英语学习中，养成良好的学习习惯和方法对提高学习效果至关重要。阅读以下英语学习范文，了解一下其他人的学习经验和方法。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇一
掌握一些实用的考试攻略有助于大学英语四级的备考以及考试，以下是小编要与大家分享的大学英语四级考试攻略，供大家参考!
精听vs泛听
准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。
四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。
熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。
把握细节，养成习惯
1.首先精研历年真题。
2.重视阅读理解中的细节性问题。
3.养成适合自己的阅读习惯。
4.做历年真题，以提高考试阅读能力。
平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的'时间。
对于快速阅读，具体方法，先大概看一下十个题，查找出现频率最的几个词，记在大脑里，然后回头看第一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。
阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。
选词填空
第一步：快速阅读全文，获取有用信息。
第二步：简单标注所给单词的词性和词义。
第三步：结合上两步进行解题。
综合全文，着眼细节
1.对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。
2.然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。
3.最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。
掌握原则按部就班
英译汉首先要掌握4个原则：
一、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;
三、能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。
具体如下：首先，英文段落的首句一般为topicsentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，译。正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：
(1) 增词法。根据需要增加一些词语，如名词等。
(2) 减词法。根据汉语习惯，删去一些词。
(3) 肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然。
(4) 变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。
(5) 分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。
(6) 省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略。
最后一定要核对原文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。
借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。
写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。
试卷一、二(作文在试卷2)同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。
作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架，比如说，大结构为总分总，总分等等，漂亮的连词要用进去。
一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。
具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。
注意 ：
最重要的一点，在考试前一个月，把前10次的考试题目集中做一遍，卷纸大同小异，思路，方法，包括很多知识点总是反复出现，一定是有用的。一定不能不做。有时间的话应该至少做3遍。
最后一个具体的建议，目前，每周做两套听力，一天一篇真题阅读(不能超过10分钟)，一周一篇写作。等到离考试还有20天左右，每天做一套真题，以提高应试能力。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇二
英语六级是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，以下百分网小编整理的关于2017年大学英语六级考试介绍，欢迎阅读，更多信息请关注应届毕业生网!
大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (cet-4) 和六级考试 (cet-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。
大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。大学英语考试已经得到社会的承认，每年参考人数超过 1100万人次，是全球参考人数最多的单次考试，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报道方式。自2005年6月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线;成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报道内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。
在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解;听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为 35%，其中仔细阅读部分(careful reading)占25%，快速阅读部分(fast reading)占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试;快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为 15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%;第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。
根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试(cet-set)。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。
由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的`四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级纲和样题，并及时向教师和学生公布。
任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效;同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷(cet-online marking)，研究计算机化的四、六级考试(cet-cbt)，争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。
2013年12月起，大学英语四六级考试进行调整，四六级英语考试题型将发生变化：1.听写变成全部考查单词短语;2.快速阅读变成段落信息匹配题;3.翻译扩充至 150～200字的整段中译英;4.不再考查完形填空。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇三
大学英语四、六级考试是配合现行的"大学英语教学大纲"于1987年推出的，每年参加考试的人数近200万人，是我国目前规模最大的英语水平测试，大学英语四、六级考试技巧。由于四、六级英语考试是目前高校中唯一的"统考"科目，社会上不少用人单位把是否通过四、六级考试作为衡量学生英语水平的硬指标。因此,在四、六级考试中取得一个好的成绩对于考生来说,尤其是临近毕业考生来说显得尤为重要。笔者根据自己考试的经验提出一些如何准备四、六级的方法,希望能取到抛转引玉的作用,对考生有所帮助。
四、六级同现在比较流行的pets相比,侧重点有所不同,它比较重视语言的词汇、结构和语法。四、六级考试的准备应在考生一进入大学就开始,大学课程比起中学来划分的更加细致。因此,考生平时应养成良好的学习方法。
对于精读，考生一般都比较重视，这是学习新词汇和句法的重要途径。在老师讲课文之前，有必要先读几遍课文和课后生词，勾划出新的词汇和结构复杂或较特殊的句子，这样，在上课时，就能做到有重点、有目的地听课，从而提高学习效率。老师给出的某些词汇的英语解释和例句，应尽可能记录下来。对于上课不明白的要点,最好把它记在一个专门的本子上,这样,有利于课后复习,我的经验表明,当一个我平时不太明白的要点在当时理解后,以后如果在碰到,仍然出错的概率很大;一定要重视课后练习，要选择练习针对性强的题目做，认真去做有利于加深对新知识的理解、记忆和运用，大学英语《大学英语四、六级考试技巧》。
对于泛读，考生一般不太重视。因为它对英语水平的提高不能立竿见影。可是泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的,要提高阅读能力就必须经常读一些文章，阅读时要注意方法，有意识地提高阅读速度。另外，词汇量也是影响阅读的重要因素。所以平时要注意积累词汇,而这一点对于大部分的考生来说只有通过泛读完成。
对于听力,听力与精读、泛读有很大差异。一般说来,在语法、词汇、阅读理解等方面考生的差距不是太大;有时,尽管存在一定的差距,但在卷面分数上的反映不会太大,而考生听力成绩的差异常常是拉开卷面成绩的最主要的部分,因此,听力在四、六级考试中的地位显得尤为重要。对于以前未系统练习过听力的考生来说，发音不准给学听力带来不少困难。因此上听力课要认真。听文章或句子时，不可抓住某个单词不放。要注意边听边理解。掌握文章或句子的整体意识，平时选择听力训练材料，一定要切合自身的实际水平，通过加强练习，循序渐进地提高自己的听力水平。
对于单词单词英语学习中最基本的部分,很多同学在考试前强记四六级单词,但考试的结果往往不太理想。事实上,在考试中,纯粹考单词的分值是不大的,考生应在平时的泛读中注意单词的理解,建立一种模糊的概念,这样有利于提高阅读理解部分的`成绩,可在最有效的时间内取得最理想的成绩,因为强背单词是非常累的,而在泛读中浅移默化中树立单词的模糊概念则显得比较轻松。
对于应试教材一本好的教材是考生应试的好帮手,书在精而不在多。那么,考生该如何选一本好书呢?一个好的办法就是尽量了解其他人用的是什么书,其他人使用的最多的教材即使不是最好的,也差不到哪儿去。应试教材千万不能做摆设,笔者见到许多考生买了书以后,刚开始坚持看了一段时间,以后就再也不看了。要坚持,书既然买了,就一定要把它做完,至少要把它看完。
到此备考工作基本上是可以了，下面是考试时的应试。在应试时,首先要调整自己的心态,不要太过激动;要知道卷子发下来,第一部分就是听力,做听力的时候,一旦过于激动,往往会错过朗读中的关键内容,掉进题目设计者的圈套,而听力的好坏可以影响考生后面的答题。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇四
按照新的教学大纲的要求，四级学生在学完1-4级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速为130个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。
通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：
一.坚实的语言基础
二.一定的文化背景知识
三.基本的听力技能
四.正确有效的听音习惯
听力材料的选材原则一般基于以下三点：
一.对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂
二.短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等
三.所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围
解题技巧
1.对话
1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3）注意加减运算，听到的不是答案
4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
5）从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2.短文
1）提前阅读选项，增加听的目的性和针对性
2）注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答
3）听时记笔记，以掌握文章的主要细节内容。边听文章边看选项，按照听的顺序给选项标号。
最后再强调一下，大家要学会充分利用放direction的时间，这个时候可以用来分析选项，对将要听到的内容进行一些猜测和分析；另外在每道题目之间有约20秒钟的间隔，希望也能充分运用，来分析下一道题目的选项。
partii阅读理解
按照新的教学大纲的要求，四级学生在学完1-4级基础阶段的英语课程后应该能够每分钟阅读50个英语词，这样的'阅读速度意味着每小时能读约10页原版书，具有相当的实用价值。大学英语考试的试卷构成中阅读部分占时35分钟。根据上述阅读速度的要求，四级的阅读材料篇幅约为1，000词。部分学生不具备这样的阅读速度，常常来不及在规定的时间内读完全部材料，当然会影响阅读部分的得分。
大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：
1.掌握所读材料的主旨和大意
2.了解说明主旨和大意的事实和细节
3.既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论
4.既理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系
各类题型干扰项特点
1.词汇语义题
1）与上下文并不相吻合的我们所熟悉的定义
2）与上下文似乎相吻合的错误定义
3）出现在上下文中的与本词词性相同的词
4）问及指代词时，干扰项一般是上下文中出现的名词或名词短语
2.主旨大意题干扰项特点
1）覆盖面太大，太笼统，大大超出了短文论述的范围
2）覆盖面太窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点
3）仅为短文的某一要点或某一细节
4）与短文内容擦边，但偏离文章主题
5）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖
3.细节题干扰项特点
1）与短文细节部分相吻合，部分相悖
2）是短文细节，但不是要点或主要论据
3）是短文细节，但不符合题干要求，题干指向的应在短文其他位置
4）与常识相吻合但短文未提及
5）明显与短文细节不符，相反或短文为提及
4.逻辑推理题干扰项特点
1）不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点
2）虽然可以以文章提供的事实或内在推理为基础进行推理，但推理过头，概括过度
3）是短文内容的简单重述，而非推而论之
4）似推论得知，但实与原文内容主题相矛盾
5）与常识相吻合，但非从短文内容推论得出
6）偏离文章主题，属主观臆断的结论，推理过头，概括过度
5.观点态度题干扰项特点
通过对历年真题的分析，在考查学生推测作者观点态度的是，一般正确选项要么是肯定，要么是否定，且以否定态度居多；一般出现的中性词语大多为干扰项目。
partiv简短回答
简短回答主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不完整的句子。要求在阅读文章之后用不超过10个单词的简短英语（可以是句子，也可以是单词或短语）回答所提的问题或补足不完整的句子。考试时间是15分钟。文章大概在300字左右，文章类型与难易度与阅读理解部分的类似。该题型除了检验学生对文章的理解外，还测试学生对英语的基本语法知识的掌握程度，对语言文字的表达、驾驭能力。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇五
在提到个人六级经验技巧前，请大家先看看下面几个条件，如果以下所列的条件都不符合，也许我的备考技巧对你就不适用了：
1、本身就是外国语院校出身或者现在所学专业和英语有关系(比如小语种);。
2、对英语学习不反感，并且有一定的兴趣和决定想要学好英语;。
3、四级考试纯裸考无压力通过(纯裸考的意思就是压根没买参考书或者买了也留白);。
4、不可求高分通过(530+)，对专八更是不报幻想。
先说下本人的情况吧，让大家心里有数。首先我分数不高，所以这不是高分攻略只是备考建议;其次，我六级考了三次，第一次我发高烧，迷迷糊糊就挂了，第二次我在准备法语专业四级考试，考六级时脑子里都是法语单词，作文写得一塌糊涂，又挂了，心平气和地报了班，第三次终于获得了一个相对够看的成绩。
啰嗦这些主要想告诉大家三个事情：
3、不要看不起技巧，更不要觉得你背完一本单词就可以去考试了，过来人的经验告诉我们背单词不如背听力材料，说真的，如果你可以完整无误听写完一份六级听力材料，专八就在向你招手了。
接下来按顺序来说一些我的个人经验吧。
背单词重要吗?很重要。如果加上一个时间状语：考前，那答案就是相反的。我想告诉大家的一点是，如果你要背单词，假期就可以开始，刚开学到期中考之间都可以背，写作其实很多时候都在靠原始积累，所以看单词你应该把重心放在“认”。综合我身边同学的一些看法，如果你是一个持之以恒的人，单词周计划之类很不错，循序渐进;如果你求性价比，分级词汇才是你的选择，这种单词书有个好处是，当你在时间很少的`时候(比如考前一周)，你可以很安然地看前面十来页的“核心词汇”。至于很有名的联想记忆法，可能是我右脑真的不发达，真心不知道怎么做到那样去想……还有遗忘曲线，反正我是觉得你天天看就对了，特别是单词前缀，这个很有用，大家智者见智。
ps：如果你真的不想背单词，至少开心词场的配套词汇你要过一遍……这个是底线。
在冲刺课程中，老师有说到一个很经典的听力训练方式：初听、听抄、整理、跟读、背诵，因为楼主的听力一直不错，所以其实我没有特别练听力，基本都是一直在泛听的状态里，懒人真的没办法做听写什么的，好好读题真的是得分利器，通过题目，其实你可以看出很多东西。听力部分总有那么些题目你可以通过推理得到答案，方法主要就是找区别作比较，具体还是要到真题去体会。听力各个题型还有一些小的技巧点，总结起来不外乎理清逻辑关系，确定重要信息。
多听是对的，听不多，那少而精也是好的，变查资料边放听力材料都是可以的。我个人是觉得听力是最难短时间内提高的了，如果你听力一直不好，真心建议就放弃吧，反正再差有些分也是可以拿到的，精力放到后面去，当然这是到了真的没办法的时候。
这两个其实没什么好说的，也没什么好准备的，看造化，我考了三次，每次难度都不一样，虽然官方都说是一样的，可能是个人偏好的问题，比如科技类文章虽然难词很多，但是定位很快，总是可以做的很顺利，哪怕我看不懂，但如果是纪实文学啥的，一头栽进去那才是真的蒙了。快速阅读的技巧永远只有一个：边做边看，我常常遇到的情况是三道题中头尾两题答案找到，中间那个暂时找不到就空着，到时候你用铅笔打个括号，有时间就回来找，肯定不会再头尾两道题的答案之外。至于扩充知识面之类，真的根本就没有时间。翻译的话就绉吧，不要放空就好，不知道怎么写，同义词也可以写上去，这个没有技巧，全看积累。
先说完型，我想没有多少人是喜欢完型的吧，它厉害的地方是给了四个你完全不知道的词或者四个看起来没有区别的词或者最后剩下两个都有可能的词，怎么办——猜吧。完型基本全靠语感(检讨一下我真的没有好好背单词)，核心词汇很有用，有条件的同学真的务必都背下来，所谓核心，就是那些词所有意思你都要知道，完型一般都不考常用意思了，会有些小变化，还有定语从句也是超爱考，不熟悉的同学去摸透吧，完型如果考语法，都是很简单的，不要想太多就好。
再来说仔细阅读，原理依旧是先读题，再看文，然后做题，特别是选项要看清楚，脑海中有印象，看完再去写。至于更多阅读技巧，这个真是一箩筐说不完，有兴趣的同学报班或者百度吧。
来说说作为提分大详，到底该怎么做比较有效果。我个人而言是你每天至少抽出半个小时的时间，两个阅读、一篇完型自由组合地来，有条件当然是三个都做，但一定要注意控制时间。而且要保证你有同样多的时间做回顾。不要说你很忙，课再多也不会有老师变态到你一天写一篇论文吧，英语是自己的，一定要多努力……我坚持不到10天，效果已经很明显，大家自己看着办。
作文部分是冲刺班中最有用的部分(个人感觉)，用心体会真的可以省下许多功夫。内容不需要复杂，逻辑要足够清晰;结构不要死板，但一定要有头有尾;语言不要生僻，但是用词组代替动词之类的做法是很吸引人的;打破思维定势，不要人云亦云，但也切记枪打出头鸟。还有就是字数问题，太少不行，太多也不行，控制在上限左右吧，如果你字比较小，很容易显得字多，自己要注意这些细节。这里有个小插曲，老师一直说模板已经么有用了，但是如果你作文就是怎么写都不出彩，你能被模板总比你瞎写好，明知不可为而为之，说不定你就赚了。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇六
关于背单词这个东西估计是好多人的痛，因为真的很烦有木有，我比较推荐用开心词场来背单词(免费的)，因为不会觉得枯燥，当然它最大的缺陷就是如果瞬时记忆好的同学用它背当时特别顺利，可是容易转天就忘了。所以我还是比较建议用一个小本子把背单词时遇到的困难的词记下来，然后在复习专业课累了的时候把小本子拿出来，无意识的看，记住哦，是无意识的看，不用刻意的告诉自己你在看单词，只是当做像阅读微博信息一样看它就可以了，想象一下我们每天可以刷多少微博信息，看过一遍基本就能跟别人聊这个话题了是不是，单词也是这个原理，但是因为它不是我们的母语，所以每天多重复几遍，保管你能记下来。另外网校课程中会按照词根来讲单词，其实我不太喜欢这种方法啦，因为词根的意思还没记住可能这个单词的意思已经记住了。不过它是把相同词根的单词放在一起讲，这样有利于我们做阅读的时可以区分长相相近的单词的意思，我学的时候就是像刚刚小妹说的那个方法“无意识的看”，然后记住的。
听力这个东西没有听懂的捷径，不过倒是有拿分的捷径。六级听力我相信大家已经听过很多遍了，个人感觉短对话最简单，短文最难，听短文时特别容易走神有木有，所以在平常练听力时我比较建议先从短对话开始练起，可以增加信心，如果一上来就练短文，特别特别打击人!!练得时候一定一定要先看选项，很多人都说过这个话是不是，这个真的是真理啊，除非那些英语听力能力超级超级好的不需要以外。看完选项能大致猜出它将要说的和什么有关系，而且而且，选项中很可能会有即将要听到的关键词，而且还可能是听不懂但看的懂的词，所以务必先看选项。练习的时候精听，先以考试的状态做完题目后，对答案，然后每句话每句话的精听，当然前提是离考试时候还有很久啊。其实很多时候我们会发现即使一篇文章听不太懂，但是弄抓住关键字就可以选出答案，至于关键字是什么，那就是选项啊!不过很有可能选项的每一项都能听到，那就必须仔细听提到这个选项是在什么前提下，比如时间啊，这类的，记在边上，最后材料听完后会念问题，这个时候记下来的东西就很关键了哦。
我觉得阅读是最简单的，而且也是最容易拿分的，(248.5满分考了221分哈哈哈!)尤其是仔细阅读，依旧是先读题，划关键词，我比较喜欢看一道题回原文找一道题的答案，身边有考研的小伙伴，他的老师也是这么教的，我觉得不错。新题型的匹配题难度超级低有木有，这个真的不需要任何能力的说，会找关键词，人名，大写字母，数字，等等，会找就好了，文章基本不用读，平常做练习时控制一下时间，不要超过12分钟哦，正确率杠杠的!阅读里面最难的是15选10啊，首先它考的是词汇，而且要考词性的.说，不会意思也必须得会词性，这个基本一眼就能看出来，先把表格里面的单词词性都标出来，一个单词多个词性要标全哦，然后看文章，需要仔仔细细的看，需要什么词性的词，在根据意思从这几个词里面选出来对的那个。
翻译和作文这个东西就是靠平时积累，平时懒一点呢，最后分数就低一点，小妹就是比较懒的，所以这块分数不高，不过懒也不等于不复习啊!先说翻译，今年四六级翻译真是坑坏了大批考生啊，当时拿到试卷我都傻了，为什么不是中国文化这类的，竟然是中科院。所以所以，今年的考生不只要准备传统文化，还要涉及经济啊，流行元素这类的，任重而道远啊!作文的话，网上到处都是可以背的好句子，基础不好的小伙伴要背啊，不然我们写出来的文章都是小学生水平以15分为满分只能给2-3分，肯定过不了的阿。举个例子，think这个词六级里面不要在用了!!就算用也只能用一次啊，老师给我们讲过一个笑话，一个考生写一篇考场作文，第一段,somepeoplethink第二段ithink第三段doyouthinkso?我相信大家都懂的!如果有可以问的老师的话，自己多写几篇文章让老师改改是个不错的选择哦。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇七
考试前：
弄清四级中可能出现的作文类型，议论文，看图说话，图表等，熟悉常考的几种种作文怎样写，多积累高级一点的句型表达方式。
考试中：
1,审题，弄清题意
2,根据题目要求进行构思，确保文章条理。
3,在写文章时，一方面要知道选用高级一点的句式和单词，有时也可以转换一下思维，便可以避免句式的重复而且写出好句子。
另一方面，避免犯一下几种常犯错误：
a,中国式英语，在这方面，最好平时多积累一些英文表达方式，这样在考试时就不会总是想到中国式的英语表达啦。
c,时态错误，描写过去的现象，就要用过去式，现在的就要用现在式，在时态上不要混乱。
d,一句话中出现多个动词，最常犯的就是there be 结构的错误
考试前：
多练习，另外在平时背单词时应该熟悉常考单词的发音，这样在听力考试过程中能够比较快地识别出，从而便于理解听力内容。
考试中：
1，放松，在考听力之前难免会有点紧张，此刻就要放松自己，可以用力的深呼吸然后用最慢最平缓的呼气，重复几次可以平稳下心情，或者用心理暗示等使自己心态平和。
2：浏览,试卷一发下来就要抓紧一切时间把听力部分“扫视”一遍，快速勾出选择题关键，意思就是说要大略的知道都有写什么，不需要都去弄懂是什么意思，只要让自己心里有个底就可以了，这样不会使听力时太盲从和被动,这样在听的.过程中能快速得出答案。
3：放弃当有的地方听不懂时，不要焦虑，懂得放弃，抓住后面，切记听不懂也不要慌，不要因为上一题没有听清而影响到下一题.
考试前：
多练习，寻找语感，多积累阅读的相关词汇。
考试中：
略读，总体浏览一下全文，知道大概的主题，然后可以看出题人设置的问题，(也可以先看题目再读文章，具体方法各人不同)。
详读，遇到细节题或是想尽量读懂文章，可以根据问题来详读文章。
1,积累词汇以及常考的句子表达方式。
2,浏览题目，找出所翻译的句子中的主干，即主谓宾.
3,注意时态及语态
【考试必备】：cet考试考生可以携带的物品：准考证、身份证、学生证、2b铅笔、黑色签字笔、橡皮擦、铅笔刀、耳机、备用电池。其它物品不得携带(如：手表、手机、u盘、透明胶带、修正液、纸片、资料等物品)。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇八
15分钟做完，先看小标题（现只看2-3个，多了也记不住），再通过1-7小题的题干的名词、动词找出原句来做，特别注意：
做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。
特别注意：比较容易定位的词是：
a.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。
b.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。
c.比较长，难的名词容易定位，好找。
d.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。
一般判断n和ng的标准如下:。
no题:。
(1)信息与原文相反。
(2)将原文信息张冠李戴。
(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述。
(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等。
ng题:。
(1)无中生有。
(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象。
(3)随意比较原文中提到的两个事物。
(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇九
英语四级考试分为上下半年，分别是6月份和12月份。根据湖北省教育考试院20考试安排：2014年英语四级考试笔试时间分别为：6月14日09：00―11：25和12月20日09：00―11：25。
全国大学英语四、六级考试为“多题多卷”模式,即在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。
请考生在正式开始作答前，按要求正确填写(涂)答题卡1和答题卡2上的准考证号、姓名等信息后，还应将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至答题卡1左上角的条形码粘贴框内，并正确填写试题册背面的准考证号和姓名。不正确填写(涂)个人信息，错贴、漏贴条形码将按违规处理。
最新官方版本考试流程发布，请大家仔细阅读，尤其是听力考题部分。
时间点。
工作概述。
考生操作内容。
提示信息。
其他说明。
(cet4/cet6)。
8:40/14:40。
考生入场。
1、出示准考证、身份证、学生证。
2、手机严禁带入考场。
3、入座后，请调试耳机、试听。
1、证件不齐者，严禁入场，不能参加考试。
2、核对好听力频率，开考后不再试听。
9:00/15:00。
下发考试材料。
1、检查试题册、条形码、答题卡的印刷质量。
2、阅读试题册正面“敬告考生”内容。
3、粘贴条形码、填写个人信息。
1、非听力考试期间不得佩戴耳机且不得提前翻阅试题册，否则按违规处理。。
2、作文题目在试题册背面，使用黑色签字笔在答题卡1上作答。
3、作文题考试时间为30分钟，之后将立即进行听力考试。
9:10/15:10。
考试正式开始。
开始作答作文。
9:35/15:35。
提示考生。
继续作答。
五分钟后将开始听力考试。
监考老师口头提醒。
9:40/15:40。
听力考试开始。
1、打开试题册，带上耳机。
2、进行听力考试。
请考生掌握好答题卡1的填涂时间，听力录音播放完毕后，将立即回收答题卡1。
听力理解30分钟。
10:10/16:10。
听力考试结束。
停止作答、摘下耳机。
回收答题卡1。
考试暂停5分钟。
10:15/16:15。
命令考生继续作答。
作答阅读理解和翻译部分。
11:15/17:15。
提示考生。
继续作答。
10分钟后将结束考试。
监考老师口头提醒。
11:25/17:25。
考试结束。
考生停止作答。
1、考生交回试题册、答题卡2。
2、老师清点无误后，考生方可离场。
2014年4月26日9：30至11：30。
2014年5月24日9：30至11：30。
2014年10月25日9：30至11：30。
2014年11月22日9：30至11：30。
网考试点学校的选定以学校自愿申报为主，每次网考规模将根据学校申报情况确定。每个考点根据考试资源进行报名，建议考试人数在100人以上。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十
大学英语六级考试(又称cet-6，全称为“college english test-6”)是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生;另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)，即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。
由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责 。考试委员会设办公室作为常设办事机构。
对于申请2015年9月入学的学生，香港中文大学和香港大学不再承认大学英语六级成绩，统一要求用雅思申请。
1.大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的.要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2.大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3.由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4.大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5.大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
最新改革：
大学英语四六级考试历来被视作大学生英语水平的“试金石”，作为全国规模最大的英语考试，其考查内容即将进行局部调整——来自全国大学英语四六级考试网站的消息，2013年12月起，四六级英语考试题型将发生变化：1.听写变成全部考查单词短语;2.快速阅读变成段落信息匹配题;3.翻译扩充至 150～200字的整段中译英;4.不再考查完形填空。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十一
针对四级的各种题型需要具备一定的应试技巧。简单概括为"按部就班、步步为营、稳打稳扎、马到成功"这十六字方针，下面是小编为大家搜索整理的2017年大学英语四级考试应试策略，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
众所周知，英语听说不分家。口语提高了，听力自然也会提高;听力部分平均成绩总是在考试中最低。
影响听力理解的要素为：
(1)语言功底：词汇和语法结构。
(2)文化功底：背景知识，文化素质。
(3)听力技巧：语音，语调，连读等。
(4)短暂记忆和长期记忆：能记住比较大量的信息。
针对这些因素，可以采取抓信息词，抓关键词，抓指示词;预测法，排除法，抛弃法等等一切手段。具体要做到：
第一、理解好题意，做到心中有数
在听力考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。文章意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。
第二、使用速记方法，从文中找出答案
学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句匆匆而过，来不及填写第二个空，针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。
第三、调整好心理状态。
在应试时，首先要调整自己的心态，不要太过激动。要知道卷子发下来，第一部分就是听力，做听力的时候，一旦过于激动，往往会错过朗读中的关键内容，掉进题目设计者的圈套，而听力的好坏可以影响考生后面的答题。因此，听力播放以前一定要抓紧时间浏览一下大概内容，对所涉及的.试题内容有一个了解。在听力播放过程中，如果可能的话，尽量把听到的关键词记下来，如时间、关键性的数字，如果把时间、数字忽略了，在后面的考题中，涉及到时间和数字的内容就无从下手。当然，考生要量力而为，采取这种方法的前提是考生有能力掌握大概内容。20分钟结束后，对于未听懂的句子，可依据某些信息推断，这也是一种应试方法。
总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容;同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。
英语四六级考试中的重头戏是阅读理解，许多老师和考生常说，得阅读理解者得天下，可见阅读理解的重要地位，而影响阅读得分的因素有：
(1)语言功底：语法结构复杂，太长或太短。
(2)文化背景知识：知道的容易懂。
(3)理解的深度：三个层次的意义。
对于阅读理解，不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较复杂的句子可先找出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。那么，如何提高阅读理解的得分率呢!
第一，要搞清楚得分和阅读理解之间的关系。读得好和做对题并不一定成正比，当然，完全读不懂是无法做题的。每篇文章后有5个问题，从问题所涵盖的信息量看，有些问题覆盖面大，如″中心意思″类的题;有些问题涉及到文章的某一段，甚至只是某一句话，其信息含量就很少了。5个问题的答案并不要求我们把文章读得十全十美，有些段落读不懂，甚至忽略不读，都是没有关系的。考生容易陷入的一个误区就是：读得太多，考虑得太全，以至轻视了问题。考试以解题为目的，阅读只是手段。
第二，分清段落内部的主次内容。对于每一个英文段落，我们应该相信，它有一个论述的核心问题。至于作者用什么办法来阐述这个核心，则变化多样。阅读这个段落时，对核心问题的把握举足轻重。
要想在30分钟内完成一篇比较优秀作文，更要讲究一定的考试策略：考生写好一篇优秀的作文要具备四个学会：
(1)学会构思。
(2)学会表达。
(3)学会模仿。
(4)学会积累。
况且作文的成绩将直接影响最后的考试总成绩。那么如何提高写作的分数呢?
第一、需要掌握一些固定的句式。把平时自己喜欢的句子用汉语写出来，固定下来，之后就套用英语句式。比如it’s+adj.+that/to就是比较典型的一种句型，可以经常套用。这其实就是一项"汉译英"的工作，考生在作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累下来。
第二、要注意学习掌握一些英语的修辞方法，许多同学平时阅读习惯只注意字词的学习，忽略学习积累一些修辞方法，句式结构有变化也是作文得高分的重要标准，如果运用一些修辞方法比如排比句、比喻句，会使文章出现所谓的"卖点"，也会给阅卷老师留下很好的印象。
第三、注意学习动词，尤其是动词词组的用法。英语句子的构造以动词为主，写出地道的英语句子也以动词或动词词组的妙用为本。如有这样一句经常出现在作文中的话，"许多恼人的问题仍然悬而未决。"很多考生会这样写：many puzzling questions are still suspending.转换一下动词，这个句子就是：many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一样了。
总之，在英语四级考试的冲刺阶段以"按部就班、步步为营、稳打稳扎、马到成功"这十六字方针为指导，把知识和应试技能结合起来，考生们一定会取得理想的成绩。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十二
考试性质：
全国大学英语考试是根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（cet-4）和大学英语六级考试（cet-6）两种。考试合格者发给大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样。 教育部在 1985 年批转《大学英语教学大纲》的通知中指出：“《大纲》确定的.教学目的和教学要求反映了当前国家对高等专业人才外语方面的要求，是我委今后检查大学英语教学质量的依据”，通知还指出：“重点院校一般应达到基础阶段四级教学要求，非重点院校应达到的级别由各校自定”。“凡执行本大纲的学校，教育部将……对结束四、六级学习的学生进行统一的标准测试”。 大学英语四级和六级考试就是根据上述规定设计的，目的是测量考生是否达到了《教学大纲》中规定的大学英语四级和六级的教学要求，促进和检查《教学大纲》的贯彻执行，从而提高大学英语教学的水平。
考试日期：
全国大学英语四、六级考试每年举行两次，1 月、6 月各一次，四级和六级同时进行
报名资格：
全国大学英语四级和六级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级或六级的本科生； 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 凡已取得 cet-4 合格证书者不能再参加 cet-4 考试；凡已取得 cet-6 合格证书者不能再参加 cet-6 考试。但参加过 cet-4 或 cet-6 考试未及格者，可以再次报名参加考试； 1987 年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 注： 1. 本校已设考点的在校学生不得跨校参加考试，一经查出，取消考试成绩； 2. 对第 5 条中规定的考生，由各省、自治区、直辖市总主考委托一、二所大学设置专门考点。
报名方法：
以学校为单位自愿参加，集体报名； 考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名； 报名截止后，不再接受报名。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十三
自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
2014年大学英语六级笔试题型分为四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。
大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
写作 | 写作 | 短文写作 | 15% | 30分钟 | |
听力理解 | 听力对话 | 短对话 | 多项选择 | 8% | 30分钟 |
长对话 | 多项选择 | 7% | |||
听力短文 | 短文理解 | 多项选择 | 10% | ||
短文听写 | 单词及词组听写 | 10% | |||
阅读理解 | 词汇理解 | 选词填空 | 5% | 40分钟 | |
长篇阅读 | 匹配 | 10% | |||
仔细阅读 | 多项选择 | 20% | |||
翻译 | 汉译英 | 段落翻译 | 15% | 30分钟 | |
总计 | 100% | 130分钟 |
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十四
了解自己，了解四级，可谓“知己知彼，百战不殆”!首先可以以自己所参加的几次综合考试，以及做全真题的成绩和感受来定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平，可以大略地确定自己的长处和短处。长处继续发扬，短处必须恶补。
考英语四级需要准备什么——积累词汇和语法。
关于词汇和语法的学习，你可以选择一本适合自己的复习资料。如果说你的基础不好，可以选择一本解析详细的真题资料，巨微英语《四级真题/逐句精解》就很不错，书中逐句精解单词和语法知识，可以不用查阅字典直接学习，为大家节省了不少的复习时间。而且在真题中学习词汇和语法知识，能够帮助大家更加深刻的理解其意义，从而掌握的更加牢固。
听力可能是许多考生头疼的问题，但必须要慎重地抓住。造成听力薄弱的.环节很多，词汇量、语音、语法结构(意群)、语气语调重读(语感)等。
在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力真题(可以在免费的零元课网站上下载)练习，以听和四级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍，直到完全听明白为止。
考英语四级需要准备什么——掌握阅读理解。
阅读是四级中最重要的部分，得阅读者，得天下。掌握阅读的技巧和方法是必须要做的，建议大家先做真题，完成一篇文章后，最好要对照答案，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
如果说你的基础比较差，可以用书中送的阅读做题技巧的小册子进行学习。它里面把阅读每到题型解析的很详细，能很快学会。结合里面的实例剖析，做题技巧够很快得到巩固。
考英语四级需要准备什么——训练写作。
唯一一项是由人工批阅的部分。也是综合基本功的体现。注意平时不仅要背诵范文，还要练笔，交给朋友修改，找出自己的问题，最好可以分类练习(记叙，说明，论说，信件，图表等)。同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛!
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十五
大学英语四、六级考试口语考试每年举行两次，分别在5月中旬和11月中旬举行。目前在全国十九个省市设有考点，尚未设立考点的城市，符合条件的考生可以到指定的就近城市考点申请报名参加考试。
考试形式。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。?
考试内容?
一、语言功能?
cet-set考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中。
[1][2][3][4][5]。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十六
对于第一次参加四六级考试的考生来说，有关四六级考试报名的相关政策法规大家可能还不是很熟悉，什么时候报名、报名需要什么资格、什么时候考试等等问题都会困扰大家，在此为大家总结了四六级报名常见问题并给出解答。
答：上半年四六级考试报名一般在2月底-4月初，目前全国部分院校报名工作已开始;下半年四六级考试报名一般在8月底-10月初，具体报名时间段各校略有不同，请以本校教务处通知为准。
答：2015年6月英语四级考试时间为6月13日，其中四级考试上午九点开考，六级考试下午三点开考。
答：大学英语等级考试报名资格如下：
a. 全日制专科、本科、研究生在校生;
b. 各类全日制成人高等院校本科、专科在校生;
c. 修完大学英语四级课程的学生才能报考cet4;
d. 大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)的在校大学生。2005年6月以前已获得大学英语四级证书的在校大学生，可凭英语四级证书报考英语六级考试。
非在读的社会人士不能报考四六级。
答：考试只能报一个类型，不能同时报考四、六级考试，其中，大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)才能报考大学英语六级考试。部分学校规定一经发现重复报名，取消考试资格，报名费不退，责任自负。
答：考生以学校为单位自愿参加，集体报名;本校已设考点的'在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。如果人在外地实习，请委托同学或辅导员帮忙报名。
答：一般报名开始前，学校教务处及分院学生办公室会在网上挂出通知，并通知到各班级，请及时留意本校教务处级辅导员通知。目前全国院校四六级报名一般分为网上报名和班级报名两种方式，所谓网上报名，即通过教务处网站报名专区填写个人资料，然后以班级为单位，到本班辅导员处确认信息核对表、填写诚信承诺书，信息核对表无误后由本人签字确认，最后通过校内网上收费平台扣除报名费;班级报名则是班级负责人通知大家填写报名表格并统一收费，上交至教务处，由教务处老师统计后与学生核对报名信息表。
(注：具体报名流程细节因学校而异，请各位考生以学校最新通知为准)
答：根据规定，一般修完大学英语四级课程的学生才能报考cet4。据了解，不少院校禁止大一学生报考英语四级，主要原因在于担心学生大一趁着高考的基础通过四级后，大学四年就放弃英语学习，而且由于报考不受限制，有学生甚至想着反正过不了可以再报，导致报考人数增多，缺考现象严重，浪费学校人力物力。
不过，近年来，部分院校考虑到大一新生英语水平提高，提早通过四六级能有更多的时间选修其他课程，为更高阶段的英语学习分出精力，所以部分院校已经废除大一新生不能报考四级的禁令。具体报名要求，请各位考生以自己所在院校的最新通知为准。
答：2007年，为配合大学英语教学改革，教育部委托四六级英语考试委员会设计了网考的项目，目前四六级网考试点还在推进中，凡是具备硬件条件的学校都可以自主参加、实施网考，学生也可以自愿报名，参加正常笔试或者是参加网考都可以。目前国家四六级网考一年开设四次考试，时间分别为：每年4月、5月、10月、11月，想参加网考的同学请提前确认所在院校是否参与网考试点。
答：四六级网考每年四次，分别在4月、5月、10月、11月，四六级笔试每年两次，分别是6月中下旬和12月中下旬。具体报名工作由所在院校教务处组织实施，请相关考生及时关注本校通知，以免错过报名。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十七
4.考生一律在就读学校报名、考试。
全国大学英语四、六级考试系教育部主办、由教育部考试中心组织实施的全国统一标准化考试，考试目的是检测在校大学生的英语能力，考试对象只针对在校大学生。
注意事项。
1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。
2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办与考生实习地的省级教育考试机构联系，以确定此类考生的借考地点并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地参加考试。
3、在校的专、本科学生凭本人的身份证和学生证报考四级，凭本人的身份证和四级合格证书或四级成绩为425分以上(含425分)可报考六级。现役军人符合上述条件的凭军官证或学员证报考相应级别。报名时各考点要严格审查考生提供的身份证件和证书原件，确认是本校学生。
4、大学英语四级、大学英语六级、小语种这三种考试中，每个考生只能报其中一种。如果同时报两种以上考试，将取消其考试资格。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十八
自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
2015年大学英语六级笔试题型分为四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。
大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
写作 | 写作 | 短文写作 | 15% | 30分钟 | |
听力理解 | 听力对话 | 短对话 | 多项选择 | 8% | 30分钟 |
长对话 | 多项选择 | 7% | |||
听力短文 | 短文理解 | 多项选择 | 10% | ||
短文听写 | 单词及词组听写 | 10% | |||
阅读理解 | 词汇理解 | 选词填空[查看样题] | 5% | 40分钟 | |
长篇阅读 | 匹配 | 10% | |||
仔细阅读 | 多项选择 | 20% | |||
翻译 | 汉译英 | 段落翻译 | 15% | 30分钟 | |
总计 | 100% | 130分钟 |
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇十九
1.短对话：在短对话之前会有很久的direction，这段时间大家有没有好好利用呢?可以在这段“听之无味”的话blabla之际，首先浏览一遍十个短对话的选项，大致推断一下对话的内容，适当地排除一些不可能的选项，这样在对话开始的时候大家也能更好地进入对话情境。
2.长对话：相比较而言，长对话浏览题目的时间就相对紧张一些，但是大家还是要抓紧时间看选项，必要时候划出关键词或者判断该题可能的问题。如果该题所有选项都是数字大家在听得时候就该动笔多记记关键信息啦，好记性不如烂笔头嘛。另外在听的过程中要注意but，first，because等重要的连接词以及most等强调的词噢!
3.短文理解：这部分的考试策略同长对话比较相似，但是没有了男女之间的对话，加之文章主题可能是经济医疗等专业领域的问题，短文理解这块可能会略显枯燥，这时候大家一定要坚持住!抓紧一切时间浏览选项!努力听懂每一句话，特别是要理解开头和结尾段，有可能关键信息就在这里面哦。
4.短文听写：这是四六级题型改革的一块，与之前的听写句子相比难度相对降低了，但是也不能掉以轻心呐。短文会读三遍，第一遍可以大致记一下熟悉的单词，第二遍慢速的时候尽量全部填写出来，最后一遍是查漏补缺的最后机会，一定要注意时态、单复数、大小写等等，千万不要失分在细节上!如果单词不会拼，那就努力记住单词发音打开你的脑洞吧。
听力是考试最不确定的环节，因为你看不到文字，只能靠自己的'耳朵来听，这时一定要克服你的紧张情绪，集中注意力，进入旁若无人之境!
二、阅读。
1.选词填空：相信这种类型的题目大家在高中阶段应该有所接触，在此就不赘述了，主要方法是将所给单词分为名词、动词、形容词、副词四类，在通读文章时再根据语法或者上下文确定所填单词。
2.阅读理解：阅读理解的方法因人而异，有人注重正确率而喜欢通读全文，有人注重速度而偏向关键词定位，这里主要介绍一下关键词定位技巧，通过阅读题目中的题干确定关键词，回文章寻找关键词所在段落，并仔细阅读与之相关的内容，注意其中的逻辑关系、句式运用等细节。
3.配对题：这也是改革后的新题型，要在短时间内看完这么长的一篇文章，对大多数的同学来说是有一定难度的，加之题目肯定不会按照文章的顺序出，而且有干扰段，难度也是有了一定的增加。因此，关键词定位还是成为了我们的首选方法，如按照专有名词、数词、长词与不常见的词定位之外，必须提高解题速度，才能以不变应万变。
三、写作。
在语文界就流行一句话：”一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人“，可见作文对几乎所有人来说都是一件令人头疼的事情，连母语作文都hold不住，那英语作文该怎么办?!
对于英语作文来说同学们可以适当地准备一些模板，也可以有意识地准备一下社会热点、名人名言之类的素材，以备不时之需!
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇二十
速读：
精读：
简答：
二、六级听力。
六级短对话：
1，第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well,actually,则后方基本就是答案所在，2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。3，关注校园生活和求职面试场景的场景词，词可见本人博客。
六级长对话：
1，视听基本一致加同义替换。2，注意but,because,so,first,mostimportant,和表态度的词汇。3，把握前两回合的问答。4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习所有四篇长对话。
六级短文：
1，注意开头和结尾句群。2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。3，注意原文高频词和选项的关系。4，数字题需要速记后听问题。5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。
六级复合式听写：
1，审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到，
备考资料。
2，名词注意单复数，动词注意时态。3，长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。加油!
三、完型填空。
四六级通用!1严重做好近三年真题;2先看各段首句把握重复信息，了解主旨;3挑题做：按介词、连词、并列连词旁边、和历史重现考题顺序来做;4检查段首句和文章中重复信息!最后，争取把近三年考过的生词背下来!就是背答案!
四、六级写作翻译。
六级写作：
根据去年12月份的考试，6月份的六级考试写作部分也极有可能继续延续无中文提纲的命题方式，因此，考前我们务必应该做好充分准备，接下来，我们就手把手地教会同学们写这种新形式的六级写作题目。
以往来说，写作可以按照两种论述方式来写：一、对立观点：提出a方观点，再提出b方观点，最后提出自己的看法;二、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而12月的写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，四级写作进入了新的阶段和时期――开放性话题论述!
各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点!
六级翻译：
1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇二十一
对于作文，广泛地进行阅读，积累和记录一些核心词汇和表达方式，并背诵一些模板范文。每周写一篇作文，将所记忆的词汇、句式和范文诉诸笔端，活学活用。对于听力，每天坚持听voa和bbc的素材，熟悉语速、语音和语调等，可以反复练习，直至听懂，注意，听力部分出现了改革，复习时，要注意加强改革后题型的训练(新闻听力)。阅读部分，可以坚持每周做1篇完型、1篇快速阅读和2篇传统阅读，在做完后结合答案解析，进行分析和总结，逐渐提高定位、泛读和信息提取能力。翻译部分，坚持每周做2篇翻译短文，总结并掌握相关表达和翻译技巧。此外，在这个阶段，还要注意养成仔细检查的好习惯。
2巩固阶段。
在这个阶段，相信很多同学都熟悉了各个题型的特点，基础较好的同学可能已经掌握了相关做题方法。但是也不能放松复习的步伐。此时，可以加大练习强度，及时总结和分类。此外，每周可以严格按照考试时间，做一套模拟题，然后对答案，分析自己做错的试题，并做好记录，以加深印象。注意：对于作文和翻译试题，可结合答案，重新优化自己所做的试题。对于听力试题，可以反复去听，直至完全明白自己错在哪里。
3冲刺阶段。
这个阶段是一个关键时期，可计划每周做一套历年真题，熟悉和总结每个题型的出题规律，对于仍然薄弱的题型，可着重进行练习。当然，也要保持轻松、愉悦的心态，做到处变不惊。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇二十二
自12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。
大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
题型说明：
1.单词及词组听写。
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2.长篇阅读。
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3.翻译。
英语四级成绩在550分及以上可以报考口语，cet-set考试分三部分：
第一部分是考生和cet授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。
第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。
大学英语a级考试美文范文（23篇）篇二十三
四级考试一般在上半年2月底至3月底开始报名、下半年一般在8月底至9月底开始报名。20_年7月考试的报名时间从6月中旬开始，9月考试报名时间从7月中上旬开始，12月考试暂未公布报名时间。
二、报名条件。
(2)同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;。
(3)同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;。
从20_年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。
三、报名费用。
经过多方调研及汇总考点建议，解决考试组织实施过程中由于经费不足造成的考试运营困难，自20_年起，网考考试费不高于为60元/考生。
由于英语四级考试是由各院校教务处统一组织报名，所以各地区报名费用不同，各地普遍的报考费用在20—50元内浮动，具体考试费用请查看自己所在学校教务处报名通知。