通过写作的过程，我们不仅可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力，还可以提高自己的逻辑思维能力。通过阅读一些优秀作文的例子，可以了解写作的一些技巧和方法。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇一
“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。
来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。
当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。
“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！
这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇二
就在我紧张的时候，孙老师宣布了游戏规则：“第一竖排的小朋友写谁，可以是人物、动物等等；第二排的小朋友写在哪里，第三排的小朋友写怎么样的，第四排的小朋友呢？就写干什么，都写在一张纸上。”随后，老师就给我们每人发了一张纸条。
我该写什么呢？对于我这种“选择困难症”的人来说，这简直比写一篇散文还要艰巨！我抬头看了看四周，发现有些同学已经写好了，而一些同学还在冥思苦想呢。我是不是该写些别人想不到的东西？比如，城区里少见的东西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野猪”写在纸上。
等到大家全部交了上去，老师就让一些同学到黑板上，把这些词语拼成一句话。
第一个读的同学是王乐瑶，只见她强忍住自己的笑意，读道：“猴子在动物园里匆匆地看书。”“哈哈哈哈……”“猴子哪会看书？而且还是匆匆地？”“装出来的呀！”大家一边笑一边大声讨论。
接下来发生的事就更有趣了！老师让徐嘉晨上去读第四组的句子。只见他严肃地走了上去。我们都很期待，他会读出什么样的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起来。下面的同学看徐嘉晨笑得那么起劲，也忍不住好奇心的诱惑，催促他：“快读呀！”这才把徐嘉晨从自己的世界中拉了出来，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，伤心地拖地……哈哈……”顿时，教室似乎成了笑的海洋，其他同学也都笑得前俯后仰，而句子的主人公――我――却是哭笑不得。
虽然上一组的句子那么幽默滑稽，但我们第三组的也不输给他们！咱们的顾泽俊上去读的时候，光看了一下纸条，就捧腹大笑起来，半天才吐出几个字：“野猪……在……在战场上……”后面的字，因为顾泽俊实在是笑得止不住，只好由孙老师亲自出马：“野猪在战场上兴奋地――骂人！”没等孙老师说完，同学们一个个都趴在桌子上，笑得都直不起腰来。
最后还是孙老师把我们从这片欢乐的海洋中拉了出来：“要写作文啦！”
唉！
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇三
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，新的一年来到了，春回大地，气象万千。神州变变变，校园也在变。
“叮铃铃”，上课了，郑老师春风满面、昂首挺胸地走到讲台前，兴致勃勃地对我们说：“同学们，今天是我们开学第一节语文课，我要带你们漫游成语王国，那里绿树成阴、百花争艳、万紫千红、山青水秀、鸟语花香，让你目不暇接；那里百鸟合鸣、金猴乱钻、金鸡报晓、金狗旺旺，让你大饱眼福、大吃一惊。第一站是数字想成语站。”老师先在黑板上写出八分之七，我们想：“不是上成语课吗？怎么又成了数学课？……没等我们想完，老师先说了：“我写了八分之七，请你们想一想这里面藏着什么成语？”同学们议论纷纷，不知谁说了一个成语：“七上八下！”老师微笑地点了点头，说：“回答正确！”接着，老师又在黑板上写了一行数学：“1256789。”让我们猜一猜这一行数字里面隐藏着什么成语，刚说完，教室里一下子鸦雀无声，连一根针掉下去都能听见，同学们都陷入了深思。忽然，一个同学叫道：“不三不四！”同学们听完，哄堂大笑。不一会儿，又一位同学说：“丢三落四！”老师高兴地说：“正确！”
一下子接了五十几个成语，我们自己也目瞪口呆，大吃一惊。
接着又来到了哑剧站。我自告奋勇地举起了手，要表演“演哑剧，猜成语”这个游戏。
这节生动有趣的语文课，在同学们的欢声笑语中结束了，郑老师语重心长地总结道：“成语是语文中一颗璀璨的明珠，你们要发扬光大。这样，你们才会出口成章，满腹经纶、狗年旺旺。”
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇四
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨――”大家齐声回答。“大家熟悉他吗？”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
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“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。
来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。
当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。
“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！
这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。
北京市朝阳区科学园小学五。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇五
星期四上午的第三节课，李老师走进教室，她一反常态，没有给我们讲新课，而是大声地宣布：“我们这节课要玩一个游戏，游戏的名字叫《击鼓传杯》。”老师话音刚落，教室里便沸腾起来，同学们你一言我一语，议论纷纷。
老师先介绍了游戏规则，由一名鼓手一边敲鼓一边发口令，其他同学拿着杯子，一个接一个往后面传，只要鼓手一喊停，杯子落在谁的手里，谁就是中奖者。然后抽一个纸条，完成纸条上面的任务。
游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。就这样伴随着鼓声，杯子在同学们手中传开了。突然一声“停”，中奖的第一个同学是小吴，大家都激动地拍手叫好。小吴又激动又紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了一张纸条，他的任务是背一首古诗。背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开心地完成游戏中的各个任务。教室里一片欢声笑语。直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇六
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室，一节有趣的语文课。
洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。我想：太好了，总算盼来了这一天。洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩，小学生作文《一节有趣的语文课》。老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇七
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编收集整理的一节难忘的语文课-四年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课？其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的'认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗？”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！
我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇八
终于，功夫不负有心人，小兔子被抓住了，王思嘉的手上划了好几道口子。虽然，这件事已经过去几个月了，但它已经深深地埋在了我的心里，我常被这份可贵的友谊感动着，因此，我就更加珍惜这份友谊了。
你要说我最感动的一件事是什么？我会毫不犹豫的说是：有一次募捐活动。
我走在倒上想捐多少钱呢？10元呢？还是20元呢？还是……我很犹豫。突然妈妈叫了一声：“你在那想什么呢？”实现我突然醒来说：“你说什么？”然后妈妈又说了一声：“你在那想什么呢？”我说：“我们老师说今下午老师说要捐款，捐多少元？”我妈妈毫不犹豫地说：“捐100元。”
下午上学，老师去收捐款钱，有的同学捐10元、20元……我心里想：人人都献出一点爱，世界将会更美好！这句话说的真对呀！
事情过后，我觉得这件事真另我感动，所以就写下了这篇作文。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇九
母爱就像一把大伞，下雨时总会给你遮风挡雨。
小时候大概上大班吧，早上妈妈像个定时闹钟似的赶我起床。吃完早饭，我便乘着电动车去上学了。
地上滑溜溜的，就像在溜冰场上开着，随便转个弯就能搞个冰上漂移。不知怎么，一辆黑色轿车从后面与我们擦肩而过，甚至是撞了我们一下。“砰”一声，我们被撞倒了。
我从地上爬起来，摸着疼痛的腿，我一看，妈呀，我的膝盖被磕硬了，还冒着血，不过幸好只有膝盖受伤了，我一瘸一拐的走到妈妈身旁，抱着膝盖说：“哎哟，妈妈，我膝盖疼！”妈妈一起身，我一看，妈妈比我还严重。妈妈不仅腿磕破了。膀子也受伤了，看样子就痛苦不堪。妈妈拿了一把伞说：“这把伞先给你遮雨！”我接过伞，坐在石椅上，妈妈自己却没有伞遮雨。我皱着眉头想说些什么，但就是说不出来。车主从车上下来，说：“对不起，实在对不起，没事吧！”妈妈气急败坏的说：“这叫没事，你看把我们撞成这样子，我儿子被撞伤了，现在必须去诊所消毒！”接着再打了个电话，对我说：“爸爸马上就接你到诊所，等一会儿。”我举着伞，雨下的越来越大，爸爸开着车过来了，我回过头来看向妈妈，发现妈妈原来这么瘦小，我鼻子一酸，流下热泪，别过脸上车。
至今想起这件事，都觉得记忆犹新。那是我永不磨灭的回忆，想起来都心酸。
作者：陈柯妡。
“有什么大不了，又不是班委固定一直是她了，下次我们一起争取！”让我很感动也正是因为这句话，我才能当上班委。
一次，我们班班委竞选，我也参加了。当时和竞选的只有一个人，我胜券在握，很有信心。轮到我了，我信心十足的讲完，只听老师说投陈柯妡的举手，我环顾四周发现人还挺多，心里沾沾自喜，认为一定能当上。可是公布时，我比他少了两票，落选了。
过了一会儿周潘言也过来了，她也落选了，象牙白的脸上红彤彤的，鼻子也是，像个大苹果又像马戏团的小丑。看过她也哭了，只听她拿出纸巾，抹去我的眼泪，抱住我，含糊的说了一句:“有什么大不了，又不是班委固定是她了，下次我们一起争取。”我停下了哭泣，呆呆望着她，我知道她也很难受，但是她脸上却露出了春风般温柔的微笑。我感觉有一股暖流涌入我的身体，包围了我哭泣的心灵……
因为这句没什么大不了，下次我们一起努力。让低落的我重拾了信心，才在下一次竞选中拿到了满意的班职。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十
在今天上午的第一节作文课上，我们玩了一个游戏，说是一个游戏，倒不如说是考验我们亲情的一种方式。
上课时王老师并没有告诉我们干什么，只是让我们准备了一张白纸。然后，王老师让我们依次写了五个亲人的名字。同学们写完后，就都端端正正的坐好了。
而接下来的事，却都令我们痛哭流涕。以为接下来王老师让我们依次划掉所写的五个亲人，并且划掉后，就再也见不到他们了。我们全班同学面临着巨大的抉择，有许多的同学都哭了，很不得可以划掉自己。而就在大家都犹豫不决时，下课铃响了。有很多同学都长长地系列一口气，好像刚才经历过一次灾难又平安无事那样，拍了拍心口，呼出了这口气。
通过了这节课我学到了很多东西：一、我学会了感恩。大家要感恩身边的每一个人，有句话就证明了这个道理，滴水之恩当涌泉相报，所以一定要学会感恩。二、学会了做事冷静。做什么事都一定要镇定，不要一有事就先自己乱了阵脚，这样可以挽回的事都无法挽回了。最重要的一点，我学会了珍惜身边的每一个亲人。这件事虽是游戏，但是人都有生、老、病、死，没有那一个人会长生不老，所以要珍惜生活中的每一个人，否则当他（她）离开你的时候，你后悔也就来不及了。
通过了这节课，我学到了很多东西，可真是难忘的一节课呀！
我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。让我们一起去看看我们的观摩课吧。
在那优美的上课铃声，迎来了上课，这节课不是简单的一节课，而是很特别的一节课，因为这节课是观摩课，这节课是感恩母亲的，所以我非常兴奋。
刚一开始是徐思涵的诗歌朗诵，她那娓娓动听的声音，使我们每一个同学都陶醉在诗歌中，紧接着是付子涵的作文讲解，她讲的是那么动人，那么优美，让我们听完后还想听。还有刘嘉宁、宁暮纯、吴润鑫都给我们讲他们的作文，让我们听后深有体会，我们应该向他们学习，也要把作文写得如此漂亮，如此动人。
张燕喃他们八个同学一起唱感恩的心，这首歌唱完后，我觉得每一个人都要有一颗感恩的心，首先，我们都要感谢我们的母亲，是母亲把我们带到了这个美好的世界上，我们要感谢她为我们所付出的一切，母爱是世界上最伟大的爱，只有母爱才是最真挚的爱，我要好好学习，将来报答我最亲爱的妈妈。
最后，我觉得这节课让我学会了感恩，我也希望我的朋友们都要有一颗感恩的心，那么我们的世界将一定是非常美好的。
上一年级时的一节语文课是一节难忘的语文课，直到现在我还记忆犹新。
什么？老师选了我？我抬起头，缓慢地站起来，站的歪歪扭扭，用谁也听不清的声音回答了这个问题。然后，我情不自禁地低下了头，等着老师生气地训我。谁知，丁老师却笑盈盈地说：“你回答的很对，可要是声音大点就更好了。”我小心翼翼的大声又说了一遍答案，看到丁老师第一个为我鼓掌，在雷鸣般的掌声中，我害羞的坐了下来。
说来也怪，从那节课以后，我的胆子大了起来，并且也开始和同学们一起争先恐后的回答问题。我开朗了！我自信了！我勇敢了！
这节课真令我难忘，是丁老师鼓励了我，使我的性格发生了改变，我永远也不会忘记老师，忘记这难忘的一节课。
令我难忘的一堂课。
在我上幼儿园大班的时候，我们便又多加了一个科目；陶艺课。第一节课便是我最难忘的一堂课。
上课的老师姓李，是一位三十多岁的女老师。她慈祥亲切。第一节课她就教我们如何把一团粘糊糊的泥巴滚成圆，又如何做雨滴状，搓长条……好奇的我们像一个个正在吸吮阳光的小苗，专心致志地听老师讲课。
到了动手活动时间，我们像一只只叽叽喳喳的小鸟一样不停地讨论这讨论那，仿佛永远说不完。老师耐心的一个步骤一个步骤给我们做示范，当老师走到我的身边时，她用那温暖无比的手摸摸我的头说；“做的真好加油！”有了老师的鼓励，我自然就会有信心，做起来就会更加努力了。
当我做雨滴状时，我反反复复在那里用手搓，但怎么都做不好，我犹豫，老师看到后连忙走到我身边，手把手的教了起来。
她耐心的边做边告诉我要领说；“上面要宽，下面窄。”不一会，便做出了一个“完美”的雨滴。之后老师让我自己试一试，在老师的耐心教导下，我终于会做雨滴状，并且做得和老师一样好。
现在回想起来，我认为这堂课不仅是学会做一种简单的形状，重要的是耐心。
这真是一堂令我难忘的陶艺课呀！
今年，俺来到了四（11）班，上了许许多多，不计其数的课。而有一节课，不仅像一条欢快的鱼，总时时浮现在我回忆的脑海里，又像一颗在繁星中闪闪发亮的行星。
那时，刚来到四（11）班的一节课。那天下午，我上了一节美好的课。主题是：我要让你记住我，题目是：别开生面的自我介绍会。
介绍会开始了，何老师沉默了一会儿，见没人举手，便大大方方的对我说“何博之，你先上”。我呆住了，此时，我就好像心不在焉，六神无主。我一坐直，便冲口而出说：“我不行”并在说的时候摇头晃脑。老师有点失望，就在这千钧一发之时，有人好像看透了老师的心思。立马举起了白嫩的小手，老师顿时喜出望外，立马让他上来，他一上台朗诵了一首奇丽的小诗，结尾说了一句话：“这就是我――戚明扬”他的声音，那是声如洪钟，坚定有力。我心想：哈哈，刚来这个班就发现了一个万中无一的好同学，我一定要像他多多请教，并成为好朋友。紧接着，又上来了一个活泼开朗的小女生，她也朗诵了一首完美的小诗。听完了，我既意久立四望，又想再听她诵读一首，她就是三好学生――白怡萌。
肯定有人会问，这节课为什么让我难忘，我这就告诉你，因为，这节课上让我认识了许多“才子才女”并让我知道了，强中自有强中手，我一定要更加努力和他们一起登上梦想的台阶！
五年来，老师给我们上的课已经数不清了。每一节课都会让我们获得启示。最难忘的还要数三年级武老师给我们上的一节思维拓展课。
这时，有的同学托着腮，在静静地思考；有的同学坐得很端正，手举得低低的，似乎还犹豫不决；还有的同学怕老师看不见自己，把手举得要冲破房顶・・・・・・我认为三角形与其他图形不一样，因为其他图形有弧线，三角形没弧线。我也怕老师看不见我，而失去了回答问题的机会，不由自主地把手高高地举起。
武老师第一个叫了我，我立刻站起来回答：”我认为三角形跟其他图形不一样，其他图形有弧线，而三角形没有弧线。“武老师表扬了我，说我积极思考。我喜滋滋的回到座位上，心里像吃了蜜一样甜。有些同学发出了”呀“的声音，埋怨我抢了他们的台词，垂头丧气的坐下了。
老师又叫了平时不怎么爱发言的李琪回答问题，他猛的站起来，拉拉衣服说：”我认为圆形跟其他图形不一样，圆形没有角，其他图形有角。“我一拍脑门，就是，为什么我就没想到呢？李琪真聪明！武老师又叫了博览群书的徐博文，他平静的站起来，推推眼镜回答到：”我觉得公月形跟圆、三角、半圆形不一样，因为公月形凹进去了一块，其他图形没有凹进去的一块。“武老师向他伸出大拇指，”真棒！“我也大吃一惊，徐博文能从另一方面去思考，我真佩服他。同学们你一言我一语，积极参与，班级气氛异常活跃。
虽然这只是短短的一堂课，却让我明白了：学习做事要开阔思维，从不同的角度看问题。
这时，杨老师来到我们教师，对我们说：”同学们，你们的纪律非常好，最让我担心的是你们发言不积极，声音不洪亮，而且明天是全油田的数学老师都在听课，你们一定要改正呀！“听了杨老师的话，我们点点头杨老师也对我们笑了笑，就走出去了。
第二天上午第三节课，张老师带我们到阶梯教室上课。走进教室，我一看，哇，听课的老师好多呀！我的心怦怦直跳。
还没上课的时候，张老师领我们做了一个轻松娱乐的小游戏，我的心情慢慢地平静下来了。上课了，张老师开始讲课。这节课上的是《连续进位乘法》。
老师提问了好多问题，很多同学都回答了出来。但是让我印象最深，最有意思的是员家泰发言：张老师问同学们：”谁知道18＊3＝几？“许多同学都举手了，老师叫了员家泰回答，员家泰说：”18＊3＝45。“张老师笑着说：”谁来改正？“员家泰这才意识到自己算错了，连忙站起来说：”18＊3＝54。“同学们和听课的老师都笑了，这笑表达了大家为员家泰知错就改感到高兴。
不知不觉中，就响起了悦耳的下课铃，我们排着整齐的队走出阶梯教室。我们在人群中寻找杨老师，突然，我看见杨老师对我们微笑着点头，我悬着的一颗心终于落地了。
这真是一节难忘的数学课呀！
从小至今，我不知上了有多少节课。但是最令我难忘，令我记忆犹新的，莫非是那一节使我内疚万分的语文课。
那节课我们正在学习《只有一个地球》一文。也不知怎么的，我忽然被窗外的”美丽景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望着窗外，心思根本没有放在学习文章上面。马老师所说的一大堆话只记住了那么一丁点儿。重要的没听进去几个。
过了一会儿，文章学完了。马老师开始提问课后题了。
我可真倒霉！马老师刚好让我来回答课后题。
当马老师将我叫起来那一刹那，我惊呆了，两眼发直。
马老师问我的，正是刚刚讲的。由于我走了神，刚刚就没有听老师的讲解。自然这题对我来说根本就是天书！我将这道题看了一遍又一遍。可无论如何我也弄不明白。我意识到这下可惨了，早知现在何必当初！真是后悔！如果刚才那一刻不走神该有多好啊！不过总不能傻站着吧！于是，我紧张地语无伦次地说了一大堆废话：”这道题，那个是……就是……“我的上手可以用”挥汗如雨“一次来形容。天啊！这下可倒大霉了！顿时，我感到脸一下子红了起来。全部血液直冲脑袋。我羞愧地低下了头。
这时候，全班同学几乎都把手高高举起，等待马老师让他们回答问题。
虽然，大家并没有嘲笑我，但是看着同学们举得高高的手，觉得对我本身就是一种极大的侮辱。我恨不得找个地缝钻进去，头低的更低了。
马老师见了，立刻让我坐下。
我立马坐下来，趴在桌子上，几乎就要哭出来了。
这一节语文课是有始以来最使我内疚的一次。这一次最令我难忘。
这节课告诫我，上课一定要专心听讲，不要上课发呆、走神。上课走神害死人啊！
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一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十一
那件事发生在一个偏僻而又寂静的小山村里，哪天夜晚下者瓢泼大雨，夜晚寂静而又孤独。
这天晚上雨下的很大，放学了我拿着伞准备回家，可是，我又害怕孤独，没有勇气。毕竟那是夜里，路边的小树也跟着雨＂哗＂＂哗＂的响，好象展示着自己的存在，好象在说：路上没有人我可以伴随你们，把你们安全的送回家。小鸟也来了，它欢叫着，不知是焦急还是等待，可是我还是走，虽然我拿了伞，但是我的脚总是不听使唤，不往前走，而是往后退。
这时我没有拿伞，但是好象雨根本不会落到我的头上，我正在迷茫，那位女孩坚持的站起来，可是她一次一次的倒下，这时我真后悔把他碰倒。真是黄天不负有心人，终于让这个女孩站起来了，我看到了她那笑，笑里带着成功的喜悦，带着自豪的心理，她从我身边慢慢的走过，没一个脚步都在为她高兴为她自豪。我便也迈开了步伐开始前进，这使一个四五岁的小女孩匆匆的从我身边走过，脚步很沉重好象带着悲伤和无助，小女孩扎着两个小辫子，也跟这脚步的音速舞跳着，小女孩穿着红色衣服拿了一把伞，突然小女孩摔倒了，小女孩离我很近，可是我刚走了两步，有人好象在劝她，我仔细的看了看，原来在小女孩身旁正是我刚才碰倒的那位失去双臂的小女孩，我被这一幕惊呆了，没想到大女孩用双臂把小女孩扶了起来，我又一次的惊呆，她们两个是那么的亲，不知内情的人以为她们是姐妹关系，可是恰恰相反，她们是陌生人，陌生人都可以这样，那姐妹关系会什么样，小女孩站起来以后。
通过这件事，我感受到了自己以前的所作所为都不及这个四五岁的女孩和大女孩持之以恒的决心和自我相信对自己有信心的人，感动的事无处不存在，感动已在我的心中扎下了根，我永远忘不了这动人的一幕。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十二
灰蒙蒙的天空，像一块黑色的幕布，随时将会被拉开。轰隆隆，轰隆隆，响雷打起了。我知道，暴雨即将到来。
考号是奇数的同学请到下面的考场考试。我的考号是52，我很庆幸我不用再走了，好友滢滢也是偶数考号，也留在这里。而那个女孩却在收拾着东西准备离开，看来她是奇数考号。
我悠闲地玩着笔，丝毫不知那个陌生女孩是什么时候离开的。当我停下来时，忽然发现她站在我的座位边！显然，她是来找东西的。
你可以帮我拿出我刚才放在课桌里的饮料瓶吗？她用柔美的声音这么对我说。
我冲着她笑了笑，说：当然可以。然后探下头，伸手在课桌里帮她找到那个饮料瓶并拿出来递给她。
谢谢！她又露出一个甜美的微笑。然后，匆匆忙忙地走了。
纸垫板下，一张白纸，上面写着：祝你好运！我轻轻地将这张白纸拿出来。我知道这意味着什么，等考试过后，我一定好好珍藏着。
谢谢你，陌生的女孩。在茫茫人海中，我们虽然互不相识，但是，我们之间有真情真爱。你要相信，我感动的不只是因为你真诚的笑容和那张白纸。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十三
星期天，我和妈妈去公交车站等车。当时正值中午，烈日当空。站台上站满了等车的乘客。站台太小，很多人只能头顶着烈日炎炎，在路旁踱步。
我很庆幸，因为妈妈带了伞。躲在妈妈的伞阴下，一种幸福感油然而生。
等了很久，m200还是没有到。我急了，眼看作文培训班快上课了。我东张西望，希望奇迹产生。这时，一对母女进入了我的视线。那是一个年仅5岁左右的'小女孩，站在太阳底下，似乎在和母亲捉迷藏。女孩往前一步，母亲也前进一步；女孩往左，母亲也往左。
在好奇心的驱使下，我决定走近看个究竟。
走进一看，没发现什么特别。我正纳闷着，一个中年模样的叔叔走了过来。手里拿着一把伞，挡在女孩的头上。小女孩抬起头，扬起一张可爱的笑脸，说：“谢谢叔叔！”
我明白了一切。原来，这位母亲是用自己的身体形成的影子为女儿遮阴啊！我心里颤动了一下。鼻子一阵酸，嘴角尝到一股咸味。
我毫不犹豫地跑到妈妈身边，要过妈妈的伞，挡在小女孩的头上。这时，周围的人们纷纷聚拢，都高举起自己的伞。顿时，头顶的太阳似乎褪去了，我们感到无比凉爽。
那位母亲笑了，大家都笑了。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十四
“世上只有妈妈好”，这首歌大家都听过，也一定会唱吧，每当我唱这首歌时，我就会想起妈妈对我的爱。
那一次，学校布置说买一本书，一放学，我就飞奔回家，看到妈妈正躺在床上，原来妈妈生病了，妈妈看见我，用微弱的声音说：“周树梅”，你回来了，厨房里有饭，快去吃吧！”可是，我却好像一根木头似的站在原地一动不动，妈妈用好奇的目光看着我，又说：你有什么事吗？”我低下头，脸红得像个大苹果，不好意思地说：“学校布置说要买一本书，可我不知道在哪买？”妈妈连忙说：“我带你去”我连连摆手说：“不行，不行，妈妈您现在生病了，要多休息，不如明天跟老师说明情况，明天在买吧。”妈妈焦急地说：“那怎么行，耽误了功课可不好，还是去买吧！”于是，妈妈从床上吃力地爬起来，穿好了衣服就准备出发，我被这场面感动了，心想：妈妈，您现在有病在身，还仍然给我买书，您真好！
过了一会儿，我们上了车。一路上，妈妈的脸色很苍白，但妈妈很坚强，只见她用牙咬着嘴唇。拳头捏地紧紧的，不时用脚将地面蹬得“怦怦”直响，终于到站了。妈妈一下车就呕吐起来，我连忙说：“妈妈，您怎么了？没事吧？”妈妈摇摇头说：“没事儿！”我又说：“还说没事，您看您的脸都白了。叫您别来，您偏要来，现在倒好。”妈妈说：“我也是为你好呀，你看，这么远，要是迷路了怎么办？我陪你走更安全。”我的眼泪像断了线的珠子——一个劲儿的往下流。
是的，妈妈就像一团火焰，时时温暖着我们的心，我们又怎能回报父母对我们的爱呢？
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十五
20xx年5月12日的时候，四川省响起了响彻云霄的恐怖的警钟声。就在这一瞬间，四川省遭遇了百年不遇的大地震，平时欢声笑语的四川省顿时夷为平地。多少四川同胞失去了亲人和朋友。地震中发生了一件让人潸然泪下的感人故事。
在地震发生时，有一位叫谭千秋的老师，像往常一样和同学们在教室上上英语课。突然，教室的地板剧烈晃动桌子上的书都被震到地上，窗上的玻璃砸到地上摔得粉碎。烟雾笼罩了整个教室，同学们吓的惊慌失措，老师意识到地震了，同学们争先恐后地逃出教室。谭老师就在后面维持纪律，当走廊空无一人事，老师正要逃跑。突然，从老师后面传来了呼救声。老师一看，原来是三个学生被掉下来的灯管砸伤了，动不了。这时要再不逃走肯定会被活埋的，但老师不假思索地奔向学生，把他们塞进桌子底下，自己就死死护着桌子。随着“轰”的一声老师和几名同学被活埋在了废墟之中。
几天后救护人员发现了谭老师，谭老师被砸得血肉模糊、惨不忍睹。救护人员搬开老师的尸体，发现几个学生还是安然无恙。当我知道老师的感人事迹后，就泪流不止。
一节让我感动的语文课四年级（热门16篇）篇十六
让我感动的诗我读过很多的书，但在这些诗里，最让我感动的诗是《游子吟》。
诗的内容是这样的：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗把母亲的爱比作春天的阳光，无私的照耀着我们。母亲是无私的，用在多的钱也买不到。
在生活中，我经历了这样一件事情。一天放学后，我去鸡窝捡鸡蛋。我把鸡蛋拿了过来，母鸡拼命地叫着，好像在说：“求求你，放了我的宝宝。”我深深的被感动了，立刻把鸡蛋放回原地。母鸡好像在说：“谢谢你，放了我的宝宝。”这件事一直记在我的心里，直到今天。
母亲是无私的，母亲是伟大的，她不求回报。我母亲对我的恩情是我永远也报答不了的。我决定，在母亲节的时候，我会送母亲一个小礼物或是一张贺卡。我们要想报答母亲就要从生活小事做起，比如说帮母亲洗衣服、做饭、打扫卫生、做家务・・・・・・读了《游子吟》这首诗，我明白了这样一个道理：“母亲的爱是永恒的，就算再苦再累，母亲也不怕。