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星空三年级（实用17篇）篇一
静夜里，我们仰望头顶的星空，群星璀璨，浩瀚无垠。你我都是时间长河里的匆匆过客，你可知道，我们头顶的湛蓝的星空早已变质？我向她挥一挥手，作为向中世纪的星空告别。我的心中充满了不舍和依恋。
追随时间的脚步，探索人类文明的起源。在远古时候，古华夏，古埃及，古巴比伦，他们的文明，他们在纯净的土壤中绽放出人类文明的第一缕曙光。他们对时间最初的认识，对自然的敬畏来自我们头顶的星空。那时的星空闪烁着历法、诗词、图腾、宗教等璀璨的群星。伟大的先辈对星空的凝视愈加深情，在心中唤起的敬畏就越发强烈。
从屈原的“夜光何德，死则又育”到张若虚的“江畔何人初见月，江月何年初照人”，从贝多芬的“我的王国在天空”到王尔德的“我们生活在阴沟里，但依然相信有人在仰望星空”，浪漫主义与人性的光辉涨潮的季节，必定是凝望星空最深情的时代。星空不仅是光线的来源，更是人类精神的皈依的和心灵的寄托。
但是这样的年代一去不复返了。中世纪的星空成为碎裂的流星雨在天际划过，我依稀听见了她深深的哀叹，那一定是对人类的不敬与亵渎的悲哀。
随着飞行技术的发展与人类野心的膨胀，星空变成了太空。群星变成了星系，意境变成了领地，嫦娥奔月变成了星球大战与天空竞赛。
此时头顶的星空只是一片即将被人类掠夺和开发的殖民地。人类用太空飞船代替了目光的敬畏。我看见星空正在离我们远去。失去了星光的萦绕与滋养，人类夜空是多么的寂寞！我们将如何度过生命的暗夜？至此，王尔德、贝多芬、屈原栖息的星空即将彻底消逝。中世纪的星空，我看见她的容颜在沉沉阴霾的笼罩下逐渐难以分辨。
星空三年级（实用17篇）篇二
夜幕降临，我与奶奶在阳台看星星，清新的气息迎面扑来，让我不由觉得神清气爽，心旷神怡。
它们看得我眼花缭乱，这让我不由得想起了儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”星星越来越清晰，它们像一只只小灯笼挂在夜空中，星星又像一群调皮的孩子，不时地向人们眨动着眼睛。还像一颗颗闪闪的水晶……看着看着，突然发现谁家的勺子飞到天上了，哦，那是北斗七星。“噢！奶奶，你看，那边有颗好明亮的星星叫什么啊？”奶奶告诉我说：“是北极星，千百年来，地球上的人们就是靠它的星光来导航的。”我问奶奶“奶奶天上怎么会有河啊？”奶奶笑着说：“那是银河，银河的两边，有牛郞和织女在那儿守望着，每年的七月初七才可以相会......”奶奶说着好凄美的神话。
听着关于星星的故事，我好想，载着宇宙飞船在浩瀚的宇宙遨游，探索有关宇宙的奥密。
星空三年级（实用17篇）篇三
每天晚上写完作业疲惫不堪的时候，我总是喜欢到外面去看看星星。每次我都被那美丽的星空所吸引。
今晚那皎洁的月亮，像一个银色的圆盘高高地挂在天边，有几颗疏朗的星星陪衬，格外引人注目。
天上的星星有大有小，像一颗颗珍珠似的发光，尤其是靠近月亮的那颗北极星，像一个秀气的小姑娘向我们微笑，向我们点头，像我们招手，好像在说，勤劳的人们，你们好。靠着北极星的是七颗小星星，他们围成了一个勺子形状，我忽然想起书上曾说过，北极星的旁边是北斗星，一共有七颗。这时我不由自主地想起了传说中的七仙女。瞧，那边还有两颗更亮的星星，好像隔着天河遥遥相望，我似乎还能听见他们的说笑声呢，那大概就是牛郎和织女吧，说到这时我想起了一段美丽的传说。
从前天上有两个神仙，一个是牛郎，一个是织女。他们彼此相爱，这件事被王母娘娘知道了，为了阻止牛郎和织女相爱，王母娘娘无情地在他们两人之间画了一条天河，从此他们只有每年在喜鹊搭的桥上才能见一次面。
天上的星星真让人看也看不腻，数也数不清，说也说不完。然而每颗星星都能照亮人的心弦，都能听见人们的心声，帮人们解除忧愁，消除疲劳，因为他是我们忠实的倾听者。
美丽的星空，我赞美你，赞美你的广阔，妙趣无穷！
星空三年级（实用17篇）篇四
1、从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
2、能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
3、学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
重点:从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点:运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
多媒体课件、蜡笔、墨汁、刮蜡纸、视频及图片等。
环节一：观看视频，导入新课。
学生欣赏视频后积极回答，教师肯定学生发言。从而引出课题——《星空的联想》。
环节二：对比欣赏，交流探讨。
(一)对比欣赏。
1、课件出示马王堆“t”字形旌幡帛画。
茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。同学们在这幅帛画中你能看到什么?学生思考后可能会回答：太阳、月亮、玉兔、飞天的仙女等。
教师小结：这幅旌幡帛画全长两米多，分三段描绘了天上、人间、地下的景象，上段描绘日、月、龙以及人面蛇身的始祖神，象征天上境界;中段绘墓主人出行、宴飨等人间生活;下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下生物，通过初步的欣赏与观察，使学生自主的感受我国古代关于星空的绘画作品，激发学生深入了解的兴趣。
2、课件出示米罗的作品《星空》。
出示米罗的作品《星空》，引导学生观察画面中都有什么?学生观察回答，如：可能画了蓝色的地球、一些其它的小星球等。
教师小结：米罗以漫不经心地笔画在画布上自由弯曲伸展游动，毫不考虑它们之间的相互关系以及空间深度的要求，血红色或古蓝色的各式形状，散布在深浅不同的背景上，大小相间着的黑点、黑团、黑块，像爆炸四溅的宇宙流星。这些假装漫不经心乱涂出来的稚拙形状共同构成一个反复无常的滑稽世界，一个多彩多姿的梦幻世界。引导学生感受米罗笔下浩瀚的星空，从而丰富学生的思维方式，激发他们的求知欲望。
(二)交流探讨。
欣赏了古今中外的星空作品后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员，还会发生哪些不可思议的故事呢?你们对星空有哪些联想呢?引导学生思考问题，前后四人为一小组进行讨论，鼓励学生相互交流，大胆发言。
环节三：示范点拨，实践练习。
(一)了解制作刮蜡画的步骤。
1、用蜡笔涂画底色。
2、覆盖墨汁图层。
3、墨汁晾干后进行刮画。
教师演示刮蜡纸的制作方法(步骤)，让学生仔细观察，通过直观的方式让学生掌握制作刮蜡纸的步骤，为学生独立创作解决技法上的难点。
(二)学生实践练习。
学生采用刮蜡法创作一幅星空联想图，要求：
1、大胆想象。
2、构图饱满。
3、巧妙使用刮蜡工具。
学生尝试创作，教师巡视指导。
环节四：展示作品，欣赏评价。
请同学们展示自己的作品，并从构图、色彩、画面内容等几个方面进行自评，生生互评，教师给予及时反馈与总结，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发。进一步提高学生发现问题、理解问题、解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
环节五：小结作业，拓展延伸。
同学们今天表现的都很出色，用双手结合自己的`想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，同学们课后也可以运用手工等方法制作太空飞船、绘制星空图，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空。
五、板书设计。
星空三年级（实用17篇）篇五
3、情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教学重点：从审美的角度欣赏星空;善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;。
教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
2、网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用frontpage20xx制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。
课前准备：
电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。
(创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。)。
第一课时：
[歌曲导入，激发兴趣]。
教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。
(师生一起唱歌)。
学生：星星。
学生：想。(很大声)。
教师：好，那我们就一起来学习第6课内容，美丽的星空。
设计意图：
2、美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。
[欣赏、感悟]。
学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……。
用优美的语言引导学生进入情境之中，激起他们的已有的审美经验。
[上网查资料，交流资料]。
教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢?学生：……(一下子提了好多问题)。
(鼓励学生提出问题)。
教师：好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来。但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。
(让学生通过浏览网页，自己去寻找答案，解决问题，培养了学生自主学习的能力)。
学生：……(很疑惑)。
教师：我们去“星河览胜”看一看，在那里我们可以感受星空的美丽。
(以问题学习法引导学生去浏览网页，让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题)。
教师引导学生上网(课件)查资料：
1、学生上网查资料，填写课笺;。
2、学生交流：
学生活动：由第一、二排同学交流有关星空的知识;。
教师小结：当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得就像天上的星星一样。我希望同学们在以后的学习生活中多多关注。
教师：接下去，该第三第四排的同学来回答老师的问题了。星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。
学生活动：由第三第四排同学谈星空的美丽(从星空的色彩、星球的形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……)。
(在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感)。
学生：天文望远镜、人造卫星等……。
教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
(让学生理解现代艺术与科学的关系)。
星空三年级（实用17篇）篇六
在宁静的夜空中，只有星星在眨眼，也有月亮时圆时缺，云有时多，有时少。它们看上去很平常，但是只要你仔累观察，就能发现其中的奥秘。在一次偶然的时候，我喜欢了观察夜空。虽然我知道北斗七星、狮子座等一些组合的行星外号，但是却没有一次看到过它们的样子。在群星璀璨的夜空中，星星酒满了整个夜空，给单调的夜空平添了一些色彩。有的像一个反写的“z”;有的像一把雨伞;有的像一串葡萄，我管它叫“小北斗”;还有三颗连成一线，像个“t”。有的星星傍晚5点就出来了，我称它为“毛星”。
我还喜欢观察月亮。这几天的月亮是越来越圆了，像玉盘、像西瓜、像汤圆、像眼还需。这时候，我们便会想起那神话中的常蛾、玉免、王刚、猪八戒等等。我在报纸看到一则新闻：元宵节晚凌晨将会有月食，并预算出三月十几日将会有日偏食，大概时间是9:00-11:00钟。这又是一个令人激动的消息。
我喜欢观察夜空!
星空三年级（实用17篇）篇七
傍晚六点，天空还亮着，但是天上的白云已经被那渐渐落下去的火红的太阳染上了一片红艳，好像刚被火烧过似的。马路上的许多车辆，都焦急地往家的方向急驶。街上的路灯瞬间亮了起来，默默无闻地照亮着人们回家的路，可人们似乎没有感觉到它们，一心只想着赶路回家。我坐在阳台上，看着那日落，等待着繁星的出现。
太阳终于落了下去，而云也渐渐变成了灰色，天渐渐暗了下来，而那些星星好似非常顽皮的小孩子，一颗一颗从那灰云里蹦了出来，还不停地眨着眼睛。
浩瀚的星空是那么美丽，那么遥远。那闪烁着光芒的千变万化密密麻麻的星星和挥洒皎洁银光的月亮，让我产生着绵绵不断的遐想。亮晶晶的星星像宝石似的缀满辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际横贯中天，斜斜地流向东南天际。
我坐在阳台上，看着这浩瀚的星空，内心格外开朗。啊，夜晚的星空是多么的美妙！
星空三年级（实用17篇）篇八
看着满天的星光，我想起自己的一位好朋友“婷”。虽然她现在已经搬去另外一个城市，可是我们还是经常联系的，因为我们是最好的朋友。婷曾经给了我很多帮助，那些往事仍历历在目。
一次回家，天已经黑了，我走在回家的小道上，昏暗的灯光使我很害怕，我看见了树枝像魔鬼的手。刚走了一半，就有几个高年级同学挡住了我回家的路，我手足无措，他们说：“把你身上的东西都拿出来”，我正在思索要不要听他们的话，就在这时“婷”出现了，“几个大学生欺一个小同学，这种事你们怎么能做的出来？”婷斥责道，没想到那几个同学一下子就跑了。我看着停那炯炯有神的眼睛还亮着光。我抬起头看见星星已经升上天空，像在对我微笑。
快要期末考试了，我数学成绩很不好，“婷”知道后，每天放学都会来我家，为我补数学，教我不会做的题目，渐渐地，我的数学成绩有了很大的提高。期末考试那天，我考了个好成绩。那天，“婷”离开我家，我向窗外望去。星星的光，照在她身上。她身上的光，如星星一样闪烁。
还有一次，我和“婷”约好了去游泳，可是到了时间点，婷还没有露面，当时我很生气，连续好几天都没理她。有一天下午，婷主动来找我说：“那天是因为一个小孩迷了路，她送那个小孩回家，才迟到的。”我原来错怪了她。"婷“看穿了我的心思，安慰道：”人没有不犯错的时候。”此刻，我深深体会到了“婷”的大度。
“婷”走了，我抬头看见天空中的星星一闪一闪，好像“婷”的微笑。“婷”是个品德高尚的人，她的身上散发着一种光芒，好像星星那洁净的光芒。
星空三年级（实用17篇）篇九
记得小时候，我和妹妹们经常在夜晚的时候，来到院中玩耍，当然，这只是夏天的事。夏天的夜晚，没有冬天的寂静，只要你静下来，到处都是虫子的叫声。月光如瀑布般倾泻而下，整个大地都被笼罩在朦胧的月色中，到处都散发着银色的光，一片柔和。
深蓝的天空中，一颗颗发着白色的光的星星嵌在其中，有时只有一轮圆月挂在天上，月牙儿常常是缺着的，颜色也随着残缺程度或白或黄。当天空中有月亮时，只有在月亮很远的地方有那么几颗星星。深蓝的夜空中，月光亮的刺眼，星星显得微不足道。然而，当天空中的月亮残缺程度最大时，星星就像睡醒了一样，一闪一闪。整片天空由深蓝稍稍变浅，月光因只有一点月牙而不刺眼，天空似乎是星星的游乐场，星星快乐的玩耍。
有时候，我会在星空下发呆，久久的盯着一颗星星。突然，那星星像害羞了似的，亮着亮着，然后就那么消失了，我一直不明白这是怎么回事，直到有一天，我在看《阿狸,永远站》时，里面桃子的一句话，让我明白了。“每个星星一诞生，都会发光，这些光一直跑，跑过了无数星系，到达了你的视线，但它不会停歇，依旧一直跑，或许，当你看到这光时，发出它的星星已经死了，但它发出的光，仍旧在宇宙间奔跑。”我想，桃子的这句话是有意思的。璀璨的星空，是用星星的死来建成的，只有星星不断的更新，不断的死亡，才能有不断发出的光，才能有璀璨的星空。
我们也应该像星星一样，从发光开始，就要永不停歇的跑，这样才会看得到更多的星系，更多的风景。
星空三年级（实用17篇）篇十
在宁静的夜空中，只有星星在眨眼，也有月亮时圆时缺，云有时多，有时少。它们看上去很平常，但是只要你仔累观察，就能发现其中的奥秘。在一次偶然的时候，我喜欢了观察夜空。虽然我知道北斗七星、狮子座等一些组合的行星外号，但是却没有一次看到过它们的样子。在群星璀璨的夜空中，星星酒满了整个夜空，给单调的夜空平添了一些色彩。有的像一个反写的“z”;有的像一把雨伞;有的像一串葡萄，我管它叫“小北斗”;还有三颗连成一线，像个“t”。有的星星傍晚5点就出来了，我称它为“毛星”。
我还喜欢观察月亮。这几天的月亮是越来越圆了，像玉盘、像西瓜、像汤圆、像眼还需。这时候，我们便会想起那神话中的常蛾、玉免、王刚、猪八戒等等。我在报纸看到一则新闻：元宵节晚凌晨将会有月食，并预算出三月十几日将会有日偏食，大概时间是9:00-11:00钟。这又是一个令人激动的消息。
我喜欢观察夜空!
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星空三年级（实用17篇）篇十一
每次读到海子的《以梦为马》，就会想起我的一位小学同学。起先我对她的印象并不好，她长相平平，成绩也不是很好。
每次看到她的脸，都会被她鼻子上小雀斑吸引，那小雀斑就像躺在山坡上晒太阳的小蚂蚁，慵慵懒懒，又惬意。每每听到老师喊她到办公室，那山坡上的小蚂蚁也会吓得一激灵，很快地聚拢来。周围同学就会幸灾乐祸地起哄。
数学老师对她非常的严厉，每次下课，都会叫她去办公室吹空调，或者喝茶。所以她每天的生活就是上课，办公室，然后接着上课，接着办公室。然而她就像角落里的一株小草，兀自地生长着，她知道只要自己汲取足够的阳光和雨露，就能仰望星空。
后来我们成了前后桌，才知道她是一个内心明媚、纯良、乐观、上进的人。渐渐的，我们成为了朋友，并成为了闺蜜。她为人很仗义，同学们被欺负了，她总是第一个站出来；我没有带什么东西，她也总是第一时间借给我。她对生活充满了希望，她知道自己在学习上很笨，所以她很努力，早起晚睡，想要弥补后天不足。虽然她的作业总是不过老师的关，总有人背后耻笑，但她相信勤能补拙，问能求知。
和她相处久了，会更喜欢她。她没有因为长相平平，成绩不好而丧失对生活的热爱。她很幽默，总能把自己遭受到的委屈或不公变成段子调侃一下，让我读到她的那份坚强。每一次放学，一边走一边聊，我们聊的话虽然不多，但有些话给我留下了深刻印象。她说，她也想变成一个优秀的人，一个满身充满着希望的人，她希望聚光灯照射着她。所以她每天拼尽全力地学习。她说那话的时候，就像被阳光罩着的天使。
我觉得她就像《少年的你》说的那样生活在阴沟里，也要记着仰望星空的人。我相信也许有一天，仰望星空的她就像一颗星星，会惊艳所有人！
星空三年级（实用17篇）篇十二
向阳和寇敏敏被吓得小心脏扑通扑通地狂跳！“璐子艺！你要干什么啊！吓得我和敏敏都要灵魂出窍了！”向阳又开始不满道。璐子艺并没有在说什么，只是躺在床上闭着眼睛，不知在想什么。
过了一会儿，璐子艺渐渐进入了梦乡。
“呃！”璐子艺从梦中惊醒过来，这是璐子艺最不愿意想起的'回忆。璐子艺一看身边的怀表，已经深夜了。“看来又是不眠的一夜。”璐子艺小声的说道。
星空三年级（实用17篇）篇十三
天空悬着一轮巨大的明月，冷漠的月光把人间照得像一出悲惨的话剧。现在是八点了，雨点已不再延续，只有一股股的寒流迎面吹来。抬头望望星夜，只瞧见天空一片漆黑，隐约看见天上的星星出没在月亮旁边，仿佛被雨水洗刷了色彩，唯有那一颗大熊不曾失色，孤独的立着，散发微弱的光芒，仿佛被群体所排斥，一切都是那样的安静。没有璀璨的星，没有明亮的月，这世间的一切都在这黑暗下窒息。好像巨大的漩涡，吸入了所有的梦幻，留下的只有这份寂寞。
置身于这片孤星下的我好像明白了梵高的感想，一个人，静静的。
最浪漫的星空。
又是不同的一天，再一次踏足这片星空下。
星星围绕着银河，有一种难以言喻的美丽。漫天的繁星也不再畏惧黑暗，闪耀出自己的那份美丽。在群星之下的月亮，高高的悬在空头，让人不禁感到星空下的明月是那般耀眼。天接云涛连晓雾，星河装欲千帆舞；仿佛梦魂归帝处，闻天语，殷勤问我归何处？辗转与彼时星空之间，抬头望向星空，便会发现世界好大，好大。总是听别人说有影阴的地方必有光，我想这光一定是星光吧！拥有无限的浪漫情怀。在这片星光下的我们仿佛也变成了星辰，自己照亮自己。繁星，明月令人浮想联翩。浩瀚宇宙与星相连，拥有无限浪漫情怀的星之月夜。
星星无论在何时或任何45°转角观望，总会有那么一种特殊的美丽，献给这安静的夜。
想象着……。
晚上，在这片星夜之下，你，是否会动容。
星空三年级（实用17篇）篇十四
童年，最爱在夏季起模竹席于地，手拿扇子，散漫的平躺，望那星空洒下的银色光辉，与盆友闲聊，两三只萤火泛着幽蓝的光，在星空下翩翩起舞，嗅着黄桷树散发的芳香，那星空仿佛在重点围绕着上苍翩翩起舞，瞧着那干万星辰包裹着的紫微星，那纯洁星辰给山河路面仿佛披了身透明薄纱，却也不吓醒他们。柔柳翩跹起舞，仿佛接受着那光辉的心身的身心的洗礼，有时起了晨雾，夜空将那晨雾染上萦绕。这时我最爱看他的眸子，闪着星光，映着薄雾氤氲，镶在了那灰黑色的眸里，多美呀！
星空！我可多想不断地看日出日落。因而，少年时的我，在日落之后，总等候那夜空展现，与他论着宇宙的夜空，童年便这般度过。
呵，星空下的我，夜夜都不一样，如同石进那夜的。
星空三年级（实用17篇）篇十五
故事开始在最初的那个梦中，满天星光只因我而闪烁……夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大，漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石，镶嵌在黑色的天鹅绒布上。星光闪闪，它们是在朝我眨眼吗？头顶，星星散发着淡淡的光辉，是这样高深莫测，如同一个巨大的、奇幻的空间，给了我太多的联想与期盼。浩瀚长空如同一个神话世界。在那儿，群星为伴。
恍惚间，我漂浮在夜空中，一颗星星在我眼前晃动，它是如此明亮，光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一个巨大的舞台，别具一格，星光闪烁。片片轻如薄翼的云彩四处飘浮，千变万化；空中布满透明的雾，若隐若现。而星星，就是这个舞台的主人。流星划破天空，我看见一道亮光从天空的另一边流逝。音乐会开始了：众星舞动。银色的月光成了它们的轻纱，朵朵云彩成了它们的舞台。云彩做成的竖琴矗立在台上。三颗星星在竖琴前上下飞舞。银弦拨动，仙乐响起。这声音，传遍了整个夜空，传遍了人间大地，传遍了高山峡谷，传遍了江河流水。这是一支动人的舞曲，让人们听了忍不住翩翩起舞，这是一曲纯洁的歌谣，唤醒了人们善良的心灵。一道刺眼的银光出现，月亮来了。她站在舞台的中心，立刻，众星捧月。她清瘦的脸庞好似小船，她的光芒普照大地。
月亮女神是善良的，她用银色的光辉给清苦的人们做衣裳；她用银色的光辉给家境贫寒的孩子照明；她用银色的光辉给人们送去美好的梦乡。我就这么躺在柔软的草地上。许久，我直起身来。月色溶溶，凉风习习。天上的星，好像更多了。多么美啊！那些星星好像在朝我眨眼，不知诉说着什么。
我喜欢看这满天的繁星，看着一轮明月，看那一颗流星划破天空……。
星空三年级（实用17篇）篇十六
星空闪耀绚烂，每个人也都曾有过向往的那片神秘而又可即梦，在我们仰望星空的过程也必定会有所付出。
付出的过程我想是苦的但结果必定是甜的。画画，很简单一张纸，一支笔寥寥几笔便可以称作一幅画，但我渐渐的不满足于这种画。想要去学画画但又不敢和父母提，之后这种想法遍搁浅在了我的脑海里。偶然间在手机里看到一幅画，画中星光璀璨，只是惊鸿一瞥就印在了我的心中。这副画坚定了我学画画的想法，犹豫很久鼓足勇气终于提出了我的想法。
终于如愿以偿，我开始幻想学习的过程是多么的欢乐，畅想自己未来画的花是那么的完美。但学画画却没我想的那么简单开心，每天枯燥乏味的练习，满身的橡皮屑，每次画完手都蹭的像锅底一般，学了不足一个月我就感觉坚持不下去了，想要放弃，可妈妈却对我说：这是你自己选的路，必须自己去坚持。每天风雨无阻的去学习，有时一幅画要画到十几次，桌子上的画纸越来越多，不知要到多高才能达到标准，累了想停下来耳边又响起了妈妈耳提面命般的催促。如此以来我的画技有了明显的提升。
我成功了，我成功画出了属于我自己的星海，再也不必去艳羡别人的星海。我坚信热爱可低岁月漫长想要去实现自己的热爱必定少不了付出，有付出才有收获。
星空三年级（实用17篇）篇十七
你期待过流星雨吗？流星雨在不经意间，蓦然划破夜空，一瞬间便擦出了璀璨夺目的光芒，令人为之眼前一亮。它用了它的生命来绽放最美丽的一刻。你顿时想要闭上眼，在心里默默许下小小心愿，但是在你闭眼的那一刻，流星雨已渐渐逝去。你或许会感到几丝遗憾吧，没有把那一刻，流星雨划过天际的那一刻拍下来，甚至还没有来得及许下那几个小小的心愿。但是，在流星雨擦破夜空发出光芒的那一刻，流星雨的美丽早已深深的烙印在你的脑海里，早已深深的刻画在你的心底里，久久都挥之不去，令你记忆犹新。