高三语文考试(优质21篇)

时间:2023-12-06 作者:JQ文豪

优秀作文具有独特的创意和丰富的想象力,它能够给读者带来乐趣和启发。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文,供大家参考和借鉴。

高三语文考试(优质21篇)篇一

这年头,真是说曹操曹操到,这不,又要考试了!新学期才没过几天,那劲儿头还没过,期中考试这个大敌,可又来光顾我们班!

这次考试,老师给我们定的目标的只许成功不许失败!数学必须要在九十分以上,计算题错一道每天做一张题卡,我的天啊,这可不是要我的小命嘛!马上就要考试了,老师还是一句话,临阵磨枪,不利也光。遵循着这个考试名言,带着我们在最后几分钟拼命复习,监考老师都来了,还丝毫没有走的意思,看着我们,一副恨铁不成钢的摸样。我坐在座位上,不停地向上帝祈祷:“主啊!帮助帮助你的子民们吧!让这次考试题简单点一些吧!”

“咚”的一声脑瓜子磕在了课桌上,语文试卷发下来了我一边呲牙裂嘴的揉着头,一边查看试卷,我顾不得头上的伤痛,大致把试卷看了一下,“恩,真是上帝眷顾我啊,题并不是怎么难,小ks,这可难不倒我的!”考场上响起了一片沙沙的钢笔声,我也如鱼得水似得在考题中穿梭。不好,遇到了个绊脚石,恩,为了不耽误时间,我把它空了过去,后面的题十分钟就做完了,粗略的'看了一下,恩,不错,写作文,这次的题目是快乐是什么?哈哈,这还不是太简单了,便埋头苦战,半个小时后,总算是抬起了头,恩,自我感觉良好,不过,字体有点糟糕,(事后发上来给博友们欣赏哦!)。

我抬头看了看表,距考试结束还有一个小时,足够让我来攻克那道难题了,我把卷子翻了个面,“展开了——和——”这可怎么让我想啊!急的我手心直冒汗。这可如何是好?我把头靠在桌子上,准备慢慢思考,哎,“这篇课文展开了联想和想象......”我小声嘟囔着,不知怎么回事,竟然脱口而出,真是柳暗花明又一村,船到桥头自然直啊!我兴奋的有点儿忘乎所以,差点忘了这是考试现场。

事后跟同学们对答案,一道选择题我竟然把数看错了,白白丢失了2分,哎,这能怪谁呢?以后可要细心了!别忘了,明天还要考英语!今天,就拜拜喽!

【期中考试作文_例文2】。

期中考前有休息2前,我想,应该只有很少部分人复习了吧。有句话说得好,平时好好学习,考前就轻松了;平时不好好学习,就靠着考前冲刺了。可话虽这么说,有几个人又是这么做的?在我的认知中,只有这么两种人:一种是平时好好学的,考前还是要复习;另一种是平时就不学的,考前更是一脸惬意的玩耍,一副天塌下来也不怕的找打模样。

每个星期一的早晨都有人上演讲台发言,不止有一个人讲过要认真对待考试,要认真做好复习,要遵守考场纪律。可事实摆在眼前,还真就应了那句老话:事实胜于雄辩。

在我们一(三)考场考试的都是各班杰出的代表吧,她们可以说是耀眼的,她们也可以代表一个班级的尊严。就是这样背负着责任的有能力的少年,竟然被自己一时的私利而蒙蔽了双眼,竟然传起纸条来。你想想,后果会有多么不堪!没被发现,自尊会受到谴责,也许一辈子就这么堕落下去了;被发现了,记过,你能领毕业证吗?你的未来呢?而事实还真是预料之内,老师狠狠地拽着他的耳朵说“欠揍!”。他都脸红到耳根子了,老时间他是好学生放过他了。可是,有了第一次就有第二次,总有一天会遭殃。

那位男生,以前和我是一个学校的,以前我就又发现他的小动作。真是很希望他能改正,因为只有这样,我们才能走过人生的绊脚石,通向成功。

考试过后,就是漫长的假期,也许这也是大家最为高兴的吧。大脑如此紧张,终于可以休息了。这下子,大家都是泡在电脑,电视上了吧。丝毫不会为以后见到成绩而有一丝羞愧。

现在,成绩也出来了,非常的差。尽管过去的也就让它过去了,可是谁都说我们班不好;我们为什么让别人有权利这么说呢?轮责任心,我们谁都不比其他班差。能在这个班,真的是件很幸福的事。老师把我们当孩子一样疼,疼到骨子里去了!

老师,我们一定不辜负您的期望!

高三语文考试(优质21篇)篇二

毕业季光阴似箭,日月如梭,转眼间就到了毕业的季节,而我也即将步入高二的殿堂。伴随着紧张的气氛,高三的学子们开始着高考的倒计时,准备冲刺人生的第二道突破口。在面对各方面的压力时你们并没有选择放弃而是勇往直前,实现自己的人生价值。

在操场上总能看见你们读书的背影,不被外界所干扰;在宿舍楼也能看见你们拿着书在那背……你们为了自己的目标不言放弃。

相信未来的你们一定会成为母校的骄傲。要明白,你们不是为了失败才来到这个世界上的;你们的血管里没有失败的血液在流动;你们不是任人鞭打的羔羊,你们是猛狮,不与羊群为伍。

失败者的屠宰场也一定不是你们命运的归宿。看见你们现在的种种的行为,也让我想起了曾经努力奋斗的我,跟你们一样也是为了梦想而努力奋斗着。人生何尝不是一种战斗。只有拼搏,才可以体会人生的价值;只有经历过挫折,才能使人成长;只有经历过失败,才能走向成功。

愿高三的学子们永不放弃,你们的前途将是光明的,未来的道路是坎坷的,希望你们能够披荆斩棘。开创出属于自己的一片天地。不忘初心,方得始终,机会永远是留给有准备的人,愿未来的你们是万众瞩目的最后祝愿所有的高三学子们都能实现自己的梦想,毕业快乐!一切安好!

高三语文考试(优质21篇)篇三

一位名叫索克曼的基督教牧师尝言:“当我们是少数时,可以测试自己的勇气;当我们是多数时,可以测试自己的宽容。”对这句话,你有什么思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字作文。

当我们坐在明亮而宽敞的教室里抱怨着好像怎么也写不完的作业时,你是否有想过,在同一片大陆上的巴基斯坦,大多数女孩们连接受教育的权利都没有。

这个与你我同龄的女孩,显然是敢于反抗的少数人。受了热衷于教育事业的父亲的影响,她在塔利班的极端统治压迫之下,没有如同别的女孩一样忍气吞声,而是义无反顾地站出来,以发表博文的形式,为同样受不公正待遇的伙伴们争取应有的权利。她拥有的,是大多数成年人都没有的勇气。当遭受塔利班的残酷枪击,生命垂危,她仍未曾放弃自己的信念。

这般面对子弹随时可能的袭击也依旧能挺直胸膛大声疾呼的勇气,这般明知自己势单力薄却仍愿意为自己执着的追求而顽强抗争的勇气,唯有当你是少数人时,方能体现。我们大多都遇不到马拉拉所面对的这种极端境遇,但她的精神却同样适用。不论你是怀着什么不被看好的梦想,遭受了什么不公平待遇,甚至因为性向而被当做异类饱受排挤,只要你的诉求是正义的,就应当灌溉以自己的勇气,维护自己的权益。

除了勇气,马拉拉教会我们的,还有另一种精神。

作为被塔利班极端恐怖组织控制压迫的大多数,马拉拉的宽容,令我敬佩。

一个文明和谐的社会,理应由相互体谅包容的无数颗不同的心所组成。当你的思想恰好幸运地符合了主流价值观,也应当站在平视的角度去看待那些幸运的特立独行者的言行举止与思考方式,辨析其中利弊,不论他们是有什么大到你觉得不切实际的梦想,亦或是有着和你不同的取向。做自己,在法律与道义允许的范围内做自己,是人类最基本的权利。

这些,就是马拉拉教会我们的勇气与宽容。

高三语文考试(优质21篇)篇四

本次高三语文试卷根据**年**省《考试说明》 和《课程标准》的要求来命制,总分160分,文科另有附加题40分,各种试题的题型、题量、赋分值完全与**省**年高考试题接轨,可以说试卷中规中矩,没有偏题与怪题,具有一定的难度和区分度,是一份现代气息浓、时代色彩强、人文内涵广的优质试卷。

二、试题具体特点

(1)侧重于对学生意志品格的教育。文言文阅读商鞅在变法前为在百姓中树立诚信,招募百姓城门移木,这就强化了文本的思想意义,学生阅读解题后无疑会对自身的心灵进行诚信的叩问,受到了一次很好的洗礼;作文“进一步”审题时明确是在原有的基础上稳步提高,这就要求学生凡事做到胜不骄、败不馁,对学生来说无疑又受到了意志品格的锻炼。

(2)侧重于对学生基本技能的训练。文言文侧重于学生古代汉语的理解、分析、综合运用,如理解文言实词、虚词,辨别与筛选文本中的重要信息,归纳内容要点、概括中心意思,理解并翻译文中的句子,这些试题的设置都强化了学生基本技能的训练。

(3)侧重于对学生文化积淀的考查。如名句名篇的默写8分完全选用高中要求背诵的14篇古诗文,仿写4分也与古诗词直接相关,古诗鉴赏10分更是直接命题,涉及古诗词部分竟达22分之多,可以说有力地考查了古典文化的积淀。

(4)侧重于对社会现实生活的关注。无论是成语辨析中“日本扣押中国渔船船长”,还是现代文阅读中对传统节日隔膜的反思以及读书与看电视的关系,都显示了命题人的特点风格和文化底蕴,学生“两耳不闻窗外事,一心只读应试书”再也不能在语文的试场上成为佼佼者了,这也就为高三复习时要关注热点、焦点指明了方向。

三、我校考试情况分析

我校参考人数810人,最高分119分,最低分12分,相差107分,总体均分91。8分,名列全市第4,与市均分94。2分相差2。4分,难度系数0。57。横向比较各道试题,我校与市均分或持平或低于市平均水平,尤其作文56分以上只有14人,60分以上更剩3人,42分以下212人,均分44。1分与全市45。1分相差1分,语基部分语音、成语、文言文客观题、现代文阅读各差0。2分,全年级480人96分以下不及格,文科附加题20。6,也低于市均分1。1分。各班级的状况也参差不齐,重点班均分差距不到2分,在允许值范围之内,普通理科班之间最高分与最低分之间差距近4分,文科普通班差距达11分之多,这反映出各班学生备考的状况不平衡,需要教师善加引导,全心投入,把训练真正落到实处,切实提高学生的成绩。

四、暴露出的问题

(1)学生文化积淀较薄弱,语音、成语题普通班据不完全统计,正确率不会高于20%,名句名篇默写平均分只有5。6分,难度系数0。7,全校3、10、11、13班4个班均分达到6。2,1班均分达到6。6,各班间差距大。如此低难度的题目考试效果却不十分理想,原因是一方面教师检查背诵的力度不大,另一方面是学生学习态度存在功利性,不肯下功夫背诵,对语文学习总的时间投入不多。

(2)学生鉴赏能力不强,表述欠规范、欠准确,特别是古典诗词中“炼字题”怎么应对,无所适从,学生既不懂如何鉴赏诗词,不懂诗词本身的内容和情感,更不懂按照什么步骤组织语言,有没有具体的套路,这道题均分1。1分,有的班级只有0。5分、0。8分。学生头脑中没有积淀诗词鉴赏必要的专业术语,不会说行话,下笔多正确的废话,结果是事倍功半,甚至劳而无功。

(3)应试技巧掌握不够到位,如选择题不少同学选中某项,一见钟情后不再用别的选项来检验,以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中",尽量用原文有关词句回答问题,即使用自己的语言组织也要从原文找根据,有文本意识,不可脱离文章。

(4)文言文翻译能力不强,或翻译与原文大相径庭,或翻译出的句子有明显的语病,达不到“信”、“达”的基本要求,该题得分率不到40%,提升空间很大。

(5)现代文阅读答题时或空对空,理论一大堆,不顾及文本具体内容;或抓不住要点;或要点不全;或不懂分点回答。比如结构作用题不知从内容、结构、写作手法三个角度思考,往往遗漏写作手法。

(6)作文结构意识不强,仍有学生用“首、腹、尾”猪式结构,也有学生不顾应试作文的特点,洋洋洒洒,下笔千言,结果大大超出了800字的范围,叫人产生视觉疲劳,反而出力不讨好。作文书写也仍有几例字迹潦草,与整洁美观的卷面要求相差甚远,不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分,而且隐含的文面印象分也大打折扣。

(7)学生应试的速度明显跟不上,不少学生写作文的时间不足,这反映出平时在规定时间内综合练习的力度不够,有待规范和加强。

五、今后的打算

( 1) 继续强化集体备课,更细化明确组内成员分工,凝聚团队力量,提高整体效益。

(2) 语音、成语继续利用早读积累,紧抓核按钮,并补充两用成语40例和易用错的成语151例。

(3)高初中古诗文继续夯实背诵默写的基础,力求学生背得出、默得上、写得对,在理解的基础上背诵;并适当由课内拓展延伸到课外,利用课堂教学将繁杂的课外名句200句分解到平时的每节课中。

(4)现代文阅读复习思路作适当调整,先按考试说明上的考点顺序一一复习,不留知识的死角,构筑知识的网络系统,课后配套训练相应的四大模型试题;然后再按文体类别梳理各个知识点,夯实能力点;这样就能为第二轮复习打下坚实的根基。

(5)文言文板块继续加强练习,素材以近几年高考试题为主,训练时注重学生整体阅读时“以文解文”、“以题解文”、“以注解文”、“以史解文”的四大意识的强化,并重视选择适量的文言短文做翻译的训练。

(6)每周二继续强化小题训练,试卷讲评时要注重对学生易错题的讲解点拨,跟踪训练相应的高考试题,力求通过少而精的高考真题演练,让考生熟练掌握解题思路,切实领会解题方法,努力提高解题能力。

(7)每周周末自主学习时完成一份综合练习,让学生时刻贴近高考,把准高考的脉搏,为提高解题速度练兵。同时让学生熟悉各种题型的应试技巧,避免出现不应有的失误,不留下不必要的遗憾,有时要学生甚至不懂装懂。

(8)重视作文教学,精批细改,尤其面批,注意引导学生书写规范,清洁卷面,求得阅卷老师的第一印象,最好一见钟情,产生偏爱。

高三语文考试(优质21篇)篇五

本次高三语文试卷,总分150分,各种试题的题型、题量、赋分值完全与浙江省2015年高考试题接轨,可以说试卷中规中矩,没有偏题与怪题,具有一定的难度和区分度,是一份现代气息浓、时代色彩强、人文内涵广的较好试卷。

(1)侧重于对学生基本技能的训练。文言文侧重于学生古代汉语的理解、分析﹑综合运用,如理解文言实词、虚词,辨别与筛选文本中的重要信息,归纳内容要点、概括中心意思,理解并翻译文中的句子,这些试题的设置都强化了学生基本技能的训练。

(2)侧重于对学生文化积淀的考查。如名句名篇的默写8分完全选用高中要求背诵的21篇古诗文,仿写4分也与古诗词直接相关,古诗鉴赏10分更是直接命题,涉及古诗词部分竟达22分之多,可以说有力地考查了古典文化的积淀。

(3)侧重于对社会现实生活的关注。无论是成语辨析,还是现代文阅读,都显示了命题人的特点风格和文化底蕴,学生“两耳不闻窗外事,一心只读应试书”再也不能在语文的试场上成为佼佼者了,这也就为高三复习时要关注热点﹑焦点指明了方向。

我校参考人数,文科160人,最高分111分,总均分86.18分,在十校联考中排名倒数第一,与第一名乐清二中平均分100.9相差14分多。理科442人,最高分110分,总均分84.31分,在十校联考中排名倒数第二,与第一名乐清二中平均分95.8相差11分多。

各班级的状况也参差不齐,重点班均分差距不到2分,在允许值范围之内,普通理科班之间最高分与最低分之间差距近6分,文科普通班差距达2分之多,这反映出各班学生备考的状况不平衡,需要教师善加引导,全心投入,把训练真正落到实处,切实提高学生的成绩。

师检查背诵的力度不大,另一方面是学生学习态度存在功利性,不肯下功夫背诵,对语文学习总的时间投入不多。

(2)学生鉴赏能力不强,表述欠规范、欠准确,特别是古典诗词中“炼字题”怎么应对,无所适从,学生既不懂如何鉴赏诗词,不懂诗词本身的内容和情感,更不懂按照什么步骤组织语言,有没有具体的套路,这道题均分1.1分,有的班级只有0.5分、0.8分。学生头脑中没有积淀诗词鉴赏必要的专业术语,不会说行话,下笔多正确的废话,结果是事倍功半,甚至劳而无功。

(3)应试技巧掌握不够到位,如选择题不少同学选中某项,一见钟情后不再用别的选项来检验,以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中",尽量用原文有关词句回答问题,即使用自己的语言组织也要从原文找根据,有文本意识,不可脱离文章。

(4)文言文翻译能力不强,或翻译与原文大相径庭,或翻译出的句子有明显的语病,达不到“信”、“达”的基本要求,该题得分率不到40%,提升空间很大。

(5)现代文阅读答题时或空对空,理论一大堆,不顾及文本具体内容;或抓不住要点;或要点不全;或不懂分点回答。比如结构作用题不知从内容、结构、写作手法三个角度思考,往往遗漏写作手法。

(6)作文结构意识不强,仍有学生用“首、腹、尾”猪式结构,也有学生不顾应试作文的特点,洋洋洒洒,下笔千言,结果大大超出了800字的范围,叫人产生视觉疲劳,反而出力不讨好。作文书写也仍有几例字迹潦草,与整洁美观的卷面要求相差甚远,不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分,而且隐含的文面印象分也大打折扣。

(7)学生应试的速度明显跟不上,不少学生写作文的时间不足,这反映出平时在规定时间内综合练习的力度不够,有待规范和加强。

(1)继续强化集体备课,更细化明确组内成员分工,凝聚团队力量,提高整体效益。

(2)语音、成语继续利用早读积累,紧抓《32》,并补充两用成语40例和易用错的成语151例。

(3)古诗文继续夯实背诵默写的基础,力求学生背得出、默得上、写得对,在理解的基础上背诵;并适当由课内拓展延伸到课外,利用课堂教学将繁杂的课外名句200句分解到平时的每节课中。

(4)现代文阅读复习思路作适当调整,先按考试说明上的考点顺序一一复习,不留知识的'死角,构筑知识的网络系统,课后配套训练相应的四大模型试题;然后再按文体类别梳理各个知识点,夯实能力点;这样就能为第二轮复习打下坚实的根基。

(5)文言文板块继续加强练习,素材以近几年高考试题为主,训练时注重学生整体阅读时“以文解文”、“以题解文”、“以注解文”、“以史解文”的四大意识的强化,并重视选择适量的文言短文做翻译的训练。

(6)每周一至二份语基题,继续强化小题训练,试卷讲评时要注重对学生易错题的讲解点拨,跟踪训练相应的高考试题,力求通过少而精的高考真题演练,让考生熟练掌握解题思路,切实领会解题方法,努力提高解题能力。

(7)每月自主学习时完成一份综合练习,让学生时刻贴近高考,把准高考的脉搏,为提高解题速度练兵。同时让学生熟悉各种题型的应试技巧,避免出现不应有的失误,不留下不必要的遗憾,有时要学生甚至不懂装懂。

(8)重视作文教学,精批细改,尤其面批,注意引导学生书写规范,清洁卷面,求得阅卷老师的第一印象,最好一见钟情,产生偏爱。

高三语文考试(优质21篇)篇六

**年的中考早已落下了帷幕,但引发的研究与反思却仍在继续。今年我省的中考语文试题,试卷依旧坚持“突出本事、注重运用、联系生活”的原则,仍然秉承了以往的“一卷三块”结构:即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分,阅读48分,作文60分,三大板块的分值较去年没有变化。本次试卷共计25道题,对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的本事进行了难易不一样的考查。

可是,细看局部,还是能发现一些明显变化的。在分值比例的安排上,与去年相比,也有所调整:课内文言文阅读节选《〈论语〉十则》中的七则,分值由去年的10分上升到11分,课外文言文阅读节选《论语》另外五则来考查的,由去年的5分降到了4分,考查的知识点由往年的单个实词释义变为一词多义现象的选择。并且注重了理解性翻译的考查,如第11、12小题;第13、14、15小题也是在理解的基础上用自我的话稍加解释即可,所以,文言的考查难度降低了,更注重的是基础知识的积累。现代文的阅读还是28分,在字词与句子的理解考查上没有太多变化,但多了文体知识与作用的考查,使考查的面广了,更注重了语文基础本事的应用。名著阅读,本次考的是安徒生的童话,要求结合具体的的故事资料写出你的阅读感受。这一点没有读过原著的学生或表达不够概括的学生就很难得到满分,也就是更关注学生平时的阅读积累了。作文依旧是命题作文和材料作文,突出人文文化和学生对社会的关注意识。

纵观我省今年中考语文试题,有以下几个特点:

1、重视语文基础知识的积累,强调经典的阅读与理解。

与去年相比,今年的试题在总体结构、资料、形式上没有大的改变,但试题的古诗文默写部分都是十分经典的名句;课内文言部分由原先的10分上升到11分,并且试题都是对《论语》名句的体会与理解;名著阅读也指定了具体的范围,必须是安徒生的童话,否则就是0分;这一变化证明:基础知识的积累与运用,是学好语文、培养良好的语文素养的前提和基础,必须引起广大学生及教师的高度重视;第二,读书,是传承优秀的民族文化,提高语文本事的必经之路,离开了读书与积累,语文的学习就是无本之木,无源之水。

2、突出本事考查,注重良好阅读习惯的培养。

本试卷由原先的总题量26题,减少到此刻的总题量25题。这一变化,为学生仔细阅读、深入思考供给了十分有利的条件,这样既便于发挥学生的最高水平,也便于真实考查学生的实际本事,阅读时需要有充分的时间进行思考,要深入理解文本才能完成,组织好自我的语言,而不是简单的回答问题。

3、着眼于语文素养的培养,注重语文和生活的联系。

本年度的试卷,更多地关注了生活。如第8题的对联和作文“端午的味道”都是对传统以民族文化的弘扬;现代文阅读关注了上海世博的召开;材料作文关注了玉树灾区的同胞生活等等。所有这些都在告诉我们,语文与生活是密切相连的,语文的外延即生活的外延,因而,我们日常的教学应异常注重语文的学习和生活的联系。

这样看来,中考的整体方向应当是降低试卷的难度,注重平时的积累,注重基础知识的应用,注重对祖国文化的传承和对生活的关注。

学生能运用语言准确而行动地表达内心的感悟与想法。

二、考试质量及试题评价。

1、抽样成绩分析:(表一)。

2、各大题得分情景:(表二)。

一、积累与运用。

二、阅读与理解。

文言文。

课外现代文。

名著阅读。

高三语文考试(优质21篇)篇七

本次期末考试是滨海新区统一出题联合考试,考卷命题思路基本按照20xx年高考语文试卷模式和《天津市高考语文考试大纲》要求。考试内容按照近几年比较稳定的七大板块命题,文理同卷共计150分,考试时间150分钟。整张试卷难度控制适宜,中档题较多,难易系数0.7.二、对试卷各“板块”的分析:

现代文阅读:

二篇文章:文学类文本(《太白山读树》)、论述类文本,整体阅读上难度不大,然而在编制试题时作了一些深度的挖掘,在把握文意添置了较大的难度,加之学生一些基本背景的欠缺,得分情况不够理想,尤其是文学类文本的阅读。

论述类考的是社科文,3道题目的设计有一定的梯度性,对学生的文本理解能力要求较高,失分也较重。

两篇选文阅读难度相当,试题的设计难易相当。

文言文阅读:

诗歌鉴赏:

题目设计的思路比较科学,第1问和第2问的提问的指向很明确,学生答题时的角度比较易,因而导致得分率较较高。

名句默写:都是必修课本里的讲读课,复习时比较全面,得分率较高。语言文字运用:

排序题虽然分数不多,大多数同学排不对。仿写题格式尚好,语言干瘪不丰富。徽标转换,构成部分表达的不完整,寓意不准确。

1、反映出学生对形近字的辨识不清,对常见成语的积累不足,没有一定的语境意识,细微处把握不准。

建议:重视审题能力的提高,重视基础知识、文化和生活常识的积累,平时注意穿插训练。

3、第13题是句子翻译,重点实词翻译不准确,个别句式特点翻译不出来。

4、背诵默写会背句子,但有些字不会写。

建议:

加强文言文实词、虚词的梳理和阅读解题的指导;培养逐句逐段解读文本的耐心训练学生从整体上阅读文言文的习惯;突出文言文翻译的原则——直译为主,意译为辅;加强基本篇目尤其是高考规定必背篇目的.背诵,在课堂上不宜过多强调易错的情况,可能会变相提醒学生加深印象而误写。

5、诗歌鉴赏许多学生没有认真阅读和理解诗意凭自我的主观认识枉加揣测,第一小题大多得1分,意象概括的不全或不准确,第二小题思想感情总结的不全面,第三小题炼字题语言总结的不好。

建议:培养学生认真阅读诗歌文本的习惯,不要急于答题;加强审题意识;强化规范答题训练。

6、现代文阅读第16题。

不能结合文章的具体内容概括总结,题干要求简要分析作者的言外之意,应该很明白得分要点,但不知道是学生的糊涂还是命题人的“曲笔”的缘故,得分率低的惊人!这是鲁迅笔法,在讽刺王家庄人的同时顺手一击,讽刺具有同样心态的中国人。

第18题审题上难度不大,基本能根据题目要求答出要点。只是不能结合文段作具体的阐释和分析;第20题审题不明,读不懂题目,答非所问,答题要点不全,或者杂乱缺章法;建议:加强学生对作品整体把握、全面认知的意识与能力;加强审题意识,首先要指导学生读懂文章,其次是要让学生读懂题目的要求及其指向性;加强对文中材料进行转述表达的组织概括能力;加强采点得分意识;强化整体阅读文本的意识,防止信息的遗漏,难点问题和语段须养成多读多悟的习惯;对选择题中常见错误类型进行总结,提高学生对付此类题目的灵敏度;结合选文作一定的拓展,在平时的现代文阅读训练中要引导学生读进去走出来,鼓励学生结合文本作一些个性化的解读,还要言之有理、有据、成文。

7、材料作文,有部分学生还不能准确概括材料中的观点,因而有跑题现象;不跑题的同学也有举例不当,扣中心不紧的现象;还有部分学生泛泛而谈,文体意识不强烈,中心不突出,文章空洞,段内逻辑事理不强,缺乏统一立意与构思,未能围绕一个明确的中心组织材料,没有谋篇布局的观念;议论文逻辑不甚严密,啰嗦等现象。

建议:

1.审题要常抓不懈;

2.加强三基本训练:中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺;

3.重视议论类文章的训练,学会从材料中提炼观点;说理要强化逻辑性,层次清晰、分明;语言要丰富有文采。

4、要养成好的写作习惯:卷面整洁、字迹工整,不写错别字,先拟题后作文,写满800字。

高三语文考试(优质21篇)篇八

一个学期结束了,很有必要静下心来,通过期末考试重新审视一下自己这半年的教学工作。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!但是和其他平行班比,在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊,正因为特殊,才需要教师具体情况具体分析,做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的平时教学上的问题,我想主要表现在以下几个方面:

首先是自己的教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还是应该培养学生良好的学习习惯,有了好的纪律,才可能有良好的教学效果,表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生,也许我和学生一样,都该踏踏实实的走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了,还是要实实在在的从字词句篇开始,点点滴滴打下基础,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受应该循序渐进。

其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累,阅读,写作三大块,本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在课内阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细。

高三语文考试(优质21篇)篇九

一路走来,我们的赶考之路是艰难的,是辛苦的。对此,我们心怀尊重。

赶考路上,我们成长着:中国现在是成长的,而我们恰好也是成长的。不同于50年前那个在国际上备受排挤的中国,建国七十周年了,现在的中国正在崛起。神舟系列飞船,蛟龙号潜艇、港珠澳大桥、lng大船,中国在各个领域崭露头角。而我们中国的新青年也将在世界面孔中脱颖而出,诺贝尔颁奖典礼上,巴黎时装周上,从科技到艺术,中华面孔都逐渐在世人眼前熟悉起来。每一个中华面孔,走出国门都代表着中国,而中国人也将用我们的才华告诉世界,我们中国站起来了――我们终于交出了一份合格的试卷。

赶考路上,风雨征程。这路上,有前行者的影子,有同行者的呐喊……远远地,听到了未来的呼唤。

高三语文考试(优质21篇)篇十

“哗啦”一声,监狱的大门自动关上,我通过语言传感器向机器人传达信息,我没做错什么,放我出去!机器人冷冷地说:“:对不起”,你未满8岁,却擅自闯入二层圈,关闭十八天,十八天后,你父母会来,”说完它就走了,我叹一口气,一屁股坐在地上,监狱墙上的投影式显示器亮了,我看到,妈妈正着急地喊我。“什么事?“我无精打采地走过去。儿啊,你闯入二层圈干什么?”是齐鲁爷爷带我去的“我说。母亲叹了口气:”那我关了啊!,你要乘,十八天后我来接你。我点点头,伸手点了“关闭”键。

我想起昨天发生的事,齐鲁爷爷问我想不想到二层圈去看看,我点点头,坐在爷爷飘行船内,向二层圈开过去,由于爷爷有通行证。二层圈是透明的,玻璃外,就是浩瀚无边的太空了。,爷爷,“怎么没看见那颗淡蓝色的星球?”我好奇的问爷爷,爷爷叹了口气说“地球在银河系,离我们这儿远着哩,好孩子,爷爷带你来参观参观,我跟到爷爷身边。爷爷拉着我的手,缓缓地说:”我们的祖先,原来是地球人,很多年很多年以前,他们研制出一种很大的飞船,打算把一批人移居到太阳系以外一个叫珊十系c-23星球。结果飞船偏了方向飞了许多许多年,到达一个未知星系,发现了一个温度适宜的“小地球。”于是人们把飞船停在上面。谁知飞船一下子灰飞烟灭了。祖先像鲁宾孙一样,过起荒岛生活,因为他们手头有些高科技工具,所以他们在这颗星球氧气快尽时给星球罩上一只“保护膜”:称为“三层圈”后来后人又在外加了一层保护膜“二层圈。”

我听得入神,不禁连连点头,齐鲁爷爷。

高三语文考试(优质21篇)篇十一

现在,教师任然是影响课堂教学效率的主要原因。我们具有极大的影响力,能够让学生愉快,也能让学生痛苦;反言之,老师可能是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。老师个人采用的方法和每一天的情绪,是造成学习气氛和情景的主因!人的能力惟有在身心和谐的情况下,才能发挥最佳水平。来到南校区两个多月,感慨颇多。小结如下:

期中考试,是检验学生学习成绩的手段,也是促使教师反思的一个动力。通过一次较正式的考试,与年级平均水平向比较。从期中考试情况分析,我所带的两个班级考试成绩不是很理想,也能看到自己教学上的差距与问题所在。经分析,固然有试卷的问题,有学生的问题,有阅卷的问题,但我还是认为主要的问题在于:一些最为基本的的知识点强调的不够,一些学生在这些上面丢分很可惜,缺乏一些拓展的知识与应用,平时对题型的总结归纳不到位,缺少应试技巧,具体的说:

一、要充分利用课堂时间,提高课堂效率。任何课堂都不能依据抢占时间来提高成绩,怎样调动学生的积极性,组织最有效的教学,让学生达到最好的接受效果。

二、要更好地领会教改的精神,努力变教师的教为学生的学。而我在课堂上可能讲得太多,就怕学生听不懂,反而影响了效果。因此,要努力改掉这些习惯。

三、教学管理可能还没落到细处。虽然学生的作业做了,也改了,但是很多同学抱着敷衍老师的想法去完成的,没能真正达到训练的效果,对于这一点,以后一定加强教学管理,八要求落到实处。

四、没能做好边沿生的思想工作。很多学生认为,语文学科是一门模糊学科,学好不容易,学坏也不容易,归根结底学不学无所谓,可以应付过去,以后要加强于他们的交流沟通,切实解决思想问题,帮助他们提高思想认识、树立信心。

教学确实是科学与艺术的结合。首先要对讲授的内容理解的非常透彻,才能有清晰的思路,自己的理解很透彻是远远不够的,最重要的是以什么样的方式,以怎样的语言解释才能够更容易被理解,整个课堂的效率才能提高,教学效果才能好。还要控制课堂的气氛,把握学生的心理,让他们愿学、乐学,体会到学习的乐趣。所以,所做的一切工作要以学生为出发点,以促进学生的发展、提高成绩为目标。

在以后,我想从这样几个方面下手:

1、进一步深入钻研教材、习题、提高课堂效益。

2、更注意联系学生实际,力求教学既有科学性,又能做到语言生动、深入浅出。

3、尽可能在完成课堂上教学目标的基础上,达到考试要求,同时还能体现科学素质的培养。

4、课堂管理者一方面,既要想办法吸引学生的注意力,又要控制好课堂的气氛。做到既活跃又不失控。

5、加强良好的教学常规的养成。如:督促学生做好课前准备,询问学生疑难问题,明确下节课的内容,做好准备。

6、对于有问题的学生及时找学生解决,学习上有困难的学生帮助学生制定适合自己的的机会。

作为一名从教十余年的教师,我经常觉得自己的教学似乎已经定型了,总觉得难有新的突破。这次的反思任务给了我们一个反思的平台,也许在繁重的工作之余,经过反思,会让我们的教学状况发生大的改变,长教常新!

这次期中考试完毕,卷子发下来了,我只考了九十分。

我大部分的分都丢在第一题考字词的、第四题分辨字词的、理解文章的地方,还有一小部分分丢在第六大题排列句子考逻辑思维的地方。

在第一题考字词的地方我丢了三分。其中一分是因为粗心大意丢的,另外一分是我把字搞混了,给写错了,最后一分是我书写不太好,老师给看错了。第一个错的.字是“润”字,可我写的时候粗心了,我给画蛇添足了,把“王”写成了“玉”。第二个错字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”写成了继续的“继”。第三个错字是“勇”,我写“勇”的时候,力的那一撇和勇的上半部分的中间那一竖给连上了,所以老师给看错了。整体来看,我的字词不太扎实。

第四大题选词语的地方一共有四个小题,我错了三个,第一个是把“深刻”选成了“深奥”,给搞混了。第二个是把“清楚”选成了“清晰”,也是给弄反了。第三个错误是把“实验”选成了“试验”,实验和试验的意思不太理解。

第八大题阅读理解的第二篇文章的第一小题修改语病和的三小题写原因我都写错了。第一小题是我运用的修改符号不当,第三小题是我应该多读几遍文章。

第六小题排列句子第五和第六句给写反了。

我全对的地方是第七题……

第七题都是书上的原文让你填空,也有一小题让你说你的理解。我全对是因为我背的很熟。

下一次考试,我要细心,不能草草地写上就行了,如果最后有时间还要细心的检查一遍。而且平时也要用心、下功夫。

高三语文考试(优质21篇)篇十二

荡气回肠的乐章,始于无闻,终于无闻;激湍飞泻的瀑布,始于宁静,终于宁静;声势显赫的权势,始于落寞,终于落寞。形形色色的人生,始于平淡,终于平淡。平淡,才是人生的真正况味。

生命的过程,本来就很平淡,如一片落叶。那挂在梢头的树叶,当初不过是一星鹅黄,继而碧绿,甚或泛红,最后不知不觉地暗淡成褐色,化为泥土。这是自然规律,也是尘世间所有生物的轨迹。

生活的内容,本来也很平淡,如一杯白开水。然而,许多人喜欢根据自己的嗜好,往杯子里放糖、放盐、放茶、放药……甚或放砒霜,这样才产生了百味人生,于是什么酸甜苦辣,荣辱得失,种.种尽在其中。

只有平淡的人,才会轻松地享受生活。一些人无法忍受平淡,因为他们骨子里藏着一丝不安分的情绪。茫茫人海,不知有多少人在仕途上你拥我挤,在欲海里随波逐流,在名利场翻爬滚打。人生确实有许多诱惑,亦真亦假亦幻,令人难以取舍。但是正如地球都是由细小尘埃组成一样,平凡和琐碎,才构成了生命的永恒,飞扬只不过是惊鸿一瞥,昙花一现。

做一个平淡的人,并不可悲。最可悲的莫过于,一颗普通的鹅卵石硬把自己视为蓝宝石,一株小草硬要让自己与参天大树比高。

我很喜欢小品演员蔡明,这倒不是因为她的演技和容貌,老实说,这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事,蔡明每见到街上有人乞讨,总要给钱。朋友劝她说,这些乞丐看着可怜,其实有不少都是假的,人家就是靠这发财的,家里的小洋楼都盖起来了,比你住得还宽敞。蔡明点点头,若有所悟。可是下次碰见乞丐,她还照样掏钱。朋友问:你怎么还傻呢?她解释说,万一这个是真乞丐,他家里没盖楼呢?一个富于同情心的演员,也许无法成为表演大师艺术巨匠,但可贵的同情心,却会使他的人格大放异彩,受到人们的敬重和热爱。

在19世纪末叶的西伯利亚,富于同情心的小镇居民,常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服,以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用,一些著名的十二月党人,就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道,更不见经传史册,可他们的善举,不仅温暖了冻饿之极的十二月党人,也至今还温暖着我们的心田。

培根说:“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过:“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以,人不可无同情心,同情心可以使人变得可亲可敬,变得伟大崇高。诗人杜甫,只有写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句,才能戴上人民诗人的桂冠;诗人龚自珍,发出“落红不是无情物,化作春泥更护花”的肺腑心声,表现出悲天悯人的博大胸怀;面似冷峻的鲁迅先生,则因“俯首甘为孺子牛”的拳拳之心,更显其思想之深邃,道德之高尚;而不辞辛苦千里迢迢,到遇难矿工家里慰问吊唁,潸然落泪,总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。

同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后,世界各国人民纷纷解囊相助,中国人也不甘落后,短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资。这次灾难,也是对地球村居民同情心的一次大检阅,大洗礼。还有一件事也使我们很感动,今年的维也纳新年音乐会,为悼念海啸遇难者,在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进行曲》。音乐中断了,主持人走上台,悲壮地讲到海啸灾难,讲到此刻要向灾民捐款,为此,今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说,这是历年来一次最人性的维也纳新年音乐会。

一个没有同情心的人,是冷酷残忍的人;一个没有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生,同情心也要靠精心培植和维护,心灵里播下爱的种子,才能长成同情之花;全社会都为同情心叫好呐喊,才能形成一个充满同情心的好环境。

痛苦是一个人的影子,它忠实地伴随着人的一生。

男人有男人的痛苦,女人有女人的痛苦,孩童有孩童的痛苦,老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦,大腕明星有痛苦,帝王将相亦有痛苦。贫困潦倒,饥寒交迫是痛苦;遭人排斥,怀才不遇是痛苦;存亡之危,身处绝境是痛苦。一个人可能一无所有,但不会没有痛苦。

痛苦强烈如天崩地裂,微弱若袅袅梵音。痛苦大如浩浩宙宇,小似点点雨滴。面对痛苦,不同的人有不同的态度。有的人采取拒绝、积压、妥协的态度,痛苦可能会变成恶魔,把鲜活的生命吞噬殆尽;有的人采取吸纳、分解、转化的办法,利用精神的炼金术,把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里,孵化出新的生命。

痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予卑_的躯体,把它的宠儿放在下等人中间,让他们操持卑_的职业,使他们远离金钱、权利和荣誉,令他们在痛苦中生存。孟子日:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其皮肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”痛苦造就人,使其在某个意义、有价值的领域脱颖而出。

痛苦是智慧之花的根蒂。人之心灵深度,与其忍受痛苦之量成正比。上帝赐予你痛苦,是在衡量你心灵之深度。痛苦之锄挖掘你的心,在你的心上印下道道深深的锄痕,在你心田之锄痕处播洒智慧的种子。在痛苦中审视生命本身,青春茁壮的幼芽自锄痕深处,日渐萌发,蓬勃成长,你的智慧之花定将傲然绽放。

文学是生活的苦果。谁曾是生活的不幸者,谁就有条件成为文学的幸运儿;谁让生活的苦水一遍遍地泡过,谁就有可能成为亮光乐的福将。生活把你肆意掠夺一番,才会把文学才能馈赠给你。《离骚》、《庄子》、《史记》、《草堂诗集》、李后主之词,都是痛苦的产物。曾获诺贝尔文学奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中,又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他的太多太深的生存不幸中,发现了一种不可摧毁的精神,那便是他一生苦苦追寻的彼岸。他告诉读者,你无论怎样被压在最底层,但精神应该永远支撑着,这样你才可能不倒。福克纳要的不是生存的质量,而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁,安放在痛苦上的灵魂必然是倔强的生命。最坚硬的东西不是物质,而是精神,与灵魂较劲,灵魂比剑更强。

自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多艰”。中国之外的罗素也说过:三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。那是对爱情的渴望,对知识的渴求,对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂,但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响、回荡。因为无助于人类,他感到痛苦。

痛苦充实了每个富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起。当痛苦袭来,别拒绝,别害怕,只要学那珍珠贝,把痛苦紧紧咬住,就准能把它变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言,是一种神圣的锤炼。

“宠辱不惊”,一个质量和纯度都很高的人生品质,很多人穷其一生都无法企及的高度。平平静静的四个字,包含了多少海底波涛的宁静,多少峰顶云高的淡泊。

“二战”后,以色列建国,人民推举爱因斯坦做国家总统。总统,在这熙熙皆为利来攘攘皆为利去的滚滚红尘中,有多少人梦寐以求却求而不得?爱因斯坦却拒绝了,那是智者平静如水的拒绝。今天,当我们想到他在科学上的巨大建树时,首先想到的是这位科学巨人面对镶满宝石的王冠轻轻摇动的一只手。

生活在任何一个微小的星球上,人,只是来去无由的尘埃,区别是有的尘埃大些有的尘埃小些罢了。所谓的宠辱更多的时候是心灵对外界错误的感应。其实正确的感应的强烈程度也取决于你的承受能力……可以轻轻放下,也可以重重地托起!

见过一些得势之人,那种得意忘形之态令人吃惊。生命的顶峰永远在高处,与阳光相比我们永远微不足道。还有一些人,可能生活不够顺利便抱怨,何必?就如爬山,跌倒了,可腿还在,何不重新起步?无论何时,心中想得应该是奋斗的目的,自身价值的实现,而非目的和价值的炫耀。

贫富不过百年,风骚安能永久?学会如何平心静气地面对荣辱,实在是人生的最高境界。

我国古代两大禅师寒山和拾得,有这样一段对话,寒山问拾得:“世间有人欺我、辱我、笑我、轻我,如何处治了?”拾得日:“只有您让他避他,由他耐他,不要理他,再过几年,你且看他!”

我喜爱极了这句话,真是,当痛苦、误解、仇恨、冷漠等人生不幸包围我们时,我们不妨容忍。倘若我们以生命是一般逆风启航的航船,我们无法避免大风大浪和同一岸线航船的竞争,但我们可以调整方向。都说忍地时风平浪静,让三分海阔天空,风浪过后必是碧波荡漾的妩媚风光。

容忍不是懦弱,不是退让,不是逃避,而是一种隐形的坚强,一种积极的进取,一种平静的突破,海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则剐,忍让呈现了灵魂极为广阔的一面也展示了人格高尚的一面,更张扬了一种无声的风度。

大音稀声,大智若愚。没有谁能永远不幸,也没有谁能永远幸运。在生活中,有时忍者总是不得志,总是吃亏,这只是暂时的。暂时的得意并不能代表长久的风光,暂时的得利并不意味着长入的幸福。人生的辩证法总是由时间来证明,时间是最好的检验师。我想说:忍者无敌。

“忍”是悬挂在心上面的一把锋利的刀。如果不处理好刃与心的距离,我们必然流血,受到伤害。而心是阻挡这种伤害的盾牌。刃与心保持一定的距离,世界就美好了,天地就变宽了。在忍者的心底,时间总会磨去刃的光芒。心多了一份广度,刃就少了一份亮度,心多了一层厚度,刃就薄了一层利度。

因为忍让,我们会受到嘲笑、讥讽、打击和误解;因为忍让我们却得到了乐观、豁达、信念和力量。失去了花瓣,得到了果实;失去了严寒,迎来了温暖;失去了成功,得到了教训。因为果实如不容忍花瓣凋零,就无法成熟;寒冬不容忍温暖就无法换来季节轮回;成功不容忍失败,就无法寻得突破和转折。

花开花落,忍来愁去。在人生的竞技场上,忍者无敌.

高三语文考试(优质21篇)篇十三

世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白,多么令人窒息。当然我们也很难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界。我相信人们可以找到一个折中的契合点,而不是偏激地走向极端。

柔情也许是一把双刃剑,正负的功能淬于一身,但也许它更可以算是一把刻刀,在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质:让生命美丽而不轻佻,繁华而不浮躁。

高三语文考试(优质21篇)篇十四

佛语曰:“一花一世界,一叶一菩提。”一花一叶都是一方世界,更何况是书。翻开那一页,体味大千世界。

一本书,就是一个世界。翻开那一页,轻轻推开通往此方世界的大门,来感受这里的和风细雨,欣赏此处的山川大河,品味其中的光明、自由亦或是昏暗、压迫。翻开《天之炽》,看到了西泽尔为了心中的信仰,为了守护至亲,哪怕是哪怕是再怎么困难,再怎么血腥,他还是义无反顾的参加了训练。翻开《活着》,看到了为了心中的信仰,为了活下去,富贵克服了生理、心理的魔障。那个年代的种种现实,令人怒气横生但又无可奈何,只留下满身遗憾。

一本书也是一个社会。翻开那一页,静静的聆听着社会的点滴碎语,翻开《追风筝的人》,倾听阿米尔在阿富汗的成长历程,倾听在炮火的洗礼下男孩如何成长为一个男人,成为一个承担自我责任的男人。翻开《第七天》,聆听杨飞在死后七天的所见所闻,聆听他在这个社会的各种不平。本该有美好童年的阿米尔,因为战争,它的童年扭曲而痛苦,因为社会的不法因素,大好的青年杨飞就永久的离开了人世。看似平淡却揭露了社会的种种,令人心生一股凄凉。

一本书,亦是一个特点鲜明的人。翻开那一页,用心感受他们的喜怒哀惧,翻开《平凡的世界》,看到了原本乐观向上的李向前却因为与润叶的婚事导致不幸,但它却像灰太狼一样,最终获得了幸福。少安,少平两兄弟即使贫苦但内心充实,有着坚定的目标与活着的做人准则。生活虽然给了他们种种磨难,但也是给了他们别样的人生,看似平凡的人,却因为他们的平凡而不平凡,心生敬佩。

社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备,学会独自在这世界中航行,读书就像是未知而新奇的事物,越品读越觉得深奥,教会我们如何做一个理性的人,照亮我们前行。

时光依旧逝去,生活仍在继续,唯一不变的,只是轻轻翻开那一页,探寻未知的世界……

高三语文考试(优质21篇)篇十五

各地的一摸考试大多是一次诊断性的摸底考试,旨在了解学生目励志创业前所具有的实际水平,考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备,还要有过硬的心理素质,把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。通过此次考试,考生可了解自己的复习备考情况,也可以发现学习中的不足,利于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性博主自不必在强调了,到目前为止,可能各地的一摸考试大多已经结束,现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了,下面博主就结合自己学生管理的实际情况,给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议,以便能够正确地对待自己的一模成绩。

一摸考试的工作已经结束,但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分,真正的工作是看我们考完试,如何地对待成绩,充分地利用好成绩,把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。博主建议:看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。

第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。

所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后,首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较,看一看自己与别人的差距,差在那儿?差在那科上?差了多少分数?为什么?被别人总共落下了多少分?反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比,找到自己与别人有差距的真正原因?考前的学习状态,考前的努力程度,自己的学习方法,考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思,只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素,然后卡看别人的学习是如何进行的.,对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结,不要等到时间长了在总结,已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。

第二、把自己的多次成绩进行纵向比较,做出一个自我成绩评价。

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步,进不了多少?一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较,要不然是不好比较的,因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较,或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上?这样就有了一个相对分数了。是进步了?还是下降了?最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图,上升了?曲线向上走,下降了,曲线向下走,这样就会一目了然,对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法,而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向,;就像股市曲线一样。

然后再找单科试卷上的问题,相对其他同学是进不了还是下降了,我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前,用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比,还是用来很多的时间而没有去的成绩,这要看自己的学习方法是否合理,学习效率怎么样?是不是出工不出力,追求了形式而没有讲求实效等等。

第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。

对于答题策略与技巧,个人各异,最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格,对于自己的考试策略,我们要从本科考试的时间安排,具体到第一卷与第二卷的时间分配,每一道答题的答题时间划分,都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序,总的一个原则是先易后难,先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序,考试时给自己的做题原则与温馨提示等等。

凡事预则立,不预则废。把考试之后要发生的一切事情都要在考试之前做好充分准备并制定应对措施,建好应急预案,这样才能百战百胜。

高三语文考试(优质21篇)篇十六

我一直强调,最怕学生在平时的复习中,在没有考的内容上花费大量的时间,或者在考试内容上花的时间不够。例如一些学生高三盲目的学习,盲目的做题、盲目的完成作业,这样下去肯定会出现问题的。

那么针对这样的情况,你可以对以后考试进行相应的预测,例如考试的知识点,题型,等等进行合理的预测,做好应对各种困难的心理准备、知识准备、答题能力的锻炼,相信这些对下次考试有很大用处的。

这种情况多数学生会遇到,本来会做的题目,结果往往因为看不全题目的要求,匆忙下笔,或者简单的计算出现错误,甚至一些学生把答题卡填错,最致命的是忘记写名字了(高考贴条码,不写名字影响不大)。

针对这样的情况,在考试中应该静心答卷,不急不躁,仔细的阅读题目要求,在考试中尽量给自己留些检查的时间。

这些基本上都是源于自己没有真正理解问题或者解题的基本原则产生的。或者说,在平时的学习中,存在很多死记硬背的现象,对知识没有系统的理解、掌握。

针对这样的情况,在考试后的学习中,要弄清所以然,并且积累一些常用的答题套路,多加练习。

我在讲课中强调,高考属于应用范畴的考试,体现在学以致用上。很多学生学到了知识,但是在考试中不会运用,例如说一些学生理解了答题原则,但是没有正确的应用到答案中。

针对这样情况,学生应该多找一些例题来分析,特别是分析环节和表达环节,看看你有哪些需要完善的。同时反思出一些规律,例如知识点的组合规律,分析规律,答题技巧等等。

一些学生在交卷前把原本正确的答案改错了;一些学生拿到题目瞬间没有思路;甚至某种题型不会作答等等。

针对这样的情况,在平时的学习中,做题的时候要有严格的时间限制,同时弥补自己在解答某种题型上不足之处,在考试中没有足够的理由,不轻易否定你的答案。

高三语文考试(优质21篇)篇十七

约翰逊曾说:成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。所以说坚持就是胜利。

古今中外,印证了这一说法的人不在小数。

坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的关键。

只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。春秋时期,吴王夫差在于越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪)又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国。越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。台湾跆拳道选手苏丽文,在北京奥运跆拳道女子第二量级铜牌战带伤奋战,虽然最后未能赢得奖牌,却感动了全场观众,更获得举世的敬重。台湾总统府发言人王郁琦今天表示,对于苏丽文在场上奋战不懈的拚斗精神,英九和所有的台湾人一样深深受到感动。英九早上打电话给苏丽文向她表示,苏丽文展现运动家的精神,比得到金牌更令台湾人骄傲。英九也致电苏丽文父母,赞许苏丽文的表现。台湾民进立委薛凌今日也表示,她已经行文给行政院,建议政府除了颁授“国光奖章”给苏丽文外,希望能以“国家英雄”来欢迎苏丽文等奥运选手返台接受致敬,授予“卿云勋章”,并将苏丽文的英勇行为纳入国中小学教材来教育下一代。输掉了比赛赢得尊重,虽败犹荣。

罗曼·罗兰曾说:最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。所以只要我们有信念,懂坚持胜利就掌握在我们手里。

高三语文考试(优质21篇)篇十八

“江南可采莲,莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫轻舟,在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬,深吸一口,那股清香便已让你沉醉。

“明月松间照,清泉石上流。”是否你总向往着能在一个宁静的月夜,独自漫步于松林中,泉水叮咚是内心的旋律,诗情画意的时间在此刻为你停留。

而残酷的现实总将你从梦想中唤醒,你身陷于这喧嚣的都市中,何处才是自然?但不必惆怅更不必悲戚,闭上双眼,听听灵魂的声音。城市的躯壳挡不住向往自然的心,只要有了一颗善感而自然的心,这个城市便会披上一层茸茸的绿意。

清晨,走在路上。岸边的柳树,在风中轻轻地抚摸着微微颤动的水面,却没有一毫柳絮的飘飞,大概他们早已在春风中飞尽了吧。在匆忙的脚步中,我们不知错过了多少生命中的美好。为何不抬头望望天边呢?柔美的朝霞是仙女遗落的霓裳,金色的阳光正透过薄雾向你微笑。阳光打着卷,慵懒地躺在树叶上,让那翠绿的血液闪着诱人的光。刹那间,都市在你眼中融化了,一栋栋高楼仿佛成为了热带雨林中的棵棵参天大树,耳旁不绝的车鸣变成了鸟儿的悦耳歌唱。你在参天古木中漫步,而阳光轻轻把你围绕。原来,在自然中生活只需一刹那的感动。

连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤,你靠在窗边百无聊赖地打发时间。这时一颗调皮的雨珠从它浩浩荡荡的队伍中逃了出来,在你手臂上溅起一朵晶莹的小花,你抬起头望着烟雨朦胧,恍惚间如置身于江南小巷中,撑着油纸伞默默前行。走过一片池塘,雨连成了线,在水面上打出一个又一个圆圈;一只小小的青蛙坐在荷叶上,静静地看着这生命的流逝。多情的流水正从你脚边绕过,不远处,一朵红莲开得正盛,微风拂过,它一低头的温柔深深打动了你的心。突然就觉得心中一片开阔,这自然中的生活,如此美好!虽然你仍身在这都市里,但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来,在自然中生活,只需一颗诗意的心。

把自然收藏于胸,这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。

高三语文考试(优质21篇)篇十九

1、整天笑眯眯,考试没难题;身体棒棒滴,高分在等你;心情放松弛,好运不停息。吃好睡好考试好,美好生活迎接你!祝考试顺利,金榜题名!

2、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

3、考试事后好好玩一把吧,用纵容的欢愉把考试复习的那些功课一切忘失落!

4、女儿马上你就要高考了,希望你加油努力,在高考之中考出好成绩,考上一所你理想的大学,但是你要加倍的努力,才能有机会考上理想大学,如果如你所愿那是最好不过了,以后也有很大的前途,发展的空间,对以后的生活的有很大的帮助所以要加油,加油。

5、十年苦读为今朝,迎考心态很重要。不能临时抱佛脚,越看越想心越慌。考前定要休息好,从从容容发挥高。祝你职称考试顺利,金榜题名!

6、苦学数十年,希望在眼前,心情放舒缓,步子跟得紧,松弛有步调,劳逸结合好,做题要仔细,成功在等你。祝职称考试顺利,心想事成!

7、真心地祝福你考试取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人,我相信你一定成功!加油,等你好消息!

8、我在默默的祝福你,期待着你在考试的时候能够取得优异的成绩,能够让自己笔下有前程。

9、春天你撒下汗水,用一片碧绿来换取金秋的满地黄金,收获的是成功的喜悦,迈入另一阶段,你的生命会更加精彩。恭喜考试成功!

10、为五月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋?

11、六月鲜花尽芬芳,捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂,笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺,举杯共饮祝福长。愿你学府再努力,博学多识做栋梁!

13、鹰的姿势,是飞翔;蝶的姿势,是轻扬;花的姿势,是芬芳;你的姿势,是成长。新学年来临之际,祝你学习进步。

14、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战,或许你有焦虑有恐惧,也有激动,但我相信我的祝福能为你添一份信心一份动力。愿你考试顺利!

15、考试,这就是对你能力的证明,其他的你能够考试过关,能够让你在考试当中证明自己的能力所在,从而取得自己优异的成长。

16、亲爱的同学,考试来了,愿你们考出好成绩,考到自己理想的.成绩。

17、岁岁寒窗磨一剑,参加高考始下山。金戈铁马平丘壑,辗战各科若等闲。意念招来侠客行,江湖夜雨十年灯。高考只是小儿科,一挥而就慰平生。金榜提名五花马,一日看尽长安花。轻松写意独木桥,绿水青山话桑麻。祝您蟾宫折桂,潇洒走一回!

19、学校广场花儿艳,学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑,如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜,相互鼓励再学研。大都名府学海航,扬帆归来宏业展。愿你学成建功业!

20、祝你高考一切顺利!超常发挥,金榜题名!一定能考上理想的大学!

21、高考来到,如同战斗,不烦不躁,沉着冷静,下笔深思,答题要稳,稳中求胜,祝你成功,考试顺利,金榜题名,马到成功!

22、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

23、再露锋芒,宜将剩勇追穷寇;一展鸿图,不可沽名学霸王。

24、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

25、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

26、风儿静静的吹动,凤凰花吐露着嫣红,亲爱的朋友请握一握手,明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定:考试成功!

27、在小孩眼里,我们是大人;在大人眼里,我们是小孩;带着稚气,带着迷惑,带着自信,带着理想上路吧!享受大学,加油!

28、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

29、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法。

30、风雨之后现彩虹,荆棘过后是坦途。天道酬勤不酬怨,自强不息大器成。书山有路给你开,学海无涯任你游。十年寒窗从容过,金榜题名在明朝。

31、天道酬勤,一份付出一份收获,莫叹汗水有多多,生命的意义是奋斗不在乎困难的折磨,不管揭晓的答案是什么,只要曾经奋斗过,祝考试顺利,笑意多多!

32、愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花绿草相随你铺展远大的前程。

33、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。

34、祝你考试一切顺利!超常发挥,金榜题名!一定能考上理想的成绩!

35、十年寒窗,百日风雨,行遍书山,航终树海,千磨百炼,铁杵成针,浪淘水洗,沙尽金见。祝愿考试金榜题名。

36、再过几日即考试,十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚,上阵磨枪有绝招。考前定要休息好,用具准备要趁早,有备而战信心高。祝考试顺利!

37、今天就要参加考试了,送你一条幸运短信,据说在考试当天能收到这样一条短信,就会考出自己满意的成绩,祝你考试好运气啊!

38、xx今天就要参加考试了,送你一小礼物,据说在考试当天能收到这样一小礼物,就会考出自己满意的成绩,祝你考试好运气啊!

39、又是一年职称考试到,一心一意祝福你,二份真心伴你行,三分提醒沉着应考,四份好运陪伴你,五份细心要做到,六六大顺金榜题名。

40、自信,是智慧的凝聚;能力,是平日的努力,心态,是取胜的关键;祝福,是友谊的歌。考试已至,愿你旗开得胜,取得好成绩。

41、高考祝福365天的等待,终于盼到了高考,相信许多像我一样的高三生既兴奋又恐惧。我要提醒大家的是:高考一定要冷静啊!

42、希望考试卷上的题目都是你似曾相识的,并建立了深厚感情,让你可以迎刃而解!

43、十年寒窗,一朝考试,把眼擦亮,紧盯目标;把心放宽,从容面临;把手摆稳,施展。今年考试,你必成功!

44、十年寒窗,一朝考试,把眼擦亮,紧盯目标;把心放宽,从容面临;把手摆稳,最佳施展。今年考试,你必成功!

45、假如你想得到甜美,就将自己变成工蜂,到花芯中去采撷,假如你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,翱翔于书的海洋。

46、气温回升,炎炎夏季!喜欢晴天喜欢得莫名其妙,就是大夏天烈日高照也照样喜欢,高考也在加温,高考学子就想旭日东升的太阳,祝一切胜利。

47、祝福我的好朋友考研成功!虽然最近我不再陪伴你学习,但是我在心里依然惦记着你.相信你一定会成功的不管你能否看到.都希望你能感受到我真诚的祝福!

48、胜败平常事,人生等闲过。塞翁不失马,未知祸福傍。及第不可骄,落第莫心伤。鹰飞长空里,燕栖屋檐下。高处不畏寒,低处不彷徨。有才有未来,高低无贵贱。

49、生命中的一切美好需要我们去追寻,愿师弟师妹把握好自己!

50、摘玫瑰,就要先折刺枝;想走坦途,就要斩除荆棘;想看到天明,就要勇闯夜寂;想考试高中,就要倍加努力:厚德载物,天道酬勤,祝高考顺利!

51、轻轻的我来了,带了祝福,带来了希望,带来了梦想,带来了收获,轻轻的我又走了,留下祝你成功,金榜题名的祝福。

52、生活,洒脱一点,压力不要太大;生活,坦然一点,不要紧张,平常心对待便好。考试在即,愿你以良好的心态,取得理想的成绩。

53、不迟不早,今天刚好。别看广告,要看聊效。时逢考试,吉星高照。保持微笑,心态要好。为你祝福,争分夺秒:考试顺利,马到成功!

54、大学,不是你堕落的开始,而是你梦想的新起点!拼搏吧,奋斗吧,让你的大学时光在你的生活的篇章里,充实的,无悔的淌过!

55、明天考试啦,以后不用6点起床啦,以后可以天天游泳啦,明天是新生活的开始,一定不能愁眉苦脸,今晚做个好梦!

56、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕,考后不悔。愿你们高考都能考个理想的好成绩。

57、今天就是你考试的日子,祝你考试过关,祝你考试的时候可以一举夺魁。

58、惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?!

59、明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹,就在你打开短信的瞬间出现,而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完,笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!

60、在高考的日子里,你要像那猪一样能吃能睡,能像马儿一样多打快跑,像老鼠一样能钻能窜,像那猴子一样能蹦能跳,最后像是被通缉一样跑不掉的被录取。

61、考试了,希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情,不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你,鼓励着你,为你祝福!

62、风雨之后再见彩虹,坎坷之后就是坦途,默默的为你祈祷,也默默的为你祝福,我知道你的能力一直都是非常的优秀,我也相信你的能力会让你实现自己的愿望,祝你考试过关,祝你考得全会蒙得全对,希望着你在考试的时候一如既往取得自己优异的成绩,期待着你加油,努力吧!

63、祝金榜题名!心想事成。

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高三语文考试(优质21篇)篇二十

今天,一场特殊的考试,让全班惊讶不已,除了胜利的人,其他人全部在方位上“鬼哭狼嚎”,因为,这场考试,太让人觉得不可思议了。

一上课,刘老师就在黑板上写下两个字:考试!轰!全部同学像炸开了锅。有的说让我逃学吧,有的说我的头很疼,有的说肯定要考炸,回去又要享受妈妈的“火山爆发”了。

刘老师叫全班同学趴在桌子上,她要发卷子了,不准偷看!我心想:老天爷呀,还要考多少次试!我的心就像浮着一块石头似的,还有一只兔子在上面蹦蹦跳跳。我焦急万分,头上“大汗淋漓”,身上“汗流浃背”,手上也汗津津的。

刘老师叫我们抬头。我抬头一看,啊!一张白卷!怎么回事儿!这叫考试!一串串疑问从我脑海里油然而生。

突然,张哲豪说:“做……”还没说完,就被刘老师轰出了教室。接二连三有人被取消资格。我高兴得忘了自己是谁。刘老师说:“还有一分钟!”晴天霹雳,我的脑神经一下子紧了,书写速度加快,因为我才做完八道题,还有七道没做完。可是,这样都是枉费心机,无济于事。“停!”又一声令下,我的脑子崩溃了,还有五道题。我心里非常不服气,心想:即使是神人也不能做完呀!突然,我感到一点儿不对劲,“徒劳无功”四个字老是浮现在我眼前。一瞬间,我看到了十五题:“请把你的名字写在横线上,其余题不用做。”

天哪!为何不早说!如果再给我十秒,我一定能得到棒棒糖。可是,没用了。同学们互相埋怨着。

门外的六个人嘻嘻哈哈地走进来,原来他们都看到了十五题,就做对了。唉!看来这场考试就是提醒我们,考试时要认真,小错说不定要酿成大错。认真读题才会又好结果。

这真是一场特殊的考试呀!

高三语文考试(优质21篇)篇二十一

黄昏悄无声息的将熟透的、散发出醉人香味的云朵偷走,它要独自占有这些,躲在一个角落里将美味大快朵颐。黑夜趁机笼罩了大地,狰狞的面孔露出一抹耐人寻味的笑容。此时,一首生命的乐曲正悄悄拉开帷幕。

夜深了,我拖着沉重的步伐走向公交站。月色朦胧,树影婆娑,昏暗的大街上,飘落几片叶,偶尔传来几声犬吠给冷落的街道增添几分神秘色彩。那些亮着的路灯,代表着一个又一个未眠的灵魂,它们等待着,因为它们预感到有一场好戏即将上映。要开始了!

站在灯下,看着路灯把玩着影子,捏造出不同的形状,嘴角勾起一抹弧度。在这个城市里,喜欢过夜生活的人似乎不怎么需要公交车这种廉价的交通工具,只有影子陪伴着我希冀那最后一班车。一声闷响打破了这压抑的寂静,雨仿佛听到黑夜的召唤,开始一展它那健美的身姿。透过朦胧的夜色,我似乎看见远处有一个娇小的身影,那样的隐约,那样的模糊不清,但却一直的吸引着我,它在慢慢靠近。近看,原来是一只麻雀。

棕黑相间的羽毛上挂着几滴水珠,细看,一双墨黑的眼睛不含一丝杂质,眼睛骨碌的转动显得很有灵气,褐色的喙长得小巧玲珑,可爱极了!但,我又疑惑起来,它是为这雨夜所困而不能高飞?抑或与亲人分散而不知何去何从?我好奇地审视这位沉默的同伴,却诧异的发现它也在审视我。对一只麻雀来说,在黑夜中不能清晰地分辨事物——它把我当成一棵树了!这只可爱的夜盲麻雀竟跳到我的脚上、大腿上。我屏着呼吸,怕惊扰它,并张开双臂供它栖息,成了一棵树。它开始坐在我的肩上,舒缓这一路的疲惫,靠着我的耳边,对我耳语。它说,它来自遥远的地方;它说,它刚懵懂就与亲人失散;它说,它感到很迷茫,不知该做什么。我静静聆听,我两俨然成了无话不谈的好朋友。它说,雨淋湿了它的双翅,它的羽翼无法张开飞翔;它说,大风趁他迟钝,试图将它送往远方,它不愿,便逆风翱翔;它说,闪电嫉妒它的坚强,妄想将它打伤,它便傲视闪电,驰聘于空中战场。它没有战马,却拥有无限力量,它虽然娇小,却铁骨铮铮,不屈不挠......我崇拜它的英姿,便予它赞美的目光;我向往它的坚强,便以它作为榜样。它站在“枝头”与我谈天说情。这让我熟悉的公交站,成了我俩相遇相知的地方。

远处一束光射过来,车缓缓驶来,不舍之情油然而生,心房一点点被伤痛吞噬,我放下双臂,然而手臂已经麻木,看着它歪着头看我的样子,想到我们即将别离,心中的酸楚更为肆虐,牵动嘴角苦涩的笑笑,似乎周围都染上了一层浓厚的悲哀。车已进站,我朝它挥挥手,它似乎不解我为何会动,也不懂我为何要离开。

雨似乎也被迷住了,静静地看着我们。车开始离开,我打开车窗看见它踏着树影离去,我失落的转过头,还是要离开了吗?眼角透过一层朦胧撇到一个熟悉的物体,咦,是那只麻雀,它衔着一根长有嫩叶的树枝,我不知不觉伸出双手,它将树枝放在我的手上,离开了。我看着这根树枝,上面还残留着雨后的余露。透过车内的灯,我清晰的看见叶脉,那是传递美好的脉络,一切都在这一刻开始蓬勃,展现在我眼前的是生命的绿色。看着手中的树枝,我已不再为离别感到悲哀,萦绕在身边的是生命的永恒,留给我的是一份美好的回忆,想到这,嘴角从新挂上微笑。

它们,这些可爱的生灵,一直都在我们身边,只是因为如今科技发达,我们沉迷于网络,人与人之间的欺骗和伤害,让我们不得不戴上面具与他人交流,每天都在算计着什么,每天繁忙的行程也迫使我们不得不加快脚步,无法驻足来与我们同居地球的自然界的生物们交流,无法倾听它们的心声,可悲!不过,幸好,我停下了脚步,接触到了这些小生命并与这些生命进行了一场精彩绝伦的对话。

“是我三生有幸能碰到你,是我三生有幸被你回应。不知如何表示我的心情,只好赠与你我的片片深情”

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