环保意识的普及和环境教育的加强,对于促进绿色经济的发展至关重要。以下是一些环保倡议和政策的综述,希望能给大家带来启示。
环保小课堂教案范文(12篇)篇一
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作,教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
人手三张白纸。蜡笔
1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
环保小课堂教案范文(12篇)篇二
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情,培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3、培养幼儿的观察力,学习观察的技能。
1、感觉草地。
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇,帮助幼儿恰当地表达,说出自己的感觉。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔软,像地毯一样。)
2、认识草地。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍,引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤,小朋友要注意保护它。)
人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服,草地可以美化环境,草可以释放氧气供人和动物呼吸,有的草是动物的食物,草可以挡风沙,防止水冲毁河岸。)
3、讨论如何保护草。
集体组画:百草园
鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本,或画出来布置百草园,想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
环保小课堂教案范文(12篇)篇三
1、平衡能力、持久力、全身协调性的提升。
2、能专注自己动作和力量,能果断判断。
二、活动准备。
1、平衡勺子若干。
2、清水三盆。
三、活动过程。
1、教师组织幼儿进行活动前的热身运动。
小朋友按惯例队形站好,做徒手口令热身,开始引入故事。
2、教师引入故事情节,引导幼儿知道水的重要性。
水是生命之源,没有水我们就无法生活生存下去,所以我们要爱惜水源,哪怕是一滴水也不能浪费哦。
3、教师带领幼儿进入今天的主体游戏。
(1)幼儿排成四路纵队,手持勺子,听到老师喊“开始”的口令后,用勺子舀一滴水珠平稳送到终点,然后回来换下一个小朋友。
(2)试玩后可以开始比赛,三局两胜。如果小水珠掉地上了,就重新回到起点舀一滴小水滴继续游戏。
(3)教师组织幼儿反复进行游戏,并在一旁加以指导,吧爱惜水资源融入到幼儿的心中。
4、活动结束后教师带领幼儿进行缓和训练。
带幼儿做徒手游戏缓和。
四、活动总结。
教师在选择游戏的时候也要据活动实际实施需求及效果,用0、1、2、3、4、5分评估以下内容,0分表示在课程实施中该项目无体现,5分表示在课程实施中该项目为重点体现。
游戏对幼儿的'平衡能力、专注力和持久力都有较高要求。教师和家长都应该多鼓励幼儿,放慢游戏的节奏,以稳为主。在适当时候放一点轻音乐做游戏活动需要的背景音乐。
环保小课堂教案范文(12篇)篇四
活动目标:
1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
活动准备:
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程:
1、感知。
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志。
幼儿自己制作并张贴。
环保小课堂教案范文(12篇)篇五
声音无处不在,无所不有,对于幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境,人人应自觉控制自己的行为,不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识,维护集体和社会公共利益。
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带,幼儿日常生活的噪声磁带,故事挂图,铃鼓、手铃、小鼓、沙锤,“静”字标志。
(一)导入:
出示各种乐器,让幼儿自由敲击,演奏。
(二)展开:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?
(2)请五六个幼儿集体操作乐器,并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)
(3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带,小朋友喜欢哪种声音?为什么?
2、出示挂图,教师讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声,引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
(2)我们听到噪声时应该怎么办?
(3)为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)
(4)幼儿自由讨论:我们应该怎样减少噪声?
4、出示“静”字的标志,理解其意义和作用。
(1)请小朋友说一说“静”的意义,它告诉人们什么?
(2)请小朋友自由讨论回答:我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束:
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室,把“静”字的标志贴到适当的位置。
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的,感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起,从现在做起。
环保小课堂教案范文(12篇)篇六
1.处处鸟语花香生活充满阳光。
2.我为你美丽的心灵绽放。
3.种一棵树,种一枝花,世界会更完美。
4.如果没有树木,世界将会暗淡无光。
5.我们和小树一齐成长!
6.问坛哪得绿如许,为有大家来爱护!
7.欲揽春色入自家,无可奈何成落花。
8.小草青青,花香飘飘;青草鲜花,应当爱惜。
9.千万别踩疼了小草呦!
10.请你别踩我,我怕你的脚。
11.给我一份爱,送你一片绿。
12.用行动护卫家园,用热血浇灌地球。
13.青山清我目,流水静我耳。
14.愿绿色天天与我们相伴!
15.绿色——生命之源。
16.花草丛中笑,园外赏其貌。
17.保护好环境,情牵你我他。
18.山水美如画,咱是画中人。
19.青青小草,踏之何忍!
20.绕行三五步,留得芳草绿。
21.树环保之风,迎完美明天。
22.用爱心呵护每一片绿色。
23.绿色,永恒的美;校园,永远的家!
24.来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。
25.草木绿,花儿笑,空气清新环境好。
26.建设绿色校园,增强环保意识。
27.保护环境,从我做起。
环保小课堂教案范文(12篇)篇七
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。
第一周
社会:城市美容师
艺术(音):勤快人和懒惰人
语言:造厂房
艺术(美):欢乐线条
科学(计):认识圆柱体和球体
艺术(音):问候舞
科学:能干的机器人
艺术(美):成人的劳动
健康:小小消防员
第二周
综合:我们周围的环境 综合:美丽的草原
故事:山坡哪里去了 数学:看图列算式
综合:美丽的草原 综合:宝贵的水
社会:我们喜欢的环境 美工:美丽的小区
第三周
故事:烟斗萨克斯 综合:报纸的烦恼
科学:垃圾哪里去了 数学:它们一样多么
歌曲:绿色的家 美工:变废为宝
体育:环保小卫士 谜语:编谜语
1)收集周围环境的照片、图片、明信片等,交流自己对这些环境的感受。
(2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。
(3)举办“爱护我们的家园”画展、
(4)举办“废旧物品制作”展览会
2、社会资源
1、请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。
2、请家长以身作则,爱护周围和公共场所的环境。
鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。
环保小课堂教案范文(12篇)篇八
1、时装秀视频、环保时装秀视频。
2、物质准备:报纸、剪刀、胶带、音乐。
教师:请幼儿看一段视频。(播放时装秀视频)这是什么表演?
幼儿:时装表演。
教师:什么是时装表演?出示“时装秀”字样
幼儿:时装设计师设计漂亮的衣服,让模特在舞台上展示给大家看,就是时装表演。
教师:再请看一段视频“环保时装秀”
教师:这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同?
幼儿:他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的,这一段是用报纸做的。
教师:这样的表演是什么表演?
幼儿:环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样
教师:小朋友你们真棒,什么是环保时装秀?
幼儿:利用废旧物品制作时装,不浪费资源。
教师:老师看了这一段视频,也设计了两套时装,现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐,请两名小朋友穿时装表演。
教师:小朋友回答得很好,你们想不想当个时装设计师,设计好看的时装穿在身上表演呢?
幼儿:想。
教师:好,我们分成四组。每一组设计一套时装,每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上,到前面表演给大家看好不好?让我们动一动小手,出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐,提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生,帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
音乐,模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏。
小朋友的小手很能干,为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用,比如:旧挂历纸、包装盒、果冻盒等,我们都可以利用,制作更漂亮的时装。
“好,今天把我们设计的时装让 其它班的小朋友欣赏一下好不好?“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
环保小课堂教案范文(12篇)篇九
环保问题一直是人们关注的焦点。为了提高学生的环保意识和环保责任感,学校开设了环保课堂。在这次课堂上,我深深感受到了环保的重要性,并学到了很多有关环保的知识。下面,我将结合自身经验,谈谈在这堂环保课堂中的所体会到的一些心得。
首先,环保要从身边做起。在课堂上,老师告诉我们,环保并不是大家想象的那么遥远,而是要从我们身边的小事做起。于是,我开始注意到自己身边的环境问题。比如,在学校里,我看到同学们乱扔垃圾的现象时,我会主动提醒他们捡起来,放进垃圾桶。在家里,我也尽量节约用水用电,避免浪费。通过这些小小的举动,我意识到环保真的是与每个人息息相关的事情,我们每个人都能为环境的改善贡献自己的力量。
其次,环保需要我们的行动。在环保课堂上,我们不仅仅是听老师讲解环保的知识,更重要的是要践行环保的行动。比如,老师带领我们参观了学校的垃圾分类中心,我们亲眼见到了垃圾是如何被分类处理的。回到教室后,老师让我们自己动手进行垃圾分类,通过亲手实践,我更加深入地了解到了垃圾分类的重要性,也掌握了垃圾分类的方法。虽然这个过程有些苦力,但是我觉得这是非常有意义的,通过亲身体验,我们可以更好地理解环保的内容,并将环保的理念融入到我们的日常生活中去。
再次,环保需要我们的积极参与。在环保课堂中,老师组织了环保实践活动,我们分组进行了垃圾清理,参观了污水处理厂,了解到了水处理的过程和意义。这次实践活动给我留下了非常深刻的印象,我亲身参与了实践过程,感受到了环境保护的紧迫性和重要性。通过参与这些活动,我明白了环保不再是只停留在口头上说说,而是要通过实际行动来改变。
最后,环保需要我们的坚持。环保不是一时的激情,而是需要我们长期坚持下去。在环保课堂上,老师告诉我们,环保是一种责任,是一种习惯,是一种生活方式。我们不能只在环保课堂上关注环保,而在日常生活中不去实践。所以,我下定决心,要从现在开始,坚持做环保的事情,把环保的理念融入到自己的生活中去。比如,骑自行车上学而不是坐车,尽量减少使用塑料袋,多采用可降解的纸袋等等,这些小小的改变,都能对环境产生积极的影响。
总之,通过这堂环保课堂,我深刻地感受到了环保的重要性,并学到了很多关于环保的知识。环保离我们很近,我们每个人都可以为环境做出贡献。只要我们从身边小事做起,积极参与环保行动,坚持贯彻环保的理念,相信我们能够共同创造一个更加美好的环境,让每个人都能享受到清新的空气和碧波荡漾的水域。
环保小课堂教案范文(12篇)篇十
环保课堂作为现代教育的一部分,对培养学生的环保意识、增强环保能力起到了重要的作用。我参加了学校的环保课堂,通过学习和实践,我深感到环保的重要性,并对环保课堂有了更深的理解。在这篇文章中,我将结合自身的体验,分享一下我的环保课堂心得体会。
首先,环保课堂教会了我们关注身边的环境。在课堂上,老师会分享一些关于环境保护的知识和案例,让我们了解到环境污染对我们生活的影响。例如,老师讲解了近年来雾霾天气频发的原因,并教给我们如何自我保护。在了解到这些知识后,我开始更加关注身边的环境变化,主动参与到环保活动中。我常常和同学们一起清理学校周围的垃圾,或者主动参加社区的环保志愿者活动,通过自己的实际行动,让环境变得更加美好、更加整洁。
其次,环保课堂激发了我们的创新能力。在环保课堂中,老师鼓励我们思考问题,并提出解决方案。例如,我们曾组织了一场关于减少塑料垃圾的活动,通过讨论和实践,我们提出了自己的创新方案:使用可降解材料制作购物袋。我们购买了可降解塑料原料,自己动手制作环保购物袋,并在学校门口免费发放。这个活动不仅让我们锻炼了动手能力,还让我们学会了如何寻找解决问题的创新方法。环保课堂不仅仅是传授知识,更是培养我们的创新能力,让我们能够在面对环境问题时积极主动地思考和解决。
再次,环保课堂提高了我们的团队合作能力。环保问题需要全社会的共同努力,每个人的力量都是不可忽视的。在环保课堂中,我们常常通过小组合作的形式进行活动。在一个小组中,我们分工合作,共同完成任务。通过与同学们密切的合作,我们学会了相互沟通、倾听对方意见并进行协商的重要性。在环保活动中,每个人的力量都得到了充分发挥,我们共同解决了问题,取得了较好的成果。这种团队合作的经验不仅在环保课堂中有用,在今后的学习和工作中也同样适用。
另外,环保课堂加强了我们的环保责任感。在课堂中,老师经常向我们强调环境保护的重要性,并教育我们每个人都要有环保意识,保护我们共同的家园。在这样的教育下,我意识到环保责任不仅仅是政府或环保组织的事情,每个人都有责任去保护环境。我开始主动与家人分享环保知识,要求他们一起参与到环保行动中。我坚持使用环保购物袋、减少用水、节约用电等行为,用自己的行动为环保贡献自己的一份力量。通过环保课堂的教育,我认识到环保责任是每个人的责任,只有每个人都积极参与,才能共同构建一个美好的环境。
总的来说,环保课堂给了我们一个良好的学习平台,让我们更深入地了解环保知识,增强环保意识和能力。通过环保课堂,我不仅学到了很多知识,更重要的是,培养了环保意识和责任感。我相信,通过我们每个人的努力,我们一定能够共同建设出一个更加美丽、更加绿色的家园。
环保小课堂教案范文(12篇)篇十一
活动目标:
1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,养成良好的环境意识。
2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概述出来。3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。
活动准备:
各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程:
“有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。
订起来是一本书,拆开来是一张张。
它是谁,我们都来猜猜看。”
老师: “有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平时,我们怎么用纸的呢?”
幼儿:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”
讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗?
幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。” (听故事,出示造纸图片及蔡伦图片)
小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述,老师点评。)
环保小课堂教案范文(12篇)篇十二
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
·树立初步的环保意识和废物利用的意识
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
·发展创造力和审美能力
·重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
·难点:装饰服装设计与众不同
·经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)
2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
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三、幼儿制作,教师巡回指导
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。