每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
变色龙课文原文篇一
第一段：引言（150字）
变色龙，这是一种神奇而独特的生物。它的身体色彩能随环境的变化而改变，仿佛化身成万物，具备了绝佳的保护能力。无论走到哪里，都能悄无声息地藏身于大自然之中。这样的生物激发了人们极大的好奇心，为了更深入地了解变色龙，不少人开始阅读关于它的书籍。我也是其中之一，通过阅读《变色龙全书》，我对变色龙有了更为详细的了解，同时也收获了许多启示和体会。
第二段：了解变色龙的独特之处（250字）
变色龙能够改变身体的色彩主要得益于它们独特的色素细胞和皮肤结构。阅读《变色龙全书》中关于变色龙身体构造的章节，我学到了许多有关其生理功能的知识，比如变色龙可以通过颜色的变化来吸引异性，也可以使用它作为威慑的手段来吓退潜在的敌人。此外，变色龙的身体颜色的改变还能帮助它与周围环境融为一体，起到保护自身的作用。这种自保机制深深地震撼了我，也让我明白了适应环境对于生物生存的重要性。
第三段：变色龙给我带来的启示（300字）
通过阅读《变色龙全书》，我深刻体会到了变色龙的色彩变化之于生物的适应和保护，并反思到了自己身上。生活中我们也面临着各种各样的困境和变化，如何保持自我并寻找到合适的自己？变色龙给了我们一个很好的启示。在适应新环境的过程中，我们需要时刻学习和成长，随机应变，掌握新的技能和知识，就如同变色龙不断改变身体的颜色来保护自己一样。只有通过不断适应新环境，我们才能顺利地度过各种挑战，实现自己的目标。
第四段：变色龙的深思（300字）
变色龙的身体颜色可以轻松地改变，而人类的内心却往往难以改变。阅读《变色龙全书》让我深思，为什么我们不能像变色龙一样来适应生活的变化，用变化来应对变化？是不是我们必须要像变色龙一样具备某种特殊能力才能成功？变色龙给我一个启发：改变是我们自身的选择。同变色龙一样，我们应该拥有足够的智慧和毅力来迎接生活的变化，挑战自己，努力发掘自身潜力。
第五段：总结（200字）
通过阅读《变色龙全书》，我不仅了解到了变色龙这一神奇生物的生理构造，更重要的是从中得到了许多为人处世的启示。适应环境、积极改变、保护自己，这些都是变色龙给我们带来的宝贵经验。在面对生活中的困境和挑战时，我们应该学会变色龙一样的机智和智慧，通过不断地学习和成长，跟随环境的变化而改变自己。只有这样，我们才能在不断变化的世界中立于不败之地，实现自身的价值和意义。读变色龙，让我受益匪浅。
变色龙课文原文篇二
第一段：引言 (200字)
变色龙是一种奇特而神秘的生物，它们可以改变自己的颜色以适应周围环境，这使得它们在自然界中具有独特的生存技能。我最近阅读了一本关于变色龙的书籍，对它们的生活习性和变色机制深感兴趣。通过阅读这本书，我学到了很多关于变色龙的知识，也对它们的生活方式有了更深入的了解。下面，我将分享一些我在阅读这本书中的体会和心得。
第二段：变色龙的生活习性 (200字)
通过阅读这本书，我了解到变色龙是一种非常独特的爬行动物。它们通常生活在亚洲和非洲的热带地区，喜欢栖息在树木上。变色龙以昆虫为食，并且非常善于伪装。当变色龙感到威胁到时，它们会改变自己的颜色，以融入周围环境，使天敌很难发现它们的存在。这种伪装能力不仅令人惊叹，也是变色龙生存的重要保护机制。通过变色，变色龙能更好地捕捉猎物，并在遭遇威胁时更好地保护自己。
第三段：变色机制的原理 (200字)
变色龙的色彩变化是通过它们皮肤上的特殊色素细胞来实现的。皮肤上的色素细胞分为上皮色素细胞和下皮色素细胞。上皮色素细胞主要负责产生黄褐色的色素，而下皮色素细胞则负责产生蓝绿色的色素。当变色龙感到威胁到时，它们的大脑会向皮肤中的色素细胞发送信号，要求它们改变自己的颜色。这些色素细胞会通过收缩或扩张，改变自己的位置，从而改变皮肤的颜色。这种机制使得变色龙可以快速地改变自己的颜色，适应周围环境的变化。
第四段：变色龙给我的启示 (300字)
通过了解变色龙的变色机制，我在这本书中找到了许多启示。首先，变色龙教会了我适应力的重要性。在不同的环境中，变色龙能根据需要调整自己的颜色，这使它们能更好地生存下来。这启示我要对自己进行不断改进，以适应不同的环境和挑战。其次，变色龙让我明白了伪装的重要性。伪装不仅可以保护变色龙免受天敌的侵害，也使它们能更好地捕捉猎物。我认识到伪装有时也是一种生存的智慧，它可以让我在面对逆境时更加机智灵活。最后，我还从变色龙身上学到了坚持的精神。变色龙能在树上长时间等待猎物，这需要坚强的毅力和耐心。而在人生中，坚持是取得成功的重要要素之一，正如变色龙一样，只有坚持才能取得自己想要的东西。
第五段：总结 (200字)
通过阅读关于变色龙的书籍，我对这种神秘生物有了更深入的了解。变色龙教会了我适应力、伪装和坚持的重要性。它们的色彩变化机制也让我想到了人类社会中的各种隐喻和启示。在今后的生活中，我希望能继续学习这种灵活性和适应能力，将它们应用到自己的生活中，以取得更好的成果。
变色龙课文原文篇三
段落一：引言（200字）
变色龙作为一种独特而神秘的动物，一直以来都吸引着许多人的注意。最近，我读了一本关于变色龙的书籍，给我留下了深刻的印象。通过了解变色龙的生活习性和其色彩的变化，我对这种神奇的生物有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我从阅读《变色龙》一书中获得的心得体会。
段落二：探索变色龙的世界（200字）
阅读《变色龙》一书，我被作者带入了一个全新的世界。我惊叹于变色龙在不同环境下的色彩变化能力。通过变化皮肤颜色，它们能够很好地融入环境中，既能隐藏自己，又能更好地捕食。这种进化所带来的生存优势令我佩服不已。
段落三：变色龙的生活习性（200字）
在了解了变色龙色彩变化的原理后，我对变色龙的生活习性有了更深刻的认识。变色龙是一种独居且孤独的动物，它们喜欢独自行动，保持一定的领地。它们有着极为敏锐的视觉和触角，能够精确感知自己的周围环境。同时，变色龙在捕食时表现出高度的灵活性和快速反应能力。这些特点使得它们成为生物学家们研究的热点。
段落四：变色龙的意义（200字）
变色龙以其独特的色彩和生活习性之所以引发人们的兴趣，是因为它们给人类与众不同的生存之道。作为人类，我们也可以从变色龙身上学到一些东西。变色龙的变化不仅仅是为了适应环境，更是为了生存。它们必须不断地调整自己的策略，以保持其地位和生存。这启示我们在面对困境和挑战时，要保持灵活性和适应性，才能生存下去。
段落五：从变色龙中得到的启示（200字）
通过了解变色龙的生活，我深深地被它们的故事和特点所感动。变色龙的色彩变化不仅仅是为了伪装或捕食，更是一种表达内心状态的方式。在不同的情绪下，它们能够通过改变皮肤颜色传递出不同的信息。这让我明白，在人际交往中，表达并识别他人的情感是多么重要。通过学习变色龙，我也更加明白了尊重他人的感受和情感交流的重要性。
总结（100字）
通过阅读《变色龙》，我对变色龙这种神奇的生物有了更深入的了解。从它们色彩的变化、生活习性以及与人类的联系中，我获得了许多启示和体会。变色龙的存在和迷人之处，使我重新审视自己的生活，并意识到在适应环境、保持灵活性和建立良好的人际关系方面，我还有很多可以学习和改进的地方。
变色龙课文原文篇四
1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。
2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景、人物形象及小说主题。
1.理解小说的故事情节。
2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。
认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。
小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。
理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。
家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《 》《 》《 》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《 》《 》《三姊妹》《樱桃园》等。
《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
劈开( ) 戳( ) 戮( ) 胚子( ) 蔑( ) 恐吓( )
异想天开： 。 洋溢： 。
径自： 。 娇贵： 。
2.学生速读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。
3、学生自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
1.指名朗读第一部分。
2.结合有关词语，弄清“案子”发生的地点、情况，“案子”双方的身份。地点： 。情况： 。案子双方的身份：“原告”： ;“被告”： 。
这一处的环境描写给人的感受是 。这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景，“一片沉静”、“一个人也没有”，写社会环境的 。“门无精打采地敞着”，用 手法暗示 ;把商店、饭馆的门比喻成“ ”，形象写出了 的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关，明指 ，暗指 ，语含讽刺意味。
4.找出第一节描写奥楚蔑洛夫的人物形象的句子并分析其作用。
句子：“ 。”
作用：军大衣是按皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。“新”和“跟着巡警”显示了他 ;但跟的只有“一个”巡警，又端着“一个”筛子，这就显得不伦不类，和威风凛凛形成了强烈的反差，收到了讽刺的效果。“没收来的醋栗”暗示了 ，老百姓的自由和财产得不到保障的时代背景。
第一部分为我们刻画了当时沙俄的特殊的社会环境：军警当道欺压百姓，由一件小事却被奥楚蔑洛夫借题发挥，小题大作，大耍威风，讽刺揭露 。
分析人物形象
1.分角色朗读课文第二部分，要求读出语气、语调。
2.讨论奥楚蔑洛夫“变”的根据。
3、奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。
最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时
对小狗—— 。
对赫留金—— 。
第一次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时
对小狗——
对赫留金—— 。
第二次：
对小狗—— 。
对赫留金—— 。
第三次：巡警说是将军家的狗时
对小狗—— 。
对赫留金——
第四次：
对小狗—— 。
第五次：
对小狗——
对赫留金—— !
奥楚蔑洛夫是一个 的沙皇专治统治的忠实走狗形象。深读，体会小说手法
1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。
(1).“我要揭你的皮，坏蛋”
解析： 的修辞手法，写小市民赫留金 的心态。
(2).“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
解析： 的修辞手法，写小市民赫留金 。
(3).“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”
解析：用 手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。
(4).“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”
解析：用 的手法，写赫留金在警官面前的 ，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”
(5).“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”
2.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。
(3)三次提到“法律”有何作用。
(4)这篇小说的主题是什么?
变色龙课文原文篇五
1.学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，
了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的
特点。
2.认识沙皇俄国社会的黑暗和这个典型人物的
社会意义。
3.培养学生的口头表达能力。
二、难点、重点分析
1.本课的结构是怎样划分的？
分析：第一部分（1～5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场
乱子——狗咬伤人这一案子的发生。（开端）
第二部分（6～27段）是全文的重要部分。作者以极其
辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了
鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，看风使舵的丑态。
（发展和高潮）
又可分六个层次：
第一层（6～8段）不知是谁家的狗。做出第一次判定：
弄死狗，罚狗的主人。
第二层（9～13段）有人说：“是将军家的狗”；
做出第二次判定：狗是无辜的，“原告”讹诈。
第三层（14～17段）有人说“这不是将军家的狗”；
做出第三次判定：狗是“下贱胚子”“原告”受了害，
要教训狗的主人。
第四层（18～20段）有人说“是将军家的狗”；
做出第四次判定：狗是娇贵的动物，要以自己的名义派人把
狗送到将军家去。“原告”受斥责。
第五层（21～23段）将军家的厨师说：“我们那儿从来
没有这样的狗”；做出第五次判定：“这是条野狗”，
“弄死算了”。
第六层（24～27段）将军家的厨师说“这是将军哥哥的
狗”；做出第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一条小狗”。
第三部分（28～29段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，
小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。（结局）
2.综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了
怎样的社会意义？
分析：像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗、
奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶
的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗、奴才的丑态和
肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造
——奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。
3.讨论“军大衣”这一细节描写在作品中的作用。
分析：“新的军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔
作势、用以吓人的工具。
“脱”、“穿”军大衣的细节，既表明了奥楚蔑洛夫借此为
自己的变色争取时间，进而为再次变色作准备，又揭示了他
看风使舵的狡猾的内心。
4.作者怎样用对话生动地表现了人物的性格特征？
（1）对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌
弱的性格特点。如：
“我绝不轻易放过……”“我要好好教训他一顿”“我要拿
点颜色出来”“混蛋”“猪崽子”
（2）对上司说的话，表现他奴颜媚骨、趋炎附势的性格特
点。如：
“这是他老人家的……”“就说这狗是我找着，派人送上的”“娇贵”“伶俐”
变色龙课文原文篇六
品位文章语言，把握文章主题。
1.易错的字注音。
恐吓（ ）盛满（ ）
咳嗽（ ）伶俐（ ）
2.找出文中含“无精打采”的句子，结合语境解释词语，品味句子含义。
发言方式建议：我拟的题目是：
理由是：
要求：内容要和原文衔接，不是另编故事。
人物的语言、行为要符合文中人物的性格。
尽力有趣，具有讽刺性。
变色龙课文原文篇七
(一)理解故事中变色龙变色的过程。
(二)能根据故事内容大胆想象、发言。
能根据故事情节展开丰富想象。
故事《贪吃的变色龙》、幻灯片
(一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。
(二)出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么?(集体认识"变色龙"，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。)
五、欣赏故事，熟悉故事情节
(四)小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了?噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么?小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。
(五)你们看这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。
小朋友你喜欢这个故事吗?让我们一起再欣赏一遍吧!
小朋友让我们去外面休息一下，顺便去寻找更多的色彩，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出漂亮的颜色!
变色龙课文原文篇八
变色龙是一种神奇的爬行动物，它因其令人着迷的能力而备受关注。作为一名喜欢大自然的人，我有幸亲眼见证了变色龙变色的奇观，并从中汲取了许多启发和体会。在与变色龙相处的过程中，我深深感受到了适应环境、保护自身的重要性，也悟出了一些人生的道理。下面，我将对我的这段经历进行总结，分享我的心得体会。
其次，变色龙的变色能力使其能够与周围环境融为一体，以便更好地捕食或避免被捕食。这能力给我留下了深刻的印象，让我思考生活中的一个重要道理：与他人沟通的时候，我们是否也应该试着融入对方的思维，与他们建立更好的共鸣和理解呢？当我们能够理解他人，适应他们的思维方式，我们就能更好地与他们交流，并取得更好的结果。这让我想起了一句名言：“水滴石穿，绳锯木断”，只有通过相互理解与适应，我们才能达到更好的沟通效果。
此外，观察变色龙的过程中，我还发现了它对周围环境的敏感度。无论是光线的变化还是温度的变化，变色龙都能敏锐地感应到，并迅速作出相应的变化。这种敏感度给了我极大的启发：在生活中，我们也需要保持敏感，时刻关注周围环境的变化。只有保持警觉，我们才能及时做出调整，应对可能产生的风险和机遇。正如肺活量大的人更容易应对气候变化般，只有懂得观察、感知和适应环境的人，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
最后，变色龙给我留下的印象最深的是它表现出的坚持和自信。无论它身处什么环境，变色龙都不会放弃自己的本性。就像它的变色一样，只是为了更好地适应环境，并不代表放弃自己，而是更好地展现自己。这启示了我一种重要的品质，即坚持自己，不随波逐流，不因环境的变化而改变自己的立场和原则。
通过与变色龙相处的体验，我深深感受到了适应环境、保护自身的重要性。无论是在职场中还是生活中，我们都需要学会适应环境的变化，做好自我保护。同时，保持敏感和警觉，不放弃自己的立场和原则也是非常重要的品质。变色龙的一颗小小的心脏，蕴藏着无尽的智慧和努力，对此我深感敬佩。相信在不久的将来，我会从变色龙的身上继续汲取更多的智慧和启发，继续成长。