小班教案起到指导教师开展教学活动、提供教学内容的作用。如果你正在编写小班教案,那么以下的案例分享可以帮助你更好地理解和应用。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇一
1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
1、师生问好!
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的`水果?(葡萄)
师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)
师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛)
师:看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇二
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
一.观察一幅图,引起兴趣。
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)
总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:老师照这它也画一张好不好?
二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇三
1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。
3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。
总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。
师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?
个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。
教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:
(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;
(2)葡萄要靠藤贴;
(3)纸片要抹平。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇四
活动目标:
1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备:
教具:葡萄图片、实物葡萄。
学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。
活动过程:
导入活动。
(1)教师:今天老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么?
(2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。
整体观察葡萄以及展开想象。
引导观察各种各样葡萄。
看,周老师给你们带来了什么样葡萄?
咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么?
继续观察各种各样的葡萄,展开想象。
你觉得这个葡萄像什么?
师小结:原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!
三、教师示范画。
1、教师引导幼儿作画。
师:老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!
2、作画要求。
(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。
(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画。
1、教师一边巡视,一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五、评价。
自评:你画了一个什么样的葡萄?
互评:你喜欢哪一幅?为什么?
师评:小朋友的葡萄画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!
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小班美术一串红教案(优秀16篇)篇五
小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。
2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。
3.在游戏中体会到快乐。
一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。
一、与幼儿的一个互动,手指游戏。
二、观察葡萄,引起兴趣。
教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)
教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)
教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)
教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)
教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。
教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。
教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)
教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。
三、示范作画过程
1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。
2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)
四、交代作画要求,幼儿操作。
1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。
2.画画之前先把袖子卷起来。
3.注意桌面以及衣物清洁。
五、请幼儿体验摘葡萄
宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇六
活动目标:1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
活动准备:
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程:1、师生问好!
2、引出课题。
师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)。
师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)。
师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)。
师:看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)。
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇七
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
一、观察一幅图,引起兴趣。
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".
老师:老师照这它也画一张好不好?
二、示范作画过程
1、老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄
2、指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求,幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇八
1.欣赏“风信子花”(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。
师:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)。
师:小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)。
师:这些一串串的花朵的颜色一样吗?
师:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。
2.欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。
师:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯笼。)。
师:花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队伍一样。)。
3.欣赏一串红花等,感知长条形花朵成串生长的美。
4.小结:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。
二、画一串花。
1.出示三张画有花茎的示范图,激发幼儿的创作兴趣。
师:这些小花开在哪里?你们想不想画?
2.引导幼儿尝试。
师:你们在画的时候,可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花,也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花,还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。
3.幼儿尝试创作,在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。
教师观察幼儿的绘画情况,提醒幼儿正确地用笔并更换颜色;引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征,画出花蕊等。
三、欣赏交流。
1.引导幼儿欣赏不同造型的花朵。
2.结束活动。
师:我们去花园里看看还有什么样的小花。
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小班美术一串红教案(优秀16篇)篇九
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班美术优秀教案《一串葡萄》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干
一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?""(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的.,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".哇!照片出来了,真漂亮!
老师:施老师照着它也画一张好不好?
二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)
三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十
活动目标:
1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的,并能用简单的语言来表述。
2、尝试把皱纹纸搓成小球,并在对应位置粘帖,能尽量捏紧。
3、喜欢参加粘贴活动,与同伴合作共同完成葡萄的粘贴,对手工活动感兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、培养幼儿初步的`创造能力。
活动准备:
1、一串串紫色葡萄的图片。
2、每组若干皱纹纸,每两人一张画有葡萄藤的白纸。
活动重难点:
欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用简单的语言表述。
能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴,能尽量捏紧。
活动过程:
一、教师出示一串串紫葡萄的图片,引起幼儿兴趣。
师:这是什么?葡萄是什么颜色的?
引导幼儿发现什么形状的?(圆圆的)一粒粒葡萄长在哪里?(介绍名词葡萄藤)。
引导幼儿自由讨论,教师小结:这些葡萄是紫色的、圆圆的,一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起,长在藤上。
二、师幼共同讨论,学习用皱纹纸团搓的方法。
1、出示皱纹纸、背景。
师:老师这里有一串葡萄,看看它是什么颜色的?(白色的)。
今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄,看看老师手里还有什么?(紫色的纸)。
――这个纸叫做皱纹纸,它来给大家变个魔术,请你看好了。
教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧,贴到对应的位置。
师:你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里?
幼儿交流。
2、幼儿学习粘贴方法。
教师收集幼儿的有效回答,小结:原来把皱纹纸用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦,然后把它贴到画好的葡萄上,一个圈圈贴一个葡萄!
师:请你伸出小手,一起跟着老师再变一颗葡萄吧!
教师再次示范,幼儿徒手练习。教师在示范时要强调:搓一搓、捏捏紧,贴到相应的圈里。
3、幼儿操作,教师指导。
师:每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄,两个小朋友一起贴一张纸上,比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试,用你的小手变出一串葡萄吧!
4、教师总结评价幼儿作品,活动结束。
师:你觉得哪一串葡萄好看?为什么?
活动反思:
在活动前,从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比,发现手揉纸质感太软,不利于成型,瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴,还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时,从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑,对葡萄底版的大小进行尝试与调整,为普通幼儿提供想同大小的底版,而能力较强,操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过ppt与儿歌相结合,来帮助幼儿观看制作步骤图,了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄,发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板,让幼儿的作品一一呈现,展示效果更佳。在教师示范的时候,可以提供一张手揉纸,每个人跟着老师来试一试,比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十一
能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。
一.观察一串葡萄,引起兴趣。
(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)。
老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)。
老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)。
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。
老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)。
老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)。
总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!
老师:施老师照这它也画一张好不好。
二.示范作画过程。
1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)。
三.交待作画要求,幼儿操作。
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的'身上。
3注意桌面的清洁。
四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论。
五.清洗葡萄,幼儿分享。
宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)。
你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十二
活动目标:
1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2.能均匀地画满“羊毛”。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点:
借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备:
调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的'小羊若干张。
活动过程:
一、出示范画,激起幼儿兴趣。
1.今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?
2.它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1.我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2.引导幼儿从里往外画螺旋线。
3.这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太。
大,应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?
活动反思:
这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十三
活动目标:
1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。
活动过程:
(一)导入。
1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果?
师:这是什么啊?小朋友认识吗?
幼:认识,是葡萄。
3、师:仔细看看,它们有颜色吗?
幼:没有。
师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。
4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?
幼:紫色。
师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
(二)了解葡萄生长的季节。
师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?
幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。
教师小结。
师:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
(三)操作部分:为葡萄涂色。
1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。
2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教师示范,交代要求,幼儿作画。
(四)教师点评,结束活动。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十四
活动目标:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
活动过程:
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思:
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十五
活动目标:
1、培养幼儿用手印画。
2、增强幼儿对颜色的认识。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。
活动过程:
一、谈话导入。
二、观察一串红的花和叶子。
三、讲解、示范。
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)。
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)。
四、幼儿操作,老师指导。
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价。
2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。
小班美术一串红教案(优秀16篇)篇十六
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)。
2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、观察认识葡萄的外形。
师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)。
师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)。
师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。
师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)。
师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。
师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。
师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)。
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画。
师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!
师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。
师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!
2、念一念点画的儿歌。
师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)。
三、交待作画要求,指导幼儿操作。
1、师:想不想也来变一变?
师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!
2、播放音乐,幼儿操作。
四、展示欣赏幼儿作品。
师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。
师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)。
师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。
教学反思。
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。