在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
在尝试中成长初三作文字 在尝试中成长作文字篇一
那一次，我第一次见到书法。小时候留下了很多软笔作业，但每次都是满满一个“十”或者“一”。心想，这样，就可以了。但是，毕竟人的算计不如天的，我进了初中。红色的“注意写字”一遍又一遍之后，我妈坚持让我练字。
老师不太高。他是我小学同学的父亲。很简单，但是书法很优秀。像狼窝里的绵羊一样走进门。什么？我“砰”地一震，我讨厌墨水！我在那里看到的时候把书法教室藏起来了，现在就在自己面前。可怕的是，你躲不过它。
我皱眉，很“好男孩风度”的上前打招呼。老师笑了笑，给了我一个字帖，纸，笔，墨，写“之”。不应该先说理论吗？我惊奇地接过来，坐下来写道。
五号郎浩在淡黄色的纸上没有发出声音。有几次，一个黑色的、歪歪扭扭的“支”出现在纸上，就像一只弯弯的黑蚕。街对面的几个孩子正在谈论新生的`话。脸一热，低头开始写。
那双手奔跑过去的时间，极快，无影无踪。下课时，那些“老学生”像公鸡一样在我们的话语上昂首阔步。墨香很重，血刚见方，心情不好。这个时候，我挺不满意的。充气完毕，我走到他们的卷子前，我惊呆了。这.很快，我沮丧地走了回来，像一个战败的将军.
那堂课很快就在墨香上完了，我觉得我不再讨厌墨香了。
在尝试中成长初三作文字 在尝试中成长作文字篇二
下午放学，老师给我们布置了一道数学题，让我们用两种方法解决。
第一种方法很简单，结果求解很快。第二种方法有点难。“怎么了，这个问题只是这样做的吗？怎么能不算结果呢？”我很无聊，困倦疲惫的眼神让我的解题思路越来越混乱。于是我站起来，放松筋骨，去洗手间洗脸，保持大脑运转。
转过身，我看到一株仙人掌在那里茁壮成长。想想那株仙人掌，我已经十天没浇水了，但它还是很绿。它的生存能力很强，即使在干旱的沙漠里，它也不会死。而且容易活，插在哪里都能活。我怔了一下，为什么不能长得像仙人掌一样。
我回到房间，拿起笔，一点一点检查这道题的步骤。我换了另一种方法，终于算出了答案。躺在床上，想着刚才的情况，忍不住笑了。
第二天，老师让我告诉你这个问题。老师很欣赏我的做法，不仅简单，而且易懂。
从那时起，我爱上了它，所以我把它命名为萧蔷。当你听到萧蔷，你一定会想到蟑螂。没错，就是我们的“蟑螂”。
这是一个小小的尝试，但对我来说是一个很大的进步。在尝试中，智慧可以成长，能力可以提高，经验可以积累，人生可以升华！
生活充满了各种机遇和挑战，所以什么都要尝试。尝试总会让你变得更强大更自信，前方的困难只会让我面对困难，在尝试中成长，收获成功的喜悦。每个人都有一次尝试，尝试分为很多部分。只有尝试每一个细节，才能让我们的成长和生活更加美好！
在尝试中成长初三作文字 在尝试中成长作文字篇三
路漫漫其修远兮，途中万千风景里，悲观者见“黑云压城城欲摧”，乐观者见“甲光向日金鳞开”。尝试乐观，我成长了……
步入初三后，课业日益繁重。每日醒来便像陀螺一样转个不停，明明身上背负着千斤巨石，仍有人在身后催着你往前。世界像是黑白的电影，而我是苦苦挣扎的蝼蚁。
在沉闷的学习之中，阅读成了我不可缺少的唯一乐趣。我读到韩愈视雄伟秦岭为阻碍归乡之路的万里屏障，漫天的雪也无法遮盖他那颗无奈绝望的心，归来兮，归来兮，收吾骨于瘴江边！
可我又遇见了明知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，却仍殷切盼望“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼，面对被贬谪的悲凉，他却仍能发出“但少闲人如吾两人耳”的自嘲……
原来，有人陷在悲伤逆境中兀自悲凉，有人却尝试以乐观之心看眼前景，苦中作乐。
于是，我尝试着乐观。当面对无穷无尽的知识时，我把它当作一种别样的乐趣，去了解、甚至享受它；面对困难与失败，我尝试用乐观的心态看待，不再烦躁与埋怨；我不再认为肩上背负着巨石，而把它视为助我行走在漫漫长路的行囊。终于，黑白不再，初三的学习生活抹上了亮丽的色彩。
尝试乐观，是个漫长的过程。也许，我仍会被困难打倒，但我已经学会了如何再爬起来。品尝人生这杯茶，有人只尝出里面的苦，而我在尝试之中品味出甜。尝试乐观，以乐观之心看待眼前景，在不知不觉间，已慢慢成长。