在写优秀作文时，我们要注重语言的表达准确性和形式的美观度。以下是小编为大家精心准备的优秀作文范文，供大家参考和学习。
写研学之旅范文（17篇）篇一
秋天是迷人的，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，在这美好的时光，学校组织我们去秋游。
走出铜镜展，我看到一个大铁钟，有1。8米高，口径达1。12米，导游姐姐告诉我们，钟的四面有国泰民安、八方无灾、风调雨顺、五谷丰登几个字。
看了古镇“三绝”之一的古紫藤，我们又来到叶圣陶农具博物馆，我这才知道原来种地不是想象中的那么简单，比如说犁是让牛拉着翻地用的、凿子头铁塔是用来除草的很多相似的工具，其实分工很细，各有其用。最后，我们来到甪直水乡妇女服饰博物馆，这里的服饰被称为苏州的“少数民族呢”，又称“青莲衫子藕荷裳”，具有浓厚的传统民俗风情和乡土气息。最引人注目的是一件新娘服饰，一身大红，上面是一件半身旗袍，下面是一条半身长裙，心灵手巧的甪直妇女把牡丹花生动地绣在了上衣上。
上午的活动结束，大家找到一块平整的地方，放下书包，拿出食物，有说有笑地聊天吃东西，微风吹在脸上舒服极了，仿佛把所有的烦恼都抛到了九霄云外。
这次挖红薯，我体验了农民伯伯的辛苦，如果我们浪费粮食，对得起农民伯伯的汗水吗？
写研学之旅范文（17篇）篇二
这次港澳研学之行，让作为一名走读生的我，在生活自理方面的能力得到了很好的锻炼，也学会了独立生活。我和同房间的室友及小组成员互帮互助、和谐相处。这次研学，我们主要是去港、澳的小学参观交流，互相学习。我们和那边的同学一起吃饭，一起上课，一起互动，非常有意思。我在那边交到了好多朋友。
除了在小学里交流，我们也去参观了港澳两地的标志性建筑、博物馆等，如：香港历史博物馆、香港大学、星光花园这又进一步让我了解了香港、澳门的文化和历史。在博物馆中，我最感兴趣的就是香港人如何制作虾酱，原来制造虾酱曾是当地盛极一时的行业。制作虾酱的.原料主要是银虾和盐。每年4月至8月是银虾的生产季节，渔民把捕获的鱼虾交到岸边的作坊，经过脚踏、研磨、混盐、发酵和晒制等工序后，一桶桶的虾酱便制成。虾膏和虾酱的制法相近，只是研磨次数及用盐数量较少，虾膏在晒干后，还要用长方形的木模切成块状，以方便运输和发售。了解了这些以后，我对虾酱更感兴趣了。现在我都后悔当初没有在香港买虾酱作为特产，带回来给亲友尝尝呢。
在港澳两地的学校里，我们和当地的伙伴一起上了课。首先要讲的是他们的四门主课：中、英、数、常。我在三所学校里上了三节英语课和一节星座课。我最喜欢的是澳门菜农子弟学校mr。louis上的课，mr。louis是个一头金发、身体微微有些发福的外教。他说话和蔼可亲、幽默风趣，像树懒一样可爱，他对待我们非常友好。我们那一桌上只有我和沈津如是女生，另外四个都是他们学校的男同学，在我们听不懂的时候，他们会帮忙翻译。最后mr。louis还让我们参与了互动环节，一起玩英语问答小游戏。mr。louis的这节课，是我在三所学校当中上的最有意思的一节课。
这次研学乐趣无穷，让我学会了独立、团结，学会了合理安排自己的钱财，也学到了知识，获得了友情等。期待下次还能参加这样有趣的研学。
写研学之旅范文（17篇）篇三
听到老师说，我们会去方特旅游。同学们欣喜若狂，叽叽喳喳地讨论个不停，有的说：“耶！总算可以去旅游了！”有的说：“我就说嘛！上个学期我们没去旅游，这个学期肯定会去。”还有人说：“我们带这什么吃的呢？”
早上，我早早的起床，收拾好东西，高高兴兴地到学校。我们上了车，聊完后，发一些照片到同学们的qq群，不一会，我们到了方特梦幻王国，拍完集体照后，同学们像饿狼一样开始捕食。
我们玩了漂流后，来到了开心蛙蛙跳，我和刘瑾晨在排队时，我说：“我们坐后排吧！前排很恐怖。”刘瑾晨说：“我们坐前排，前排很刺激，再说了，这也没多高啊！”我抬头，觉得她说的对，我们就坐在了前排，开始升高了，刚刚开始，我说：“这一点也不刺激。”刘瑾晨一笑，说：“好戏在后头呢！”说完，高潮来了，起降机就像不受控制，突然之间掉了下去，又升起来，到达了最顶端，我看了一下下面，“啊！这么高！”突然，起降机不动了，我说：“这……怎么不动了？是不是坏了？”刘瑾晨什么也没说，起降机就像100米冲刺一样降了下去。玩完后，我惊魂未定。
吃完饭后，我们来到了旋转迪斯高，我坐在上面，对刘瑾晨说：“为什么要完这个？”刘瑾晨开心的说：“因为刺激啊，好了，别打扰我享受。”开始了，我觉得不太刺激，慢慢的，开始快了起来，快达到顶尖，我闭上眼睛说：“妈呀！待会回不会掉下去呀！”过了一会儿，我张开眼，“我怎么是悬空的呀！”我生怕会掉下去，我用力抓住手柄，直到结束。
后来我们还玩了：音乐船，海盗船，秦陵历险……
我们依依不舍得上了车，再车上还在交流哪些很好玩，虽然这是小学最后一次旅游，但这次旅游深深地印在了我的心中！
写研学之旅范文（17篇）篇四
“我们要去绣江河公园研学啦！”我好开心，因为这是第一次和老师、同学去绣江河公园。
怀着激动的心情，我们踏上了研学之路。到达绣江河公园，首先看到的是一个慈爱的母亲抱着她的孩子的石像。母亲微微歪着头，温柔地看着她的孩子。看到这个石像，母爱这个词闪现脑海，我不禁想到《游子吟》这首诗。
在母亲广场的`北边是问心亭和孝经墙。问心亭外由三堵弧形的墙围成一个圆形。问心亭就坐落在中心。三堵墙上分别刻画着二十四孝的故事，问心亭下是铜筑的年迈母亲的头像，孝经墙上雕刻着孝经。
不知不觉这次研学即将结束，我非常喜欢这次研学，我也学到了要孝顺父母。
写研学之旅范文（17篇）篇五
这是一个晴朗的早晨，妈妈带着我去新学校——美丽的韩附参加研学旅行。我们来到礼堂，看见台上站着一个人，他正给在场的同学进行一场精神洗礼——他不是别人，正是教授我们语文课的刘老师。刘老师微笑着看着我们，讲座主题是“孝顺父母”。在刘老师的开导下，我们渐渐明白了父母对我们的爱和他们的难处，许多同学都留下了感动的泪水。讲座的最后，我们发自内心拥抱了父母，对他们表示爱的感谢。
时间如白驹过撩般很快过去，讲座也结束了。我们送走了父母，在刘老师的带领下，我们前往下一个场所——操场。宽阔的操场上阳光异常的明媚，正好照在我们脸上，我们不住地东张西望，脸上充满了对新学校的喜爱与向往。就在这时，刘老师和另一个教官微笑着指挥我们分队：我和另外五个女生被分成一队。大家都手忙脚乱，面面相觑，一瞬间不知如何是好。但是面对着任务，我们必须马上团结起来。第一个任务是把双手交叉连起来，而且在两手之间不断的情况下用自己的方法解开来。我们六人眉头紧锁，大家你提一个建议，我想一个办法，但是都没用。这时候，我们队里一个安静的女孩子说道：“要不我们试试一个一个钻过去？”我们瞬间茅塞顿开，立马摆好阵势开始尝试。果不其然，这个方法是最有用的。我们开心地手舞足蹈。就这样，我们在操场上度过了一段快乐的时光。
不久，老师让我们集合，一起去参观学校。大家的心里都有些小激动，我们还是第一次参观学校呢！几乎是在转眼间，所有人都收拾好了书包站到了老师面前。老师不说话只是笑笑，看着我们渴望的眼神，一挥手：“走！”
参观的第一站是宿舍。老师打开宿舍门，一群男生就如潮水般涌了进去。我和其他几个女生只好走进另一间宿舍。宿舍并不华丽，但是朴素干净且井井有条。我走到窗前，窗外是铁轨和蓝天。这时候，一辆绿皮火车从我面前呼啸而过，我感到新奇，立马招呼几个伙伴来观赏。我们站在窗前，看着火车如离弦的箭一般飞速冲出去，恨不得马上住进宿舍看火车天天从我们的面前呼啸而过的美丽风景。
在参观的所有场所中，令我印象最为深刻的却是顶楼上的那座精致的小花园。虽已是寒冬时节，但是那花和叶子却并未凋落，仍然坚强地开着，红一簇，绿一簇，如同画家手上精致的调色盘，煞是好看。同学们纷纷赞叹，并且蹲下来看那花儿在风中摇晃。老师说，日后我们会在上课时偶尔来这里观察。大家全都沸腾起来，对新的校园生活更是增添了许多期待。
时间过得很快，一转眼间就到了午饭时间。大家恋恋不舍地离开教学楼，跟着老师来到食堂。学校的食堂很大，却干净得没有一丝灰尘，玻璃洁净得照的清人影，温暖的灯光照在地上，显得落落大方。我牵着伙伴们的手落座，在欢笑声中的度过了一段就餐时光。
吃完饭大家来到教室休息。教室依旧很宽敞、整洁。大家坐在教室里写写画画，一时间平静得如西湖的湖面。我趴在桌子上休息，看着一个个新面孔若有所思。突然，班级里热闹起来。原来是老师打开了电脑，想要召开见面会。老师同学们轮番自我介绍，最后还观看了学校的宣传片，进一步了解了我们的新校园。
两点一到，大家便坐上校车准备去参观韩师。一路上，我们叽叽喳喳的聊了许多关于未来的.我们的新学校的话题，我发现大家和我一样，对未来的生活充满了期望。
来到韩师，我们首先参观了创客中心。里面有着许多机器和有趣可爱的东西，讲解的老师带领着我们一一体验，还为我们制作了班牌和个人名片。
参观创客中心之后就是图书馆。我们来到馆里，参观了陈复礼先生的摄影作品和其他韩师校友的书法作品等具有重大意义的收藏。
一转眼间就到了回家的时间了。我们坐上回校的校车等待家长来接我们。
车上，我与妈妈在聊天。
“你觉得新学校怎么样？”“我很喜欢那里。”
我的心中无比向往，我希望早点开学，体验我新的校园生活。
写研学之旅范文（17篇）篇六
碧空如洗，万里无云，我们带着妈妈的叮嘱和爸爸的期盼，怀着愉快的心情踏上了通往厦门的研学之旅。
大巴车行驶在高速路上，窗外满是好风景。我们一边唱歌吃着零食，一边欣赏着沿途美丽的风景。大约经过四十分钟的车程，我们到达了厦门诚毅科技馆。这里有着各种各样的项目，让我们迫不及待地想快点下去玩个痛快。来到恐龙化石馆，里面有着各种各样的'化石，堆得像山一样。让我难忘的就是锯齿虎的化石了。它为什么要叫锯齿虎呢？因为它的牙齿又大又长而且还是凶猛的老虎。它的跑步速度快如风，转眼之间就不见了。接下来，我们来到了电影院看了逼真的5d电影，非常刺激、真实。先是恐龙追着我们跑，然后我们又像置身于未来世界，在大海上空飞驰，来到了宇宙星空，那里有火星、地球、月球、土星……有趣极了！
最精彩的就是灵玲国际马戏团的马戏表演了。魔术表演最吸引人，魔术师为我们带来了各式各样的魔术表演，伴着五光十色的灯光和激动人心的音乐节奏，大家看得又惊又奇又开心。我们每个人脑海里都打上了问号：为什么魔术师会有这么大的魔力呢？我们要怎样才能学会这些魔术呢？带着疑问，带着好奇，这场奇妙而愉快的旅行结束了，我们踏上了回家的路。
这次研学之旅，老师带领我们走得更远，见识了更多。我们学会了团结，学会了思考，学会了选择。学海无涯苦作舟，期待我们下一次的研学更精彩，收获更多！
写研学之旅范文（17篇）篇七
今天，我们六天的研学之旅已经圆满结束了。我坐在列车上，看着窗外流动的景物，心中回忆起了这六天来的行程。
在台儿庄古城，我们似乎穿越回到当时的那场极度悲壮的战争现场，中国人民同仇敌忾，虽然没有好的装备却凭着以死相拼的意志，战胜敌军，赢得大捷。看着纪念馆里陈列的战争遗物，我似乎看到了革命烈士奋勇杀敌的情景。站在古城中，看着那士兵雕像愤怒的表情，读着先烈们的英雄事迹，我心头肃然充满敬意。满天飞翔盘旋的和平鸽，我有一种莫名的感动，我真正意识到了我们当今和平生活的来之不易，我们应当好好珍惜这和平年代，缅怀先烈，铭记历史。
在整个旅程中，令我感受最深的莫过于泰山之行了。登山的过程中，我们锻炼出来坚持不懈的意志。在半山腰上，我们遇到了十八盘，这段陡峭的山路成了我们登山路途中最大的困难。我扶着扶手一步一步艰难挪动。虽然这段路并不长，可是走起来却十分艰难，只走了十几步，腿便开始发酸，正当我停下脚步望向天空时，我看到了一片特殊的.云彩，它的外形酷似我母亲的慈祥的容颜，她似乎在鼓励着我，我好像真的听到了母亲的鼓励。于是心中燃起了斗志，我迈开脚步，放开扶手，眼睛注视着前方，一股热血涌上了我的大脑，我向上冲去，很快我便战胜了十八盘。站在泰山之巅，我感受到了诗人会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志。张开双臂，迎着一阵强风，我感受到了杜甫的豪迈，领略到群览天下的感觉。
来到了圣人之乡三孔，我们看到了一尊高大的孔子像，一股崇敬之情涌上我的心头，我将双手合十，向这尊孔子像拜了一下。我的脑中开始回忆起《孔子传》中的文字，没想到，书中这位圣人孔子现在就安葬在离我不远的孔林中。走过棂星门，一股敬意油然而生，这是孔子学堂的大门，走进这道门，我们就成为孔子的学生了。我怀着崇敬的心情跨过棂星门走进了孔庙，开始探寻孔子生前的生活踪迹。
现在，我们已经离开山东了，即使我们的旅程已经结束，但这段美好的回忆，已经深深地烙在了我的脑中。
写研学之旅范文（17篇）篇八
今天，我们学校举行了一次研学活动，大家都非常高兴，心中有说不出的喜悦。我们首先排好队，找到了今天为我们讲解的辅导员姐姐，她带我们上了车，向着我们研学之旅的第一站前进了。
第一个景色是露天矿生态公园，一下车，首先映入眼帘的是一个波光粼粼的大湖，这个湖又叫“好心湖”。我兴奋地大喊：“哇！好心湖真美啊！”那由浅到深的蓝色，真是蓝得可爱！再衬上蔚蓝的天空，绿油油的一片片草地，草坪上那一朵朵妖艳的`花朵，和充满阳光的孩子！好一幅美景！
随后，我们进了博物馆，辅导员给我们发了一张卡片、一个耳机。我们带上耳机就可以听到辅导员为我们介绍这些历史文物，而卡片呢，它上面有一个问题，需要我们带着问题参观展馆并且找到答案。我的问题是：六百户是什么？在努力下，我找到了相应的答案：六百户是茂名建市时的大型住宅区，是茂名发源地之一。这就是六百户的由来。
参观完毕后，我们前往第二个景点——浪漫海岸。我们在去的路上，辅导员领着我们唱《我和我的祖国》。车内传来一阵优美的旋律……到了目的地，辅导员再次给我们发了一张卡片，这次是关于海洋问题的，我的问题是：“海洋是占全球总面积的___%？”我一边参观一边寻找答案。浪漫海岸实在是太美了！放眼望去，碧蓝的大海一望无际，海上还有许许多多的大船，金黄的沙子摸上去细细的，十分柔软……经过努力和探索，我终于找到了令我满意的答案：海洋是占全球总面积的71%。参观完后，我们坐在草地上拍着手，玩着游戏，欢声笑语和飒爽的秋风在草地上荡漾。
写研学之旅范文（17篇）篇九
今天，我们去了龙洲湾参加户外课活动。
那里有一棵百香果树，它的叶子有点儿粗糙，叶子形状像枫叶一样呢，弯弯曲曲的，像好几条蛇在打架一样。
百香果的颜色是紫色，果肉是金黄金黄的，还有许多乌黑乌黑的籽，就像一个金黄的被子叠着黑脸小姐，它的味道又酸又甜，可真好吃！
向前走，可以看见地瓜，地瓜是长在地下的，所以只有叶子露在上面。叶子也像百香果的颜色，叶子很大很大，又有紫色又有绿色。
你抬头一看，还会看见大葫芦，大葫芦也像百香果一样，长在柱子上面，葫芦像个“8”字，就像一个胖爷爷在买菜。
这儿还有许多蔬菜，不信你也来这儿玩一玩吧！
写研学之旅范文（17篇）篇十
《登月之旅》是苏教版小学《科学》六年级上册第四单元《探索宇宙》单元的第一课。本课内容主要分为四个部分：人类对月球的认识——了解月球概况——解释环形山——激发学生探月兴趣，让学生对月球有个初步的了解。内容是遵循了人类认识月球的历程，所以教学时要将人类对于月球的认知以及人类探索月球奥秘的足迹作为本课教学的重中之重。同时鉴于六年级学生对于从互联网中获取信息的能力已能充分掌握，因此本课的学习让学生自主探究的成分更要多一些。而解释环形山的形成，因其是一个典型的科学探究问题，所以需要通过模拟实验来进行解释。
学生对月亮和有关月亮的神话有简单的了解，六年级的学生动手能力较强，已能熟练运用互联网搜索相关信息，同时他们的求知欲和独立意识增强，有自我表现的欲望，所以在自主探究环节，他们能较好地完成相关内容，并能有效表达自己的理解和感悟。
1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。
2、体会人类对月球的认识是不断发展的，认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。
3、激发学生热爱科学，探索宇宙的兴趣。
了解月球的基本情况
做模拟环形山形成的实验。
教师：多媒体课件、盘子、细沙、大小不一的玻璃球、手电筒等。
学生：收集有关月球及人类探月资料。
一、创设情境，激情引入。
师：同学们，让我们来欣赏一段有关中秋月的视频。（出示不同风景区的月亮视频）
师：看了这段视频你想说些什么？（美丽、诱人、月亮上有什么、想上去看看……）
师：是呀！这么美丽的月球上究竟有什么那？这个问题我国古代劳动人民就想弄清楚，但是因为当时的科技不发达，从而编制许多有关月亮的神话故事。你能说出一、两个有关月球的神话故事吗？（嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等）
师：月球上真的有嫦娥、吴刚、玉兔吗？（没有）那么月球上到底是什么样的呢？这节课就让我们一起走进月球，来一场登月之旅。（板书：登月之旅）
二、初识月球，了解环形山。
师：随着人类社会的发展，意大利著名科学家伽利略发明了天文望远镜。（出示伽利略和他自制的望远镜图片）1609年伽利略用他自制的天文望远镜观察了月球。（出示伽利略观月图）
师：他观察到的月球表面是什么样的呢？（出示月面图让学生说）。
通过学生的观察教师适时让学生认识“月陆”、“月海”、“环形山”。（板书：环形山）
师：你能说说这些环形山有什么特点吗？你们知道环形山是怎样形成的吗？
师：300多年来，科学家们一直认为环形山是由于火山喷发所形成的。后来在地球上发现了被流星撞击形成的陨石坑，科学家们经过比较，在大约50年前，得出了新结论：认为这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨石的撞击而形成的。（板书：陨石撞击）
三、探究环形山形成的秘密
1、质疑探究，讨论实验
师：看着这些环形山，你有什么想问的吗？
生1：陨石为什么会撞击月球？
生2：撞击的陨石哪去了？
生3：为什么环形山有大有小、有深有浅？
师：同学们的探究欲望真浓，这些问题也正是科学家们一直在研究的问题，今天我们着重研究环形山为什么会有大有小、有深有浅这个问题。（板书：大小、深浅）
师：大家想一想，环形山的大小可能会和什么因素有关系？
生1：环形山的大小可能会与陨石的大小有关；
生2陨石大撞击出的坑就大而且大，陨石小撞出的坑就小。
师：大家的猜想是否正确呢？我们得用实验来证明，下面我们就来模拟一下陨石撞击月球表面的情景。
生：用沙子模拟月壤、大小不同的石子模拟陨石。
师：你怎么想到用沙子呢？
生：因为月球表面相对比较松软。
生：将大小不同的玻璃球从同一高度落下，观察在沙盘上形成的坑的情况。
师：为什么一定要从同一高度丢下呢？
生：因为在同一高度才能比较石子大小对环形山的影响。
师：下面请同学们来做这个模拟实验。做实验前老师提醒大家要注意以下几点（出示实验注意事项）请大家在组长的带领下开始实验，完成“模拟环形山”实验记录表（一），看看哪组做的又快又好。
学生完成实验后进行小组交流，得出结论：环形山的大小与陨石的大小有关（板书：陨石有关、大小）
师：你们觉得环形山的深浅可能会和什么因素有关那？
生3：环形山的深浅可能会与陨石的下落高度有关；
生4：陨石下落的高度越大，撞击所形成的环形山就越深；陨石撞击月球的高度越小，环形山就越浅。
师：我们怎样用实验来验证环形山的深浅与陨石下落的高度有关呢？
（生：将大小相同的玻璃球从不同的高度丢下，观察在沙盘中形成的坑的大小。）
师（追问）：玻璃球为什么要大小相同？
生：因为我们要判断是否与高度有关，玻璃球的大小必须是相同的，否则就无法判断。
师：请组长带领大家开始实验，并且完成“模拟环形山”实验记录表（二）看看哪组完成得又快又好。
学生完成实验后进行小组交流，得出结论：环形山的深浅与陨石下落的高度有关（板书：下落的高度）
四、日照实验，了解观察时间。
师：如果我们想在地球上观察环形山，大家想一想，在哪天晚上观察好？（生猜测）
师：是不是向你们说的那样？下面我们来做实验证明一下。
师：请组长拿出手电筒。用手电筒光直射“陨石坑”，其他同学仔细观察，看看此时的“陨石坑”是什么样的？有没有影子？能不能看清“陨石坑”的样子？（学生汇报观察到的现象）
师？现在请大家从侧面斜射“陨石坑”看看此时看到的“陨石坑”是什么样的？有没有影子？能不能看清“陨石坑”的样子？（学生汇报观察到的现象）
师：通过刚才的实验谁能说说，当阳光怎样照射月球时观察环形山好？（斜射）
师：对，也就是说我们在选择用天文望远镜观察月球时选择每月的初七、八或二十二、二十三，这几天比较好。因为这几天阳光斜射月球，影子明显。
五、飞天登月，再识月球。
师：“今人不见古时月。”从古时候起，人们就一直渴望着了解月球，更多地认识月球，甚至幻想着能飞上月球。人类的登月梦想实现了吗？（实现了）
师：你知道登上月球的第一人是谁吗？他是哪个国家的？他乘坐的宇宙飞船叫什么名字？
师：1969年7月16日，美国三位宇航员乘坐阿波罗11号宇宙飞船代表人类第一次登上了月球。让我们重温一下这激动人心的一刻！（播放《阿波罗登月》视频）
师：谁记得登上月球后，阿姆斯特朗说的第一句话？
生：这是个人的一小步，却是人类的一大步。（出示这句话）
师：齐读。你对这句话是怎么理解的？
师：对于阿姆斯特朗个人来说，他只不过是跨出了一步，做了非常简单的一件事，但这件事对于整个人类来说却是标志着科学技术的巨大进步，巨大突破，人类已经能从地球登上月球。这是人类文明的巨大成就。
师：当人类登上月球，月亮神秘的面纱被撩开后，人们有哪些发现？（学生自由回答：月亮上没有水、没有空气、甚至没有生命，昼夜温差很大，月球很有趣，在那里引力只有地球的1/6等）
六、拓展延伸，升华情感。
师：踏上月球是征服宇宙的第一步，美国人在1969年登上了月球。我国也制订了雄心勃勃的探月计划。2004年，我国正式启动探月工程，命名为“嫦娥工程”。15年过去了，“嫦娥工程”都取得了那些成就呢？你们知道吗？（学生汇报课前收集到的有关“嫦娥一号”到“嫦娥四号”的资料）
师：目前，嫦娥四号已经完成了首次月面生物实验，棉花的种子已经在月球上发芽！
师：我国在航天领域已经迈入了世界先进行列。飞天英雄杨利伟说，我国宇航员会在2030年前后登月。同学们，为了早日实现登月梦想，让我们共同努力吧！
师：在你们的努力下，2030年，我们终于可以乘自己的飞船进行月球旅行了，在出发前，我们需要做哪些准备工作呢？展开你想象的翅膀想象一下。（学生说出准备的物品后要追问为什么要准备此物品。生1：食物、水、氧气，生2：宇航服、排泄物收集器，生3：照明灯、无线电话）
师：你们考虑的真周到，相信你们的月球之旅一定会很愉快。
板书设计：
登月之旅
环形山 陨石撞击
大 小 大 小
陨石 （有关）
深浅 下落的高度
写研学之旅范文（17篇）篇十一
1、学习10以内的加法。
2、尝试创编加法应用题。
3、积极参与并感受学数学的乐趣。
重点：学习10以内的加法。
难点：尝试创编加法应用题。
经验：有一定的前运算经验。
物质：10以内加法算式卡片；小兔、乌龟、米老鼠、唐老鸭、苹果图片；应用题题卡、作业单。
一、导入
二、第一关：必答题
第一片森林的魔法师说：我手上给你们每个人准备了一张题卡，你们分成两队，谁答对了，就拿一个苹果图片粘贴在你们那组的黑板上，但是必须自己完成。而且知道答案后，老师请你了才能告诉小朋友哟！
——发题卡，并分别请每组幼儿答题。（两组一号，二号······）
小结：第一关已经完成，那我们一起来看看那组获得的苹果多，某某队得到几个水果，可以用数字几表示？暂时落后的小组不要气馁，在后面的环节还有机会。现在我们进入第二片森林吧！
三、第二关；“我说你答”
——第二片森林可好玩了，走着走着，老师发现兔宝宝手里拿了4个胡萝卜，兔妈妈手里拿了6个胡萝卜，小兔们回家一共能吃几个胡萝卜？（4+6=10）
——接着走呀走呀，他们碰到了乌龟，送给了小乌龟2个胡萝卜，乌龟妈妈5个胡萝卜，小乌龟和乌龟妈妈一共多少个胡萝卜？（2+5=8）
——我这里还有一张图片，谁来像我一样给它编一段话，让我来算一算。
1、幼儿自由讨论，请幼儿口述。
2、教师完整讲述，并附图：
——那第二片森林还有什么好玩的事呢，你们来说说吧！（米老鼠队创编应用题，唐老鸭队列算式）。
小结：在第二关中，两组表现都很棒，我们再来看看各队水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）那我们一起去闯第三关吧！
四、第三关：谁是高手
——第三片森林队魔法师说：我手上拿的是第三片森林里发生的奇怪事，谁能帮忙解答出来，写上自己的名字或学号，并交给队长一起给老师就可以获得奖励哟！
——师幼一起检查幼儿的作业单。
小结：第三关米老鼠队获得了几个苹果？唐老鸭获得几个苹果？
五、统计
1、三关过后，我们一起来看看各队的水果得数。
2、结束活动，今天获胜的一队，一会儿老师带你们去魔法森林游乐园去玩，没有获胜的小朋友们不要气馁，我们下次继续努力。
通过对核心经验数运算的理论知识的学习，我首先在活动设计中主要考虑对象就是幼儿，把握好本年龄段幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的发展水平，从以上两方面着手，课程的大体方向就不会有太大出入。根据以上两点我精心设计了本节教育活动。
这次活动属于情境游戏型。游戏活动趣味性强，游戏情节吸引人，幼儿的积极性和参与性都较高。物质准备较充分，但前期经验准备不足。整个活动能以故事贯穿全场，让幼儿在竞赛中，积极大胆的表述自己所思所想。以游戏竞赛形式符合大班幼儿年龄特点。
不足之处：教具不够大气；幼儿操作的题卡有点小气；如果能再附以记录单让幼儿记录可以进一步加深幼儿印象。
总之，在以后活动的设计多思考、多预设，争取让活动更有层次感，幼儿兴趣更浓。活动后多反思，多总结。
写研学之旅范文（17篇）篇十二
2010年过去了，迎来了2011年的第一天1月1日。在2011年的第一天，我们来到了肇庆市怀集县，与徐安完小学的同伴们一起度过这难忘的1月1日。这次的活动意义是：探望怀集县桥头镇徐安完小学的伙伴、与他们联欢，同庆新年。参观学校课室和宿舍。与徐安完小学的伙伴一起用木板烧水煮饭，赠送礼物，体验他们的生活。
上午七点十分，班上的同学和家长坐上大巴，前往怀集。在车上，同学们有的在唱歌，有的在练习葫芦丝，有的在玩词语接龙„„同学们举行着各种各样的活动。
“啊！快看！有牛粪啊！”随着一位同学的叫声，我们都看到窗外去。真的！好大的牛粪在车轮子下。哈哈！
终于到山路了。“山路十八弯”这句话用在这里一点儿也不夸张呢！我们走在“s”型的路上，心惊胆颤的。忽然，车停在山坡上了。天啊！我往下看，绿油油的梯田，各式各样的房屋，好高啊！突然，车动了起来。哎！这条羊肠小道也太可怕了！
经过几小时的车程，终于来到了徐安完小学了！看他们等待已久的样子，心里真有点不好意思。
开始做饭了！我和一个同学跟着一位大姐姐、6一位大哥哥做。先是洗锅。我们提着一桶水，来到水道旁。先洗边上，洗完边上就洗锅里的污迹。我吃力地洗着，显得有些笨重。而旁边的姐姐却熟练地洗着。惭愧啊！
放米了！姐姐为了让我们吃得饱，毫不犹豫地放了四勺米。
接下来是去炉台烧火。我们把锅抬到上面，去柴房拿柴，太大的要砍。开始了。哇！那位大姐姐一搞，火就生起来了！我们连忙往里面放柴。哈哈！变成小黑猫了吧！过了很长时间，我们的食物才煮好了。
我们打开盖子一看：哇！是粥！可我们一看：原来上面是粥，下面是饭呀！接下来是联欢活动，徐安完小学的伙伴们表演的非常精彩。
这次活动就圆满地结束了！
写研学之旅范文（17篇）篇十三
学校举办的户外实践训练活动，在星期二那天举行了。于是我们便踏上了这次的研学之旅。我在这次的活动也满载而归，受益匪浅。这次活动非常有意义，它给每个参与的同学一束照亮人生之门的光，让我们在人生大道上充满希望与坚定。
印象最深刻的是下午的一节课，使我深受感动。李老师给我们二连分成了两个小队，我被分到了一小队。李老师给我们玩一个游戏，叫“无敌风火轮”。你听到这个名字就感觉特别有气势，肯定好玩吧。规则：每个队先选出两个队长，然后其他成员踩在布里，手举过头顶拿着布往前传，一直往前走，到比赛时，每个人都不能踩出布外，否则将重回起点重新开始，在规定时间里哪一队先到达终点那一队便获胜。老师给时间让我们先练习。我们一队先围在一起探讨方案，经过一番商议后，决定先让矮的队员站在前面，高的队员站在后面，然后一起往前走，手拉直布往前传。我们先将就试了一下，但发现队员们都不整齐，大家都只顾着自己传，不协调，而且动作又极快，没有规律，前面矮的同学根本把握不住。我们只得出来重新探讨方案。队长决定把一部分高的队员放最前面，中间放矮的队员，后面再放一部分高的队员，效果可能会好些。我们再重新试着一下，但发现还是存在一些问题：有些同学太急，不顾地把布用力往前扯，弄得布全缩在一团；前面的同学赶不上节奏，中间矮的同学手又拿不住布，因心里太着急，又差点摔倒。
经过那次的“无敌风火轮”比赛，我汲取了很多“经验”：我明白了什么是集体，就好比如沙漠里的一块石头，无论风怎么吹，它都不会被击垮，但如果是一盘散沙呢，风轻轻一吹，无论怎样，它永远都会被击溃！在训练的时候大家应该要非常注重，在大家思考解决方法的时候自己也要参与，不能觉得与自己无关就坐在旁边休息。我明白了什么是团结，虽然团结二字表面看似平淡无奇，但是它蕴藏了人生道理。
这次的研学之旅令我难以忘怀，感谢这次的活动，感谢那里的教官们，感谢那里的老师们，尽管你们对我们非常严厉苛刻，但是你们让我们明白了怎么去做人，是你们让我们懂得了人生的大道理。我相信，借你们的星星和月亮在我们的人生道路上，我们一定能够越走越远，慢慢走向那做人生的大门，去感悟世界的真理。感谢这一路上有你们相伴！
写研学之旅范文（17篇）篇十四
今天是游览北京的最后一天，我们要去参观中国的文化殿堂之一：北京大学。
192017年5月，京师大学堂更名为国立北京大学，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学，严复开任校长。1917年，蔡元培出任北京大学校长，他循思想自由原则，取兼容兼包之义，使得北京大学思想解放，学术繁荣。陈独秀、李大钊、朱家骅、胡适等一批重要的历史人物都曾在此时期在北京大学任职或任教，鲁迅也在此兼讲师。北大因而成为开风气之先的“新文化运动”中心和北京社会思潮的策源地。北京大学是中国共产主义思想的重要之地。北京大学教授“南陈北李”相约分别在南方和北方筹建中国共产党。陈独秀当选为第一届中共中央总书记，曾任北京大学图书馆管理员的毛泽东长期作为中共实际的领袖人物。
进了北京大学我看到许多文化名人的石像，刻得栩栩如生，好像活得一样!其中有位文学家叫塞万提斯。他一定写了很多很棒的作品吧!等我长大以后一定要读一读!我还跟他照了许多照片呢!我们一边玩耍一边看风景，我觉得快乐极了!
我们在未名湖畔仰望美丽的博雅塔，在校园里我还发现了许多美丽的花草呢!我们在绿色的草坪上尽情的奔驰，北京大学好美啊!我以后希望在这里来学习。
写研学之旅范文（17篇）篇十五
星期五下午我们要去研学啦，研学的地点是洛阳博物馆，我开心极了！
我们首先跟着讲解员阿姨来到了第三展厅，讲解员阿姨给我们讲解了隋唐洛阳城实测图和隋唐洛阳东都城坊复原示意图。在这里，我了解到古时候的高官贵族的房子特别大，足足有几亩甚至是几十亩。
接着，我们参观了隋炀帝和含嘉仓城。我知道了含嘉仓城是一个古时候的国家大粮仓，存着大量的粮食，为战备和灾害时期做补充，以免造成食物供给不足，引起的人民饥荒。
然后，我们又参观了瓷器、铜镜、金银器和石刻。最为著名的瓷器是我们洛阳的唐三彩，它是盛行于唐代的.一种陶器，主要是以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。唐三彩在唐代的兴起，也是陶瓷业的飞速发展和雕塑、建筑艺术水平的发展相结合的结果。
通过到洛阳博物馆研学活动，使我感受到我们中华民族几千年的历史文化，我们的祖先好伟大！我一定要努力学习，传承我们祖国的文明，使她经久不衰！
写研学之旅范文（17篇）篇十六
在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是希望小学，正面临着截然不同的发展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中，如何充分利用社会资源和力量，发展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远发展，从而在未来大大提高农村人力资源水平，发展农村经济，使得人民安居乐业，国家兴盛繁荣。所以，与其说这是一次暑期实践调研，我们更愿意称之为“永泰希望之旅”，一条行之有效的希望小学运作发展模式是希望小学未来的希望，希望小学教育发展是农村孩子们未来的希望，孩子们是祖国未来的希望。
第一站：建设中孕育希望。
第一站，我们来到塘前中心小学。
我们这些来自厦门大学的大学生对于希望小学的概念几乎全部来自电视、报纸等大众媒介，直观的印象就是低矮的简陋的教室，破旧的桌椅板凳，一根一根短短的粉笔被老师和孩子们精心保管好，而孩子们则是羞涩、腼腆的……印象中，希望小学似乎与贫困、艰苦分不开的。正是在这种心理的影响下，出发之前，我们小队还担心孩子们会不会过于害羞，不敢说话，担心我们精心安排的互动活动和明信片发放活动会冷场等等。事实上，这一切担心都是多余的，将展现在我们面前的完全是另外一番景象。
一座二层高的破旧楼房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操场，一走雷锋同志的石像……这些景象都在向着我们想象中的希望小学发展，但是就是没有孩子们的身影。这时，我们联系到了希望小学的校长。他解释说，刚才我们看到时教工宿舍，教学楼是新建的，还没有完全建好，就作为临时教学楼。跟随着校长，我们进入一所刚刚建好但还未进行粉刷的教学楼，刚一踏进教室，之前的一切疑虑、担心完全消逝了。四年级班级正在发新书，我们与孩子们的第一次亲密接触就是给孩子们发新书，接着进行了互动环节和明信片发放活动。我们为孩子们的活泼开朗、活力向上所深深打动了。快乐，幸福，欢乐，没有被贫困之类的概念所困扰，与其他孩子一样，快快乐乐的学习，生活，有理想爱梦想。
当我们队的安华同学提出大家的梦想是什么，有没有将来想做超人的。大部分孩子都说想，唯有一个小女孩很认真的说不想。“超人根本就不存在的，我想做医生。”当时就有一阵说不出的情绪，让我给这个说世界上没有超人想做医生的孩子一个特写吧。我想说，救人性命、给人安康的好医生就是超人。努力吧，用自己的努力和奋斗做心目中的超人。
第二站：有序、稳定。
如果说第一所小学从外观上看来还有些传统中希望小学的迹象，那么我们接下来走访的这所小学彻底颠覆了我们对于传统希望小学的印象。
这是一所建设在山脚下的小学。山路盘旋，树林茂盛。岭路乡希望小学，立邦漆粉刷的教学楼外墙壁，整齐的桌椅板凳，墙壁上孩子们精心设计的黑板报，不仅是这些基本教学设施十分完备，还具有计算机室、生物实验室等。
通过该校书记的介绍，我们了解到，在生源逐年减少的情况下，该校属于生源比较稳定，规模相对较大的希望小学，目前有19位教职工，100多位学生。学校的整个教育教学模式都进入正规化、规范化，不仅重视孩子们基础科目的教育教学，更注重孩子们科学素质的发展和提高，比如计算机技术的教学和生物实验室的开放等，还设立有独立的学校图书馆，供学生课外拓展阅读。还有日常需要的设施，比如食堂、洗浴室等等，可谓一应俱全了。可以说，在企业的支持下，该所希望小学达到了甚至优于公立小学的水平。
最令我们感动的是，为我们进行讲解介绍的书记（前任校长）用一个红色的本子，详细记录了广大社会人士对该小学捐助的每一笔物资、款项，包括捐助人的姓名，捐助物资，种类数量等等，甚至小到一个桌子、板凳，都有详细的记录。这个小小的本子，凝聚了老书记辛勤工作的汗水和对于希望小学发展的无尽风险和投入。从另一个角度来说，也显示了农村教育工作者对于那些捐助、关注、支持农村希望小学的建设、发展的社会大众的感激。
正当我们感慨希望小学的建设发展大大超出我们的预期的时候，老书记提到了一所处在更偏远一所希望小学，叫做“初小”，有兴趣的话，他会带我们去看看，大家自然不会放过这个机会，立刻动身赶往“初小”。
当我们了解这所小学的情况时，原本轻松愉快兴奋的情绪不见了，取而代之的是严肃沉重和感怀。“一名教师两名学生”的概念在我们的头脑中萦绕，让我们对于这所学校充满了好奇与疑惑。
所谓“初小”是我们相对于平时我们所称谓的小学。平常的小学共有六个年级，而初小就是不具有六个年级，就是不完整的小学。
由于近些年来生源的逐年减少，这所位于偏僻山区的小学找不到足够的学生，这所学校被弃置，空留一个教学楼主力在丛林中。学校出于经营管理的考虑可以被弃置，对于学生来说并不是一个好消息。
低矮的教室，破旧的座椅，似乎已经擦不干净了的白白的黑板。这学校仅有的两名学生是姐弟两，由于家庭经济条件和其他原因的限制，姐弟两甚至无法到山下的希望工程小学（前面我们去过的岭路乡小学）去上学，也就说，如果如果这所希望小学弃置了，姐弟两人面对的将是失学。在整个过程中，姐弟两人都只是安静的坐在座位上，姐姐十分腼腆，甚至不敢直视我们，弟弟则较为活泼，还有些小兴奋。
而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老教师，其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这默默无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切似乎习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，本来可以到条件更好的学校教书却依然留在这里。他说，只要还有一名学生，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的情绪，只能知道，这是一个伟大的老师，令我们深深折服和尊敬的老师。教师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。相信这样的初小，完小，在这个国度还有很多很多，这样的先生只会更多，他们养育了不可计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。
分析思考。
永泰一行，我们一共走访了三所小学，看到了三种截然不同的希望小学的现状，可以说，这三所小学是非常具有典型性的，对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。
在分析希望小学之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的发展、社会的变迁，人口出生率降低，适龄儿童生源减少，再加上农民工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年减少的，永泰县最多的时候学生总人数达到6万9，而现在是4万7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。
1．“初小”
这种学校被弃置的现象是很普遍的。很多希望工程小学，就是社会人士捐款，审核通过之后，建设一栋教学楼或是宿舍楼，楼以捐助者命名，然后投入使用，当面临生源不足或是其他财政上的问题时，那些通过希望工程建设的教学楼的命运，就是被弃置。
该校是由华信集团投资50万建设的，校园总体面积3423平方米，其中校舍面积2520平方米，目前有15名教职工。可以说，这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的，资金充足，教学设施先进、完备，学校的教师招聘、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。
这是典型的，企业投资建校，教育局负责经营管理。但是这所学校与前面提到的学校的不同之处在于，它的建设是由企业全全建设投入的，并非单单是建一栋楼的问题，而是企业负责整体学校规划、建设，并且一次性资金投入到位的。这样就使得学校的整体建设发展更加具有整体性，避免了盲目或无意义的投入和支出。学校建设好，设备齐全，再加上学校的位置相对中心，所以基本保障了生源数量。这样就有利于学校的后续、长远发展。
在这里，我们并不是强调那些希望工程的捐助者们一下子捐出很多钱来投资建设希望小学，毕竟希望小学的宗旨是集合广大的社会力量来发展中国的教育事业，是将若干的数量小的资金积累成一笔大的资金的，也就是积少成多的。我们在这里想表达的是，希望小学在投入建设时候能够更加具有全局观念，能够统筹的规划安排，包括学校建设规模、学校选址、硬件设施设备、图书购买管理等等，这样能够考虑到学校的长远发展，更加注重经济效率，避免不必要的支出和浪费，更重要的是能够避免学校未来被弃置，避免浪费。
3．塘前中心小学。
我们去的第一所小学钱塘中心小学，是由神州数码公司投资40万建设的神，校园面积3410平方米，校舍面积1916平方米，目前有学生124人，教职工15人。这所还处在建设中的小学背后蕴含着的是一个企业家的梦想，是一个企业的社会责任感。
与此同时，在商业领域，企业伦理道德、企业与社区关系、企业文化和理念等，这些名词对于来自经济学院和管理学院的我们来说是并不陌生的。现在越来越多的企业意识到并且认识到企业社会责任、企业伦理、企业文化对于企业长远发展和企业建设的重要性，并且良好的社会形象和社会关系也是企业与社会大众互动关系的关键要素之一的。
企业是国家经济发展的主要因素之一，教育是国家发展的根本动力，而将二者结合，并将有力中国教育和中国经济的发展。
总结与几点建议。
厦门大学经济学院“烛梦”暑期实践队的永泰“希望之行”，让我们充分了解了永泰县地区的希望小学的发展现状，更多的是引起我们的分析和思考。时代是处在不断发展的，面对着发展和变化，希望工程工程小学这一中国中要的公益活动也要与时俱进，发展处具有中国特色的中国教育发展之路。对此，结合我们实践过程中的所见所闻所感，我们建议应加强一下几方面的建设：
1．政府主导。
2．广泛宣传。
3．集合社会力量。
4．合理规划利用基金。
5．从硬件到软件。
6．后续投入。
7．与企业文化建设结合。
写研学之旅范文（17篇）篇十七
知识技能：
1、初步了解一些物理现象
2、对教师讲解的内容有所理解
过程与方法：
通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：
1、在教学中渗透人文主义教育
2、通过实验教学，激发学生的学习兴趣
激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
演示法、讨论法。
1课时
一、引入新课
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）
二、新课教学
1、演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）
（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2、物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。
提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？
解析：外表面。
提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？
解析：空身。
小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。
3、怎样学好物理。
（1）勤于观察，勤于动手。
引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。
（2）勤于思考，重在理解。
不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。
（3）联系实际，联系社会。
我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。
（4）像科学家那样探究。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。
尊称：近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。
小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。
三、作业：
阅读“科学之旅”，说说你打算怎样学好物理课。