教学工作计划是教师的重要工作之一，它对于教学工作的有效组织和推进具有重要意义。教学工作计划的范文七：教学工作计划中的各项教学任务合理安排，有助于学生全面发展自己的才能。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇一
春天来了，天气转暖了，鸡妈妈带着小鸡去觅食，“觅食？一定很好玩吧！”小灰鸡和小黄鸡异口同声地说。这时，鸡妈妈催促道：“快去吧！”于是小鸡们排着浩浩荡荡的队伍，兴高采烈地跟着妈妈去觅食了。
来到了郊外，它们看到了鸟语花香，春暖花开，芳草青青的景色，一阵欢呼后，它们便在阳光明媚、春风和煦的草地上撒欢，这时，鸡妈妈严肃地说：“别玩了，别玩了，我来教你们捉虫，别贪玩！”小鸡们却毫不在乎地说：“有妈妈帮我们捉虫呀！”妈妈回答：“如果我老了，谁给你们捉虫子呀？”小鸡们想想也是，就让妈妈教它们捉虫子。
鸡妈妈说：“虫子一般藏在草丛里和土堆里，我们拨开草丛、土堆，再狠狠地啄住它，把它吃到肚子里，这就是动作要领。”于是小灰鸡开始了“捉虫战斗”，它学着妈妈的样子拨开草丛，忽然找到一只又肥又大、又壮又长的虫子，它刚想去啄虫子，却发现虫子先跑了，原来虫子很怕它呀！于是，它紧追不舍，狠狠地啄死了虫子，将虫子变成了它的囊中之物。而小黄鸡却在尽情地享受阳光，想不劳而获，没有捉到一个虫子。
天黑了，要回家了，小灰鸡撑得走不动了，小黄鸡却饿得走不动了。通过这个故事，我明白了，做事要认认真真，一心一意，吃东西要适可而止！
小鸡吃食教案范文（14篇）篇二
早晨，两只小鸡走到草地上，一只叫可可，一只叫爱爱。可可和爱爱想吃虫子了，可是草地上一只虫子也没有。
它俩的肚子饿得“咕咕”叫。突然，可可发现在一片茂密的草丛堆里有一些虫子，但只够一人吃饱的份。可可刚想吃跑上前去吃的时候，就想到爱爱的肚子肯定也饿了。于是，可可就大声喊：“这里有好多虫子，爱爱快来！”爱爱听到了可可的声音，就飞快地跑了过来。爱爱大口大口地吃了起来。突然，爱爱想到了什么，她停下了嘴，问：“可可，你怎么不吃呢？”可可说：“我刚才吃过了。”
爱爱以为可可真的吃过了，就有自己吃了起来，可可虽然肚子很饿，但看到爱爱吃得这么开心，她就不觉得饿了。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇三
1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。
2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。
3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。
1、黄豆、葵花籽。
2、胶水或胶棒。
3、画好小鸡的基本形状的纸、油画棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
1、教师出示小鸡图片，让幼儿说一说这是什么。
2、教师出示制作好的作品，让幼儿观察它是什么，是怎么做的，引入种子贴画的主题。
1、教师示范用种子粘贴小鸡。
2、教师拿出一张画好小鸡基本形状的纸。
3、在圆圈内涂上胶水。
4、用黄豆给小鸡做头，用黑色葵花籽给它做眼睛，用花葵花籽给它做小嘴。
5、用黄豆给小鸡做肚子，并用油画棒给小鸡画脚。
6、穿着黄衣服和黑鞋子的`小鸡就做成了。
7、教师在小鸡的嘴旁蘸上大米：“给小鸡喂食吧”。
8、教师为幼儿提供材料，幼儿自己制作小鸡吃食。（教师巡视指导）。
请幼儿将自己制作的作品拿出来与大家共同欣赏，看谁做得好。
1、教师建议幼儿将作品带回家给父母欣赏。
2、教师可引导幼儿尝试用其他种子制作出其他小动物。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇四
上周四，爸爸在集市上买了几只小鸡雏，毛茸茸的十分可爱。为了好记，我给它们起了名字：小黄、小白、小黑和小美。
小鸡吃米可真有趣！那天下午，我端来一盘小米，小鸡们见了马上围过来，我走到哪里，它们就“叽叽叽……”地跟到哪里。我把盘子放下，它们就抢着去啄，盘子被啄得“叮当”直响。
看着小鸡们吃得津津有味，我真替它们高兴。心想：小鸡小鸡，快点吃，快点长大吧！
小鸡吃食教案范文（14篇）篇五
1、用圆与斜线画鸡，认识黄色、桔黄色。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。
1.引起兴趣。
教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
2.讲解示范。
（1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的`，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）教师边总结边示范。
（2）教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么？（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去）。教师总结并示范找虫小鸡的画面。
3.幼儿作画，教师指导。
教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗？
幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
4.讲评。
鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏！
幼儿进行游戏，然后结束。
这一活动激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇六
2、初步感知儿歌。
【教案准备】。
母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食（米、虫子），草坪、小河，音乐、录音机。
【教案流程】。
2、鸡妈妈带小鸡去找食物。
3、带小鸡回家。
【教案过程】。
1、学小鸡走路。（适当的放音乐）。
鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。
可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。
老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。（老师做出很累的样子。）。
2、鸡妈妈带小鸡去找食物。
（在找食物的`路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳跃。）。
母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。
（注意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去。）。
在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。
（在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。）。
3、带小鸡回家。
休息好之后，带小鸡回家。
在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。
（注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐，增强教案的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。）。
【教案延伸】。
1、在区域教案中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。
2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么，并模仿他们的动作。
【歌词】。
吃成一个大肚皮儿歌。
小鸡小鸡叽叽叽，
跟着妈妈去找米，
东找找，西找找，
找到虫子和小米，
你也吃，我也吃，
吃成一个大肚皮。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇七
一次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都非常感兴趣。我就想如果把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。不仅锻炼了他们的动手操作能力，还可以发展孩子的创造力和想象力。
1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。
2、学习均匀有力地涂色。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，均匀涂色。
1、自制贴绒教具一套，表现小鸡的头和身体等动态的演示板。
2、范画几张。
3、绘画工具：水彩笔或油画棒。
1、通过故事，导入主题。
鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上散步，有的抬头看天上的白云；有的'懒洋洋地躺在草从里晒太阳；有的在捉虫子；有的在嬉戏打闹。它们玩的可高兴了。
引到幼儿观察小鸡的外形特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。
3、出示范画和演示版，引导幼儿观察小鸡的不同动态。
（1）、观察范画，说说小鸡仔干什么？
（2）、出示演示版，表现范画中的动态。
4、教师示范画小鸡。
用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴；再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。
5、幼儿作画，教师指导。
（1）、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。
（2）、请幼儿展开画纸，在募集的旁边画一群小鸡。
（3）、启发幼儿根据自己的观察，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。
（4）、鼓励幼儿大胆想象，使画面布局合理，小鸡的形态多样，色彩丰富。
6、教师对幼儿的画进行评比。
找出几份画得比较好的作品，供幼儿欣赏，并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如：有的小鸡在叫；有的小鸡在跑；小鸡在晒太阳；还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。
活动延伸：课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。
通过这节课的学习，逐渐培养幼儿学习美术的兴趣，锻炼幼儿动手操作能力及观察力，发展幼儿想象力与创造力。这节课孩子积极配合，对自己的作品非常满意。但有个别幼儿不太理想，课后要对他们多谈话多交流多鼓励，以便幼儿更好的发展。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇八
蜘蛛是一种可怕的吸食昆虫，可是，最近我却喜欢上了蜘蛛。这是因为它吃食物的时候很有趣。
记得有一次，我放学回家，看见墙上有一只蜘蛛在吃自己的“战利品”——只蚊子。只见蜘蛛在蚊子身上吐了许多丝，当时我看见了感觉好可怕，毛骨悚然。这种情形，我还是头一次看到，所以差一点吓倒在地上。尽管这样，可我还是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品尝它的“战利品”的。带着好奇的心理，我給自己壮了壮胆，继续观察着这只蜘蛛的'“美味享受”。只见蜘蛛在蚊子的身上爬来爬去，好像是在找什么东西似的。爬了几分钟后，它又停了下来，动也不动，像似在思考什么问题。突然，被吐丝缠住的蚊子挣脱了一下，可是，它越挣脱身上的那些吐丝就越把它勒得紧，直到它浑身疼痛得动不了，最后，蚊子奄奄一息，不一会儿就死了。
原本以为，蜘蛛会马上“大开杀戒”一番，可没想到，这只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“这只蜘蛛真是挑食，没有吃完蚊子的肉就走了。”就在我觉得纳闷时，有一个问题在我脑子里跳了出来：“难道蜘蛛不喜欢吃蚊子？喜欢吃别的食物？”这个问题就像一个问号一样总在我的脑海里闪现。于是，带着这样的疑问我去问爸爸，爸爸告诉我：“蜘蛛只吸蚊子的血液。”我恍然大悟。
通过这一次的观察，我终于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇九
我家的小鸡吃米可有意思了！今天中午，我给它们端来了一盘小米，我刚要放下，可谁知小鸡们一见我端着小米就马上围过来。
我走到客厅里，它们也跟着去了客厅；我到了阳台，它们也跟着进了阳台……最后，我无可奈何的把装满小米的盘子放到了地上。
小鸡们看见后便马上把盘子围了起来，盘子被那些小鸡们啄得“铛铛”直响。
一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合就咽了下去。
可另一只小鸡也许吃得太多了，怎么咽也咽不下去，急得直眨眼。
还有一只光顾着抢食，踩着了同伴，被踩的小鸡“叽”地尖叫了一声，生气的啄起了踩他的那只小鸡的头。
咦？有只小鸡好聪明，不往盘子里挤，站在外面吃那些被溅出来的小米，吃的既多又舒服还很高兴。
我看小鸡们吃得这么津津有味，我真替它们高兴。
我心里想着：小鸡呀小鸡，你们吃得越多就长得越快，你们快快长大吧！...
小鸡吃食教案范文（14篇）篇十
除夕之夜的大街流光溢*，千姿百态的礼花在节目的夜空绽放，家家悬挂着火红的对联，户户都飘出年夜饭的香味。
餐桌上摆满了各式各样的美味菜肴：那黄澄澄、热腾腾的炒蛋，红得冒油的大闸蟹，红绿相映的胡萝卜炒芹菜，*甜可口的糖醋排骨，美味的红烧肉……那润滑可口的炖鸭煲冒着热气，鸭肉是那么软糯，香味飘逸的鸭汤里漂着笋干、香菇，使人馋涎欲滴。
“开饭了！”妈妈突然喊道，筷子在餐桌上飞舞，爸爸夹了一块糖醋排骨放在我的碗里。我立刻狼吞虎咽地吃了起来。
我举起盛满可乐的杯子，眉开眼笑地说：“爸爸，妈妈，祝您在龙年办事处处顺，生活步步高，好运天天交，越长越健康。”爸爸妈妈也举起杯子，说：“女儿，祝你在新的一年里好好学习，天天向上，学习更上一层楼。”我又来到爷爷奶奶面前，笑着说：“爷爷，奶奶，祝您福如东海，寿比南山！”紧接着大家互相祝福，一句句祝福语在餐厅回荡，一阵阵暖流流进心窝。
大年三十晚上，我真是吃得开心，玩得痛快啊！要是天天都是大年三十，那该多好啊！我知道这只是我一厢情愿的想法，过完年，马上就要开学了。我该以更饱满的热情投入到火热的学习中去，争取取得更好的成绩！
农历30到了，
小鸡吃食教案范文（14篇）篇十一
我家养着一群小鸡，早晨，它们叽叽叽叫，把我从梦中吵醒了。我每天都会迫不及待地穿好衣服，然后三脚两步地走下楼去看那可爱的小鸡，我看看小鸡，小鸡看看我，它会发出叽叽的叫声，好像是在唱轻快地乐曲!
小鸡长的各不相同。有些小鸡是黑白相间的;有些小鸡是黄白相间;有些小鸡是黑黄相间的......我还真得感谢奶奶呢，给小鸡染上的颜色，花花绿绿的，漂亮极了!小鸡们也有自己好听的名字，比如：一只叫乐乐，因为它每天都很快乐;一只叫斑斓，因为它喜欢五彩斑斓的颜色;一只叫虹虹，因为它喜欢看彩虹......还有很多小鸡抢着回答，你争，我争。
一个中午，我去喂小鸡食物时，还离鸡窝很远的时候，小鸡们都蜂拥而上，我从手里拿出一包重达5斤的鸡食倒在地上，几只大鸡扑向前来，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大鸡们一点儿也没嚼，就狼吞虎咽的吃下去了。看着小鸡们可怜巴巴地看着大鸡们吃食，于是，又从奶奶家拿来了一袋鸡食，让几只小鸡吃，小鸡们细嚼慢咽，这时我有个想法：科学课上讲过，如果狼吞虎咽消化慢，如果细嚼慢咽能使胃消化优良。小鸡真懂事!
小鸡可聪明了!一次，爸爸教我读英语，小鸡们在旁边听，我一眼望过去，它们都在专心致志的竖起大耳朵听呢!第二天早晨，妈xxx我读英语，哎，这咋读，on，被这群小鸡听见了，它们异口同声：“jumprope!”妈妈听了，笑着说：“原来动物比人还聪明呀!”我三脚两步地走去对小鸡说：“goodjop!”一个炎热的夏天，我英语期末考试100分，一回家就告诉大家，小鸡们听了，又异口同声说：“goodjob!”我听了，开心的笑了!
小鸡们可爱干净了!如果你不相信，就一起走进它舒服的家。先看看它们制作的房顶上有着又香又漂亮的花儿。再来看看里面涂着五颜六色的颜料，一块涂红，一块涂黄，一块涂紫，还有各种各样的颜色等着你们去看。还有一扇木门，进出十分方便，而且很坚硬。
小鸡们有时对我很温柔，自动到我的手上，睡大觉。但它...
小鸡吃食教案范文（14篇）篇十二
1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。
2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。
3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。
二、活动准备。
1、黄豆、葵花籽。
2、胶水或胶棒。
3、画好小鸡的基本形状的纸、油画棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小鸡图片。
三、活动过程。
(一)导入部分。
1、教师出示小鸡图片，让幼儿说一说这是什么。
2、教师出示制作好的作品，让幼儿观察它是什么，是怎么做的，引入种子贴画的主题。
(二)基本部分。
1、教师示范用种子粘贴小鸡。
2、教师拿出一张画好小鸡基本形状的.纸。
3、在圆圈内涂上胶水。
4、用黄豆给小鸡做头，用黑色葵花籽给它做眼睛，用花葵花籽给它做小嘴。
5、用黄豆给小鸡做肚子，并用油画棒给小鸡画脚。
6、穿着黄衣服和黑鞋子的小鸡就做成了。
7、教师在小鸡的嘴旁蘸上大米：“给小鸡喂食吧”。
8、教师为幼儿提供材料，幼儿自己制作小鸡吃食。(教师巡视指导)。
(三)结束部分。
请幼儿将自己制作的作品拿出来与大家共同欣赏，看谁做得好。
四、活动延伸与拓展。
1、教师建议幼儿将作品带回家给父母欣赏。
2、教师可引导幼儿尝试用其他种子制作出其他小动物。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇十三
一天下午，我买了五只可爱的小鸡。
小鸡的颜色是金黄的，身上长着绒毛，活像一个个小小的绒球。
它的嘴角嫩黄，是上午才生出来的。
我还就给它们做了个温馨的窝，这个窝是我精心制作而成：在奶箱子底层铺上布，再在布上铺上一张报纸，我又给它做了窗户、门，窝就完工了！每到中午，我就把它们放在阳台上敞开养，到了晚上，才把它放进窝里。
小鸡刚来到我家的时候，有点认生，不乱跑也不怎么叫。
不过现在好了，小鸡已经不生疏了，在地上乱跑，有时很长时间才能抓住它。
它一乱跑，就随地大小便，真是使我哭笑不得。
小鸡喜欢吃的东西非常多，如：馍馍渣、小黄米……每当小鸡饿了，就“唧唧唧唧”叫个不停，就像在说：“小主人，我们饿了，还不快给我们喂食！”我赶忙把事先泡好的小黄米装进小瓶盖里，喂他们吃，它们就争先恐后的抢起来。
如果它们其中的一只不见了，便一起大声呼应，直到听到对方的声音才罢休。
小鸡睡觉的时候更是有趣，它们因为怕冷，所以挤在一起，这样才暖和点。
我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子，更喜欢它们团结的品德。
我的小鸡我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡，它有一只红红的小爪子，羽毛滑滑的、软软的，像金黄色的毛毯一样，一双眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子，它还有两个柔柔的小翅膀，叽叽的叫着，叫声特响亮，特别惹人喜爱！我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是凉的，小家伙声音脆亮，动作麻利，跑到这、跑到那，和我逗着玩，开心极了。
和它在一起总是精力充沛又开心！总是有一种健康、向上的感觉。
我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩，但是，一位叔叔对我说：小学生应该懂得保护动物、爱护动物。
听了叔叔的话，我放弃了捉鸟的想法，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，再买一只小鸡不就行了吗？对呀，再买一只不就得了吗？记得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它没叫，我发现后，非常心疼我的小鸡，但它没吃药，也没涂药，自己就好了。
还有一次，妈妈带我和我的小鸡去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，妈妈忽然说：“别躺，快起来，小鸡在你后面”，我立即站起来，可是小鸡已经满嘴是血……，我心疼地把它抱在怀里，坐在草地上，哭着给它唱了许多好听的歌，每唱玩一首，它就叽叽叫几声，好像在说：“你唱的真好听”，然后它就无力的闭上了眼睛，我的眼泪止不住地流。
我捧了它几个小时，才依依不舍地放下，把它放进一个小白盒里……，真没想到，第二天它竟又蹦又跳的了。
过了些日子，我和爸爸带着小鸡去花园里玩，我摘了几朵美丽的野花放在地上，小鸡围着花朵转来转去，叽叽地“唱着歌”，我看它玩得很快乐，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后来就回家了，直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里，但是我找了一遍又一遍，也没有找到，我哭得喉咙都哑了，当时我想：“这是老天爷把这只小神鸡送给我的，让它来到我身边陪伴我，给我快乐，但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡，比我细心，就把它送给那个小孩了”。
小鸡吃食教案范文（14篇）篇十四
猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。
这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。
小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。
那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。
这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。
雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。
暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。
一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。
骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。
太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。
到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。
金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。
你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。
孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。
只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。
只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。
那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。
宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。
天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。
漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。
仙鹤是天生的舞蹈家。
它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望...