每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中国传统节日春节篇一
“噼里啪啦，噼里啪啦·······”随着一阵阵鞭炮声，我们送走了旧岁，春节的'脚步已悄然而至。
大家都知道年三十儿，家家户户都会吃丰盛的 年 夜 饭，餐桌上少不了鸡和鱼。因为吃鸡会吉祥如意，吃鱼会年年有余。今年除夕，我们家来一个新创意，那就是餐餐词语多。游戏规则：妈妈要做三道菜，每道菜都蕴含着一个成语，看谁能猜的又快又准。
游戏开始了，第一道菜是用青竹笋和梅子做的，我信心十足地说出了答案：“是青梅竹马!我太厉害了，哈哈。”妈妈说：“哼，别得意，好戏在后面呢!”
第二道菜被端出来了。我一看迫不及待地说：“不就是土豆嘛，这有啥说头?”妈妈却说：“非也非也!”我吃了一块，清脆爽口，发现并不是土豆，而是马蹄。我想：马蹄，马蹄，难道是······，我突然明白了。于是我得意洋洋地说：“是马到成功!”妈妈很不服气。
第三道菜也端上来了，是用削成丝的竹笋和鸡块一起做的，我左思右想，抓耳挠腮，就是想不出来。妈妈说：“不会了吧，不会了吧?告诉你，是蛛丝马迹。”我一想也对，只好认了。
妈妈为我们盛上的这一桌集文化与物质于一体的大餐，可真是别有一番风味。我们边津津有味地享受着这份大餐，边欣赏精彩纷呈的春晚，一家人其乐融融，开心极了。
中国传统节日春节篇二
一盘盘热气腾腾的饺子，一桌桌丰盛美味的年夜饭，一串串五彩缤纷的烟花，在人们的翘首期待中，春节终于来了！
早晨，妈妈就开始包美味的饺子了。只见她先倒出面粉，再加上水，揉成长条形状的面团，切成大小均匀的剂子，接着把句子搓成圆圆的饼，然后把各种各样的馅料放进饼里然后捏起花边，一个个美味的饺子就做好了，她把饺子放在旁的案板上，还没有下锅，我的口水就止不住的流了下来。
不一会儿，餐厅里就传来了阵阵香气，妈妈大喊，“该吃年夜饭了，快来吧！”“好嘞！这就来。”我赶紧关上小爱同学，快马加鞭地跑向餐桌，餐桌上面的美食各种各样，有饺子，有鱼，有虾，有焗土豆，有烤地瓜，还有可乐，……香气弥漫了整个餐厅，我实在忍不住了，顿时狼吞虎咽了起来。
吃完年夜饭，我们到小区门口放烟花。爸爸熟练地拿起打火机打了三下，烟花箱里飞出一发又一发烟花，它们在空中爆炸，放出五颜六色的光球，好看极了。
睡觉的时候到了，我们看着满天绽放的烟花，依依不舍地回到了家。
虽然，春节过完已经很久了，但那个处处都充满着喜庆气氛的日子带来的快乐依然历历在目，令人怀念不已。
中国传统节日春节篇三
1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2、了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3、尝试制作贺卡。
活动准备
课件准备：“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：
一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗?
二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?
三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
1、讨论如何制作贺卡。
2、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡
——你在贺卡上画了什么?
——你想将这张贺卡送给谁?
中国传统节日春节篇四
春节是我国的传统节日，也是新年到来的`第一天，充满了欢乐和喜庆。
各家的窗户上贴着各色各样的窗花：有的像鱼儿一样在水中嬉戏，有的像猴子一样在树上摘桃，还有的像龙一样在空中翱翔……它们都象征着年年有余，富贵吉祥。
这天，小朋友冲出家门，拉着爸爸妈妈的手，去旁边的小超市买东西。超市里可真热闹，大街上人来人往，马路上水泄不通。人们都拿着年货去亲朋好友家拜年。
晚上小朋友们拿着爆竹去外面空旷的地方放。“噼里啪啦”，像开晚会一样。有的像火星波冲了出来，天上炸开了冲天炮。有的鞭炮吐出的火星形成了一棵松树，有的鞭炮一点燃就旋转了起来，突然“叽——”的一声飞上了天。还有的鞭炮一扔在地上，“扑——”的一声，碎了……这是孩子们的乐园。
春节还有许多好吃的，有紫薯糍粑，有杂米杂豆熬成的好吃的腊八粥，煎的丸子，蒸的肉糕……紫薯糍粑是我最喜欢的美食。细看色淡紫，外表朴实，就像一个紫色的豆沙包，咬一口满嘴生香，一丝甜味在舌尖回荡，可谓是天下一绝。
春节有好吃的，好玩的，给了我们欢乐和甜蜜。我喜欢春节。
中国传统节日春节篇五
庭前春未暖，山后雪还寒。城中寒霜重，枝头晓月残。深冬又一日，却已近新年。春节悄然至，乐在平起平淡间。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”春联，历史悠久，起于桃符。（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。清代《燕京时节》上说：“春联者，即桃符也。”
“来来来，那个往左贴贴，不对不对，应该再往上贴贴。听，我家爸爸又在指导贴春联了，大家忙的热火朝天。而我呢！则对打下手乐此不疲，把春联刷上浆糊、登上梯子小心翼翼地贴起来。
爷爷摸着我的头笑着说：“人生在世，不就是多求平安吗？”
我摸摸脑袋，疑惑道：“为什么好多人家都贴着发财字样的春联？”
“平安和家人在一起才是最快乐的，不是吗？”
原来，春联中饱含的是家人对来年的期盼。
相隔千里终团圆，共坐檀桌前。农历除夕的晚上，人们都会回来吃年夜饭，寓意团圆。早在南朝，梁宗懔于《荆楚岁时记》就有记载“岁末家家俱肴蔌，诣宿岁之位，以迎新年，相聚酣饮。”即逢岁晚，家家户户准备吃食，守岁迎新年。北食饺，南吃面，而我家总是围坐檀桌前，吃着火锅。吃完火锅还会再吃些饺子，如果吃到包着钱的饺子，则寓意着来年财源滚滚来；吃到糖，寓意着嘴甜招人喜爱；吃到花生将会步步高……。我是小财迷，总希望吃到包钱的饺子，于是便会多吃。原来，饺子饱含了家人浓浓的爱。
“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。”随着新年的钟声响起，新的一年来了，烟花陆陆续续地绽放，橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正渐渐落下；塔顶烟花向四周喷射，好像一盆盛开的金菊，向人们送去新年的祝福。“金菊”慢慢缩小，最终伴随着新年的钟声消失在城市的上空。
早晨，一缕阳光洒进房间，惊扰了我的美梦，多年前在老家过春节拜年时的场景依然记忆犹新，邻居奶奶戏称我为“小玩具”，拿出许多糖果糕点给我并祝愿我将来考上理想的大学，回忆起来心里还是暖暖的。
春节来了，赶快去拜年，相互送上祝福吧！
白雪迎鼠年，祥瑞降人间。在这一天，我们又长大了一岁。
中国传统节日春节篇六
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师：儿歌说太阳变成了什么?
3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动目标：
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备：《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
2、了解拜年时的礼节
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?
2、观看视频年兽来了》
师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样?
小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦!
中国传统节日春节篇七
中国的传统的节日有非常多非常多，这是我们这个经历了几千年文明民族的`宝库，有：春节、端午节、清明节、元宵节等等，其中我最喜欢的是春节。
记得去年我在外婆家看春节联欢晚会，晚会里面的小品逗得我们一家人哈哈大笑。看着看着，突然有两声砰砰、砰砰的声音在我耳边响起。我就迫不及待地跑去阳台一看，呀！真是好美阿，原来是烟花！
回头一看钟，原来已经十二点了，这时听到外公在楼下大喊一声，说：“我们也快点放鞭炮与烟花吧！”我匆匆忙忙地跑到楼下去，看到鞭炮已经挂起来了，像一条红色的大蜈蚣，鞭炮挂在二楼，一直垂到一楼地上。这时我看见姨丈手拿着一根香，然后与我们一起异口同声说：“1、2、3。”数完之后，鞭炮声音就震耳欲聋的响起，我高兴的大喊起来说：“新年到喽，新年到喽。”我和妹妹一人拿着一枝烟花，插到地上，点起烟花，一会就有烟花冲向天空，五彩缤纷的烟花漂亮极了。
这就是我国的传统节日-春节，是不是非常有趣？
中国传统节日春节篇八
春节是一个很美好的节日。
清晨，我和爸爸去贴窗花、贴对联、挂灯笼，妈妈和奶奶忙着在厨房里包形态各样的饺子：有小兔子的，有小鸡的，还有毛茸茸的小狗的……一看就让人流口水了。
中午，太阳金灿灿的，把窗帘照的金黄金黄的，既美丽又喜庆。爷爷奶奶穿着新衣，戴着新帽，看起来年轻了很多，我真诚的祝福他们：“身体健康，长命百岁！”爷爷奶奶笑呵呵的摸着我的头，还给我发了一个大大的红包啦。
傍晚，我们全家坐在一起吃着团圆饭，看着春节联欢晚会。饭吃完了，我和姐姐去外面放炮了，一出门就看见好多人在放烟花爆竹，把天空装点得太漂亮了：有的像绽放的花朵，有的像海底的珊瑚，有的像分支的鹿角。此起彼伏，让我目不暇接。
在新的一年里，我一定要用手中的笔记录下生活的点点滴滴，等以后慢慢回味，我还要在这新的一年里好好学习，天天向上！
中国传统节日春节篇九
盼望已久的春节终于来了，我和爸爸妈妈又到老家过年啦！春节的习俗有很多，贴寓意吉祥的春联，放各式各样的鞭炮，吃美味可口的.水饺爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。我最喜欢的还是放鞭炮了。
吃过年夜饭，我和海明哥哥就拿着一把烟花棒，迫不及待地来到了院子里。海明哥哥拿出打火机，点燃了我的烟花棒引线，嗤的一声，烟花棒喷出一条机灵的火舌，如一根闪闪发光的银棒。我挥着手中燃烧的烟花棒，一会儿画着爱心，一会儿画着月亮，一会儿画着房子我和哥哥又蹦又跳，玩得不亦乐乎！这时，爸爸抱着一大箱烟花高兴地走了过来，你们离远点，在那边观看，爸爸喊道。我和哥哥急忙退到了墙角边，只见爸爸手伸得长长的，身子离得远远地，小心翼翼地点燃了烟花的引线后，便急急忙忙地跑向了我们这边。刹那间，一簇接着一簇的火花以迅雷不及掩耳之势，飞快地蹿上了乌黑的天空，砰砰砰，接着，它们又陆续地在空中爆炸开来，五颜六色，形状各异，霎时间照亮了整个天空。我们目不转睛地盯着天空欣赏，只见它们时而挺身向上，绽放出一朵朵五彩缤纷的花儿；时而带着呼啸的声音扬长而去；时而冲向高高的树梢，又接着俯冲向下我们不禁看得入了迷。
在老家过春节，除了放鞭炮，还有很多有意思的习俗呢！比如，我和爸爸在院子里撒些芝麻杆等，寓意来年五谷丰登；在大门口放挡门棍，这样就在新的一年里，把各种凶神恶煞挡到了门外，保一家人平平安安。
老家的春节真是丰富多彩，明年的春节，我还要到老家过年。
中国传统节日春节篇十
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。