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写研学之旅（通用18篇）篇一
听到老师说，我们会去方特旅游。同学们欣喜若狂，叽叽喳喳地讨论个不停，有的说：“耶！总算可以去旅游了！”有的说：“我就说嘛！上个学期我们没去旅游，这个学期肯定会去。”还有人说：“我们带这什么吃的呢？”
早上，我早早的起床，收拾好东西，高高兴兴地到学校。我们上了车，聊完后，发一些照片到同学们的qq群，不一会，我们到了方特梦幻王国，拍完集体照后，同学们像饿狼一样开始捕食。
我们玩了漂流后，来到了开心蛙蛙跳，我和刘瑾晨在排队时，我说：“我们坐后排吧！前排很恐怖。”刘瑾晨说：“我们坐前排，前排很刺激，再说了，这也没多高啊！”我抬头，觉得她说的对，我们就坐在了前排，开始升高了，刚刚开始，我说：“这一点也不刺激。”刘瑾晨一笑，说：“好戏在后头呢！”说完，高潮来了，起降机就像不受控制，突然之间掉了下去，又升起来，到达了最顶端，我看了一下下面，“啊！这么高！”突然，起降机不动了，我说：“这……怎么不动了？是不是坏了？”刘瑾晨什么也没说，起降机就像100米冲刺一样降了下去。玩完后，我惊魂未定。
吃完饭后，我们来到了旋转迪斯高，我坐在上面，对刘瑾晨说：“为什么要完这个？”刘瑾晨开心的说：“因为刺激啊，好了，别打扰我享受。”开始了，我觉得不太刺激，慢慢的，开始快了起来，快达到顶尖，我闭上眼睛说：“妈呀！待会回不会掉下去呀！”过了一会儿，我张开眼，“我怎么是悬空的呀！”我生怕会掉下去，我用力抓住手柄，直到结束。
后来我们还玩了：音乐船，海盗船，秦陵历险……
我们依依不舍得上了车，再车上还在交流哪些很好玩，虽然这是小学最后一次旅游，但这次旅游深深地印在了我的心中！
写研学之旅（通用18篇）篇二
今天早上，我背上我的小背包去学校集合，我们坐上公交车，开始了我们的研学之旅。
一路上，我们唱着一首又一首欢乐的`歌。过了不久，我们到了第一站神农湖。我们走进一座又高又大的塔里。老师让我们穿上一件红色的汉服，我感觉自己穿越到了古代。我们走进了神龙坛里面，一位讲解员向我们说起了炎帝的故事，我走到炎帝雕像前，我感觉我们的祖先很神圣。通过讲解员的解说，我学到了很多知识。
第二站我们到了御景林，我们玩了滑草，滑梯等等。同学们玩的不亦乐乎。
第三站我们去动物园，有羊驼，骆驼，还有孔雀孔雀开屏的时候像一把大扇子，同学们看到了这么多可爱的小动物都很好奇，有的同学向大家介绍这些小动物的知识。同学们开心极了。
通过这次研学，我学到了很多知识。也积累了很多经验。期待下次研学能早点来。
写研学之旅（通用18篇）篇三
今天，我们学校举行了一次研学活动，大家都非常高兴，心中有说不出的喜悦。我们首先排好队，找到了今天为我们讲解的辅导员姐姐，她带我们上了车，向着我们研学之旅的第一站前进了。
第一个景色是露天矿生态公园，一下车，首先映入眼帘的是一个波光粼粼的大湖，这个湖又叫“好心湖”。我兴奋地大喊：“哇！好心湖真美啊！”那由浅到深的蓝色，真是蓝得可爱！再衬上蔚蓝的天空，绿油油的一片片草地，草坪上那一朵朵妖艳的`花朵，和充满阳光的孩子！好一幅美景！
随后，我们进了博物馆，辅导员给我们发了一张卡片、一个耳机。我们带上耳机就可以听到辅导员为我们介绍这些历史文物，而卡片呢，它上面有一个问题，需要我们带着问题参观展馆并且找到答案。我的问题是：六百户是什么？在努力下，我找到了相应的答案：六百户是茂名建市时的大型住宅区，是茂名发源地之一。这就是六百户的由来。
参观完毕后，我们前往第二个景点——浪漫海岸。我们在去的路上，辅导员领着我们唱《我和我的祖国》。车内传来一阵优美的旋律……到了目的地，辅导员再次给我们发了一张卡片，这次是关于海洋问题的，我的问题是：“海洋是占全球总面积的___%？”我一边参观一边寻找答案。浪漫海岸实在是太美了！放眼望去，碧蓝的大海一望无际，海上还有许许多多的大船，金黄的沙子摸上去细细的，十分柔软……经过努力和探索，我终于找到了令我满意的答案：海洋是占全球总面积的71%。参观完后，我们坐在草地上拍着手，玩着游戏，欢声笑语和飒爽的秋风在草地上荡漾。
写研学之旅（通用18篇）篇四
碧空如洗，万里无云，我们带着妈妈的叮嘱和爸爸的期盼，怀着愉快的心情踏上了通往厦门的研学之旅。
大巴车行驶在高速路上，窗外满是好风景。我们一边唱歌吃着零食，一边欣赏着沿途美丽的风景。大约经过四十分钟的车程，我们到达了厦门诚毅科技馆。这里有着各种各样的项目，让我们迫不及待地想快点下去玩个痛快。来到恐龙化石馆，里面有着各种各样的'化石，堆得像山一样。让我难忘的就是锯齿虎的化石了。它为什么要叫锯齿虎呢？因为它的牙齿又大又长而且还是凶猛的老虎。它的跑步速度快如风，转眼之间就不见了。接下来，我们来到了电影院看了逼真的5d电影，非常刺激、真实。先是恐龙追着我们跑，然后我们又像置身于未来世界，在大海上空飞驰，来到了宇宙星空，那里有火星、地球、月球、土星……有趣极了！
最精彩的就是灵玲国际马戏团的马戏表演了。魔术表演最吸引人，魔术师为我们带来了各式各样的魔术表演，伴着五光十色的灯光和激动人心的音乐节奏，大家看得又惊又奇又开心。我们每个人脑海里都打上了问号：为什么魔术师会有这么大的魔力呢？我们要怎样才能学会这些魔术呢？带着疑问，带着好奇，这场奇妙而愉快的旅行结束了，我们踏上了回家的路。
这次研学之旅，老师带领我们走得更远，见识了更多。我们学会了团结，学会了思考，学会了选择。学海无涯苦作舟，期待我们下一次的研学更精彩，收获更多！
写研学之旅（通用18篇）篇五
进入场地，满目的文旦树尽收我们眼底，文旦虽已被摘完，可还是有一种别样的美感。踏进门，一天的行程就开始了。首先第一个项目就吊足了我们的胃口，美其名曰：“飞夺泸定桥。”
戴上装备，做好措施，我那激动的心就已按捺不住了。放眼望去，用网织成的布仿佛一点也不牢固。呀！要走了，陈同学打头阵，只见她扶着两边的网，像走独木桥一般小心翼翼，我见状心想：这不简单吗？有手就行啊。毫不犹豫地走了下去，左脚一步，右脚一步，如行云流水一般，很快地走完了第一程。望望旁边，同学们对脚下奔流的河水望而生畏，畏畏缩缩地前进，吕同学天生就慢，加上桥的摇摇摆摆，导致他只能慢慢悠悠地走；后面的同学则特别狠毒，蹦蹦跳跳，使桥一抖一抖，让其它的同学前进更为艰难。
察言观色的时间结束了，我还是和往常一样，脸不红，心不跳地上桥，可是后面同学突然上桥，我大意了，没有闪。一个倒栽葱，两只鞋插网里去了，属实吓了我一大跳，好在及时跳出，不然这可能是我最后一次研学了。
在经过了惊心动魄的飞夺泸定桥之后，我们那热血的心还没有彻底平定，就又迎来了合力建塔的活动。分配好组员后，游戏就正式开始。起先，我们全体男生聚精会神，势要超过隔壁女生，只见邵同学手拉着绳子，小心翼翼地让铁环一点一点地靠近缝中，然后陈同学用力一扯，钩子顺利进缝。我们士气大增，立马再钩了一个，可是这次并没有成功，许多人开始自暴自弃，陈同学像打酱油似的，像根杆子一般站在那里，啥事没有一般。“人心散，搬米难”最终以失败告终。
随后我们还玩了耳目一新的农耕劳作，让人垂涎的手工蛋糕，激动人心的真人cs这次研学让我们在玩中学，在学中玩，也让我们懂得了团结的重要，真是一举两得，意义非凡啊！
写研学之旅（通用18篇）篇六
今天，我们六天的研学之旅已经圆满结束了。我坐在列车上，看着窗外流动的景物，心中回忆起了这六天来的行程。
在台儿庄古城，我们似乎穿越回到当时的那场极度悲壮的战争现场，中国人民同仇敌忾，虽然没有好的装备却凭着以死相拼的意志，战胜敌军，赢得大捷。看着纪念馆里陈列的战争遗物，我似乎看到了革命烈士奋勇杀敌的情景。站在古城中，看着那士兵雕像愤怒的表情，读着先烈们的英雄事迹，我心头肃然充满敬意。满天飞翔盘旋的和平鸽，我有一种莫名的感动，我真正意识到了我们当今和平生活的来之不易，我们应当好好珍惜这和平年代，缅怀先烈，铭记历史。
在整个旅程中，令我感受最深的莫过于泰山之行了。登山的过程中，我们锻炼出来坚持不懈的意志。在半山腰上，我们遇到了十八盘，这段陡峭的山路成了我们登山路途中最大的困难。我扶着扶手一步一步艰难挪动。虽然这段路并不长，可是走起来却十分艰难，只走了十几步，腿便开始发酸，正当我停下脚步望向天空时，我看到了一片特殊的.云彩，它的外形酷似我母亲的慈祥的容颜，她似乎在鼓励着我，我好像真的听到了母亲的鼓励。于是心中燃起了斗志，我迈开脚步，放开扶手，眼睛注视着前方，一股热血涌上了我的大脑，我向上冲去，很快我便战胜了十八盘。站在泰山之巅，我感受到了诗人会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志。张开双臂，迎着一阵强风，我感受到了杜甫的豪迈，领略到群览天下的感觉。
来到了圣人之乡三孔，我们看到了一尊高大的孔子像，一股崇敬之情涌上我的心头，我将双手合十，向这尊孔子像拜了一下。我的脑中开始回忆起《孔子传》中的文字，没想到，书中这位圣人孔子现在就安葬在离我不远的孔林中。走过棂星门，一股敬意油然而生，这是孔子学堂的大门，走进这道门，我们就成为孔子的学生了。我怀着崇敬的心情跨过棂星门走进了孔庙，开始探寻孔子生前的生活踪迹。
现在，我们已经离开山东了，即使我们的旅程已经结束，但这段美好的回忆，已经深深地烙在了我的脑中。
写研学之旅（通用18篇）篇七
这次港澳研学之行，让作为一名走读生的我，在生活自理方面的能力得到了很好的锻炼，也学会了独立生活。我和同房间的室友及小组成员互帮互助、和谐相处。这次研学，我们主要是去港、澳的小学参观交流，互相学习。我们和那边的同学一起吃饭，一起上课，一起互动，非常有意思。我在那边交到了好多朋友。
除了在小学里交流，我们也去参观了港澳两地的标志性建筑、博物馆等，如：香港历史博物馆、香港大学、星光花园这又进一步让我了解了香港、澳门的文化和历史。在博物馆中，我最感兴趣的就是香港人如何制作虾酱，原来制造虾酱曾是当地盛极一时的行业。制作虾酱的.原料主要是银虾和盐。每年4月至8月是银虾的生产季节，渔民把捕获的鱼虾交到岸边的作坊，经过脚踏、研磨、混盐、发酵和晒制等工序后，一桶桶的虾酱便制成。虾膏和虾酱的制法相近，只是研磨次数及用盐数量较少，虾膏在晒干后，还要用长方形的木模切成块状，以方便运输和发售。了解了这些以后，我对虾酱更感兴趣了。现在我都后悔当初没有在香港买虾酱作为特产，带回来给亲友尝尝呢。
在港澳两地的学校里，我们和当地的伙伴一起上了课。首先要讲的是他们的四门主课：中、英、数、常。我在三所学校里上了三节英语课和一节星座课。我最喜欢的是澳门菜农子弟学校mr。louis上的课，mr。louis是个一头金发、身体微微有些发福的外教。他说话和蔼可亲、幽默风趣，像树懒一样可爱，他对待我们非常友好。我们那一桌上只有我和沈津如是女生，另外四个都是他们学校的男同学，在我们听不懂的时候，他们会帮忙翻译。最后mr。louis还让我们参与了互动环节，一起玩英语问答小游戏。mr。louis的这节课，是我在三所学校当中上的最有意思的一节课。
这次研学乐趣无穷，让我学会了独立、团结，学会了合理安排自己的钱财，也学到了知识，获得了友情等。期待下次还能参加这样有趣的研学。
写研学之旅（通用18篇）篇八
春风拂面，我们踏着清晨的灿烂朝霞，怀着愉悦的心情来到了研学活动集合点。待全员到齐后，大巴车便缓缓启动，由慢渐快地驶向了我们的目的地——海宁布洛瓦农场。
到达目的地，走下大巴车后，我们发现农场大门前人声鼎沸，大家都在排着队伍有序地进入农场。
我们研学中的.第一个项目是划皮划艇。来到场地，我眼前一亮：那一艘艘又窄又长的皮划艇，蓝的黄的，像极片片柳叶漂浮在水上，既轻快又威武，可漂亮啦！在工作人员的帮助下，我们晃晃悠悠地坐进了皮划艇，低窄的船舷让我有种身浸水中的错觉。拿起船桨，我不以为意，认为自己可以轻而易举地驾驶它。于是，我们迫不及待地用力划动，然而，船头不但没有朝着我预期的方向前进，而且不停地在水面上打转。我很是着急，把船桨划得更快了，更用力了，可是皮划艇仍不前行，正当我们手足无措的时候，同行小伙伴的爸爸稳住了我们的情绪，在他的带领下，我们的船桨以一个节奏划起来，伙伴们配合默契，很快便划到了桥下。待调头转弯时，突然出现了另一艘皮划艇，眼看就要互相碰撞在一起了，我和伙伴忍不住闭上了眼睛，只听得“嘭”的一声，两艘皮划艇就像两枚炮弹撞上了！我们被震得晕头转向，但还是觉很刺激！
随后的项目中，我印象深刻的是画油纸伞。我想起老师曾给我们讲解了鲁班造伞的典故，鲁班为百姓造福的心以及他敢于创新的精神让我感动。于是我用黄色、蓝色、绿色的颜料装饰了雪白的油纸伞，这些颜色分别代表着美好的阳光、海洋和草原。
通过这次研学之旅，使我懂得了要勇敢团结，要善于观察和多动脑筋的道理。
写研学之旅（通用18篇）篇九
今天是游览北京的最后一天，我们要去参观中国的文化殿堂之一：北京大学。
192017年5月，京师大学堂更名为国立北京大学，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学，严复开任校长。1917年，蔡元培出任北京大学校长，他循思想自由原则，取兼容兼包之义，使得北京大学思想解放，学术繁荣。陈独秀、李大钊、朱家骅、胡适等一批重要的历史人物都曾在此时期在北京大学任职或任教，鲁迅也在此兼讲师。北大因而成为开风气之先的“新文化运动”中心和北京社会思潮的策源地。北京大学是中国共产主义思想的重要之地。北京大学教授“南陈北李”相约分别在南方和北方筹建中国共产党。陈独秀当选为第一届中共中央总书记，曾任北京大学图书馆管理员的毛泽东长期作为中共实际的领袖人物。
进了北京大学我看到许多文化名人的石像，刻得栩栩如生，好像活得一样!其中有位文学家叫塞万提斯。他一定写了很多很棒的作品吧!等我长大以后一定要读一读!我还跟他照了许多照片呢!我们一边玩耍一边看风景，我觉得快乐极了!
我们在未名湖畔仰望美丽的博雅塔，在校园里我还发现了许多美丽的花草呢!我们在绿色的草坪上尽情的奔驰，北京大学好美啊!我以后希望在这里来学习。
写研学之旅（通用18篇）篇十
一到动物园，我就像只欢快的小鸟，好奇的心就像“扑通扑通”的沸水一样。
第一站，我们到海洋馆参观。五颜六色的鱼在水中游来游去，它们有的'头戴花帽，有的身披铠甲，有的拖着长裙……多么美丽的精灵啊！其中，一条鱼深深地吸引了我的眼球。它全身金色，在水中闪闪发光，悠闲地漫步，一会儿沉到水底，一会儿又游上来。忽然它以极快的速度向前冲，嘴巴翕动着，像是捕到猎物，像极了水中猎豹。
接着，我们去熊猫馆看大熊猫。熊猫毛茸茸、胖嘟嘟的。它睁着迷糊糊的眼睛，好像在说：“我好困啊！”果不其然，熊猫一趴下去，便没再起来，唉——真是一只货真价实的懒熊猫啊，不过它睡觉时依然很萌。
动物们都有其可爱之处，有了它们，这个世界更多姿多彩，我们要与动物和谐相处。
写研学之旅（通用18篇）篇十一
学校举办的户外实践训练活动，在星期二那天举行了。于是我们便踏上了这次的研学之旅。我在这次的活动也满载而归，受益匪浅。这次活动非常有意义，它给每个参与的同学一束照亮人生之门的光，让我们在人生大道上充满希望与坚定。
印象最深刻的是下午的一节课，使我深受感动。李老师给我们二连分成了两个小队，我被分到了一小队。李老师给我们玩一个游戏，叫“无敌风火轮”。你听到这个名字就感觉特别有气势，肯定好玩吧。规则：每个队先选出两个队长，然后其他成员踩在布里，手举过头顶拿着布往前传，一直往前走，到比赛时，每个人都不能踩出布外，否则将重回起点重新开始，在规定时间里哪一队先到达终点那一队便获胜。老师给时间让我们先练习。我们一队先围在一起探讨方案，经过一番商议后，决定先让矮的队员站在前面，高的队员站在后面，然后一起往前走，手拉直布往前传。我们先将就试了一下，但发现队员们都不整齐，大家都只顾着自己传，不协调，而且动作又极快，没有规律，前面矮的同学根本把握不住。我们只得出来重新探讨方案。队长决定把一部分高的队员放最前面，中间放矮的队员，后面再放一部分高的队员，效果可能会好些。我们再重新试着一下，但发现还是存在一些问题：有些同学太急，不顾地把布用力往前扯，弄得布全缩在一团；前面的同学赶不上节奏，中间矮的同学手又拿不住布，因心里太着急，又差点摔倒。
经过那次的“无敌风火轮”比赛，我汲取了很多“经验”：我明白了什么是集体，就好比如沙漠里的一块石头，无论风怎么吹，它都不会被击垮，但如果是一盘散沙呢，风轻轻一吹，无论怎样，它永远都会被击溃！在训练的时候大家应该要非常注重，在大家思考解决方法的时候自己也要参与，不能觉得与自己无关就坐在旁边休息。我明白了什么是团结，虽然团结二字表面看似平淡无奇，但是它蕴藏了人生道理。
这次的研学之旅令我难以忘怀，感谢这次的活动，感谢那里的教官们，感谢那里的老师们，尽管你们对我们非常严厉苛刻，但是你们让我们明白了怎么去做人，是你们让我们懂得了人生的大道理。我相信，借你们的星星和月亮在我们的人生道路上，我们一定能够越走越远，慢慢走向那做人生的大门，去感悟世界的真理。感谢这一路上有你们相伴！
写研学之旅（通用18篇）篇十二
2010年过去了，迎来了2011年的第一天1月1日。在2011年的第一天，我们来到了肇庆市怀集县，与徐安完小学的同伴们一起度过这难忘的1月1日。这次的活动意义是：探望怀集县桥头镇徐安完小学的伙伴、与他们联欢，同庆新年。参观学校课室和宿舍。与徐安完小学的伙伴一起用木板烧水煮饭，赠送礼物，体验他们的生活。
上午七点十分，班上的同学和家长坐上大巴，前往怀集。在车上，同学们有的在唱歌，有的在练习葫芦丝，有的在玩词语接龙„„同学们举行着各种各样的活动。
“啊！快看！有牛粪啊！”随着一位同学的叫声，我们都看到窗外去。真的！好大的牛粪在车轮子下。哈哈！
终于到山路了。“山路十八弯”这句话用在这里一点儿也不夸张呢！我们走在“s”型的路上，心惊胆颤的。忽然，车停在山坡上了。天啊！我往下看，绿油油的梯田，各式各样的房屋，好高啊！突然，车动了起来。哎！这条羊肠小道也太可怕了！
经过几小时的车程，终于来到了徐安完小学了！看他们等待已久的样子，心里真有点不好意思。
开始做饭了！我和一个同学跟着一位大姐姐、6一位大哥哥做。先是洗锅。我们提着一桶水，来到水道旁。先洗边上，洗完边上就洗锅里的污迹。我吃力地洗着，显得有些笨重。而旁边的姐姐却熟练地洗着。惭愧啊！
放米了！姐姐为了让我们吃得饱，毫不犹豫地放了四勺米。
接下来是去炉台烧火。我们把锅抬到上面，去柴房拿柴，太大的要砍。开始了。哇！那位大姐姐一搞，火就生起来了！我们连忙往里面放柴。哈哈！变成小黑猫了吧！过了很长时间，我们的食物才煮好了。
我们打开盖子一看：哇！是粥！可我们一看：原来上面是粥，下面是饭呀！接下来是联欢活动，徐安完小学的伙伴们表演的非常精彩。
这次活动就圆满地结束了！
写研学之旅（通用18篇）篇十三
《登月之旅》是苏教版小学《科学》六年级上册第四单元《探索宇宙》单元的第一课。本课内容主要分为四个部分：人类对月球的认识——了解月球概况——解释环形山——激发学生探月兴趣，让学生对月球有个初步的了解。内容是遵循了人类认识月球的历程，所以教学时要将人类对于月球的认知以及人类探索月球奥秘的足迹作为本课教学的重中之重。同时鉴于六年级学生对于从互联网中获取信息的能力已能充分掌握，因此本课的学习让学生自主探究的成分更要多一些。而解释环形山的形成，因其是一个典型的科学探究问题，所以需要通过模拟实验来进行解释。
学生对月亮和有关月亮的神话有简单的了解，六年级的学生动手能力较强，已能熟练运用互联网搜索相关信息，同时他们的求知欲和独立意识增强，有自我表现的欲望，所以在自主探究环节，他们能较好地完成相关内容，并能有效表达自己的理解和感悟。
1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。
2、体会人类对月球的认识是不断发展的，认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。
3、激发学生热爱科学，探索宇宙的兴趣。
了解月球的基本情况
做模拟环形山形成的实验。
教师：多媒体课件、盘子、细沙、大小不一的玻璃球、手电筒等。
学生：收集有关月球及人类探月资料。
一、创设情境，激情引入。
师：同学们，让我们来欣赏一段有关中秋月的视频。（出示不同风景区的月亮视频）
师：看了这段视频你想说些什么？（美丽、诱人、月亮上有什么、想上去看看……）
师：是呀！这么美丽的月球上究竟有什么那？这个问题我国古代劳动人民就想弄清楚，但是因为当时的科技不发达，从而编制许多有关月亮的神话故事。你能说出一、两个有关月球的神话故事吗？（嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等）
师：月球上真的有嫦娥、吴刚、玉兔吗？（没有）那么月球上到底是什么样的呢？这节课就让我们一起走进月球，来一场登月之旅。（板书：登月之旅）
二、初识月球，了解环形山。
师：随着人类社会的发展，意大利著名科学家伽利略发明了天文望远镜。（出示伽利略和他自制的望远镜图片）1609年伽利略用他自制的天文望远镜观察了月球。（出示伽利略观月图）
师：他观察到的月球表面是什么样的呢？（出示月面图让学生说）。
通过学生的观察教师适时让学生认识“月陆”、“月海”、“环形山”。（板书：环形山）
师：你能说说这些环形山有什么特点吗？你们知道环形山是怎样形成的吗？
师：300多年来，科学家们一直认为环形山是由于火山喷发所形成的。后来在地球上发现了被流星撞击形成的陨石坑，科学家们经过比较，在大约50年前，得出了新结论：认为这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨石的撞击而形成的。（板书：陨石撞击）
三、探究环形山形成的秘密
1、质疑探究，讨论实验
师：看着这些环形山，你有什么想问的吗？
生1：陨石为什么会撞击月球？
生2：撞击的陨石哪去了？
生3：为什么环形山有大有小、有深有浅？
师：同学们的探究欲望真浓，这些问题也正是科学家们一直在研究的问题，今天我们着重研究环形山为什么会有大有小、有深有浅这个问题。（板书：大小、深浅）
师：大家想一想，环形山的大小可能会和什么因素有关系？
生1：环形山的大小可能会与陨石的大小有关；
生2陨石大撞击出的坑就大而且大，陨石小撞出的坑就小。
师：大家的猜想是否正确呢？我们得用实验来证明，下面我们就来模拟一下陨石撞击月球表面的情景。
生：用沙子模拟月壤、大小不同的石子模拟陨石。
师：你怎么想到用沙子呢？
生：因为月球表面相对比较松软。
生：将大小不同的玻璃球从同一高度落下，观察在沙盘上形成的坑的情况。
师：为什么一定要从同一高度丢下呢？
生：因为在同一高度才能比较石子大小对环形山的影响。
师：下面请同学们来做这个模拟实验。做实验前老师提醒大家要注意以下几点（出示实验注意事项）请大家在组长的带领下开始实验，完成“模拟环形山”实验记录表（一），看看哪组做的又快又好。
学生完成实验后进行小组交流，得出结论：环形山的大小与陨石的大小有关（板书：陨石有关、大小）
师：你们觉得环形山的深浅可能会和什么因素有关那？
生3：环形山的深浅可能会与陨石的下落高度有关；
生4：陨石下落的高度越大，撞击所形成的环形山就越深；陨石撞击月球的高度越小，环形山就越浅。
师：我们怎样用实验来验证环形山的深浅与陨石下落的高度有关呢？
（生：将大小相同的玻璃球从不同的高度丢下，观察在沙盘中形成的坑的大小。）
师（追问）：玻璃球为什么要大小相同？
生：因为我们要判断是否与高度有关，玻璃球的大小必须是相同的，否则就无法判断。
师：请组长带领大家开始实验，并且完成“模拟环形山”实验记录表（二）看看哪组完成得又快又好。
学生完成实验后进行小组交流，得出结论：环形山的深浅与陨石下落的高度有关（板书：下落的高度）
四、日照实验，了解观察时间。
师：如果我们想在地球上观察环形山，大家想一想，在哪天晚上观察好？（生猜测）
师：是不是向你们说的那样？下面我们来做实验证明一下。
师：请组长拿出手电筒。用手电筒光直射“陨石坑”，其他同学仔细观察，看看此时的“陨石坑”是什么样的？有没有影子？能不能看清“陨石坑”的样子？（学生汇报观察到的现象）
师？现在请大家从侧面斜射“陨石坑”看看此时看到的“陨石坑”是什么样的？有没有影子？能不能看清“陨石坑”的样子？（学生汇报观察到的现象）
师：通过刚才的实验谁能说说，当阳光怎样照射月球时观察环形山好？（斜射）
师：对，也就是说我们在选择用天文望远镜观察月球时选择每月的初七、八或二十二、二十三，这几天比较好。因为这几天阳光斜射月球，影子明显。
五、飞天登月，再识月球。
师：“今人不见古时月。”从古时候起，人们就一直渴望着了解月球，更多地认识月球，甚至幻想着能飞上月球。人类的登月梦想实现了吗？（实现了）
师：你知道登上月球的第一人是谁吗？他是哪个国家的？他乘坐的宇宙飞船叫什么名字？
师：1969年7月16日，美国三位宇航员乘坐阿波罗11号宇宙飞船代表人类第一次登上了月球。让我们重温一下这激动人心的一刻！（播放《阿波罗登月》视频）
师：谁记得登上月球后，阿姆斯特朗说的第一句话？
生：这是个人的一小步，却是人类的一大步。（出示这句话）
师：齐读。你对这句话是怎么理解的？
师：对于阿姆斯特朗个人来说，他只不过是跨出了一步，做了非常简单的一件事，但这件事对于整个人类来说却是标志着科学技术的巨大进步，巨大突破，人类已经能从地球登上月球。这是人类文明的巨大成就。
师：当人类登上月球，月亮神秘的面纱被撩开后，人们有哪些发现？（学生自由回答：月亮上没有水、没有空气、甚至没有生命，昼夜温差很大，月球很有趣，在那里引力只有地球的1/6等）
六、拓展延伸，升华情感。
师：踏上月球是征服宇宙的第一步，美国人在1969年登上了月球。我国也制订了雄心勃勃的探月计划。2004年，我国正式启动探月工程，命名为“嫦娥工程”。15年过去了，“嫦娥工程”都取得了那些成就呢？你们知道吗？（学生汇报课前收集到的有关“嫦娥一号”到“嫦娥四号”的资料）
师：目前，嫦娥四号已经完成了首次月面生物实验，棉花的种子已经在月球上发芽！
师：我国在航天领域已经迈入了世界先进行列。飞天英雄杨利伟说，我国宇航员会在2030年前后登月。同学们，为了早日实现登月梦想，让我们共同努力吧！
师：在你们的努力下，2030年，我们终于可以乘自己的飞船进行月球旅行了，在出发前，我们需要做哪些准备工作呢？展开你想象的翅膀想象一下。（学生说出准备的物品后要追问为什么要准备此物品。生1：食物、水、氧气，生2：宇航服、排泄物收集器，生3：照明灯、无线电话）
师：你们考虑的真周到，相信你们的月球之旅一定会很愉快。
板书设计：
登月之旅
环形山 陨石撞击
大 小 大 小
陨石 （有关）
深浅 下落的高度
写研学之旅（通用18篇）篇十四
今天是个令人难忘的周六，我们学校组织全体师生参加研学活动，去香炉山国家森林公园登顶香炉山。
选好了营地以后，我们就出发开始登山了。首先，我们要通过一条玻璃栈道，我们鼓起勇气走上了栈道。走上栈道，栈道一直在晃动，虽然很轻微的，但还是让我提心吊胆，总是担心上面的绳子会出现断裂。不过我还是跟随着同学们壮着胆子走了过去。下面还有一段铁皮楼梯，它也时不时的发出很大的声响。也让我觉得不是很安全。不过当我走过去之后，我才觉得是我自己吓唬自己，因为大家都安全的走了过来，无论是栈道还是楼梯都是很安全牢固的。
我们又来到了一座木制的索桥或者说是一个锁链桥。老师说：“同学们要注意安全，不要在桥上跳跃。”听了老师的嘱咐，我们都小心翼翼的过了桥。
走上山路的阶梯，感觉非常的陡峭，而且每一节都非常的.高，才走了几十节就已经感觉非常累了。同学开始陆陆续续的喝起水、吃起巧克力来。我也拿出自己带的巧克力吃了几颗，可越往上走我的速度就越慢，旁边的同学也一直鼓励我。在我们的相互鼓励下，我终于坚持登上了山顶。
在山顶向下眺望，我们看到了一片碧绿的绿色和远处像画一样的景色，感觉非常开心。因为这是通过我们不懈努力获得的成果。
写研学之旅（通用18篇）篇十五
今天，我们终于盼来了第一次的研学之旅，同学们各个像充足了电的手机一样精神。
经过半个多小时的讲解，大家都戴上安全帽和手套，向着后方走去，找到和桌子号相同编号的.沙池。我们二话不说就开始做了起来，先用卷尺量出长八十二厘米的线段，钉上一颗缠了棉线的钉子作为记号，再把棉线弄直，另一端找东西压住，不让棉线松动。“开始搬砖喽！”我先去搬了几块平面的砖，放到沙池里，又去搬了几块红色的砖，围在旁边。几块黄砂的正方体，还有几片较薄的砖，搭成了一条小路，在旁边铺一层土，用鹅卵石加以装饰，再放上景石，种上植物，最后装上门和窗户就大功告成了。
下一站就是博物馆，一走进去，一个像大转盘一样的石磨就映入眼帘。还有一个巨大的石门，上面刻着元宵节、端午节、中秋节的节日习俗。不远处还有做月饼的模具和许多的陶器，接下来的更是耀眼，金色的粉团，所有人更是感到惊讶，大家都不禁感叹道：“这个可真是绝世之宝。”
写研学之旅（通用18篇）篇十六
我们100多号人“进军”海丝动物世界，真的是太兴奋了。
进门后，一条条锦鲤映入眼帘，有的开心地游泳打闹，有的在横眉竖眼，有的旁若无人地嬉戏大睡。哇！那里竟然有娃娃鱼！娃娃鱼懒洋洋地趴在水里，不认真看还以为是假的呢。厉害的是，这里还有一条两米长的大石斑鱼。大石斑鱼在许多小石斑鱼的中间，就像是一群可爱的'小孩子围着自己的母亲呀！
最可爱的就是我们中国的国宝——大熊猫了。它慢悠悠地睁开眼，见到几百双眼睛盯着它时，它也不慌，打了个滚，扒拉几下，摸到了它最爱的竹子后，一把抱住继续做它的美梦。
动物们给了我们快乐，让我们流连忘返。我呼吁大家要保护动物，少点伤害、多点关爱！
写研学之旅（通用18篇）篇十七
列车缓缓在面前停下。背上行囊，跨上列车的一瞬间，心中涌起了轩然大波。激动，兴奋一股脑夹杂在其中，也蕴含着“大漠孤烟直，长河落日圆”的想象。壮哉！我中国大好河山！
时隔一年，我再次与一车的同学们坐在了前往游学的动车上。望着车外一根根电线杆飞快闪过，只觉得就是梦幻一般。仿佛就在昨天，我们还兴高彩烈的前往北京。但这回却已经是全然不同，我们将前往雄浑的大西北。
经过了一站又一站，我们也逐渐进入美好的梦乡，梦这西行之路上的趣事，也梦这自己的家人。等到醒来时，不知什么时候天已经是阴沉沉的，如薄薄的轻纱，但却厚实的看不穿，粘稠的剧集在天空，笼盖了一切的一切，窗外的绿色荡然无存，突然想起上次去时也是如此，也许只是个美妙的巧合吧！大雨滂沱，打在玻璃上，肆意横流。索性拉上窗帘，放上自己喜爱的音乐，呆呆望着白茫茫一片的外边出神我一直喜爱如此。尽管随着同学们逐渐醒来周围逐渐吵了起来，但我心中确是一片宁静，灵魂漫游在天际。
当我回过神，雨不知什么时候已经停了，空中那神奇的纱也已经收了。一望过去平坦宽阔，一切尽收眼底，这才发现已经看不见山了。“这应该就是古代充满龙争虎斗的中原吧！”我想道。“恩，有点逐鹿中原的味道。”我神往的抬起头望向天空，却发现云早已截然不同：不是江南水乡般的似水柔情，竟是给我一站坚硬的感觉。云丝横亘到天际，漫漫与天中，像延绵的喜马拉雅山脉，像巍峨雄浑的长城，也像一条巨龙我不由得看痴了。
如果说江南是位温柔细腻的母亲，养育了充满诗意，柔和的风景，那么西北就是位坚毅刚强的父亲，塑造了险峻、充满菱角的地理。对于即将迎来的截然不同的气候、风俗、人文我充满着渴望与期待。想必这次旅行一定会精彩绝伦。
大西北，我来啦！
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写研学之旅（通用18篇）篇十八
知识技能：
1、初步了解一些物理现象
2、对教师讲解的内容有所理解
过程与方法：
通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：
1、在教学中渗透人文主义教育
2、通过实验教学，激发学生的学习兴趣
激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
演示法、讨论法。
1课时
一、引入新课
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）
二、新课教学
1、演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）
（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2、物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。
提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？
解析：外表面。
提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？
解析：空身。
小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。
3、怎样学好物理。
（1）勤于观察，勤于动手。
引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。
（2）勤于思考，重在理解。
不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。
（3）联系实际，联系社会。
我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。
（4）像科学家那样探究。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。
尊称：近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。
小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。
三、作业：
阅读“科学之旅”，说说你打算怎样学好物理课。