通过阅读优秀作文，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。以下是一些经典的优秀作文片段，让我们一起欣赏、品味其中的文学之美。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇一
1、幼儿能通过观察进行描述。
2、训练幼儿思维的流畅性。
3、幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
1、谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）。
2、出示熊猫挂图，分析谜语。
3、播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4、播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5、给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。
6、让小朋友自己说看到的东西，熊猫爱做什么事情，爱吃什么东西，等等。
7、最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。
1、在这个活动中，幼儿是在快乐中度过的，幼儿配合积极，兴趣很浓。
2、教师在教学活动中应该少用成人化的语言，比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。
3、选材新颖，导入活动很好。
4、在说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有时间去想。不应该太快出示挂图。
5、可以请小朋友来模仿自己所看到的熊猫的姿势，让幼儿说出成句的话。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇二
1、教学生认读15个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生有顺序地，仔细地观察事物的能力。
4、通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立保护动物的意识。
1、教学生认读15个生字。
2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。
有顺序地说出大熊猫的外形特点。
本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。同时课文中又安排了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起，使学生更多的了解大熊猫的习性，掌握大熊猫的特征。
1、动物园的熊猫馆录像。
2、生字卡片。
3、熊猫白描图。
4、水彩笔。
一、激趣导入，揭示课题。
小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有许多动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！
1、（放动物园的熊猫馆录像）。
2、小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）。
二、朗读课文，认识生字：
1，初读课文，感知课文内容。
生：请拼音朋友帮忙。请老师，小朋友帮忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。
师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自己读一读。
（1）自己读课文，边读边标出自然段，并用自己喜欢的方式学会不认识的字。
师：刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？如果他读得好可以夸夸他，如果他遇到困难，你应该帮助他。
（2）同桌互相读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？
（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。
师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？
（4）老师范读课文。
师：大熊猫这么可爱，你能准确说出他的外形特征吗？
（5）指明读第二自然段，其他同学边听边思考问题，然后交流。
（6）自己读第三自然段，然后交流。
2，认识生字。
（1）拿出自己的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。
师：刚才有的组的小朋友识字的方法不仅多，而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。
（2）小老师领读生字。
游戏规则：我请一名学生背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自己的成长袋里！
（3）游戏：击鼓传花识字。
三、小组合作，拓展思维。
2、请大家四人一组互相讨论，交流一下。
3、小组代表介绍交流成果。
你们真是爱学习的好孩子，通过自己的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！
四、动手操作，加深印象。
大熊猫是我们国家的国宝，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（保护它，不伤害它。）。
最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！
板书设计：
大熊猫。
（外形特征）。
胖乎。
短
黑圈。
熊
物
最（生活习性）。
候
爬
爪
抱
睁
（食物特点）。
香
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇三
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
一、欣赏讨论。
2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求。
刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。
五、欣赏评价。
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇四
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝—大熊猫。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身子毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
大熊猫不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。
熊猫以竹子为主食，它们最喜欢吃箭竹了，它们吃竹子要先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查后，才可以吃的。
熊猫妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摸，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时间，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。
我们应该保护小动物，爱护大自然，现在熊猫数量已少，如果人类不爱护，熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以要加倍珍惜大熊猫，我们一起保护大熊猫吧!
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇五
说到我最喜欢的动物，那要属我们的国宝大熊猫啊!让我们来了解一下它吧!
熊猫是我国的一级保护动物，数量稀少，很珍贵，而且熊猫的存活率极低，世界不过只有1000多只，有许多国家甚至出高价买，都有如他们所愿。
大熊猫分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。
大熊猫是哺乳动物，它体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2米到1.8米，尾长10到12厘米，体重80到120千克，最重可达180千克。大熊猫以竹子、野花、蔓藤、蜂蜜和竹笋为食，偶尔还会捕捉一些小动物来进食。
大熊猫很可爱，它的体色是黑白相间的，脸圆圆，就像一个大皮球，有又大又圆的黑眼圈，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀锋利的爪子。
大熊猫虽然很贪吃，但是我把它那种吃当作可爱;熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当作幽默。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇六
1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。
2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做、说说活动的乐趣。
一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词，并注意发准字音。
二、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。
三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。
四、观看他人表演，说说表演者在干什么。
1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。
2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。
3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。
活动来源：通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。
活动名称：可爱的熊猫。
活动目标：
1、了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、初步了解熊猫与人们之间的关系。
活动准备：
1、熊猫图片。
2、熊猫详细资料。
活动过程：
1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。
2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。
3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。
——熊猫是什么样子的？
——熊猫的样子像谁？
——它在那里生活?
——它喜欢吃什么?
——为什么它喜欢吃竹子呢？
——你想知道熊猫是怎样生活的吗？
4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。
——小朋友们，你们喜欢熊猫吗？为什么？
——大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢？
5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。
教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习性，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。
活动名称。
：熊猫（粘贴添画）。
活动目标：
1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。
2、学习粘贴方法.
3、学习添画熊猫的四肢和五官。
活动准备：浆糊；作业纸；水彩笔；半圆形圆形黑色蜡光纸。
活动过程：
1、与幼儿一同复习熊猫的外形特征。
2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。
3、幼儿作业老师巡回指导。
4、幼儿作品展示。
5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。
活动效果：通过延伸活动的开展，（粘贴熊猫）让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手操作能力，达到很好的效果。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇七
初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
发展幼儿的观察力、想象力。
大熊猫图片和录像。
集体/小组。
1.请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）。
2.出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3.向幼儿提问：
你见过大熊猫吗？在哪里见过？
大熊猫的外形有什么特别的地方？
你认为大熊猫什么地方最有趣？
大熊猫最爱做什么？
进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇八
本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。
使用画图程序。
1课时。
1、活动导入。
教师可以给出大熊猫的图片、视频等，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。
2、尝试工具。
学生在逐个尝试工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。
3、完成作品。
在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。
4、保存作品。
存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活动中的重要信息，培养学生对重要、易忘信息及时记录的习惯。通过小本子记录文件名和保存位置，可以帮助学生找到保存在计算机中的作品。
5、活动交流。
活动完成后，学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。
6、作品评价。
在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇九
今天，我们一家人一起去杭州野生动物参观动物，那里的动物可多了。有八哥，有东北的大老虎，还有国宝大熊猫……其中，最珍贵，最可爱，最活泼机灵的那就是大熊猫了，因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧！
大熊猫的身子矮矮的，胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子，你瞧，大熊猫吃竹子吃的多开心呀！大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的，好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的，向一只黑白相间的小鸭子。
我还想了解更多关于大熊猫的事，于是，我问了饲养员叔叔，叔叔说：“这只大熊猫叫晓晓，以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡，现在长大了，整天都在睡觉，只要听到一点声音，晓晓就张开眼睛看看，然后又睡了。”
怎么样这只大熊猫很可爱，很天真是吗？不愧是我们的国宝大熊猫！
文档为doc格式。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十
今天，我在电视上看见一只小熊猫，非常可爱。
熊猫身穿黑色外衣，白色衬衫，耳朵很可爱。它有着黑眼圈，可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃，肚子圆鼓鼓的，四肢粗粗的，让人看来就喜欢。
我很喜欢它，我让妈妈带我去动物园看熊猫。可是妈妈不让，妈妈说：“你在电视上看过，不去了，好吗?”“为什么?那只是电视上。”妈妈说：“好好好，带你去。”听了妈妈的话，我一跳三尺高。
我终于亲眼看见了它，它总是吃手里拿得竹子，好像永远吃不饱似的。她很可爱。于是，我让妈妈拿照相机帮我拍照，留作纪念。照完相，和熊猫说了再见，我们就高高兴兴的回了家。和它分开，我还真有点舍不得呢!
大熊猫是不是很可爱。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十一
周日我和妈妈一起去动物园玩，那里的动物可多了!有凶猛的狮子，有体型高大的非洲象，还有那身体火红的火烈鸟，但我还是最喜欢那憨厚可爱的大熊猫。
大熊猫的身体除了耳朵、眼睛、胳膊和肥肥的大腿是黑色的，身体其他地方都是白色的，好似披上了一身黑白相间的毛大衣，特别是那一圈黑眼圈，镶嵌在眼睛周围，像戴着一副黑色的墨镜，十分帅气呢！
大熊猫十分聪明，要是渴了，身边又没有小河小溪，它会用胖胖的前爪挖洞就地取水，要是想休息了困了要睡觉了，它会找来柔软干草堆放在一起来做柔软的床垫，还会找来竹子再放在旁边当做零食，一边吃着翠竹，一边闭着眼睛休息睡觉，好不可爱呢。
大熊猫还是个功夫大师呢，只见饲养员正拿着一桶竹笋和肉走到了大熊猫的活动场地，大熊猫以为是敌人侵犯来了，便拿起手中的`长竹竿舞动起来，嘴一张一合的，好像在说，把我的食物桶放下，你就可以走了，别小看我，我可是会武功的，我们都被他的举动逗得哈哈大笑。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十二
熊猫可是我国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。
它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了。
在我国古代的时候，大熊猫就已经是国宝了，大熊猫的名字其实叫猫熊，只是人们习惯的把它叫做熊猫，于是将错就错的把它称作熊猫了。
熊猫是我国濒危动物，它分布地域狭窄，只在四川，岷山，邛崃山，大小凉山这几个地区。它们稀少的塬因是因为它们分布地域狭窄，繁殖能力低，性情孤僻，独来独往，因此它们现在濒临灭绝。
大熊猫的.体积大，但熊猫仔却很小，只相当于母体的千分之一。一只大熊猫每天要吃15至20公斤竹子。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十三
我国国宝大熊猫是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，非常可爱。
大熊猫一般生活在高山和峡谷地方。熊猫属于食肉目，熊科，大熊猫亚科属唯一的哺乳动物。
大熊猫胖乎乎、圆滚滚，很逗人喜爱。椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。雪白的面孔上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，周围还有一圈黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
熊猫爱吃竹子。当它饿了的时候，它会在茂盛的竹林里，挑选最鲜嫩的竹子，然后把竹子折断，坐在地上，紧紧的抱着竹子，大口大口地吃，生怕被别人抢走。口渴时，它们会到池塘边先用爪子挠一挠池塘里是否有水，再尝一尝水是不是很干净，然后大口大口地喝起来。
大熊猫是中国的一级保护动物，在世界上存在有八百多万年了。现在野生大熊猫少于一千六百只，大家都要保护大熊猫哦。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十四
我喜欢的动物有威武的老虎、活泼的小松鼠，也有可爱的小狗，我最喜欢的动物是我国的国宝大熊猫。
大熊猫主要分布在四川，陕西和甘肃等地区，是中国特有的物种。大熊猫亦称“熊猫”，是哺乳动物，它有一双带着墨镜的眼睛，穿着一件白衣服和一条牛仔裤，带着一双黑手套。
有一天，妈妈带我去动物园玩，一进门就看见一只大熊猫和几只小熊猫，刚出生的熊猫宝宝是粉色的，熊猫宝宝和大人的手差不多大。熊猫们最喜欢吃竹子，过了一会儿，我看到一位饲养员拿着一捆竹子走过来，刚放下，小熊猫马上爬过去，一边抢着吃一边打闹着，饲养员看了，连忙把它们分开，然后说：“不要抢！”
我继续向前走着，我看见了一只大熊猫正懒洋洋地躺在木头上睡大觉，突然，大熊猫拍了拍肚子翻了个身，我还以为大熊要起床了，结果它又睡了，样子真可爱！
现在，大熊猫已经不到1000只了，我们一定要保护我们的国宝大熊猫。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十五
我是“人见人爱，花见花开，小朋友见了就团转”的“大明星”——大熊猫。
我的祖籍生活在四川、陕西等地，为什么要生活在那里呢？因为那里地域物产富饶，景色优美，天上人间，也看不到这么好的人间美景。在这里，竹子、竹笋我都爱吃。它们长得又高又壮，口中一嚼，那美味会让人铭记在心。
最让小朋友们注目的，当然是我萌身上萌哒时的样子。那毛茸茸的身上，有一双像宝石一样发亮的炯炯有神的眼睛，大大的鼻子下方，隐藏着樱桃似的小嘴。我的体重100多公斤，身高170厘米。假如我一爬上树，再扑通一声掉下来的话，人们的呐喊声将会淹没整个动物园。
我为何会变成中国的“国宝”呢！，那是因为现在我们的后代子孙们已经不复存在，已经灭绝了。在其他地方也没有了我们的踪迹。唯有这里的每一树才坚强的活着！仿佛有人说：我们已经灭绝了，能存活下来的，是一种科学奇迹。
【大熊猫】。
凌泓雨。
记得我第一次见到大熊猫，便被它们憨态可掬的样子给迷住了。
大熊猫的眼睛周围黑黑的，既像黑眼圈，又像戴了一副墨镜。它们的四肢又短又粗，走起路来慢条斯理的，屁股上长着一个毛茸茸，短短的尾巴。头上还长着两只黑乎乎的耳朵。样子可爱极了。
大熊猫分布在我国的四川、甘肃等山区，因为那里山清水秀，非常适合熊猫居住。
大熊猫非常喜欢吃竹子和嫩竹笋，但偶尔也会吃点儿玉米杆和幼杉树皮。我听爸爸说，大熊猫小时候特别活泼、爱动。可长大后会变特别懒，吃饱就睡，睡醒就吃。
大熊猫的祖先始熊猫在八百万年前就有了，后来就渐渐变少了。我猜，肯定是因为大熊猫幼崽成活率低，数量少，所以才被视为我国的国宝吧！
这时，我发现一只大熊猫懒洋洋地伸展着四肢，接着随手抓了旁边的竹子津津有味地吃了起来，真可爱！旁边的几只熊猫也醒了过来，围在一起，真像是在说悄悄话呢！
大熊猫很喜欢拍照，一听到“咔嚓”声，它就会摆出一种优雅的姿势来，好像在说：“快拍，快拍！我已经等不及了！”
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十六
大熊猫真可爱，黑眼圈，白脑袋，要问熊猫吃什么，绿绿竹叶它最爱。
大熊猫身体分为黑白两色，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，黑眼圈么可能因为它经常“熬夜”吧。它还有一双刀剑般的爪子，内八字的行走方式，看起来就让人觉得想哈哈大笑。
大熊猫的生活习性也非常有趣，它不惧寒湿，从不冬眠，它们穿行于积雪很厚的竹丛中，总爱在潮湿地地方生活。雌性大熊猫怀孕四五个月左右，就会去找树洞或石穴作“产房”，每胎只产1—2只。刚生下的'幼仔为150克左右，约相当于妈妈体重的千分之一。熊猫妈妈会把小熊猫搂在怀里，轻劝地抚摸。外出时也把它衔在嘴里，或驮在背上。当小熊猫长到五六个月时，熊猫妈妈就会开始教小熊猫游泳、爬树等等本领。
大熊猫已经在地球上生存好几百万年了，被誉为“活化石”是世界自然基本会的形象大使，也是世界上生物多样性保护的旗舰特种。
我喜欢国宝大熊猫和它的模样，下次我一定要再去好好观察真正的大熊猫！
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十七
大熊猫之所以被叫做“国宝”是由于他们古老、可爱、稀少......
在二零零九年，大熊猫的分部地是零散的，有些大熊猫是由于没找到配对，才孤独过世的。从以前的3200多只，降到了910多只。目前，国家把各个地方的马路，房屋……给拆了，如此大熊猫就能联通在一块，数目就从910多只升到1870多只。在保护区，大熊猫各有各的名字，目的是计算大熊猫的数目和辨认大熊猫。
别看大熊猫可爱，他在古时候称为“食铁兽”。是由于他们会在没人时，吃家的木头、铁……所以在古时候熊猫被叫做“食铁兽”。
其实熊猫的攻击力非常强，连豹子、老虎都不敢和他们打架。跑步最快的熊猫可达100米5。6秒，是世界记录上的前五名。
熊猫目前吃的竹子愈加少了，你们知晓为何吗？其实竹子也会开花，但开完花的竹子就要干枯，熊猫就没吃的了。目前，国家已经想尽方法种植竹子，中国各地的竹子都已经在发芽了！过不了几年，熊猫就可以吃到更多的竹子了！
野生熊猫的咬合能力非常强，假如惹了他们，后果不堪设想，他们能直接咬断你的脖子。那时你就有生命危险了！
大伙应该保护大熊猫，让大熊猫重新恢复生机。但在保护的同时也要保护自己，不要被大熊猫当作美食了哦！
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十八
大熊猫是我国的国宝。主要分布在四川、陕西、甘肃三个地区，大熊猫既是哺乳动物又是胎生动物。
大熊猫的毛是黑白相间的，眼睛旁还有黑眼圈。你别小看那两个黑眼圈，其实它们对大熊猫的眼睛作用可大了！熊猫视力天生不好，在光线较强的地方可能会伤到眼睛，黑眼圈这时就可以遮挡阳光，减弱射入眼睛里的光线，还能吸收对眼睛造成伤害的紫外线。熊猫的耳朵是黑色的，半圆形，摸起来手感特别好。它的鼻子非常小，牙齿非常锋利，尾巴又短又圆，像个黑色的小毛球。
大熊猫以竹子为食，有时也会吃肉，属于熊科。熊猫的睡姿也很有趣，它们有的是半躺着的，有的是趴着的，还有的是侧着的。熊猫吃东西时特别可爱，它们总是用爪子抓住竹子，再用指甲把竹子的外皮剥掉，然后开始津津有味地吃起竹心。有时熊猫也会吃竹叶，还会吃胡萝卜等。
国宝大熊猫是不是很可爱呢？如果你也很喜欢大熊猫的话，不如亲自去动物园看看吧！
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇十九
哈喽，大家好。我是人见人爱的大熊猫，你们了解我吗？下面听我简单介绍吧！
我可是中国国宝呢！我的名字听起来好像是猫，但我可不是猫科动物，而是熊科动物但又不属于熊，我是单科单属的哺乳动物。
我的外貌看起来非常可爱。圆圆的脸上嵌着一对大大的黑乎乎的眼睛，好像戴着一副墨镜。我的毛色黑白相间，肩旁黑黝黝的，如同披了一件黑披风。我的身躯是雪白的，可以在雪地里隐藏自己，让饲养员找不到我。身体胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱！耳朵呈半圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。
我不仅是吃竹子和竹叶，有时也吃肉。我原本是吃肉为生的，但是由于生存环境中缺乏肉食，所以，我现在大部分是靠竹子维持生命的。我是一种喜湿性的动物，一般生活在四川省、陕西省和甘肃的坳沟，中腹洼，河谷阶地的缓坡地形，这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，物质和水源都比较丰富。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇二十
大熊猫的身体胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢和肩膀是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼睛，更显得美丽，可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，愉快地玩耍。高兴的时候就在地上翻跟斗，像一个大皮球在地上翻跟斗。熊猫睡觉时，腹部朝天，它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的望望人们，迈着步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到水池边伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起水来了，看它那副模样，真让人发笑。
熊猫是世界上闻名的珍贵动物，是动物园中的'宠物。常常作为我国和其它的国家的友谊象征。出使外国，它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
小学三年级国宝大熊猫（专业21篇）篇二十一
大熊猫是我们的国宝。它是一个人见人爱、花见花开的“无敌大吃货”在吃货榜里是数一数二的。一吃起东西来那叫一个可爱它会把自己最喜欢吃的竹子一个劲地往嘴巴里塞别人想碰一下它的食物都不给。它不仅能吃还会功夫一会儿轻功上树一会儿风火轮似的旋转把国外的人都惊呆了连饲养员都拿它没办法。
大熊猫有着黑白相间的身体就像黑白照片一样；它还有一对小小的眼睛小得我都看不清楚；眼睛周边还有一圈“严重的黑眼圈”就像给自己戴了一副超级帅气的墨镜一样无比神气。
大熊猫的生活很简单每天除了吃就是睡有时还会练练功夫胖胖的身子抖动时一摇一晃的真让人可以笑掉大牙了呢！大熊猫可喜欢吃竹子了！你瞧大熊猫捧着竹子用嘴一口一口地啃着很慢很慢不慌不忙的那样子真是太有意思啦！我很羡慕它们的生活也很喜欢它们。我决定以后要好好学习以后要当一名合格熊猫饲养员这样每天都能跟国宝一起愉快地玩耍了！
如今大熊猫已经活了800万年了也变得越来越少了所以我们要更加珍惜、保护大熊猫了。