优秀作文不仅展现了作者的知识储备，还展示了他们的独特才华和修养。同学们，现在就让我们一起来阅读一些优秀作文范文，感受其中的魅力和力量。
茧中的期待范文（18篇）篇一
小草，冬季时等待阳光；夏天时等待雨水。农民，干旱时等待下雨；耕种时等待丰收。鲁迅，青年时等待治好国人的身体；中年时等待治好国人的思维。我所等待的，也是跟着时光改变着。
初一时，我等待有一部手机。
“铃铃铃”听着同学们的手机铃声，看着他们跟父母打电话，心里有种不自在的感觉，我现已没有听见父母的声响五天了。星期六，我回到家喊着我爸买手机，他本想让我自我去买，但他犹豫了下，仍还是他自我去帮我买了部按键手机，我十分高兴。
初二时，我等待有一部触屏手机。
我把盘子放在桌面上，看着全桌的人都聚精会神的看着自我的触屏手机，我不解。凑过去看，看见有的人在玩“切水果”；有的人在看小说。我想起我那部除了打电话外什么都做不了的按键手机，默默的埋下头吃饭。
吃完饭后我回去教室。在教室外，我听不见一点吵闹声。推开门，看见每个同学都拿着自我的触屏手机在玩。我走到一位同学那，问他在玩什么，他一手把我推开，说了声“不要吵”。我登时觉得自我被忽视了。我回到座位拿起自我手机，觉得融不进群众中。我拨起父亲的电话。“爸，能不能给我买部触屏手机，可玩游戏那种。”他停顿了下，说“儿子啊，我在买你手机时想过，但对一个初中生来说手机不是游戏，不是新潮。不要和别人在物质上拼，那是没用的，应在成绩、学习上拼。”我明白我被拒绝了。可我看见同学们时不时在聊游戏心得。而我只要看的份。我决定自我节省钱来买。每一天勒紧钱包，能省一分便一分。就这样我熬到了初三。
初三时，已不再等待手机了。
我的钱存够了，当我正要买手机时，我的一起学过来说：“你还想买这种手机啊，现已差不多全校都有了，听说有一款新的手机，外形更酷、更多游戏玩。”我好像突然间懂得了父亲的那句话，新潮、物质是比不了的。
我用买手机的钱在旁边的商铺中买了份礼物给父亲。自此之后，我不再等待什么手机了。
茧中的期待范文（18篇）篇二
有位心理学家通过观察发现：两个同卵双生的女孩，她们的外貌非常相似，生长在同一个家庭中，从小学到中学，直到大学都是在同一个学校，同一个班内读书。但是她俩在性格上却大不一样：姐姐性格开朗，好交际，待人主动热情，处理问题果断，较早地具备了独立工作的能力。而妹妹遇事缺乏主见，在谈话和回答问题时常常依赖于别人，性格内向，不善交际。
是什么原因造成姐妹俩在性格上这样大的差异呢？
主要是他们充当的“角色”不一样。在生下来后，她们的父母在对待她俩的态度上大不一样。尽管她们是孪生姐妹，但她们的父母就责成先出生的为“姐姐”，后出生的为“妹妹”。姐姐必须照顾妹妹，要对妹妹的行为负责，同时也要求妹妹听姐姐的话，遇事必须同姐姐商量。这样，姐姐不但要培养自己独立处理问题的能力，而且还扮演了妹妹的“保护人”的角色；妹妹则当然充当了被保护的角色。
可见，充当何种角色对孪生姐妹的性格异样是关键的因素。其实，并非只是孪生子才有“角色效应”，正常的人都会受到角色的影响。充当“知识分子”这个角色，就会受到“文质彬彬”等一些角色要求的影响；充当“教师”这个角色，就会有“为人师表”等角色要求。它就象“魔绳”一样，把你紧紧地捆束在这个角色之中。
同样，学生在校、班、组中所充当的角色也就影响了他的性格。日本心理学家长岛真夫等人，研究了班级指导对“角色”加工的意义。他们在小学五年级的一个班上进行了实验。这个班有47名学生，他们挑选了在班级中地位较低的8名学生，任命他们为班级委员，在他们完成工作任务的过程中给予适当的指导。一个学期过后进行测定，发现他们在班级中的地位有显著的变化，第二学期选举班干部时，这8名学生中有6名又被选为班级委员。另外，也观察到这6名新委员在性格方面，诸如自尊心、安定感、明朗性、活动能力、协调性、责任心等特征都有所变化。从全班的统计来看，原来不积极参加班级活动的孤独、孤僻儿童的比例也大大下降了，整个班级的风气也有所改变。
茧中的期待范文（18篇）篇三
她曾跌跌撞撞进入过一个公园。
那还是夏日午后，太阳被稀薄云层遮挡，温度仍居高不下。公园被城墙从四周围困住，唯独这片绿色汇聚起来，与澄碧人工湖泊相互掩映，美得寂静寥落。抬头只看见深山高处的蓝色天空，一如倾倒的海。一座吊桥连接两处山峰，隐约间似乎能够听到铁环的撞击声响，黯哑中显得凄凉。
过于静，她甚至听见的自己的心跳，跟随着脚步声，声声有力。世界的喧嚣自此退去，随时可能溺亡和失忆。眼前出现重叠光影，整个人踉跄不已，恍似醉酒。这一倒，好像要摔向葱茏花丛般，整个人身上都沾满了香气。
园中的香樟树落下枯叶，细密铺满了小径，连树下的石凳都寂静无声，只同落叶私语。花圃中开了不知名花朵，有虫子啼叫，而蝉鸣好像从很远传来，到达耳畔时已低不可闻。
她疾疾走过，似乎在穿越漫长路途去赴一面之约。
身边空无一人，也一言不发，就这样径自走下去，不知道要去哪里，也不需要知道即将去往何方。
遇见数棵芭蕉树，叶片宽大浑厚，绿意要冒出来一样。在它旁边，是几间低矮房屋，再不远，花圃里开了满满的.红色花朵。她俯身细细观看它们，觉得这些花朵在掌心跳舞，动作恣意忘我，连花粉抖落一处都不自知。
她在挂满红灯笼的廊下坐下，面对满池水发呆。觉得发困，便靠在木质栏杆上沉沉睡去。在梦中，她看见湖水泛起涟漪，鲤鱼、白鹅游至身边。
她掬水对它们笑，问，这是什么地方？
茧中的期待范文（18篇）篇四
喜欢童话的天空，浪漫，唯美，有着迷人的光晕，散发着淡淡的清芳。
遇见你，生命有了如初的感动，你给予我的明丽越过忧伤的篇章。你说；我是你的.精神信仰，有我你就不孤单。你为我编织了一帘幽梦，你的文字是会飞的花，我时常在你的词句里翩跹穿行，找寻我的身影，仿若走进了一个紫色的梦境。
穿越光年的甬道，寻找宿命的图腾。
轮回中，偶遇一片世外桃源的风景，而我就是那酷爱绘画的女生。常常背起画板，骑上心爱的单车，走过那座独木桥，去河的对面，寻找薰衣草的足迹。
我爱极了那紫色的小花，典雅而不失浪漫，唯美而不失高贵。握着手中的画笔，时常在记忆的隧道里寻寻觅觅，停停走走。在那片花海里流连，伴着日生日落同行。
河的旁边，有一颗古老的神树，我常常双手合十，默默祈愿，你能来到我的梦中，踏着一路花香，前来赴约。
终于有一天，独木桥上的我，一不小心落入水中，河水冲走了画笔和画板，心，无助，茫然。
当我心怀忐忑，踌躇着再次来到河边，一座简陋的小桥，映入眼帘，这份惊喜，足以让我如小鹿般雀跃欣然。桥的中央悬挂着画笔画板，心刹那温暖。我知道这一定是你的心血，你为了我选择无声的诉说。爱就不要伤和痛，爱就把彼此放在心底，默默同行。那座桥屹然成为连接彼此心路的一条线段。
从此画面上薰衣草的背景里，多了一双温情的眼眸，那是你对我凝望的深情。
蜂蝶相戏，蝶舞蜂鸣。一路走来，那些悄然欢喜，默然相伴，温柔了紫色的情愫，沉淀了紫色的婉约。
茧中的期待范文（18篇）篇五
无数的春秋悄然离去，美好的年华已从指缝间轻轻滑落。带着美好的心愿与梦想，浪迹天涯，四处奔波。风里来雨里去，一路走来，走过了多少坎坷，承受了多少磨难，看尽了人间冷暖，世态炎凉。
每每一天的忙碌结束之后，我对夜的感觉总是那么漫长，躺在床上辗转反侧，奔涌而来的激情一次又一次地在疲惫的身躯中悄悄流动，思念之舟载着我心中的期盼，在黑夜的波涛中缓缓前行。
山高水远有情牵，天涯海角爱缠绵，你是我梦中的期待。期待着与你相逢，期待着与你牵手，期待着与你相依相偎走过漫漫人生。
梦中的我久久伫立在相思河畔，默默地凝视着遥远的'天际，呼唤着你的名字，期待着你的身影出现。
当你翩翩地向我走来，我看到了你的眸子里充满着柔情，面孔上写满了笑意，暖暖的情怀涌上了我的心头。
我把你轻轻地拥入怀中，你羞涩地依偎着我，你的柔情捋去了我淡淡的忧伤，你的炽热融化了我内心的冰凉，你给了我一夜的缠绵缱绻，我深深地眷恋着你！
梦，总是那么地美好，醒来，却是一帘幽梦。令我泪湿枕巾，一声叹息！
你是我梦中的期待，你是我心内的一首歌，你是我今生的一道风景。
我不知道你是怎样走进我的生命之中？
红尘有缘，不能爱你，却偏偏爱上了你，一如行云流水是那么的自然。
我为你爱之深、情之真，站在梦的路口，傻傻的恋，痴痴的等，期待着你的足音踩着浮云净水般的韵律，缓缓地向我走来。
有一天，你终于来到了灯火阑珊处。
人生聚散两依依，聚也匆匆，散也匆匆。昨天你还是我的爱人，今天的我们已成了路人。从此，泪眼婆娑，生死两茫茫。
原以为彼此能够邂逅，是五百年前佛祖面前定下的缘份。可是相逢一笑，走过了春夏，飘过了秋冬，你却擦肩而过离我远走，终了还是相忘江湖千年。
过往的是是非非，恩恩怨怨醉不过一壶浊酒，半屏青山。或许这只是生命中的一段记忆，你也只是我梦中的期待！
“昨夜又一次把瑶筝弹起。
柔柔月光照着我泪滴。
琴声悠悠放飞了。
想念的思绪。
今夜又一次把你想起。
想起了爱情的甜蜜。
夜夜盼你入梦里。
相拥在一起。
茧中的期待范文（18篇）篇六
暑假里，每一天都像过一年那么的漫长，每一天都在期盼着新的明天，每一天期盼新的空气，每一天期盼新的世界。
记得，我们在小学里，同学们都是把玩耍与学习并重的；但我认为，在中学里，我们会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合。不过，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋。期待初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自己！
也许，到了初中，我们真的长大了，变得成熟了，不会在那么的幼稚。因为在初中，我们都被学习而包围着，在初中只有学习与我作伴，上课下课，我们都没有业余的时间，随时随地都只可以把学习放在第一位，其他的什么都对于初中的学生来说并不重要，因为，在初中只有学好知识，才可以在今后的日子里面，在世界上，才能有一席之地，过得好。
也就是这样，所以我才会开始紧张我的初中生活了吧！不过，我不会害怕，我也不会恐惧，我会勇敢来面对我的初中生活的。
所以，我照样会期待我的初中生活的。
茧中的期待范文（18篇）篇七
《记念刘和珍君》一文我采取分组合作探究的方法进行教学，进入成果展示阶段，每个大组中的小组谁先上台谁拥有率先展示权。第四大组有一男一女两名学生同时跑上讲台，但女生拿粉笔时晚了一点。“一会儿你来完善吧！”我拍了一下她的胳膊说。
目标是补写挽联，上联是：热血为证，鼓舞奋勇之士。男生写的下联是：军衣反派，摧残爱国民众。
那女生又跑上台了，拿着笔正在找写的地方。我问她：“你是后来居上还是居下？”
“我要后来居上。”显然她明白我的暗藏激励的问话。
但是，男生个儿高，写得已经够高了，她踮起脚在男生写的答案上边划了一笔就一个踉跄。
“来吧，写这儿。你仍然是写在上边的！”我给她划了一条导向线指向下面空白处。
她写的答案是：长歌当哭，控诉无耻之人。写毕，全班折服了。
效应的起源。
期待效应，指人们在交往中，一方充沛的感情和较高的期待可以引起另一方微妙而深刻的变化。
这个效应缘于一个希望神话，年轻的国王皮格马利翁是一位技艺精湛的雕刻家，他倾注了全部心血雕刻一个美女石像，刻得栩栩如生。自己居然情不自禁地爱上了她，日思夜想。最后天神的领袖宙斯被感动了，把石像变成了真正的美女。
这一效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证。1968年罗森塔尔和雅各布森（on）带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。
这一现象被称为“期待效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”。
人性的组成。
英国当代诗人西格弗里·萨松代表作《于我，过去，现在以及未来》有个经典句子：inmethetigersniffstherose。余光中先生将其翻译为“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”
余光中先生对此有精辟的论述，“猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面。个人心中猛虎与蔷薇所成的形势不同，有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那片香潮醉倒。所以前者的气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇尤能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。”
余先生用形象的比喻，指出人性是阴与阳，刚与柔的结合体。哲学告诉我们，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。当然，人也不另外。人也是善与恶，美与丑，积极与消极的统一体。只是看是否外现，外现多少而已。
一位印度老人对孙子说，每个人的身体里都有两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，哪只狼更厉害？”老人回答：“自己经常喂养的那一只”。
关注哪一只狼，哪一只狼就厉害。心在哪儿，这是意念，行在哪儿，这是行为，久在哪儿，这是习惯。它决定着性格的形成，人生的涵养和生活的轨迹。
聚焦积极面。
荣格提供了一个很好的观点，让我们看到一个“全部的人”：一个凶狠邪恶之人也会有自己的柔情万丈，一个善良宽厚的人有可能对一些人残忍至极。人性本来是复杂又完美的结合。人没有绝对的善恶，每个人心中都有恶魔和天使，关键看周围的环境如何激发出内在沉睡的一面。
德国教育学家第斯多惠说：“教育的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”荣格人格动力说认为，心灵的能量来自外界或身体，但一旦外界能量转化为心灵的能量，就由心灵来决定其使用。作为教师，需要做的是给孩子的心灵注入正能量。
一位哲学家用几年的功夫培养了一班学生，他把弟子们带到旷野之中上最后一堂课。哲学家问道：“这旷野上长满了杂草，现在我想知道的是，如何除掉这些杂草？”弟子们十分惊讶，一直在探讨人生奥秘的哲学家，最后一课的考题竟是这么简单。一个弟子说：“老师，只要用铲子就够了。”另一个弟子说：“用火烧也是很好的办法。”第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站起来说：“课就上到这里。你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草。一年后再来这里相聚。”一年后，弟子们走来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。哲学家没有来，留下了一张纸，写着：“欲除草，必须种上庄稼。”
欲除草，必须种上庄稼。前面几个弟子除草只是看到问题的表面，只把目光盯在草上。除的过程当中，也会反复生长。今年除了，明年也还会长。在上面种上庄稼，这片旷野就被庄稼所占领，庄稼的丰盈就抑制了野草的生机。这就像买菜的篮子，被肉蛋装满了，废纸也就塞不下了。
心灵的空间是一定的，杂草犹阴霾，庄稼犹阳光，阳光多了，阴霾自然就少了。在对高尚价值的追求中，才会不断清除心灵的杂草，永远保持精神的纯粹。
积极心理学认为，在每一个人的内心深处都存在两股抗争的力量：一股力量是消极的，另一股力量是积极的，这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。这两股力量谁都可能战胜谁，关键是看个体自身到底是在给哪一股力量不断注入新的力量。
有一个小孩在家中学国画，还未开始画，就把墨汁滴到了洁白的宣纸上，慢慢洇开来，变成了一个丑陋的墨渍。
小孩很懊恼，准备换一张宣纸。
可是，他的妈妈说：“这点墨渍不是很好吗？”孩子的妈妈取过笔，用那点墨渍画了一只小花猫，竟然栩栩如生。
孩子高兴地拍手喊：“原来墨渍可以变成小花猫。”
墨渍当然不能变成小花猫，而是因为心里首先没有了那点墨渍。它可是一只小花猫，也可以是一头象，或是一片树林，就看你如何改变它。当我们聚焦于消极面的时候，我们看到的都是问题和失望；当我们聚焦于积极面的时候，我们就看到了进步和希望。
放大闪光点。
好孩子是夸出来的，不是批出来的，更不是打出来的。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期待。积极的期待促使人们向好的方向发展，消极的期待则使人向坏的方向发展。
罗森塔尔和雅各布森认为，由他们提供的“假信息”最后出了“真效果”的主要原因，是“代表性的预测”引发了教师对这些学生的较高期待，就是这些教师的较高期待在8个月中发挥了神奇的暗示作用。这些学生在接受了教师渗透在教育教学过程中的积极信息之后，会按照教师所定的方向和水平来重新塑造自我形象，调整自己的角色意识与角色行为，从而产生了神奇的“期待效应”。
期待全面发展，不等于同时发展，同等发展，允许擅长的方面先发展起来，从而带动其它方面的发展。捕捉到学生的闪光点，并放大闪光点，学生看到了自己的价值，有了成就感，就扬起了自信的风帆。期待效应能产生情感共鸣，达成发展共振。
石延年写了一首咏红梅诗，找苏轼看：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。苏轼笑道：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”。批评石延年前辈只看梅花的一面，没看到梅花的另一面。高洁的品性，傲雪的风姿，才是梅更美的地方。聚焦点不同，感受就不同，产生的效应也就不同了。
充分相信孩子。
我上高中时，有位老师邀我去家里吃晚餐，我很开心。吃的是饺子。等到饺子端到桌上，我眼泪都掉下来了，因为老师说的话更让我感动。他说，“我教书50年，我用我的生命和你保证，你将来一定会成功。”哇，从来没有人这么看重我啊，包括我的父亲母亲。我更感动了，眼泪掉在饺子上了。
这是台湾著名作家林清玄在杭州天长小学的一次亲子课堂上演讲的一段话，这件事也写进了他的散文里。老师期待孩子，就要相信孩子。
这是个观念的问题。其实，孩子才是最活的教学资源。老师需要做的是点燃他们才情的火种。正如苏霍姆林斯基认为，每个人身上都有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质。他说：“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质，这些素质就像火花，要点燃它，就要火星。教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”我们引导入门，教给方法，组织活动，学会放手，会发现，孩子是一座巨大的矿藏。
他们的你一言我一语，恰恰呈现出不同的角度，全面解析了问题。他们的不知“天高地厚”，带着创新的因子，思想的碰撞产生出奇妙的火花。尤其在这个电子时代，学生获取知识的渠道丰富，见多识广，他们是开放的一代，时刻都是“新生”，不再封闭狭隘，不再墨守成规。相信他们，在某个程度上说，也才能发展我们教师自己。
这是个能力的问题。弘一法师说：“识不足则多虑，威不足则多怒，信不足则多言。”人越是缺少什么，就越想要掩饰伪装什么，所谓欲盖弥彰者是也。不敢放手，是因为怕出“乱子”，无法掌控。真正成熟的老师，能做到收放自如。
这是个方法的问题。老师要对学生投入感情、希望和特别的诱导，使学生得以发挥自身的主动性、积极性和创造性。如交待某一项任务时，不妨对学生说：我相信你一定能办好、你有的是办法„„这样，学生就会朝你期待的方向发展，人才也就在期待之中得以产生。一个人如果本身能力不是很行，但是经过激励后，才能就得以最大限度的发挥。
这是接力连缀式古文自主翻译。
课前，给学生明确目标，他们自主学习、合作探究，课上按照“朗读——剖析——解释——翻译——分析”五个环节，每个学生一句，依次进行。也可分组完成，每个组承包一段，组员分工，“朗读、剖析、解释、翻译、分析”由五个组员分别完成，第六个组员进行补充，学生各展所长。
这样，老师只需点拨深化和组织评价。
枯燥乏味的古文翻译，经过老师的巧妙安排，就变成了学生互教互学的自主活动。这种期待，建立在充分相信的基础上。
期待，即对人或事物的未来有所希望和等待。既要充满希望，又要能够等待。它像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰。正如园丁，一边付出，一边等待，一边欣赏，奏响职业的三部曲。
用博爱的情怀活在教育的世界里，会感到别样的美丽。
茧中的期待范文（18篇）篇八
浩瀚沙海，皎月如勾。
有淡淡的风于针叶间轻轻歌唱，有细沙循声踏浪而行。
一声鸦鸣惊扰了起起伏伏的沙丘，惊扰了似醒非醒的梦境。惊觉之余怅然若失。
及早醒来未尝不是一件好事，平平仄仄的日子似乎更有味道。就像骆驼一样反刍，是否所有咀嚼都带着苦涩和温馨。就像葵花一样昂首，日复一日的迎接朝阳，有多少期待和憧憬付诸东方。
寂静的夜色蓝蓝的，群星闪烁着诱惑之光，都几亿光年前的故事了，还是记忆犹新。星星的每一次眨眼，似在诉说，似在追逐。
多少擦肩而过的人正是帮助过我们的人。多少听而不闻的故事，正在感动着我们身边的世界。就让我们做一颗星星，让每一次闪光都化作永恒，把世界照亮！
天若有情天亦老，瞧你憔悴的样子，只剩一双明亮的眼睛了。
沙漠披上古铜色衣裳，它的每一个漩涡都挤满一个故事。多少朔风侵袭，多少酷暑挨过。
不是简单的哭诉能够说得清楚。有的话藏在心里，是最好的表达。
寒夜里你为何总是颤抖，没有心上人的陪伴是否更加煎熬。只能说你是一条汉子，一个不走回头路的汉子。有多少热血回流在你的胸腔，有多少期待交付给过往，你从不泄气，沉默愈发使你变得阳刚。
任凭怎么伪装，日渐稀疏的`头顶可以作证。
弯弯的岁月之河长流，坎坷的人生之路无休。期待漂流瓶轻轻荡漾，也许执桨而来，装满温馨的祝福和美丽的传说。寂寞的时候，期待也是一种美好。
历经风霜雨雪的岁月，还有多少美好值得回味。何不再斟一杯美酒畅饮，付诸一切，来一次说走就走的旅行和奋斗！
期待更像喝功夫茶，要用神山矿泉水浸泡，要投入全身心去品味。有人感觉甘醇，有人感觉淡苦，有人只是为了解渴。
期待更像吸烟，自从尝试那天开始，已经欲罢不能。从那袅袅升起的影子里有人看到了将来，有人回味着过去，有人只是为了陶醉。
期待更像一种习惯，有初出茅庐的幼稚，有无我无求的付出，有刻骨铭心的失意，有奋不顾身的追求。
期待是最初的诺言，期待是成功的动力。
期待连着你和我，期待连着天和地。
茧中的期待范文（18篇）篇九
我们的情日月可鉴，清晨的露水是我们同甘共苦的泪水;天空中流云的笑靥是我们的欢歌笑语;怒放的花儿在随风起舞，月光温柔的射在你可爱，灿烂辉煌。世上最近的距离末过于我们的爱。
我们在海边留下永恒的记忆，记忆在珍藏中变成绝美。海浪滔滔我们共同对海说：“我们要不离不弃到山无棱天地合”。回音荡过整个海滩，散向八方。你飘柔的秀发在海风中飘荡，在夕阳下依稀可见，我们的背影消失在海平线中。
我们漫过山冈，看蝶儿舞弄的翅膀，香樟树下我们固首誓言。雨后的彩虹散发浪漫光环。我们的世界没氤氲。是琉璃的珠宝，历经磨励，永不暗淡;是最美丽的花，历经风雨，永不凋零。博大的爱，在我们之间晕染开来。
波光粼粼的`水面映出我们灿烂的笑容。如果说山是威壮的，我愿用我的胸膛抵挡风风雨雨;如果说海是壮阔的，我愿用我的心抚平你的伤。我愿为你付出一切包括我的生命。
天是高的，地是广的，让我们用爱去鉴证天长地久，地久天长，用我宽广的手握住你娇小的手一起走向那光明的未来。
细琐的小事是我们心中闻馨的画面，即使爱的并不轰轰烈烈，也要源源流长，人们都说爱是一见钟情的，我想在昨日的品味中才能得到爱的真谛。
如火骄阳，如水的风;树木摇曳，如风的水。最大的满足是我们在山冈中漫步。凤凰涅磐，樱花伤逝，流年似水，光阴似水，在一起的日子白驹过隙般划过我们的脸旁，悄无声息，我想时光会洗透尘埃，我们会在一起渡过地老天荒吗?期待着。
茧中的期待范文（18篇）篇十
别看我骨瘦如柴，说到吃我比谁都厉害，我爱吃：盱眙龙虾、酸菜鱼、炸鸡腿……呵呵！口水快掉了。当然我最喜欢吃的还是那超级夹心饼??汉堡包。
原始汉堡包是剁碎的牛肉末和面做成的肉饼，故称牛肉饼，不过古代鞑靼人都喜欢吃生肉片。后来，古代鞑靼人西迁，汉堡包后传入巴尔干半岛，德意志。他们把生肉片改成熟食，将剁碎的牛肉泥揉在面粉中，摊成煎饼烤着吃，称汉堡饼。再后来，就改到了现在的做法。准备两片芝麻面包、西红柿、生菜、番茄酱、鸡蛋、沙拉酱、当然最重要的还是肉饼啦！然后拿出一片芝麻面包，放在桌上、在上面浇一些番茄酱，然后鸡蛋、生菜、沙拉、肉饼、西红柿，最后盖上|“盖子”，哈哈！一个大汉堡就大功告成了。
汉堡包不仅好看，品尝起来更让人拍案叫绝。
剩下的就只有开吃了。我有时喜欢一层一层地吃，还有就是……嘿嘿！我要“大开杀戒”了，我啃，我啃，我啃啃啃，嘻嘻，我都乐得飞上天了，肉饼和沙拉拌在一起，吃起来的.感觉，软软的。各种味道混在一起，酸、甜、辣，两个字“美味”！
喂！同志们，听了丫头的介绍垂涎三尺了吧！瞧瞧，你的口水快掉地上了。耳闻不如一吃，快去尝尝吧！
最后一句：“汉堡包，lloveyou！”哦，去吃汉堡了。
茧中的期待范文（18篇）篇十一
很多企业会在面试中问应聘者：你期望从工作中获得最重要的回报是什么?五年内的职业目标是什么?部分求职者看到这样的提问不知如何作答。其实，如实表现出自己的职业期待，可以向招聘企业表明，自己对于此次求职是有计划、有想法、方向十分明确，而不是随意海投简历、靠撞大运而随机求职的行为。对于上述问题通常可以这么回答：
“对我来说，最重要的是自己所做的工作是否适合我，这份工作应该让我能够发挥专长——这会给我带来一种满足感和成就感。我还希望所做的工作能对我目前的技能水平形成挑战，从而能促使我提升自己。”——这个回答既表达了出色的'完成工作时自己能够获得满足感，也说明了挑战自我极限和自我发展的重要。
“从现在起五年内，我希望能够在一个很好的职位上待几年，而且最好能有一次晋升，不管是向上提升还是在企业内横向的调动，对我个人来说，我希望找到一家愿意做相互投入的企业待上一段时间。”——这个回答表明你有雄心，并且这在企业中的成长方式，表达横向调动和向上提升愿望，具有高度灵活性。
茧中的期待范文（18篇）篇十二
小时候，看见路旁的大哥哥大姐姐相拥而行，走在厚实的梧桐叶上，行在粗壮的梧桐叶下，那是一种唯美！
阳光由缝隙依稀照耀，反射着他们青春的光芒，就是这时的他们，是我长大的期待。
长大后，小时候的唯美并没有实现，更多的是自己孤单单的独自行走，这时的我更喜欢行在空旷的蓝天下，去体味无束的自由感。
但是，无束的自由是在左边，而我的路在右边……。
右边，是童话中的唯美，硕大的梧桐与我为伴讲述他的历史，而我是他唯一的听众……。
一个向左，一个向右，永无相会，而我，则应学会去体味树荫的浪漫，去幻想我期待中的'唯美......
茧中的期待范文（18篇）篇十三
此时此刻，距离我期待已久的那举国欢庆的“春节”不远了。
过年前，我都会把假期的作业全部完成，这样过春节就可以玩个痛快了，哈哈！好期待呀！
我们这边过春节也叫过年。每次过年，妈妈、爸爸都会带着姐姐和我一起去九华山去烧香。九华山是四大佛教名山之一，最高海拔1342米。沿盘山公路蜿蜒而上时，每次我都会晕车，但车外的景色真是不错。九华山山势险峻，山间古刹钟声回响，香烟缭绕。不过今年，我没有同往常一样晕车，不知道是心情太好还是菩萨知道我去烧香而保佑我。
看这碗是我爱吃的红烧肉，深红油亮，肉质鲜嫩；这碗是奶奶最拿手的山粉圆烧鸡，软软香香，色泽诱人；这碗是姐姐最爱的椒盐皮皮虾，味道浓郁，香飘四溢……这些菜五色俱全，眼花缭乱，让我忍不住流口水。吃年夜饭时，大伯和我爸爸同叔叔一起给爷爷奶奶敬酒，祝他们健康长寿。大人们推杯换盏，我们几个小孩却是边吃边等红包了。
提到春节，肯定离不开春晚呀！今年不知到有没有我最喜欢的小品演员岳云鹏呢？他的小品总是让我捧腹大笑，有时连眼泪都笑出来了。那真叫一个乐啊！
每年新年，父母都会带上我和姐姐去给长辈们拜年，对长辈们送上新年的祝福，还告诫我们长大后要孝顺老人，关爱长辈。我想有他们给我做榜样，我一定会做个敬老爱幼的人，一定会的！
茧中的期待范文（18篇）篇十四
我喜欢汉堡包，因为它看着让人觉得很温暖，两片面包夹着可口的青菜和瘦肉。一口咬下去，松松软软的，除了口感十足外，更有强烈的满足感。就像我的家一样，爸爸妈妈保护着我，我们三个人组成了一个汉堡包。
面包一。
我的爸爸是一个很“坏”的人，所以我经常不领爸爸的情。
晚上，一天辛苦的学习后，我喜欢看看电视，而爸爸就在一旁狠狠地说：“小时候不努力学习，长大以后会一事无成的”。
学游泳的时候，我在水里面拼命挣扎着，眼看就要沉下去了，爸爸却总是袖手旁观，一边傻笑，气得我每次都想掉眼泪。
下雨的时候，爸爸来接我，可是总是忘记带伞，每次都说：“出门太匆忙，忘了。”然后用外套抱住我就回家了。
面包二。
我的妈妈很善良，她有一双勤劳的手。
当我生朋友气的时候，妈妈总是安慰我要让着别人，不能只把自己当回事。
每当我饿的时候，妈妈总是知道给我准备吃的。她总是那么细心。
在我生病的时候，我的妈妈总是为我熬药，还时时地对问我嘘寒问暖，一直等稍好一些才放心。
当我不小心摔跤了，妈妈看到了会耐心地帮我上了药，我看着为我付出的妈妈，我感觉很幸福。
汉堡包。
爸爸是底下的那层“面包”，支撑着整个家庭;妈妈是上面的“面包”，贴心地照顾着我们;而我就是当中那幸福的“小鲜肉”，我们就组成了一个“汉堡包”家庭。
这个爱的汉堡包，在饥饿时可以补充能量，继续奋斗;在遇到困难时，可以一起渡过难关;在别人需要帮助时，更可以把这份爱的汉堡包传达给别人。爸爸妈妈，我爱你们！
茧中的期待范文（18篇）篇十五
组里不靠谱的哥们走了就走了吧，他的活归到我那里虽然累，但至少不会有人把我半个小时能做好的东西花了两天时间搞坏掉还要跟我吵架。
前组长提了离职电子流，也是我刚进公司那半年的导师，要走了。说起来，两次部门年会喝多了的我都是导师车我回家。
导师是从我加入测试部近两年以来第二个主动离职的，第一个是沈工，但是沈工主动离职背后的原因与导师大不相同，大家都心知肚明而又秘而不宣。
阿正是部门成立三四年以来唯一没有转正的应届生，被hr调去了其他边缘产品线不久之后就走了，回了西安，此刻发展挺好的。
研转销的就不说了，技术支持放到研发来锻炼的已经走了一批，跟我一届的这一批就应立刻也要去做行销了。部门的变更，意味着不仅仅跟我们组不是一家人了，跟他们此刻的组也不是一家人了，上一届的那一批也是这样。
技术支持唯二留在测试部的，除了我，就是跟我同组、比我早一届进来的大兄弟，他把前前前任产品线秘书追到手的事迹一向被老大们传说到此刻。
初到部门，在老大手下做了半年的小透明，一向到转正答辩那时候才算被认识，转过年来就被赶着上了新疆项目。然而项目进行到一半被通知要交接出去，因为老大换人了。
新疆项目中跟社招新进来的'范工打过几次交道，但是怎样也没想到，一个月后称呼改成了范总，成了部门新老大。更没想到的是，过了仨月，范总带着部门里一部分人去了新成立的部门。然而年前收到通知，范总的部门又要被另外一个产品线收编掉。此刻每次在电梯里遇到，常规的寒暄过后互相都不明白该聊些什么，我俩都没能在最看重自己的老大手下多呆一段时间的经历和感受才是相似的吧。
还有一个传说是关于我只见过一面的部门实验室管理员：整理物料和相关资料加班到深夜才回家，第二天来发现前一天晚上异常停电所有的资料全丢了，于是奋然离职。
还有一些用两个草莓换来的来自路边社的不可靠消息，林林总总，透露着略悲观的情绪。我时常会跟自己说，自己还是太年轻了，见识过的社会还太浅，遇到的人都太好，只有经验没有什么教训，不然也不会因为几千块钱的押金心态崩成渣渣。
“活了二十多年，努力不下去了。”像这样扎心的话一句又一句，一年半的时间来简直被扎成了一只刺猬。
少年时心比天高，一脚踏出校门，却像蛤从井底跳到了地面。要明白自己能够生存的空间有多大，就只能在作死的边缘不断地试探。
“上帝给你关上一扇门的同时，还会把窗户钉死把天窗堵上把地缝拿水泥浇严实。我们得习惯。”嗯，这一刀补得又准又狠。
期望能，大起于大落，大喜于大悲，晴天霹雳过后会有惊天大逆转。
茧中的期待范文（18篇）篇十六
世界的每个角落都有期待，有人期待彩票中奖，有人期待当上美国总统，有人期待培养出聪明伶俐的学生，有人期待早点放假。
大部分人都是在期待中长大的，小时候期待能上学，上了学又期待。
期待一直在你身边，
小学生作文大全。
用眼睛是看不到的，只能用心灵去触摸它。知道了“期待”两个字的含义，也就知道了人生哲理的一部分!
茧中的期待范文（18篇）篇十七
作为一个刚刚登上教坛的小卒，初生牛犊，欣逢盛世，面对万紫千红的教苑，自然豪情万丈，也想在这一片姹紫嫣红中种下自己的一朵智慧之花。
1995年秋天的一个午后，我随便翻看着一本《四书全译》，当读到“非也，予一以贯之”这句话时，我的心中猛然引起一种强烈的震动――上海特级教师陈忠梁老师的公开课《中国石拱桥》中的一个片断在我眼前迅速浮现出来：陈老师请学生在阅读课文的基础上，准确地画出两个小拱的位置。一时间学生兴致盎然，跃跃欲试，课堂气氛迅速活跃起来。通过这一活动，学生在轻松愉悦中分清了“两肩”与“两边、两端、两旁”等词的区别，充分体会到了说明文语言的准确性。
就是它了――活动，活动就是课堂教学的智慧之花！我的心里一下子豁然开朗起来，在之后的教学中，情境教育、愉快教育、成功教育……在各种各样的活动中，慢慢地融入了我的课堂。
这是我第一次对自己的探索失去了信心――一个无名小卒想创立新课型，这不是异想天开吗？可是就此放弃，我又不甘心。
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茧中的期待范文（18篇）篇十八
天色渐渐暗了下来，狂风卷着树叶，校园里唯一的几棵柳树也被吹散了头发。
教室里除了几把吊扇还在辛勤的工作以外，几乎没有任何声音，同学们昏昏欲睡[注:昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。]，都期待着放学铃的响声。
忽然，“扑~~~扑~~~”，这声打破了教室里的宁静，同学们抬起头，寻找着声源，哦原来是一直在黑暗里寻找光明的飞蛾，教室里顿然乱了起来！
“打呀！快打呀！”男生们大声叫着，女生们又害怕的四处躲。哦！这只飞蛾是我所见过最大的一只！在混乱中飞蛾自由的飞翔着，全然不故下面发生了什么，自故自的飞着！
它也许是怕自己的一生都生活在黑暗中，所以它期待光明，努力着向教室里的吊灯飞去。。。
它经历了狂风暴雨[注:指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。]，飞跃了学校的围墙，就仅仅是为了追求它所期待的光明。
但是，急速旋转的.吊扇却并不顾及它的期待，“呼呼~~”的风力正在渐渐加强，飞蛾万万没有想到，在它追求光明的路上，艰难还不仅仅是翻越围墙，狂风暴雨，所以，每当它还差一步之遥就能够成功抓住吊灯时，却被无情的吊扇用它强大的风力，把飞蛾一次次地吹走。
此刻，教室里静了下来，一下子静得出奇，同学们都张大了嘴巴，目不转睛[注:眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]的盯住了飞蛾，全都被它的行为惊呆了！
我本以为，它会放弃，但意想不到的是它竟然还义无反顾[注:义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。]地飞向吊灯，飞向他所期待的光明，不知多少次失败后，它看似已经筋疲力尽[注:形容非常疲乏，一点力气也没有了。]，但它却有一次吃力飞向光明，终于，它紧紧的抱住明亮的灯，经过一番努力终于实现了它的期待，它的追求，它的梦想。
“轰”一个响雷把大家吓了一跳，一下子回过神来！“下雨了！快回家吧！”窗外早已下起了倾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]，雷声轰鸣，大风如同猛虎一次次地撞击玻璃，发出“嗡嗡~~~”的响声，而我还在为飞蛾那种坚持不休的精神而感到震撼。。。
从此，每当我做事要放弃的时候，我就会想起这只飞蛾，他的坚韧无所谓，他的执着，这都是我所不具备的，我想如果我具备它十分之一的精神，那我将在我人生路上走的更坚定！