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电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇一
摘要：文章结合我院“工学坊”项目式教学的实际需求，探索一套在“法自然、尊传统、博学识”育人文化理念的引领下展开的，具有鲜明特色的，在教学管理、教学方式和教学服务方面都能起到积极作用的教学管理系统的架构设计。
引言。
信息技术及计算机网络的飞速发展及普及，教学手段的现代化、管理的现代化和信息化是高等教育的必由之路，也是提高教学质量的有效途径。教学管理系统是教育信息化的重要环节，我们追求的是教学资源的丰富性、前瞻性，教学平台的互动性，使教学管理系统服务于学生、服务于教师，努力打造一种新型的师生关系，使教学资源得以充分开发和利用，加速我院的教育现代化和信息化的进程。传统的教学方式已经不能满足人才培养的需要及学生多元化的需求，数字信息技术扩展了教育的内涵与外延。我院在“法自然、尊传统、博学识”育人文化理念的引领下推行“工学坊”项目式教学，由于教学实施及考核的特殊性，我们试图研究一套基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统的架构，讨论它的可行性及必要性，试图做使项目式教学的实施及管理高效化、移动化、系统化的理论研究。
一、基于“工学坊”项目式教学管理系统的重要意义。
针对我院教学资源分散、开放性差等特点，根据实际应用需求，将教学资源进行系统化、科学化的分类，建立以网上选课功能和教学资源共享功能为主的项目式教学管理系统。为师生提供完备的教学资源服务，使教学资源广泛共享，从而深化和丰富我院的项目式教学，提高我院的教学质量，提升各项教学任务的工作效率，将“工学坊”项目式教学的理论和实践推上一个新的高度。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统由于将所有的教学信息输入电脑系统，包括教师信息、学生信息、课表信息、学生成绩、教材信息、场地需求、教学方式、教学资源、企业助教等，且每个不同的角色有自己的账号及权限，所以一切的教学活动均能以系统化的方式查看及管理，避免教学上出现的资源冲突、场地受限、排课难以协调等问题。基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统为教学的开展提供基础保障，为教学的运行提供系统化管理，为教学的效果提供可视化评测，是高效的、服务性的、系统化的教学管理方式。
（二）增强教师的信息化教学素养。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统的运行能培养教师团队的信息化意识，提高教师团队的信息化教学素养。教师应充分发挥其教学引导作用，将多年的经验和教学资料数字化、互联化，善于将网络中海量的知识提炼归纳融入到自己的教学体系，善于运用新设备或教学辅助软件将教学形式多样化，善于运用移动互联工具传播专业咨询与交流沟通，善于组织线上线下相结合的体验性互动教学，运用信息化科学技术为教学服务。
（三）学生选课自主化。
艺术设计学院提倡的“工学坊”项目式教学体系，重视课程对学生能力的培养，学生在第一学期的艺术基础学习后将进行自主选课。教学管理系统为学生提供课程的介绍、培养目标、职业技能、成绩构成、企业需求等信息展示，使学生根据自己的发展方向和兴趣有目的地选课。同时教学管理系统能根据学生的需求合理设置课程班级的人数，将学生的选课系统化管理。教学管理系统为学生自主选课提供了便利性和可操作性的技术保障，激发了学生的学习热情，拓展了我院对教学方式改革做出的实践探索，也深化了“课程超市”的教学内涵。
（四）人才素质培养综合化。
在我院“法自然、尊传统、博学识”育人文化理念的引领下，实现学生品格、技能、专业、特长的全方位发展。基于“工学坊”项目式教学体系在育人文化理念的指导下，培养学生崇敬自然，感悟中国传统文化，体验传统文化元素，理解提炼并融入到设计作品中，且得到业内和市场的认可。基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统中的成绩评定全方位展示学生的能力，包括学生的道德品格、职业能力、创新能力、设计执行能力、企业的评价等，历届学生的优秀作品也将以数字的形式保存在教学系统中，一方面便于学生的互相学习，一方面也成为企业选拔人才的最佳平台。同时我院的“谈石斋”文化讲堂也是提升学生道德文化水准和艺术修养，陶冶学生情操的人才素质培养综合化的重要之举，对学生的综合素质发展、终身学习、职业之路等方面有至关重要的作用，教学管理系统将以学分的形式对学生参加“谈石斋”文化讲堂后的效果进行评测，也践行了教育部对当代大学生的德才兼备、以德为先的人才培养期望。此外，我院开展的学生社团注重培养学生的兴趣爱好，形成了学生品德过硬、文化素养与艺术修养优秀、一专多长的多维的、纵深的人才培养体系。基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统是我院人才培养体系的.“服务者”、“践行者”，是管理、实施、展示、评定我院人才培养成果的优质平台，为推动更新的人才培养理念提供可组织实施的操作平台和基础保障。
（五）教学方式革新的需求。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统将带来全新的教学方式。移动互联、信息化、交互性等技术因素的加入使以往单纯的课堂式教学方式得到改变，丰富的精准的系统资源为学生的课外学习提供了有效指导，学生利用碎片化时间实现移动互联式学习，使学生的学习主动性得到大幅提高，从而提高了学生的课外学习效率，提升了学习效果。老师能利用教学系统掌控教学进程，把握学生学习动向，从以往的讲授灌输型转变为引导互动型，使教学过程更有序更高效。所以，基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统也是信息化时代下教学方式转变，教学管理严谨，提高教学质量的有效需求。
（六）教学资源数字化共享。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统由于运用了信息技术，教学管理材料从纸质化形态迅速转化为数字资源。传统纸质教学管理资源不仅占用大量空间，也不利于教学管理资源运用查找，教学管理信息难以快速地转化为教学管理效益。信息化管理模式下，教学管理资源被数字化，存储空间大，查找方便，完全突破传统教学管理资源的时空限制。当今时代是一个信息资源爆炸时代，教学管理的效率直接与教学管理资源的利用密切相关。基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统有助于实现教学管理资源的无限共享，帮助高职艺术教育构建全新的教学管理模式，突破传统教学管理手段，在实现教学管理资源无限共享的同时，将教学管理信息化资源迅速转化为教学管理效益。
（七）艺术设计教学特殊性的需求。
艺术设计教育有别于文理科教育，更强调教学过程的多样化，及教学成果的多方位评测，这也是由于艺术作品没有标准答案所决定的。高职院校的艺术设计教学实施更加多样化，课堂形式也更加丰富，我院建立的“工学坊”项目式教学，涵盖企业考察、市场调研、写生采风、工厂参观、实战项目、项目汇报、顶岗实习、文化艺术讲堂等，教学实施手段丰富，评测学生能力多方面、深维度，决定其需要独立的符合自身需求的教学管理系统，采用一刀切、千人一面的教学管理系统是行不通的，是不能体现艺术设计教学特殊性的。所以，建立符合自身需求，体现自身特色的基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统是形势所需。
（八）教学方式信息化的需求。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统是教学信息化的重要体现。当前的大学生大多都是95后的新青年，生活在数字移动互联时代，对网络和手机有极强的依赖性，同时对科技新事物抱有较强的好奇心。教学方式的信息化也是时代发展的需要，将云存储、大数据、移动互联等技术应用到教育教学中，使学科知识的传授更形象、更高效、更交互，更符合年轻人的接受方式。
教师、企业导师、学生、教学秘书是此教学信息管理系统的组要构成要素，如何将各自的需求转化为功能模块，站在用户的角度进行教学系统架构的设计，并使他们省心地操作尤为重要。
（一）教师的使用。
教师的主要功能模块是上传教学资料、作业批改、成绩评定。我们设计的基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统中设定教师的使用权限将充分为教师的教学管理服务，使教师的教学活动简约、高效，教师将充分发挥教学“指挥官”的作用“经营”教学过程。如教师将个人简介和课程介绍上传到系统上，便于学生了解教师和课程；教师在课程开始前上传课程大纲、课程标准、课程安排等教学文档，做好课前准备；教师在教学管理系统中建立学习交流的群，便于通知课程事宜和课程交流；教师能在教学管理系统中布置课程作业及收取课程作业，并及时批改作业，反馈意见。教师在结课的时候对学生的成绩进行全面评测，包括学生的创新能力、职业能力、表现能力和协作能力等；教师还能将每届的学生优秀作品加入作品库，建立精品课程库，为以后课程的开展积累优质的教学资料，教师在几次的课程教学后基本能形成一套电子教材。
（二）企业导师的使用。
企业导师的主要功能模块是布置项目课题、批阅学生作业、视频课程、企业评分。企业导师在职业教育中发挥着重要作用，他们带实战项目进入课堂，让学生明确市场需求、行业标准、职业定位。考虑企业导师任课时间的不确定性，与学生沟通不畅，评定学生成绩不方便等因素，我们设计的基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统能很好地解决这些问题。给企业导师分配专门的账号，企业导师在教学系统中上传项目课题、项目要求、实施标准等，在系统平台上查看学生的实施进度并提出修改意见，待结课的时候给出企业导师的分数评定。此外，企业导师还能在系统平台上挑选优秀的学生进企业时间培训，建议了校企之间选拔人才、培养人才的交流平台。
（三）学生的使用。
学生的主要功能模块是自主选课、查看课程要求、查看课程资料、提交作业、成绩查询。学生是此教学信息管理系统最大的用户群，也是被服务的广大群体，其数量多、管理难等问题可迎刃而解。每个学生有自己的学号与账号，他们可以登录系统查询课表、成绩，还能进行系统自主选课。在每个课程开始前，学生能查看课程大纲、课程标准、进度安排等，能在教学管理系统平台上建立学习群，收发作业，自由交流等，还能在平台上获取老师精心准备的学习资料，与老师交流等。学生的优秀作品通过教师与企业导师的共同评定可进入优秀项目课程作品库，对学生也起到激励作用。
（四）教学秘书的使用。
教学秘书的主要功能模块是学生信息管理、教师及企业导师信息管理、排课、制订选课。教学秘书是此教学信息管理系统的管理者，负责数据的管理和权限的设定。教学秘书管理学生信息库、学生成绩库、教师信息库、企业导师信息库、教学资料信息库等，比如学生仅有查看和上传作业的权限，教师有上传和修改教学资料的权限，企业导师有上传课程任务和评测学生成绩的权限。教学秘书制订每学期的课表，制定教师和上课地点，并上传到教学系统，为后续教师的上课做服务工作。教师根据所授课程上传教学资料、掌控教学进度、录入学生成绩等。企业在教室课程的基础上，上传项目课题等资料，并对学生的职业精神评分。如教师发现课程中基础信息的错误要及时与教学秘书沟通，保证后续工作的顺畅，教学秘书、教师、企业导师三者形成紧密的教学服务的主体，保证教学信息管理系统的正常运转。
结语。
基于“工学坊”项目式教学的信息管理系统的架构研究不仅是为推进教学信息化作软件支撑，更是强化教学管理信息化理念，提高管理队伍信息化素质的实践之举，通过教学管理共享平台，各教学管理人员形成合力，全院师生能够根据教育信息化发展特点与要求，转变教学思路，运用现代信息技术与信息化教学资源等提升课堂教学效率，尝试构建网络课堂，构建网络实践基地等；学生能够借助信息化资源共享平台，开展自主学习，运用丰富的信息资源丰富自身知能结构等。为我院推进项目式教学积累信息管理经验，拓展项目式教学的内涵与外延。
参考文献。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇二
1.1项目规划。
项目目标：完成电子商务安全管理软件系统的研制和开发，并进行市场化运作；对电子商务安全标准进行研究。主要功能：电子商务安全管理软件系统实现的主要功能有：（1）提供访问电子商务网站用户的身份认证、授权；授权用户在线删除，添加，更新本人信息；实现了允许一种用户可以以多种身分访问电子商务程序的身份验证和授权的功能。
（2）过滤当前用户请求中是否含有违反http协议的数据存在，包括参数缺失、参数异常、参数过多；过滤当前用户请求中是否含有违反当前请求页面的数据存在。
（3）对称式和非对称式的加密解密技术：包括数字签名算法、消息摘要技术、密钥交换方法、提供基于数据库的密钥管理服务的内容。
（4）收集功能模块的日志信息，然后生成统一的日志信息，并进行分类存储(本课题提供数据库存储形式)，然后提供查询、删除等功能(用户可以对日志信息按日期、模块名进行查询、删除等操作)。
（5）随时对受保护的电子商务应用程序进行安全监控，若发现恶意代码的攻击，即刻发出报警信息。
（6）监控系统和电子商务应用程序的运行情况，若系统或应用程序出现异常，即刻发出报警信息。约束条件：本系统运行时需要java运行环境人员所需工具所需资源：开发本项目需要参加人员熟练掌握java、xml、tomcat、mysql、jsp、struts等，开发工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2项目组织与进度。
1.3开发软件所需要的工具软件运行环境。
二、软件开发设计与程序编码。
2.1软件开发设计。
电子商务安全管理软件系统采用了模块化的设计理念，遵循j2ee的开发标准，充分利用了j2ee程序开发过程中所涉及到的开放源代码的应用软件。整个软件系统是在tomcat5.5.9条件下进行的研发，开发工具选用的是eclipse3.1，mysql4.1提供了数据库支持。此外，还使用了诸如spring，hibernate，struts，dom4j，log4j等免费软件和技术。从软件设计与软件开发的角度看，电子商务安全管理软件系统的设计规划遵循了如下设计原则：
（1）电子商务安全管理软件封装了许多功能强大、易于使用的软件功能模块，对于统一安全接口标准研究十分必要。
（2）软件的开发大量采用组件化、j2ee技术，独立于操作系统与数据库系统。软件内部的模块大量采用bean，进行业务逻辑的封装，可以方便利于网络层的请求响应调用。
（3）系统采用xml文件格式来响应业务请求，这样可以实现系统逻辑各层之间良好的通讯和接口。
（4）全面考虑电子商务安全的'各种需求,设计统一的标准化的软件结构,使各种网络安全技术运行在软件框架之下,共同保护电子交易安全。
（5）提供开放的api接口,这样使其他公司的软件产品可以轻易的集成到这个软件系统平台上。
2.2程序编码。
安全代理：安全代理模块就像一个数据采集器；在电子商务安全控制中心中分析的所有http信息都是通过安全代理模块采集的。此外，安全代理模块还负责在分析后将反应结果返回给用户。开发安全代理模块所使用技术：servletfilter。
（1）认证授权模块。身份验证和授权认证模块提供一种基于jaas体系结构的认证解决方案。身份认证是用户或计算设备用来验证身份的过程，即确定一个实体或个人是否就是它所宣称的实体或个人。授权确定了已认证的用户是否能够访问他们所请求的资源或者执行他们所请求执行的操作。
（2）数据过滤模块。数据过滤模块实现两种分析算法：模式匹配算法和行为建模算法。一种是基于误用检测算法的模式匹配，另一种是基于异常检测算法的行为建模。
（3）协议过滤模块。根据电子商务网站管理员的人工配置和http协议细节执行协议过滤算法，针对于安全数据中出现的冗余信息、检测出的缺失信息，以及异常信息分别进行安全分析，并且触发相应的安全动作。
（4）安全监控模块根据安全分析的结果与事先定义的安全动作，模块采用相应的指定动作。此外，这个模块将向安全代理模块发送动作指令。如果发现黑的客入侵，就随时触发“拒绝”动作，然后发送警告给应用程序的管理员。同时，将恶意的入侵请求存入到数据库作为入侵分析的日志文件。因此，攻击者将会收到一个出错页面或者请求被禁止的页面。
（5）应用监控。应用监控模块主要实现了对于访问电子商务应用程序、安全代理模块的应用配置和应用监控功能。实现了应用程序和电子商务安全管理软件系统的动态配置、实时监控电子商务安全管理软件系统的响应速度。
（6）加密解密模块。加密解密技术对于用户要传输的信息进行加密操作，可以有效地保护信息的安全。加密解密模块的实现方案使用平台通用开发包jce(javatmcryptographyextension)，它的加密解密算法的强度较高，算法灵活，适应于多种平台，从而使得用户的敏感信息可以得到更好的保护。提供完善的加密解密服务接口，提供密钥管理功能，包括密钥存储、检索和密钥自动更新的功能，提高密钥的安全性和保密措施。
（7）日志管理模块。日志管理模块的总体实现方案基于开放源代码项目—log4j，主要实现了为电子商务安全管理软件系统的功能模块生成统一格式的日志信息，对产生的运行日志、安全日志进行统一的日志管理，针对不同来源的日志将其保存到不同的日志文件。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇三
［摘要］中学教育教学管理对策呼唤创新设计，以适应现实教育教学管理发展大势。在具体操作执行时，我们要注重管理理念和管理措施的更新和升级，强化常规管理操作，凸显教育教学管理主体，延伸教学管理域度，为学生健康成长创造良好环境，也为学校教育教学管理带来动力。
新课改大背景下，中学教育教学管理呈现新情况，凸显学生主体意识，强化教学管理，培育学生核心素养，已经成为我们的教育教学管理共识。作为学校教学管理者，需要带领全体教师，转变教育教学观念，强化学校常规管理，延伸教学管理维度，创设适宜教学管理环境，提升教育教学管理品质，为打造教育教学管理品牌创造良好条件。
一、更新教育理念，调动教学管理积极因素。
更新教育教学管理理念，需要理清我们面临的教育新形势。新课改之后，教育教学深入人心，各种教学模式和教学创新不断介入教学管理之中，也为我们带来了全新的认知课题。传统教育教学观念根深蒂固，对我们的教育教学管理形成一定的制约和影响，这是最为现实的困难。我们要从教学管理细节着手，彻底改变教育教学管理习惯做法和习惯想法，以学生全面发展为基本目标，促进学生德智体美劳的全面进步，塑造学生高尚健全人格。教育教学管理涉及众多关切方，我们要做好协调工作，调动教学管理积极因素，形成教育教学管理合力。教学管理是学校教育管理的最核心内容，在具体实施管理过程中，我们需要引导教师接受崭新的教育理念，要对学校教学管理制度进行调整和创新，也要对学校教育教学评价体系进行升级，要将培育高素质学生作为学校教学管理的基本宗旨。学生的全面发展是指基本素质指标的提升，德智体美劳全面成长。如教师教学评价，在以往教学管理中，教学成绩是评价的唯一指标，这是应试教育的具体体现。在新课改大背景下，这种唯成绩论显然是不科学也不可取的。为此.我们要进行全面的教育教学管理改革，从学校教学管理全局出发，提升教学管理机制建设。教学管理是一项复杂的系统性工程，每位教师都应该是工程师和建筑师，要在自己的岗位上发挥应有的作用。调动教学管理积极因素，为课堂教学提供丰富服务，这是现代学校教育管理的重要理念。作为学校管理者，需要保持清醒头脑，理顺工作程序，提升教学管理效率。
二、强化常规管理，营造教学管理良好氛围。
教育教学常规管理是目前学校管理的基本操作模式，所谓常规管理，是指最为常见的、大家都习惯的教学管理程序，带有强制性和延续性。如教学常规管理，是指教师的备课、上课、作业批改、听评课活动、学生辅导等内容，在具体落实管理措施时，需要有创新意识。教学常规管理是维持教学秩序的必要手段，也是约束教师教学行为的基本制度，在创新尝试时，需要关注教师的接受度，也要考虑创新效益度。教学常规管理包括很多内容，在具体执行过程中，除去定期的教学检查之外，我们还要展开丰富多彩的教学活动。如听评课活动、课件制作活动、课题研究活动、云平台展示评价活动、校际交流活动等，让教师能够在交流互动中学习接受先进的教育理念，增强个人业务素质。学校常规管理还包括学生学习活动，如习作比赛、演讲竞赛、故事会等，也可以作为丰富教学管理的促进力量。学校是一个整体，每位师生都是学校的一员，要从教育教学主体视角出发，丰富教学管理活动，以营造良好教学管理氛围，促进学校教育教学管理成长。每所学校有自己的优势条件，这些客观优势条件也可以成为教学管理设计的侧重点。充分利用教学优势，为打造学校教学管理品牌创造良机。我们要充分挖掘校本课程教学资源，为学校教育管理提供丰富的支持，为教学改进创造良好的条件。
三、凸显主体意识，优化教学管理操作程序。
凸显主体地位，这是眼下流行说法，也是教育教学管理热词。所谓主体意识，是指学生的学习主体地位得到了有效体现。教育教学管理也是如此，学生是教育教学管理的对象，也是管理主体，教师和教学管理都是为学生成长服务的。为提升教育教学管理适合度，我们要对教学管理程序进行优化处理，以体现学生主体地位。面对不同年级不同年龄段的学生群体，我们要给出最为科学的对策设计，并对多种制约因素进行综合考量。学生有年龄差异，也有兴趣秉性差异，这给学校教学管理工作提出了挑战。在具体实施教学管理措施时，我们要有观照意识，对学生群体性展开教学研究。特别是体现在学校教学评价方面，我们以年级组为评价单位，不做跨年级的纵向测评。让同年级展开横向性评价，体现的是评价制度的`公平性合理性。为突出学生主体地位，我们在对教师教学评价时，注重了过程评价，也注重了学生素质综合指数的评价。为提升教学管理水平，我们还对教学管理程序进行了改进和创新，如对教师教学评价时，给学生和学生家长一些话语权，这也是一项有创意的教学管理措施。我们通过网络交互平台，发动学生家长参与到我们的学校教学管理评价活动之中，不仅丰富了评价方式，也带来了教学管理新动力。学生是学习的主体，也是教育教学的主体，为凸显学生主体地位，我们的教学管理重心要向培育学生学科核心素养方向倾斜。教学管理涉及面非常广泛，集合整个社会教育管理合力，势必能够形成重要的教育成长点，为学生健康成长创造良好环境。我们每一位教师都要有创新意识，对教育教学手段展开全面更新设计，以提升教育教学品质。
四、延伸管理维度，提升教学管理实施效果。
教育教学管理是一项系统性工程，其构成成分繁多，在教育教学管理域度设计时，我们要有观照意识，要展开多重教学管理调查，掌握第一手管理措施设计信息，注意适度延伸教育教学管理维度，为学生提供更为丰富的管理服务，促进学校教育教学的全面发展。中学生生活区域性较强，家庭、学校是基本的生活环境，强化家校联合，建立共管体制，能够有效提升管理品质。延伸教学管理是现代学校管理的重要创新理念，学生、家长、社会都是重要的教育利益关切方，教学管理不能脱离他们的参与。首先是建立家校管理平台，让家长发挥更多教育角色作用，由于信息技术的不断发展，为家校联系创造良好条件，家长是学生的第一任老师，如果家校联系渠道通畅，对学生教育和培育会生发重要的促进作用。其次是发动教师鼓励学生参与丰富的社会活动，包括实践性作业的布设、社会公益活动等，让学生深入到生活和社会之中，接受更多实践性体验，这对学生的健康成长是有利的。如果有条件，教师也可以组织学生参加一些实践性活动，让学生在真实体验中形成学习认知。学校教学管理呈现多元化特征，无论是什么类型的学校，都需要打造一支过硬的教师队伍，这是教学管理成败的关键因素。教师队伍建设需要崭新理念，更需要有扎实的管理机制，这样才能提升教师队伍的整体素质，为学校教育教学管理提供丰富的成长动力。学校教育教学管理具有完善的系统，在新形势下，我们要有崭新教育教学管理措施，提升教育教学管理科学性，升级教育教学管理体系，这是教育教学管理追求的目标。当下学校教育教学管理存在一些问题和短板，需要引起我们的广泛重视，总结分析问题成因，给出适合度更高的教育教学对策，一定能够获得不错的教育教学效果。
参考文献:。
[1]柳文斌.新课改背景下中学教育教学管理问题探析[j].才智,(32).
[2]张爱华,孙文静.浅析素质教育理念下中学教育与管理[j].中国校外教育,(02).
[3]罗冬宇.如何对中学教育进行管理[j].经营管理者,(20).
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇四
单独科目的美术教育活动是一种相对传统的美术课程组织形式。其活动目标的设定比较单一，主要关注幼儿在美术领域的学习和发展需要;活动内容的选择较多考虑美术的内在逻辑和要求;活动组织的结构化程度通常较高。这类美术教育活动存在种种弊端，但因其目标和内容相对单一，实施过程相对固定，教师（尤其是新手教师）比较容易掌握，因此在目前我国的幼儿教育实践中仍是一种较为常见的美术教育活动类型。
1.活动目标制订和内容选择以幼儿美术领域的学习和发展为考量。
单独科目的美术教育活动的目标比较强调美术本身的内在逻辑和要求。活动内容通常是由易到难、由简单到复杂、循序渐进、螺旋式上升的。无论绘画、手工活动，还是欣赏活动，其目标制订和内容选择通常都体现出较强的美术学科特点，比较关注活动过程中所涉及的美术要素，强调美术活动的系统性。
如，“线条的认知和感受”系列活动体现的是在系列美术教育活动中循序渐进地学习和掌握“线条”这一美术要素的过程。其中，活动一《大雨和小雨》的活动目标是“用长短不同的线条表现雨天的情景”;活动二《掉下来了》的活动目标是“观察、探索、讨论物体落地的轨迹，尝试用相应的线条进行记录”;活动三《野蜂狂舞》的活动目标是“运用语言、动作、富有张力的螺旋线表达自己的感受”;活动四《去过理发店的狮子》的活动目标是“运用各种不同的线条为狮子设计发型”。通过以上四个活动，先引导幼儿认识和感受如何表现线条的长和短，然后扩展至感受和表现各种线条轨迹，再扩展至感受和表现有一定难度的螺旋线，最后引导幼儿综合运用各种线条进行创作。
再如，“色彩的认识和感受”系列活动，活动一《小小波洛克》的活动目标是“感受波洛克的画，体验不同作画方式带来的不同视觉效果，尝试创造性地使用不同材料及不同方式作画”;活动二《越变越浅的'颜色》的活动目标是“通过自由操作，探索彩色加不同量的白色后是如何变成深浅不同的颜色的”;活动三《会变颜色的花》的活动目标是“尝试表现颜色的变化”;活动四《红色黄色变变变》的活动目标是“初步了解色彩之间的关系，学习调色”。以上四个色彩活动目标的设置体现了幼儿从感受色彩到逐步学会调色、运用色彩进行创作的循序渐进的过程。
2.活动组织的结构化程度较高。
如，小班美术活动“五彩喷画”，活动目标是让幼儿体验用饮料瓶作画的乐趣，并在玩乐中感受喷画作品的色彩冲击力。活动过程由四个环节组成。（1）感知与体验环节。教师带幼儿到户外场地，先介绍游戏材料（彩色塑料瓶）。“今天，我要向小朋友们介绍一种新奇的材料，大家看看是什么？”“大家再看看瓶盖，有什么发现没？”幼儿很快发现瓶盖上有许多小孔。“有小孔的瓶子可以怎么玩呢？每个小朋友选一个瓶子玩一玩，看又会有什么新发现。”幼儿拿着瓶子有的摇，有的晃，有的捏。有幼儿说，可以用这个瓶子装水，然后捏瓶身使它喷水，大家觉得很好玩，纷纷装水捏瓶子，看谁喷得远。（2）探索与发现环节：回到活动室后，教师引导幼儿探索喷画的基本方法。“这个瓶子的本领可大了，不仅可以用来喷水玩，还可以用来画画。谁来试一试，看看它是怎么画画的。”教师请个别幼儿演示给大家看，然后引导幼儿讨论并总结操作方法：瓶口向下对着要喷的地方，用手捏瓶身，一边捏一边变换喷的位置以丰富画面，这种画画的方法叫“喷画”。之后组织展示了师幼共同创作的喷画作品，让幼儿初步感受了喷画作品的色彩美。（3）创作与表现环节：“你们想不想也来玩一玩，喷出五彩的画？”教师通过语言引导激发幼儿的创作欲望，然后交代操作要求。教师边转动瓶身边启发幼儿：“喷画的时候一边捏瓶身一边还要怎么样？”“可以用一种颜色喷，也可以和其他小朋友交换颜色喷。”幼儿自由分组进行创作。（4）欣赏与评议环节：教师组织幼儿欣赏集体创作的作品，先请幼儿向大家介绍自己的作品，如用了什么颜色，是怎么做的等。操作过程中有幼儿只对着一个地方喷一种颜色，纸上“水漫金山”糊成一片。教师借机引导幼儿发现问题，并探讨解决问题的方法。
二、设计单独科目的美术教育活动应注意的问题。
1.活动设计应充分考虑幼儿的兴趣和需要。
开展单独科目的美术教育活动，应充分考虑幼儿的兴趣和需要，避免过分强调技能的学习。要将美术领域的知识由易到难、由浅入深地与幼儿的已有生活经验、年龄特点结合起来。
如，要小班幼儿重复机械地练习画长短、粗细不一的线条会让幼儿感到枯燥乏味，有教师设计了“大雨和小雨”的活动，将线条比喻成雨丝和雨滴。幼儿都亲身感知过大雨和小雨的不同，因此能自然地将自己的已有经验迁移到活动中，用长短、粗细不同的线条来表现雨。可以说，这样的活动设计兼顾了幼儿的兴趣和需要。
再如，在指导幼儿练习画螺旋线时，很多教师采用的是让幼儿观察电话线、毛线团来认识螺旋线的形状。有教师设计了“野蜂狂舞”活动，借助音乐的旋律和感染力，让幼儿感受了线条的走向和力度的变化，激发了幼儿运用语言、肢体动作表达感受的积极性。这样既调动了幼儿参与的兴趣，也使幼儿获得了更丰富的艺术感受和经验。
单独科目的美术教育活动设计可以采取一些“变式”，由原本彼此孤立、互不相关的单个美术活动转为以幼儿感兴趣的主题为线索来串联和呈现活动内容的系列美术教育活动。如，有教师在“神秘的海洋”美术教育活动中设计了“奇妙的鱼”“舞动的海底生物”“大海轮”“海底探险”“海底总动员”等系列活动，在这些活动中，幼儿可以用线描装饰、撕纸贴画、水粉画、蜡刻画等多种方式表现神秘的海洋。
2.活动过程中应关注幼儿的感知与体验。
单独科目的美术教育活动大致可分为探究性操作活动和欣赏性创作活动两类，前者以自由探索操作为主，后者通常是先欣赏后创作，不论哪类活动，都应关注幼儿的感知与体验。在引导幼儿感知与体验时可注意以下几点。（1）提供给幼儿的美术作品既要具有典型性，以利于幼儿掌握事物的基本特点，又要具有多样性，以利于开阔幼儿的眼界。如，在用泥工表现动物形象的活动中，要注意引导幼儿观察动物身体的基本结构：头、身体、四肢、尾巴，以及它们各自的形态。幼儿只有了解了动物身体的基本结构，才能较好地把握动物的形体特征，为接下来的创作打下基础。（2）提供给幼儿的作品宜与活动主题相匹配。如，在“野蜂狂舞”美术活动中，教师提供了相应的音乐和录像，引导幼儿通过看录像、听“野蜂飞舞”的音乐来感受小蜜蜂飞舞的样子，再让幼儿用肢体动作模仿其动作，为之后的创作积累素材。（3）引导幼儿通过多种感官进行体验。如，欣赏雕塑作品《说唱陶俑》的活动，教师通过视觉观察、语言描述、动作模仿等多种方式引导幼儿感知与体验陶俑的神态，让幼儿对观察对象形成了立体的认识，之后的创作活动充满生命力。
3.活动过程中多为幼儿提供自由探索和发现的机会。
教师要为幼儿提供充足的材料，让幼儿在与材料的互动中了解材料的特性，探索各种操作方法。教师不宜完全用“讲解”或“演示”的方法，而要创造机会鼓励幼儿主动探索和发现。在创作活动过程中，不宜提供范画，更不宜要求幼儿完全按照范画来画。
如，在小班“彩色的银柳”纸工活动中，教师在引导幼儿欣赏了各色银柳之后，没有直接教授幼儿制作银柳的方法，而是以要求幼儿帮助银柳“开花”为切入点，引导幼儿思考“怎样才能将小小的皱纹纸变成银柳枝上的小花球”。幼儿经过自由探索，想出了“用手指捏出来”“用团的方法做出来”“先搓一搓，再捏一捏，做出小花球”等方法。这个探索的过程有效提高了幼儿参与美术活动的兴趣。
在幼儿自主探究的时候，教师要善于观察幼儿在操作中表现出的共性和个性问题，以判断哪些幼儿需要个别提示，哪些问题需要集体解决，最后是否需要总结、提升。如，大班手工活动“沙画”，教师引导幼儿欣赏了沙画师的神奇作画过程后，准备了相应的材料，让幼儿尝试创作沙画。结果幼儿不仅总结出了“单个手指画”“多个手指一起画”“漏沙”等多种画法，还发现“漏沙”法是作画的难点：手攥得太紧漏不出沙，攥得太松漏沙太多又成不了型。之后经过幼儿的经验分享和教师的总结、提升，难点得到了解决，幼儿的创作顺利多了。
4.活动可作适当的延伸或拓展。
集体活动结束后，教师可以根据活动目标设计一些合适的内容，使之延伸到区域活动中。这种延伸，一方面可以给幼儿提供继续练习的机会，另一方面可以帮助幼儿体验到更多的成功感。如，泥工活动“棒棒糖”结束后，教师在幼儿的角色游戏“糖果屋”中设计了制作棒棒糖的情节。手工活动“小小美发师”结束后，教师让幼儿在“美美发屋”区域活动中采用了幼儿制作的各种发型，增加了这个区域活动游戏的趣味性。
参考文献：
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇五
【关键字】一体化；模块化。
1.独立学院。
《web系统开发与设计》教学现状《web系统开发与设计》作为信息类专业学生要应对的一门核心课程，占有举足轻重的地位。它直接关系到信息分院的学生是否掌握一门专业开发技术，对毕业设计和就业都有很大影响。这几年虽然在教学方法、考试形式上有积极地探索和改进，但如何切实提高应用实践类课程的教学效果仍是需要解决的问题。目前的教学还是传统的以教为主，老师将知识灌输给学生，学生很少独立思考，基本都是照搬照抄老师给定的程序代码。这样的教学模式很难激发学生的主动性和创造性，与应用型人才的培养目标是脱节的。按照教学计划，《web系统开发与设计》为每周两节理论课加上两节实验课。以往理论课和实验课的界限很清楚，理论就讲这一章课件的内容，到了实验课才会开始提出实验要求。学生上理论课整整听了两节，因为没有跟某个问题相结合，兴趣就不大了，到了实验课的时候也没有充足的时间来思考，往往只能被动地跟着老师的模板做。因此，理论课和实验课如何才能融为一体的问题亟待解决。
2.理论实验一体化。
2.1理论与实验内容紧密结合。
理论实验一体化，要求每周的理论课和实验课之间必须紧密相关。学生在理解了理论课的内容后，就可以应对接下来的实验课程。因此在教案的设计上，理论课和实验课必定是针对同一主题。理论课重在引出一些概念，对原理进行解释、分析和论证，使学生在较短的时间内获得构建的系统知识；或者通过示范性实验，及示范性操作等手段使学生观察获得感性知识。实验课重在引导学生通过操作练习对理论知识进行验证，并经由知识迁移自主完成程序的开发。其次，理论课和实验课以往有分开教学的情况，这使得学生上理论课的时候只能听老师讲，无法做一些尝试。如果均放在机房，学生可在同个场地保持思路的连贯性。
2.2翻转课堂的引入。
为了打破理论和实验的界限，让理论课和实验课融会贯通，可以结合翻转课堂的教学模式。翻转课堂的教学方法，要求课前为学生提供学习视频、课件预习。学生在课前通过预习已经有些了解本节课程的内容，因此教师在理论课的`时候再把知识点进行梳理，重点讲解难点部分。较往常能留出一些时间，这时就可以把实验部分提前上来。比如在讲类和对象这一章内容时，课前给学生提供一个盒子的案例，要求学生搞清楚如何构造盒子类，包括无参和带参的构造函数以及计算盒子的体积，同时基于jsp创建盒子类的对象并把两个具体的盒子体积输出在页面上。上课时，教师对难点做进一步解释和巩固，就可以让学生在盒子这个案例的基础上举一反三，构造矩形类，并创建两个具体的矩形。另外一个翻转课堂的主要应用是，学生使用myeclipse软件以及数据库连接是需要多次操作才能熟练的。因此可以将这一部分做成视频，教师演示操作流程，学生反复观摩，从而可以在课堂上独立使用软件。
2.3理论课上贯穿实验内容。
理论课上就可以通过创造实验效果，激发学生思考的兴趣。中文乱码是web系统开发中很容易碰到的问题，而且不同情况下处理方法不一样。教师可以现场给学生演示一个登陆实验的案例，学生看到输入的用户名和密码明明是正确的，为什么提示输入错误。问题出现了，学生非常有兴致地等待老师揭晓谜底。然后老师不慌不忙地解释原因，比如是因为输出字符编码的问题。通过添加语句或修改代码后，学生看到了正确的运行效果，热情也很高涨。因此，理论课上贯穿实验内容，通过老师的演示，学生也基本把问题搞清楚了，实验自己也能做了。为了调动学生的积极性，还可以加入小组讨论，并随机抽取某一组来回答或各组提交作业。比如讲到三种跳转（sendredirect、forward、include）的区别时，老师通过演示让学生已经发现了一些现象，这时要求以小组为单位，对三种跳转的区别进行总结，并做记录。这比由老师直接讲述的效果要好得多。在讲到数据库查询的时候，课件上的例子是把查询的条件固化了。这时老师发布任务，让大家讨论如何把查询条件中的常量替换成变量。学生提交结果并不全面，老师可以趁机指出问题所在，然后加以补充。
3.项目模块化。
理论课相当于给实验课做铺垫，需要把本次实验涉及到的知识点和概念讲透。但是如果单纯地讲授理论，学生往往会觉得比较枯燥，因此最好结合项目。对于项目的选择，如果每次课都讲一个新的项目，则项目无法深入，所以项目应该是一个较为完整的系统。将这个系统分解成几个模块，分别对应每次理论课内容，使得课程前后有连贯性。《web系统开发与设计》最后要完成一个大型实验———购物车系统，事实上这个系统是学生在一学期的学习中逐步积累起来的。它主要包括如下几个模块：（1）商品管理，包括商品信息的增加、删除、修改和显示。（2）会员信息管理，包括会员注册、登陆，会员信息的修改、显示和删除。（3）购物车管理，包括用户选择商品添加到购物车、购物车信息的修改和删除。（4）订单管理，包括下订单，订单状态修改、订单查询等。分析这几个模块，发现它们都和数据的增删改有关。只要一个模块完成，其他模块均可以参考这个模块进行开发。但学生一开始不具备系统开发的能力，需要学习web系统开发的各个知识点，主要是jsp、servlet、javabean的创建和使用。这时候学习的模块应简单易学，而且蕴含主要知识点，适宜进行反复演练。会员信息管理模块中的登陆功能，流程简单，适合学生通过两节实验课运行出结果。因此，前半学期的学习均围绕登陆功能展开。我们可以从这张图看出，一开始是最简单的登陆表单的设计，没有涉及到处理。在学生学习了jsp表单设计后即可完成。随着servlet相关内容的引入，学生学习通过servlet接受登陆请求，判断用户名和密码是否正确，并通过两种方式输出结果，一种是直接输出语句，一种是实现跳转。当教学环节进入业务处理部分时，学生学习将判断用户名和密码是否正确这一部分单独提取出来，用javabean封装成一个算法。session等知识的引入可以将登陆是否成功的结果存储在session中，这样不管是什么结果，最后都跳转到一个文件即可。之前的登陆判断，都是将用户名和密码固定在程序中，只有数据库学习了以后，学生才能做出一个完整的登陆功能。这时学生将用户名和密码存储在数据库表中，通过查询数据库判断登陆是否成功。数据库知识点学习了以后，就可以进入会员信息管理模块。会员信息管理要求实现用户的注册、登陆、用户信息的显示、修改、删除等一系列操作。通过这个模块的练习，可以加深对数据库的理解，熟练数据库的操作。同时，这个模块涉及到一定的业务流程，学生通过几次课的学习，逐渐掌握程序之间如何调用、如何跳转。完成了会员信息管理模块，学生面对另外三个模块不会觉得困难重重，无从下手，他们已有足够的信心和能力去面对挑战。这三个模块涉及到的实体，除了购物车可以用session进行临时存储，其他实体同样是用数据库存储。因此，学生基本可以参考已写过的程序独立进行开发。当然，教师要对购物车系统做完整的讲解，从购物车的流程、模块划分、数据库设计到程序设计都要给学生一个清楚的交代，同时可以结合目前国内一些比较知名的电子商务网站，如淘宝网、京东商城、当当购物网站的演示来加深学生的理解。
4.总结。
本文针对《web系统开发与设计》这门课探讨了理论和实验一体化的教学模式，基于翻转课堂减少理论课的时间，把实验时间往前提，给学生更多独立思考的机会。项目模块化，将每个子模块穿插到每周教学中，并按照从最简单的功能入手，到完成某一子模块，直至最后完成一个大型系统的过程。实践表明，这种突出应用型的教学改革取得了较好的效果，改变了原先学生上课兴趣不高，整体上课时间拖延，学生来不及完成实验的现象。
参考文献：
［1］王鑫.计算机基础课程理论实验一体化教学研究［j］.潍坊学院学报，(4)。
［2］曾明星，周清平等.软件开发类课程翻转课堂教学模式研究［j］.实验室研究与探索，(2)。
［3］申华.翻转课堂在项目驱动式教学中的应用———以《数据库原理与应用》教学为例［j］.计算机光盘软件与应用，2014(9)。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇六
电子商务系统中的购物车指用户选择好商品后，从单击“加入购物车”按钮到“去结算”之间的过程。和超市购物车的功能类似：方便用户一次选择多件商品去结算;在用户选购过程中充当临时收藏夹。对于商家来说，购物车不仅让用户一次可以购买多件商品，还是商家向消费者推销商品的手段之一。很多电子商务系统的购物车页面除了显示用户已选择的商品外，还列表显示了“浏览该商品的用户还选择了”或“猜你喜欢的商品”等相关商品信息的链接显示。
与超市中的购物车相比，电子商务系统中的购物车具有更多的功能：(1)购物车中的商品可以保存一定的时间，如20天、60天或更长时间，只要用户打开购物车页面就可以浏览到曾经放入购物车中的商品;(2)用户可以添加、删除商品，修改商品数量、规格等信息;(3)用户选好商品随时可以付款结账，不像超市有营业时间的限制，比超市购物有更大的自由度。
在电子商务系统中，购物车起到了举足轻重的作用。用户浏览了商品，进行了确认，准备购买商品，完成一个流畅的购物过程，实现更多的网上交易是电子商务系统的宗旨，因此设计一个功能完善、界面美观、设计合理、用户界面友好的购物车是整个电子商务系统中十分关键的一环。
2购物车存储。
购物车主要有两种存储方式，包括session和数据库。session的好处是效率较高，但相对内存占用会较多，尤其是访问量比较大的网站;而数据库的效率显然也是个问题。很多时候我们会从业务角度来综合使用这两种方式。
(1)只有在用户选择“添加商品到购物车”时才创建购物车对象。要知道大多数的用户都处于浏览状态，尤其是那些搜索引擎的爬虫们，为每个光临的用户都自动创建一个购物车显然是不明智的。
(2)将购物车临时存储到session中的好处就是可以为没有登录的用户提供购物车服务，只有在用户进行结算的时候才需要登录。当然，也可以使用sessionid作为唯一识别符将购物车存储到数据库中。
(3)对于已经登录的用户，如果他的购物车不为空，我们会在session过期时将他的购物车数据存储到数据库中。这样用户下次进入网站的时候就可以持有上次挑选的商品，进行一次结算。这种人性化的方式更加吸引用户。不过这里面有个陷阱，就是折扣的问题，因为很多促销活动中，商品的价格和日期有关，因此这种方式可能带来商品价格上的混乱。当然这些数据必须设定失效期。
3购物车的设计。
电子商务系统实现由用户浏览商品、选择商品、添加到购物车、结算、付款等步骤组成的一个完整的购物过程，需要在电子商务系统的不同页面之间实现跳转。用户将所选中的商品放入购物车、继续购物、对购物车中的商品进行编辑(如删除某商品，修改某商品的数量)、清空购物车、付款下订单等操作，电子商务系统要求能跟踪用户的行为，记录下用户操作的过程。但是http协议是一种“无状态”的协议，它本身不包括客户与服务器之间交互的状态信息。它不用记录是哪个用户选购了商品，也不能将信息在页面间跳转时携带，所以要借助一些内置对象或数据库来实现信息的传递与记录。
3.1购物车设计实现的方式。
目前电子商务系统中的购物车主要是用cookie、session和数据库的方式来实现，下面分别分析一下它们的机制及作用。
3.1.1使用cookie方式来实现购物车。
cookie是服务器通过浏览器保存在客户端硬盘上的文件，帮助服务器记录浏览器访问状态信息，服务器可以读取浏览器中的cookie信息，并进行相关操作。利用cookie键/值对特性保存用户所选购的商品，实现购物车的功能。设置cookie的有效生命周期，只要客户不清除，信息就一直存在。基于cookie的方式实现购物车，信息存储在客户端，减轻了服务器的负荷;基于cookie的购物车要求用户浏览器必须支持并设置启用cookie，否则购物车则失效。国内最大的.当当网络书店就是利用cookie来实现购物车功能的。
3.1.2使用session方式来实现购物车。
session可以保存和跟踪用户的状态信息，会话信息保存在服务器，每一个会话有一个唯一的sessionid标识。session不依赖于客户端设置，信息存储在服务器会更安全，但是session会占用服务器资源，加大服务器端的负载，因此会影响服务器的性能。
3.1.3结合数据库的方式实现购物车。
利用cookie或session实现购物车，需要设置cookie或session对象的生命周期，为了让购物车中的信息更持久保存，可以选用数据库来实现。使用数据库实现提高了数据的安全性，存储的信息量也更大。每一个购物的行为，都要直接建立与数据库的连接，操作完成后才能释放连接。当并发用户很多时，对数据库的性能提出了更高的要求。例如淘宝网中的购物车有两种实现形式，其中用户登录后打开的购物车是使用数据库方式实现的。
3.2三种实现购物车方式的选择。
使用cookie实现购物车，必须获得浏览器的支持，同时信息存储在客户端，极易被获取，一般cookie只用来维持与服务器的会话。这种方式的缺点是如果客户端不支持cookie，就会使购物车失效;另一方面当用户选择好商品放入购物车后，如果换一台电脑，还想浏览购物车中的商品，就没法浏览了，因为cookie信息是存储在本机。
使用session实现购物车，能很好地与交易双方保持会话，同时不受客户端设置的影响，在购物车技术中得到了广泛的应用。因为session信息是保存在服务器端，所以当并发的客户很多时，会增加服务器的负荷。
使用数据库实现购物车，在一定程度上解决了上述问题，购物车信息保存持久，而且用户在不同的机器上都可以查看到已放入购物车中的商品信息。在这种购物流程中涉及到对数据库的频繁操作，当用户很多的时候就加大了数据库服务器的负荷。
在实际应用过程中，设计者可以根据系统的功能选用不同方式来实现购物车。
4如何设计完善的购物车。
电子商务系统要完成购买转化率，除了功能完善、性能稳定外，对于购物车的设计也要做到操作简便、流程清晰、付款方便等。购物车设计的好与坏，直接决定了用户购买的积极性，对于电子商务系统而言具有举足轻重的意义。购物车设计中应当注意下述几个问题。
4.1“放入购物车”按钮在页面中突出、醒目。
“放入购物车”按钮在页面中要非常醒目。当用户浏览商品的详细页面时，用突出颜色显示“放入购物车”按钮，这个按钮可以比页面上信息描述的文字大而突出，比如用红色或黄色等视觉冲击力很强的颜色，以增强用户购物的流畅度。
4.2用户随时可以将商品“放入购物车”
除了商品详细介绍页面中有“放入购物车”按钮外，在搜索后的显示概要信息页面中也可以加入“放入购物车”按钮。此外，设计购物车页面时可以加入“同类产品推荐”或“浏览过该产品的用户同时还浏览过”等区域，在这些区域中显示商品信息的下面也可以设置“放入购物车”按钮，让用户随时可以将商品放入购物车，增强用户体验，从而增加购买转化率。
4.3让购物车可编辑。
允许用户在购物车页面对所选择的商品的购买信息进行编辑，如数量、颜色、尺寸等规格;当用户决定放弃购买某一件或几件商品时，可以方便地删除这些商品;也允许用户由购物车页面继续去选购商品。这样既方便用户操作，也给用户带来人性化的购物体验。
4.4适当地放置“购买”按钮。
在商品详细信息页面除了“加入购物车”按钮之外，还可以放置一个醒目的“购买”按钮，让用户跳过购物车环节直接进入支付页面。这种设置很适合只需要买一件商品的用户，这样更快捷方便。对于不喜欢透露个人信息，也不喜欢在购买过程中花费太多时间的用户，可以由购物车到付款环节中设置一个单独的页面，让用户自己选择匿名购买或者注册登录后再购买。这样省去了多次登录的麻烦，让用户购物过程简短畅快。
5结语。
电子商务系统最终的目标是让更多的用户购买更多的商品，而购物车是整个购物过程中至关重要的一个环节，购物车的设计既要方便用户的使用，又要考虑商家的赢利需求，所以要求功能完善，稳定性好，简单易操作，页面美观大方，用户购物过程舒畅，用户体验友好。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇七
电子商务是各种以信息为基础,通过电子方式完成的交易，是信息技术的高级应用。而电子商务管理系统(ecms)是为满足当前各个行业提髙贸易过程中对信息管理的效率应运而生的软件系统。随着信息的有效利用日益成为新经济模式中企业增强竞争力的重要手段，电子商务管理系统越来越得到更多人的重视，其发展完善也势在必行。电子商务管理系统运用于旅游业虽仅有不到十年的时间，但其发展势头十分强劲。，全球旅游业电子商务销售额突破630亿美元，连续5年保持350%以上的增长速度。据世界旅游组织预计,5年之内旅游电子商务将占全球所有旅游交易的25%;4至5年内，旅游电子商务在电子商务中的比重将达到20%—25%。因此，研究以中国著名景点——九寨沟为实例的电子商务管理系统具有很强的现实意义。
2.总体设计目标。
该系统总的设计目标是建成一套技术先进、功能完整、稳定可靠、低运行成本、低维护要求、高效、适应九寨沟旅游业务发展需要的综合业务管理系统。基于这一目标,具体提出了以下要求：
2.1先进性。
拟采用当今国内最先进和成熟的计算机软硬件技术，使系统能够最大限度地适应今后技术和业务发展变化的需要。系统采用三层应用结构，该三层结构的浏览器/服务器(即browse/server,以下简称b/s)模型是当前先进的协同应用程序开发模型，这种方案将浏览器/服务器系统中各种各样的组件划分为三“层”服务:用户服务、数据服务和系统维护，它们共同组成一个应用程序。
2.2可靠性。
九寨沟电子商务管理系统是一个实时的交易系统，因此任一时刻的系统故障都有可能给用户带来不可估量的损失，这就要求系统具有髙度的可靠性,具体通过以下途径实现:采用具有容错功能的服务器;采用稳定性较强的unix操作系统;采用数据备份、灾难恢复、数据日志、故障处理等系统故障对策技术;采用网络管理、严格的系统运行控制等系统监控手段。
2.3安全保密。
web服务器、数据库服务器均采用unix操作系统。釆用操作权限控制、设备钥匙、密码控制、系统日志监督、数据更新严格凭证等多种技术手段防止系统数据被窃取和篡改。在internet网络上采用防火墙、身份认证等方法提高系统运行环境的安全性。
2.4经济性。
系统应尽量采用目前普遍已有的服务器、系统应用软件等;由于系统采用基于internet技术的应用结构，客户端不再有应用程序，这不但节省了投资,而且减少了维护费用。总之,应以最低成本来实现九寨沟电子商务管理系统。
3.系统体系结构。
整个系统设计成分布式网络计算多层体系结构(dncss),并与已广泛应用于事务处理系统的b/s体系结构完美结合。同时,运用数据仓库原理(主要用于将来系统的扩充,提供数据在线分析，并规避风险)以及一整套面向对象的分析、设计和开发原理等多项关键技术，以确保系统目标的顺利实现。
表示层是应用的用户接口部分，它担负着用户与应用间的对话功能。它可用于检查用户从键盘等输入的数据，显示系统处理后输出的数据。在九寨沟电子商务管理系统中,表示层完全采用internet浏览器。在变更用户接口时，只需要改写显示控制和数据检查程序，并不会因此影响其它层的功能。而数据检查的功能也只是限于数据的形式和实际取值范围，不包括有关业务本身的处理逻辑。另外,图形界面的结构也是不固定的，这便于以后可灵活变更。例如:可以在一个窗口中不是放入几个功能，而是按照功能来分割窗口，以便每个窗口的功能简洁。
商业逻辑层实际上是整个应用的本体，它负责整个系统的业务处理逻辑。而处理所需的数据则是从表示层和数据层取得。表示层和商业逻辑层间的数据交换应尽量简洁,避免“一次业务处理，表示层和商业逻辑层间有多次数据交换”的现象。
数据层实际上是一个数据库管理系统(dbms)，它负责管理对数据库的.访问和控制数据库数据的读写。数据层应能迅速执行大量数据的更新和检索操作。这样一种体系结构对商业逻辑层的要求非常高。对于九寨沟电子商务管理系统来讲，该层要求能够处理用户注册、用户自定义线路等关键任务;而对于整个商务平台的综合业务而言，要求在处理交易的同时能够处理信息发布业务、商业智能、客户关系、呼叫中心等。为此，需要选择一个功能强大、性能稳定、扩展性强的交易中间平台，称之为交易中间件,具体可见相关资料,这里不再赘述。具体的系统结构如图1所示。
4．主机系统的详细设计。
根据与用户的沟通可以知道：九寨沟电子商务管理系统是九寨沟管理局开展新型个性化旅游的重要平台，因此，九寨沟电子商务管理系统的实用性、稳定性就显得尤为重要。而主机系统正是构造先进而实用网络系统的基础，因此,主机系统平台的选型是一个关键。在选型时,应从系统的先进性、成熟性、可用性、可靠性和可扩展性出发，综合考虑用户业务在未来一段时间内可能的发展状况。
九寨沟管理局电子商务主机系统(托管于电信)需要24(小时）x365(天)的全天候运行,用户难以容忍停、死机现象的发生。如果由于计算机停、死机造成工作效率降低，将对管理局产生巨大的影响。因此,为确保最髙水平的工作效率、客户满意程度和收益率，九寨沟管理局需要选择一套髙性能、高可靠性和扩充性能较好的主机系统，用于处理信息发布及为用户提供各种增值服务。按照九寨沟管理局的要求，支持数据中心的主机必须具有足够的cpu、内存以及外存能力来满足工作需求,同时具有很高的安全性、可扩展性、髙可靠性。
4.1主机系统选型原则。
作为整个系统正常运行的核心,数据库、应用服务器需要有强大的数据处理能力,提供并行处理功能，满足大量客户对服务器的访问，当多个客户同时访问数据库时，保证系统能够正常运行;而且，当系统未来的业务量增加(如该电子商务管理平台面向客户前端提供更多信息、交互、交易等服务)时，应通过系统升级平滑地适应用户的要求。作为系统的数据存储中心，数据库服务器应能够提供海量级存储能力和数据备份/恢复工具;此外，数据库服务器应具有高可靠性，保证系统能够长时间无故障运行。
系统的网络结构包括两个部分：托管于电信的外网和用于信息采集、系统维护的内网。（内网主要对新闻、资讯等各种信息进行采集、整理、制作并生成需发布的信息，通过租用的专线将信息更新至托管的外网服务器对外发布；同时完成对托管外网和内网的各种硬件设备、系统、应用软件、数据的维护和管理)而中心数据库设在电信管理中心,因此，系统对托管于电信的主机要求非常髙，要求其具有强大的处理能力和大容量数据库的管理能力,且要保证系统的髙可靠性。
根据九寨沟管理局的现状及将来业务的需求，考虑到今后电子商务的发展趋势，综合电子商务应用的各种经验，本文力求建立这样一个三层b/s体系结构——“客户前端/应用服务器/后台数据库服务器”
的协作处理环境，对这三层进行明确分割并在逻辑上相互独立，层间接口、数据交换简洁明了。结合上文提到的系统结构,可作出如图2所示的三层b/s体系结构示意图。在设计中应避免“进行一次业务处理，在表示层和功能层进行多次数据交换”的结构方案。
4.2主机系统配置。
九寨沟电子商务管理系统对主机的可用性和可靠性要求非常高，因此，在主机的选型上应充分考虑到机型的先进性、开放性以及在日后的扩容能力，在软件的选择上应主要考虑系统的高可靠性。基于以上因素，本系统中的数据库服务器和web应用服务器选用的是两台业界知名厂商ibm公司出产的ibmeserveriseries企业级服务器，进行双机热备份系统，组成1套高可靠、高性能、高可靠性、扩展性强的处理系统。
根据九寨沟管理局对电子商务系统的需求，网络系统采用电信的ddn专线作为内网和外网之间的传输线路。ddn通讯链路是一种数据专线，它作为一种接人手段具有数据传输率高和传输质量稳定等优点,适合于像九寨沟管理局这样对数据传输率和数据传输准确性要求较高的单位使用。在网络设备的选型中，我们采用世界一流的网络设备厂商cisco公司的网络产品，以保证网络系统的稳定性和可靠性。
在内网和外网两端分别配置一台cisco3620路由器完成两网之间的信息接人。在模块化的路由器cisco3620上配置了两个快速以太网接口，用来完成和电信交换机的100m冗余连接,再配置一块wic卡以完成ddn接入。
6.系统安全性(可靠性)设计。
6.1系统安全性综述。
电子商务管理系统是建立在internet技术之上，而internet最初的设计目标是互操作性和开放性，因此网络的安全性并未得到足够的重视。随着因特网的不断普及和应用的增多，其安全性问题便不断被发现，这就对电子商务管理系统这类需要高度信任和安全的应用提出了大量的安全需求。这些安全需求可划分为网络安全需求和信息安全需求两个层次，网络安全需求的重点在骇客防范机制，而电子商务管理系统重点解决的是信息安全需求。综合起来主要包括如下几个方面:。
(1)双向身份认证：确认系统中的实体和用户身份的真实性；
(2)授权：根据认证的身份来确定对信息资源或应用的访问权限；
(3)机密性：保证信息不被非授权泄露,包括存储机密性和传输机密性；
(5)建立责任机制:使任何实体为其对信息所进行的任何操作承担责任。
九寨沟电子商务管理系统应该采用具有自主知识产权的电子商务安全平台，满足电子商务管理的信息安全需求。但目前国内大部分信息安全产品(基于ssl)均采用https代理机制（即httpsproxy)，这就存在两个问题:一是proxy服务器将成为整个交易系统的瓶颈，因为所有的交易信息都需要通过该系统(明文直接传输;密文须加解密），系统负载较大;另一个问题则是如何将信息安全机制与中间件产品(websphere)相结合，这需要中间件厂商与信息安全产品厂商的配合。
为了实现上述安全功能,必须采用成熟先进的加密技术、数字签名技术、hash技术、身份认证技术和密钥管理技术，而这些技术可以采用ca、ssl协议等组成的方案来解决。
6.2系统主机高可靠性(双机容错)设计。
高可靠性是指保证在各种情况下，用户能够不间断地使用计算机资源的能力。由于计算机应用的正常连续运行对企业或机构的发展甚至是生存越来越重要,高可靠性也日益弓i起人们的重视。可以说，高可靠性已经成为所有在关键业务中实现计算机化的体系中不可或缺的一环。高可靠性方案主要管理两种情况：计划性的和非计划性的系统退出。计划性的系统退出包括日常的系统维护、系统升级、扩容等，而非计划的系统退出则指意外故障导致的系统临时退出。计划性和非计划性的系统退出都会导致九寨沟管理局的关键计算机应用无法运行。对于一个工作周期长达7(天）x24(小时)甚至更长时间连续运转的九寨沟管理局而言，计划性退出会对业务产生较大影响，而非计划性系统退出由于发生时间的不可预知性，可能会带来更大的影响。根据以上可能存在的情况，本系统提供了多级的备份与恢复机制:1)服务器级:两台服务器互为双机热备份,若其中一台服务器发生故障，则另一台立刻接替它的工作,保证系统不会瘫痪;2)存储设备级:采用raid5磁盘阵列;3)后备存储设备级:用磁带机定期做备份;4)远程备份，异地容灾：日后可购买远程备份软件，进一步保证可靠性;5)另外,系统还选择了外接式不间断供电(ups)，保障小型机的电源供应。
7.网络数据传输的安全性(可靠性)设计。
九寨沟管理局电子商务管理系统包括两个部分：托管于电信的外网和用于信息采集、系统维护的内网。内网和外网之间通过电信专线实时或定时进行数据传送，对网络的响应要求非常高。本方案在不过多地增加用户投资的前提下为用户推荐设计的可靠性措施，供用户在实施及未来应用中选用。
7.1设备及链路备份设计。
内网和外网之间的信息交换通过广域网通讯来实现。在系统的广域网建设中,采用ddn与pstn两种广域网连接方式，其中拨号方式可以作为专线的备份，从而保证了对数据传输要求较高的九寨沟管理局避免了因为ddn线路的故障无法传输数据的情况。
7.2关于内网对外网的远程登录。
系统设计成一个多用户系统，多用户系统都有用户帐号概念。用户帐号规定了用户对系统的使用权，内网的用户登录进入外网后就可以访问外网系统中的全部资源,对托管于外网的各种硬件设备、系统、用软件、数据进行维护和管理。远程登录就是指一个远地用户通过tcp/ip进人帐号，访问远地资源。telnet协议的目的是提供一个通用、双向、基于8位字符的通信服务，它是面向终端的处理，是一种网络上的虚终端。远程登录的目的在于访问远地系统的资源，一个内网用户在登录托管于外网的系统后，系统并不区分其是否为本地用户，所以内网用户在本地可以作的任何操作都可在远地进行。
7.3内外网间数据传输加密与校验。
外网用于发布的数据来自于内网，因此对于两网通信数据的正确性要求极高。网络系统规划中,通信的数据容错由两方面达成，而在广域网通信网络上，链路层本身含有容错冗余校验法来对传输的数据进行检查，因此可达到错误侦测及错误修正的目的。为了确保数据在两网间安全传输，在设计系统时必须遵循以下基本原则:保密性、一致性和标准化。
内外网之间的关系如图3所示。
8.结论。
本文从架构设计的角度出发，本着总体规划、分布实施的原则，对九寨沟电子商务管理系统提出了高效可行的实现方案。这是一个可分步实施、易扩充、模块间界线清晰、注重业务发展过程的较成熟的方案。服务器端的编程语言采用java和jsp/servelet/ejb,可同时支持win?dows操作系统和多种unix操作系统。系统采用j2ee技术，具备天然的负载均衡、线性扩展的能力，是一个可靠、可用、可伸缩的服务器结构o系统特别注重安全性和可靠性，提供了严密的安全措施和多级的可靠性。实践表明，本方案符合旅游事业信息管理发展和对it系统平滑、低成本升级的要求，系统的体系架构能够适应不同发展阶段的需要，是一个设计优良的电子商务管理系统。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇八
文章首先对软件系统的结构进行分析，从系统结构设计与软件功能两方面来进行。其次重点介绍软件开发期间的主要功能，以及功能实现的具体方法，并对基于cad辅助包装设计中可能会遇到的相关现象进行探讨，为工作计划开展创造可行性，提升软件使用期间的功能安全性。
1软件系统结构设计。
cad界面中，具有人机交换功能，这样在操作系统过程中，既可以手动完成，同时也能借助计算机辅助设备来实现自动化控制功能，软件开发的技术方法有很多种，cad辅助包装技术也是其中的一种，在此环境下所遇到的相关问题中，可能由于系统操作不当或者功能异常导致，也可能受系统的内部环境影响，并不能达到理想化的使用效果，也能促进工作任务快速发展。在软件系统结构设计期间，常常会出现一些使用安全性下降的问题，这可能是由于数据库漏洞导致的，在系统中存在一些风险隐患内容，不利于建设计划的开展，也增大了系统的.风险性，需要快速的提升管理效果，并在辅助技术应用期间探讨现场可能会发生的质量不达标情况。
2软件主要功能模块介绍。
(1)人机交互界面。软件开发期间主要的功能界面包括人机交换界面，能够将现场所遇到的问题通过功能交换来进一步解决，并促进工作任务在基层中快速的完善，达到理想的使用效果。人机交换功能中，能够通过参数设计来帮助实现系统功能之间的切换，并快速的提升使用效率，一旦现场出现质量下降现象，也能第一时间通过技术方法来解决，达到理想的运行使用状态，帮助实现功能交换，并在交换过程中将重要的信息数据保存，避免接下来将要进行的管理计划受到影响，长时间处于使用状态下，管理任务开展的能力将会受到不同程度的影响，尤其是基层常见的问题，也能够通过这种技术手段来进一步解决，cad包装技术能够承载数据库的运行，并且对数据库存储能力的提升也有很大帮助。使用状态下的软件也可以通过数据库完善来进一步增加一些功能，达到更加理想的使用状态。
(2)数据库。数据库是软件功能实现最基础的部分，同时也是最重要的，数据库中的数据信息会与常用的参数分析软件配合使用，这样能够达到更理想的使用状态，并帮助提升管理任务的完成质量，在接下来将要进行的软件功能使用环节中，数据库之间会建立不同的联系形式，在功能上会有明细的增多，功能实现也更加理想化。软件开发期间，cad仅仅是以辅助技术的形式来投入使用的，在此环境下所遇到的相关任务中，大部分都关系到系统最终功能的实现，并且功能中还存在一些需要结合使用需求优化的内容，在开发时要作为重点研究对象。
(3)缓冲设计及校核。在网络状态下，数据更新速度难以满足使用需求，会通过缓冲来帮助解决这一问题，缓冲对数据库的稳定性要求极其严格，在此环境下所进行的管理研究也是十分理想的，设计时可以通过功能的完善来进一步提升现场设备安全性，并避免发生安全性不足的现象，设备投入使用后，对软件的运行稳定性也要定期的检查，缓冲过程中产生的参数能够快速的保存到系统中，在接下来的使用中发现设备安全性不足也能快速提升稳定性，帮助解决数据使用阶段的传输问题。缓冲设计对软件开发使用能够起到一个保护作用，短时间内所遇到的问题中，大部分都能通过技术方法来进一步解决，并帮助实现更理想化的使用标准，发现数据中的误差问题后，也能在设计系统中快速的实现完成操作技术，为接下来将要进行的管理任务创造有利环境，并促进软件之间能够相互联系，在同一操作运行平台中共同运行，满足操作者的使用需求，并避免发生质量不稳定的现象。辅助包装设计开展期间，软件功能实现与安全性保障需要同时得到完善，一旦运行状态受到影响，包装环节的功能也不能正常发挥，要帮助提升运行使用的稳定性。
(4)simulink仿真。最后是软件开发阶段的仿真处理，通过这种技术研究方法，能够在设计阶段轻松实现管理任务，各项需求之间也能达到理想化的运行标准，促进管理计划在基层中进一步提升，保障软件的运行使用安全，在功能上也能因此得到充分的完善，这种方法是十分有利的，具有长期发展潜质。
结语。
包装cad系统为产品缓冲衬垫和瓦楞纸箱的设计及校核、以及缓冲包装动态特性分析提供了一种有效的方法。通过反复修改模型参数、优化缓冲包装结构及尺寸即可获得良好的设计效果。由于被包装件形状各异，数据库和模型库建立的合理与否将影响到设计结果，因此应建立基于知识库的专家系统，以及可靠性设计与评价系统。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇九
3．1．1物流配送信息化。主要表现为配送信息的商品化、信息搜集的数据库化以及代码化、信息处理的电子化以及计算机化、信息传递的标准化以及实时化、信息存储的数字化等。
3．1．2物流配送自动化。如条码自动辨认系统、自动分拣系统、自动存取系统、货物自动跟踪系统等。
3．1．3物流配送网络化。主要指物流配送体系的计算机通讯网络化以及组织网络化，和所谓的企业内部网络化煟桑睿簦颍幔睿澹簦牎n锪髋渌屯络化是物流信息化的必然，是电子商务下物流配送流动的主要特征之1。
3．1．4物流配送智能化。物流配送功课运用大量的运筹以及决策法子解决1些实际问题，如库存水平的肯定、运输搬运路径的选择、自动导向车的运行轨迹以及功课节制、配送中心经营管理的决策支撑等。
3．1．5物流配送柔性化。物流配送柔性化即配送中心依据消费需求的“多品种、多批次、短周期”等特色，灵便组织以及施行物流功课，实现配送流动的柔性化。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十
（一）层次性原则。
电子商务实训系统设计的开展需顺应形势，在教学过程中进行层次设置。首先是电子商务理论的教授，让学生了解最基础的电子商务知识。其次是在扎实的理论基础上进行设计性的实践，通过实践来让学生巩固理论，提高实操能力。同时，也不能忽略综合性的实践，将各部分知识融会贯通，使电子商务的运用更加得心应手。层次性原则的运用，在提升学生兴趣方面作用较大，降低学生电子商务知识的学习难度，全面提升学生能力。
（二）开放性原则。
开放性原则在电子商务实训系统设计中的体现是多方面的。互连网的加入，对传统封闭教学的带来冲击，突破单一教室的局限，让学生们进入实验室开展学习。学生参与电子商务培训的时间和空间更加自由，利用网络可以随时进行相关知识的学习。教师的教学方法也发生改变，教学资源更加充足，整体的电子商务教学呈现出开放性的态势。
（三）理论结合实践原则。
注重实践是电子商务实训系统设计需要重点关注的原则，提升实际操作能力是电子商务教学的主要目标。在充分掌握电子商务理论知识之后，教师就应借助实训软件，来对学生进行实践能力的培养，实训教学软件能够提供仿真效果良好的实验环境，学生通过练习可获得必要的实践经验。其后，教师就可以引导学生进行网络实践，接受真实的电子商务业务，使实践能力进一步提升，从而能够更好的适应相关工作岗位需求。学生在系统的角色选择上，应更加多元，力求对每一个环节的工作都能胜任。教师在进行课程安排时，一定要结合实际，从实际工作需求出发，在实验方法、管理模式、操作流程上不断创新，提升电子商务实训效果。
二、电子商务实训教学软件模式研究。
（一）操作规范化。
在开展电子商务教学时，要对学生的软件操作进行合理规范。要考虑到虽然对电子商务设计系统熟悉的学员可以独自完成操作，但是，多数学生还处于对操作流程不能融会贯通的阶段，因而要进行流程约束，使学生的操作规范化，避免给系统带来不良影响。在有序的'操作之下来完成实训系统设计。
（二）处理过程化。
实训系统的设计是一个完整的过程，需要学生对这一过程的每个环节都充分把握，使设计工作更加有序。熟练的业务员可以在清晰的操作思路和设计脉络之下快速完成系列工作，这是建立在对信息集成的熟练把握之下的。作为初学者要遵循过程化的要求，分步完成设计。例如地接旅行社的确定，需要对费用进行估算，给出发盘价，再由地接社还盘，双方进行最终价格的商定。这一过程的每个步骤都不可或缺，并且要有序推进。
（三）数据独立性。
实训系统在面对社会工作时，数据重叠范围小，可以保障数据的独立性。但是在教学中，学生会将相同的数据内容输进系统，这是因为教师设定的任务及教材给予的实验没有差别造成的。相同内容的输入并不为实训系统所接受，对教学的顺利开展产生影响。因而教师就要采取措施来保证数据的独立性，使学生间输入的设计数据有所差别，从而保证实训系统设计的顺利进行。
（四）角色交换性。
大多商用软件在设定好用户角色之后，一般是不会发生变化的，即便有多种选择，但为了保持软件用户的稳定性，也不会对定位进行更改。但是，实训系统软件不同，它可以进行实现角色交换，这样的设计方式，使得学生可以体验到旅游流程中所有的工作形态，完成该角色应该承担的任务。角色的交换性可以使学生对每一个设计流程都充分了解，知识的掌握也更加全面。
（五）可监督性。
实训系统软件要做到对设计操作的监督，教师可以看到学生设计开展的进度，对实验的完成度进行检查。可监督性的实现，首先是考虑到的是对数据的维护，避免因同类操作频繁带来的软件崩溃，其次是加强设计管理，能够为学生提供实时性的指导。可监督性不仅体现在教师对学生的监督上，学生也可对自己的设计操作进行实时追踪，进行必要的改进。
（六）可教学性。
电子商务实训系统涉及的知识广阔，功能比较全面，旅游专业电子商务实训完全可以满足教学需求。但是，要从教学实际出发，对实训内容进行合理选择，在特定的课时之内进行设计知识的传授。实践证明，过大过全的实验内容安排反而会影响教学质量，使电子商务实训系统难以发挥应有的效力。因而，在旅游专业的设计安排中一定要突出可教学性，使学生的知识掌握有所侧重，对旅游电子商务的运作模式进行深入设计探究。
（七）协作性。
旅游电子商务实训系统的角色不确定性，对实验的开展有所裨益，因为，独自完成一个系统的设计，对于学生来说是比较困难的，这就需要交互合作的开展来发挥作用。学生在设计中承担不同的任务，在分内工作完成之后，通过合作来实现实验结果共享，从而完成一个整体系统的设计工作。在实际的旅游业务中，从组团开始到旅游活动结束是需要每个环节的相互连接与合作的，通过实训系统的协作性可以使学生的协作能力和团队精神大大提升。
以旅游行业为例，要求学生进行完整的旅游业务实践，这是模拟电子商务教学的一个积极尝试。在具体实践中，要抓住以下三个重点，积极组织推进：首先是旅游产品的购买与设计，通过优化组合来对旅游产品，不断的推陈出新，形成最优质的线路；其次是旅行社与顾客、旅行社与工作人员、本地旅行社与地接旅行社之间的信息沟通和处理，这中间还包括相关数据的收集整理；第三就是旅行社与饭店、景点、购物点之间的经济往来，账款处理。三个重点都应在实训实践中体现出来。
（一）交易前的实训系统设计。
交易前的实训系统设计旨在为旅游过程和旅游产品做准备。包括的项目有：对旅游地点的酒店、景点、购物场所、交通环境等资源进行整合，对旅游涉及要素充分把握，建立信息记录；对参与带团的人员，如本社导游、地接导游、司机等人员的联系方式进行统计管理；做好旅游线路的前期设计，计划要详细，涉及的项目要在计划中全部显示出来，进行项目预算，出具费用清单；与地接旅行社进行接团价格商定，通过发盘与还盘确定适宜的价格，完成地接旅行社服务的购买；购进有设计感的产品，结合本旅行社特色进行产品的整合与再开发，形成本社旅游产品；旅行产品还可进行社内的组合，将不同种类、不同性质的产品进行优化搭配，迅速成为新产品，提高产品设计效率。
（二）交易中的实训系统设计。
顾客在旅行社报团并交纳费用就是交易的开始，旅行社完成计调工作就是交易的完成，这个过程中的设计属于交易中实训系统设计。以前期的设计工作为基础，在交易过程中需要考虑的两个主体就是旅行社与个人。旅行社首先是要对报团信息进行处理，对交纳的押金进行统计。然后是对报团的顾客进行回复，根据人数、地点等信息开展旅游团的组织工作，最后是要通过对旅游行程的安排和落实来完成计调，这是系统设计的重要组成部分，这样以来，旅行社方面的旅游计划就可完成。作为个人需要做的设计就是前期的报团预订，交付押金，根据不同旅行社的要求来完成后续支付。到正式出团时，交易中的实训系统设计就告一段落。
（三）交易后的实训系统设计。
交易后的实训系统设计发生在旅游结束之后，信息处理工作并未随着旅游的完成而结束，还需要对过程中的资金流转及顾客满意度进行后续处理。包括的内容有：与行团途中的酒店、景点、商家进行交易处理，清算应付款项；交易方式多选择银行转账，通过转账来结付款项；接收的商家接到转账之后，将旅行社应付款按照结算清单进行冲销；旅行社为了进一步拓展业务，需要做好顾客满意度调查，收到最真实的反馈，对本社旅行线路、景点设计、食宿安排等进行适当调整，每个环节都要环环紧扣，缺一不可的。
四、结束语。
总而言之，电子商务的发展势不可挡，电子商务实训系统的设计也必须与时俱进。从现代发展状态可以看出，电子商务已经渗透到社会生活的很多方面，因而，加快电子商务实训的探索就更加迫切而必要。电子商务实训系统的设计完善使相关人才的实践能力增强，更加符合实际工作岗位需要，这正是实训系统设计的目的所在，也是需要引起社会有识之士的关注和研究推广。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十一
摘要：由于计算机技术的飞速发展，数据库技术作为数据管理的一种有效的手段，在各行各业中得到广泛的应用。传统的人事管理办法已经限制了企业的高速发展，而高效的人事管理系统能够提高企业整体的科技含量与管理效率，加快企业的信息化建设。该管理系统以java为开发语言，开发平台选择的是myeclipse，以小型关联式数据库mysql作为数据库，搭建struts、spring、mybatis三大轻量级框架，并采用一些主流技术来实现b/s架构系统。该系统的运行可以极大地提高人事管理部门的工作效率。
关键词：人事管理；mysql；java。
随着计算机的日益普及和网络的发展，数据库的应用范围越来越广，数据库的功能也越来越强，因此开发人事管理系统应用程序显得尤为重要，在强调管理、强调信息的现代社会中它变得越来越普及。一个优秀的人事管理系统不仅能够将人力资源工作者从繁重的日常琐碎事务中解放出来，而且还能提高企业整体的科技含量与管理效率，加快企业的信息化建设。
1人事管理系统功能需求分析。
本系统分为员工管理、部门管理、工资管理、管理员管理四个模块，管理员通过账户密码进登陆系统，进入操作界面。能满足的目标如下：
1）员工基本档案界面的添加、修改、删除操作；
2）根据姓名模糊查询功能的实现；
3）根据部门查询功能的实现；
4）部门基本信息界面的添加、修改、删除操作；
5）按相应条件对员工的奖惩、工资等进行统计；
6）管理员密码的修改。
2系统详细设计。
对于一个大型而复杂的软件系统，用户很难精确完整地提出它的功能和性能要求。一开始只能提出一个大概、模糊的功能，只有经过长时间的反复认识才逐步明确。有时进入到设计、编程阶段才能明确，更有甚者，到开发后期还在提新的要求。这无疑给软件开发带来困难。系统设计，从宏观方面为系统提供了进行质量评估的直观表示，也是能把用户需求精确地转变为系统成品的唯一方法。因此，系统设计软件开发过程是决定软件产品质量的关键阶段。
2.1系统功能模块设计。
由于人事管理系统要处理的业务众多、涉及的细节众多，本次系统开发过程中仅设计出大致功能的模块。基本功能模块下分为员工管理模块、部门管理模块、工资管理模块、管理员管理模块四个一级模块，在各个一级模块下细分了一些贴切业务的二级模块：
1）员工管理：本功能负责员工信息的管理；
2）部门管理：本功能负责部门信息的管理；
3）工资管理：本功能负责工资明细的管理；
4）管理员管理：本功能负责管理员信息的管理。
2.2数据库表设计。
根据该系统设计的需要，其后台数据库文件中需要用到员工信息表、部门信息表、工资明细表、管理员信息表等共四个表，每个表均有其自己的功能，是人事管理系统中不可缺少的一部分。
3系统测试。
3.1系统测试环境及方法。
1）测试环境：在windows7系统下，以ie7、ie11、firefox31.6、chrome浏览器下，均可兼容本系统。
2）测试方法：通过junit白盒测试，确定系统中已实现的通路可按照业务需求正确的运行。通过黑盒测试，通过错误输入和正确输入来发现软件的缺陷。由于人事管理系统属于企业级内部系统，并发访问量不会过大。
3.2系统功能测试。
系统测试，是对系统完整开发过程的“收尾”，同时关系到系统质量的可靠性。尽管在最初设计的时候严谨按照业务逻辑实现代码编程，但代码不稳定因素和不同模块之间的逻辑性可能会互相干扰。而测试，就是为了防止在系统真正实施时出现不必要的障碍。以下进行部分模块的测试。
1）登陆功能测试：在用户登录时，先对校验码进行正确验证。然后对用户名和密码的有效校验，密码或姓名有错，均进行友好提示。
2）添加员工功能测试：当为本系统添加员工时，需要对表单的一些基本信息项进行格式校验，如员工姓名、基本薪水。当没有正确输入时，系统会以红色相应提示，提示管理员进行正确输入。在出生日期输入框中使用my97datepicker插件，方便管理员正确输入时间，减少了js代码的验证，如图1。对于性别和部门的输入，同样按照减少用户手动输入的思想，将性别设置为单选框，部门设置为下拉链表，为管理员提供选择输入。
4结束语。
随着计算机软硬件的不断发展，信息管理系统在人事管理中的应用己成必然，目前市场上出现的了一些通用的人事管理信息系统，由于通用软件使用范围的局限性，各单位、各公司人事部门仍需要开发适合自身使用的人事管理软件，结合自己单位的实际情况研发相应的人事管理系统，可以使得相应的人事管理部门的工作效率大大提高。
参考文献：
[2]张海藩，吕云翔.软件工程[m].北京：人民邮电出版社，.
[3]高洪岩.javaee核心框架实战[m].北京：人民邮电出版社，.
[4]clivebegin.mybatis实战[m].北京：机械工业出版社，2014.
[5]baronschwartz.高性能mysql[m].北京：电子工业出版社，2013.
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十二
摘要：高职常规教学管理主要包括教学督导管理、教师课程管理、教师课堂管理等。在加强常规教学管理过程中，主要存在消息滞后导致无法及时处理的问题，如教师申请调停课，教学督导却无法及时掌握；学生考勤异常，到每周统计时间才能汇总，原来的手动操作、单机操作不能适应消息及时告知的形势需要。文章通过研究高职常规教学管理信息系统的设计与实现，使用钉钉微应用的策略，简化流程，在线实现教师调停课审核、教学考勤、督导听课等任务，将线上与线下结合，在任课教师、教学督导、辅导员相互之间建立有机联系，及时将课堂异常情况告知汇总给相关人，并及时处理，大大提高了管理效率。
关键词：常规教学管理；课堂异常；教学督导；学生考勤；钉钉微应用。
随着互联网络技术的飞速发展，职业教育在校生规模不断扩大以及多校区办学的普遍化，为保障教学质量不断提高，优化管理效能，激发发展潜力，高职院校的常规教学管理规范化、信息化已经成为互联网+教育的必然发展趋势[1]。对于教务职能部门和二级院系来讲，常规教学管理是教务教学管理最为繁杂的部分，主要管理教学过程中出现的突发性、无序性的异常变动，常规任务实施过程催办监督等，需要耗费大量的人力、物力，效率低下，且办理程序繁琐、沟通渠道不畅、互动性差，一定程度上分散了教师的精力，得不到广大师生员工的理解，也存在信息化程度低、手工或单机操作、消息零散、不方便及时汇总和查阅等缺陷[2]。
1系统设计的原则。
1.1线上线下结合的原则。
按照规范管理要求，每一项活动需要有相应的材料支持、单据证明等，用于备案备查，信息化并不是要取代线下的流程材料、单据等。因此，一般需要下载打印单据、材料等，手工填写后用手机拍照作为附件上传留存，对流程化的管理实现了信息化，从而兼顾了线上流程的便捷性，也保障了管理的规范化要求。
1.2便捷性原则。
教师应该能够通过移动智能设备，如手机、平板等，在任何有网络的地方实现申请。app应用需要支持主流的android和ios平台，支持在pc上的后台管理，实现更加复杂的.管理统计任务。
1.3开放定制原则。
教学管理任务流程繁杂，信息应该具备一定的开放性，能通过一定的方式进行扩展。
2基于钉钉微应用的系统设计和实现。
2.1系统功能模块。
目前主要通过微应用+模板定制的方式来实现常规教学管理，功能模块结构如图1所示。
2.2模块实现。
2.2.1教师调停课模块。
通过钉钉提供的模板定制功能，设计实现系部教师调课备案功能模块，主要用于教师填写调停课信息和事由等。模块本身指定了教学主管副主任作为“审批人”，利用“抄送人”字段将审批结果转发给院系督导组、教务处指定成员。教师调课审批备案表单如图2所示。
2.2.2教师的班级考勤模块。
在高职院校中，对学生课堂考勤是维持课堂纪律、保障教学质量、保护学生安全的重要方式。原则上，每堂课教师都需要考勤，并将考勤情况作为过程性考核的一个指标，对旷课缺勤的学生需要及时通告学务管理人员和辅导员，辅导员需要及时检查学生状况，及时跟进，了解原因，如图3所示。
2.2.3教师听课模块。
为规范教师听课，促进教师业务交流，常规教学管理中对听课进行规范，每位教师持有一本听课记录本，听课时需用钉钉现场拍照作为附件上传，将听课记录本的评价页面拍照上传，督导组干事从后台对教师提交的听课单进行统计和汇总。
参考文献。
[1]邓阿琴，梁称福，徐一斐.基于世界大学城的高职日常教学管理平台搭建—以湖南环境生物职业技术学院为例[j].当代教育实践与教学研究，（4）：272-274.
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十三
构建科学公道、运行优良的配送中心系统，首先要对于新建配送中心的位置、范围、情势，从供货时间、有没有缺货、过错率、畅销与滞销品信息和新产品的信息以及样品提供进行调查、钻研以及分析。因为这些请求不1样，因而树立的物流配送中心也不1样，其形成的配送中心系统所施展的作用也会不尽相同。
首先，电子商务环境下的城市物流配送中心系统需要拥有实现电子商务运行的物流配送信息系统，该系统包含配送进程各个领域的信息系统，是1个由计算机、利用软件及其他高科技装备通过全世界通讯网络连接起来纵横交错的立体的动态互动系统。要知足电子商务对于物流配送的需求，必需实现从信息的搜集、存储、传输、处理、检索以及输出等环节的优良运行，到达配送功课系统以及节制系统的功能实现。
其次，电子商务环境下的城市物流配送中心系统除了了配备现代化的配送设施外，还应配置高素质的专业人材，包含拥有专业知识的决策人员、管理人员、技术人员等，而且还需要1整套科学、规范的现代化管理法子以及手腕。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十四
首先，需要论述电子商务流动的业务流程。电子商务的实质是企业应用电子方式在客户、供应商以及合作火伴之间实现在线交易、互相协作以及价值交流。除了了支撑在网上交易中购销的流动外，更强调交易流程的总体效力与效益的晋升。这里从供应链管理角度提出由包括本企业以及相邻的上下游企业所构成的完全的电子商务业务流程，［5］如图1所示。
依据电子商务业务流程对于城市物流配送中心的请求，作者提出了基于电子商务下的城市物流配送中心系统的构建框架，如图2所示。
基于电子商务下的城市物流配送中心系统包含硬件以及软件系统，其中硬件系统包括备货子系统、贮存子系统、分拣及配货子系统、配装子系统、送货子系统等，软件系统包括配送中心配送功课信息子系统以及管理信息子系统。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十五
近年来，我国电子商务行业发展迅猛，产业规模不断扩大，加上国家政策的扶持，电子商务已成为人们购物的首要方式，大大节省了人们宝贵的时间。电子商务的发展将线下零售线上化。本文遵循软件开发思想，设计了一套在线电子商务系统。
本网站是以java语言开发、采用springmvc架构、mybatis数据库持久层、mysql数据库、以tomcat作为web服务器、nginx作为反向代理服务器（解析静态文件，减轻tomcat压力）设计而成的。网站的主要功能分为会员管理、商品管理、购物车、订单管理、管理员模块、评论管理、商品推荐等几类。
1.1会员模块。
系统提供注册登录功能，用户可注册为本网站的会员。通过手机发送验证码、发送邮件激活的方式进行注册，这种方式可以防止虚假恶意注册。
1.2商品模块。
商品的展示是购物平台很重要的一部分，需要把网站最核心的东西展示给目标用户。用户可以按商品分类和商品名称进行搜索，并提供热门商品搜索功能。同类商品中用户评价高的商品会排在前面，供买家购物时参考。
1.3购物车模块。
用户看到合适的商品，核对尺码、颜色、数量后把商品放入购物车，后期查看即可对自己购物车中的商品信息一目了然，并且用户在核对清楚后点击结算，就形成了订单。
通过cookie+db的方式对j2ee的b2c系统存放购物车。存放购物车的方式有两种：一种是通过session来存放，（key,value）。另一种是通过cookie+db的方式存放。相对而言，前者比较容易实现，但会消耗更多的服务器内存。
首先，每个用户初次访问此网站时，需要为用户分配一个唯一id（uuid），存放在cookie里面。这个功能可以通过过滤器来实现。判断用户cookie里面是否存在id,不存在就创建。
然后，从数据库获取购物车，如果数据库中不存在记录，代表用户初次购买，这时新建购物车，往购物车中添加购物项。添加完购物项后把整个购物车（实现序列化对象）保存到数据库。
将购物车保存到数据库的时候还要保存用户id和访问时间。可以设定一个定时器，如果访问时间过期了，就将对应的记录删除。
1.4订单管理模块。
用户把选好的商品放入购物车后，确认商品信息无误，结算生成商品订单，点击订单可查看商品的'总价、运费、订单总价、创建时间、成交时间等订单信息，用户也可以删除订单。交易完成后对商品进行评价。
1.5管理员模块。
管理员可以对注册用户进行管理，统计用户注册信息，统计用户的购买信息，也可以对不合格的用户作删除注销处理。
1.6评论管理模块。
用户购买商品后可以对购买的商品进行评价，商家可以对用户的评价进行回复。
1.7商品推荐模块。
基于用户购买商品的信息，进行统计分析，分析用户的购买习惯，个性化推荐一些用户可能感兴趣的商品。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十六
随着人们生活水平的提高，人们的消费需求也越来越高。通过一些市场调查和分析，每个城市，每个地区的花店也不计其数。花店的多样，鲜花种类的繁杂，再加上实体花店的繁琐性，为商家带来了很激烈的竞争。网上鲜花订购系统正借助先进的互联网技术，将为个人或中小型公司提供一个直接面向消费者的鲜花订购平台。网上的消费群体可以通过网站，挑选并订购自己需要的鲜花。通过这个平台，不仅可以让消费者方便地为异地的亲朋好友送上最真诚的祝福，也为销售者带来了丰厚的收益和人气，这是一个消费者和销售者双赢的项目。
1需求分析。
1.1系统用户。
在线定购鲜花系统的用户主要有两种：
(1)花店的工作人员。
花店的工作人员是系统的维护人员，也是网上商品(鲜花)的管理者，根据花店的实际商品的情况，对网上鲜花的信息进行添加、删除、修改等操作。
(2)会员。
花店的会员是花店的顾客，是系统的客户端使用者，只能够对花店的鲜花信息进行查看及按照个人所需进行下单或撤单，不能对花店的后台数据信息进行修改。
1.2系统功能需求。
系统根据用户的不同，分为前台和后台两部分进行管理，其中前台主要是客户端(会员或游客)通过浏览器直接浏览鲜花定购系统所列出的鲜花，如果需要定购鲜花，则必须是会员，游客只能浏览。后台操作者主要是花店的工作人员，主要进行会员管理、订单管理和商品管理等。在前台进入鲜花定购系统的用户，如果不是会员，可以根据系统的提示进行会员注册，注册后自动登录系统，可以查看自己的购物车信息，查看自己的用户信息和订单信息，可以对订单和个人信息进行修改，当订单确定无误之后，用户就可以付款完成订单。在后台进入鲜花定购系统的工作人员，通过管理员验证程序确认管理员身份后，就可以进行会员信息管理、公告信息管理、鲜花品种管理、鲜花商品管理及订单管理操作，进而更好地为会员用户服务。
2系统设计。
2.1功能。
根据系统的.需求分析，系统主要有前台管理系统和后台管理系统两部分组成，两部分是彼此相联的一个整体。前台主要为会员用户提供服务，后台则主要针对工作管理人员，两部分相结合，使得在线鲜花定购系统的用户信息和鲜花信息更加明确，确保了交易双方的利益。
2.2数据库。
在线鲜花定购系统要兼顾顾客、店家双方的利益，用户的信息要尽可能地准确，才能保证鲜花准确地送达;鲜花的信息(图片、文字描述)准确，才能尽可能少地发生纠纷。根据在线鲜花订购系统的功能，系统需要的数据表主要有以下几个：
(1)鲜花信息表。
主要存放花店中所有鲜花的具体信息。
(2)会员信息表。
主要存放系统中注册的详细信息，便于系统的工作人员在送货和订单管理时了解顾客的详情，不致于误送或延送。
(3)订单信息表。
主要存放顾客订单的基本信息。另外还有公告信息表、管理员信息表、定单明细表、留言信息表、鲜花类别表等数据表，由于篇幅所限，在此不再进行具体的描述。
3具体实现。
3.1订单管理。
整个系统中用户定单的管理是非常重要的，由于篇幅所限，在此主要介绍订单的操作。用户登录之后，确定定购鲜花，点击“确认”，系统会提取该用户的信息，自动设置订定编号和订单日期，并将该定单设置为“未受理”状态及根据用户的选择自动计算鲜花的价格，生成订单并保存。商家登录后，自动调用“未受理”的定单用户，对定单进行处理，修改定单的状态，并保存。
3.2后台用户管理。
管理员可以查看、删除、添加及修改会员的基本信息以加强管理，当某些会员的个人信息不全时，在会员允许的情况下，可以对会员的信息进行修改;另外，有些会员的诚信相对较差，多次出现欠款或拒收商品的情况，管理员可以对该会员进行冻结或删除操作，不允许该会员进行在线定购鲜花活动。
对会员进行冻结，只需要操作会员信息表中的字段huiyuan_valid，该字段为“1”时，表示已经激活，为“0”时表示冻结状态。对已经激活的用户，可以通过购物车选购商品，并下订单。冻结的用户则只能浏览商品，而不能进行定购活动。
4结语。
人们的生活品质提高，伴随而来的是第三产业的服务质量不断完善，利用当前网络技术和数据库技术设计在线鲜花定购系统，一方面给顾客提供了更加便利购物环境，另一方面也为商家提供了新的营销手段。
电子商务系统的购物车设计论文（热门17篇）篇十七
[摘要]现代职业教育对学生操作动手能力的要求不断增强，学校开设实验课教学的课程越来越多，这给实验室的管理提出了新的挑战。通过对实验室的管理业务进行分析，提出采用基于j2ee平台的mvc模式设计实现了一个实用型实验室管理系统。基于j2ee的高职电子实验教学管理系统，应用java语言编写程序，应用mysql建立数据库管理数据，实现了通过网络进行高职电子实验的实验教学、实验预约、实验安排、实验报告评分等功能。
[关键词]教学管理；开放式电子实验教学；模块设计。
高职院校实验实训教育管理信息化建设，可以有效提高实验实训设备的利用率，规范实验实训教学过程，拓展实验实训教学空间，提升职业院校的办学水平。现有职业院校实验实训管理系统，主要面向实训室管理人员和实训指导教师，‘缺少对职业学校教学质量评估方法及教学管理规范的研究，特别是没考虑校企合作下的实验、实训、实习项目管理，不能按教学评估要求汇总信息提供真实可信的报告供教学行政部门及上级主管单位评审。同时该系统是一个网上教学管理系统，强调学生的主体地位，凸显学生在高职电子实验课程学习中的主动性，为解决实验室管理人员的日常工作繁重问题，实现无纸化办公，提高工作效率，提供了可借鉴的平台。
一、系统功能概述。
高职电子实验教学管理系统，具备五个方面的'功能：1）学生自己网上注册、登录功能；2）学生自主进行实验预约功能；3）学生随时随地利用电脑进行在线学习的功能；4）生成、提交实验报告的功能；5）老师对学生的实验报告进行评分、学生查询实验成绩的功能。
二、系统模块设计。
系统设计中将电子实验教学管理分成三个模块：教师模块、学生模块、实验员模块。如图1所示，每个模块都有详细的功能设计，在形式上是相互独立的，而在功能上相互依存。实验教学主要通过上传理论指导资料来实现。由于是网络教学，指导资料的形式可以采用多种形式进行，譬如视频演示实验步骤，动画演示实验原理等。教师与学生之间的交流更多的是通过数字信息流的形式，因此要求教师在教学形式上做大量的改进。在线辅导通过网络通讯工具qq，与学生一对一或者一对多的方式进行实时辅导。教师对学生的实验报告进行评分，直接从系统中抽取学生提交的实验报告，批阅后在记分栏内给出分数。
（一）学生模块。
学生模块的功能有：注册登录、实验预约、在线学习、自由讨论、实验报告。图3学生模块流程图1）注册登录和在线学习。注册和登录，是进入电子实验教学管理系统的第一个环节。教师和实验员的用户名是特定的，不需要再进行注册。学生注册时要求输入学号、姓名、班级、专业等信息。这些信息在学生提交的实验报告中都将显示出来。登录成功并进入实验界面时，系统根据登录信息对数据库进行操作，从用户信息表中查找该用户的相关信息，并反应到实验界面。这样能方便教师对学生信息进行辨认和管理。学生登录系统后在列表中选择要预习的实验题目，在线进行实验前的预习。2）实验预约。实验预约模块是为学生和实验管理员设计的。实验员将近期内可做的实验发布在网上，学生提交预约意愿，实验员收集到足够的预约信息后，对实验人员及对应的实验时间、实验地点进行安排，上传安排结果，学生通过系统了解到实验安排的情况。学生在系统内进行实验预约，保证了学生选择实验题目、实验时间的充分自由。3）实验报告。实验报告的模式已经由系统定制好，学生只需填写相应的内容，提交时自动生成实验报告。在实验报告中，学生需要填写表格的数据及计算结果，讨论并回答实验检测题，写出实验结论。进行完上述的数据分析和计算后，实验结论、实验讨论分析等内容由学生手工填入至实验报告的相应位置，在确认实验报告各项内容都完成后，将实验报告上传。即完成了本次实验的实验报告。4）自由讨论。自由讨论这项功能则通过网络通讯工具来实现。本系统中主要是利用班级qq群和群空间进行群内讨论与交流，讨论的主题围绕实验展开，目的是加深对知识的理解和扩展知识面。
（二）实验员模块。
实验员模块的功能：实验安排、器材管理、实验指导。1）实验安排。根据学生预约的情况，实验员对实验学生人数进行控制。由于在学生进行预约时，学生能够了解到其他同学已经预约的情况，在预约时不会导致在某一个时间段人数超员的情况。实验员需要做的是对具体时间和具体实验人员的统一安排。2）器材管理和实验指导。实验室器材的管理和每个学生做实验的实时指导都由实验员来完成。这就要求实验员具备有过硬的理论知识和实验操作技能。
三、总结。
基于j2ee的高职电子实验教学管理系统的设计与开发的前提是实行开放式实验教学管理的模式。本系统是针对高职在校学生选修电子实验课程的需要而开发的。系统通过在线指导、网络预约、实时反馈等功能，使实验教学的手段得以丰富，学生可以最大限度地自主选择实验时间，加强师生之间的交流，让学生真正成为学习的主体。
作者:孙静晶张鹏汪鲁才单位:1.鹤壁汽车工程职业学院2.湖南师范大学工学院。