教案模板可以引导教师关注学生的学习需求和能力发展，促进个性化教学。以下是小编为大家搜集的一些教案模板，希望能给大家提供一些思路和参考。
最热必备桥教案（模板18篇）篇一
你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么漂亮的城堡你们想不想进去参观参观啊(电话响)是城堡国的国王打来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿意来说一说(愿意)，那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。
1)幼儿第一次探索操作---看图讲述。
(1)问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡?里面讲了一件什么事情?(树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟)集体验证，并集体把这件事讲述。
(2)分别请到其他颜色城堡的小朋友来讲述(得到大家验证后，再集体讲述)。
小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清楚了，国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。
2)幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式。
(电话再次响起)，又是城堡国的国王打电话给徐老师，说，它还想考考我们小朋友，刚才是让小朋友分别讲了四个城堡里的事情，现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。
1)交代幼儿操作要求。
集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。
最热必备桥教案（模板18篇）篇二
根据教学要求，及学生的实际情况，创造性的使用教材，不拘泥于教材，更好地突出重点，突破难点，我采用了以下教学方法：
1、情景教学法。学生学习时，往往接触的不是现实的条件，而是一种情境，本课教学引入了“小猫的一天”，创设问题情境使学生产生加减法计算的需要，从生活实际出发，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的问题让学生解答，利用对问题的探究，诱发学生学习的兴趣，引导学生掌握学习的方法，学生主动探究知识的积极性就会提高。
2、联系实际。这是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，而是应该有更多的时间让学生自主探索。这样的教学，更能体现“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。
3、以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。
4、在本节课中，多处让学生通过“说”表达自己的见解，学生用自己的思考方式，自己的语言谈自己的算法，训练学生的语言表达能力。本节课也多处用到过渡语是为了使小猫的一天各个环节能够连接。
最热必备桥教案（模板18篇）篇三
1．教师边操作实物边描述。
师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。刚才老师怎么说的？请小？请小朋友照着老师说也来说一说。
教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。
2．幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。
（1）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。
（2）师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？
3．教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。
（1）师：如果把"一共有３辆汽车"变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）（2）提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。
（3）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。
（4）师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？
4．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。
最热必备桥教案（模板18篇）篇四
活动目标：
1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。
3、积极地与同伴进行问答。
活动准备：
图片一副。
活动过程：
1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。
老师：“你们看，谁来了？”
2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。
（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”
（2）根据老师的提问完整回答。老师指导语：“什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？”
（3）完整的朗诵第一段儿歌。
3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。
（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。
老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”
（2）自由创编儿歌第二段。
（3）集体交流。
4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌。
感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读？”（分组问、答等）。
5、拓展经验，激发进一步创编愿望。
老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么？”
附儿歌：
尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好像一把伞。
什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？
猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。
最热必备桥教案（模板18篇）篇五
我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第二课时《2和5倍数的特征》，下面我就从以下五个方面进行说课。
（一）、教材分析
这部分内容是在学生掌握了因数和倍数概念的基础上进行教学的。它是学好求最大公因数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。
（二）、学生分析
学生在学习乘法和除法的基础上，对因数和倍数并不陌生，而且本节课采用了多媒体教学，使学生在轻松愉快的气氛中学习。
知识目标：掌握2、5的倍数的特征。能正确的判断一个数是否是2和5的倍数，认识奇数、偶数。
能力目标： 培养学生观察、猜想、分析和归纳概括的能力。
情感目标：培养学生热爱数学的情感，进一步感受数学的奇妙。
教学重点：掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。
教学难点：灵活运用2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。
由于2、5的倍数的特征学起来易懂，因此在教学本课时，主要采用谈话法，兴趣法和自学辅导法。
先给学生布置一些预习任务，让孩子们先对这节课所学的内容有一定的了解，再带着问题听这节课。上课的时候在学生已有的知识基础上加以引导，探究这节课所学的内容。
学法主要采用了合作探究法。
总结
找到规律。通过学生主动参与，发现规律的探究过程，使学生的认知结构建立在自己的实践经验之上，从而转变学生的学习方式，体现课程改革精神。
本节课的教学过程分为四部分，第一部分“游戏导入”，第二部分“自主探究”，第三部分“巩固提高”，第四部分“总结收获”。
最热必备桥教案（模板18篇）篇六
教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。
分组活动材料：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。
最热必备桥教案（模板18篇）篇七
(一)创设情景，引入新课过渡语：猫妈妈非常疼爱小花猫，有一天它钓了三条鱼，给小花猫当作早餐。(课件出示一盘可口的鱼〈三条〉，一只直流口水的小花猫)。接着教师提问：小花猫接下来会做什么呢?请大家猜一猜。你能用算式说明你猜的故事结果吗?在开始就创设“小猫吃鱼”的情景，增强学生的好奇心，调动学生学习的积极性。
(二)自主合作，理解新知。
1、活动1，编故事：
首先让学生广开思路说说小花猫的故事结果及相应的算式。教师适当给予鼓励肯定的评价。(这个环节是为了让学生初步理解得数是0的减法算式的含义)。
接着引导学生看书：，书中那只可爱的小花猫是怎样做的呢?谁愿意说一说小猫吃鱼的故事?同时课件相应演示，这样可以让学生进一步理解得数是0的减法算式的含义。
2、活动2，动手操作，进一步理解加减法的含义。
首先在这里我设计了过渡语，小花猫吃了早餐后去找它的好朋友小鸡，看到小鸡们在吃早餐。(课件出示5只小鸡和两个盘子)。
接着提问：聪明的小朋友，小花猫会看到什么情况出现呢?请大家动手用学具摆一摆小鸡吃米的情况，边摆边根据课件出示的格式：5=()+()、()?()=()来写算式。
最后用课件演示各种情况，引导学生独立思考与合作交流、动手实践，进一步理解加减法的含义。
3、活动3，自主探索，深化理解。
让学生观察后说图意及相应的算式。通过比较让学生体会到被减数变化的减法算式的意义，
4、活动4，口算能力的`训练。
解密码后组织学生以小组为单位进行夹玻璃珠游戏，其他人观察并计时，游戏做完之后，把过程或结果用数学知识表示出来，记录在纸上，最后学生展示结果。通过游戏活动让学生积极参与乐于学习，体会身边处处有数学。
(四)课堂总结。
先让学生说说今天你学到了什么?说说这节课你的表现如何，其他小朋友呢?通过自评、他评和师生互评，使学生获得一种满足感。
接着教师总结：今天，我们陪着小花猫玩了一天，不但学到了数学知识，还知道我们身边处处有数学，在我们的日常生活中，只要你们认真观察，就能发现许多数学问题。
最热必备桥教案（模板18篇）篇八
游戏规则：
(1)每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。
(2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。
最热必备桥教案（模板18篇）篇九
第一组：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；第二组：桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三组：桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。
玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编，一个听，然后交换角色，继续观察玩上的不同点，编另外一道加法应用题。
幼儿分组自由编加活动应用题。教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。
师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？
最热必备桥教案（模板18篇）篇十
毕业的日子即将到来，孩子们很高兴、很兴奋。此时的“时间”就自然成为最贴近孩子生活的内容和热门话题。教师紧紧抓住时间这一切入口，满足孩子们的内在需求，让孩子在积极的等待、期盼中获得多方面的积累。有机渗透对过去、现在、将来的时间概念感知，促进幼儿对抽象概念的掌握。从而加深他们对时间概念及其表达方式的理解，为日常生活中使用年历、月历和日历奠定一定的基础。
1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。
2、幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。有机渗透对过去、现在、将来的时间概念感知，促进幼儿对抽象概念的掌握。
3、离园倒计时，激发幼儿与同伴分享快乐的积极情感。
1、台历若干，2人一份
2、幼儿人手一张操作单
3、制作倒计时本子纸张，水彩笔若干。
（一）、猜谜语导题：
有个宝贝真稀奇,
身穿三百多件衣，
每天都要脱一件,
等到年底剩张皮.
（二）、看看找找，了解数字代表意义
提问：台历上有什么？有没有看不懂的？需要提出问题的？
（幼儿在讨论和集体指认ppt中了解表示月份、日期、星期数字特征）
（三）操作统计，每月的天数并比较
1、提问：一年有几月，一个月有几天，每个月的天数都一样多吗？你的年历二月份有多少天？（提示幼儿每个月最后一天是数字几，就说明这个月就几天。）
2、玩民间游戏——“记住大小月”（拳头游戏）
（四）自主辨别寻找节日
1）20xx年还有哪些节日？（幼儿自主寻找节日看看讲讲）
建党日：丰富知识，建党90周年。
挂历真是我们好朋友，可以在挂历上找到许多日期。
找到六一儿童节，重点看6月有几天，已经过了几天，还有几天？
（五）制作倒计时本
1）谈话：再过一些日子，我们就要离开幼儿园、离开老师和阿姨，还有多少天呢？染给我们一起做的倒计时牌，珍惜在幼儿园大一班里的每一天。
2）幼儿操作，每人2张纸，对折3次，裁成16份并装订，今天正好是 6月14日 ，从明天开始记录，每天一张。
延伸活动：鼓励幼儿记录倒计时的每天，并在倒计时本子上用绘画的形式记录下来。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十一
活动目标：
1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。
3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。
活动重点：
理解、掌握诗歌内容。
活动难点：
学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。
活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。
活动过程：
一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。
师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了什么？
师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。
师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们愿意吗？（愿意）。
三、
幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。
1、为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。
2、讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，教师再小结。
教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我们才会健康成长！
四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。
师：看！何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。
师：现在谁愿意上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上面）。
活动延伸：
师：何老师手上还有许多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！
中班儿歌：《晒太阳》。
小草晒太阳，穿上绿衣裳。
稻子晒太阳，穿上黄衣裳。
苹果晒太阳，穿上红衣裳。
娃娃晒太阳，身体才健康。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十二
接下来游戏更有趣喽，这里有许多装有礼物的的盒子，每个礼物盒上都有数字，等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。
游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩，玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物，指路前先抽一张任务卡，（任务卡上会告诉你，你们队要到达哪里找的是几号礼物盒，但是不能告诉你的同伴哦），另一个孩子听指令去寻宝。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十三
1、感受科技与生活的关系，知道有些物品是仿生发明的。
2、训练观察力，找出相应物品并连线。
3、大胆想象并说出自己的想法。
课件、课本、彩笔
开始部分：组织幼儿集中注意力。
基本部分：
1、小朋友们好，今天老师给你们猜个谜语，喜欢吗？谜语导入，引出课题，从而激发幼儿的兴趣，教师引导幼儿说出谜底（飞机）。
像鸟不是鸟，身上没长毛。
肚里能装人，飞得比鸟高。
2、出示课件，观看飞机。问幼儿：你在哪里见过飞机？你见过的飞机是什么样子的？孩子们说说飞机像什么？想一想飞机是模仿什么制造的？通过提问和教师的引导让孩子们知道有许多的物品是仿生发明而成的。
3、教师出示鸟的课件，让幼儿观看比较两者有哪些相似之处。教师指导幼儿说出鸟飞行时的翅膀和机翼一样等。
5、让幼儿在活动室里自由模仿做飞机和小鸟的动作，使孩子们在游戏中体验学习的乐趣，激发幼儿的学习兴趣，使孩子们能够积极的参与到各种活动中。
6、分组活动：让孩子们在老师早已准备好的区角活动中自由选择材料来制作飞机模型，并让幼儿将相应的物品找出来拼凑。
7、展示幼儿的作品，让所以的孩子欣赏评比。
结束部分：老师对孩子们的作品进行总结。
让幼儿回家后请爸爸妈妈帮忙找一找还有哪些物品是仿生发明的。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十四
师：今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。（请一名同学读日记）。
今天是20xx年4月29日，早上从睡梦中醒来已经7:30了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯300l的牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包和一个煎鸡蛋。吃过早餐，我便冲出家门，步行500千米到达学校!进校门的时候铃声刚刚响起！
师：你们笑什么？
生：他用的单位不恰当。
师：同学们观察还真是仔细，我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量和它们的计量单位。（板书课题：量的计量）。
师：那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？（时间、长度、质量、体积）。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十五
小组合作测出100米的长度，并在50米处做上一个记号。
2、走一走100米和50米。
a、睁开眼睛看，走一走。
b、在头脑里记下100米的长度，闭上眼睛走一走大概到什么时候会走到100米。
3、估一估。
a、闭上眼睛想像一下，2个100米有多远，3个100米有多远10个100米有多远。
b、估计一下从学校门口开始到什么地方大约是1千米？
c、对结果进行测评。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十六
爸爸妈妈开车带小明和小叶出去旅游。从图上你看到了什么？引导学生找出图中的数学信息。
2、分析信息的含义，找出图中的一个新单位千米。
叶镇21千米就是指离叶镇还有21千米，灵山23千米指离灵山还有23千米。
板书课题：千米的认识。
3、小结：千米（它的另一个名字也叫公里）。是比米大的单位。
4、你们以前在生活中看到过千米（或公里）吗？与大家说一说。
比如出租车打表、车站的里程表等。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十七
“小猫吃鱼”这一课是北师大版第一册数学第三单元加减法(一)第四节的内容。加减法是学生学习加减的开始，它是学生今后学习加减法的基础。本课内容是在学生刚学完5以内的加减以后出现的。教学中创造性地使用教材创设情境――小猫的一天：从吃早餐到去看好朋友小鸡，再到公园游玩，这些学生熟悉的生活情境，是为了让学生进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，也进一步引导学生在具体情境中发现数学问题，提出问题，解决问题。二、教学目标：
1、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的含义。2、创设情境，让学生参与到活动中，使学生发现数学问题，并能正确解决问题;培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。
3、初步感知数的计算与生活的联系。
教学重难点是：理解得数是0的减法算式的含义，进一步体会减法的含义。
最热必备桥教案（模板18篇）篇十八
根据幼儿的年龄特点---对周围事物充满好奇的心理，及认知规律利用废旧物品，科学性的制作了趣味性与知识性皆强的自制玩具“彩球升空”。使幼儿在体验中不断探索总结，同时发展幼儿手眼肢体的协调和手臂的力量、手腕的灵活与控制力。冉冉升起的彩色气球给幼儿美好视觉感受的同时，使幼儿产生一种要攻克难关并不懈努力的积极向上的精神。并且此项活动还可以延伸到自然界中去观察风的大小会带来的影响，展开一系列的科学探索与发现。
锻炼幼儿臂力与手及腕部的控制与灵活性，同时引发幼儿思考、探索自然界中存在科学性的事物。
废旧硬纸箱（大小各一个）、废纱网（一个）、废旧泡末块、塑料膜、色卡纸、胶、彩色气球、扇子。
（1）先将塑料膜卷成筒状，固定。
（2）小纸箱量距，挖洞，将纱网覆盖洞口，固定；裁片与小纸箱同宽的硬纸卡，一面接于小纸箱开口处，一面接于洞下底部。
（3）将卷筒口与纸箱洞口对接，固定。将风筒与风道置于大纸箱内，四壁用泡末块固定牢固。
（4）装饰玩具的外观。
取扇子对准进风口处煽风，控制好气流的连续与煽风的节奏和频率，在有限时间内，将气球由桶内煽出，落地为准。比较煽出气球的数目，数多为胜！
备注：1、按幼儿年龄大小计时间的长短。2、操作过程中不能用手直接取气球。
适用年龄和地点：4岁以上均可；室内外皆可进行活动。