典礼的举行可以让人们共享喜悦、鼓舞士气和传递感谢之情。在总结中，可以提及参与典礼的人员和机构的贡献与合作，表达感谢和认可之情。在下面的篇章中，我们将为大家介绍一些典礼的经典案例和成功经验。
看图加教师评语篇一
风和日丽的一天，小狐狸和小狗在兴高采烈的玩耍。
突然一阵风吹来把小狐狸的红丝带刮到河里，小狗赶紧帮忙去捡，可是它刚要把红丝带抓住，又一阵风把红丝带挂到了树枝上，小狐狸跳呀跳，怎么也够不着够不着，便伤心的哇哇大哭起来。小狗劝小狐狸别哭了，让它想想办法。小狐狸擦去眼泪，说：“小狗兄弟，你快去把小猴叫来”。小狗和小猴一起过来，小狐狸说“小狗兄弟你趴地上，我坐在你的背上，然后小猴哥哥站在我的身上。这样我们就会很高了。”
大家赶紧各就各位，还是够不着。小猴想：“红丝带在树枝上，我怎么才能够到呢?”小猴想了个聪明的办法，它深深的吸了一口气，跳起来用力将红丝带取下来。小猴子和小狐狸一起跳了下来，小狐狸高兴地说：“谢谢你们!”
评语：本文是一篇看图作文。写好看图作文的前提是读懂图的意图，并能有条理的叙述出来。本文人物的对话表达准确，神态揣摩得很逼真，在小作者的笔下，一幅静态的画面活动了起来。
看图加教师评语篇二
春天到了，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了桃树的花苞。春天真是太美了，更美的是燕子们都从南方飞来欣赏美景。还有两只燕子在我家屋檐下安了家，我太高兴了。
每天一放学回到家，我就要先看看燕子。有一次，我发现有两个小脑袋探出来，望望天空，望望大地，觉得一切都很奇妙。咦!难道燕子们生宝宝了?不一会儿，燕爸爸和燕妈妈捉虫回来了，它们嘴对嘴地喂着小宝宝，看着一家幸福的样子，我也为它们高兴。
有一天，我听见我家花猫在“喵喵”地叫着，我急忙跑出来，一看，呀!小燕子从窝里掉下来了，羽毛还没长丰满，翅膀上染着红血，有气无力地叫着，挣扎着。我发现大花猫眼睛瞪得圆溜溜的，窝里的燕子也惊恐地叫着，好像在说：“求求你，放了小燕子吧!”这时大花猫一颠一颠地跑到小燕子旁边闻闻，张开嘴巴。哎呀!不好了，大花猫要吃小燕子了，我急忙跑过去。突然，从天上飞下来了一只大燕子，这可能是燕爸爸吧!它挡在小燕子前面，张开翅膀，大声尖叫着。大花猫被吓住了，往后退了几步，但大花猫还不死心，又向前冲去。可燕爸爸一点儿也不后退，我跑过去，一跺脚，大花猫被吓跑了。
我喊爸爸快出来，我拿了一个梯子，让爸爸把小燕子送回了家。我还特意捉了几条小虫子，给小燕子养伤，燕窝里又充满了“叽叽喳喳”的欢乐声。看到小燕子一家这么幸福快乐，我心里有说不出的高兴。我想，这就是“父爱”的力量吧!
【教师评语】这是一篇看图作文，小作者根据所给图片描述出图片内容。原来这幅图讲的是燕子爸爸营救小燕子的事啊!小作者描述得很到位，将图中内容淋漓尽致地展现在读者面前。
看图加教师评语篇三
看图作文是小学作文教学的一个重要组成部分,对培养学生的作文能力起着基石作用.下面是本站小编为您整理的关于看图作文带教师评语的内容，希望对您有所帮助!
春天来了，在树林的一边，苹果树爷爷正在给小苹果树讲动听的故事。忽然，苹果树爷爷皱着眉头，捂着肚子叫了起来：“我的肚子好疼呀。”小苹果树关心地说：“树爷爷别着急，我去帮您找医生。”
这时，一只燕子飞来了，小苹果树着急地说：“燕子姐姐，树爷爷生病了，你能不能帮我去请啄木鸟医生呀?”燕子姐姐关心地说：“行呀行呀，我这就去。”说完，燕子姐姐拍拍翅膀，飞向蔚蓝的天空了。
过了一会儿，一只猫头鹰刚好站在小苹果树的树枝上，小苹果树着急地说：“猫头鹰大哥，树爷爷生病了，你能不能帮我去请啄木鸟医生呀?”猫头鹰说：“行呀。”说完猫头鹰也飞向了树林的另一边。
过了不久，啄木鸟医生飞来了。它站在树爷爷的树杆上问：“是他吗?”小苹果树说：“对，”过了几分钟啄木鸟就啄出了一条大肥虫。树爷爷的肚子也不疼了。树爷爷感激地说：“谢谢你，啄木鸟医生。”啄木鸟摇摇头说：“该感谢小苹果树呀，再见了朋友，我还要去森林里为其他的病人治病呢。”说完，飞向树林深处。
小苹果树开心地笑了。树爷爷又开始给小苹果树讲起了故事。
评语：小作者运用了动作描写、语言描写、神态描写，突出了苹果树病了后的难受，着急，小燕子和猫头鹰的热心。本文对图画有生动的描述，能解读出图画的帮助别人快乐自己的内涵，立意浅显而耐人寻味。
秋天里的一个星期天，小红做完作业就打算到天鹅湖去玩儿。
小红看到了美丽的风景，天空中飘着朵朵白云。远处有一座小亭子，近处有五彩缤纷的花朵。她想，这么美丽的花朵，悄悄地摘一朵没事的。于是，她刚想伸手去摘的时候，一位姐姐跑过来对她说：“小妹妹，爱护花草，人人有责。”小红知道自己错了，向姐姐承认了错误，继续仔仔细细的观看周围的景物，她觉得这里的景色太迷人了!
评语：作者对画中的内容观察还是比较细致的，而且想象也比较丰富。文章通过人物具体的语言、动作描写，让我们懂得了爱护花草的道理。文中的小妹妹知错能改，也是不错的孩子啊。
风和日丽的一天，小狐狸和小狗在兴高采烈的玩耍。
突然一阵风吹来把小狐狸的红丝带刮到河里，小狗赶紧帮忙去捡，可是它刚要把红丝带抓住，又一阵风把红丝带挂到了树枝上，小狐狸跳呀跳，怎么也够不着够不着，便伤心的哇哇大哭起来。小狗劝小狐狸别哭了，让它想想办法。小狐狸擦去眼泪，说：“小狗兄弟，你快去把小猴叫来”。小狗和小猴一起过来，小狐狸说“小狗兄弟你趴地上，我坐在你的背上，然后小猴哥哥站在我的身上。这样我们就会很高了。”
大家赶紧各就各位，还是够不着。小猴想：“红丝带在树枝上，我怎么才能够到呢?”小猴想了个聪明的办法，它深深的吸了一口气，跳起来用力将红丝带取下来。小猴子和小狐狸一起跳了下来，小狐狸高兴地说：“谢谢你们!”
评语：本文是一篇看图作文。写好看图作文的前提是读懂图的意图，并能有条理的叙述出来。本文人物的对话表达准确，神态揣摩得很逼真，在小作者的笔下，一幅静态的画面活动了起来。
看图加教师评语篇四
一个阳光灿烂的早晨，明明和奶奶提着一壶水来到院子里。花儿也许太渴了，都有气无力地垂着头。明明一手握着壶把，一手扶着壶嘴，为花儿浇水。“哗啦啦，哗啦啦”小水珠像一群淘气的娃娃，从壶嘴中跑出来，洒落在花朵上。在阳光的照耀下，“喝”足了水的花儿昂起了头，笑得真欢，好像在说：“谢谢，谢谢。”
满头大汗的明明，脸上露出满意的笑容，心里想：我也要沐浴着阳光雨露快快地成长。
批改评语：这是一篇看图作文。作者通过想象给图画中的明明加上了动作，让花儿也有了思想，成功地将一幅静止的画描写成有声有色的生活场景。文章叙事完整，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇很好的文章。
看图加教师评语篇五
植树节到了，小可爱来到花园里植树。那里的阳光明媚，鸟语花香。
小可爱穿着一件连衣裙，头上戴着小星星一样的发卡。她开始种树了，先挖坑，放上树苗，再埋土、浇水。不一会儿，小可爱仿佛看到了白蜡树抽出了嫩嫩的小芽，又过了一会儿，大树长满了绿叶。就在这时，一群翩翩起舞的花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。”
小可爱对小树说：“你要好好的生活在这里，观察一下这个风景优美的世界。”小树仿佛在说：“我要谢谢你，谢谢你让我看到了这个真正的世界!”
【点评】本篇看图作为记叙了一个快乐的植树节，详细叙述了种树的经过。文中多处运用拟人的修辞手法，例如：“花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。””，活泼生动，为文章增色不少。
看图加教师评语篇六
一天上学的路上，小明背着书包高高兴兴地去上学。半路上，天色暗了起来，接着天空下起了大雨，哗啦啦!哗啦啦!豆大的雨点打在小明身上，小明拍着自己的脑袋说：“唉哟，我今天忘了带伞。”他心里很害怕。
小花看见了，连忙跑过去，和他一起共伞。小明感动地说：“谢谢你!小花，你是我的好朋友，我永远不会忘记你的。”小花说：“不用谢!这是我应该做的，老师不是经常说要助人为乐吗?”
他们一路上又说又笑，开开心心地上学去了。太阳公公看到这一幕，咧开嘴笑了!
评语：这篇看图写话的作文，小作者能对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的愿望。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，是一篇成功的习作。
看图加教师评语篇七
今天，我又翻出了四年级那张陈旧的老照片。我的心情格外沉重，泪水夺眶而出。
这张照片记载着1937年8月28日。在上海火车南站，日本侵略者轰炸火车南站时的真实情形。当人们得知日军要来时，都一群接一群地赶到火车站，想坐上火车去别的地方躲避战争，他们急切地等待着火车的来到。其中一对中年夫妇也等待着，他们抱着一个孩子，这个孩子十分可爱，他穿着一个红肚兜，手里抱着一个洋娃娃。这时，日军的飞机“嗡嗡嗡”地飞来，火车也同时倒来，人们像受惊的羊群一样向火车门里挤。有的人从窗里翻进去，有的甚至把孩子先从窗户里仍进去，他再从门里往里挤，日军从空中仍下几颗罪恶的炸弹，“轰隆隆”的几声，炸死了大半人，接着又仍下了几颗炸弹，那对中年夫妇用衣服紧捂着孩子，夫妇两人被炸死了，那个孩子幸运地活了下来。火车站已面目全非，变成了一片废墟，大坑、小坑、深的、浅的到处都是，高架桥已被炸塌，碎瓦、钢筋…撒了一地，呻吟声，叫喊声，哭声，死人满地。血流成河，断臂，残腿随处可见。孩子见到眼前的一切号啕大哭，也许是因为恐惧，也许是因为矢去父母，这时，他手中的洋娃娃是他唯一的亲人。
我们一定要记住历史，这样才能保持现在的和平。人类不会发起战争。
【批改评语】本文小作者向我们描述了一张老照片，叙述详细具体，细节描写生动逼真，感情却真挚、充沛、感人。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，总结了全文。
看图加教师评语篇八
星期天，小红做完了作业，到院子里呼吸一下新鲜空气。“叽叽”哎，这是什么声音?小红抬头一看，嘿!燕妈妈不知什么时候孵出一窝小燕子。他们个个都探出了黑黑的小脑袋，长着金黄的小嘴。像是在说：“妈妈，快回来吧，我们很饿呀。”
突然，一只羽翼未丰的小燕子，从巢里掉了下来。可能是太瘦弱了，被“哥哥”“姐姐”挤了下来。小红正打算把她捧起来时，小红喂养的小花猫以迅雷不及掩耳之势跳了出来，虎视眈眈的看着小燕子，前爪摁在地上，弓着背，两眼凶光毕露，一步一步逼近小燕子。不是舔舔嘴巴，像是在说：“今天的午餐不用愁了，你肯定很好吃。”而小燕子面对这个庞然大物，它只能拍打着无力的翅膀，叽叽叽叽的惨叫着，显得那么无助。
就在这危急时刻小红急忙着下一根树枝，，去打小猫，边打边说：“你这只小馋猫，连我们的邻居都吃!”小猫怕被打到，跑得无影无踪。小红把小燕子捧了起来，怜爱的抚摸着它。心里想：我去请爸爸把它送回家吧。
到屋里，小红把事情的来龙去脉都告诉了爸爸，爸爸夸小红是个好孩子，并把小燕子放了回去。这时燕妈妈回来了，看看刚回巢的小燕子，再看看小红和她爸爸，“叽叽喳喳”叫个不停，像是在不停的道谢。
【教师评语】本文是一篇看图写话，题目新颖独特，按照事情的发展顺序，将故事的来龙去脉，娓娓道来，并运用了拟人的修辞手法，将动物形象刻画地栩栩如生，活灵活现。