作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关，我们要注意语言的准确性和流畅性。梦的花园：在梦的花园里，我拥有了所有我想要的东西，那里是快乐的天堂。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇一
我很羡慕大家有许多小朋友，但是我没有小伙伴，我也想要拥有小伙伴。曾经我也有小伙伴，但是生活改变了他们。
以前，我们院子里是有几个和我很要好的邻居小伙伴的。我们常在一起骑自行车，去小河边戏水，带着小狗去散步…那时的我多开心啊!
可是去年寒假里的一天，好朋友成丝丝对我们说：“伙伴们，我爸爸说，我们家在蟠龙盖了一栋楼房。再过几个星期，我们就要搬过去了。”这消息对我来说，犹如晴天霹雳。几周后，成丝丝搬走了。
去年的暑假，陈文饶告诉我：“我爸爸在百货大楼那边买了一套房，过几天就搬。”过了几天，她家也搬走了。
就这样，小伙伴们一个接一个地搬走，终于，再也没有伙伴和我一起玩耍了。
唉，失去邻居小伙伴的悲伤，你们是否能体会?
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇二
我记得好象有一位小作者写过他生活的时代――乐观时代，我生活的时代恰恰相反，那就是――悲伤时代。
在悲伤时代，任何时候都不能笑。如果一笑，“悲伤骑士”就会立刻找上门来，并把你带走，并实施最可怕的`惩罚――一直笑一天。别以为这样就可以尽情地笑了，如果你有一刻停下来，那么警察局就会给你派一个贴身保镖，永远都跟着你。烦死了！
有一天，期中考试成绩下来了。我考了99分，我同桌考了100分。我先是号啕大哭，说了一句：“为什么我只得了99分，没得100分啊！”然后对同桌悲伤地说了一句：“恭喜你！”同桌说：“唉！我得了100分，别人都没得。可惜啊！”看到这，你一定会奇怪，为什么两个人都考得不错，还要这么伤心呢？这都是因为生活在悲伤时代啊！
最近，我打算搬到乐观时代，不知道那位小作者会不会欢迎我呢？
最后，再给大家一个忠告，如果大家要进行时代迁移的话，请大家一定不要迁移到悲伤时代来啊！
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇三
伴随着20xx的到来。万物更新，但是，爷爷的病情却严重了。
从小，爸爸妈妈出去工作，大部分时间我是在爷爷奶奶家的，听我爸爸妈妈说，这个爷爷不是我的亲爷爷，我的亲爷爷在我奶奶生我爸的时候就去世了，因此就找了这个爷爷，我奶奶性胡却不幸福，小时候多灾多病，家里姐弟七个，而奶奶又是最大的又不得不去承担起最重要的事，在我奶奶生我爸时，亲爷爷又去世了，我奶奶一个人把爸拉扯到少年时期，便又去找到我这个爷爷，就生下了我的姑姑和叔叔。
去年八月去医院检查，不检查没关系，一检查就完了。.都说心态做重要，可是，知道自己得了癌症，谁会觉得开心呢?于是爷爷就一声不吭的，妈妈就说让爷爷住院，这一住就是一个星期，可是医院没办法，奶奶和爷爷就去了六安，据说是有刀把骨头切开一小块，再化疗看看怎么样。.光是想想就可怕的不知道爷爷怎么度过的，妈妈爸爸和奶奶就骗爷爷说他没事，已经化疗好了，爷爷虽然表面很平静，但我相信他心里也是知道实际情况的。医生说爷爷活不过年底，可是一家人其乐融融的坐在一个桌子上吃饭不是很好吗?可是就是在上个星期，爷爷病加重了，起不来只能躺着，送去了医院，可是我却不知道情况如何…奶奶与爸爸妈妈姑姑说的话我也全听见了，给爷爷买了棺材，找了墓地却不是爷爷想要的，爷爷想和太爷爷在一起，可是那家人不同意，就只好另寻别处。
每次想起爷爷以前待我如何好，我曾经有一次还命令的口吻让爷爷做这做那的，想想就觉得难过，爷爷没读过书，看见他拿着笔认真学习的样子，一个字都不认识的爷爷却自学能认识基本的字了，希望爷爷永远有如此顽强的生命力!现在无所求，只求爷爷能好起来。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇四
1、学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。
2、通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。
【活动准备】。
1、乐曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。
2、笑和哭的花宝宝各一个。
3、高兴的、忧伤的娃娃头若干。
4、冷色、暖色纸片若干及浆糊。
【活动过程】。
1、组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。
师：“今天老师给小朋友们带来了两件礼物，这两件礼物很特别，要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友“收”第一件礼物……”
2、欣赏乐曲《蝴蝶找花》第一遍，然后出示笑的花宝宝。
“老师给小朋友带来的礼物是什么呀?”(一段音乐)。
“小朋友听了之后有什么样的感受呢?在听音乐的时候想干什么?”(很高兴、想笑、想拍手、想跳舞……)。
“这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看，这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情?”(很高兴，高兴的笑了)。
3、欣赏乐曲《蝴蝶找花》第二遍，说说乐曲有哪些乐器演奏?
“请小朋友再欣赏一遍这段音乐，我们边拍手边欣赏，听听这段乐曲有哪些乐器演奏?”
“小朋友欣赏了一遍这段高兴的音乐，你们感觉它的节奏是快还是慢?”(快、欢快)。
“这段高兴的乐曲有哪些乐器演奏呢?”(铃鼓……)。
4、欣赏《二泉映月》的乐曲，出示哭的花宝宝。
“下面请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物，小朋友再听。”
“第二件礼物是什么?”(也是一段音乐)。
“你们听了这段音乐之后有什么感受呢?”(很难过，很悲伤，很凄惨，还想哭)。
“花宝宝听了音乐之后心情怎么样?”(也很难过，难过的哭了)。
5、欣赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随教师一起模仿拉二胡。
“小朋友再欣赏一遍这段乐曲，听听是什么乐器演奏出来的”
“这段乐曲是什么乐器演奏出来的?”(二胡)。
“这段乐曲的`节奏是快呢还是慢?”(慢)。
6、请小朋友边拍手边对比欣赏这两段乐曲，感受这两首乐曲有什么不一样?
“下面我们来一起欣赏这两段音乐，感受一下这两段音乐有什么不同?”
“小朋友听了之后感觉这两段乐曲有什么不一样呢?”
教师小结：“第一段乐曲节奏欢快，它有许多乐器演奏，很热闹;听起来让人感觉很高兴、很欢乐，听了就想笑、想拍手而且还想跳舞;第二段乐曲节奏缓慢，它只有一种乐器演奏，听起来给人一种很难过、很悲伤、很想哭的感觉。”
7、请幼儿对比欣赏两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。
分别出示高兴的和忧伤的娃娃头：“看，这是什么呀?”(娃娃头)。
“下面我们边欣赏音乐边玩游戏，好不好?小朋友在欣赏音乐的时候自己选一张娃娃头表演。想一想，欣赏高兴音乐的时候选什么样的娃娃头?欣赏悲伤音乐的时候选什么样的娃娃头?”
8、请小朋友边欣赏音乐边玩游戏：“给花宝宝找朋友”
“小朋友们看，这两个花宝宝多孤单呀!老师这儿还有许许多多各种颜色的小花片，我们再来玩一个游戏，好不好?”
“我们把这些小花片贴在花宝宝的周围，这样花宝宝就再也不会孤单了!你们说对不对?”
介绍游戏的玩法：“小朋友在听欢快音乐的时候，就在笑宝宝的周围，粘贴上你感觉很高兴的颜色花片;听悲伤音乐的时候，就在哭宝宝的周围，粘贴上你觉得很忧伤的颜色花片。”(自然结束)。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇五
“吵死了！吵死了！”一大清早，小闹钟唱着“琵琶语”拼命地催我起床。一听见那悲天悯人，如泣如诉的歌声我就浑身起鸡皮疙瘩，哪还有心思睡觉!撩开被子，准备穿衣。
这时，从客厅传来一阵阵曲声，原来是妈妈在听《妆台秋思》，曲声悲凉凄切，犹如脉管滴血。我立马冲进客厅，叫道：“抗议抗议！抗议妈妈虐待儿童！”“此话咋说？”妈妈一脸疑惑。“您明知我属于活泼开朗型的，怎的一大早听这么悲痛欲绝的歌曲？”“唉呀，去去去去，你小孩子家懂些什么啊？现在是悲伤时代，不听悲歌还听乐歌啊？”一句话问得我无言以对，我只好悻悻地上学去了。
大街上，每个人都捏着一张餐巾纸擦眼泪，弄得我哭笑不得，目不忍视。不说不知道，这座城市一天的废纸产生量就是五十吨！人人的'眼泪集中在一起，汇成一条长达874公里，总流域面积60992平方公里的闽江大河！惊人吧！
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇六
如果我不爱你，我想我不会流泪，如果现在我没有绝望，我想我不会离开，如果你爱我，你不会这样伤害我。如果可以，请让你的记忆里，没有我的身影。
在冬天的第一片雪花飘落肩头的时候，我清楚地听见，这一季的忧伤在轻轻哭泣。
在她未懂得爱的时候，遇到了一个爱她的人，当他说出我爱你的时候，她只有茫然的眼神，因为她还不懂得爱是一种什么感觉，只是看到男孩眼角挂着晶晶亮亮的东西，碎了一脸的哀伤，她的心突然痛了一下。他想要对她说点什么，可怎么也开不了口，最后只能看着她离去的背影，他这才意识到他永远的失去了她，眼泪也肆意的流下。
时间在流逝，有一些东西终究会被遗忘，遗忘那些让我温暖过的笑容，遗忘那些曾经人我感动过的忧伤，遗忘那些不曾让我珍惜的快乐。
是否，风吹干了我的眼泪，就不会悲哀；是否，碎了的梦，就不会拼凑；是否，爱过了的人，就不会遗忘。
偶尔风吹动窗前那串风铃的时候，也会想起曾经近在咫尺，现在却散落天涯的那个女孩，想起她温柔的'笑容，可时间已经把我的记忆撕成了一片片，再怎么努力也拼凑不出完整的过往，回忆像一个枷锁，囚禁着我的灵魂，那一张张清晰的脸庞是岁月里抹不去的伤痛，提醒我去记忆，而记忆和眼泪是分不开的。
有些东西注定会侵蚀着你一生的回忆，挥之不去。
也许命运就是这样和每个人在开着玩笑，自己苦苦追寻的人，并不是陪你走过一生的人。
也许，忧伤也会随秋天的枫叶飘落在无声无息的岁月里吧，我们只需要记住那些流过眼泪的故事，也许故事的主角，只是感动和快乐！
人生际遇各不相同，悲剧异曲同工．当爱情消亡时，把爱看成生命全部的你，已经消亡．。
如果生命注定忧伤，你我何苦相爱一场，如果注定形同陌路，何必当初举案齐眉．。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇七
我不是刻意悲伤，奈何世间悲伤种种，无法止住眼泪。
我承认，我是个爱哭的孩子，不为什么原因，就是因为自己的多愁善感。为花的开落，为人的离别，为时间的无奈，为所有的误会。
曾幻想过，我的世界犹如一张白纸，简单，干净，单纯，没有所谓的五颜六色，但纸却是脆弱的，很轻易就能撕碎，曾把网名改成“碎纸片儿”，但馨说这名字不好，太过悲伤，我没有反驳，没有解释，只是沉默着做着自己想做的事。
白纸的世界很苍白，这是我在经历过，哭过，痛过，才能明白的。世界上，最痛苦而最快乐的是就是三个字：会过去。
泪流不止，生命中的浪漫会使我珍惜过去，而过去却又会使我心疼。想象着自己会飞，可以飞过黑色的夜，远离黑色的城堡，回到属于自己的宫殿，那是白色的，是最美丽而干净的，我是一位公主，是一位被荆棘困在城堡里的公主，被一个叫痛苦的巫婆用魔法是我沉睡长眠，只等一位王子将我救起。
无奈，这不现实，只是个优美的童话而已。
悲伤太美，而生命过于美丽。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇八
星期三去动物园冬游的消息,像风一样传遍了整个教室,盼星星,盼月亮,终于盼来了冬游,这让同学们都兴奋不已,有的还跳起了舞蹈,嘴还一边“伴奏”着,晚上我便向超市发起“攻击”.
第二天，我拎着大包小包早早地来到学校，发现已经有许多同学在教室里议论纷纷了。7：30分，我们准时登车，一路谈笑风生，不一会儿就来到了我们梦寐以求的上海野生动物园，只见门口有一只“孔雀”，上面写着“欢迎光临”几个大字，一进去，使我眼花缭乱，耳目一新，虽说是初冬，但是草地还是碧绿碧绿的，湖面明净得像一面镜子，清澈见底，湖边的树木各种各样，一下子好像把我们带入了一座大森林，但是来这里的主要是来看动物的，所以事不移迟，快去看看精彩的海狮表演吧。
首先上来了两只海狮明星，我立刻鼓起了掌，那海狮也学我们的样，也拍起了手，逗得全场大笑，它却一脸迷茫，好像在说：“啥好笑的，说给我听听”。表演开始，只见海狮用嘴巴掂起了球，突然，我听见后面有谁说：“陈家辉，人家是用嘴巴掂球，是不是很羡慕呀”说着在那里偷着乐，可陈家辉却故意装得很羡慕的样子，“嗨，要是我也行就好了”惹得我们一阵大笑，海狮们还给我们表演了许多拿手好戏，钻圈，顶球，套圈等等好看的节目，可谓是八仙过海，各显神通呀，搞得全场都沸腾起来了，掌声连连不断，笑声络绎不绝，迎来了一次又一次的高潮.
看完海狮表演，我们立刻乘车去看各种各样的动物。
首先是食草动物区，一进去就看见一只只温顺得像小绵羊的动物在懒洋洋地吃着青草，有的趴在草地上晒着太阳，有的在打着瞌睡，可真悠闲呐!
接着我们进入了猎豹区，一进去看见猎豹们一点儿也不害怕，可能是这种车子看多了，不见怪，也可能以为自己天下无敌谁也打不过我，收拾你们简直轻而易举，小菜一碟，有什么好怕的?所以一个个懒懒散散的样子。
我们还来到了狮区，只见有的`狮子正虎视眈眈地盯着我们的车子以表示它的威力，有的则躺在暖洋洋的草地上打着盹，同学们见了，不知是谁，带头唱起了“摇篮曲”，“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手……”接着许多同学也凑热闹跟着一起唱了起来，逗得大家一阵哄笑。
一来到猛兽区，几个胆小的女生几乎要叫出来了，“庞大”的黑熊宝宝向我们的车子爬来，似乎对我们的车子很感兴趣，一直跑到车子下面，我感到很好玩，恨不得跑下车子去和熊宝宝玩，于是我便隔着玻璃窗用照相机留下了这美好的一瞬间.
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欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇九
在第三十八届校运会，它使我难忘，又使我觉得有趣。
铃……铃……铃……我们三步变作二步往操场走去，站在操场上，我一秒钟也不愿等了，真想副校长快点致开幕仪式词，开幕仪式开始了，只见主持人徐珂姐姐和另一个大哥哥走来，说到：“全体立正，升国旗奏国歌，敬礼！”突然，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们把右手高高地举起，看着五星红旗冉冉升上去。国歌完了，主持人终于宣布副校长致开幕仪式词了，只听副校长那狭窄的声音宣布了开幕仪式词。
校运会开始了，首先看到的是一分钟跳绳，四名同学，带着开心的笑容，看！我们班的“跳绳大师”李兴上台来了，他的手一直转，像捏着拳子似的，绳子不停的围着他转，旁的人和裁判嘴巴都不停的'数着数1、2、……186，哇我们班的“跳绳大师”跳了186个。
比赛进行的如火如荼的时候，最吸引人的是50米跑步了。你看，运动员一个个精神抖擞的站在跑道上，远远望去那个终点，只听温教师的口哨声响起，运动员便像一支离了弦的箭一般，向前疾飞。我们在旁边观看的人，冲破喉咙的喊着：“加油……加油……”
下午，我去比赛排球，听说四（1）班有个同学掂一千多个的，这真叫人吃惊，我发誓一定要超过他，但我失败了，只掂了一百二十四具，我哭了，但我却想：“失败是成功之母”我便擦干眼泪，鼓起勇气，我一定坚持练习，争取下一次拿冠军。
校运会结束了，虽然我们“接力赛”没拿到第一，但我知道，我们为什么输了，因为没有做到“台上一分钟，台下十年工”，只要我们敢努力，就能得第一。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十
于何时，我想起了自己，不再敢忘记自己。因为懂的爱自己。当自己爱上文字时，有了渲泄的方式，不再以泪清洗自己的疼痛，躲在没有光线折射的角落暗自伤悲。黑暗包容我的任性，只有它懂的我的苦楚。而那些我身边的亲人朋友犹如白天不懂黑夜的黑，以为我的叛逆毁掉我的人生，你们又何曾用心了解过我，真诚的与我沟通。不要以时间为推移的借口成为我们之间的代沟，很不明智的想法。
小时候，不会建立友情，总是排斥我，我学会了懦弱，像一个瓷娃娃，不小心就会四分五裂。害怕阳光射伤我，语言刺激我，大树嘲笑我，眼神碰撞我，害怕所有，我就是个胆小鬼。而现在的友情五湖四海，却落得一身孤寂。有几个朋友携手共进退的走过坎坷?拼命的维系来之不易的感情?呵…总会有那么几个挑拨离间。
时间蹉砣，意识渐长，慢慢学会了坚强。我懂得坚强有股强大的力量赐于我。我不再悲伤，被人欺负、嘲弄，另类眼神。我也可以昂头挺胸，视线直视对方，冷酷的措词令他人辩解不上。这样，兴许我可以快乐，兴许更加伤悲。
喜欢文字的孩子一直都不会快乐，喜欢音乐的孩子一直都是孤独的。文字记录的是红色的血迹，音乐旋转的是浅绿色的心情。
从小到大我没有真的快乐过，磨难填满空缺的幼小，长大后，寂寞填满空缺的冰冷的灵魂。夜深人静之时，倚立窗台，抿一口红酒，和风飘起我的发髻，思潮袭夜而来，灌满我的情绪，远方传来的箫声断断续续进入我的心脏。
陶醉红尘不舍弃，自当英雄美人怀。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十一
那是一个落叶缤纷的午后。我走在教学楼走廊里，一张纸条突然飞到我的手里，我打开一看，一种难以名状的情绪立即在我身体里酝酿，泪水不知何时已模糊了我的双眼，刹那，我的世界倾斜成了30°的斜面，泪水逆流成河。
回到家，我的情绪再也控制不住了，眼泪开始决堤，那张纸条仿佛是无声的起伏的黑色巨浪，沉默地在地平线上爆发出无穷的力量。那力量在我身体里四处冲撞，却怎么也找不到出口。眼角的余光看到了她送的相框，我一个箭步上去，拿起它用尽全身的力气向地上砸去，带着对她所有的怨恨向地上砸去。“嘭”相框在地上发出了巨大的响声，玻璃也全都被震了出来，碎片在地上弹跳。我仍是不甘，又一把抓起同学录便撕，心里只有一个念头：我要毁灭与她有关的一切!
脆弱时，我们互相紧抱，用自己的一点温暖去温暖对方;快乐时，我们一起放声尖叫，恨不得让全世界都知道我们的快乐;寒冷时，我们戴着对方送的围巾，还担心着对方会不会冷;炎热时，我们看着对方额头上的汗发笑，再给对方买雪糕。
我们也会在晴好的午后躺在草坪上享受惬意的`阳光，也享受着彼此身上那最独特的阳光的味道…一帧帧画面，在我眼前如电影画面般回放，我知道，那是属于我和她的美好回忆。
往事的涟漪越泛越大，一个念头蓦地在我脑中冒出来：我要找她说清楚!我颤抖地拿起手机，按下了那一个个熟记于心的数字，却总是按错顺序。当按到第11次的时候，终于拨通了，我的心狂乱地跳了起来，听着她熟悉的声音在电话的那一端响起，我竟不敢说话，只听见自己粗重的喘息声在电话里回荡，“我不愿意……”我终于说出口了，声音中居然带着一丝颤抖。“对不起。”她的声音紧接而起。我顿时被一种毫无还手之力的寒流包裹住，颤抖得如同垂死边缘的孩子。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十二
今天，老师让我们自由组队选出组长，让组长分配任务，明天演节目，前三名有奖发。龚老师：“开始组队！”我连忙跑到教室后面，徐捷和袁航还有我都向何萌那边“进发”，我们和谐的抱了抱头，大声叫：“杨――旭”这异口同声的叫声，把她吓了一大跳，连忙飞奔神速的过来，我们笑了笑，又抱了抱头，这个简单的见面礼，已经是我们长久的习惯。下面是竞选组长，我对这个不太感兴趣，自主放弃，我可不想得罪某个人。“黑白配，袁航不当，黑白配，杨旭不当，黑白配，徐捷不当”，只有何萌了，她也怕得罪人，也自主放弃，把位子让给了袁航。平时高傲的她，今天更加高傲，看着天花板，毫不犹豫的.说：“我散文，徐捷诗歌，何萌旅游词，王心故事，杨旭唱歌。”她的选择，让组员连连反对。我们有一致让袁航“下岗”。
很快徐捷走马上任，我们都十分高兴，而袁航却有几分垂头丧气，她心不在焉的说：“无所谓，我散文了，88！”徐捷的安排很好，我们都很满意。可就在快要放学的时候，她突然变了相，“王心，你去故事”我摇摇头“那去演小品”我有些恼火，你这人，怎么说话不算数啊？徐捷大怒，假悲哀的说：“那你就退组吧，反正我们组也不少你一个。”
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十三
马上叫要六年级了，我已站在离别的边缘。在也回不到欢笑的图片里，我好希望时间可以倒流，在让我闻一下小学时光的味道，虽然也有苦的，可是回想起来，已变成甜的。每当好朋友在开心的笑的时候，我就很孤单，我也很害怕……我会常常想假如我到了中学后，我会不会改变。我知道来到了一个陌生的地方，我的人生将会冲洗干净，重新上演一场孤独或精彩的电影。
我期待又很害怕。期待下一片蓝天，我害怕下一段孤独。每当我想起，我自己一个人上学，自己一个人看书，自己一个人……，我就很害怕。虽然我现在和男生相处的很好，可是时间会改变一切，就像……留恋只会在我们最后的时光，最后的时光才值的留恋，秋叶飘满在整个校园，那将是告别的符号，绝望的哀声在心里歌唱，微风在我的身边舞蹈，离开的预言真的实现了，寒气在身边反复流过，那是离别的留恋，脚步缓缓的慢慢的坚决离开。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十四
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”既然今天又高兴的事，那么也意味这今天有悲伤的事情。
今天，我照常来到英语补习班，我走到教室，却没有看到那个熟悉的'身影―我们最敬爱的李媛老师。却看到一个陌生的身影，我想这可能是上一个班的老师吧！我们老师还没来。我一直用这个理由来安慰我，因为我最害怕换老师了。
到了上课，那个老师还没走，等我们全到齐了，老师开始做自我介绍，他做的自我介绍我一点也没听进心里，只听进了一句话，“以后我就做你们的老师了。”我晴天霹雳，犹如千万把刀扎进我心里。我忍不住哭了起来，眼泪一滴一滴的往下掉，可我不愿让同学，老师看到我哭，就抹干眼泪，装作没事。
不过换了这个男老师后，我们课堂上总是生机勃勃的。
事实是无法改变的，那就让我们来接受事实吧！
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十五
“轰隆隆!”一声巨响，我一机灵，把我从回忆拉到了现实。外面依旧下着大雨，我抖了抖衣服，擦干了眼泪，转过身子，拿起了桌子上那个让我面子扫地的试卷，我已无所畏惧，认真的更正，仔细的研究，我相信通过我的努力一定会名列前茅。
风雨依旧，但我不再悲伤。
公众号：邓州市小桔灯作文。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十六
这次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我过得有多糟糕，从放假起到现在已经有30多天了，可是在这30多天中，有20多天我都受着斥责，有的轻，有的重，尤其是在知道成绩以后，我的命运便陷入低谷。
在妈妈的批评中，我好象是一个完全找不到优点的人，在妈妈的语言中，我是那样的差劲，那样的糟糕，以至于中午站到镜子前时，我久久的凝视着自己，却没有发现自己的长处。时间一分一秒的过去，无奈，我无力的垂下了头。走到窗前，带着热气的风吹过，撩起了额前的碎发，带走了我的难过。
每一次的批评，都好像是法庭的审问，我，忽然接到了法庭的传票，却因为时间是那样的匆忙以至于我根本没有请律师的时间，站在被告席上，我茫然的看着原告位置上滔滔不绝的她，尽管她的证据是错的，尽管她的语言是过分的，我却无力回击，嘴巴也像定住似的，只是紧闭。我低垂着头，静静等候最后的宣判，可想而知，结果是我败诉。
我不敢斥责中国教育制度的弊端，我没有权力，这样也毫无意义，我只能难过，难过于我的失利，我的不争气。
悲伤，在我的命运低落时，毫不嫌弃得来到我身边，陪伴我。给我温暖，可是这温暖，我不想要啊。
悲伤逆流成河，一条名为悲伤的河，而我，就是河上摆渡的船夫。名为悲伤的'船夫。
欢乐与悲伤小学范文（17篇）篇十七
这件事发生在10月8日上午的英语课上。曹老师把我们上次单元测验的成绩报了一遍，我是全班第一。我还没来得及高兴，别的`同学一听就不高兴了！
好几个同学大声说：“仇彦炜是留级生呀，他当然比我们好！”曹老师说：“不是这个问题。仇彦炜和我们在同一个班级学习，为什么比我们学得好呢？”同学们根本听不进去，还在嘟囔着：“仇彦炜是留级生呀……”听着这些，我的心里真不是滋味，真想大哭一场。但我又想：“既然你们不服气，那就急起直追呀！再说，难道我比你们考得你们好，你们就可以用这些话来伤害我的自尊心，来讽刺我吗？”这时，曹老师生气了，她站在讲台前面，注视着还在吵闹的同学，一言不发。教室里慢慢地安静下来。
可我的心久久不能平静下来……。