小班教案的编写应符合课程标准和教育政策,确保教学内容与学生的实际需求相匹配。教案是教师为教育教学活动制定的详细方案,它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等要素。在编写教案的过程中,教师需要合理安排时间和内容,确保每个教学环节都能得到充分的展开。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家整理了一些有关教案编写的经验总结和技巧,供广大教师参考和学习。
小班认识雪猴教案篇一
1、观察阅读图画故事,感知认识身体各个部位的名称。
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词,并用身体动作表现洗澡情景。
3、能一页一页地翻阅图画书,养成良好的阅读习惯。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机一台。
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。
4、实物展示仪、电视机一台。
一、通过语言,引出阅读活动。
1、教师:小朋友,你洗澡吗?你在哪里洗澡?你和谁在一洗澡?你们是怎么洗澡的?
2、教师:今天,我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。
二、幼儿阅读图画书。
1、出示幼儿用书,引导幼儿打开相应的画面,提醒幼儿一页一页地翻阅画面。
2、教师关注幼儿阅读,并与个别幼儿进行交流。
3、教师:图画书一里有谁?讲了什么故事?
三、师生共同阅读幼儿用书。
教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面,并用象声词表达洗澡时发出的声音。
四、表演故事中的洗澡动作,讲述洗澡发出的声音。
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。
2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡,他们洗了那些地方?是怎样洗的?发出了什么声音?
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景,引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2—4遍。
五、音乐活动:洗刷刷。
1、教师:小熊个爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗?
2、播放《洗刷刷》音乐,让幼儿自己找个空地方,随着欢快的音乐节奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓励幼儿清晰身体的不同地方,感知洗澡的乐趣。
准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。
活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始,引起幼儿的兴趣。
小班认识雪猴教案篇二
活动目标:
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
活动准备
篮子一个,玩具动物若干
活动过程:
1、集体活动。
认识里外,感知5以内的数量。
2、操作活动分辨里外,进一步感知5以内的数量。
(1)认识里外。请小朋友看图说说:画面上有谁?他们在哪里?认一认汉字:里外。
(2)观察篮子里面和外面的实物,请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。
(3)看图说说:小动物在哪里?请你勾出在里面的'小动物。
3、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料,教师和幼儿进行简单地评价,并带领幼儿读一读画面上的汉字。
小班认识雪猴教案篇三
1、在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力。
2、培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起
数字卡片、多媒体课件
1、律动《我爱你爸爸妈妈》
2、复习7以内数
y:三只长颈鹿用数字3表示
y:一头大象用数字1表示
y:舞台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位,7个小朋友用数字7表示。
s:我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草,7还像什么?
y:还像拐杖,尺子
3、数一数,有几个填到括号里
活动延伸:
s:在我们生活中,你在哪里见过数字7,说一说?
y:电话上、车牌上、衣服上等等
s:老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧!
小班认识雪猴教案篇四
学校学科课题学情分析
浦东辅读数学教材
执
教
闫洁
教龄班级一(1)
授课时间课时
12.261
《自编教材》
认识圆形
1.认识圆形及其特征,能理解和表述圆形的特征,能正确的指认圆形,给已知图形命名;教学目标2.通过“看一看”“摸一摸”“画一画”的方法认识大小不同,颜色不同,线条粗细不同的圆形。3.在学习过程中,体验成功的快乐,激发学习数学的兴趣。分层教学目标教学重点教学难点教学准备a组b同总目标能在老师和同学的提示下能指认圆形,通过“看一看”“摸一摸”“画一画”
教学过程
师:想吃么?
生:山楂片,奥利奥饼干
要学习的本领就是认识圆形。(板书课明确本节课课题:认识圆形题)二、新授(一)感知圆形1.看一看师:老师带来的山楂片和奥利奥饼干都是什么形状的?师:真棒,我们生活中还有很多很多圆生:随机说形的东西,请小朋友们看大屏幕,看看(实物感知圆形,抽象出圆形图形的概有什么,说一说是什么形状的?2.想一想师:原来我们身边有那么多圆形啊,生:随机说像球,像太阳;像盘子;像哦,现在请小朋友们动动脑筋想一想圆形球,像瓶盖,像碗,像帽子等等像什么啊?3.摸一摸刚才我们找了那么多圆形的东西,老师也带来了很多圆形的东西,小朋友们想生:想摸一摸么?好摸之前呢,请小朋友先看看老师是怎么摸的,哪位小朋友看的认真仔细,老生:好师就发给谁,我们先从一个点出发,转一圈回到原来的位置,然后摸一摸整个面,是平平的,圆圆的。(示范摸一摸生:听清楚了的过程,发学具)分享:摸好了么?生:a组:能完整的说出“圆圆的,平念)生:圆形的。
我请一位小朋友给大家表演一下看看平的。”他是怎么摸的,告诉大家他摸到的圆形b组:能在老师的语言提示下填空式说是什么样子的。出“圆圆的平平的”
原来我们找到的圆形都有一
个共同的c组:能用口形说出“圆圆的,平平的”特征:是圆圆的,平平的还有一条曲线围城的封闭性的图形。
(二)指认圆形师:圆形是由一条线围城的封闭性图形,看起来圆圆的像个圆圈,摸起来平生:记住了平的,小朋友们记住圆形的样子了么?1.找一找师:闫老师还给大家带来了很多好玩的生:好玩具,请小朋友跟闫老师一起找一找里面的圆形好不好?(不同大小不同颜生:一起找圆形色)我们先想一想,找到的圆形应该是什么样子的啊?引导说出:一条直线围成的封闭图形,像个圈圈一样的图形。师:看这是什么?我请一位小朋友过来生:个别回答找圆形找一找了。找之前请小朋友想一下圆形的样子,是由一条线组成的封闭性图形,圆圆的像圈圈。下面的小朋友看看他找的对不对?2.画一画师:刚才我们按照圆形的特征由一条线生:会,或者不会组成的封闭性图形找出了圆形,那小朋友们会画圆形么?师:我们一起跟闫老师画一个圆形好不好?刚才小朋友们都画出了圆形,现在啊我生:好们给自己的圆形涂上喜欢的颜色好不好?分享:我们刚才画的圆形啊有大有小,还有不同的颜色,小朋友们可真棒呀!(三)命名图形1.找一找我们刚才画了圆形,知道了有各种各样的圆形,现在闫老师请小朋友们一起跟电脑宝宝做个闯关的游戏师:请小朋友说一说电脑宝宝上的图形是不是圆形。三、小结今天我们学习了圆形,知道了圆形是由一条线围成的封闭性图形,找到了身边的圆形,请小朋友们回家找一找生活中还有哪些东西像圆形。
板书设计:认识圆形
圆形:一条线组成的封闭性图形;圆圆的,平平的。
小班认识雪猴教案篇五
活动目标:
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。
2、喜欢参加数学活动。
3、能较完整的表达句子。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
活动准备
经验准备:幼儿对里面和外面已有初步的感知。
物质准备:篮子一个,小球若干,圈三个,沙包若干,炫彩棒和图画纸每人一份。
活动过程:
1、复习上和下,引入方位学习。
认识里外,感知5以内的.数量。
出示一个篮子,引导幼儿观察小球在哪里?说说:小球在哪里?另外一只小球在哪里?
操作活动分辨里外,进一步感知5以内的数量。
(2)巩固迁移:丢沙包丢沙包:观察圈里面和外面的物体,手口一致说出圈内有几个沙包,圈外有几个沙包。
(3)全体操作:请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色,篮子里面涂上你喜欢的颜色,注意篮子里面和外面的颜色用不一样的颜色代替哦。
3、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料,教师和幼儿进行简单地评价。
4、活动延伸
(1)美工区:将操作材料投放美工区,幼儿利用区域继续操作。
(2)在户外活动中开展套圈和扔沙包的游戏。
教学反思:
孩子们的学习是要将他们日常生活中的一些活动规范化,常识经验系统化,所以,孩子已有的生活经验对于他们理解数学中的“上下”“里外”是十分重要的。然而正是通过生活经验,孩子们才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。
小班认识雪猴教案篇六
1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。
2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动过程
一、引发兴趣、导入新课
1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿鸟飞进活动室坐好。
2、播放动物世界课件,直观形象的画面一下子把幼儿带入动物的天地,为后面的教学作好铺垫。
二、自主探索
(1)结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。
(2)用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的。
三、拓展应用
1、教师以变魔术的行式,出示一种动物的卡片,请幼儿说出该动物的名称,并模仿其行走方式。
2、让幼儿分别说出还有那些动物的行走方式是飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
四、巩固深化
1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
活动结束
幼儿根据自己的喜好,选择一种动物头饰,听音乐模仿动物飞、跑、跳、游、爬出活动室。
活动延伸
1、在游戏区内投放材料,让幼儿给动物布置家。
2、提供各种各样的动物玩具,让幼儿送动物回家。
3、在饲养区养小动物,让幼儿观察记录。
活动目标
1、激发幼儿对动物产生好奇和探索欲望。
2、培养幼儿细致的观察能力。
3、通过观察与探索活动,了解各种动物行走方式。
小班认识雪猴教案篇七
在日常生活中,幼儿经常接触到圆形、三角形、正方形这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这三种几何图形的认识较为深入,并得以巩固。
使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。
教学重点、难点
教学重点:正确说出图形
教学难点:说出图形特点
1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。
2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可容纳全班幼儿)。
开始部分:手指操稳定幼儿情绪
1、引导幼儿在室内找。如正方形的玻璃窗、圆形的钟面、三角形的搁架等。
2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子,衣服上的几何形图案,放在口袋里的正方形的小手绢等。
3、启发幼儿动脑想一想,说一说在日常生活总还有那些物品是圆形、三角形、正方形的。
4、鼓励幼儿在活动区找一找。
结束部分:游戏《找朋友》
幼儿在场地上自由地边拍手跳边念《找朋友》的儿歌:“找找找,找朋友,我要找个好朋友。找到谁,谁就是我的好朋友。”念完后,老师接着说:“找图形,圆形是你的好朋友。”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进行。老师可以分别说找正方形或三角形,幼儿跳到相应的图形里。
活动延伸:请幼儿用火柴棒、细电线拼摆圆形、正方形、三角形。
。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这三种几何图形的认识较为深入,并得以巩固。活动目标使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力...
小班认识雪猴教案篇八
活动目标:
1、学习正确分辨里外。
2、巩固5以内的数量的认识。
3、能将操作材料收拾好。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
指导要点:
指导幼儿正确分辨里外。
环境资源:
幼儿经常生活的环境,如教室里、外。
活动准备:
桌子一张,玩具小鸡5只,篮子一个。
第一、二、三组:幼儿操作材料第7页。第四、五、六组:人手一只分类盒,一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。
活动过程:
一、集体活动。
二、小组活动。
第一、二、三组看这张卡片,看看图上有什么?再把汽车外面的东西圈起来。
请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。
三、评价活动:
展示幼儿的作业。
活动反思:
在操作活动时,要注意培养幼儿良好的操作习惯,表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。