计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
武汉大学英才计划篇一
为纪念^v^五四^v^青年运动周年，增强共青团员意识，按照院团委文明精神及增强共青团员意识的要求，组织大学生文艺活动，丰富学生课余生活，现将有关事宜安排如下：
一、 活动主题：
为响应文艺部举办的以^v^与祖国共奋进，用青春谱和谐^v^ 主题的^v^五四^v^献礼大型歌咏比赛，我班特开展以^v^增强意识，奉献社会^v^为主题的团日活动，通过丰富多彩的主题活动，在广大青年团员中弘扬以爱国主义物质文明、精神文明、政治文明和和谐社会建设的精神，在校勤奋学习、努力工作。
二、活动时间
4月19日---4月25日
三、 活动创意：
本次活动以^v^增强意识，奉献社会^v^为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定^v^奋进、和谐^v^的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。希望通过学习，使同学们明白青春的意义、生命的价值，勤奋学习、努力工作。
四、 参加人员
全班共青团员、入党积极分子及^v^预备党员
五、时间安排、地点安排和内容：
1、组织阶段。4月17日，集合班干部及预备党员，组建团小组，传达院团委相关精神，就此事展开讨论，制定可行性计划。
2、宣传动员阶段。4月19日，以团支部为单位召开班级动员大会，组织讨论。发动入党积极分子和^v^预备党员，调动广大共青团员的积极性。
3、理论学习阶段。(4月20日-4月21日)4月20日就^v^如何增强团员意识^v^上团课，并集体学习新团章和团史; 21日，团小组成员学习理论并交流心得体会。
4、活动实践阶段。(4月22日-4月25日)a、4月22日体育活动日，组织团员参加乒乓球联赛;b、24日，组织全班团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评; c、4月25日，参观博物馆，博物馆汇集了历代文物瑰宝，通过参观，瞻仰中原流金岁月。
5、总结阶段。4月26日，组织全班发言，表彰学习积极分子，并进行工作总结。
六、 活动效果：
通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，学习上勇于创造佳绩。
作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为祖国的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起时代考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。
八、 其他注意事项：
1、部分主题团日活动邀请其他班级团支部参加(视具体情况而定);
2、在活动地点分发彰显主题的宣传单，张贴活动海报;
3、活动中都要佩戴校徽;
4、做好活动的宣传报道和信息上报工作。
武汉大学英才计划篇二
在武汉大学安排强基计划招生的省份，符合2021年普通高考报名条件，理想信念坚定、遵纪守法、诚实守信，具有社会责任感和使命感、人格健全、身心健康、德智体美劳全面发展，对所报考的基础学科有志向、有兴趣、有天赋，以及强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的高中毕业生均可申请报名。
申请报名考生分为以下两类：
第一类：综合素质优秀、高考成绩(不含任何政策加分，下同)优异的考生。
第二类：基础学科拔尖，在中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等五项学科竞赛中获得全国决赛二等奖及以上的考生。
二、招生专业及计划
结合学校相关专业优势与办学特色，武汉大学强基计划招生专业为哲学、汉语言文学(古文字学方向)、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学。
根据各省高考综合改革进程、中学素质教育推进情况以及学校历年招生情况，武汉大学强基计划在北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等30个省(自治区、直辖市，下同)招生，详细分省招生计划以武汉大学强基计划报名系统公布为准。
三、报名方式与选拔程序
(一)报名时间和办法
2021年4月8日至28日考生可登录武汉大学强基计划报名平台(网址：https:///jcxkzs/sch/10486)，按要求准确、完整地完成网上报名。报考武汉大学强基计划的考生不能兼报其他高校，但可以最多报考武汉大学在生源省有强基计划的同科类(新高考改革省份指同选考科目要求)3个专业。
(二)考生参加全国统一高考
(三)考生确认
考生须在2021年6月10日至20日登录武汉大学强基计划报名平台(网址：https:///jcxkzs/sch/10486)确认是否参加武汉大学强基计划考核测试并签订承诺书，未在规定时间内完成考试确认或签订承诺书者，视为自动放弃入围学校考核测试资格。对入围并确认参加武汉大学强基计划考核测试却未参加的考生，我校将通报生源所在省份招生考试机构。
(四)入围学校考核测试办法
1.对于第一类考生，高考成绩须达到生源省第一批本科录取最低控制分数线(合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行，下同;以下简称一本线)，按照不超过武汉大学在生源省强基计划各专业招生计划的5倍，依据考生高考成绩从高到低确定入围学校考核测试名单(末位同分同入围)，宁缺毋滥。报考了多个专业的考生，将以“高考成绩优先”原则确定入围学校考核测试的唯一专业。
2.对于第二类考生，只要其高考成绩达到生源省一本线，即破格入围武汉大学考核测试，不占用招生计划5倍的名额。报考了多个专业的考生，以填报的第一专业为入围学校考核测试的唯一专业。
(五)学校考核测试
武汉大学考核测试分为体育测试、综合能力测试两个环节，详细考核测试方案在入围考生报名参加测试前公布。武汉大学考核测试将于2021年7月1日前完成。
1.体育测试项目为坐位体前屈和立定跳远两项，执行《国家学生体质健康标准》(高三毕业生评价指标)(详见附件)，所有考生均需参加。凡有一项测试不合格者即失去参加综合能力测试资格。因身体原因不能参加体育测试的考生，须出具相关证明;因临时生病不能参加体育测试的考生，须凭县级以上医院病历办理缓测手续，录取后在新生报到前先行参加测试并合格后方可办理新生报到手续。
2.综合能力测试分专业进行，主要以“对专业学科有志向、有兴趣、有天赋，立志于为国家发展做重大贡献”为标准，结合考生综合素质档案，重点考查学生在所申报基础学科领域的志趣、天赋、潜质以及已经或可能展现出的能力等。考核方式为笔试、面试，主要考查学生所申报学科的基本素养和分析问题解决问题的能力、逻辑思维能力、创新思维能力、语言表达能力、思辨能力、组织协调能力等，满分100分。学校考核测试方案可能将视本地疫情防控情况做出相应调整，届时再另行通知。
(六)录取办法
武汉大学将以考生综合成绩为依据择优确定拟录取名单。
1.考生综合成绩合成办法
综合成绩保留小数点后两位。
2.确定录取名单
对于第一类考生，根据武汉大学在生源省强基计划的招生计划，分省分专业按综合成绩高低择优确定强基计划拟录取名单(考生综合成绩同分时，学校综合能力测试成绩高者优先)。
对于第二类考生，综合成绩达到同省第一类考生最低录取分数线的，予以录取，所需计划不占已公布的各省强基计划名额。
拟录取名单于7月5日前经学校招生工作领导小组审定批准后报各省级招办审核，并办理录取手续。
武汉大学分省分专业录取标准将在武汉大学本科招生网进行公示。被正式录取的考生不再参加本省(区、市)后续高考志愿录取;未被录取的考生可正常参加本省(区、市)后续各批次高考志愿录取。
四、培养方案
1.强基计划录取入校的学生实行单独编班、小班制教学，设置首席教授，实施烛光导航工程，安排知名教授“一对一”指导学生的学习及科研活动。
2.学校将对强基计划学生实行阶段性考核及动态分流补入机制。本科二年级末，组织专家对强基计划学生进行考核，考核不合格学生分流到同专业普通班，空缺人数可由学习成绩优异、表现突出的同专业普通班学生申请转入。本科三年级末，组织专家对强基计划学生进行考核，考核良好和优秀者即可获得继续攻读研究生资格，其中考核优秀者优先获得直博资格。研究生阶段，继续实行专家考核机制，监控培养质量，对不合格学生进行分流管理。
3.学校将通盘考虑本、硕、博阶段的学习和科研，以学术为纽带，以拔尖创新的学术型人才为培养目标，制定本硕博衔接的培养方案，本科阶段培养重点夯实基础学科能力素养，硕博阶段在本学科或本学院所涉及相关领域继续深造;推进科教协同育人，学校相关科研项目以及科研机构如国家重点实验室、科研实验室、前沿科学中心、协同创新中心等优先吸纳强基计划学生参与项目研究。
4.学校将多渠道增加强基计划学生国际交流学习机会，优先保证强基计划学生出国交流经费需求;突出能力培养，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才，并在奖学金评定等方面予以优先考虑。
5.学校将积极探索人才培养改革创新举措，树立标杆。为每名“强基计划”录取学生建立人才成长档案，跟踪培养发展情况，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式。加强对学生的就业教育和指导，积极为关键领域输送高素质后备人才。
武汉大学强基计划各招生专业培养方案介绍见武汉大学本科招生网。
五、其他说明
(一)关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台的省份，由省级教育行政部门直接上传至强基计划报名系统;尚未建立省级统一信息平台的省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。学校不要求报考考生另行提供与此相关的材料。
(二)对于在武汉大学考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和武汉大学相关规定取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。
(三)强基计划录取学生入学后本科学习期间不得转专业，本科期间阶段性考核分流原则上限于本校强基计划相关专业对应的普通班。
(四)考生来校参加考核测试的交通、食宿等费用自理。考生须缴纳考试费。
(五)学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的培训活动。
六、监管保障机制
(一)武汉大学基础学科招生改革试点招生工作在武汉大学招生工作领导小组的领导下，由武汉大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。武汉大学在实施本简章的过程中做到招生信息公开、选拔方法公平、录取标准公示、录取结果公正。
(二)武汉大学将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。
(三)武汉大学基础学科招生改革试点招生工作接受武汉大学纪检、监察部门全程监督，并接受社会监督。
七、咨询方式
武汉大学招生办公室
地址：武汉大学本科生院楼南205、206室
邮编：430072
电子邮箱：wdzsb@
武汉大学本科招生网：
武汉大学监察部
邮箱：jwo@
武汉大学英才计划篇三
1.胸怀共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，家国情怀和时代责任感强，自觉维护国家安全，带头传承中华优秀传统文化，民族自尊心、自信心、自豪感强。年满18周岁（截至2021年4月30日）的原则上应已向党组织提出入党申请。
2.坚决拥护党的领导，爱戴党的领袖，带头学习党的科学理论特别是^v^新时代中国特色社会主义思想，学习^v^^v^对青年的希望和要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。积极参加“青年大学习”，按要求参加“三会两制一课”和团的活动。
3.带头学习践行社会主义核心价值观，树立集体主义思想，维护民族团结，正义感、责任感强，积极传播青春正能量，勇于和不良言行作斗争，参与志愿服务（推荐评选武汉大学优秀共青团员需满足年度参加志愿服务时长一般不少于20小时；推荐评选武汉大学经济与管理学院优秀共青团员需有志愿者服务经历）、社会实践、社区（村）报到等社会活动表现突出。
4.热爱劳动、崇尚实干，勤奋学习、努力工作，刻苦钻研、勇攀高峰，立足本职创先争优、建功立业，业务能力和工作实绩突出，团结带动青年作用明显。年度教育评议结果为优秀等次（推荐评选武汉大学优秀共青团员需获得过院级及以上表彰），年度无必修课不及格情况，2020年体测成绩为合格及以上。
5.模范遵守团章，积极主动履行团员义务，正确行使团员权利，组织观念强，努力完成组织分配的工作，尊崇宪法法律，带头尊法学法守法用法，没有违规违纪行为。
6.截至2021年4月30日，团龄在1年及以上。2017年以后发展的团员须有全国统一的发展团员编号。本人基本信息已登录“智慧团建”系统。
武汉大学英才计划篇四
“国培计划——送培上门”活动数学培训在县教育局报告厅举行，我怀着期盼的心情迎接这一天。我刚走上工作岗位两年，一直对数学教学有着浓厚的爱好，上讲台时想方想法预备每堂课，对工作有十二分的热情。可初出茅庐的我就是由于经验不足，对很多题目处理的不到位，为了改变常走进同事的课堂，也有所收获。而此次的“国培计划——送培上门”活动的举行，正好可以鉴戒他人之优点，来促使自己更快的成长。此次活动结束了，内心还真有很多感慨。
“要给学生一碗水，师必须有一桶水。”听了六堂课后，打心底被他们扎实基本功折服。梁春慧老师在《秒的熟悉》教学中课件制作，教学设计都很完善。在教学“故意义的一分钟”时，利用课间演示，学生很快就理解了，本节课的教学难点就轻而易举的解决了；旷海滨在《用字母表示数》教学中，幽默的话语，浓厚的学习氛围，连我们听课老师都不由自主的进入了他的教学活动中；年轻漂亮的何亩文课堂驾驭能力很强，以学生为主体，重视操纵活动。而她们因基本功的扎实，知识的丰富，轻松驾驭课堂，教者轻松，学生乐学。
梁春慧老师在进行秒的教学时，当学生对秒的概念把握不到位时，她一而再，再而三的抽生说，叫了好几个学生都没能正确说出时，梁老师不急也不躁而是给认真讲授、做示范。陈勇老师在课堂中以闯关的情势进行教学，学生的学习积极性进步了，教学效果也很好。他们的课堂都是以学生为学习的主体，放手让学生自己尝试得出知识的结论，不再是填鸭式的教学。当学生回答题目说不上时，何老师的那份淡定，对学生的那份信任，让我意想到知识产生的进程远比结论的给出更重要。而自己在教学中也经常出小错误，当学生指出时，总是很澹然的“哦”一声就过去了。听了这几堂课后发自内心觉得：只有学生处于学习的主体地位，主动的学，才能更好、更快的把握知识。
在旷海滨老师的课堂上没有一句过剩的话，每句引导都果断利索。胡美容老师在教学进程中和学生的对话，语言精炼正确，把知识简化，生很轻易就接受了新知识。在这两堂课中我深入体会到在我的数学课堂教学中该停止自己的语言烦琐，用简单、正确的语言诠释数学。
此次活动已结束了，收获还真不小，在为他们折服的同时，心灵产生了小小的震动：是该好好的改进自己的课堂教学了，只有课堂高效了，才能教和学都轻松。
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武汉大学英才计划篇五
强基计划中的高考成绩占综合成绩的85%以上就很大程度上保证了公平性。高考成绩是参加强基计划的入场券，并且高校考核过程是实行全程录像录音的，拥有完善的监督举报机制，全程实行公开透明化。
2.给了普通学生机会更多
据统计，清北自主招生进去的人数占总人数的70%，只有30%的人是通过裸分进去，所以录取分数线非常的高，基本上是省里前100才有戏。现在自主招生取消，强基计划实行，参与强基机计划的院校规模缩小，普通学生就有更多机会进去。
3.前程无忧
国家为强基计划的学生安排的道路是科研精英方向，这些同学只需要顺着国家安排的道路走下去，日后估计也是从事各类科研机构，为国家科研事业做贡献。
4.有破格录取的可能
原自主招生计划中，录取的分数不可低于一本线，假设没有过一本线还在竞赛中拿了奖，也会与进入双一流高校说拜拜。但是“强基计划”就避免了这一局面，并且国家队、金牌之类的也有可能有机会通过“强基计划”进入较好的高校。
5.对于基础专业的扶持
强基计划重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文学等相关专业进行招生，这些都属于基础但不热门的专业，这对基础专业的发展和喜欢这些专业的同学都是有利的。