在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教育设计论文篇一
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
教育设计论文篇二
廉政教育是当前社会中的重要课题，对于设计人员来说更是必不可少的一环。通过参与廉政教育活动，我深刻认识到设计人员在工作中面临的诸多诱惑和挑战。通过廉政教育，我得以探索如何在保持个人操守的同时提高设计水平，为社会创造有益价值。
第二段：设计创作及影响
作为设计人员，我们的工作涉及广泛的领域，包括平面设计、产品设计等。我们的设计作品直接面向消费者，具有潜移默化的影响力。因此，我们有责任确保设计作品的诚实、公正和超越个人利益的价值。在廉政教育的启发下，我深入思考如何在设计创作中遵循道德规范，追求真实、美好和公正的设计作品。只有这样，我们的设计才能为社会带来正面的影响。
第三段：廉洁自律与设计水平提升
设计创作水平的提高需要有良好的自律和廉洁意识。只有保持廉洁自律，才能远离不法行为和道德败坏。在廉政教育中，我学到了不止是如何说“不”，还学到了如何娴熟地应对各种利益冲突和诱惑。廉洁自律也是设计水平提升的重要方面，只有控制住利益的驱使，我们才能专注于创作，不为其他因素所干扰，使设计作品更加精准和有力。
第四段：廉洁团队与合作伙伴关系
设计工作是一个协作的过程，我们需要与客户、团队成员等各方合作。而廉政教育告诉我们，廉洁团队合作是极其重要的。设计人员要保持敢于拒绝不合法行为的勇气，与廉洁的合作伙伴一起工作。通过和诚实可靠的合作伙伴携手，我们可以共同推动行业诚信度的提高，改善行业的环境和口碑。在廉政教育的实践中，我更加明白了团队合作对于我们的重要性，只有与廉洁伙伴共同努力，才能在设计领域中取得更大的成就。
第五段：行业责任与社会影响
廉政教育的最终目标是呼吁每个设计人员都承担起行业责任，创造积极的社会影响。设计作品不仅仅是为了个人的满足和成就感，更是服务于社会大众的需要。我们需要思考，我们的设计是否真正为人们带来了价值和幸福？廉政教育唤起了我对行业责任的深思，激发了我更加积极地关注社会问题的意识。只有承担起行业责任，我们才能借助设计的力量推动社会的进步和发展。
结尾：
通过参与廉政教育，我对作为设计人员的责任和使命有了更加深刻的理解。廉政教育不仅帮助我提高了自己的操守和设计水平，更让我明白了在设计行业中如何处理利益冲突和人际关系，并为社会创造有益的价值。我将时刻铭记廉政教育的教诲，将廉洁自律的精神贯穿于我的设计创作中，不断努力为社会带来更多积极的影响。
教育设计论文篇三
追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。学生的发展是高效课堂的核心目标，而教师的发展是学生发展的有力保障。课堂教学是教学的主阵地，是实现高效的核心所在。课堂中的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。
言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考去实践。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会探索出高效课堂新途径。
教育设计论文篇四
第一段：引言（150字）
设计人员在职场中扮演着关键的角色，他们的专业能力和道德操守直接影响着社会的发展与进步。然而，过去一段时间以来，一些设计人员的不廉洁行为引起了极大的关注。为了提高设计人员廉政意识，一系列的廉政教育活动被开展，提醒他们自觉抵制腐败行为。作为一名从事设计工作的从业人员，我近期参与了一次设计人员廉政教育培训，下面将分享我对这次培训的体会与感受。
第二段：廉政教育的重要性（200字）
廉政教育是培养从业人员廉洁思想、道德操守的重要途径。这次的廉政教育培训深入浅出地向我们介绍了廉政的内涵和意义。廉政不仅仅是遵守法律法规，更是要求我们抱持着清正廉洁的心态对待工作，坚守正确的价值观和道德底线，远离腐败和不当行为。廉政教育提醒我们，只有严格约束自身的行为，才能为社会的发展做出应有的贡献。
第三段：廉政教育的内容和方式（300字）
这次的培训内容涉及了廉政相关的法律法规、反腐倡廉政策和案例分析等。通过培训，我了解到一些不法行为的危害性以及不法行为者受到的法律惩处。培训过程中，我们还进行了一些小组讨论和角色扮演，仿真了不同场景下的廉政抉择。这种互动式的学习方式让我们更加深入地思考了职业道德和行为规范。同时，培训还强调了廉政教育的持续性，通过定期会议、研讨和测试等形式，不断加深我们的廉政意识。
第四段：廉政教育对设计人员的影响（300字）
这次廉政教育培训给我留下了深刻的印象，并对我的职业发展产生了积极的影响。通过学习，我认识到了一个优秀的设计人员不仅要具备优秀的创意和设计能力，还应以清廉的品德和职业道德为基础。廉政教育让我更加深刻地理解到，我们的每一个行为都会对社会造成影响，而作为设计人员，我们应当发挥模范带头作用。我将保持警醒，始终关注自己的行为举止，做到诚实守信、公正廉洁，为社会做出正面的贡献。
第五段：总结廉政教育的重要性（250字）
设计人员的廉政教育是推动职业行业健康发展的重要手段之一，也是完善社会治理的重要环节。设计人员在日常工作中肩负着巨大的责任，他们的作品直接关系到社会的形象和发展。因此，廉政教育需要长期坚持，不断加强与完善。只有通过廉政教育，我们才能够塑造一支更加廉洁、专业的设计人员队伍，为社会的发展和进步作出更大的贡献。我也愿意将自己的体会与感受传递给更多的同行，共同努力实现职业道德的升华和廉政建设的目标。
教育设计论文篇五
足之处，请各位领导和老师指正。
首先,爱心是前提。
爱心，看似简单的字眼，却蕴涵着无穷的力量。一个缺少爱的人做不好人，做不好教师，更做不好班主任。有爱心是做好班主任工作的根本保证。做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情、发挥积极作用，以真诚、平等、信任的态度对待每位学生，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化学生，赢得学生的信任与尊重，使得自己的工作顺利有效。
其次，细心是关键。
题，及时的处理；再一方面，班主任的细心也表现在对学生良好习惯的培养上。比如，班主任看到扫把没放好时主动放好；看到地上有纸屑时，主动把它捡起来，看到台凳没摆放整齐，主动摆好等等，这些细节将对学生起到潜移默化的作用。
最后，耐心是延续。
俗话说"欲速则不达"，解决各种问题，班主任都需要有耐心。我们知道，每个同学都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对犯错的同学出现反复时，应及时进行再教育，进行耐心细致的思想工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误。
所以，我深信，没有爱，就不会有真正的教育，教师的爱心、细心、耐心是打开学生心灵窗户的钥匙，是沟通师生之间感情的纽带，它可以调节师生之间的关系。班主任的工作千头万绪，它是一门科学也是一门艺术，学不完，掏不尽，但我深信，只要自己多花一点心血，多献出一份爱心、多一点细心、耐心，我就会有可喜的收获。
我是一个行者，步履轻盈，走在教育的路上，我的脸上带着笑容，
我的心中充满阳光，我的行囊中为教育时刻准备：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香和思考的大脑，我将用心爱学生，用爱铸师魂，用我的人生里程托起明天的太阳。
教育设计论文篇六
教育是一项非常重要的事业，它关系到社会的发展和个人的成长。而教育设计则是将各种教育资源进行整合和优化，提供给学生最有效的学习方式和方法。在我的工作经验中，我深有感触地体会到了教育设计的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和心得。在这里，我将分享和总结我这些年来的体会与感悟。
教育设计需要关注学生的个体差异。每个人在学习的过程中有自己的特点和弱点，而传统的教育方法往往给所有学生上同样的课程和考试。然而，这种统一的教学模式不能满足不同学生的需求，容易导致一些学生落后或者被忽视。因此，教育设计的第一要务是关注学生的个体差异，为每个学生量身定制教学计划。这需要教育设计者了解学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力，并相应地调整教学内容和方式。通过个性化教学，每个学生可以得到最大的发展空间，学习效果也会更好。
教育设计需要注重培养学生的创新能力。在传统的教育体系中，学生往往只被要求掌握知识，而对于创新能力的培养并没有过多的关注。然而，在当今竞争激烈的社会中，仅仅掌握知识已经不足以应对各种挑战。因此，教育设计者应该注重培养学生的创新能力。鼓励学生发散思维，培养他们的观察力和解决问题的能力。通过开展各种创新项目和实践活动，激发学生的创造力和想象力。这样不仅可以提高学生的综合能力，也可以培养他们面对未来挑战的能力。
教育设计需要关注教学科技的应用。随着科技的进步，教学科技已经成为教育设计中不可或缺的一部分。通过使用各种教学科技工具和软件，可以提高教学的效率和质量。例如，使用多媒体教具可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果；使用在线学习平台可以方便学生的学习和交流；使用智能化的评测系统可以更全面地评估学生的学习情况。教育设计者应该不断关注和研究新的教学科技，将其应用到教学实践中，提升教育的质量。
教育设计需要注重培养学生的综合素质。在当今社会，学生的综合素质比仅仅掌握知识更为重要。因此，教育设计者应注重培养学生的综合素质。在课程设置中，除了专业知识外，还应该增加一些社会实践和沟通交流的课程，培养学生的团队合作和领导能力。此外，教育设计者还应注重培养学生的品德修养，注重培养他们的道德观念和价值观念。通过培养学生的综合素质，可以提高他们的综合竞争力和适应能力。
总之，教育设计是一项重要而复杂的工作，需要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新能力，关注教学科技的应用，注重培养学生的综合素质。在我这些年的工作中，我深切地体会到了这些方面的重要性。我相信，只有不断的关注和改进教育设计，才能为学生提供一个更好的学习环境和更有效的学习方式。