寒假今天我当家（实用14篇）

作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验，写一篇优秀的作文是每个学生的目标。通过分析优秀作文范文中的亮点和特点，我们可以借鉴到很多写作技巧和方法。

寒假今天我当家（实用14篇）篇一

当家是每个家庭生活的必要组成部分，在我的强烈要求之下，妈妈终于同意这个周末允许我来当家，这可是一项艰巨的任务。

我在公鸡打鸣声中睁开了双眼，随手拿过床头的手表看了一眼，大吃一惊，怎么都快7点了？我慌乱地穿上衣服，提着篮子出去买菜了。我挑选了几个自己喜欢吃的菜，一共花去60多块钱。

回到家里，我马上开始烧粥，菜是来不及烧了，就开一包榨菜，拿出几个咸蛋草草应付一餐吧。本来我们是准备早餐后去公园锻炼的，因为怕中饭又来不及准备，我就一个人留守家中做家务。

我首先将昨天换洗的衣服拿到阳台洗，以前我也洗过自己的衣服，那时候觉得还好玩的。但是今天洗衣服怎么那么手酸呢？洗到最后几件外套，我的'手没有丁点力量了，俗话说：见水为净，我将衣服浸入水中甩了几下就捞起来晾晒了。休息一会然后开始洗碗、拖地。看看时间还早，我来到了柴寮间整理东西。刚开始整理还是蛮有兴趣的，到了后来感觉就一个烦字。我不管三七二十一，来个眼不见为净，将所有的杂物都装进一个大袋子里，哈哈，看上去十分的整齐。我暗暗为自己的小聪明得意不已。

正在我手足无措之时，妈妈及时地出现到了我身边。只见她用锅盖一盖，凶猛的大伙瞬间就被湮灭于锅里。我不禁对妈妈大为惊叹。妈妈看着我佩服的眼神，轻松地说：“孩子，这其实很简单，就是盖住火苗隔绝空气。”接着妈妈就一直在我身边指导我如何做家务，一边讲解着她自己的做事经验和安全经。我更加佩服妈妈的智慧了。

终于完成一天的小鬼当家，我感觉就像搬了一座山那么劳累。妈妈每天要上班，还要为我们“搬山”，真是不容易呀！我以后要更加自觉地努力学习，还要帮助妈妈一起“移山”。

寒假今天我当家（实用14篇）篇二

寒假今天我当家（实用14篇）篇三

今天爸爸妈妈去安顺做事情，我留在家里看家，因为这是我第一次自己当家，所以我很高兴，很紧张。

吃完早饭爸爸妈妈就去安顺了，爸爸妈妈出门以后我就开始做作业了，我在数学上遇到了一个难题，我绞尽脑汁也想不出来，刚想问爸爸才想到爸爸妈妈今天不在家，就拿了一张草稿纸算了半天才算出来，此时我很高兴因为这是我第一次自己解决难题，做完作业，我就开电视看我最喜欢的动画片超智能足球。

临近中午我有一些饿了，便打开冰箱拿出面条，拿锅接一些水在火炉上烧开在把面条放进去，把剩下的面条放进冰箱，从碗柜拿出一个碗到点汤放好调料把面条拿起来搅拌一下。吃完以后我就玩电脑刚玩了半个小时爸爸妈妈就来家了。

通过今天当家，我才知道当家有多难。

寒假今天我当家（实用14篇）篇四

寒假里的一天，吃晚饭时，妈妈说：“你们现在真幸福啊，衣来伸手、饭来张口。我像你这么大的时候，都会洗衣服、做饭了……”这时候，我猛然想起，我还有一个叫《本周我当家》的节目，就自告奋勇地说：“这周让我当家，怎么样?”嘿，老妈还真不客气，连忙说：“好、好、好!”我开始还有些怀疑我行不行呢，不过大话已经说出口了，只能硬着头皮做了。第二天天才蒙蒙亮，我就起床正式开始做家长了。嘿，今天我是“领导”，可妈妈起得比我还早，已经去买菜了。我选了一个最简单、最容易的早饭——去买包子。我不管三七二十一，拿好了钱，迅速冲下楼去，买了一笼包子。早餐虽然简单，却把我累出了一身汗。接着我倒好牛奶，放进微波炉里。该热几分钟呢?我记得妈妈每次热饭都是用五分钟，那就热五分钟吧!终于可以休息一会儿了。不一会儿，微波炉发出了“滴、滴、滴!”的响声，ok，牛奶热好了。可来到微波炉前一看，桌上地上到处都是白花花的一片，再往微波炉里一看，杯子里空无一物，太奇怪了?难道杯子里的牛奶都长上了翅膀，飞走了?失误!失误!可以想象接下来我的任务就是收拾残局了。早餐终于端上桌了，我一本正经地对妈妈说：“我在一本百科全书上看到，牛奶喝多了上火，所以我们今天就改喝白开水吧。”话音刚落，我就端上两杯白开水。妈妈风趣地说：“没看出来啊，你还蛮有学问的哈!”我不好意思地笑了笑，连忙说：“过奖，过奖。”

别看我做早饭时手忙脚乱的，就认为我不能干。中午我还有表现的机会呢。就做个我最喜欢吃的蛋炒饭吧。不过告诉你个秘密，这蛋炒饭是昨天剩的，我只需要在微波炉里热一热就好了。还有个艰巨的工作呢---洗衣服。嘿嘿，有办法了：“陈女士，你的任务很简单就是——洗衣服!”谁让我今天是家长呢，妈妈也得听我的。今天我劳动了，我累着，但是我也快乐着!

寒假今天我当家（实用14篇）篇五

谁说我们“衣来伸手，饭来张口”的？在这个暑假，我也做了很多事，其中令我最难忘的就是烧菜。

我要烧的是西红柿炒蛋。首先，我拿出三个鸡蛋，取出蛋黄和蛋白。倒进碗里，用筷子在里面搅拌。之后，把油倒进锅里，只听油在锅里“噼哩噼哩”地响着，我连忙把搅拌好的鸡蛋倒进油锅里，然后用铲子在锅里炒蛋，炒了两三分钟后，手都酸了，一旁的爸爸还说：“没炒好呢！”“啊？！”我大吃一惊，继续炒蛋。“终于好了，手都酸死了。”我自言自语到。

接着，我拿出三个西红柿，用力切好后，正准备放进锅里炒，在一旁陪同的爸爸说：“油不要放了？”幸好我还没开动，连忙把油倒进锅里，锅里的油又“演唱会”了。我立刻把切好的西红柿倒进油锅里，随后又把刚炒好的鸡蛋倒进锅里，“放盐了！”我边拿起白糖的盒子，边自言自语地说：“这是什么？”爸爸在一旁问道“盐啊！”我说。“这是白糖！”爸爸大声说。“啥？”我又拿起味精的盒子，“这个呢？”“味精！”爸爸对我说。我又拿起盐的盒子，十分肯定地说：“这次肯定对了！”“对！”爸爸点点头说。

寒假今天我当家（实用14篇）篇六

活动目标：

1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。

2、感受爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

3、能遵守游戏规则，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、7个信封（内装由1元2元5元组成的10元钱）；7个家庭的号码牌；小货架；

2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格（货架和包装上都贴好）；

活动过程：

一、成立三口之家。

2、组成三口之家。

1）幼儿自由结合，组成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。

2）请一个三口之家上来介绍一下。

1、师：今天我请每个家庭自己当家，去超市买一些需要的物品。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱袋，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）。

2、买东西。

请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观察孩子买东西的情况，及时指导帮助。

1）提醒幼儿注意用钱时不要大声说话，以免被他人听到。

2）提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么，也可以回家。

三、记录与分享交流。

1、交流感受。

师：逛街累了，都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样？（请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品，花了多少钱？自己感觉如何？）。

2、出示家庭收支统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）。

家庭消费统计表。

家 庭。

收 入。

支 出。

结 余。

电 费。

1号家庭。

2号家庭。

3号家庭。

4号家庭。

5号家庭。

6号家庭。

7号家庭。

2、教师指导幼儿记录：

1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？（0）。

3、幼儿自己记录：

师：别的家庭还有结余吗？（请自己上台在表上填上。）。

4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”

四、了解爸爸妈妈当家的不易。

师：“刚才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。

1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思维回答）。

2、家里什么地方用到电？

3、电费不付会怎么样？

4、没钱怎么办？

小结：“刚才买东西，把钱用光了，没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”

5、还有哪里需要付钱？

6、讨论：“平时怎么节约钱？”

小结：我们不能干活挣钱，但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的，还可以把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。

7、总结：一个家庭真不容易，平时要节约，不要浪费。

寒假今天我当家（实用14篇）篇七

今天，一只鸟落在我的窗台上，羽毛凌乱，流了少量的血。他的眼睛流露出痛苦，他的小嘴不停地发牢骚。他悲伤的叫声像针扎进我的心里，让我的心突然收紧。

我迅速打开窗户，小心翼翼地把鸟抓在手里。它在我手里瑟瑟发抖，用一双充满恐惧的眼睛悲伤地看着我。因为害怕，我觉得这只鸟的心跳加快了。我轻声说：“别怕，我会帮你的。”说完，我赶紧把小鸟放进一个盖着棉花的盒子里。这只鸟可能看到我在帮助它。它没有抖，而是悄悄瞟了我一眼，一双黑色的小眼睛注视着我。然后检查了一下有没有生病。耶！心跳缓慢，仿佛随时可以停止。我发现它的翅膀上有血，就赶紧拿了云南白药，摊在麻雀的翅膀上，灌了点小米和水。我不知道麻雀怎么了。好像好几天没吃东西了，就狼吞虎咽了。吃完后，我喜欢喝两口水。他用黑色的眼睛开心地看着我，仿佛在说：“谢谢。”

一个星期后，麻雀痊愈了，在房子周围飞来飞去。我觉得麻雀也有妈妈！我决心放手。我打开窗户，让它飞走了。麻雀似乎也明白，我们是勉强分开的。我看着它远去，直到消失在蓝天里。

看，世界上有这么多动物和人需要我们的帮助。让我们伸出温暖的手来帮助他们。

寒假今天我当家（实用14篇）篇八

每天放学回家，都能吃到爸爸妈妈做的热气腾腾、香甜可口的饭菜，却不知道这是多么来之不易，今天我参加了南阳报业传媒小记者组织的“今天我当家”的活动，终于体验了一次亲手做饭。

上午，我们首先来到大统百货，听老师讲解了各种水果、蔬菜的价格与功效，就开始自由选购了。那红彤彤的西红柿像一个个红灯笼，既好看又好吃，我仔细地挑选那些没有疤痕的西红柿，嗯，就四个吧，多了会吃不完的。紧接着，我又买了胡萝卜和小白菜，让售货员阿姨给我贴上价签。嗯，再买点什么呢？对了，还有豆腐！来一块。然后跟着教官去结账。

回到家，我便开始大显身手了。今天的任务是为父母做菜，我就做西红柿炒豆腐吧！我系上围裙，感觉自己颇有大厨风范。我将西红柿、豆腐、葱花洗好并切好，紧接打开了电磁炉，将。

锅油烧热。最令人恐惧的时刻到来了，看着那“呲呲”乱响的油，我迟迟不敢下手，“加油，没关系的，动作要快”，妈妈鼓励我说。终于，我鼓足勇气将火关小了一点，将葱花和豆腐放入锅里。我努力告诉自己不要怕，勇敢地靠近锅拿起铲子进行翻炒，雪白的豆腐逐渐呈现出金黄色，我放入了西红柿，“噼啪噼啪”，我用锅铲翻动着“红白搭配”，终于，一股香味弥漫开来。哦不，差点忘了放盐，我在菜上均匀地撒了盐，稍微翻炒了下，一道色香味俱全的西红柿炒豆腐就ok了。

我把自己的劳动成果装进盘子里，端进客厅，看着爸爸妈妈欣慰的笑容，我心里像吃了蜜一样甜。亲手做饭的感觉真好！我从这次活动中，也体会到了父母的艰辛与不易，我一定会帮助他们多干家务，为他们做更多好吃的。

今天，真是有意义的一天！

寒假今天我当家（实用14篇）篇九

平时在家中，总是妈妈当家庭厨师。今天好不容易盼到妈妈出发，我终于可以露一手了——————。看看我平时这个“小公主”有多大本事！

系上围裙，模仿妈妈平常做饭的样子，在穿衣镜前来回比画，今天我要好好露一手。做什么呢？还是做简单的炒鸡蛋吧！我从冰箱的冷藏室里拿出了3个鸡蛋，开始准备工作。鸡蛋怎么打？我学着妈妈平时的样子，选了块硬的地方把鸡蛋轻轻碰了一下，鸡蛋有了裂缝，我用两手掰开鸡蛋的壳，蛋青和蛋黄便从里面流了出来。我用筷子把蛋青和蛋黄搅匀，然后想打开煤气灶，我怕火烧着我，我伸长手臂，回过头去，闭上眼睛，用手扭开开关，“砰”的一声，火苗升了起来，我往锅里倒了一点花生油，看着油热了，赶紧把搅好的鸡蛋倒了进去，可锅里油星四溅，还好，没有烫着我。我学着妈妈的样子，翻炒了几下，好鸡蛋凝固了。我关了煤气，把鸡蛋倒进盘子里。一股香味直冲我的鼻子，啊，好香！我吃了一点品了品，怪，怎么和妈妈做的不一样呢？这样无滋无味，我知道了，忘记放盐了，哈哈！

妈妈平常最爱说，吃饭要讲究营养了，只做一盘鸡蛋不行，还得来盘青菜，说干就干，从冰箱里拿出2根黄瓜，用手使劲搓洗干净，用刀子把它切成一片一片，盛到盘子里，然后在上面撒上白糖，一盘黄瓜拌白糖做好了，这道菜妈妈可是最爱吃的，我美美的想着得到妈妈的表扬。

“叮铃，叮铃……”门铃响了，我赶紧去开门，爸爸妈妈回来了。我和爸妈一边说话，一边拉着妈妈的手去欣赏我的杰作，看见我的超长表现，妈妈笑了。“好吃，不错”爸妈连声表扬。说我如何懂事、孝顺……听着听着我觉的脸红了起来，我知道自己做饭的水平还嫩着呢！如果平时妈妈做成这样，说不定我还不吃呢！接下来妈妈又开始她的唠叨，以后一定要注意安全啊等等之类的话，我听着妈妈的唠叨想了很多很多。

好忙碌！好快乐！

寒假今天我当家（实用14篇）篇十

妈妈让我自己菜场买菜、买什么菜、买多少、付多少钱都由我做主哦！

今天我们家吃饺子，肉、豇豆、饺子皮都是我买的，妈妈只是远远地看着我，确保我在她的视线范围而已。

回到家，妈妈把包好的饺子放进锅里煮……好了，能吃了！

吃饱了，当然别忘记记账哦！3元钱的豇豆、15元的`肉馅、4元钱的饺子皮。饺子馅和饺子皮份量刚刚好，不多也不少呢！

我是不是一个称职的小当家啊！

寒假今天我当家（实用14篇）篇十一

如今，许多小朋友在家中都是小皇帝小公主，父母眼中的掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，从来不做什么家务。最近，老师让我们当一天家，并把感受记录下来。同学们可犯了难，一个个眼睛瞪得像铜铃似的，交头接耳地议论着，我也不例外。

当天晚上，妈妈就给了我80元钱，这是我们家一天的`生活费。

第二天一早，我便起了床，攥着钱去买早餐。来到早餐摊前，我买了一个鸡蛋饼和一碗拌面，还有两碗粥，共花了12元。

吃完早餐，洗好盘子，我开始打扫起房间来。最脏的要数餐厅了，桌子上油腻腻的，地板上有许多纸巾和零食袋。好不容易打扫好房间，已经10点了，该出去买菜了。我片刻休息时间都没有，就匆匆忙忙拿着剩下的钱去菜场买菜。

来到菜市场，哇！这里的菜可真多啊！买什么好呢？对，红烧肉，可是烧起来太麻烦了。哦，做红烧鱼吧！但是想着鱼肚子血淋淋的，不好处理。最后，我决定做蒜泥小青菜和鸡蛋汤。噢，对了，鸡蛋家里有，不用买。荤菜还没有想好。于是，我先买了小青菜。这时，我看到一家老字号卤味店，里面有各种各样的卤味，最终我买了32元卤牛肉，就高高兴兴地回家了。

回到家，我快速地淘好米，炒好小青菜，做好营养美味的鸡蛋汤。开饭啦！我大声喊道。妈妈和爸爸边吃边称赞道：好吃，太好吃了。吃完午饭，本以为可以休息一下，可是还要洗衣服呢！

我先用手洗了两遍，再把衣服放进洗衣机里洗，然后把晾干的衣服用熨斗熨一遍接着一件件叠好放进各自的衣柜里。

做完这些，我已经累得不行了，但是，我还要做晚饭呢！为了节省时间，我用剩下的钱买了3份扬州炒饭。吃完饭，爸爸妈妈在电视机前逍遥自在，我却在演奏碗和盘子叮叮当当地交响曲。

唉，当家真难啊！

寒假今天我当家（实用14篇）篇十二

今天我当家。我吃到了当家的苦头，也尝到了当家的甜头。养成了勤俭节约，不乱丢乱扔的好习惯。

早上，我睡了个懒觉。很抱歉，浪费了大清早宝贵的时间！醒来看看闹钟，时针已指到了十一。唉，那就只好早餐和午饭一起吃了！

寒假今天我当家（实用14篇）篇十三

我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学实验教科书一年级下册《》。

《数学课程标准》的总体目标中提出，要让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了《》的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。

计算对学生来说可以说一件枯燥无味的事情，但如果在有趣的情境中就不一样了。一年级的小孩子喜欢活动，让孩子们在买东西的模拟情境中经历提出问题、解决问题的过程，从而使孩子们感到数学就在身边，体会到学习数学的乐趣和数学的价值。

1、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学实践活动，让学生在模拟情境中感受到学习数学的乐趣。

2、数学来源于生活，又应用于生活，数学知识的作用在于实际生活中的运用。让孩子们感受到生活中需要数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让孩子们明确学数学还要用数学。

3、解决问题要成为数学教学的核心，而解决问题的核心是要引起学生的数学思维。解决问题实际上是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。

4、自主为本，合作协作。把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，培养学生的合作竞争的意识。

根据以上设计理念，我确定本节课的教学目标是：

1、在的模拟情境中，让孩子们灵活运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题、解决问题的能力。

2、经历我当家的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇于思考、大胆尝试的意识。感受数学与日常生活的密切联系。

3、体会学习数学的乐趣，对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点是：在具体情境中灵活运用100以内的加减法发展提出问题和解决问题的能力。

教学难点是对提出的问题能正确解答，培养孩子们勇于思考，大胆尝试的意识。

在本节课中教师的主要作用在于引导，把孩子们引入到购物和吃。

饭的模拟活动中，引导孩子们在小组活动中提出数学问题、解决数学问题，并在解决问题中感受数学与生活的密切联系。学习数学最主要的是要有学习的兴趣，在购物和吃饭这样的模拟活动中，足以能调动起孩子们的学习兴趣。有了学习的兴趣，孩子们就会用原有的数学经验在活动中自主地提出问题，并能对提出的问题加以解决。同时引入小组竞争机制，开展小组之间的比赛，能进一步保持孩子们的学习兴趣，吸引孩子们参与到活动中来。也正是因为孩子们有了学习的兴趣，有了参与活动的热情，对于他们提出的问题中有些也可能是不可预料的，所以孩子们的学习过程不再是简单的接受，而是自主、合作、探究式学习。也只有这样的学习方式，才会充分挖掘孩子们的资源。

为了给孩子们一个更真实的实践活动情境，能最大限度地激发学生参与学习的兴趣，我把教材中的图片情境设计成模拟商店的情境。在课前，布置每个孩子都带一些商品实物，对于鸡、鸭、鱼、肉比较难带的实物，可以让孩子们设计成一幅图。这样课堂上会出现一个小小的购物模拟商店。除了准备商品实物外，还要准备一些假钞，用扫描仪扫出来的钞票，为学生在购物活动中做准备。

教师的评价对孩子来说是最具有震撼力的，所以我不会吝啬我的语言，会给他们鼓励。同时会培养孩子们之间的相互评价、相互欣赏的能力。

（一）、导入新课：

同学们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：）。

用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。

（二）、实践活动：

这是四个小组第一次比赛：在比赛购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。

接下来四个小组分头进行模拟购物活动。我们班是34个学生，分成四个小组，每组大约是8、9个学生。每组可以有2—————3个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子，为后面在吃饭这个情境中也有数学问题做准备。

各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样，如果有听课教师，可以让孩子询问听课教师的意见，可以这样说：老师，您好！您认为我们小组的同学汇报得如何？您给我们小组打多少分呢？这样可以锻炼孩子们的胆量，使各小组的比赛更激烈。

接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组，给出建议，并引导想能否在晚餐中找出数学问题。

各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符，在展示中看哪小组发现了数学问题。在给各小组打分时可以像前面让听课教师来打分。如果没有听课教师，教者即是裁判。

在整个的模拟实践活动中，让孩子们通过有趣的。

购物活动灵活地运用100以内的加减法解决简单的实际问题，在这一过程中，培养良好的合作、倾听意识，体会到学习数学是快乐的，并进行热爱劳动的教育。

（三）、小组对抗：

给各小组时间和机会，根据模拟商店的情境以及各小组的晚餐情境提出数学问题互相考一考，采取抢答的方式。提出正确的数学问题加10分，答对了加20分。如果学生不能提出30元可以买些什么？这样的问题，教师可以这样说：老师也想到了一个问题，不知道怎样解决，你们能帮助一下我吗？像这样开放性的问题，只要学生的答案合理就给予鼓励。

在这个过程中让孩子们自由地开放地提出数学问题，培养学生勇于思考、大胆尝试的意识，感受到数学与日常生活的密切联系。

最后进行总结，评选出优胜小组，说说他们为什么会取胜？让孩子们知道团结合作的重要，培养学生的合作竞争的意识。

（四）、课外延伸：

回家后在父母的帮助下真正当一回家，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会数学与生活的`紧密联系。

我希望在我的课堂中让孩子们感受到学习数学是快乐的，能够运用学到的数学知识解决生活中的问题，让孩子们在互动有序、活而不乱的课堂氛围中敢想、敢说、敢争议。

寒假今天我当家（实用14篇）篇十四

我告诉妈妈，想当一名理财师，妈妈说：“好啊，今天钱包就交给你！”

“‘小小理财师’，陪我去菜场买菜吧！”说着，我俩便向菜场走去。菜场的菜可丰富啦！我们走到蔬菜摊位前，买了菠菜、芹菜、西兰花、鸡腿菇，算了一下，要20元钱。20元，两张游戏卡的钱，我心里嘀咕道，真贵呀！我们又来到荤菜区，买了一斤多的牛肉，又要40多元。之后，又去逛超市，随便买了一些生活用品和水果。哇，又花了一百多。我数了数钱包里的钱，所剩无几了。这可是妈妈几天的工资呀！

回家的路上，我想：钱真的.好花呀，以前的零花钱都用来买游戏卡和零食了。以后，我应该合理支配自己手上的钱，不能再乱花了。