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窗边的小豆豆的手抄报篇一
暑假里我读了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这是一本耐人寻味的书，展现了作者童年时代的真实故事。
《窗边的小豆豆》主要内容讲的是小豆豆上一年级的时候，因淘气被原学校退学。因此妈妈只能给她转学，来到了巴学园。在校长的爱护和引导下，在原学校老师眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了让大家能接受的孩子，改掉了许多不好的习惯，也改变了自己的命运，并奠定了她一生的`基础。
这是一所非常的独特的学校，校长小林宗作是一位著名的教育家，学校里的一切都遵循以学生为主体的原则，让学生体验大自然以及生活中实践经验，学会关爱。学校的围墙是用灌木围成的，能在这样的环境里学习的学生心情肯定是非常愉快，学习会大大的提高。废弃、破旧的电车经过改装后变成了巴学园的教室，一个班级只有8~9个学生，整个学校总共只有50多个学生。
巴学园的上课的方式与别的学校不一样，老师把当天要讲的课写在黑板上，然后让学生想学哪一门就学哪一门，如果上午完成的非常好，下午就可以散步以及其它各项活，在校长面前讲诉了四个小时的谈话，这是一件多么罕见的事，哪位老师或家长会倾听孩子讲诉这么长时间的谈话。就因为有校长独特的教育理念，让小豆豆学会了乐于助人，善良，有爱心。
这本书对我感受最深的是一次运动会，这次运动会与别的学校不一样，除了拔河;有钻鲤鱼比赛;有“找妈妈”比赛……他们的奖品也非常独特，第一名“一根萝卜”，第二名“两根牛螃”第二名“一素菠菜”之类。然而这次运动冠军都被全校最矮，手、脚最短的高桥君拿走了。
其实这次的运动会是校长特别设计的，校长为了使身体有残缺的孩子能消除自卑心灵，让他们觉得自己不像是残疾人，能获得比赛。在巴学园里学习没有恐惧，没有嘲笑，有的是平等与爱心，有的是宽容与真诚。就如校长说的：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自周围的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早的发现优良品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”如果在现实生活当中也有一所巴学园，孩子们就不会厌学，不会因为考不到好成绩而感到恐慌，那该多好啊!
窗边的小豆豆的手抄报篇二
周末就缠着妈妈买了一本《窗边的小豆豆》，半天就读完了。
这是一本自传体小说，就像是《城南旧事》一样。本书讲了日本作者黑柳彻子上小学的一段真实的时光，黑柳彻子因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。可是最后，战争是无情的，巴学园最终毁灭在战火之中。
在我还没有读到结尾时，我曾想过，等我长大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴学园，可读完整本书后，我的.希望最终是完完全全地破灭了！真希望我们日照市也能有一所这样的学校。
我要继续读巴学园的书！
窗边的小豆豆的手抄报篇三
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写小女孩小豆豆（作者自己）上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
本书具体讲了小豆豆在巴学园发生的许多事情，并为大家揭开很多童年的乐趣，让人们体会到什么才是开朗。
许多中国儿童体会不到这么开心的事。小豆豆有很多次钻铁丝洞，把衣服挂的烂烂的，但她妈妈从来没有骂过她。小豆豆的任何淘气行为，校长也不会责备，他认为孩子们就应该按自己的思想，过得自由、快乐就是最好的。还有小豆豆的妈妈，从不告诉她对她不好的东西，就算被原来的.学校退学，也不让她知道，因为她不想让自己的女儿在成长过程中受到丝毫的影响。我们与小豆豆相比会幸福很多，但是却缺少了很多自由与快乐。
看了这本书，小豆豆让我知道了童年应该有怎样的乐趣；她妈妈让我知道了母爱的伟大；校长和老师让我知道一群拥有孩子般心灵的大人。并从他们身上让我体会到，我自己该怎样做，才对得起那些一心为了我们幸福成长而辛勤工作的人。
读窗边的小豆豆有感13
今天我看了一本叫做《窗边的小豆豆》的书，喜欢得不得了。这本书写的是作者上小学的时候一段真实故事。作者因淘气而被原来的学校强制退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，让在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐渐成为了一个人见人爱的孩子，并且奠定了她一生的基础，令她长大后出了名。
这本书非常有意思，令人笑声不断，同时也惊讶世界上竟会有巴学园这样的学校，更令我们这样的学生们想入非非：是是能马上飞到日本，在巴学园上学该多好，可惜巴学园早已在战乱中被大火夷为平地。在巴学园毕业的学生大多数都成为了名人，因为巴学园并不是以学习为主，美国著名人际专家戴尔.卡耐基说过：“要成功，就需要百分之十五的知识、技术以及百分之八十五的口才。”在普通学校，分数就是一切，而实际上，成绩一流的人也许当得上工程师或科学家，而成绩二流的人大多数当上了工程师或科学家的老板。由于巴学园的老师令学生在不知不觉中学到了知识和成功的一切因素，在那里毕业的学生才会有那么多成了名人。
巴学园真好！我好羡慕小豆豆啊！如果你也想开开眼界，就赶紧买这本书回来一睹为快吧！
窗边的小豆豆的手抄报篇四
1、通过阅读这本书，感受小豆豆天真无邪、纯真善良的性格特征，感受小林校长对教育事业的热爱和对孩子的爱心。
2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报，品评人物形象，进一步品位词句的美。
3、能够从自身的阅读体验谈出自己的感受，并用自己喜欢的方式展现自己的理解。并初步学习自主阅读的方法。
4、学生能够在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐，有阅读的兴趣，并能达到一定的文字积累。
【教学重点】
1、师生交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、感受故事中的人文魅力，体悟故事对生命的诠释。
【教学难点】交流读书感受，积累学习方法。
【教学准备】
1、教师准备：ppt相关音乐一本书《窗边的小豆豆》
2、学生准备：书《窗边的小豆豆》
【教学过程】
课前三分钟的积累读书名言
一、游戏导入，介绍书名和作者。
1、我们一起来玩个游戏，好吗？
我们一起合作完成一幅画，你们读儿歌，我来画。
谁也玩过这个游戏？（巴学园里的孩子）巴学园里的孩子就是来自于我们今天要交流的书。（出示封面。《窗边的小豆豆》）
（作者、画者、译者）
3、介绍作者。
你们看，这就是黑柳彻子。她可是一位了不起的女作家。（出示作者头像）请一生介绍：黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。
让我们一起来看一看位作家的写作风格吧（出示课件：黑柳彻子的作品风格的介绍文字）请同学们齐读。
从内容上看，对于弱势生命的同情与尊重，在平凡的、微不足道的细节中发现和感悟人生的本质与真理，从形式上看，细节描写的运用，语言的细腻，独特的视角，是作者的作品感动。
透过黑柳彻子笔下这些也有欢欣、也有伤感的记忆的碎屑，我们每个人或许也能找到自己的成长与思索的踪影，并且从中感到一些“深藏的力量”和获得一些人生的启示：如何去爱这个世界，如何去建立起自己对于世界和人生的信念，如何去发现那些小小的真理——无论多么小的钻石，都会闪光。而所有这些，也是她小时候就在想的事。小时候就在想的事，长大了还在想。
指导：同学们，读新书之前，先细致地了解作者，就能把握阅读的方向。（板书：走近作者）
4、封底。
读书就要像这样，读封面，读正文，最后别忘了读封底，这样才完整。
（设计意图：
兴趣是最好的老师，通过游戏引出书名，作者，学生一下子就被吸引过来，为下文的导读做铺垫。。）
二、介绍推荐理由
《窗边的小豆豆》一经出版就引起了巨大反响，这反响有多大了，看：（请学生轮流读）
她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响，截至，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因此任命她为联合国儿童基金会亲善大使，是继著名国际影星奥黛莉?赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的小豆豆》被评为“世纪最有价值图书”
日本有史以来图书销量排行第1名
美国、中国、日本、英国等40国中小学生与教师“最喜欢图书”
（设计意图：此环节的介绍在于进一步吸引学生，让学生充分对书产生极大的好奇心，有读下去的强烈欲望。）
三、走进书中
1、速读精彩章节《新学校》
在书中，有一所不起眼的学校，却令所有的孩子为之向往，它叫做什么？（巴学园）。你们喜欢这所学校吗？为什么？（学生自由回答）
它和其他学校不一样，不一样在什么地方？现在，就让我们和小豆豆一起走进这所新学校，来品品发生在二战结束前的东京的真实故事。（板书：品故事）
读后交流：
（1）作者笔下的巴学园是什么样子的？你能用文中语句来回答吗？
2、赏读精彩章节《海的味道，山的味道》
(1)导语：小豆豆和你们一样，对这里喜欢的不得了。后来，她慢慢发现，这所学校让人喜欢的地方简直太多了，就像天上的星星，数都数不清。“海的味道，山的味道”就是其中之一。这到底是什么呢？同学们来猜一猜。
(2)学生阅读选文。
(3)自由交流：
a、什么是海的味道，山的味道？用文中语句回答。
b、小林校长给你留下了什么印象?结合书中语言概括。
c、读了这章节之后，你还有哪些体会和感受？
3、品读精彩人物。我们几乎喜欢书中的每一个故事，我们也喜欢故事中的许多人物。让我们带着温馨的回忆，再来品一品书中的人物。相信同学们会有新的收获。（板书：品人物）
（1）老师把他们请来了！你能根据提示猜猜他们是谁吗？（出示课件）
他患有小儿麻痹症，走路身体一摇一晃，后来他死了。（泰明）
他是班里最大最胖的男孩，他抓过小豆豆的小辫子，后来被校长先生教训要“尊重女孩子”。（大荣君）
他是从大阪来的，腿非常短，而且像蟹足那样弯曲着，永远就这么高，不会再长了。（高桥君）
小豆豆是一个（）的孩子
纯真可爱，天真善良，勇敢无比，淘气，调皮
交流小豆豆
1、喜欢小豆豆的`同学说说看，你为什么喜欢小豆豆？（学生交流）
2、老师也喜欢小豆豆，因为我读了《大冒险》这一章，你还记得这一章吗？。
出示段落：
3、小豆豆为什么要帮助泰明爬上自己的树？
4、小豆豆知道没有树的泰明很想爬上树看看高处的风景，小豆豆是怎么帮助泰明爬上自己的树的？出示段落：
但是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也登不上梯子的第一级。于是小豆豆又飞快地转身下了梯子，从后面托着泰明的臀部，使劲地把他往梯子上推。
小豆豆是怎么帮助泰明的？一边做做动作，一边读。
5、小豆豆应该是用尽了自己全身的力气，她成功了吗？
出示段落：
泰明把脚从梯子上挪下来，默默地站在梯子前，低下了头。
泰明为什么默默站在那儿，低下了头？
6、看到悲伤难过的泰明，小豆豆放弃了吗？
“怎么办呢？”
但是，无论怎么做，一定要实现泰明的心愿，让他爬上自己的树。小豆豆转到泰明跟前，鼓起腮帮子，对悲伤起来的泰明做了一个鬼脸，快活地说：
“等一下，啊，我有好办法了！”
小豆豆是怎么做的？为什么做鬼脸？
小豆豆真是个贴心的好孩子！他终于帮助泰明实现了愿望，爬上了树，看到了远处的风景。
7、读了刚刚这一段，你觉得小豆豆除了调皮、天真之外，她还是怎样的孩子？
总结：你们说得都不错，我们遇到自己喜欢的段落啊，就要像刚刚一样读读，想想。问问，这就是——精读。（板书：精读）
小林先生是一位（）的校长
和蔼可亲，宽容，有爱心，有耐心，尊重孩子，热爱教育，热爱孩子们
交流小林校长
2、我也喜欢小林校长，因为他创建了与众不同的巴学园。说说看这是一所怎样与众不同的学校呢？（板书：与众不同）
总结：巴学园真是孩子们的乐园，真让我们羡慕。
3、巴学园是一所真实存在的小学，可它最后的命运是什么呢？请同学们打开书，p243，再读读《再见，再见》，用铅笔画一画你感受深刻的句子，可以大声读一读。
4、巴学园最后的命运是怎样的？其实关于这本书的背景在书的开头就交代了。
一起读。
5、战争爆发了，（炮声），巴学园起火了。出示段落。（配乐读）
凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以催人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦。大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮。在自由之丘，也到处火舌蹿动，浓烟弥漫。
那时候，校长先生站在大路上，静静地看着巴学园在燃烧。
此时，你觉得校长先生的心情是怎样的？会想些什么呢？
6、读了整本书，你觉得小林校长是一位怎样的校长？
8、你们喜欢小林校长吗？（喜欢）
小林校长已经去世了，但小林校长的爱深深地影响着小豆豆的一生，她写下了这本书纪念小林校长，也是纪念在战火中消失的巴学园，更是纪念那段快乐的时光。
小结：是的同学们，你们读懂了小豆豆，也读懂了小林校长，你们是他们的知音，同样的，小豆豆也一生感激小林先生，因为校长先生常常对她说：“你真是个好孩子。”让淘气的小豆豆非常感动、难忘。所以，在这本书的扉页中，作者这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作先生。深情齐读。
（设计意图：通过对精彩情节，精彩人物的品析，理解和讨论，了解豆豆的性格特征和小林校长优秀品质，引起学生共鸣，进而激发孩子对整本书的阅读兴趣。）
四、阅读感受，表达喜爱。
一是小豆豆小的时候喜欢站在教室的窗户旁边和来来往往的宣传艺人打招呼；二是在原先的学校她不被老师、学生认同，如同是站在窗边的人。（好在后来她遇到了改变她一生命运的小林校长）。
3、如果现在你能够和书中的人物说话，你最想对谁说什么？
引导学生说出自己的感受，可以从多个不同角度去说。
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。
不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。
如果自己向后退缩，就会被人推着向前，自己必须采取积极主动的态度才行。
“无论什么样的身体，都是美丽的。”
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些”优良的品质“，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
五、指导读书方法
1、今天我们一起选读了其中的几个故事，在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？
（学生谈自己的阅读计划）
2、老师的提示（出示幻灯片）：
（1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；
（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。
（设计意图：在学生阅读前做一个学习方法的总结，可以使学生更好的进行阅读，效果也会更好！）
六、拓展阅读
其它的黑柳彻子作品：《小时候就在想的事》
板书：
走近作者
了解主要内容
窗边的小豆豆赏读精彩片断
品读精彩人物
窗边的小豆豆的手抄报篇五
前几天，我读完一本厚厚的书。书名叫《窗边的小豆豆》!你可能对这本书很陌生吧!我给你介绍介绍吧。《窗边的小豆豆》的作者是黑柳彻子。讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退校后，来到巴校园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。这本书给我印象最深的是第70页的游泳池、第79页的大冒险和第184页的野炊了!
在巴校园中有一个游泳池。夏天到了，巴校园的游泳池又开始放水了!校长小林宗作先生对孩子们说：“从今天开始，大家要想游泳不用带游泳衣就可以下水游泳了!“哇”孩子们跑到换衣间里，脱下自己的衣服，集中在操场上，美代老师站在大家前面，大家和他一起做操，像泰明这些身体有缺陷的孩子也和大家一起下水游泳了。在阳光下，孩子们赤裸裸的身体被晒的黝黑发亮。看着孩子们快乐的身影，校长先生开心地笑了!这本书不仅给了我无数的笑声，并让我找到了属于自己的童年。书中的野炊和露营也很好看我在这儿就不说了如果你对这本书感兴趣，就去买这本书吧!请相信我给你推荐的这本书，它会给你带来快乐的!
窗边的小豆豆的手抄报篇六
这本书在书架上显得十分特别，封面顶印着“巴学园”三个字，“窗边的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中间，还有一位黄头发身穿红白格子相间的小女孩，这样的打扮显得十分可爱。咦？这个孩子是谁？为什么说是“窗边的小豆豆”？这些问题如同泡泡一个接一个地从我的脑袋瓜中冒出来。
《窗边的小豆豆》的作者是日本作家黑柳砌子，讲述的是她小时候的故事。令我印象最深刻的是一篇叫做《最差的衣服》的文章。为什么名字取成这样？于是，我迫不及待地往下看。小林宗作校长（小豆豆的校长）老是对家长说：请让孩子们穿着最差的衣服来吧”我就不明白，为什么要穿最差的衣服来呢？我在心里暗暗的想到。原来，他觉得，如果衣服穿得太好的话，孩子们就不能尽情玩耍了！我很惊讶：这就是第一个让孩子穿最差的衣服来学校的校长了，可见最懂孩子心啦，让孩子尽情玩耍，学习那些似乎不重要。
看完这本书，我觉得书里面的主人公们和我们生活中的每一个人都十分相似但又不相同。他的`爸爸妈妈对她可奇怪了！不会像我们的家长，天天直喊“学习学习”只关心孩子的身体健康等等，就是不管学习，对小豆豆十分体贴。而且还有一个十分特别的校长，特别在哪呢？就是他建设学校的风格，他不会像普通校长一本正经，一副严肃的模样，小林宗作校长创作了“山的味道，海的味道”，还有饭前歌等等。
是不是风趣十足啊！这本书让我看到童年的自己。如果你是一只被困在笼子里的小鸟，没有自由，不能玩耍，整天都被困在琴棋书画的海洋。那么，你赶紧去看《窗边的小豆豆》吧，我保证你能找到童年的自己！
窗边的小豆豆的手抄报篇七
我看了一本书，是日本作家写的《窗边的小豆豆》。作者的名字叫黒柳彻子，小时候别人都叫她小淘淘，她以为自己的名字叫小豆豆。描述作者上小学的一段真实故事。刚开始小豆豆是个调皮又淘气让人烦恼的孩子，最后学校把她开除了。她妈妈就把她转到巴学园上学。
巴学园是小林先生开的私人学校，巴学园的教室是废弃的电车做成的。整个学校只有50个人。有5个年级，每个年级有10人。校长小林先生对每个孩子都很照顾。
不管孩子是调皮的还是有病的他都一样关爱。在电车教室里可以和喜欢的`同学在一起坐不用排位。他们想上哪节课都可以，他们边吃饭边唱歌，把盒饭称为山的味道和海的味道。孩子们在巴学园过得非常开心。但是有一天美国的b—27的战机把可能就不会有孩子巴学园炸毁了。我想如果今天还有巴学园就不会有孩子讨厌上学了。巴学园就是这么一所充满欢乐的学校。我觉得这种教育方式非常好，我希望在这样的学校学习。
窗边的小豆豆的手抄报篇八
今天，我终于读完了姐姐的日本著名小说《窗边的小豆豆》，这本书写得非常的'好。小豆豆在以前的学校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得大家不得安宁。但是，小豆豆来到巴学院后，她就变了一个人，上课认真听讲。可她但顽皮好事不改，有一次，小豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力踩下去，“扑通”，小豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为了不让臭味散发出去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报纸了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？。小豆豆在巴学院勤奋好学，这都归功于小林校长可以班出这么好的学校。巴学院一共有五十多人，一个年级才八九个人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比如：泡温泉，游泳，散步······在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。
我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心。