是一个由信息中心、学刊部、图书馆组成的集体。
女：这是一支充满活力和朝气的队伍。
男：他们精神饱满，意气风发。
女：矫健的步伐是无悔的力量。
男：竦爽的英姿是必胜的决心。
女：我们相信，胜利一定属于他们。
12、女：“不经历风雨，怎能见彩虹”?
男：学历教育工会代表队已满怀激情来到了比赛现场。
女：他们奋进昂扬、充满生机。
男：这是一支由职大部、函授部、远程教育部组成的队伍。
女：常年在外奔波使是他们的工作;。
男：团结奋斗，努力拼搏，是他们永恒不变的诺言。
女：相信今天的他们定会超越自我，以优异的成绩展示必胜的信心!
13、男：感谢全体教职工精彩的表演。
女：现在有请工会办公室主任--为大家演唱歌曲《--》。
(结果出来后)。
14、女：现在我荣幸地向大家宣布比赛结果：
(结束语)。
男：新的一年百尺竿头，我们扬帆起航;。
女：新的起点路途漫漫，我们风雨兼程。
男：我们带着永不言败的执着，
女：我们带着自强不息的誓言。
男：我们同心协力，为美好的未来打拼;。
女：我们现在出发，向胜利的终点冲刺。
男：此刻将成为广播操比赛的终点。
女：此刻又将成为我们自觉健身的起点。
男：让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。
女：让我们努力工作，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造培训中心更加辉煌灿烂的明天!
男：培训中心20--年大众广播体操比赛结束。
合：谢谢大家!再见!
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广播播音主持论文（模板14篇）篇十
a：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音。
b：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮大家好，这里是红领巾广播站，我是主播。
a：我是主播，今天给大家带来的栏目有书香满园，美文欣赏，广播主持词：第二十周周三广播稿。
b：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，书香生活，“书香满园”栏目带你走进书的海洋，请您静静地聆听。
a：——读《老人与海》有感，作者：黄悦。
我阅读了许多课外书籍，其中我印象最深刻的一本书是《老人与海》。它主要讲了一个独自在墨西哥河流中打鱼的老人桑提亚哥的故事。有一段时间，他一连八十四天一条鱼也没捕到。但老人并不气馁，第八十五天仍旧坚持出海，虽然铺到一条大马林鱼，但却引来了一条大鲨鱼，他拖着大马林鱼和大鲨鱼搏斗了两天两夜，最后大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了。老人却疲惫而悲壮地回到了村里。这个故事的结尾虽然有点不近人情，却给了我不少的启示。
在这位老人的故事中，我读懂了他的勇气与不屈挠的精神。我在阅读这位老人的故事时就联想到了我自己平时的'一些所作所为。记得有一种练毛笔字的纸张，它不用墨汁，只要用毛笔沾上清水就可以在上面写出很清晰的字迹，而且在十分钟之后就可以完全消失了。那时候我缠着妈妈给我买了这种纸张和毛笔，可是刚写了两天就坚持不下去了。后来，妈妈打扫卫生的时候，就把这种纸张和毛笔都扔掉了。由于我做事情总是半途而废，不能坚持到底，使得不少锻炼的机会都错过了。
读完了《老人与海》这本书，我慢慢想来，懂得了一个道理：一个人在做任何事情的过程中都贵在坚持。所以，我以后做任何事情一定要坚持，坚持，再坚持；而且还要做到认真细致，决不马马虎虎的了事，我想最终一定会取得应有的收获。
b：——读《时光老人和流浪汉》有感，作者：叶晓彤。
我读了《时光老人和流浪汉》这个故事，感触很深，觉得自己一下子长大了。
这是一个很感人的故事，讲一个人从小不知道珍惜时间，只顾贪玩，结果他长大后，一事无成，只好当起了流浪汉。他责怪时光老人不公平，经时光老人的开导，他恍然大悟，后悔莫及，痛恨自己荒废光阴。
当我读到“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”这段话时，我深深体会到：时间就是金钱，时间就是生命。正如古人说的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”如果流浪汉小时候认真学习，不被周围的事物所迷惑，也许他成人后会是建设祖国的栋梁，那该多好啊！
读了《时光老人和流浪汉》这个故事，我知道了：光阴似箭，日月如梭，时间就像流水一样，一去不回。所以，我要大声疾呼：同学们，只有珍惜时间，一丝不苟地学习，我们才会有一个繁花似锦的明天！
a：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。大家好，“美文欣赏”栏目又跟您见面了。
b：今天为大家准备的两篇美文读起来都趣味十足哦，不信？请听：
a：童年趣事，作者：李蔓。
在一个下雨天，我度过了童年最快乐的时光。每每想起，总会按捺不住的哈哈大笑起来。
那时，我二年级。窗外的倾盆大雨劈头盖脸地朝人们砸去。放学了，我和两个伙伴卷起裤腿，打开雨伞，一前一后地踏上了回家的路。由于我们几个都考了好成绩，不由自主的高兴。所以，我们三个不约而同地哼起小歌来。我们先是互相望了望，然后哈哈大笑起来，又接着唱！雨越下越大，我们也由原来的哼变成了吼！越吼越大声，站在几十里外都听得见。我们一路“高歌一曲”行人们都向我们投来异样的目光，我们的吼声惊动了一位老人，她指着我们叽里呱啦的骂起来。我们兴高采烈的，也不知怎的，她越骂我们，我们就越高兴！我们商量着怎么让老人更生气。有了！我灵机一动，一计涌上心来。我们突然安静下来，又蹑手蹑脚地走到老人门前，随后大吼几声。老人气得脸红脖子粗，我们见状赶紧开溜，还边跑边吼。（当然，老人跑不过我们，只有站在那儿一个劲的骂。）我们眉开眼笑，太开心了！哈哈！是不是觉得我们很调皮，很不听话呀？嘻嘻！
这件事太有趣了，会一直在我的脑海里，永不磨灭！你又有什么童年趣事呢？拿出来分享分享吧！
b：做不成“小偷”，作者：刘蕾。
八月十五中秋节，爸爸拿了一个黄澄澄的柚子回家，吃着美味的柚子让我想起了……。
记得有一次，我又准备和伙伴们去尝尝那美味的大鸭梨。我和伙伴们决定去老地方“作战”，走着走着，咦？那是什么？黄澄澄的？我大叫：“柚子！”朋友们都好奇地走过来。“真的，我们来偷柚子！”一个朋友说。“好啊！”大家异口同声地说。
我们都跑回家拿剪刀、大袋子和一把水果刀。我们偷偷地溜到刘奶奶家，刘奶奶正好到田里干活去了。我拿着东西，到刘奶奶家的后院去了。因为我和同伴们身高都够不着柚子树，所以，同伴们都要求我背着小小。我龇牙咧嘴地背着小小，一步一步地挪到树下：“小小，你多重呀？该减肥了。”小小用一只手托着柚子，准备剪柚子柄时，我不小心晃了一下，小小被我摔倒在地上了。梅姐姐说：“让我来背叶叶吧。”梅姐姐稳稳当当地背着叶叶说：“叶叶有40斤？我不信。”叶叶在梅姐姐身上乱踢，不一会儿，叶叶摔了个正宗的狗啃泥。
我们像泄了气的气球一样，垂头丧气地坐在柚子树下。突然，我想梅姐姐这么高，踮起脚也摸不到柚子吗？我便叫梅姐姐试一下。果然够得着柚子，叶叶说：“有柚子吃了。”突然，我听到脚步声，拿着工具仓促地跑了。后来，刘奶奶告诉我奶奶说：“我家没熟的柚子被人丢在地上。
童年是美好又幸福的，我不会忘记这幸福时光，包括偷柚子。
a：每一次相聚都是那么短暂每一次怀想都是那么香甜。
b让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手。让我们肩并着肩。
a：今天的播音到此结束，同学们下次再见！
b：再见！
广播播音主持论文（模板14篇）篇十一
近年来，我国的文化与经济都得到了迅猛的发展，人们越来越注重精神方面的需求，因此很多人开始关注播音主持这个岗位。这份工作需要相关专业的高素质人才，而且准入门槛也比较高，因为工作的强度十分大，没有相关才能或者抗压能力不足的人是难以胜任的。如何在播音主持工作中形成自己别具一格的主持风格，成了每一个播音主持人急需解决的难题。一直以来拥有自我魅力的主持人最受大众的欢迎，本文将对播音主持人的发展方向及个性化培养提出三点建议。
做好一名播音主持人的前提是提高自己的自我修养，人们一般都喜欢品行高尚的播音主持人。对于每个人来说修养就是人格魅力的体现，能够将他人的眼光吸引过来。拥有修养的人一定会将自己的品位体现地淋漓尽致，并且具备一定的人格魅力。在我国实施市场经济的过程中，在社会商业的不断驱动之下，所有人之间的关系将越来越紧密，以至于人们之间的交流也变的比之前紧密，甚至人们之间的交流次数越来越多。在如此复杂的环境下，社会对个人的修养要求越来越高。由此可见，人格魅力的提升对于现代的人们来说相当的重要。“播音主持人的自我修养对于节目收听率的`提高和忠实听众的培养具有积极的意义”。几乎每个播音主持人都是眼光独到的人，能够看得更高，瞅得更远，而不会仅仅局限于眼前的利益，所以就会提前做好自我修养，尤其是在待人接物方面有着极其独特的方式。播音主持人在人民大众的视线之下活动，身为公众人物，必须时刻注意自己的个人形象。所以，播音主持人更应该不断提高自身的自我修养，以更优秀的主播为榜样，通过与优秀人士的对比找出自身的缺点，并且及时进行完善，争取成为一个受民众欢迎的公众人物。
仅仅依靠自己的学习来成为一名优秀的播音主持人，是不可能实现的，。想要在如今这个激烈的行业竞争中寻找自己的一席之地，播音主持就必须根据自己平时的工作内容来总结经验，并创新出属于自己的播音主持风格。只有自身具有了独特的、具有吸引力的播音主持风格，能很好地与他人区分开来，就容易被人们记住，更容易吸引更多的民众来听自己的节目。至于怎样才能将自己的播音主持风格培养出来，就必须做好以下几点：首先，分析自身的情况，针对自身的优势来挖掘自己从未发掘的潜力，为听众展现出一名专业且具备人格魅力的主持人形象。要做到这一点，主持人应该首先对自己本身的情况有一个明确的认识，要做到不妄自菲薄，更不会傲慢自负，使自身有点得到发挥的同时，让自己成为一名优秀的播音主持人。例如，一个人的性格比较内敛，其就应该选择比较低调、更适合自己性格的主持风格。但如果其性格比较开朗，属于外向型的人才，就应该针对自己活泼的性格，选择比较奔放的播音主持风格。凡是真实表现自我性格，诚实对待听众，为听众说话的主持人，必然会受到人民大众的热烈欢迎和支持。根据自己的性格确定主持风格后，应当立即利用这一优势，给听众树立起一个为人低调、才华横溢、风趣幽默的优秀主持人形象。人与人初次见面，第一印象是极其重要的，因为大部分人都会以第一次见到的形象为标准来衡量这个人，因此播音主持人在主持节目的时候，切记要认真做好第一档节目，千万不能掉以轻心。如果主持人能够根据自己的个性来进行播音主持，那么长此以往就会形成自己独特的主持风格，保持这一风格不要变，坚持下去则能成为同行中的佼佼者。“利用自身优势来确定播音主持风格是培养自身主持风格的最佳途径，这对每一个主持人来说都是十分重要的。”
作为公众人物的播音主持人，为了满足听众不同的需求，以及听众与时俱进的想法，就必须不断增加自己的阅历，不断进行自我修养，用知识来武装自己。为了提高品味，主持人必须在日常生活中多读书多看报，关心时政热点，博览群书，开阔视野，将自身的知识圈子扩大。其次，播音主持人除了解一些知识，应该坚持参与社会实践，将自身的修养能够在生活与工作中进行提升，尤其是播音员能够将自己头脑中的知识灵活运用到生活中以及实践中来。因为只有实践才能真正认知自我，从而更好地完善自己的主持主持风格，也只有实践才能实现质的飞跃，才能够朝更高、更远的主持水平发展。播音主持人要给自己点压力，不要满足于自己现有的主持风格，应该积极读书，开阔眼界，与时俱进，有计划有目的地对其他优秀主持人的风格加以借鉴和吸收，取长补短，摒弃那些早已过时的主持风格。“人是时代的产物，人要跟着时代走，不适应时代发展因素的播音主持风格一定会被时代所抛弃，那就意味着自己播音主持工作的终结。”读书只属于学习方式的一种，但学习的方法却有很多种，其中包含读书但不仅限于读书，还能够对优秀主持人的风格进行详细揣摩，在合适的情况下来进行模仿练习，使播音员能够形成独特的主持风格。
随着我国经济和文化的迅猛发展，人民大众对于专业的播音主持人的要求也在持续不断地提高，这就要求播音主持人积极主动地提高自我修养，多读书多学习，努力形成自己独特的播音主持风格，成为一个深受人民群众喜爱的主持人。
[1]李亚萍.播音主持人才的个性化培养策略研究[j].新闻研究导刊，20xx。
[2]郭娟.广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[j].西部广播电视，20xx。
[3]孙涵宇.播音主持高能素质能力培养研究[j].青年与社会，20xx。
广播播音主持论文（模板14篇）篇十二
b：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮。
a：花开花落茶沉茶浮心情积蓄味道几何。
b：大家好，这里是红领巾广播站，我是主播。
a：我是主播，今天给大家带来的栏目有书香满园，美文欣赏。
b：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，书香生活，“书香满园”栏目带你走进书的海洋，请您静静地聆听。
a：近年来，有一本系列书特别受到同学们的喜爱和追捧，那就是《淘气包马小跳》。有位同学特别喜欢这套书，这不，他还专门写了读后感呢！请欣赏作文：读《马小跳》有感。
b：自从读了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这套书后，我就一直在想如果我就是马小跳，和他一样无忧无虑该多好。
我想当马小跳，因为他自由自在，不受任何的束缚，不用学那没完没了的功课。我就不一样了，平常就不用说了，英语、语文、数学……将我的时间塞得满满的，好不容易放了个寒假，还要被爸爸、母亲逼着学完奥数学英语，学完英语学书法……那日子比上学还要苦，如果我是马小跳就不一样了。马小跳的爸爸马天笑先生可是一个天下第一的好爸爸！这个爸爸不仅自己本身是个玩具大师，理解孩子的心理，而且还经常开着自制的小车去兜风。他最大的好处就是决不会逼马小跳去做自己不愿意做的事。我当他儿子（女儿也行呀），那还不是冲出牢笼的鸟，要多快活就有多快活。
我想当马小跳，因为他派头。作为一个小孩子，像他这样拥有一张能完全由自己操纵的银行卡，真的是太让人羡慕了。你瞧，他拿着那卡往银行的取款机里一插，别管钱多钱少了，那派头就够让我嫉妒的了。哎！这马小跳真幸福，去公园、肯德鸡……全能自己做主，可我呢？虽说也凭着自己的不懈努力也享有了拥有属于自己的零花钱的“特权”。可每当我要实行自己的特权的时候，不是妈妈睁大了眼，就是爸爸皱起了眉。总之，有钱不能花，跟没钱一样。你说可怜不可怜。
我想当马小跳，因为他敢爱敢恨，从不说违心话。上次记者到马小跳学校里去做调查，全校只有马小跳说了真心话。不仅如此，秦老师让他们每天挂心情牌，也只有马小跳是实事求是，对待他喜欢的林老师，他不仅敢爱，还做出了介绍她给舅舅当女朋友的壮举，真是令我佩服不已。我也是一个率直的人，平常在班上就总是想到什么说什么，为此妈妈老批评我，说这样不好，我真不明白，这有什么不好，为什么马小跳可以这样，我就不能。
我想当马小跳，因为他有太多的令我羡慕的地方，也因为他有太多让我想当他的理由。我想那杨红樱阿姨一定是我肚子里的`蛔虫，不然怎么刻画出了马小跳这样的男孩。
a：恩，其实马小跳之所以这么受欢迎，就是因为他和我们很像，每个人的身上都会有马小跳的影子，有兴趣的同学可以去读一读这套书，去近距离认识一下这位调皮的男孩子哦。
b入春那阵子，雨下的特别频繁，我记得一下课就能看到好多同学跑到雨中曲淋雨和财税玩。
a：是啊，在雨中玩时间很刺激的事情呢，可见同学们对雨还是很喜欢的。
b：我们来听听一篇关于雨的小文章吧。
a：假如我是雨。
b：小的时候，听爸爸妈妈讲雨的故事，我常常想：能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾，东海、南海想去哪儿就去哪儿，盘旋在五彩缤纷的云彩里，呼风唤雨，滋润森林、田野，哺育万物生灵。
现在我上小学了，从课外书本上知道了雨的概念，他既平常又很重要。
假如我是雨，春天我会早早的给大地妈妈送上礼物，把甜甜的我轻轻地洒在泥土里，让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮的更加漂亮。夏天我会迅速的来到人们中间，把丝丝凉意带给万物生灵，帮你们度过炎热的夏天。秋天我会及时的来到田野里，滋润大地，灌溉着农田，让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
a：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。。。大家好，“美文欣赏”栏目又跟您见面了。
b：大家觉得宇宙中到底有没有外星人的存在？
a：我觉得这世界上肯定有外星人，他们秘密的生活在其他星球上，创造着属于他们的生活和文明。
b如果有一天，外星人来到地球，不知道会发生怎样的事情呢？
a：那就让我们来尽情想象一下吧。
a：请听《外星人的来临》。
b：今天是10月30日，不仅外星人要来的日子，也是我的二十岁生日，我真是太兴奋了！
中国的伟大预言家——言妙妙，预言今天10点30分中国会遭到黑乎乎星球的突然袭击，提醒中国居民注意安全。看到这则新闻，我很担心，认为外星人攻打中国是我造成的。于是，我决定：如果黑乎乎星球真的要来攻打中国，我一定要保护中国，齐心抗战。
没想到，言妙妙真的预言对了，今天10点30分，黑乎乎星球的首领——邪恶，真的来攻打中国，并且主攻武汉。我心想：这怎么行，我生在武汉长在武汉，一定不能让自己的家园受到破坏。
武汉的市长正愁着让谁去和邪恶谈判而发愁，当他看见我来了，又高兴又吃惊。他打量着我，穿着一身朴素的学生装，梳着马尾辫，但是他不管怎么看，都不知道我为什么要担当这等大任。但是，他疑惑的脸上又舒展开了，他高兴的问我：“小朋友，你叫什么名字，住在哪里？”我微笑的回答了他，他笑了笑，又说：“如果你这次成功了，我奖励你100万！”要在平时，我早就跳起来了，可是周围这么多名人，我忍住了，只是矜持的笑了一下。
和市长交谈后，我变跑回了家，带上了武器开始了我与邪恶首领的谈判之旅。
来到黑乎乎星球，我做到黑色的沙发上，随着一声“邪恶首领驾到”，我便看见了身披黑色长袍，手戴白色手套，脚穿黑色皮靴的邪恶首领。
邪恶首领见到我，先是一愣，然后笑了笑，冷冷对我说：“中国最近有没有杀害小动物呀？”“嗯，什么意思？”“哼！别装傻，要不是因为中国总是残害动物，我们也不会发起进攻！”虽然我无言以对，但是知道了黑乎乎星球攻击中国的原因，叹了一口气，心想：回去一定要跟市长说清楚。接着，我便把这件事跟邪恶首领说了清楚，并承认错误，邪恶首领笑了笑，并说：“没事，改了就好，我可不希望再看见这样的事，再见。”我低下了红苹果似的头，说：“好”。
经过了10小时30分钟的飞行，我终于到达了武汉。市长看见了我，非常高兴，说：“黄雪雯，怎么啦！”然后，我把这件事情的经过说了一遍。
市长听后，惭愧的低下了头，说：“是啊！我们只知道批评别人，并没有检查自己，我一定会跟上级反映的，要求他们提醒人们保护动物，爱护动物。”哎！市长的记性太差了，我的100万啊！呜呜呜呜呜。不过后来，我又一想，就算是1000万，也不能买回成千上万的动物的性命与自由。我的做法是对的！
市长后来果然跟上级反映了，也提出了爱护动物的条件，上级也接受了。经过了外星人的来临，人们从此更加爱护动物了！
a：每一次相聚都是那么短暂每一次怀想都是那么香甜。
b让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手。让我们肩并着肩。
a：今天的播音到此结束，同学们下次再见！
b：再见！
广播播音主持论文（模板14篇）篇十三
尊敬的各位领导各位来宾、亲爱的老师们、可爱的同学们：
下午好！广播体操是一项充满时代气息，展示青少年活力的运动，是我们学校健康教育的一个重要组成部分，也是我们学校一道亮丽的风景。今天下午我们踏着轻快的步伐，伴着冬日温暖的阳光，相聚在这里，举行“时代在召唤”的广播操比赛。现在热烈欢迎我们年级的行政领导刘正堂副校长给我们进行激情演说。
大家掌声欢迎刘副校长！
……感谢刘副校长，希望同学们不负众望！
明德外语培训学校吴佩璇校长初一4班林沁同学家长。
初一7班王臻源同学家长海宁初一4班龙澜天家长。
海宁初一5班赵沁仪家长。
让我们用热烈的掌声欢迎他们！
现在负责主持工作的是：学生会干部蔡焕欣同学初中部广播员樊进一同学。
学生主持内容。
蔡：体育是力量的角逐；
樊：体育是智慧的较量；
蔡：体育是美丽的展示。
樊：体育是强大的体现。
蔡：科学地锻炼身体，能使我们增强体质。
樊：科学地锻炼身体，能使我们保持旺盛的精力。
蔡：操练中我们经受了劳累的考验，重复训练的煎熬。
樊：现在我们终于迎来了向领导汇报的日子。
蔡：现在我们终于迎来了展示自己风采的时刻。
我宣布：二十中初一级广播体操比赛正式开始！
1、蔡：有请初一2班初一10班出场比赛。
樊：看，他们个个气宇轩昂，精神饱满。期待他们能取得骄人的成绩。
2、蔡：现在进入比赛场地的是初一5班初一11班。
这是朝气蓬勃，团结友爱的集体，这是上下一心，充满凝聚力的集体。看吧，他们一定是比赛场上亮丽的风景线。
3、樊：勇往直前，永不言败。
蔡：这就是正在进入比赛场地的海宁初一1班和初一8班。
4、樊：接下来进场的是海宁初一9班和海宁初一7班。
他们是具有强烈集体荣誉感的集体，他们是有强烈自信心的队伍。
5、蔡：下面进入比赛场地的是：初一6班和初一12班。
樊：预祝他们在广播操比赛中取得好成绩。
6、樊：现在将要比赛的是：初一1班和海宁初一4班。
蔡：训练中他们相互鼓励，相互扶持。他们有一种不怕苦，不怕累的精神。
樊：他们用蓬勃的朝气向大家展示一曲青春的赞歌！
7、蔡：看，迎面而来的是：海宁初一6班和初一7班。
樊：他们精神抖擞，英姿飒爽，自信快乐。
8、蔡：下面将要出场的是朝气蓬勃、热情奔放的初一9班和海宁初一5班……。
樊：看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。让我们一起为他们加油！
9、蔡：迎着冬日里温暖的阳光，海宁初一3班和海宁初一8班出场了。
樊：他们以灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现青春的活力。
10、樊：现在出场的是：初一3班和海宁初一2班。
蔡：他们精神饱满，意气风发地向我们走来了。让我们一起期待着他们精彩的表演。
11、蔡：瞧，初一4班已满怀激情来到了比赛现场。()他们奋进昂扬、充满活力。欲以超越自我，以优异的成绩张扬他们的独特个性。
12、樊：感谢同学们的精彩表演。现在请特邀嘉宾二十中校长陈江平校长给我们讲话，大家掌声欢迎！
……（陈校长发言）。
13、蔡：感谢校长的鼓励和指导！陈校长在百忙中抽时间来参加我们的大会，是关心我们的成长关注我们的进步，同学们，我建议我们用最热烈的掌声来表达我们的感动和谢意！
（结果出来后）。
14、樊：现在我荣幸地向大家宣布比赛结果：
15、蔡：请各班派一个代表上台来领奖，请领导给我们颁奖！
16、樊：热烈祝贺取得优异成绩的班级！真诚感谢领导和来宾们的支持和关心，真诚感谢老师们的辛勤付出！现在请年级主任刘紫霞老师进行发言。
（级主任发言）并给所有嘉宾赠送纪念品。
广播播音主持论文（模板14篇）篇十四
在新旧媒体相互交融、相互竞争的态势下，全媒体时代已经到来。全媒体语境下电视播音主持有了更多的机遇，同时也面临着全新的挑战。基于此，本文首先分析全媒体语境的发展特点，然后阐述电视播音主持发展面临的挑战，其中包括电视播音主持对互动环境的依赖性逐渐增强、无法凸显自身特色、话语权被分解等；最后提出发展路径，即把握工作本质，主动实现角色转型；拓宽工作边界，适应全媒体语境；加强品牌建设，扩大传播影响。
随着新兴媒体产业的不断发展，在互联网与信息技术的推动下，各种新的媒介方式不断出现，满足了受众对信息的多元化需求；当然，电视、广播等传统媒体形式在与新媒体的竞争中受到了巨大冲击，并以此为契机探索与新媒体深度融合，打造共赢局面。在新旧媒体相互交融、相互竞争的态势下，全媒体时代也随之到来。全媒体构建了一个全新的语境，而电视播音主持作为媒体传播中的符合性角色，其自身定位与发展，对于节目的传播有着重要影响。因此，在全媒体语境下，电视播音主持如何实现与时俱进的发展已经成为当前所面临的一个重要问题。
全媒体是数种媒体的复合形式，具体有广播电视、广播、互联网、手机、户外视屏等。全媒体是不同媒体形式的融合，媒体从业者通过对传统媒体的功能拓展及其传播流程的再造，并利用不同媒介之间的互补融合，使广大受众更加及时地获取多层次的有效信息。在全媒体时代，其呈现出的特征也十分鲜明：
1.1不同媒体形式相互交融。
在全媒体语境下，各种媒体形式的交融体现在多个方面：从形式上，新旧媒体在传播上各自发挥优势，如电视新闻节目可以在固定的时间点通过电视台播出，同时可以在微信公众号、微博客户端以视频、文字、图片等形式呈现，以满足不同受众群体对媒体形式的选择；从内容上看，一个节目的制作需要对不同平台间信息的编辑整合，如媒体人可以利用微信客户端进行编辑，并通过评论区与受众互动，更加明确地表达观点，此外，受众还可以通过转发节目信息进行评论，在自媒体上进行加工处理等，从而生成多元化观点；从结果来看，全覆盖式的传播，能够让信息在短时间内发酵，甚至发展为全民讨论，而这样的传播效果是传统媒体或者单一的新媒体形式无法相比的[1]。
1.2不同媒体形式全方位竞争。
不同媒体形式之间的竞争从其诞生之日起便开始了，随着新媒体的出现，这种竞争局面日趋白热化。当然，竞争带来压力，传统媒体在新媒体的蚕食下节节败退的同时也开始了自我审视与创新转型。从当前受众的选择来看，新媒体在竞争中占据上风，这主要是由于互联网以及新的传播技术突破了时间与空间的局限，具有海量的信息以及快捷的传播速度，同时受众通过移动智能设备即时接收信息，并在虚拟环境中进行扩散传播，实现了最大限度的传播。在这一优势下，传统媒体就显得陈旧且迟缓。但是，新媒体的竞争劣势在于信息质量不佳，各种虚假信息导致其公信力不足，增加了受众辨别信息的成本，而传统媒体在这方面则展现出明显的优势，严格的节目审查制度让媒体人能够深度核实验证，去伪存真，帮助受众获得优质信息。由此可见，在竞争的环境下，不同的媒体形式产生了融合的可能，这对于受众获得优质的信息资源是十分重要的[2]。
1.3媒体传播方式不断创新。
传媒发展是在不断创新中实现的，任何时代，媒体人都在坚持与时俱进的探索，用最新的传播方式为受众提供优质节目。随着新媒体的出现，全媒体时代的到来，一个新的传播格局也逐渐形成，在这个格局中，电视新闻节目主持不再是信息的者，电脑网络用户、智能手机用户等都成为信息接收者和传播者，而信息传播方式也开始从单向传播向对等的、双向的、多元的传播方式转变，受众与传媒之间的交流更加便捷。从长远发展来看，全媒体语境下，媒体传播方式还会随着时代的变化而做出调整，互动性体验式的传播会逐渐渗透，并逐渐构建个性化、智能化、全体验的传播形式，为受众深度参与信息传播创造条件。
电视播音主持是电视传播系统中的重要组成部分，其处于电视传播前沿，是电视节目的“门面”，并与受众构成了传输与反馈的双向交流渠道。电视播音主持呈现的节目内容凝聚了所有创作活动的成果，因此，电视播音主持职业素养的高低对节目质量的优劣有着重要影响。在全媒体语境下，信息传播形式方面的变化，让电视播音主持的重要性逐渐降低，如受众可以通过新媒体等渠道获得更生动的信息，而播音主持呈现的信息内容缺乏新鲜度，难以吸引受众的关注，这就导致其在媒体传播中的地位不断被边缘化，话语权逐渐丧失，所面临的挑战也不断增加[3]。
2.1信息传播对电视节目主持的依赖性逐渐降低。
在全媒体语境下，新旧媒体传播形式的深度融合，让媒体之间的界限和壁垒逐渐被打破，受众可以通过多元化的渠道获得信息。例如：微博用户可以通过微博热搜浏览关键词语、结合图片内容获得信息；微信用户可以通过公众号、朋友圈或者视频号等获得信息。在这样的环境下，受众对电视新闻主持的依赖性逐渐降低，对信息传播形式的重视度越来越高。除此之外，虚拟主持给以往的电视播音主持带来了挑战，例如：在2018年11月7日，ai合成主播作为全球第一个合成新闻主播在第五届世界互联网大会上现身，这是由新华社和搜狗共同的。这种全新的节目制作与传播方式，无疑给电视新闻主持带来了巨大的挑战。
2.2电视播音主持在全媒体语境中难以凸显自身特色。
在全媒体语境下，一档节目或者一种传播方式要想脱颖而出，必须展现出自身的独特性。例如：微博依靠庞大的用户群，抓住信息传播时效的优势，在各种媒体形式中占据巨大优势；微信利用社交平台的优势，利用用户之间的联系形成了独具特色的信息传播网络。当然，也有媒体人重视对新闻的深入而独特的解读，并以此获得受众的关注。无论哪一种，其关键就是凸显自身特点。但是，电视新闻主持经过长期的专业训练后，对全媒体的传播形式适应不良，在单一化的表达形式中难以获得受众的认可，因此逐渐失去了竞争力。
一直以来，电视媒体长期占据在信息传播的主导位置，电视播音主持具有无可辩驳的话语权，其表达的信息绝大多数是社会的主流声音。但是，在全媒体语境下，受众借助互联网、移动智能技术等逐渐参与到信息传播中，甚至成为信息的者。多种声音的出现自然会分解电视播音主持的.话语权，甚至对主持人发表的观点开始产生质疑，受众独特的评论和见解在点赞和转发中开始受到关注。面对这一环境，电视播音主持必须重新思考新的出路，这样才能重新回到信息传播的中心，适应全媒体发展趋势。
3.1把握电视播音主持工作本质，实现角色转型。
在全媒体语境下，电视播音主持的角色定位发生了明显的变化。相较于传统媒体语境下宣讲者、播报者的身份，目前的电视播音主持的角色定位倾向于全能型的媒体服务员。角色定位的变化并不意味着电视播音主持工作本质的变化。着重反映和报道人民群众的诉求、营造积极健康的舆论环境依然是播音主持工作的核心要求。在信息多元化的背景下，作为播音主持为受众提供客观、真实、优质的新闻才是其工作的基本宗旨[4]。在把握工作本质的前提下，电视播音主持应该以积极的态度调整知识结构、工作方式等，以提高媒体服务能力。在全媒体的语境下，电视播音主持首先要立足传统媒体平台的优势，利用节目打造个性化交流符号，如主持人在形象、语言等方面应找准自己的风格，形成特色，并通过节目获得一定的社会知名度，做好传播优质信息资源的工作，维持传统主持的形象，保护电视节目的公信力，做好服务媒体的基础性工作。其次，电视播音主持应该主动融入新媒体环境，利用新兴媒体推动主持人符号化延展与补充，利用全媒体的互动性特点，发挥节目的综合服务功能，做好信息、疑难解答、情感沟通、综合讲述、商业化服务等工作。例如：目前视频网站、社交平台、短视频与直播平台等与电视媒体之间的融合逐渐深入，通常我们在电视新闻中看到的完整节目，会在不同的平台上通过短视频的方式呈现出来，这在一定程度上契合了受众获取碎片化信息的要求。基于此，节目主持人应该能够利用最为精炼、专业的语言，迅速抓住信息的核心，并从引导舆论的角度做出价值导向，同时为受众的传播和二次创作提供素材，这样的主持才能够“圈粉”，并在全媒体语境中获得更多的流量，达到更好的传播效果。
3.2拓展电视播音主持工作，适应全媒体语境。
电视播音主持是媒体语境中的信息传播符号，符号产生之后其表意功能便出现，而随着环境的变化，符合的意义自然也会不断延伸拓展。在全媒体语境下，电视播音主持工作的拓展是多方面的。例如：在电视媒体内部，符号功能的拓展，白岩松从《东方时空》到《新闻周刊》，康辉从《新闻联播》的主持人到央视综艺节目中的嘉宾等，这些延伸主要是在电视媒体的内部，其形成的影响主要依靠主持形成的形象与口碑的积累。电视播音主持拓展的另一方面就是新媒体领域。在2019年7月，《主播说联播》节目横空出世，其采用硬核的评论风格、接地气的谈话方式，有效传递了主流声音，节目一经推出便大获成功，在互联网上热度很高。《主播说联播》以央视为平台，充分发挥平台优势，在央视新闻、《新闻联播》等官方媒体中增加了《主播说联播》专栏，搭建了“传统媒体+新媒体”的融合传播格局；节目内容生产与话语表征紧跟网络短视频风潮，全面利用了画面、声音和字幕等传播手段，平均时长与短视频时长相似，在1分钟左右，整体呈现碎片化、多元化的传播特征[5]。此外，电视节目主持还应拓展直播领域。直播时代的到来让传统的电视节目主持人能够与粉丝、观众进行积极互动，并拓展工作领域。例如：在2020年肺炎疫情暴发后，央视新闻利用强大的社会影响，推动主持人团队与网红、艺人展开带货直播活动。在2020年4月6日晚，央视新闻开展了“谢谢你为湖北拼单”直播，此次直播带有公益性质，由央视主持人朱广权和带货主播共同担任直播“带货官”。共有1091万人观看了此次直播，累计观看次数与播间点赞数均超过1亿。两个小时的直播，销售了逾4000万元的湖北商品。在直播当晚，微博话题#朱广权李佳琦直播#阅读量达3.3亿，迅速成为热搜第一名，持续霸榜超过4小时。这样的直播活动利用电视主持与带货主播的影响力，依托直播平台形成了极大的社会影响。同时，也刺激着电视主持人拓展工作领域，不断适应新媒体环境，在全媒体语境中拓展工作范围。
3.3加强电视播音主持品牌建设，扩大传播影响。
品牌的力量在全媒体时代不断凸显，电视播音主持作为节目的符号性角色，其自身的综合素养是打造品牌的关键。在品牌建设中，电视播音主持首先要做好信息把关。新兴媒体的即时互动性是传统媒体无法比拟的，但缺乏足够的权威性和信息辨识度也是新兴媒体的“短板”。因此，在品牌建设中，电视播音主持必须发挥正面积极的作用，利用主持人的话语权和独特个性树立与延展符号的影响力，并树立可信度高的媒体品牌。其次，重视全媒体平台实时直播中的品牌符号价值[6]。目前，全媒体平台的直播产业样态已经形成，但是一些新自媒体直播平台和网络主播涉嫌打擦边球的问题亟待规范，对此，电视播音主持在融入直播平台的过程中，必须以其健康正面的品牌形象，成为全媒体平台中“绿色直播”的品牌性符号，为受众提供优质的直播节目的同时，带动整个直播环境的规范、绿色发展。最后，重视全媒体平台商业模式中的品牌价值。当前，自媒体的直播已经形成了既有商业模式，比如：主播通过直播会获得流量、打赏，并通过广告植入等方式创收，全媒体平台也在适时调整节目产品营销策略和利益分配机制，融入商业化的直播环境，带动节目发展。随着电视播音主持工作在直播平台中的延伸发展，这种商业模式也会愈加成熟，全媒体平台中的电视播音主持应在众多商业领域形成聚焦效应，以引领消费，在获得“粉丝经济”带来的红利的同时，也应该对粉丝产生积极正面的影响，营造健康向上的舆论氛围。
在全媒体时代，电视播音主持正处于一个挑战与机遇并存的语境下。电视播音主持作为节目的符号性角色，需要全面把握全媒体语境的特征，深刻认识到自身专业素养与当下语境之间存在的矛盾，正视自身的“短板”，并紧跟全媒体时展的步伐，加强学习，不断提升自己的专业水准，以实现角色转型、拓展工作边界、构建节目品牌，从而提高适应全媒体语境的能力。