高三语文第一课教案（优质17篇）

高三教案的编写和使用需要教师与学生、家长和社会各方面的人员进行密切合作，形成良好的教育共同体，以提高教育教学的质量和效果。接下来，我们将呈现一些高三教案的典型案例，帮助大家更好地理解和应用教学理论。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇一

站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。

面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。

进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。

1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。

3、复习语言表达及运用。

4、复习诗歌鉴赏专题。

5、复习现代文阅读专题。

6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。

1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。

【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。”

学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。

到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。”

所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。

2、心态决定一切。

3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。

4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你认真对待每一次检测，也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期。

1、工具书准备。

现代汉语词典、古汉语常用字字典。

2、文具准备。

红色笔、笔记本（整理、积累、反思一体）。

3、让读书成为习惯。

要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。

站在高三门口，我对自己说……。

要求：写出来能够在高三一年中不断激励自己，并在课堂上大声说出来。

美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜秒，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！

高三语文第一课教案（优质17篇）篇二

大家好，先自我介绍一下，我叫xxx，大家可以叫我老x，也可以跟以前的师兄师姐那样叫我x爷,接下来的高三一年，不出意外的话，我将陪伴大家走过难忘的高三!共同跨越我们既爱又恨兼纠结的科目——数学!

二、正确认识数学。

数学，一直以来是我们文科生的弱科，我刚才说它是我们既爱又恨兼纠结的学科，之所以爱，很多同学有过这样的经历，在某一次考试中数学考得好的时候，拉开了很多其他同学，将自己的成绩和排名大幅度的提高，这个时候你感觉数学是那么可爱那么可敬，你会感谢数学为你带来的进步带来的荣誉;之所以恨，因为数学一直是大家拖后腿的科目，很多同学之所以选择读文科，主要因为数学差，物理也不太行!花了大量的时间和精力，却吃力不讨好，始终不见起色，从而开始怀疑那个经典名句“一分辛劳一分收获”的真假，从而对数学恨得咬牙切齿!再有数学很令人纠结，不是自己不听课，不是自己不努力，但经常有些题做起来无从下手，无方法无思路更加没速度可言，心里的确很纠结。

因此在这我要让大家能够清楚地认识数学，了解数学。“成也数学，败也数学”这是高中学生的真实写照，数学跟不上来，对高考来说基本上失陷了半壁江山，数学学得好，可以拉开其他同学十几二十分，甚至四五十分，六七十分。相反，你则被其他人甩开几十分!所以数学是六个学科中绝不能放弃、绝不可以抛弃的科目。大家知道人与人的相处是你对他好，他才会对你好，数学也不例外，你只有真心的对它有兴趣，它才会用令你满意的成绩报答你!兴趣从哪里来?1、采用积极暗示法，当你上课走神时，当你做题烦躁时，你要对自己讲：我不怕数学，我要克服数学!久而久之，你会发觉听数学课是一种享受，做数学题是一种乐趣。2、要循序渐进，从可以达到的小目标开始，一次小测验，一次作业都要给自己一个目标，达到了你就会有一种成功的愉悦，达不到下次再努力。千万别期望在一两个星期一两个月内突飞猛进，就算一次半次考好了，也是不稳定的!只有长期的努力，才会有质的提高。所以，要想学好数学，不能有侥幸的心理，一定要一步一个脚印，上好每一节课做好每一次作业。

原21、22班的同学对我比较清楚，我这人比较随和，很少发火，你不听，大不了我停下来讲几句纪律。高三了，我更加要信任大家，作为教师，更加会将更多的精力放在教学上，放在备考中，而不是整天为大家的纪律、为大家的思想态度去操心。

三、克服困难、充满信心。

是全省的战斗。我们也无需给自己太大的压力，愉快地生活、轻松地学习，乐观地去面对一切，只要付出了，上天总会给我们相应的回报，一切的焦虑和烦躁只会加重我们的心理负担，阻碍着我们去进步!大家是文科生，都比较多愁善感，都比较读诗写词，相信大家都知道汪国真写的一首诗：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。。。

其次，我们要对自己有信心，其实估计不少同学可能对我们现在分四个创新班心生怀疑，是不是真的分到创新班的同学都是优秀生?其实刚开始我也有点怀疑领导是不是过度乐观了，后来我对比了前年我教的那届高三，还问了上届高三的老师，都发觉一个问题，连续三年高三分到创新班的最低合成分为440左右。创新班都是以上本科为目标，每年创新班中考上本科线的人数都在80%左右。所以这样的分班也是合理的!所以我们每一个同学都对自己有信心，虽然班中同学间的成绩有的差距比较大，但每人的目标不同，我们无需作太多的对比，最主要自己和自己比。其实现在我们这个班当中也有不少是原来普通班考进来的，说明了一时的成绩不代表以后，一年后谁进谁退还是未知数。还有一点，很多同学看到上届的高考分数线都对自己底气不足，一本594，二a546，二b498，三a430。考上这个分数自己有多大把握?其实高考题也有相当部分比平时期末考试难度还低，所以无需过分担心，听去年做过普通班的班主任说，上届普通班学生分班时很多是370分左右的都考上了三a线，也就是说提高50,60分是很正常的事，所以去年普通班上三a线人数每班都20多人，上本科也有好几个，而创新班基本全部上三a，本科每班40多!所以希望大家认清自己位置，端正态度，定好目标。努力努力再努力!

高三，一直是我们向往期待的生活，高考，却是我们恐惧的字眼!今日，我们终于是高三了，我们终于坐在了教学楼最高层的教室里。我好明白你们心里的期待、也好明白你们心里的激情!好多过来人都说没经历过高三的人生是不完整的人生，高三的一年，会令你领略到什么是生活的酸甜苦辣，体验到什么是枯燥与充实。高三，会使你的父母感觉到你的长大和成熟。我教过好多届毕业生了，很多毕业后的学生有时在聊天中都说到：求学十二年，高三一年最令人难忘、记忆最深刻，那年一起奋斗的老师和同学，那年发生的每一件事情，始终是脑海最深刻的印记。希望大家好好把握高三这一年，明白到高考成功的背后一定是浸透汗水的努力和不为人知的付出。

但同时我也希望大家有一颗持之以恒的心，离20xx年高考还有十个月，300个日夜，现在的决心和激情希望不是片刻的冲动，我们需要的是长时间奋斗的思想准备。高三学生学习压力大，心灵也脆弱，所以我们也要学会调节，保持乐观的心态、有大度的心胸，同学间更要团结互助，不要整天为鸡毛蒜皮的事吵架闹情绪，否则这是自己与自己过不去，自己为自己增加烦恼，其实好好珍惜我们这一年的友情，日后你会感觉这些都是自己最好的朋友。

最后，送大家一句话，上到高三，不要再混日子了，小心日子把你们给混了!让我们一起努力，共同渡过属于我们的高三，一起渡过属于我们的青葱岁月!

高三语文第一课教案（优质17篇）篇三

１、出示丁丁、冬冬的图片，同学们，这是丁丁和冬冬，他俩要和我们一起学习语文呢！结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。

２、大家知道什么是语文了吗？谁来说一说？指名谈一谈对语文的认识。

１、我们从校门口开始看起，看到了什么？（老师和同学们互相问好）。

２、他们真是有礼貌的好孩子啊！我们愿意像他们一样做个有礼貌的好孩子吗？让我们来试试看，好吗？师生练习见面后相互问好的情景。

４、同桌先互相说一说，再在小组里互相说一说。

５、谁想让全班的同学都认识你？到讲台上向大家介绍一下，好吗？（让几个学生上台进行自我介绍）。

６、全班同学一起认识了这些同学，还有些同学大家还不认识，我们可以等到下课以后再互相介绍。我们来看看图，校园里的同学在干什么？请学生指图说，老师注意指导学生用规范的语言表达。

７、教学楼是学习生活的地方。快看看，这里的同学在干什么？学生小组里说一说。

８、冬冬和丁丁生活的校园多美啊！我们快点去看看我们的校园吧！

１、你在学校看到了什么？

２、你喜欢我们的学校吗？为什？

让我们把今天在学校看到的、听到的、想到的说给爸爸妈妈听，好吗？

高三语文第一课教案（优质17篇）篇四

1、根据所写的内容把题目补充完整。

2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。

3、内容要具体，语句要通顺。

想象的事物要新奇，有趣，超前，富有创造性。

一、审题。

请你读一读这次习作的要求，读后说说你读懂了什么？

板书：想象作文，题目未来的。

范围：可是家乡、学校、食品、电视、房屋、衣服……也可以写未来的“我”或别人。

二、写作指导。

1、以现实为依据，展开丰富合理的想象，思路要开阔，不要完全被现实生活所拘束。

2、想象要有所节制。人的.想象力是无穷无尽的，但也不是任其渲泄。

3、在写法上，可从现实入笔，最后回到现实；也可直接着眼未来，结合现实；也可以始终贯穿未来。总之，应突出表现未来，能给人以憧憬展望。

三、写前说。

投影出示思考题，学生准备，然后在全班交流，教师给予指导点拨。

1、你打算写未来的什么？

2、想象一下，它是什么样的，分几层来叙述？

重点引导学生写物品时可从材料、外观、内部设施功能等方面来写，还要注意把所写的物品和人物及事件联系起来。

3、每个人在四人小组里说一说，其他人评议补充，教师巡视。

4、小结提示：不管同学写未来的什么，都必须做到条理清晰，有头有尾，让人看了以后明明白白。还要从自己熟悉的、了解深刻的事物入手去选择材料。还要注意想象的合情合理。

四、范文点评。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇五

2、向爸爸、妈妈了解自己出生的故事。

3、学着说一说自己出生的故事。

1、养良好的听话、说话的习惯。

2、了解自己出生的故事。

3、学着说一说自己出生的`故事。

一、导入：

1、小朋友，今天，让我们一起来听一个故事。

2、揭示课题：听说活动。出生的故事。

二、听一听，学一学，说一说。

1、看投影，第一次听录音。

要求听清录音中的小朋友从哪些方面介绍自己？

（1）学生交流。

（2）师板书：时间、地点、身高、体重、生活的地方。

（3）齐读板书。

2、第二次听录音。

要求听清小朋友在出身时是怎样的？

（1）学生自由准备。

（2）小组讨论。

（3）指名说。

（4）学生练说。

（5）学生操练。

（6）学生评议。

3、学着录音里的小朋友，介绍自己：

要求：说清出生的时间、性别、出生时的身长、体重。说说自己特别的地方。

（1）学生自由准备。

（2）同桌练习说。

（3）小组交流。

（4）大组交流。

（5）学生评议。

4、小结。

三、总结全课，激发情感。

附板书：出生的时间。

出生的身长。

听说活动2出生的故事出生的体重。

出生的特别地方。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇六

《草原》是作者老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，五下语文第一单元教案——草原。课文按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

本文作为"走进西部"的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

1、能认识本课4个生字，会写14个生字；正确理解课文中新词"渲染、襟飘带舞"等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，能摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。

3、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

4、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

重点：感受草原之美和民族的团结互助；学习作者借景抒情的方法。

难点：联系课文，说说对"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"这句话的理解和体会。

教学课时：1课时。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇七

1、了解学生，介绍自己。

2、了解学情，探究原因。

3、了解语文，明确目标。

1、真正了解“语文是什么？”

2、明确“语文该怎么学？”

1、端正学生学习态度，激发学生学习兴趣。

2、有效地提出要求和建议。

能够走进一个班级，一起学习语文，是我们的缘份，感谢缘份让我们坐到一起。

今天我们坐在九年级的课堂上，这是一个让人油然而生紧迫感的课堂，在这里，你们要面临人生中的第一次重大转折。正因为它的重要性，今天老师想和大家一起来做一些总结和展望，当然，这也是为了让我们更快地相互认识和了解。所以，请大家不要有什么顾虑，我们只是坦诚地交流这样几个话题。（幻2）。

1、我是否真正了解“语文是什么”？

《乞丐的故事》。

英国，街头。一个平常的日子。

一个盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一块牌子，上书：我是个瞎子。过客行色匆匆，但是很少有脚步停留。于是盲人收获甚微。

第二天，著名诗人雪莱经过，挥笔就改了牌子上的话，令人意外的情形出现了，行人纷纷驻足，施与自己力所能及的帮助。

牌子被改后的文字为：春天来了，我却什么也看不见。

这就是语文，诗意的，文学的一种表达形式。

2、我的语文学得怎样？原因？

3、语文，我们怎么学？

（1）商量着学。学习是自己的'事情，老师只是帮助你学习的，所以要学会主动学习，不会的问题和同学商量和老师商量。

（2）幸福地学。学习不只是一项任务，更是我们的一种生活。如果我们把学习当作一件痛苦的事情，生活就会变得痛苦。怎样让学习不痛苦呢？我们还是先做一下《幸福的约定》。

（一）、尊重每一个同学，不打你们，不骂你们。如果生气，告诉你们。

（二）、保持微笑，尽量不生气，不发火，不迁怒于你们。如果发火，提醒老师。

（三）、说到做到，有错就改。

（一）、如果老师布置的作业多，告诉老师；如果不多，请一定完成，并保证不抄袭。

（二）、积极地、大胆地在发表你的意见，可以不用举手，直接站起来就说。

（三）、无论如何都要诚实，做一个好的自己，让别人因为我的存在而感到幸福。

（1）.养成课前预习的习惯。

（2）.养成做笔记的习惯。

（3）.养成按时完成作业的习惯。

（4）.养成读课外书的习惯。

（5）.大方交流，能清楚地表达自己的意见。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇八

同学们，今天是进入高三的第一堂数学课，看着同学们意气奋发的样子，我非常的高兴。

数学，一直以来是我们文科生的弱科，我刚才说它是我们既爱又恨兼纠结的学科，之所以爱，很多同学有过这样的经历，在某一次考试中数学考得好的时候，拉开了很多其他同学，将自己的成绩和排名大幅度的提高，这个时候你感觉数学是那么可爱那么可敬，你会感谢数学为你带来的进步带来的荣誉;之所以恨，因为数学一直是大家拖后腿的科目，很多同学之所以选择读文科，主要因为数学差，物理也不太行!花了大量的时间和精力，却吃力不讨好，始终不见起色，从而开始怀疑那个经典名句“一分辛劳一分收获”的真假，从而对数学恨得咬牙切齿!再有数学很令人纠结，不是自己不听课，不是自己不努力，但经常有些题做起来无从下手，无方法无思路更加没速度可言，心里的确很纠结。

因此在这我要让大家能够清楚地认识数学，了解数学。“成也数学，败也数学”这是高中学生的真实写照，数学跟不上来，对高考来说基本上失陷了半壁江山，数学学得好，可以拉开其他同学十几二十分，甚至四五十分，六七十分。相反，你则被其他人甩开几十分!所以数学是六个学科中绝不能放弃、绝不可以抛弃的科目。大家知道人与人的相处是你对他好，他才会对你好，数学也不例外，你只有真心的对它有兴趣，它才会用令你满意的成绩报答你!兴趣从哪里来?1、采用积极暗示法，当你上课走神时，当你做题烦躁时，你要对自己讲：我不怕数学，我要克服数学!久而久之，你会发觉听数学课是一种享受，做数学题是一种乐趣。2、要循序渐进，从可以达到的小目标开始，一次小测验，一次作业都要给自己一个目标，达到了你就会有一种成功的愉悦，达不到下次再努力。千万别期望在一两个星期一两个月内突飞猛进，就算一次半次考好了，也是不稳定的!只有长期的努力，才会有质的提高。所以，要想学好数学，不能有侥幸的心理，一定要一步一个脚印，上好每一节课做好每一次作业。

原21、22班的同学对我比较清楚，我这人比较随和，很少发火，你不听，大不了我停下来讲几句纪律。高三了，我更加要信任大家，作为教师，更加会将更多的精力放在教学上，放在备考中，而不是整天为大家的纪律、为大家的思想态度去操心。

三、克服困难、充满信心。

是全省的战斗。我们也无需给自己太大的压力，愉快地生活、轻松地学习，乐观地去面对一切，只要付出了，上天总会给我们相应的回报，一切的焦虑和烦躁只会加重我们的心理负担，阻碍着我们去进步!大家是文科生，都比较多愁善感，都比较读诗写词，相信大家都知道汪国真写的一首诗：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

其次，我们要对自己有信心，其实估计不少同学可能对我们现在分四个创新班心生怀疑，是不是真的分到创新班的同学都是优秀生?其实刚开始我也有点怀疑领导是不是过度乐观了，后来我对比了前年我教的那届高三，还问了上届高三的老师，都发觉一个问题，连续三年高三分到创新班的最低合成分为440左右。创新班都是以上本科为目标，每年创新班中考上本科线的人数都在80%左右。所以这样的分班也是合理的!所以我们每一个同学都对自己有信心，虽然班中同学间的成绩有的差距比较大，但每人的目标不同，我们无需作太多的对比，最主要自己和自己比。其实现在我们这个班当中也有不少是原来普通班考进来的，说明了一时的成绩不代表以后，一年后谁进谁退还是未知数。还有一点，很多同学看到上届的高考分数线都对自己底气不足，一本xxx，二axxx，二bxxx，三axx。考上这个分数自己有多大把握?其实高考题也有相当部分比平时期末考试难度还低，所以无需过分担心，听去年做过普通班的班主任说，上届普通班学生分班时很多是370分左右的都考上了三a线，也就是说提高50,60分是很正常的事，所以去年普通班上三a线人数每班都20多人，上本科也有好几个，而创新班基本全部上三a，本科每班40多!所以希望大家认清自己位置，端正态度，定好目标。努力努力再努力!

高三，一直是我们向往期待的生活，高考，却是我们恐惧的字眼!今日，我们终于是高三了，我们终于坐在了教学楼最高层的教室里。我好明白你们心里的期待、也好明白你们心里的激情!好多过来人都说没经历过高三的人生是不完整的人生，高三的一年，会令你领略到什么是生活的酸甜苦辣，体验到什么是枯燥与充实。高三，会使你的父母感觉到你的长大和成熟。我教过好多届毕业生了，很多毕业后的学生有时在聊天中都说到：求学十二年，高三一年最令人难忘、记忆最深刻，那年一起奋斗的老师和同学，那年发生的每一件事情，始终是脑海最深刻的印记。希望大家好好把握高三这一年，明白到高考成功的背后一定是浸透汗水的努力和不为人知的付出。

但同时我也希望大家有一颗持之以恒的心，离20xx年高考还有十个月，300个日夜，现在的决心和激情希望不是片刻的冲动，我们需要的是长时间奋斗的思想准备。高三学生学习压力大，心灵也脆弱，所以我们也要学会调节，保持乐观的心态、有大度的心胸，同学间更要团结互助，不要整天为鸡毛蒜皮的事吵架闹情绪，否则这是自己与自己过不去，自己为自己增加烦恼，其实好好珍惜我们这一年的友情，日后你会感觉这些都是自己最好的朋友。

最后，送大家一句话，上到高三，不要再混日子了，小心日子把你们给混了!让我们一起努力，共同渡过属于我们的高三，一起渡过属于我们的青葱岁月!

高三语文第一课教案（优质17篇）篇九

开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴与激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。

一：自我介绍(略)。

二：澄清语文的概念。

流行的几种说法:。

2.听说读写。

3.叶圣陶：口语与书面语。

高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力与写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

三：如何学好语文。

古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。

趣，兴趣是的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。

1.音趣。我们通常会被*中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。(打开论坛，播放朗诵)。

2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。

a.外国记者讽刺说:"对牛弹琴。"周恩来回敬道:“对，牛弹琴!”

b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子]。

c.一字诗：清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”

举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。

d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。

3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”

4.篇趣。好文章十分多，脍炙人口的佳篇比比皆是。

介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。

王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常谈。’又报曰：‘星公翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈吟不言。又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，当垂不朽矣!’遂亟请宴所，极欢而罢。”

意。指学习语文的意义。

作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。(雅和俗)。

以《还珠格格》中表达爱情的语言和汉乐府《上邪》比较。

“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”

信。指学好语文的信念。(略)。

方。指学好语文的方法。

首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。

其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于十分多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)。

再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。

具体的作业要求：

a.一个星期一篇随笔，佳作将发到校园文学网，精品会发到《守望》刊物。

b.坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。

c.坚持作笔记，日常积累不可少。

总之，我视教书为事业，视语文为艺术，请大家放心，我会竭尽全力上好每一节课，同大家一起遨游五彩缤纷的文学殿堂。我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒酸之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不要与世俗同流合污，在如今的复杂社会迷失方向。

最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”!

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十

今天第一天上课，也是孩子们进入高三的第一节课。

我想了又想，最后决定讲这些内容：

一、讲评假期一篇作文。

假期原本打算组织大家开展一次“中学里开设的这些课程是否都有用”的辩论会，孩子们很踊跃。我的计划是：第一步，写一篇作文，表明自己的观点，也是他们为辩论做的前期准备工作。第二步，我看完批阅后按不同观点把孩子们分成两拨。第三步，观点一致的同学继续查找资料，互相交流，集思广益，让自己这一方的看法更能立住脚。第四步，召开辩论会。第五步，选出表现优秀的学生，抽正反方，展开班际辩论。没想到后来只补了三四天的课就被叫停了，现在反馈已经太晚了。

其实这次作文阅后发现很难组织起辩论，因为看法一边倒，大多数同学都老老实实说有用，依据基本都跟找工作、生存有关，几乎个个都脚踏实地。他们这个年龄，那么多相同的看法，我怀疑有一部分人口是心非。两年训练下来，他们还是不明白“我笔写我心”，总是首先力求政治正确――这哪跟哪啊?再说，都是找工作、生存这类理由，好似七老八十了，我觉得是个悲剧。

可是，我还是希望能看到不同的观点发生碰撞，让我看到孩子们能用自己的大脑独立思考了。

结果比较失望。

所以，我要在讲评的时候送给他们四个字：仰望星空。是的，脚踏实地固然重要，可是，对年轻人来说，仰望星空也许尤其不能忽视。

二、对他们高三阶段的要求。

头脑空空、没有素材是他们作文最大的弊端。所以我决定。

1、高三继续坚持课前5分钟时事讲评，还是同桌合作，起码让他们了解身边发生的事情，最好还能有个简单的评价。

2、每周每人积累一则素材，小组内交流。还是为了解决作文材料问题。

3、学习的每一篇文章，要求他们理出思路，解决作文思路不清的问题。

三、继续坚持高二开始的教改，依然把学习的主动权交给学生。坚定我这么做的原因，是看到了《中青报》上关于北京十一学校的教改报道。我现在的探索，和他们的方法基本一样。经实践检验，他们高考已经取得了优异的成绩，彻底打消了我的顾虑。关于这一点，我要和学生打成共识。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十一

1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册数学，语文书的内容。

3.说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

学生看书，师和学生一起说。

1.课前准备：

(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习;(2)独立完成作业;。

小学生应注意安全的地方：

(1)学生讨论。

(2)集体交流后归纳：

a、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

c、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(3)、学生自查：

哪些方面未做好，今后要加强注意。

师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十二

今天是同学们进入高三的第一节课。我想了又想，最后决定讲这些内容：

一、讲评假期一篇作文。

假期原本打算组织大家开展一次“中学里开设的这些课程是否都有用”的辩论会，孩子们很踊跃。我的计划是：第一步，写一篇作文，表明自己的观点，也是他们为辩论做的前期准备工作。第二步，我看完批阅后按不同观点把孩子们分成两拨。第三步，观点一致的同学继续查找资料，互相交流，集思广益，让自己这一方的看法更能立住脚。第四步，召开辩论会。第五步，选出表现优秀的学生，抽正反方，展开班际辩论。没想到后来只补了三四天的课就被叫停了，现在反馈已经太晚了。

其实这次作文阅后发现很难组织起辩论，因为看法一边倒，大多数同学都老老实实说有用，依据基本都跟找工作、生存有关，几乎个个都脚踏实地。他们这个年龄，那么多相同的看法，我怀疑有一部分人口是心非。两年训练下来，他们还是不明白“我笔写我心”，总是首先力求政治正确――这哪跟哪啊？再说，都是找工作、生存这类理由，好似七老八十了，我觉得是个悲剧。

我当然也赞成知识根基越大越牢固越好，有些课程也许永远用不着，不过“天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过”，可是，我还是希望能看到不同的观点发生碰撞，让我看到孩子们能用自己的大脑独立思考了。

结果比较失望。所以，我要在讲评的时候送给他们四个字：仰望星空。是的，脚踏实地固然重要，可是，对年轻人来说，仰望星空也许尤其不能忽视。

二、对他们高三阶段的要求。

头脑空空、没有素材是他们作文最大的弊端。所以我决定：

1、高三继续坚持课前5分钟时事讲评，还是同桌合作，起码让他们了解身边发生的事情，最好还能有个简单的评价。

2、每周每人积累一则素材，小组内交流。还是为了解决作文材料问题。

3、学习的每一篇文章，要求他们理出思路，解决作文思路不清的问题。

依然把学习的主动权交给学生。我现在的探索，和他们的方法基本一样。经实践检验，他们高考已经取得了优异的成绩，彻底打消了我的顾虑。关于这一点，我要和学生打成共识。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十三

苟有恒，又何必三更起，五更眠；最无益，莫过于一日曝十日寒。

2、突出重点，提高效率。

新教材，新高考，新理念。查缺补漏，注重能力。

3、课外阅读，开拓视野。

“文选烂，秀才半”。“书到用时方恨少，船到江心补漏迟”。

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高三语文第一课教案（优质17篇）篇十四

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十五

4、明确——语文学习的意义和应有的态度。

一、开场白和自我介绍。

二、理解“语文”

1、语文——语言、文字。

（1）听（会听课，听懂别人的.话，别人说话自己能够专心听）；

（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）；

（3）读（表情朗读，理解阅读）；

（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）。

2、初中语文和高中语文的联系与区别。

高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：

（4）高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点。

1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；

2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；

3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；

4、好作文难写，要灵性；

5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；

6、高考三桩之一，成绩160——200分。

四、学好语文需要好的学习习惯。

（1）要学——态度问题；

（2）会学——方法问题；

（3）能学——持衡问题。

六、具体要求：

（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；

（2）早读天天读，一半时间不能少；

（3）课前先预习，不预习不听课；

（4）课上认真听，身心投入勤用脑；

（5）课堂记笔记，课后看笔记；

（6）作业天天做，不等老师布置自觉做；

（7）晚自修的语文课计划安排有效率；

（8）每周周记一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；

（10）给人看的东西书写要清楚。

学好语文，高考有门；

学好语文，人上之人；

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十六

2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。

3提学习语文的要求，规范学习行为。

一、开场白（自我介绍）。

自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。

二、语文学习的认识（读书的作用）。

会听说读写，是一切学习的基矗。

如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢？

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的.”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。

三．学习读书三境界：

国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”

（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》）。

（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）。

（3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）。

（1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。

（2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。

态度决定结果。

情商重于智商。

保龄球规则：10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝300。

9＋9＋9＋9＋9＋9+9+9＋9＋9＝90。

语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。

（3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。

四．语文学习的要求。

三要求：一预习的要求——标段落抄写课文生字词（注解）。

二上课的要求——圈点勾画写批注。

三课后的要求——作业本文海拾贝。

准备三本本子：预习本（课代表1负责收发批改，每课一次）。

练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次）。

文海拾贝（教师批改讲析，每周一次）。

我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。

五．结束语。

所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。

现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。

课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主任咨询，也可以向学生了解。也可以让学生自我推荐。

高三语文第一课教案（优质17篇）篇十七

二：澄清语文的概念。

流行的几种说法:。

2.听说读写。

3.叶圣陶：口语和书面语。

三：如何学好语文。

古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。

趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。

2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。

a.外国记者讽刺说:"对牛弹琴。"周恩来回敬道:“对，牛弹琴！”

b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”［实际讲课中删除了此例子］。

举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。

d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。

3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”

4.篇趣。好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是。

介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。

意。指学习语文的意义。