一件小事教案范文（23篇）

教学工作计划应该具有具体、明确、可操作性的特点，方便教师实施。教学工作计划的范文对于教师来说是非常有价值的参考资料，可以帮助教师更好地完成教学工作。

一件小事教案范文（23篇）篇一

往事已经过去，在飞速逝去的日子里，有时我们会停下脚步，回忆着过去的人和事。像一杯茶，沉淀了才会香。也许是一件小事，但那同样令我难忘。

众所周知，小孩儿七八岁，狗都嫌。在我七八岁的时候。小区里以我为首的熊孩子们到处惹事生非，今天踢踢东家的狗，明天踩踩西家的门;上树摘桃，下地摸瓜。整个小区热闹极了。经常传来：这是哪个臭小子干的坏事啊？有一次我们几个小淘气又有了新花招。往人家家门儿的锁眼里塞东西。看着别人难堪的样子，可以偷偷乐。就在快成功的时候，只见一声大吼，胖大妈来了。说到胖大妈，虽然她胖，但是她却健步如飞，走起路来地动山摇，声势浩大。胖大妈为人大方热情。我们一看到她犹如豺狼虎豹，吓得我们抱头鼠窜，四处奔逃。我不幸被胖大妈抓了个正着。她把拎着拽着送到了我家，可想而知我倒大霉了，挨了一顿竹板炒肉片。因此我对胖大妈很有意见，谁叫她多管闲事告状来着。

但是后来一件事，我改变了对胖大妈的看法那天。爸妈都不在家，到了家门口，却发现钥匙不见了。怎么办？离他们回来还有一个下午，我该去哪里？没办法，我只能蹲在门口，孤零零的坐着。越想越难受，不一会儿便抽抽搭搭地哭了起来。一阵脚步声传来，胖大妈从楼梯那走出来。看见我连忙问为什么在这里哭。听我说完，胖大妈一拍手说：“没关系，你来我家吃饭吧。今天有特别好的菜呢。”给我盛了老大一碗香喷喷的米饭，还给我夹了好多好吃的菜。我狼吞虎咽的吃下去，满足的打了个嗝。

之后，看见胖大妈。觉得她是那么的慈祥。

一件小事教案范文（23篇）篇二

一件小事教案范文（23篇）篇三

教学目的：

1．指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事。

的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。

教学过程：

一．激发写做兴趣。

1．师：讲述生活中的一些小故事。

蒸汽机。

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

是一篇好文章。

二．明确本次作文的要求。

我们的启发或教育意义。

三．引导学生选材，开拓思路。

什么道理？

生：讲述“失败是成功之母”的故事……。

生：讲述“挫折是进步的阶梯”的故事……。

生：讲述“正人先正己”的故事……。

生：讲述“保护环境就是保护自己”的故事……。

四．析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

一件小事。

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

一件小事教案范文（23篇）篇四

1．指导学生围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的`启发或得到的教育最大。

1．师：讲述生活中的一些小故事。

a.瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。

b.有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：被图钉钉入脚心的故事告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。

今天我们这次作文的要求就是：围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给我们的启发或教育意义。

生：讲述失败是成功之母的故事。

生：讲述挫折是进步的阶梯的故事。

生：讲述正人先正己的故事。

生：讲述保护环境就是保护自己的故事。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：一件小事。

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声喔唷哇！我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个鬼是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：

1、这篇作文写了一件什么事？

2、哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3、作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序早上下午晚上为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

一件小事教案范文（23篇）篇五

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正如诗句所说，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，我和妈妈他们伴随着这场大雪，来到了表爸家。

他们大人在一起其乐融融，有说有笑，妹妹又在阿婆怀里睡着了，就只有我一个小孩子，他们根本就没有人理我。我觉得很孤单，很寂寞。我很伤心，心里想：你们都不搭理我，我回家去一个人玩儿。

于是，我趁他们不注意，溜走了。当时我一个人走在外面，一边走，一边玩着雪，我的身影在雪中穿梭着。我走到一个岔路口时，不知道该往哪走，不知所措。我随便选择了一条路，就向前走去。我走着走着，觉得又不对劲，不像来时的路，我便退回去走另外一条。在路途中，我遇见一只大狗，它用一双凶神恶煞的眼睛瞪着我，还用一张长着尖利牙齿的嘴冲着我叫：汪汪汪。我害怕极了，泪水在眼眶里打转。我顺手在路边抓起一把石子，一下子全扔了过去，砸向那条狗。然后，我撒腿就跑，可是那条狗又追上来了，我又在路边抓起一把石子，向狗扔了过去。就这样扔过几次，狗就没有追上来了。我一下子跑回家。

回到家后，我听别人说妈妈很着急，到处打听我。妈妈回来后，火冒三丈，一下子把我拉住，拽到公路上，生气地说：“跑啊你，快跑啊你，你怎么不跑了呢？”我眼泪不停地往下掉。妈妈从地上捞起一根树枝，就往我身上打。我被打得浑身伤痕累累，妈妈看在眼里疼在心里，又一把把我搂在怀里，帮我擦眼泪。这些伤痕也深深地烙在我的心里。

我以后再也不干蠢事了，不仅会让大人担惊受怕，还要受皮肉之苦。这件事留给我的是一次教训，它教会了我遇事需要冷静，需要理智，不可莽撞。

一件小事教案范文（23篇）篇六

在我们生活中，每天都会发生许许多多的事，有时，小事就能让我们悟出很多道理。那件事虽然已经过去了很长时间，但我还是久久不能忘怀。

一个中午，妈妈有事，要早走，所以不能送我上学，让我自己骑电动车去。妈妈走时再三叮嘱我一定要拿好钥匙，我不耐烦地和妈妈说：“知道啦！”心想：不就拿钥匙吗，我怎么可能忘，忘了就得走着去上学，我才不想呢！

还没到上学的时候，我看了一会儿书，躺着休息了一会儿。等到了上学的时间，我哼着歌穿上外套，拿好书本，走出了家门。随着“嘭”的一声门响，我忽然想到“呀，我真没拿钥匙”，于是赶紧转过身想把门拉开，可惜已经晚了，门已经结结实实的关上了。天哪！我可怎么去上学呀，走去已经赶不上了。

我当时第一个想到的是姑姑，可姑姑已经搬走了。其次是妈妈的同事，我赶忙向离我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五楼，我两步并一步地跑上楼梯，到阿姨家门口时已经上气不接下气，腿也已经酸的不行了。可我根本顾不上这些，赶紧敲门，可敲了几下也没人答应。我只好又下了楼，去找别的人。我只能去另一位阿姨家，又一口气跑上了四楼，可还是没人答应。我当时的心情用热锅上的蚂蚁已经不足以形容了。就在我着急得漫无方向的乱跑时，看到了对面楼的一个姨妈，姨妈正带着外甥在外面玩儿，看到我着急地大汗淋漓，赶忙问我：“怎么了？”我把事情的经过简单地告诉了她，她说：“姨妈开车送你去吧。”我连连向她道谢。在姨妈的护送下，我安全快速的抵达了学校，还好没有迟到。

这实在是一件小的不能再小的小事，但却给一向马马虎虎的我敲响了警钟——凡事都要长记性，还要感谢那位好心的姨妈啊！

一件小事教案范文（23篇）篇七

闲来无事，与朋友闲话家常，朋友随口讲起一件事情，轻描淡写，却着实触动了我心底的那根弦。

有天下午，朋友接放了学的儿子回家，一路上儿子兴致不高：“爸爸，今天老师骂我了。”

朋友问：“为什么呀？你做错事情了？”

“没有，老师今天给小朋友们发水果，我没吃，把葡萄藏在了口袋里。被一个同学发现了，告诉了老师，老师骂了我，让我当时就吃了！”

朋友不禁哑然失笑：“儿子，那是为什么呀？你干嘛不吃，要藏起来呢？”

“因为那天妈妈说想吃葡萄，又没买着，所以我想带回家留给妈妈吃。”

回到家，朋友向妻说起儿子的事情，妻竟然被感动得落下泪来。

朋友的儿子我见过，今年五岁，上幼儿园，调皮又可爱，只是从小吃多了糖，满口的蛀牙却丝毫没有影响到他的活泼机灵，浑身上下透着那么一股子灵气，煞是惹人疼。

朋友说，那天晚上，大概已经十点多钟的样子，他们一家人闲坐着，妻说突然想吃葡萄了，便央求他去买。只是那个点对于我们这样一个小县城来说已经是很晚了，买点饮料零食或许还好，但是蔬菜水果店早已经打烊了。

无奈，妻只好咽咽口水：“明天再说吧。”

说话的当口，一旁的儿子专心玩着他的小汽车，似乎已经沉浸于他小小的游戏世界里了。没成想，随口说出的一句话，却刻在了儿子小小的心上。

过了两天，老师发水果的时候，儿子记起了母亲，就出现了本文开头的那一幕。

我不禁赞叹：多好的儿子啊，才那么小一点，却也懂得孝顺母亲，在他小小的脑袋里，也许还不能理解“孝”为何物，只是小小的一个细节，就无声的诠释了母亲在他心里的分量。

生活中，处处可见爱的痕迹，只是人们缺少发现爱的眼睛，有人说过：“不要埋怨生活中的阴影，其实，阳光均匀地洒在了人间。”

不经意间，突如其来的感动会土崩瓦解我们毫无防备的冷漠的心墙，就如时光的罅隙里透出的那一缕阳光，照耀在贫瘠的土地上，和着雨露，再次长出葳蕤的草木，开出美丽的花。

一件小事教案范文（23篇）篇八

一件小事教案范文（23篇）篇九

1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

2.选材范围：日常生活中的小事。

3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。

教具准备。

为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

1.表演导入。

请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题。

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）。

（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。

3.明确选材。

（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的.、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

4.写作指导。

（1）出示幻灯，简介内容。

（2）出示例文，师生评析。

a.例文。

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

5.练习写作。

（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

6.教师小结。

今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

反思：

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。

一件小事教案范文（23篇）篇十

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：

1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：

弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”——“下午”——“晚上”为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

一件小事教案范文（23篇）篇十一

人人心中都有一个美的化身，你要激发它。人人身边也有好多体现美的事物，你要去发现它。

“沙——沙——”风吹得树枝发出这声音，天上也下着倾盆大雨，奏出了一曲动（冻）人的乐章。“这怎么办啊？我们没带伞！”我对爸爸说。我们现在还在超市门口纠结着。妈妈还在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已经8点多啦，这时我都该上床睡觉啦！爸爸见我那么着急，就提议说：“我们冲回家去吧！反正也不远。”我想了想，点点头，说：“好吧！也只好这样了!”于是，我们拎起手中的“大包小包“，向家的方向飞奔而去。跑到巷子里时，雨比原来大了好多，我们在一家店门口停了下来，“不行，雨太大了，就算跑回家也会被淋成‘落汤鸡’的！再说了我们没事，袋子里的东西可就遭了殃。”爸爸说，“要不，我把外套脱下来，我们顶着回去？”“也只好这样了。”我愁眉不展。爸爸利索地脱下外套，我们便顶着外套往家跑。回家路上，雨水淋湿了爸爸的衣服，我却毫发无损。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一会儿了。看了一眼爸爸，他正在将外套上的水拧下来呢，地上一片湿润。

雨水让我明白了人间真情，父亲让我懂得了什么是“爱”。

这虽然只是一件不起眼的小事，可它深深体现了人与人，父与女（子）之间珍贵的“爱”。有的人或许会觉得这是理所应当的，每个人都要学会感恩。我们要对那些需要帮助的人伸出援助之手，让我们一起说“请让我来帮助你！”

一件小事教案范文（23篇）篇十二

1、指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

2、小组讨论，指名回答。

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）。

（二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？

（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)。

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事。

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

4、小结，发放《作文歌》卡片。

（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》。

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）。

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事。

一件小事教案范文（23篇）篇十三

在一个烈日炎炎的下午，小明和小华一起走在放学的路上。走着走着，他俩看到了马路旁围着一群人，便跑了过去，想一探究竟。小明扒拉开堵着的人，透过缝隙可以看见一位老奶奶跌倒在路上，早已不省人事。围观的人都在讨论，却没有一个人伸出手来帮助她。

“你看这老人家，肯定是出来诈骗的，上午我还见过她了呢！”

“是啊！是啊！我们谁也不去扶她，看她还诈骗得钱！”……。

听到这儿，小明和小华连忙挤了进去，准备将老奶奶扶起来。

“哎，小朋友，别扶别扶！小心她等会儿说是你绊倒她的，那就——”“不可能。你看这老奶奶面色苍白，口吐泡沫，哪像装的呀！”小华气愤地说到。“可……”叔叔满面通红，竟说不出一个字。

“小华，赶紧去打120，快呀！”小明心急如焚。这时，一位中年妇女站出来对他们说：“我觉得你们没必要淌这趟浑水。不怕一万，就怕万一。万一她不是真的摔呢？”“不管她是真的摔还是假的摔，都不能改变我俩救人的决心！”

“对，小华，我已经打了120,120救护车已经来了，我们走吧！”只见护士抬着担架把老奶奶抬走了。而小明和小华则目送着救护车驶去。

一件小事教案范文（23篇）篇十四

今天在我的身上发生了，虽然事情虽小但是让我明白了一个道理。

昨天晚上我换了一个新书包，在我收拾、整理书包的时候我忘记把我的作业本放到书包里了。今天上课了，老师要检查作业，可是我翻开我的书包怎么也找不到作业本呢？我昨天明明写完作业了，我怎么也想不出来我的作业本去哪里了？后来，妈妈在上班时收到学校的短信后，请假回家找到了我的作业本并来到学校找到我，我们一起把作业本交到了老师的手里面，这时我才想起来我把作业本放在家里了。

中午放学回家后，妈妈批评了我并严肃的对我说：宝贝，今天你做错了一件事就是忘记带作业本了，虽然这是但是不及时改正错误也会造成不好的结果，以后做什么事情都要仔细、认真、负责任，每天睡觉前要养成检查作业、检查课本、检查书包的好习惯。

通过这让我明白了做什么事情都要有认真、负责的态度，不能马马虎虎、粗心大意。

一件小事教案范文（23篇）篇十五

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清晨,迎着和煦的春风,迈着娇健的步法,,哼着歌曲,走在上学的路上,走着走着,突然看见路边麦田里有一头小牛，正在吃麦苗,我想：麦苗正是生长的旺季,可不能被小牛糟蹋了,我赶紧跑过去,把小牛赶出麦田。可小牛还想着它的美餐,又跑到麦田里去吃麦苗了,我又跑过去,拽住牛绳,把它牵出麦田,站在路边等小牛的主人,等啊等啊,眼看上课的时间就要到了,怎么办呢？我正犯愁，这时，一个穿着灰色上衣，黑色裤子的老爷爷，急急忙忙的向我这边跑来，上气接不住下气地说：“可把它找到了，真谢谢你，小朋友﹗”我说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，我把牛绳递给老爷爷，高高兴兴地向学校跑去。

虽然，我迟到了，但是，心里很高兴高兴。

（指导教师：敖晓凌）。

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一件小事教案范文（23篇）篇十六

人生当中，每个都要经历过许许多多件让你难以抉择的事情。在我的成长中，就遇到过这么。

四年级上学期，记得有一次数学考试，我对这次考试有充分的把握，因为考试的前一天晚上，我进行了全面复习。我觉得这次考试应该没有什么可难倒我的。试卷发下来，做到最后一题时，这题却把我给难倒了，我静下心来想，可想了半天，就是想不出结果。我心里开始着急起来了，怎么办/这是应用题呀！一道五分啊！我还得检查前面的题有没有出错！可时间不等人呀！一分一秒迅速过去了。我急得额头上冒出了黄豆般大的汗珠。这时，我后面的一位好朋友似乎看出了我的心思：毫不犹豫地拿出一张白纸，在上面写了这题目的答案，悄悄递给了我，我打开一看，心里顿时舒畅了许多，正想抄在试卷上，我突然停住了笔，想起了爸爸曾告诫我的话“做人要遵守规则，不要去违背它，要做一个诚实的人。”这回又把我给难住了，到底是抄还是不抄呢？抄了可能可以满分，得到老师的表扬。如果不抄呢？可能考不到那么好的成绩。抄和不抄两个小人在我心里不停地吵闹打架，使我特别矛盾，经过一番心里斗争！我选择了不抄，我不会因为它而违背了规则，我要做一个诚实的人。于是我把纸条还给了她，根据自已的思路解答。后来发卷下来，虽然我只写对了一半，考了94分。但我心里高兴地喊着：“我战胜了自已！我真棒！”

这件小事告诉我，面对诱惑，面对利益，不要违背道德准则，只要我们把持住这做人的准则，生活会更圆润，更坦荡。

一件小事教案范文（23篇）篇十七

在我的记忆中，在我的百宝箱了存放着许许多多的事情，但是有一件事情让我非常刻苦铭心，即使说是，但表现了一个人热爱祖国的心。

在五年级的时候，我的同桌是一个国旗手，负责升降国旗。

一天中午，在回家的时候，突然天上乌云满布吹起了大风她一看见说：“不好了。”径直向学校跑去。我莫名其妙，连忙向她追问，她只说：“不好了，不好了……”我想弄给明白，就跟着跑了过去。

只见她只向学校跑去，去到学校就放下书包，连忙向操场跑去我一看便恍然大悟了。这时乌云聚在一起了，下起了倾盆大雨了。她冒着大雨，往国旗台跑去，去解升国旗的绳子。可能升国旗的绳索弄得太紧了，或是雨水淋湿了很难解开，她没有放弃，最后还是把国旗的绳索解开了，把国旗降了下来。

她把国旗降了下来以后，折叠好，带回家。认真清洗后，小心晾晒。

第二天，她把国旗带回了学校，将国旗升了上去，国旗又恢复了往日的光彩。看到空中飘扬的国旗，她脸上浮出了一丝笑容。

虽然这是一件很小的事情，切表现了一个人热爱祖国的心。

一件小事教案范文（23篇）篇十八

一件小事教案范文（23篇）篇十九

一件小事教案范文（23篇）篇二十

在我的童年中，有，使我至今难忘。那是一个骄阳似火的星期天中午。我们一家人吃完晚饭，我便对妈妈自告奋勇:“妈妈，今天，就让您的女儿--我，帮您洗一次碗吧，您每天这么辛苦，今天就稍微休息一下吧！”妈妈一听，笑了，摸着我的头，和蔼可亲地说：“好，好，不过可别把碗摔坏了哟，摔坏了我可饶不了你！”“好的！”我向妈妈行了个礼。妈妈一看我这副滑稽的模样，便笑着走出了厨房。见妈妈一走出了厨房，我便快步流星地走到平日妈妈洗碗的地方，撸起袖子，做了一个深呼吸，便开始洗碗。过了许久，碗已经快要被我洗完了。可就在这时，我的一只手碰到了一只刚刚洗好的碗，“砰--”的一声，原本干干净净的碗霎时间变成了碎片。“怎么办啊？”看了眼前的景象后，我顿时急得像热锅上的蚂蚁。

我环顾了一下四周，见并没有人，拿起扫把就是扫。不一会儿，碎片便被我“清理”完了。可是扫完了，倒哪儿呢?到窗外吧，破坏环境；到垃圾桶吧，会被妈妈发现。唉！没地儿倒呀!还是直接倒垃圾桶吧。于是，我把碎片倒进了垃圾桶里。好不容易熬到了第二天早晨，妈妈要去倒垃圾了。呀！这可不妙！我连忙上前拦住了妈妈，用讨好的语气说:“妈妈，你能不能不去倒垃圾呀？”妈妈听了之后，满腹狐疑地问：“我为什么不能去倒垃圾？”“因为......”我回答不上来了。“是不是你把碗弄碎，倒进垃圾桶里了？”听到妈妈这句话后，我的脸顿时窘得通红，并没有说话。但号称“侦探”的妈妈已经知道了答案。她并没有责怪我，而是搭着我的肩膀说:“女儿，撒谎是不对的，做人一定要诚实，懂吗？”听了妈妈的这句教诲后，我惭愧地低下了头，保证以后再也不撒谎了。从这件小事中，我明白了一个道理：做人一定要诚实，不能撒谎。

一件小事教案范文（23篇）篇二十一

在我的脑海中，有许许多多的事情，然而有些事情随着时间的流逝而被我逐渐淡忘，但有却令我记忆深刻。

记得那是一个周六的中午，我上完了数学课便飞快的跑了出去，生怕公交车开走。我气喘吁吁的跑到了车站，好险！车还没有来，这时，我看见了一个白发苍苍的老人倒在地上，旁边发着一个碗，还在地上写了满满的字，我不看也知道，是来乞讨的。我想起了新闻上常播出，像他们这种人，其实是伪装出来的，只是他们的职业，妈妈也常常告诉我，这种人不值得同情！想起这些话，我便头也不回的走了。

这时候，那人发出了“哼哼”两声，我心动了！哎，还是算了吧，再说我只带了乘车的两元钱，若给了他，我岂不是要走回去，大日天的，太阳有这么猛。但我转念一想，他也很可怜啊，即使他是装的，看他那样，身体蜷缩在一起，衣服破破烂烂的，实在怪可怜的！我咬了咬嘴唇，下定了决心，我跑来过去，这时候，公交车来了，但我仍头也不回的，我捐了那宝贵的两元的钱，只听见他轻轻的说了一声：“谢谢”。我很开心，虽然我要自己走回去（我家住在终点站）但是我帮助了他，一个和我素不相识的人。

一件小事教案范文（23篇）篇二十二

有过去很久了，至今回想起来我仍很感动。

有一次，我数学考试没考好，妈妈在家已经批评了我，而在上学的路上，她仍唠叨不停，我真是有点烦。这时，我看见数学李老师正向我们这边走来，我心想：坏了，单批要变成双批了。老师似乎看出了我和妈妈之间的情况，对妈妈说：“你去上班吧，我带她过马路。”

老师拉着我的衣袖，带我过马路。看着妈妈远去的背影，我长长出了一口气，这时，老师轻轻问我：“卷子订完错了吗？”我心里咯噔一下，完了，真是才出龙潭又入虎穴！我硬着头皮回答：“改完了。”因为紧张，我的脸红了，身体也不与自主地绷紧了，老师似乎察觉了我的小心思，便问：“你的脸怎么红了？”“嗯，呃……”我支支吾吾答不出来。老师嘴角上翘，眼睛弯成了月亮，笑着对我说：“是不是因为穿得太多了？妈妈总是最关心你的人，有一种冷叫做妈妈觉得你冷。”我心情一下放松了，对早上妈妈的唠叨也释然了。我对老师会心一笑：“老师说得对。”

很快就到了教学楼下，老师向我挥挥手，说：“马上要早读了，上去吧！”看着她那冬日里温暖的微笑，我的一切烦恼都被融化了。

这件事过去好久了，我依然能想起那个寒冷的冬日里老师温暖的微笑。

一件小事教案范文（23篇）篇二十三

黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚的这句话深深地烙在我的心里。

记得二年级的时候，因为没有削笔刀，我只能四处向别人借，但是同学们却像勤劳的蜜蜂不肯让出劳动成果似的，不停地拒绝我。我只能用小刀来削笔，有好几次把手划伤，那感觉比针刺来，石头砸到还要疼。所以我下定决心，要是我以后有了削笔刀我一定不会借给他们。

有一次，我去倒垃圾，发现一个削笔刀孤零零地躺在角落里，我见四周没人，急忙拿起来一瞧，“小明的？管他呢，现在就是我的了，谁让他以前都不借我呢！”我心里暗喜着，可是另一种想法又出现在我的脑海里，“捡到东西不还，这是不是太自私，太不道德了？”这两种想法在我的.脑海里不停碰撞拉扯着，最后我心里的白天战胜了黑夜，我把削笔刀还给了他，没想到他竟为了答谢我，送了我一支自动笔和一盒笔芯，我欣喜若狂，因为以后我再也不需要削笔刀了。

因为，就让我明白了做人的基本道理，也让我明白了我知道了黑夜再漫长，白天一定会到来的。