故事大王三年级范文(19篇)

时间:2023-12-07 作者:XY字客

无论是文言文还是现代文,我们都应该努力写出优秀的作文来。下面是一些经典的优秀作文选段,让我们一起来欣赏作者的才情。

故事大王三年级范文(19篇)篇一

2、比赛时间:(4月28日)下午2:10-----4:00。

3、比赛地点:学校操场(如果天气炎热或下雨便改教室)。

4、比赛目的`:故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书节活动,通过讲故事比赛画进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对童话故事的理解,分享阅读成果,挖掘网潜能,提高综合素质。

5、比赛主题:童话故事。

6、比赛方法:以级组为单位,各班选一到两名学生参加比赛。

7、比赛要求。

(1)故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

(2)参赛选手必须在5分钟内(脱稿)独立完成,普通话标准,表情丰富。

8、评分标准。

项目。

内容。

分数。

故事内容。

切合主题,内容精彩具体,情节完整。

20分。

表演技能。

表演生动,富于吸引力,感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势,且行动到位。

30分。

表达能力。

语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、正准、吐字清晰。

40分。

仪表形象。

仪表整齐、仪态大方、体态自然。

10分。

9、奖项设置:评出第一、二、三名,分别给予奖品,其它参赛选手为优秀奖。

10、音响准备:朱中华。

11、集队:朱志勇。

12、成果展示:照片拍摄:刘丽丽。

13、评委:曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平。

14、奖状准备:卞正国。

15、比赛程序。

(1)由主持人介绍比赛程序,宣布比赛开始。

(2)由曹校长致辞。

(3)选手根据顺序上台讲故事。

(4)请许冬梅老师点评。

(5)颁奖。

(6)主持人宣布比赛结束。

16、全场监控:

故事大王三年级范文(19篇)篇二

今天我一个人在家,无意中翻开了一本老的《故事大王》,我翻开第一页,一篇文章映入了我的眼帘,故事的内容就把我的眼球给深深吸引住了。故事的标题是---《婆婆桥》,看到这个标题我觉得很奇怪,为什么叫婆婆桥,而不叫其它名字呢?于是我继续看了下去,故事主要内容是这样的:从前,一个村子里的桥断了,为了重新建一座新桥,村民们都捐钱捐物。可是有一位老婆婆却只捐了一块形状怪异的石头,村民们都认为她的这块石头没什么用就放在了角落里。当桥建好时,大家发现桥上有一个洞,找不到合适的东西来填补这个洞。后来,他们想起了婆婆的那块石头,没想到这块石头填这个洞正正好好,村民们非常惭愧,于是他们就把这座桥的名字命名为婆婆桥。

“原来‘婆婆桥’是这样流传下来的呀,看来每样东西都有自己的用处。”我说。这时,我想起了另外一个故事:有个人买了蜡烛和灯炮,灯一天到晚开着而蜡烛却从来也不用。终于有一天,主人把蜡烛插到蛋糕上点燃了它。虽然蜡烛没有电灯那么亮,但是生日的时候是少不了的。每样东西都有自己的价值,就像“婆婆桥”上的那块石头一样,样子虽然怪了点,材质也是很普通,但是怪石头做了其它石头不能做的事,蜡烛也是一样。

这本书还有让人惊悚的冒险,有让人放松的漫画,还有让人大笑的笑话……。

这本书能让我们增长知识,所以我向大家推荐这本书。

故事大王三年级范文(19篇)篇三

《故事大王》里面的故事非常的多,里面的主题包括有:封面故事、动物狂想曲、民间讲古等,我觉得最有趣的是封面故事的外星狗传奇,因为它的故事题材非常的特别而且故事的内容也写的非常的生动,故事主要是诉说一只外星狗因为飞行船燃料不足而迫降在地球,他在地球的期间未了寻找燃料而交到了许许多多的好朋友,也因为是好朋友,所以当他补充好燃料时也招待那些朋友回他的家乡玩,但在回家乡时出现了一些小状况不过到最后他们还是很平安的到达了。

不过里面有一则非常好笑的故事,叫乌龟先生的烦恼,主要是再说一只乌龟因为是光头而羡慕其他的有头发的动物,直到有一天他突发奇想,去把山羊的胡须用强力胶黏在头上这样就有头发了,但是在睡觉时这才发现因为有了头发所以无发缩回龟壳里,经过几个晚上他感冒了,当医生他治好以后再也不会羡慕别人有头发了!

这本书里也有一些流传下来的传说例如:朱元璋画像、一个比一个本领大、好鼻师,其中我觉得最神奇的是好鼻师,就是在某个县城里有位青年叫张阿明的,他从田里回家,突然瞥见水池中有两只大白鹅在游来游去,但走着走着却遇见一位老婆婆在找两只大白鹅,张阿明就说他的鼻子很灵敏一闻就知道两鹅在那了,于是就带她到水池旁找到了鹅,不过这件事在城里很快就传了开来。有一天,皇帝招见了张阿明,因为皇帝的金印不见了所以要他帮忙找一找,一想到危机的处境就走了几步,结果看到了左右丞相,就说左也死右也死横竖都得死,很巧的是他们偷了金印准备夺取王位,一听到就跟张阿明说金印埋在那,结果真的挖到了于是皇上就赏了他一件长衫,但是有一天他在运送一百个铁桶时谁知道绳子一断水桶打到了好鼻师,结果扳开水桶一看竟然爬出千千万万只的蚂蚁,从此以后大家都说蚂蚁是好鼻师的化身。

我觉得这些故事是里面最有趣的,但是我觉得这本书的缺点是里面很多的图而且几乎都很大张让大家几乎没有想像的空间我觉得的这是可惜的地方,好处是里面有很多的故事而且在最后面也有让别人投稿大家对一每一期的故事感想,其中里面的每一则故事都是不同的人所写的,但是里面的人几乎都是当代的名作家,只不过这本书已经是很早以前的书了,但是我觉得像这种书已经很少看到了所以我觉得这本书还值得大家去阅读的。这本书是二年级老师送给我的,我也给哥哥看过了,哥哥对这本书也有很高的评价,所以我觉得这本书很值得大家一看的,而且我跟哥哥到现在都还看不腻呢!

故事大王三年级范文(19篇)篇四

我们班有个调皮大王,他的眼睛大大的,鼻子有点翘,眉毛淡淡的,他——就是我们班的刘宇凡同学。

记得有一次上语文课,老师正在朗读古诗《春晓》,老师教一句,大家读一句。突然,我们全班同学觉得有点不对劲。一听,原来是刘宇凡在读:“春眠不觉晓,处处蚊子咬,拿起灭蚊器,蚊子死多少。”引得全班同学哈哈大笑!老师走过去让他再读一遍,他低下头不作声,等老师刚一转身,他却在小声的说,我背的'是“喷灭蚊器”。听见的同学又是一阵大笑。唉,好好的一堂语文课就这样被他搅和了!

刘宇凡你知道吗,其实你是一个很聪明的学生,要是你能把你的聪明用在学习上,我想老师和同学们会更加喜欢你的,刘宇凡,老师和全班同学期待着你的进步!

文档为doc格式。

故事大王三年级范文(19篇)篇五

我们班有个故事大王。他喜欢看书,也常常给我们讲故事。

我记得有一次我们下课时,我叫他和我们班一起出来玩,他一直在看书,他说我们玩,他不玩,他要看书。

到了第二个下课的时候,我们又请他和我们一起出来玩,他又说,我不玩,你们自己去玩吧。

有一天下课了,他自己走过来说:“别本站玩游戏了,到教室里面来,我给你们讲个故事。”于是,我们就回了教室,他讲老鹰捉小鸡的故事。可有趣了,我们都听得哈哈大笑起来。

老师来了,我们都不知道。老师问我们做什么呢?我们说:“他讲的故事很好听。”老师叫他再讲一遍给他听,老师听了,也笑了起来。

从那以后,我们都叫他故事大王。

故事大王三年级范文(19篇)篇六

我的爸爸是个“故事大王”,每天晚上都会给我讲各种各样美妙的故事。

我的爸爸是典型的国字脸,一对黑溜溜的眼睛上戴着一副黑框眼镜,看起来很有学问,高高的鼻梁本站好像个外国人一样。最有趣的是他那张嘴,虽然不大不小,但是却能讲出一大堆好听、有趣的故事。

我最喜欢听他讲的历史故事了。有战国“四大名将”,有“汉初三杰”,有左伯桃和羊角哀,有管仲和鲍叔牙,有关于三国的,有关于水浒的。每个故事都那么精彩,那么动听。有一次,他给我讲了一个“破釜沉舟”的故事,当他讲到项羽把锅打破,把船凿沉的时候,我紧张的手都在发抖,着实为项羽捏了一把冷汗;当他讲到项羽以少胜多,打败秦军的时候,我高兴地手舞足蹈,终于长长的出了一口气。

爸爸的故事不仅给了我快乐和欢笑,而且让我学到了很多历史知识。爸爸真不愧是一个“故事大王”呀!

故事大王三年级范文(19篇)篇七

我的姐姐是个故事大王,每次我不开心的时候,她总会讲一个搞笑的故事给我听,听得我哈哈大笑。她跳舞也跳得非常好。

姐姐每次回家写完作业后都会拿起本子和笔开始编故事,而且她还会在课余时间、自由活动时间编写。有一次,姐姐讲了一个大约五百字的故事给我听,而且还非常的有趣。后面还有这样一句话:“小猪看到那个又大又圆的西瓜,就像风一样跑了过去。小猪没有注意脚下,它摔了一跤,突然咔的一声,西瓜碎了。”我猜姐姐一定费了很大的劲吧!

今天姐姐回家又龙飞凤舞开始编故事,她手中的笔动得很快,头上的汗一滴一滴地往下落,口中念的心里想的是什么谁也不知道。几分钟过后,一篇四百多字的故事,新鲜出炉了。我觉得姐姐就像一个超人,不过二十分钟,姐姐就写出了一篇有趣的故事。写这个故事对她来说是件简简单单的事情。

故事大王三年级范文(19篇)篇八

故事大王?这不就是我的哥哥吗?他每次一放学,就会给我讲故事。

有一次,哥哥放学回家,我和妹妹求着他给我们讲故事,他的故事极其有趣,有时候,他的故事让我哈哈大笑,有的故事把我们吓得脸色苍白。

记得有一次,哥哥编了一个特别吓人的故事,把我和妹妹都吓哭了!

“嘿嘿嘿!哈哈哈!”

我听到哥哥下一个故事的时候,笑得肚子疼,里面的内容太好玩了,把我和妹妹逗得哈哈笑。

我的哥哥他就是一个故事大王,他的故事有的是从书中看到讲给我和妹妹听的,有的是自己编的,他讲故事的时候,还带着奇妙的动作和神态。

故事大王三年级范文(19篇)篇九

我有一个好朋友,她叫李萍萍,她不仅能歌善舞,而且还是我们班的故事大王呢。

记得有一次,我们班举行故事会活动,接近尾声的时候,老师说:“最后再请一位同学上来讲故事吧!”这时,同学们立刻不约而同地把手指向故事大王李萍萍,异口同声地喊着“李萍萍!李萍萍!”于是老师便把她请上去讲了。

落落大方的她一上讲台就马上口若莲花,美妙动听的故事便从她嘴里争先恐后地冒了出来。讲完后教室里传出阵阵的掌声,大家都还意犹未尽呢!

记得还是一年级的时候,她参加了校园讲故事大赛,舞台上的她声音抑扬顿挫、娓娓动听,大家都在她的故事中体会到了身临其境的感觉。最后评委老师和同学们都给予了热烈的掌声。

我的好朋友李萍萍就是这么优秀!

故事大王三年级范文(19篇)篇十

我家的故事大王就是我弟弟。他从小就爱读书,更喜欢讲故事。他讲起故事来十分生动有趣。

他的脑袋圆圆的,眼睛大大的,身体胖胖的,还戴了一副小眼镜。虽然他本站做事情一副笨手笨脚的样子,但是非常擅长讲故事,是我们家的故事大王。

他五岁时参加了新华书店举办的“小桔灯绘本分享大赛”,取得了第三名的好成绩。他为大家分享的故事是《美猴王出世》。他把美猴王的故事讲得绘声绘色,赢得了家长和孩子们的热烈掌声。

前段时间,他在语文课上,和同学们分享了《雪白与玫瑰红》的故事。大家都被故事吸引住了,听得十分入迷。他又一次获得了全班同学热烈而持久的掌声。通过这次故事分享,他竟然还收获了两名小粉丝呢!

你知道他讲故事为什么这么吸引人吗?因为他从小到大读了很多很多的书。我真佩服我弟弟,我也要向他学习!

故事大王三年级范文(19篇)篇十一

我们班有一个顶级的故事大王,他不用看作文书,提笔就写,而且都是我们班最高分,他就是小明。

小明有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,有一对招绿色作文网风耳,皮肤黄黄的,有一口洁白的牙齿,喜欢看书,能写很多故事。

一次讲故事比赛,老师让全班同学一个个上台讲故事,同学们讲故事的时候都是先提前选好一篇故事背下来再讲给大家听,唯一小明却没有,当小明上台讲故事的时候就说:“给我三秒时间,我一定讲。”有了,于是小明拿起话筒说:“从前有一片大森林……。”小明一边讲一边做动作神采飞扬,同学们听得入迷。等他讲完故事刚走下台,教室里响起了雷鸣般的掌声,小明很得意,故事结束后,老师宣布第1名是小明,小明更开心了。其实小明家里的书,可以堆成一座山。他也看了一大半了,告诉你他最多一天可以看10本书呢!所以故事讲的十分精彩。

我也被小明的精神传染了,我也成了排名第二的故事大王。

故事大王三年级范文(19篇)篇十二

我非常爱看书,还喜欢听故事。我们家刚好就有一位能满足我要求的故事大王,他就是我的爸爸。

我的爸爸个子不算高,但是长得很魁梧。爸爸大大的眼睛和高高的鼻梁组成了他帅气的脸。因此妈妈经常叫他帅哥。

我非常喜欢和爸爸一起呆着,因为他会不停的给我讲有趣的故事,有历史故事,神话故事,寓言故事还有成语故事。这些故事让我明白了一个又一个的道理,还学会了很多知识。比如我很轻松的就记住了朝代歌。了解了历史变迁的发展历程。从故事中我更了解到世界真的很大。希望有一天我能到处去看看。

这就是我帅气又会讲故事的爸爸一一我们家的故事大王,希望我以后还能听他讲更多的故事,了解更多的道理。学会更多的知识。

故事大王三年级范文(19篇)篇十三

1.积累成语故事,加深对成语意思的理解。

2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。

3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。

4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。

2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。

1.收集故事性比较强的成语。

1.出示多媒体课件,看图猜成语。

2.复习。

出示学习单:我读的故事是:

我知道故事中的主人公是:

我知道这个故事的内容是:

我还知道哪些情况下可以用这个成语:

3.小结:

成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩,它言简意赅,含义深刻,其背后的有趣故事常常令人发省。

过渡:今天,我们就召开一个别开生面的成语故事会,学习把我们所熟悉的成语故事讲出来、写下来。(板书:成语故事会)。

1.学讲清楚。

(1)多媒体演示一个成语(flash),学生边看边思考怎样讲成语故事。

(2)师生讨论,归纳。讲成语故事要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、故事情节(发生、发展、结局),还可以讲讲故事给人们的启示。(师相机板书)。

2.学讲具体。

(2)学生听后思考:讲成语故事还要注意哪些方面?(声音响亮、举止大方、文明礼貌、绘声绘色)。

(3)绘声绘色就是要像演剧本一样,活灵活现地模仿故事人物的语言、动作、神态、心理,再现故事的经过。可以是一个人饰演多个角色,也可以有多个同学配合。(板书:语言、动作、神态、心理、具体、生动)。

(4)小结:

讲故事既要完整清楚,又要具体生动,还应表现个人特点。

3.讲出“个性”。

(1)学生主持,故事会开始。让学生分组合作,“化装”(头饰、道具)登台讲述成语故事。

(2)每组讲述完毕,台上台下互动。

(学生自评,互评。讲得好的地方,鼓励表扬。讲得不合适的地方,全体同学纠正,提出不同的建议和设想。教师相机引导)。

(3)指名学生重述某个评改后的故事情境。

小结:今天的成语故事会大家表现得都很好,不仅台上的同学演得绘声绘色,引人入胜,台下的同学更是听得认真,纠正及时,评价到位。

1.积累成语故事,加深对成语意思的理解。

2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。

3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。

4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。

2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。

1.收集故事性比较强的成语。

3.课件。

1.从故事会中选择一个自己最喜欢、印象深的故事写下来。

2.学生根据自己的喜好从以下要求中选择一种方式习作。

(1)用自己的话再现一个完整、具体的成语故事。

(2)在某个成语故事的基础上,续写一段新的故事。

3.教师巡回指导,发现典型习作。

1.(教师出示设计好的《成语故事集》封面)同学们,你们的作文想入选吗?要想让你们的故事入选,还需经过我们仔细推敲,认真修改。

2.出示小黑板,宣布评选标准。

(1)语句是否通畅;

(2)情节是否完整;

(3)内容是否具体;

(4)想像是否合理。

(对照以上标准自评自改。把自己认为写得最棒的语句用着重号标记好)。

3.投影典型习作,学生评改。

4.分组互评互改。

5.学生再次修改成文。

6.挑出优秀习作出刊、传阅或装订成《成语故事集》。

7.小结:

我们了解成语故事,就能更好地把握成语内涵。如果能在交流及写作中准确地使用成语,会使我们想要表达的意思更有说服力,使文章大为增色。同学们以后要多收集成语,学会讲成语、用成语。

故事大王三年级范文(19篇)篇十四

很久很久以前,在一个花园里,盛开着一朵玫瑰花。黄昏到了,突然,从天而降一艘宇宙飞船,一个外星人走过来,把它摘了下来,送上宇宙飞船,把它放在花盆里,养了起来。

于是,玫瑰花清醒过来,它就已经在外太空了。这时,外星人把它拿到自己面前,说:“嘿嘿,你马上要被做实验啦!”玫瑰花假装没听见,却无法逃走,外星人走了,因为他去准备材料了。

突然,冒出来一个小小的蝴蝶,它开口道:“你好,我是小蝴蝶,你为什么会在这里?”

玫瑰花说道:“你好,我是玫瑰花。我是被一个人摘来的。”我很想回到我的家乡——花园。”

“哦,原来是这样啊。等会儿,我会被做实验,做完后我会变成大蝴蝶,那时我带你一起逃走吧!”

“一言为定哦!”

一会儿,外星人把蝴蝶带到实验室做起了实验。玫瑰花等呀等,好久之后,终于看到了外星人从实验室出来了。玫瑰花赶紧摇摇自己的花瓣,变大的蝴蝶看见了,小声的说:“等会儿我马上就来。”它心想:我快等不及了,快把我放了!

恰在此时,外星人松开手去洗手了。大蝴蝶立马飞到玫瑰花旁边,按下按钮,飞船的大门打开了,它轻轻地拿起玫瑰花盆,成功地逃出了宇宙飞船。

“现在我们回地球吧,抓紧啦,等会儿穿过陨石带就到了。”

过了半小时,它们终于冲过大气层,缓缓降落在花园里。

“你愿意住在花园里吗?”

“愿意。”

从此,它们就幸福的生活在一起。

故事大王三年级范文(19篇)篇十五

大森林真热闹天空碧绿的草地上种着五颜六色的'小花。小鸟一唱歌,池塘里的水就清澈了,小鱼在水里游来游去,乌龟在地上爬去。小鸟和小猫在玩,兔子和小狗快乐地唱歌,大花猫和小花猫在耳语,大树看到大家玩得开心,自己也唱歌了。草叫道:“我很幸福,我很幸福。单击孔雀也展示了自己美丽的羽毛,鹿高兴地跑过来了,小狗在草地上打滚,小花猫和孔雀很漂亮。啊!大森林真热闹!

故事大王三年级范文(19篇)篇十六

小鼹鼠卖雨伞,各种款式,各种颜色。

小乌龟走进店,看了看说:“我们乌龟的身上有龟壳,用不着雨伞呀!”

说完就走了。

小青蛙来了,它说:“我们青蛙最喜欢下雨了,用不着雨伞呀!”

说完,也走了。

小蜗牛也来了,它说:“我和乌龟一样,也有壳,不需要雨伞的!”

大家都不需要小雨伞,小鼹鼠难过极了。

这时候,一只小兔子走了进来,它说:“请给我一把小雨伞!”

小鼹鼠说:“动物们都不需要雨伞,你要雨伞干什么呢?”

小兔子说:“雨伞不一定要下雨才撑,我要雨伞,是为了买给我的小妹妹,它刚刚出生,需要一个小摇篮!”

爱冒险的小刺猬说:“请给我一把小雨伞,我要用它来到当降落伞!”

小猴子说:“也请给我一把,我要过河,需要一条小船,这条‘小船’,还可以折叠带在身上,多方便呀!”

大家都来买雨伞,小鼹鼠又开心的笑了。

故事大王三年级范文(19篇)篇十七

一天,老师告诉我们一个惊喜:有位悠悠球大师来我们学校表演。我一听,非常兴奋:有机会亲眼目睹大师的玩悠悠球的绝招,自己还能偷偷的学几招呢!

大师姓陈,我们一见面就异口同声大叫陈老师好!陈老师首先表演的是——“环游世界”,只见他轻轻一甩,悠悠球就像变法术一样,在空中来了个360度的大绕圈,同时发出“嗡嗡嗡嗡”的美妙声音,我们的心我们的头和眼睛都不由自主的`随着球动,大师又轻轻一拉,球听话似的收到大师手里了。我们不时发出啧啧的赞叹声。当我们还沉浸在“环游世界”的表演时,陈老师使出了第二招“卫星回收”。他把球向上一抛,悠悠球在空中飞舞着,像一把小小的降落伞快速降落下来,正好落在陈老师的手心,那准确无误的熟练优美的动作,赢得了大家雷鸣般的掌声。接下来大师还表演了许多更加精彩的花样:有能够让空气也睡觉的“睡眠”、有荡来荡去的“摇篮”、有力气奔放的“金蛇狂舞”……每个表演都那么精彩绝伦,让我们流连忘返。

我心想:我一定要勤学苦练,做第二个“悠悠大王”。那时,我就可以经常到同学们面前露几手,像陈老师一样给大家带来无穷的快乐。

故事大王三年级范文(19篇)篇十八

这故事出自“战国策”。战国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对楚襄王说:“你在宫里面的时候,左边就是州侯,右边就是夏侯;出去的时候,鄢陵君和寿跟君又总就是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐,不管国家大事,郢(楚都,在今湖北省江陵县北)一定要危险啦!”

襄王听了,很不高与,气骂道:“你老糊涂了吗?故意说这些险恶的话惑乱人心吗?”

庄辛不慌不忙的回答说:“我实在感觉事情一定要到这个地步的,不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人,楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话,请允许我到赵国躲一躲,看事情究竟会怎样。”

庄辛到赵国才住了五个月,秦国果然派兵侵楚,襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错,赶紧派人把庄辛找回来,问他有什么办法;庄辛很诚恳地说:

“我听说过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不迟。……”

这就是一则很有意义的故事,只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然就是遭到悲惨的失败无疑。

“亡羊补牢”这句成语,便就是根据上面约两句话而来的,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思。例如一个事业家,因估计事情的发展犯了错误,轻举冒进,陷入失败的境地。但他并不气馁,耐心地将事情再想了一遍,从这次的错误中吸取教训,认为“亡羊补牢”,从头做起,还不算晚呢!

故事大王三年级范文(19篇)篇十九

烈日炎炎的夏天,骄阳似火,炙烤着大地。住在非洲的狮子,难以忍受,于是他给南极的企鹅发微信。他在微信中写道:“亲爱的企鹅,我快热死了,我需要一块非常大的冰。请您速速帮我办理一下,今天就快递过来,可以吗?”

企鹅收到信息,立马派工人们去办。企鹅回信道:“大王,根据您的要求,我们至少五六天才能完成。这么大的冰块儿,我们需要的时间也要长一些,请您耐心等待。”

狮子回信说:“那好吧,但是一定要保质保量啊。”

狮子等了一天、两天、三天、四天……终于,冰块儿回来了,他兴奋地打开盒子,可是里面装的不是大块的冰,而是大袋的水。狮子大王顿时火冒三丈,发信息说:“为什么快递回来的是水,而不是冰呢?我要投诉你们。”

企鹅收到信息,无法回答,觉得好奇怪:明明寄过去的是冰块,怎么会变成水呢?

于是,企鹅赶快上网百度。它终于弄明白了:原来非洲气温太高了,所以使大块的冰瞬间化成了水。他回信给狮子说明了原因,并且邀请狮子来他们家乡住一段时间,避避暑。狮子看到信息后恍然大悟,同时也明白了没知识真可怕,从此之后狮子开始认真的读书学习了。

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