人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我心中的小秘密字篇一
读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的《山谷中的秘密》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假里，我读了曹文轩的《山谷中的秘密》，我真的不敢相信世上还有被饿死的人。之前妈妈总跟我说不能挑食、不能浪费食物。说老一辈的人饿的都没饭吃，只能吃一些树皮、草根、野菜之灯的，找不到吃的只能活活饿死。那时我还觉得妈妈是为了不让我挑食编的故事编我呢。
故事中树鱼和小伙伴们个个都忍着饥饿但都坚守承诺不偷摘一个柿子。当丘石儿要离开时，树鱼却在小伙伴们的见证下亲手摘下第一颗柿子送给他，这份友谊让我十分感动。我的`眼睛不由的湿润了，想到我们平时幸福生活，却总还是挑三拣四不知道珍惜，文中的小伙伴们却饿到连一颗柿子也不舍得吃。
小伙伴们靠着柿子树上柿子的精神支撑，撑到了收到远方的救济粮食熬过了饥荒，这强大的意志力让我敬佩，那一树的柿子是小伙伴们活下去的希望，也是我克服困难的坐标。
读了这本书，我觉得我们现在的生活是十分美好的，我们不会饿肚子。所以从今往后我一定要珍惜粮食。我还要跟我的妹妹还有身边的朋友们说粮食的珍贵及老一辈人生活的不易。这个故事让我懂得了要珍惜粮食，珍惜现在的一切；要学会与人分享，要做个有诚信的人。
我心中的小秘密字篇二
一天晚上，我在家里一个人看电视。
我看得津津有味，不知怎么的，一个上厕所的功夫，客厅里的灯坏了。这可把我吓坏了，我在漆黑中找到手电筒，可关键时刻手电筒却没电，差点把我气晕了。于是我拿来台灯里的电池装在手电筒里，手电筒又重新恢复了亮亮的光芒。于是我在爸爸的柜子中翻箱倒柜地找，终于找到了一个新的灯泡。
我学着爸爸的动作，从房间里拿了梯子，但是拿了梯子的手很脏，我决定洗手之后再装灯，我飞速地洗完手都忘记了擦干手了。我上了梯子先把上面的坏灯拿掉，刚要拿掉，梯子就晃了一下，这可把我吓个半死，难道今天是我的倒霉日吗？我小心翼翼的把坏灯取了下来，又装上了新的灯，只听见“咔嚓”一声，客厅里顿时亮了起来，我高兴地收起梯子，坐在沙发上开心地看起电视来。
可是没过多久，灯突然“滋滋，滋滋”的闪起来，看来今天真是我的.倒霉日。我想了又想，天哪！我没有擦干手就换了灯泡。这可把我急坏了。这个时候，我的爸爸回来了。爸爸见状赶紧从房间里拿来绝缘手套，敏捷的把灯从上面拧了下来，这才避免发生危险。
原来如此，原来水和电的小秘密我还不知道呢！
我心中的小秘密字篇三
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，也会有泪水，有悲伤……这些都是人生中必不可少的体验，一点一滴都是生命中最宝贵的财富。
轻轻推开记忆的大门，漫步于里面，我嗅到了一股淡淡的姜味……
那是几年前的一个酷夏，早晨还是阳光明媚，万里无云。中午却如小孩子的脸一一说变就变，瞬间电闪雷鸣，乌云一朵朵飘过来。倾盆大雨那豆大的雨点噼哩啪啦地砸在窗玻璃上，砸在地面上，冒出一个个泡泡。
放学后，我皱蹙着眉头望着窗外的滂沱大雨，心中生起了一丝担忧：“雨下这么大，我怎么回去呢？”瞬间又升起一种希冀：“父母一定会来接我的！”抱着希望，我站在屋檐下翘首等待着父母。可随着时间一分一秒地流逝着，朋友、同学们都被父母陆陆续续地接走后，我的希望也一点一点地随之消失殆尽。望着那狂风暴雨，我咬咬牙，一狠心披起外衣冲进了雨帘里。
路上，我一边飞奔一边默默流泪，豆大的泪水从脸颊上滚过，不一会又融入了打在脸上的雨水中，分不清什么是泪水，什么是雨水。我把等待时的委屈，化作泪水在脸上尽情流淌着。
到了家，我变成了一只妥妥的“落汤鸡”，衣服全淋了湿透，推开房门，眼前的一幕让我惊得目瞪口呆：父母正悠哉游哉地坐在沙发上看电视！我心中的怒火在倾刻间爆发了，大吼：“你们宁愿回家看电视都不愿去接我！”话音刚落，无视父母大吃一谅的眼神，“啪”的一声关上门。
我戴上耳机，听着英语，无意中听到了父母的交谈：“这是不是有些太急于求成了？”“还好。她总有一天会独立。”听了这话，我的心底有一股暖流流过。
不一会，母亲把一杯红糖萎茶端到了我桌上，一霎那，心中的冰山顿时分崩离林了。我端起热气腾腾的姜茶，一饮而尽。
呵，那杯烟雾氤氲的姜茶哟！
我心中的小秘密字篇四
;高考命题专家指出，高考试题常常是“源于教材，却高于教材”。这些源于教材的知识，常常隐藏在教材中，不易引起同学们关注。
一、隐藏在教材目录、章节标题、子目中
这类知识正是因为司空见惯，故很容易被考生所忽略。如：人教版高中历史必修ⅰ第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第14课《新民主主义革命的崛起》、第15课《国共的十年对峙》、第16课《抗日战争》、第17课《解放战争》，实际上昭示新民主主义革命的四个阶段——“国民革命时期”（第一次国共合作时期）、“土地革命时期”（国共十年内战时期）、“抗日战争时期”（第二次国共合作时期）和“解放战争时期”（三年内战时期），这些往往是高考命题的切入点。
a．国共第一次合作期间
b．国共十年对峙期间
c．国共第二次合作期间
d．国共全面内战期间
解析：本题是一道考查隐性知识的试题。题中“联合国家作战努力”反映了抗战期间，中美合作抗击日本法西斯的时代背景，发生在第二次国共合作时期。选c。
知识拓展：例如人民版高中历史必修ⅱ专题五“走向世界的资本主义市场”第一节“开辟文明交往的新航线”和第四节“走向整体的世界”，也隐含了教材编撰者的治史理念，即“文明史观”和“全球史观（整体史观）”。这些史观和理念往往也会渗透到高考试题的命制当中。
解析：本题材料当中就渗透了“两个文明汇合”的史观，要求考生在“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”的观点中，分析两个观点的合理性，并培养考生站在全球的角度，公正、平等对待世界各地文明成果的正确态度。
参考答案：①以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）②站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分）
备考口诀：充分利用好目录，兼顾章节之标题。子目资源深拓展，融会贯通提能力。
二、隐藏在教材的序言（课前提示）、
学习提示当中
【例3】（2011年高考浙江文综卷）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
解析：回答这道题，要在比较周秦政治制度时，抓住各自最重要的特点：西周政治制度受到宗族血缘关系的明显影响；从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦朝大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。
参考答案：①西周——分封制、宗法制；秦朝——专制主义中央集权制。②西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚取代贵族政治。
备考口诀：通读序言和进要，学习提示要知晓。结合教材奠基础，论从史出双结合。
三、隐藏在教材的旁白、
知识链接、历史纵横、史学争鸣中
人教版、人民版、岳麓版高中历史必修教材中，有大量的旁白、知识链接、历史纵横、史学争鸣，是对教材正文的重要补充，是大家最不可掉以轻心的内容。如：人民版历史必修ⅰ专题五《现代中国的对外关系》第二节《外交关系的突破》的知识链接中介绍了中华人民共和国第三次建交高潮以及建立国家增加的数量，这便于考生对1971年中国恢复在联合国合法席位和1972年中美关系正常化巨大历史作用的理解。
【例4】阅读下表并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是（）
①中国对外关系出现全新局面
②中国外交没有受到“文化大革命”干扰
③中美两国关系逐步缓和
④中美正式建立了外交关系
a．①③ b．①④ c．②③ d．②④
解析：本题中中国与外国建交增加的国家数据，来自于教材的旁白“知识链接”。由于中美正式建交是在1979年1月，中国外交明显受到了“文革”的影响，故排除②和④，正确答案是a。
备考口诀：旁白、链接和争鸣，皆有可能进高考。教材掌握须全面，字字句句不放过。
四、隐藏在教材的作业题、
思考题（学思之窗）中
高中历史教材，为了进一步拓展知识和巩固知识，教材当中设置的思考题和自我测评、材料阅读与思考题往往有一定的深度和广度。这些作业题或思考题，也是高考试题命题的选点。
【例5】瓷器是中国古代文明的象征之一。图1是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是（ ）
a．①②③④
b．①③④②
c．②①④③
d．③②④①
解析：本题改编自人民版必修ⅱ教材专题一第二节后的自我测评题：“在地图上标示出定窑、钧窑、景德镇窑、龙泉窑和耀州窑的大体位置”。试题考查历史知识的再认、再现和识图能力，体现史地学科知识的渗透。钧窑在河南，定窑在河北，景德镇窑在江西、耀州窑在陕西，结合地图即可判断d项符合题意。
备考口诀：思考题目多角度，课后习题求变式。答题尚须多拓展，融会贯通应万变。
五、隐藏在教材的插图、地图当中
通过插图、地图来叙述知识，既形象生动又具象直观，减少了课本的文字量。但由此也形成了考生易忽视的隐性知识。如：人教版高中历史必修ⅲ第四单元《近代以来世界的科学发展历程》第13课《从蒸汽机到互联网》中的“早期使用蒸汽机的煤矿”图，间接展示了工业革命当中，机械动力运用于矿山开采，当时畜力运输仍然处于主流地位，黑黑的浓烟从烟囱飘出，反映了工业革命造成了大气污染。
a．珍妮纺纱机推动工业发展
b．蒸汽动力的普遍推广
c．铁路交通大规模兴建
d．英国棉纺品大量涌入中国
解析：本题考查工业革命中工业生产动力、交通、市场的影响。a项不正确，珍妮纺纱机推动了棉纺织工业的发展。b项错在“普遍”的表述上，当时只在英国的部分地区推广。c项不正确，蒸汽机车发明于1814年。d项是市场因素，是主要原因。故选d。
a．战役结束后清舰队全军覆没
b．清朝军民反割台斗争的关键战役
c．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国
d．战役发生于清军运兵朝鲜途中
备考口诀：插图地图多信息，表层深层都涉猎。图文对照得新知，以图佐文很必要。
六、隐藏在教材的不同模块，
关于同时代历史横向叙述中
由于新课程历史教材编撰体例属于专题式，在必修ⅰ政治史、必修ⅱ经济史和必修ⅲ思想文化史以及选修1至选修6的表述当中，必然会有所侧重，形成了相对断裂的隐性知识。如：辛亥革命对中国近代化进程的影响，必修ⅰ教材主要强调革命对中国近代政治、经济发展所产生的影响；从必修ⅱ教材看，它推动了民族资本主义经济短暂春天的到来，推动了近代社会风俗的变革；从必修ⅲ看，它还推动了新文化运动、民国时期的教育等思想文化的发展。
【例8】阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
解析：本道题考查选修ⅱ《近代社会的民主思想与实践》中的内容，但也涉及必修ⅰ政治史中辛亥革命历史贡献等相关知识。考查内容涉及思想史和政治史。
参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”或“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。
备考口诀：专题体系史实乱，通史意识不可缺。政治经济文化史，上下左右前后通。
七、隐藏在教材的注释、注解（注脚）中
教材限于篇幅、字数的要求，一般对教材中的某些重要事件、语汇、内容、背景、引文、图片作介绍、评议，这些注释、注解（注脚），在高考试题中也时有出现。
【例9】（2011年高考福建文综卷）某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是（ ）
a．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝
b．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩
c．元末初创 京城献戏 声名鹊起
d．四大徽班 康乾京化 独领风骚
解析：关于“四大徽班”，人民版高中历史必修ⅱ在专题八《19世纪以来的文学艺术》中作了注解：“指的是三庆班、四喜班、和春班和春台班，它们占据了当时北京城的主要戏曲舞台”。由于中国戏曲之祖是昆曲，排除b项；京剧正式形成在清朝，排除c项；京剧北京化是在乾隆年间，排除d项；同治、光绪年间，京剧风靡全国。京剧被公认为“国剧”。所以本题正确答案是a。
备考口诀：注释、注解也重要，分值不多常考到。熟悉内容长见识，边边角角都看到。
八、隐藏在教材的大事年表、
重要事件中英文对照、附录中
【例10】（2011年高考全国文综新课程卷）1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%~0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是（）
a．保证职工收入逐年提高
b．拉开职工收入的档次
c．鼓励企业提高经济效益
d．有效控制企业工资总额
解析：从题干中的规定可看出，它强调的是企业工资与经济效益的浮动比率，重在调动企业发展效益；经济改革中效率优先的问题，降低工资成本，提高企业经济效益。经济发展增长速度与国民收入没有同步增长，颁布该规定的背景是当时公有制体制下企业效益低下， a、b、d选项的观点不符合题干材料信息。因此选c。
备考口诀：年表中外双对照，英文事件要顾及。解题时间是关键，英语入题不远到。
此外，新课程历史教学大纲、《考试大纲》以及教材中的文字都会隐藏一些内容，限于篇幅，此处不再赘述。总之，教材资源是高考命题的最基本资源，教材中的边边角角，必须关注且适当掌握。
相关热词搜索：;我心中的小秘密字篇五
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。为了能够很好的帮助各位老师备课，应届毕业生考试网小编特别准备了这篇大班美术教案《色彩中的秘密》,以供参考!
《幼儿园教育纲要》在艺术教育活动中的培养目标明确规定培养幼儿喜欢艺术活动，并能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。在实际教学活动中，我发现幼儿对身边的色彩非常感兴趣，尤其是大班幼儿除了兴趣外还产生了想尝试、研究色彩的欲望。一次在色彩活动中，小朋友问我这样一个问题：老师，我为什么一看到蓝色就想到大海?我都想去大海了。基于孩子们这种奇妙的感觉，我参考教材设计了本次活动。让孩子们在颜色的海洋里展开想象的翅膀尽情创作。
1、通过让幼儿感知颜色从而让幼儿发现色彩的奇妙魅力。
2、根据色彩的变化创作出富于想象的作品。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
范画多幅(成品、半成品)、各色水粉颜料、玻璃板、刮画纸、刮画笔、两个区域(一个压画区、一个添画区)
：发现色彩变化，感知色彩魅力培养幼儿对美术兴趣。
用压画法和刮画法的巧妙结合能够创作出赋予想象的美术作品。
出示绿色纸板，提问：这是什么颜色?你们看到绿色的时候你会想到什么?
师说：色彩真是很奇妙，不同的色彩会给人不一样的.感觉，让人想到许多美丽的画面。
2、教师演示
在一块玻璃板上倒上各种颜色，轻轻地搅拌使它们交织在一起，然后上面盖上一张纸，用手轻压纸面。(边做边讲解做法)
师提问：各种颜色都是神奇的魔术师看看它们给大家变出了什么?
轻轻的掀开画纸请大家欣赏。
师提问：色彩魔术师给大家画出的是什么呢?(教师启发幼儿回答，根据想象添画成具象的图形，并起一个好听的名字)
3、出示准备的范画，请幼儿欣赏。
这里是老师昨天压出的一幅画，看看它像什么，再添加点什么?并给范画起一个好听的名字。出示创作好的范画。(范画三幅以上)
师：这些色彩真是太奇妙了，这种作画方法也非常有趣，大家想不想也来尝试呢!
4、提出要求
1)选择颜色时要注意卫生，不要弄到外边。
2)将压好的画平端到添画区晾干，添画时要采用刮画的方法。
5、幼儿操作，教师指导。(播放轻音乐)
教师巡回指导，发现问题，及时纠正。对能力稍差的幼儿给予帮助。
6、(添画区)教师：请小朋友仔细观察自己印出的图案，想象添画成漂亮的小作品，然后在丰富自己的画面。给自己的作品起一个好听的名字。
7、总结、评析作品
教师请小朋友介绍自己作品的名字(能力弱的幼儿大家帮助他起名字)，然后请小朋友说说自己最喜欢哪个作品，喜欢的理由。
8、作品欣赏
电视观看、欣赏抽象派的代表人物“梵高、毕加索”的代表作品。
把幼儿的作品粘贴出来，布置成“色彩中的秘密”作品展。
本次教学活动，紧贴大纲、幼儿教材。充分的展现了幼儿的想象力和创造力。教学形式新颖、语言简洁明了，又不失孩子们的童真、童趣，吸引幼儿，充分的激发了幼儿参与活动的兴趣。
不足之处是在添画时工具笔太细了，幼儿刮画时不易表现，最好采用粗一点的刮画工具。
我心中的小秘密字篇六
馄饨，味美，食之冬至。
——题记
不知什么时候起，妈妈在家包了馄饨。
冬天来了，天气变冷了，而我在早上也选择了在被子里呼呼大睡而不是像上学期早早起来床。妈妈为了我方便吃早饭，每隔一段时间就得包馄饨，这样我早上才能赶得上时间，不然我肯定次次迟到。
但就算如此，我仍旧不接受妈妈包的馄饨。她包的馄饨馅里总有一股怪味，我闻了就咽不下去了。为此我多次和妈妈说了这个问题，每一次她都说好，可事后包出的馄饨仍是一成不变。
“那，那是因为......”
“你不用说了，反正今天早上的饭我是不会在家里吃的。”说完我也不顾妈妈的阻挠，冲了出去。
太阳已经升起，街上的寒气也被驱散看许多，不过行人仍不多。正当我还因先前的是而愤怒时，一个温和的声音在我旁边响起：“小伙子，怎么啦？进来做做吧，来碗馄饨怎么样？”我看了看，发现是个老婆婆。当下我点了点头，进了店铺。
我的等待没有多久，老婆婆就已经端上了一碗馄饨。一个馄饨下肚，我的眉头就已经皱起来了。
“奶奶，你下的馄饨怎么和我妈妈一样，有股怪味。”
听了老奶奶的话，会想到今天早上的事，我忽然觉得后悔了。妈妈藏在馄饨里的秘密，我竟然一直不知道，还为此和妈妈吵了一架，真是不应该啊。
吃完馄饨我觉得身上有一股暖流，不仅是因为肚子饱了，还因为有妈妈的爱啊！