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2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇一
腊八节是中国传统节日之一，人们会在这一天煮腊八粥来祈求平安健康。而沈从文的《腊八粥》更是将这道美食与生活、情感相融合，成为一篇触动人心的文章。沈从文腊八粥给了我许多启示和思考，让我深刻感受到生活中的温暖和人情味。
《腊八粥》一文中，沈从文用细腻的笔触描述了腊八粥的味道。他写道：“榨菜芽烂在嘴里，腊肠软化了，腊八粥稠稠的冷气，走了一下，一下就散开，流经血管，灌入心脏。”这样的描写不仅让人回味无穷，更让我感受到了腊八粥所传递的温暖和滋养。腊八粥煮熟后，各种食材的香气融合在一起，传递一种温馨和情感。这让我意识到，生活中最平凡的事物也可以触动人心，传递深深的情感。
腊八粥是以大米、红枣、花生等多种食材制作而成，它不仅美味，还有着极高的健康价值。沈从文写道：“这粥能飞，是什么亲切的温暖的东西吗？它能缓解高血压、高血脂、心脑血管硬化，甚至抗癌。”这些话让我对腊八粥的价值有了更深层次的认识。它不仅是一种食物，更是一种健康方式。在现代社会充斥着各种疾病和压力的同时，坚持吃腊八粥也许能给人们带来更健康的身体和心态。
腊八粥是中国人在腊八节必备的食物之一，它不仅代表着一种美味，更是一种家的温暖。在沈从文的文章中，腊八粥不仅仅是一道食物，更是他与家人们之间情感的交融。他写道：“女仆从外面拿回窗帘，一层衬了一层。银白丝线里面窥见绿波，丝叶托景像一朵茶花。”这样的描写让我感受到了家的温暖和腊八粥所带来的亲情。在快节奏的现代社会中，我们需要更多的时间去感受家人的陪伴和关怀，而腊八粥则成为了连接亲人的纽带。
腊八粥作为中国传统节日食品之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。沈从文在文章中不仅描述了腊八粥的美味，还通过各种细节展现了这道菜肴的文化内涵。他写道：“灯下烁烁煮粥，窗外呜呜寒风，像喷泉漫的粥珠，大的在上，小的翻滚在下。”这样的描写给我带来了一种身临其境的感觉，同时也让我更加理解了中华传统节日的独特魅力。
通过沈从文的《腊八粥》，我们看到了一道普通的家常菜肴背后所蕴含的丰富情感和人文关怀。腊八粥不仅仅是一道美味，更是一种生活的态度和信念。它提醒我们，即使在生活的枯燥中，也能够找到温暖和快乐。正如沈从文在文章中写的：“食之在外，而寒风尤在里面。吃得心热，身子自然也暖。”因此，在繁忙的生活中，我们应该学会用心去感受每一个细节，享受平凡生活中的温暖和情感。
总结：沈从文腊八粥的心得体会，让我深刻感受到了生活中的温暖和人情味。腊八粥不仅仅是一道美食，更是一种健康的方式，一种家的温暖，一道传承千年的文化。它带给人们的不仅是满足口腹之欲，更是滋养心灵和连接人与人之间的纽带。通过沈从文的笔触，我们看到了腊八粥背后所蕴含的情感和深意，让我们更加热爱生活，珍惜每一份温暖和感动。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇二
腊八节是中国传统的节日之一，而在南方很多地方还有吃腊八粥的习俗。沈从文的《边城》中就有关于腊八粥的描写，读完这一篇文章让我对腊八粥有了更深的了解与感悟。
在腊八节这天，南方的传统习俗是要吃腊八粥的。而在《边城》这篇小说中，沈从文细致地描写了这道粥的制作过程，以及对材料的不同搭配所带来的不同口感。读完这一篇文章后，我才体会到腊八粥也可以有这么多的品种，不仅是为了迎合节日的氛围，更是为了让人们享受美食的味觉体验。
第二段：读完文章让我感受到了家的温暖。
在《边城》中，腊八粥作为家庭团聚的象征，让人们感受到了亲情的温暖。那些孤寂的异乡人在这一天也跟大家共享这一道美味。读完这篇文章后，我深深感悟到，无论是在哪里，家永远是我们最温暖的归宿，而这种温暖来源于亲情的力量。
第三段：读完文章让我对传统文化有了更深层次的认识。
随着时代不断地发展，我们的文化也在不断地变迁。而《边城》这篇小说则将我们带回到了传统的社会环境中。腊八粥作为中国民俗文化的一部分，在这篇小说中被赋予了新的意义。通过把握好传统文化的内涵，我们才能够时刻不忘自己的根、不辜负那些爱与陪伴。
第四段：读完文章让我感受到了阅读的魅力。
《边城》这篇小说是一篇关于人情世态的小说，而腊八粥这一元素则为这个故事增添了特殊的魅力。在阅读这样的小说时，我们能够通过对人情世态的描写，去了解历史的变迁，同时也让我们在感受饮食文化的魅力，这种阅读的体验是独一无二的。
第五段：读完文章让我体悟到了珍惜生活、享受生活的重要性。
尤其在这个特殊的时期中，我们更有必要珍惜每一个被赋予的平凡生活。腊八粥需要耐心地熬制，也需要在制作过程中恰到好处的加入调味品，无异于人生中的种种经验。读完《边城》这篇小说，我深刻认识到人生如同烹饪，需要我们去耐心经营和精心调味，才能将日子过得更有味道。
总之，阅读《边城》这篇小说，我们能够在其中感受到现代人的生活、情感与传统文化的融合，更能够感受到沈从文深刻的文学功力。从腊八粥这一细节中，我们可以看出作者的用心。这样的阅读体验，让我们能够更好地获取生命的价值与美好，同时也能够更好地感受到文化的魅力，了解中华的独特之处。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇三
沈从文是中国现代文学的巨匠，他的作品以其独特的艺术风格和深刻的人文主题深受读者喜爱。腊八粥是中国传统的一种食物，沈从文也曾经写过一篇名为《腊八粥》的散文。通过阅读《腊八粥》，我深深感受到了沈从文的人文关怀、自然追求和内心深处的温情。在这篇文章中，我将从三个方面谈谈我对《腊八粥》的心得体会。
首先，沈从文以写实的笔触描绘了腊八粥背后的人文关怀。《腊八粥》以一个小男孩的视角展现了他们家庭腊八节的温馨场景。文章中通过描写家人围坐在一起、亲情的交流和粥的煮制过程来表达作者对家庭温暖的向往和珍视。在这个社会越来越快节奏的今天，人们杂乱而匆忙的生活使人陷入了孤独和无望中，而沈从文通过描述腊八粥的家庭背景以及家人之间的关爱来让读者感受到亲情的温暖和价值。这种人文关怀不仅仅展现在家人之间，也体现在作者对弱势群体的关注和呼吁上。通过描述家人给小男孩分粥的场景，沈从文展现了对贫困人群的关怀和照顾。读完这篇文章，我不禁想起了自己的家庭、亲情的重要性以及在现实生活中积极关爱他人的责任。
其次，沈从文在《腊八粥》中展现了对自然的追求和对传统文化的尊崇。沈从文以小男孩的视角来描述粥的制作过程，描绘了煮粥时所用的竹木材料的选择、自然陈皮的加入以及其他一系列道具的运用。这种细致入微的描写让人们看到了作者对传统制作工艺的理解和对自然原料的珍视。在现代社会，人们普遍追求快捷和方便，很少有人注意到传统的美好。然而，《腊八粥》通过对竹木材料和自然陈皮等细节的描写让人们重新审视了传统文化的独特之处。同时，文章中对火的运用和煮粥过程的展示更像是对自然的一种追求，对生活的热爱。通过这样的描写，沈从文引发了我对传统文化的思考和对自然之美的感悟。
最后，沈从文在《腊八粥》中展现了内心深处的温情。整个故事贯穿了小男孩从开始到结束的情感变化过程。一开始小男孩渴望着吃到自己煮的粥，但随着粥慢慢煮好，他的心情却发生了转变。当家人们为他分粥时，作者写道：“男孩饮了，久久哽咽了”，这句描述表达了小男孩内心的激动和感激之情。从这个细节中，我感受到了作者对家人的爱和对家庭伦理的把握。同时，作者也通过小男孩的情感变化来体现生活中的感悟和成长。通过这篇文章，我不禁想到了自己小时候的经历，回忆起了童年时对家人的依赖和感激之情。
总而言之，通过阅读《腊八粥》，我深深感受到了沈从文的人文关怀、自然追求和内心深处的温情。这篇文章通过对腊八节家庭场景的描绘，展示了作者对家人关爱的渴望和对贫困人群的呼吁。同时，通过对粥制作过程和传统文化的细致描写，沈从文展示了对自然的追求和对传统的尊崇。最后，通过小男孩的情感变化和对家人的感激，作者展现了内心深处的温情和对家庭伦理的把握。通过《腊八粥》，我对沈从文的文学艺术更加欣赏，也更加珍视和感激家庭、关怀弱势群体和对自然的追求这些美好而重要的价值观。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇四
1、朗读品味，把握课文思路，概述江南雪、朔方雪的特征。
2、比较探究，领悟作者对南北不同景的描绘中寄寓的精神追求。
3、练习仿写，内化学生情感，培养学生积极向上的人生态度。
重点难点。
1、重点：品析雪景，概括两方雪的特征。
2、难点：理解含义深刻的句子，体验作者情感。
问题预设。
1、部分学生可能对江南雪与朔方雪各自特点的具体表现赏析不到位。
2、学生对“朔方的雪是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的惊魂”理解可能不够深入。
教学流程。
一、导入。
（屏显江南雪景和朔方雪景的系列祖国）同学们，你可以用几个词语或一句。
话描述你喜欢的雪景图吗？（生自由说）今天，让我们跟随鲁迅先生一起走。
进他笔下的雪的世界。（板书课题）。
二、知识铺垫。
1、给加横线的字注音：
馨口（）朔方（）粘结（）。
旋风（）龙眼核（）脂粉（）。
2、简介作者及写作背景。
（学生简介作者，屏显写作背景）。
三、出示教学目标。
四、初读课文，整体感知。
1、读书要求：大声朗读。
2、出示问题：用一两句话概括文章内容。
3、学生个人展示，教师及时评价，给予鼓励。
五、再读课文，赏析文意。
（过渡）我们知道这篇文章写了什么？那么，哪些语句揭示了雪的特征呢？我们再读课文赏析文意。
1、读书要求：跳读课文，画出表现雪特点的.语句。
2、学法：先自主阅读，然后小组交流，最后学生展示。
3、重点引导：（生交流展示过程中，师有意引导）。
（1）动静结合，虚实结合的写法；
（2）朔雪罗汉在文中所起的作用；
（3）朔方雪的内在精神与作者情感；
（4）理解最后一自然段的深刻意义。
六、品读课文、体会作者情感。
1、读书要求，默读全文、比较思考。
2、提出问题：（1）作者的情感更倾向赞美哪里的雪？
（2）结合写作背景，说说鲁迅是什么性格的人？
3、学法：小组交流，推荐人员展示。
4、朗读指导：（1）指名读，生评价。
（后三自然段）（2）小组赛读，师引导。
（3）全班齐读。
七、练习仿写，内化学生情感。
1、出示问题：结合自己的学习、生活、理解学出你喜欢哪里的雪？为什么？
2、学法：生先自己练写，然后组内交流，最后全班展示。
3、小结：结合学生所写片断小结，并提出希望。
八、课堂达标。
屏显达标习题。
九、布置作业。
积累本文对两方雪的描写中，你喜欢的词语和句子。
板书设计。
雪
鲁迅。
江南的雪朔方的雪。
滋润美艳孤独奋飞。
喜爱向往赞美反抗。
对理想的追求对现实的不满。
课堂反思。
1、再读赏析与品读拓展是语文课堂的中心环节，引领的问题要具体地呈现。
给学生，要起到“牵一发而动全身”的作用，既要体现文本，教出语文的味，
又要内化情感，教出生活的态。此教案设计的引领问题不够科学、明朗。
2、读的方式不够灵活，各环节之间的衔接（过渡语）不够自然。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇五
沈从文是一位享誉全球的作家，他以其独特的文风和精湛的描写而成为中国现代文学的瑰宝。而他独创的“腊八粥”，也成为了人们熟知的美食之一。在改革开放以后，腊八粥逐渐流传到了国外。作为一个沈从文的忠实读者，我也有幸品尝到了这道传统佳肴。在品尝腊八粥的过程中，我受到了许多启示和感悟，下面将结合个人观点，谈谈对沈从文腊八粥的心得体会。
首先，沈从文腊八粥让我领略到了传统文化的魅力。腊八粥在中国有着悠久的历史，是中国传统节日腊八节的重要食品之一。据说在清晨的腊八节，用大米、豆子、红枣等食材小火慢炖，煮成一锅热腾腾的粥，味道醇香，营养丰富。据说腊八粥有温暖身体、滋补健康的功效，所以在南方地区，这是每家每户必备的过节食品。品尝腊八粥让我感受到了浓厚的传统节日氛围，体会到了中国人对于节日文化的珍重，也让我更深刻地了解了中国传统文化的博大精深。
其次，沈从文腊八粥让我体验到了家人团聚的温馨。腊八节是一个重要的家庭团聚的节日，亲人们会一起坐在一起煮腊八粥，共同品味这道传统美食。在品尝腊八粥的时候，我仿佛回到了家乡的厨房，闻到了憨厚的父亲在灶台前忙碌的味道，也听到了母亲轻柔的笑声。腊八粥将我与家人之间的感情更加密切地联系在一起，让我感受到了家庭的温暖和幸福。正如沈从文在《腊八粥记》中所言：“它味道是家庭团圆的味道。”
此外，沈从文腊八粥也让我触摸到了乡愁的情感。沈从文以他细腻的笔触和深情的文字，将乡愁描绘得淋漓尽致。而腊八粥则成为了他笔下的一种象征，他将腊八粥作为守望乡愁的方式，以此表达对家乡、对故土的深深思念和眷恋。通过品尝腊八粥，我仿佛也走进了沈从文笔下的故乡，被他描绘的美好乡愁所感染。在那一刻，我感到了对家乡、对故土的深深眷恋和思念。
最后，沈从文腊八粥给了我美食的享受和满足。腊八粥在中国有着丰富的制作方法和独特的口味。我尝试了几种不同地区的腊八粥，每一种都有着独特的风味和特色。不论是甜而香浓的南方腊八粥，还是清淡爽口的北方腊八粥，都给了我舌尖上的享受。腊八粥的煮制过程中，食材相互融合，汤汁浓郁，口感醇和，让我在品尝的过程中感受到了美食的满足和幸福。正如沈从文所言：“腊八粥不仅是一种味道，更是一种含情脉脉的食欲。”
通过品尝沈从文腊八粥，我不仅领略到了传统文化的魅力，体验到了家人团聚的温馨，触摸到了乡愁的情感，还享受到了美食的满足。沈从文以他独特的视角和细腻的笔触，将腊八粥这道节日佳肴烙上了自己的印记。他用心抒写了腊八粥，让我们从中感受到了家的温暖和乡愁的浓厚。腊八粥不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承和回忆的载体。在我心中，沈从文腊八粥将永远是一道美味与情感的结合体，激发着我对于传统文化的热爱和珍重。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇六
对于很多中国人而言，腊八是一个特别的节日，因为它不仅庆祝丰收，还有一种特别的食品：腊八粥。这种粥是以腊八节前一晚煮熟的米和豆制成的，因此也成为了一种代表团圆的象征。近日，我看过了文学巨匠沈从文的《腊八粥》一文，深深地体会到了这种食品背后团圆、温情的深层含义。
第二段：传承文化。
《腊八粥》这篇文章并没有独立仅仅讲解如何烹饪腊八粥，而是将腊八食品与中国的民俗文化联系起来，甚至是与世界的文化联系起来。作者沈从文强调了这种食品背后传承着中国文化的重要性。对于我自己来说，不仅对腊八粥的制作有了更深刻的了解，更重要的是，我也开始理解我是怎么从传统的文化中受益的。
第三段：团聚的意义。
腊八这个节日有一个非常重要的含义，那就是团聚。作为平常忙碌的人们，我们经常忽视掉了家庭的联系和温馨，然而，在腊八这一天，一家人会聚在一起，享受那道美味的粥。此时，这种团聚也让我们更加思考自己的生活和生命，感受家庭和亲情的珍贵。这篇文章提供了一种全新的视角，帮助我们更好地理解这个传统节日所表达的团聚之意义。
第四段：人情世故。
文章中，沈从文详细介绍了腊八粥的制作过程，以及与之相关的习俗和宗教信仰。同时，文章也吸引人的一点是它反映了作者对人情世故的洞见和思考——那些私下里有争执或者不和的人，在腊八这个特别的日子里也会和解和睦，这便是人们为了得到“和谐”而做出的牺牲。这种牺牲代表了中国文化的一部分和特定的价值观。
第五段：结论。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇七
今天妈妈要做我们最爱吃的可乐鸡翅，我跑进厨房去看，只见锅的排气口冒着气，锅内的一切都只能猜想：鸡翅应该已经烂透了吧，颜色应该已经深黑了吧，可乐味应该已经进到鸡翅里了吧。吃饭时，我迫不及待地坐在桌旁吃起了可乐鸡翅；不错，鸡翅轻轻一咬就烂了，很好！已经可以吃出可乐味了，可是让我意外的是鸡翅的颜色太淡了，应该是可乐倒少了吧！（韦钧耀）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇八
教学目标：
1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。
3、能有感情的分角色读课文。
3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。
教学过程：
第一课时。
1、谈话导入。
1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子）。
2、初读课文，3、随文识字。
1、学生自由的`读读课文，2、画出不3、认识的字。
4、学生用自己最喜欢的方式自学不5、认识的字。
6、学生汇报：通过自学，7、你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？
（指名认读——学生领读——齐读）。
9、生字游戏。
4、熟读课文。
1、教师范读课文，2、学生认真听，3、并标4、明自然段。
5、小组比赛读课文，6、请学生当评委。
5、课堂评价。
1、两人一组拿生字卡片，相互测试。
2、练写田字格的生字。
第二课时。
1、复2、习。
1、听写生字。
2、认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、
饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、
3、精读课文。
1、教师范读课文，2、学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。
3、四人一组交流交流。
4、学生汇报：（学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等）。
5、教师根据学生回答点拨：（主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习）。
（1）小狮子刚开始有什么表现？他为什么不（2）练功？找出有关句子读一读。
（3）理解“饭来张口”
（4）分角色读课文1——6自然段。
（5）后来，（6）小狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？
（7）女同（8）学读狮子妈妈说的话。
（9）联系课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子？
4、课外延伸。
联系自己的实际说说：真正的小学生应该是怎样的呢？
5、课堂评价。
找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样？是否能背。
附带：小狮子原文。
狮子妈妈生了一只小狮子。
这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。
大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？”
小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！”
大树问：“那你长大以后怎么生活啊？”
小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”
这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇九
活动目标：
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
活动准备：
ppt、各种制作腊八粥的材料（实物）等。
活动过程:。
一、开始部分。
初步了解每年农历的十二月初八是腊八节。
师：你们知道今天是什么节日吗？
师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分。
1、腊八节知多少。
师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个传说）。
2、介绍腊八粥。
师：你们吃过腊八粥吗?
师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)。
师：腊八粥里面会有8样不同的食材。
3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称。
幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…。
4、宣传“腊八粥”——八宝粥。
自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!
三、结束部分。
今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。
四、延伸部分。
小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！
活动反思：
腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体ppt课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。
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2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十
今天突然想穿一件裙子，妈妈说她买的新裙子我还没有穿。我陷入回忆：应该是个长袖吧；我比较喜欢偏亮一点的蓝色，所以应该是这种颜色吧。但当妈妈拿出来是一件过膝的长裙，袖子是泡泡袖，袖口有松紧带，松紧带上还有一点花边。但我没有想到的是，这是一件墨蓝和墨绿拼合而成的一件长裙。（何懿琪）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十一
我们一大早就坐上大巴车去草原玩，一路上我特别激动，甚至不想睡觉，就在猜想草原的风景：牦牛应该是在草原上吃草吧，我可以摸到小山羊吧，我一定要躺在草地上看蔚蓝色天空，地上甚至还会有土拨鼠吧。到了草原，没错，绿色的草原上确实有牦牛、山羊，可让我万万没有想到的是，我们只能站在桥上看远处的风景。（张欣羽）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十二
豆腐已经变得软软的了吧；绿菜和肉也已经与火锅“合二为一”了吧；连羊肉都已退去，红色变为灰色了吧；各种食物在锅中都实现了完美的合奏了吧。过了一会儿，我站起来一看，惊异地瞪大了眼睛。这也不能不说奇怪呀，菜肉在火锅里不久就会熟，那是我知道的；羊肉23秒就好了，这是很正常的；豆腐变软了，也是不消说的事。但是这次令我没想到的是，这块牛肉煮了三分钟都没有熟！（张珈菏）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十三
录曲子时，有一两个音符弹失误是很常见的事。击弦我很熟练，也是不消说的事。高音不亮？低音不沉？那是因为你的琴不好，反正我是不会出这问题的……总之剪辑时，一切如我所料。可就是没想到我没调琴，它打品了。（康锦跃）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十四
妈妈说今天会做我最喜欢的砂锅丸子，所以我十分期待。开饭了，妈妈端了上来，我一边猜一边打开砂锅盖子，豆腐总该软到夹不起来了吧？果然是这样。粉条应该已经煮到透明了吧？的确，我都可以看到粉条下面的午餐肉了。鱼丸应该已经很有q弹了吧？这也是不消说的事。“今天没有撒尿牛丸。”妈妈的一句话，像一根刺，刺破了我美好想象的泡泡。（陈湘颐）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十五
我想：这次的试题也太简单了吧？填空题我都会，计算题也检查了两三遍，一定不会错，画图题也简单的不用思考，本站应用题两三个算式就完成了，这次绝对能得满分。可是试卷发下来，我看见填空题也确实没错，不错，计算题也是全对，画图题连一根线也没画错，应用题也是完美全对。可我怎么也没想到，我竟没有写判断题，唉，煮熟的鸭子又飞了！（孟佳颖）。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十六
1.学会本课生字，能正确、工整、漂亮地书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，唤起对生活的热情。
3.在读风、找风、画风、写风的实践过程中培养学生的创新意识。
我当小诗人。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是()，我们知道()。
猜谜语。
请听好：“看不见，摸不着，春天暖，夏天热，秋天凉，冬天冷。”猜一自然现象。
2023年沈从文的腊八粥课文（优质17篇）篇十七
小红的家在()。
小红的家在()?
我们知道风在那儿了。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
但是林木点头的`时候，我们知道风正走过了。
但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
放飞想象的翅膀。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是_______的时候，我们知道________。
课后选做题。
1、欣赏了同学们的作品你有什么启发吗?修改自己的诗歌，写成至少三段的一首小诗。
2、观察大自然中的水、雨、雪等自然现象，写一首诗。