作文是一种表达思想和观点的方式，创作优秀的作文需要用心去思考和琢磨。欣赏一些优秀作文的精彩之处，一起来探索优秀作文的奥秘吧。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇一
我在南昌豫章小学读书时，教我们的班主任老师叫胡珂。她三十不到的年纪，身材苗条，面容清秀，特别当她开心的时候，脸上的笑容就像绽放的鲜花一样。她时常扎着一束马尾辫，站在讲台上讲课，显得特别的生动活泼。在我的印象中，她是一位对学生十分负责任的好老师。
记得有一次，我放学回家后，没有订正听写本上的错误，第二天早上胡老师检查作业订正情况时，发现了我没有按老师的要求去做，于是就罚我站着上语文课，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，还有许多的同学，有意或无意的看着我偷笑，让我觉得实在是惭愧至极。
下午，当我们放学后，胡老师便留了我下来。她先是轻微的批评了我几句，接着叫我重新订正过来，就放我回家去了。可是没过几天，我又犯了上次的错误，这次胡老师不仅是给了我同样的“惩罚”。还特意留我到老师的办公室，严厉的批评了我一顿，然后和颜悦色的对我说：“我相信你是一个好学生，从你上次留下来订正错误的态度就可以看出来，可你怎么能够又犯这样的错误呢?!你要记住‘同样的错误不可以犯两次’。以后你再也不许这样做了……”听了胡老师的话后，我觉得更加的羞愧难当，忍不住流下了悔恨的泪水。我立即把作业本上的错误重新工整的写好，并保证以后再也不犯这种懒散的毛病。老师赞许的点了点头。
这之后没隔多久，由于父母工作工作调动的原因，我随同家人来到宜丰县新昌二小就读三年级下学期，至今已过去了将近两年。可是到现在我却再也没有见到胡老师一面。老师呀老师!我从心底感谢您!感谢您过去对我那么的严厉，让我从此学习不再粗心大意;感谢您纠正了我的懒散，让我改变了性格上诸多缺点;感谢您对我谆谆的教诲，让我明白了许多做人的道理。……老师呀老师!您是我眼前的一盏明灯，照亮了我年少懵懂的心灵!老师呀老师!尊敬的好老师!何时才能见到你?我会永远怀念您!!
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇二
我们的班主任人见人爱，花见花开。虽然不小了，但我们依旧称她“18岁姐姐”，这可不是随便瞎说的。邹老师一脸满满的胶原蛋白，洋溢着青春美少女的气息。整个学校就只有我们班的班主任是女老师，关键还这么漂亮，我们都以此为荣。
一头乌黑亮丽的长发，再加上这么苗条的身材，简直就是“模特出世”。邹老师弯弯的眉毛笑起来眼睛眯成了一条线，两个小酒窝也跟着显现出来。邹老师简直就是时尚达人，一天一个样，今天是白雪公主，明天就是帅气警察。看！邹老师今天穿了件蓝色的外套，深红色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，这看起来有点儿像才毕业的大学生，明天会穿什么呢？仙气飘飘的连衣裙，潇洒威风的西装，谁也不知道。其他同学见了我们班的“时尚达人”，无一个不惊叹。
邹老师不仅时尚，而且还幽默风趣，就是我们的大姐姐。有一次课上一位同学答题答不出来，（其实上课没有听）就愣在那儿，邹老师装作一副和蔼有礼貌的样子，问了句：“亲，你还要多久？”顿时教室里哄堂大笑，这时，老师的“法眼”果然厉害，一下子就揪出了一个“南郭先生”，问道：“小明，你来说。”顿时，那位同学丈二和尚摸不着头脑，“嗯”，他愣住了，邹老师面带诡异的笑容：“南郭明，想好了吗？”教室里又是一阵哄笑。
每天早晨的晨跑，因为我们班总有一些同学抄近道，邹老师就时常和我们一起跑（其实是监督看谁抄近道）。她长发飘飘，在阳光下奔跑着，仿佛一位七八岁的小姑娘。到拐弯处了，几个喜欢抄近道的同学眼急了，可万万没有想到的是，老师抄近道！这时全班人都愤愤不平，有几位同学喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”这时全班都笑了，更加跑不动了！
哎，我们班真是有趣！这就是我们的班主任，一位时尚、漂亮、有趣的“18岁姐姐”。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇三
今年9月我幸福的成为了一名东辰学子，让我觉得更加幸福的是遇见了新班主任--何老师。我觉得特幸福是因为何老师是一位特别懂我们、爱我们的好老师。妈妈总说我特别有福，因为我总能遇见优秀的老师，我的何妈就是其中最棒的一位。平时总是何妈夸我们，今天就让我来夸夸我们的何妈吧！
我们的何老师是一个幽默风趣的老师。她上课语言生动有趣，每次都把我们逗得哄堂大笑。而且，她有一个别的老师都没有的特点，就是她说话只说一半，下一半让我们来说，这也是为了检查我们有没有认真听课，没有认真听课的同学可就完了。
何老师还是一个细心负责的老师。她每天批改我们的作用都很认真，从不疏忽。几乎每天晚上十二点才能睡觉，每一个家长发的消息她都认真回复，虽然她每天很晚睡觉，但第二天依然会以最美的状态和充沛的精力投入新一天的教学，每天从不缺席。我们的何妈每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像何妈一样认真的过每一天。她这种坚强的意志值得我们学习。
何妈很爱我们，她把我们的教室布置的非常温馨。如果有同学生病，何妈比同学的家长还着急。何妈把大部份时间都拿来陪我们，失败时她安慰我们，成功时她和我们一起开心。她和我们一起经历酸甜苦辣。
这就是我们的何妈，一个幽默、细心、负责、关心同学的班主任。我为我的何妈点赞！就像平日里她为我们点赞那般！
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇四
我是一个刚过完十三岁生日的男孩儿，淡黄色的肌肤，存着一头乌黑的短头发，嫩嫩的`脸蛋儿，在又疏又弯的眼眉下，有一双算不上大但挺好看的眼睛。矮小的身型和眼里显出的一些灵性，让路人如何也不会相信我是一名中小学生。
我与生俱来就好动，还含有一些顽皮，一天到晚没有闲着的情况下。听父母说：儿时，其他宝宝一天能睡上十几、二十个钟头，我却睡不到十个钟头。在我都不上一岁时，就一天到晚在地面上爬来爬去，每到洗澡的时候，母亲都要拿纯棉毛巾帮我关键清洗膝关节，的身上才算整洁。我觉得，那时如果举办爬取赛事，我准能获得第一名。母亲还跟我说：有一次，她带我回公司办公室，我竟然爬上桌椅，爬到王伯伯的身上，引来大伙儿开怀大笑。
现在的我喜好普遍，打羽毛球、溜旱冰、玩单双杠、玩电脑、和学生们交友，我每样喜爱。可我一旦用心看一本书时，便会一看就成瘾。当我们如饥似渴地去看书时，我能忘记了小玩具，忘记了手机游戏。
为了更好地去看书，我便勤奋挤压时间，乃至连尿尿的时间也绝不放过。虽然母亲曾一度跟我说，尿尿不可以去看书，可我管不了自身。一天刚吃了午饭，我又立在书橱前拿书，被母亲发觉了，她勒令我去睡觉。我郁郁寡欢地在床上，如何也睡不着觉。突然，我灵机一动，悄悄地拿出这本书，扎在裤腰里，用衣服裤子遮上，口中喊着“肚子痛”，快速冲入洗手间。我关紧洗手间的门，取出书，津津有味地读过起来。看见看见，我的眼下像打开了五彩的窗子，宽阔的全球在向我招手，我畅游在其中，乐而忘返。不知道过去了多长时间，等母亲敲门了，.我发觉两条腿都麻了。丰富多彩的课外知识，使我变成了学生们中的“小博士”。
我的缺点是粗心大意，每一次数学考试，应用题我还能做对，可简易的填空题却常不对许多。但是，我已经在持续纠正我的缺点了。伴随着年纪的提高，我将逐步完善自己。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇五
俺们706，虽说学习不咋地，可俺们是个快乐的班集体，因为俺们有个快乐的班主任，他叫吴广新，俺们叫他：mrwu.俺这个班主任可有才了，不但课讲得好，还非常幽默，成天上英语课，俺们笑得肚子都疼了~下面列举吴老师二三事：
关键词：谁没“定”啊——。
要想把mrwu的有趣的事说完，那可是三天三夜都说不完，就说到这吧！
(*^__^*)嘻嘻……现在跟mrwu学的俺们班每个人说话都有点幽默色彩....
这就是俺们的快乐班主任——mrwu！
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇六
我们的老班是个演说家，他有许许多多的催促我们学习的例子，常说出些令人忍俊不禁的话语来。
在刚开学的.时候，同学们之间大多都不认识，也对这个老班这些敬畏感，课堂显得静静的，好像大家都不专心听讲。为了活跃气氛，老班说到：“同学们，都看我，我还不至于丑到你们都不想看的地步吧？”还有一次上课，同学们都在很安静的写着题，老班突然弄出很大的动静，大家一致的看向他，而老班却说“同学们就算我长的帅你们也不用光看我呀，继续写，继续写。”同学们安静了一秒钟，便猛地大笑。
同学们学习的动力太小，总是被动的学，老班为了鼓励大家，想出了一个方法：让我们在正式讲课前高呼口号，以此来振奋人心，使我们更精神。
老班还说：“习惯优秀，成绩优秀。”是让我们拥有良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，才会有好的学习成绩。为了活跃课堂气氛，调动同学们的学习兴趣，老班更是花样百出：表演节目，唱歌，讲故事，说学习经验等。
记得老班讲过一个小故事——在一个高档小区内，11月11日，就是双十一，晚上8点左右，看门的老大爷见整一个小区都没有一户人家睡觉，很奇怪。一般这个时间都会有一两户关灯睡觉的，今天一户也没有。有等到9点，还是那样。等着等着，到了11点，老大爷终于忍不住了，他把电闸拉了下来。第二天，物业对他说，你为小区节约了大量资金。后来有人告诉他，那天是双十一，大家都在买东西，他拉下了电闸，不仅节约了电力，还减少了大量的金钱开销。大家都笑了，在老大爷拉下电闸的时候。
老班还设法创新，把全班分为12个小组，安排组长。并让各组组合打扫卫生，由值日班长负责。午自习由班长轮流看管，尽量把每一项工作都彻底落实。
这就是我们的好老班，一个幽默的，严厉的，细心的老班。他为我们付出了许多，我们的成绩，班级的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我们永远感激您！！！
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇七
有人说“一日为师，终身为父”其实我们更愿意把你当作朋友，一个可以交心的朋友，一个指引我们成长的朋友，一个启迪我们智慧的朋友，一个教育我们做正人的朋友，最终成为我们生命中一个不可缺少的朋友。“师者，传道援业解惑也”这个为师的准则，在您的身上得到到淋漓的诠释。
哪次听您说穿家做布鞋的故事，我们被感动了，被您对生命的坚忍，对理想的执着，对命运的不屈所深深感动。然后这些元素交相辉映出你人性美感的光芒。然后，这束强烈的光芒投射进我们的生命里，在它持久的照耀下，我们不再迷惘、不再颓废、不再愁怅。
您说：“做学问，必先做人”。也许我们无法复制走您所有的知识，但我们永远会谨记住这句话。在这个物欲横流的时代，时刻保持自我形象。
忘不了，您赠予我们哪八字警句“帝王将相、宁有种乎？”哪一瞬间我们生命中仿佛有一些东西正在塌陷，哪些固执的、无意义的、荒唐的、腐朽的统统土崩瓦解，给予我们心灵上莫大的振撼。让我们明白人应该有勇气，去选择，去改变命运，而不是一味消极的去听任宿命的安排。
忘不了，您哪一记结实有力的耳光，火辣辣的疼。可我分明看见了你转身时，哪一瞬间颤栗的面容，以及哪抹不易察觉的眼神—恨铁不成钢。然后莫名的难受，隐隐心痛。我们知道您是一个不善于感情的人，也许您的爱有些粗糙，但毕竟您扇走了我们的年少狂妄、叛逆、荒唐。所以我们一生感念，感念您不再让我们昏昏噩噩的活。
忘不了，您教育我们不要早恋时，您自已先行的羞涩。我总固执的迷恋哪些尚懂羞涩的人，因为哪是一个有着美好心灵的人才能迸发出的表情。一个二皮脸，他是决不会懂得羞涩的。我惊叹于您将这种品格保持了30年。谢谢您老师，您让我们懂得羞涩也是一种美德，让我们在这混乱的尘世中更加安然精神的活。
也许您永远都是一个教书匠；也许您永远卑微着日复一日的活；但您在铸造我们的灵魂时，已经将一个伟岸的身影，塑封进我们的内心，在您日复一日的重复中，已将一种难能可贵的品质滴水穿石般烙进我们的生命。
我们一路成长，一路回望，在我们即将离开这里时，我们可以自豪地说：“曾经有一个人，他影响了我的一生，他辅我以良善人性，铸造我以钢铁的灵魂，他使我可以更加傲然，从容面对人生。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇八
新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1．民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。2．建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的`卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3．建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。
及不足及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的发展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长的信息。12月份，为了迎接我校文明创建工作，我坚持每天提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我认真如实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。
班主任的工作很多，也很苦。他是在广阔的心灵古界中播种耕耘，当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于自己的付出！当然，在班主任各种精心而又烦琐的细节中，难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望领导给以批评指正。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇九
从一年级到三年级，我最喜欢的老师就是我们的班主任吴老师。只要一有人提起她，全班同学就会不自觉的竖起大拇指。
吴老师特别漂亮。她高高的个子，苗条的身材。一头乌黑的头发就像柳条一样垂下，微风吹过，就如同柳条在风中摇来摇去。她的眼睛就像千里眼（监控摄像头或者天眼），三百六十度的旋转，整个教室都在她的监控之下，没有死角。如果哪个同学做个小动作，都逃不过她的千里眼。她的耳朵就像顺风耳，班级里哪个同学说一句悄悄话，她都听的见，更不要说有一点点其它的动静了。
吴老师工作特别认真。有一次，我吃过晚饭准备写作业，发现作业本忘记在学校。走进学校，我看见还有一个教室的灯亮着。“那不是我们的教室吗，难道哪个值日生忘记了关灯？”带着疑问我走到教室一看，吴老师怎么还在这里？我的脚步声引起了吴老师的注意，她问我怎么来了。当了解到我来的原因后，她关心的说到：“你以后放学时要检查一下每天需要完成的任务，养成一个良好的习惯，省的这样跑来跑去，在路上浪费时间。”“老师，你的眼睛里怎么有血丝啊？”看到吴老师的眼睛，我情不自禁的喊到。吴老师笑了笑说：“因为长时间的给你们批改作业，还要得把明天上课的内容先预习一下，眼睛不到充分的休息，所以就会有血丝。”原来，吴老师下班后也是这样认真工作，一丝不苟啊！
小鱼要感谢大海，因为给了它家。小草要感谢雨滴，因为给了它水。老鹰要感谢天空，因为给了它自由飞翔的场地。我要感谢吴老师，因为给了我榜样。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十
说起我们班最令人闻风丧胆的事便是“老班请你去喝茶”了。走进办公室，那道犀利如锃亮的钢刀般的目光刺了过来，又准又稳，直击内心深处，将你内心包装好了的“谎言”一层层甲胄暴露开来。在这种入木三分的审视下，说都无法遮遮掩掩，只好乖乖束手就擒。但你当然想不到，这黑豹的眼神来源于这位穿戴干练，拿着你数学作业本的美丽老师——我们的王美霞老师。
王老师呢，有“三美”：心灵美，穿着美和字体美。
每天早上他都同我们一起甚至于比我们还要早来班级，督促着我们背书，生怕我们浪费一点时间。每天班级里传来的读书声或许是我们对老师最好的赞美了。有时放学老师还要给我们做一张生地复习卷，不为别的，只是简简单单希望我们每一个人都能学会掌握书本上的知识。很多时候同学们都回家了，我还看见老师在办公室里忙碌地批改作业，从她那专注的神情里，我仿佛能看到王老师在夜色下满身疲乏回家的样子。
前一段时间，七班的数学老师有事请假，我们心善的王老师主动接下了给七班同学代课的职务。自从接下了这个职务，老师身上的担子就更重了，要批改好几摞的作业本，带着厚厚的'听课笔记。有一次老师在上课时声音沙哑，脸上的疲惫已经不能用苍白来形容了，一边咳嗽着一边给我们传授知识，丝毫没有停下休息的迹象。同学们就明白老师的辛苦，更加认真的听课。每一天我们都沐浴在王老师的关爱中。
王老师不仅心灵美，她的时尚也是没话说，今天穿了一双高跟鞋，配一身干练的西服，加上她直披的长发，潇洒极了；明天要穿的衣服，穿着墨绿色的细高跟鞋，搭着一件bf风的绿长裙，给人一种异国风情的感觉；后天一件米白色大衣加灰色的围巾，尽显温柔风。老师的衣品每天都能让我们眼前一亮。
都说数学老师一般板书都很漂亮，我们的老师自然也不能落下。她那干净利落又不失洒脱的板书，一排排几何语言，工整干练，不留一丝繁琐，一行行代数，飘逸美观。钉是钉，锚是锚，从她的字迹中也能反衬出老师的严厉，令我们又喜爱又敬重。放眼望去，黑绿色的黑板上配着老师齐刷刷的粉笔字，就像一幅美丽的艺术画。
我们的数学老师人如其名，是一道靓丽风景的“美霞”她给我们这个班集体更多的凝聚力和欢乐，在严厉中与我们共同前进！
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优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十一
初遇总是那么美。
那个四月，那个晚春，上天让我遇见了你。你一袭白衣。独自一人坐在草坪上。仰望着夕阳。嘴角勾起一抹似有似无的笑。仿佛在留恋着什么，虽只是惊鸿一瞥。但你姣美的脸庞，淡淡的微笑，却深刻的烙印在我的灵魂深处。无法忘却。
再见总是缘分。
回想与你初遇的那个黄昏。心湖荡起一阵阵的涟漪。我独自一人在湖边漫无目的的走着。看着春天一步一步的远离我们，即将踏进夏天的.门槛，想挽留，却无能为力。是你，真的是你。今日的你身着一袭紫色长裙，伫立在石桥上。那么朦胧，那么美，好似坠入人间的仙子。
相识是天注定。
我鼓起勇气，向前走去与你搭讪。你友善的向我笑笑，和我交谈，你的声音犹如出谷黄莺，那么动听。令人心神荡漾，与你交谈直到日落西山。我才恋恋不舍的向你告别。我们约定明日在这个石桥上见面。
相恋只在几日。
今后的几日里，我在石桥上望穿秋水，等待着你，你总是姗姗来迟。我们的感情随着时间的流逝与日俱增。直到相恋。与你相处的那段时光是我一生中最幸福，最难忘的记忆。可幸福总是很短暂。
分别总是痛彻心扉。
还在那个四月，那个晚春，我经历了从得到到失去的痛。你是从家里逃出来的富家千金，逃到了这里，可你的父母找到了你。强行把你带走，将我们分离。你为了不让你的家人伤害我，忍痛与我分别。你走了，将春天带走了。你走了。将我的心也带走了。从此我世界里从此再也没有了鸟语花香，有的只是寒风呼啸和对你的思念。
只有你在的地方才是春天，只有你在的地方才是人间四月天。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十二
我遇到过很多老师，但是我们的班主任李老师是我见过的又辣又甜的老师。
李老师高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得极有学问，也很严肃。眼镜后面的眼睛才最厉害呢，她上课时哪里有动静，谁没有认真听讲都逃不过她的法眼。只要她眼神一扫，同学就安静下来了。为了不让她看上去那么严厉，我真想把她那乌黑柔顺的长发解开，那样肯定会显得李老师更加温柔。李老师的脾气让人感觉很凶，但是我们班的同学都很服她，这是因为她不仅有“辣”的时候还有“甜”的时候。
记得有一次，我飞快又慌忙地写作业，因为我最喜欢看的电视剧马上要开播了，生怕错过每一个精彩的镜头。作业很快大功告成。第二天早晨我去学校才发现把听写做漏了，我连忙拿起手中的笔哗哗地赶着，可惜还是晚了一步，最后一个组长已经把作业收齐抱去办公室了，我只得硬着头皮拿着作业自己去交，当我把作业递给老师的时候，真希望马上转身就跑，但是李老师接过作业打开看了一下，语气严厉地说：“这是怎么回事，涂涂抹抹的，一眼看上去错误也多，还晚交？”我巴不得把头埋到地下，脸上刷一下就火辣辣地发热，结巴又颤抖地回答到：“我……忘……记了，刚才赶的。”李老师叹了一声气，我以为她要大骂我一顿，没有想到她语气一转，语重心长地说：“学习才是最重要的事情，是自己的事情，贵在坚持，要能自主学习，古人说‘业精于勤荒于嬉’，从作业可以看出学习态度的，以后要认真对待作业啊！”听完老师的话，我坚定地点点头，在心里暗自下决心，以后决不能贪玩了！
这就是我们又甜又辣的班主任李老师，我真为有这样一位老师感到骄傲！
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十三
本学期我担任七年级(2)班的班主任工作，为配合学校的管理工作，全面提高学生的综合素质，完成各项教育教学任务，特拟定本学期班主任工作计划：
一、学生的情况分析：
全班共42人，男生31人，女生11人，住校生42人，无走读生，学生刚由小学进入中学，学生的文明行为习惯，学习方法有待于培养，对学校各项规章制度还不太了解。学生来自不同家庭，家长的文化水平，思想道德素质存在较大差异，因此造成学生个体差异，全班整体文化水平良好，具有一定的能力和潜能，许多学生好动好玩，缺乏自律意识，自学能力较差，特别是住校生，他们第一次脱离父母的照顾，各方面的能力有待于培养，因此本学期的工作重点方面：
(2)认真学习本校颁发的学习手册，全面遵守学校的规章制度，并认真的学习。
二、具体工作思路：
1、加强学生的思想品德教育，文明习惯养成教育。
德育是学校教育的方针之一，对初中学生来说，正是人生观和价值观的形成的时期，政治思想品德教育为主要，本学期结合学校政教外文明习惯养成的活动，在九月份，开展文明教育，促进学风建设，争创先进班级，加强文明行为，净化学生心灵，重点培养学生的文明语言礼仪教育。
2、增强学生的安全意识，尽力杜绝安全事故的发生：
珍爱生命，关注安全，人人有责，本学期通过主题班会，班刊及课外活动等多种形式，对学生进行安全教育。首先清除班级设施的安全隐患，针对我校的特点，安全重点在工作方面，交通安全，饮食卫生安全，校内安全设施，住校生的安全管理等，认真学习学校的安全制度，防溺水教育，增强学生防御知识，和自救能力。
3、重抓班级管理：
提高学生的综合素质，组建能力强的班干集体，班级管理靠一个人很难奏效的，组建一支能力强的班干集体尤为重要，另外班主任应该多与教师团体协作，本学期试探由班干分工负责制，各负其职，并认真做好记录，每周三中午召开班会，检查班干工作，发现问题及时处理，充分发挥班干的带头模范作用。
4、全面了解学生，重视家访工作，建立和谐的师生关系。
本学期开学初，详细调查每位学生，建立具体的学生信息表，了解学习、生活、家庭等，便于与家长沟通，发挥家庭教育的作用，此外还安排两周时间进行家访或者与学生面对面的交流，了解她们的心声和心理，通过班会讨论，和谐师生关系的建立，认真学习心理健康教育材料，帮助学生树立正确的价值观。
5、全面配合学校各部门完成学校各项工作：
切实与各部门的协作，认真完成各部门下达的任务，主动积极参与学校各项工作，团结协作，力争把班级教育教学工作做得更完美，让每位学生个性得到充分发展。
三、具体工作内容及时间安排：
1、8.31-9.4新生入学教育。组建班级集体。
2、9.7-9.11文明习惯养成教育，学习学校安全制度。
3、9.14-9.18第一期班刊主题：文明习惯养成。
4、9.21-9.25第一次月考工作安排。
6、10.5-10.9主题班会：中学生一日常规研讨。
10、11.2-11.6主题班会：诚信考试。
11、11.9-11.13期中考试。
15、12.7-12.11主题班会：如何建立良好师生关系。
18、12.28-1.1动员学生迎接期末考试。
19、1.4-1.11期末工作总结，学生评价。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十四
我是天空中翱翔的风筝，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向；我是那孤伶的一滴水，是她让我明白了团结的重要；我是黑夜里的行人，是她为我除去了面前的障碍……她便是我的班主任王珊珊老师。
都说老师像是我们的第二个父母，然而我却认为王老师像我的姐姐一样亲切，是她给予我们温暖——那种春天般细腻的情感。
梦的美在于情结的推动，爱的美在于无限的关怀……在生活中我们也能感受到这种美妙，像暖春中的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，那种美便是师生情。
湖面轻轻泛起微波，那时我内心起伏的心情；风儿轻轻拂起发丝，那是我的喃喃自语；雨后缓缓浮现的彩虹，那是我灿烂的心情……这一切的一切，便是来源于那一声声叮咛，那一滴滴进步，那一点点成就。
在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我烦恼时的倾听……这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的情谊，也让我这个懵懵懂懂间的孩子，明白了爱的含义。
寒梅的高贵，是因为它有着一种美好的节操；翠竹的青翠，是因为它有着一股坚韧的意志；师恩的崇高，也正是因为她有着一种对教育的启迪，对孩子的关爱，对祖国的奉献。
作文二：我的老师。
今年，我上初一了，来到了商洛双语学校上学。新的学校，新的班级，当然也要有新的老师，然而留给我印象最深的是我的语文老师——邢老师。
开学第一天，第一节便是语文课，我们都很好奇语文老师到底长什么样。上课铃一响，我们便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室门口，突然，门口出现了一个个子中等，体型偏瘦，眉毛很粗很浓，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，脸有点黑，看起来很和蔼可亲，平易近人的年轻人，这就是语文老师。他走进教室，简单的自我介绍了一下：“大家好！我叫邢鹏，以后呢，由我给大家教语文。”说罢，老师便开始讲课了。
跟邢老师相处久了，你会觉得，老师上课十分幽默，但自从发生了那件事之后，是我又觉得老师是一个很严格的人。
有一次，老师让我们把《教材快线》写完，然后给他检查，我因为贪玩没有写完，便被老师叫到了办公室，当时和我一起去的还有杜雨蔚，唐塘，张培涵，总共十几个人呢!老师拿了一把戒尺,一道题没写打两下，害得同学们被打了好多下，开始我觉得老师那么好，打着应该不疼吧，结果，我们接二连三的被责罚之后，那叫一个疼啊!都快哭了，而且唐塘好像还哭了呢！我心里也有一点小小的怨恨老师了，但看着老师看我们被打时的眼神，我似乎读出了老师的心痛。俗话说：“一日为师，终生为父。”有那个父亲舍得打孩子呢？我似乎看出了老师的不忍心和无可奈何，虽然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！
作文三：我的老师。
老师,这个词儿是多么的抽象.如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对，我要写的就是严厉的陈老师。
他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，陈老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。
我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以------下午，老师突然问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，陈老师说出了一句这样的话：“关明祺撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。
放学了，陈老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一．老师要求收的作业迟交，二．老师要求的事情没有完成，三．上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧！”
作文四：我的老师。
林老师，您并不漂亮，却因为宽容而美丽！您并不富有，却桃李满天下。
“不好，林老师来了！”不知谁喊了一声，我只好回到了座位上，可心里还是忐忑不安的。很快您便出现在讲台上，只听到您问：“谁把黑板擦给弄坏了？”挺严厉的口气。我只好站了起来，结结巴巴地说：“是……是……是我弄破的。”没想到您却说：“很好，你能主动承认错误，很好！别紧张，说说黑板擦的事吧！”于是我就把发生的'事一五一十地告诉了您，最后我还说我会赔的。说完，我的心里还是七上八下的，心想：接下来就等着挨批吧。可您不但没有厉声责备我，反而亲切地对我说：“晓芳，你做了一件好事，老师应该表扬你。没事，老师再去买一个就是了，不过以后做事得小心点噢！”听了您的话，我不知有多意外，多感动，教室里也响起了一阵热烈的掌声，我想这掌声不仅代表同学们在替我高兴，更是在为您喝彩吧！
林老师，您不但有一颗宽容的心，您的教学方法也特别棒。就说有一次教生字“恙”吧，您用“谜语猜字法”帮助我们记忆：羊没尾，却存心。同学们一下子就记住了。当时我不禁暗暗地佩服您：林老师，您真棒！
林老师！您给的爱，用尽加减乘除也无法计算。将来我要成为一名诗人，用尽优美的诗句来赞美您；我还想成为一名歌手，用动听的歌喉来歌唱您！
作文五：我的老师。
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：”胡老师!胡老师!“胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
作文六：我的老师。
老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。
教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。
记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。
还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。
虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。
作文七：我的老师。
又到菊花遍山时，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节，我们又迎来了教师节。
我伏在窗边，痴痴地望着山野，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女，装点着大地，给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽?妈妈告诉我，是因为雨水的滋润!再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状，我想起了你——我那可亲可敬的老师。正因为有您，我才能在学习上居高临下，傲视群雄啊!我如果是那鲜艳的花儿，那你就是滋润我的那雨露。
因为有你，我知道了写字如做人，字要写得端端正正，不偏不倚。我刚升入初中不久，为了图快，就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后，你就刻意关注我了，总罚我重新写作。年少气盛的我，当然不服气，重做的作业写得更加潦草。于是，有一天，你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临，一定又会被老师骂得狗血淋头。可之后的是，真是让我大跌眼镜。你并没有对我开口大骂，或是唠叨的教育，而是在桌子上写了三个“人”字。其中两个“人”东倒西歪，另一个则是方方正正，很是好看。你温声细语地问我哪“人”最好看。我想也没想就指了指端正的那个“人”字。你赞赏地看了看我，语重心长地告诉我：“写字如做人，要端端正正，规规矩矩!”从那以后，我每写一个字都谨记你的教诲，横要平，竖要直，就如做人一样，端端正正!
因为有你，我学会了坚强和勇敢。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，压得我连呼吸也变得好困难。那时在我的世界里，天空失去了蓝色，太阳也褪去了金黄的光辉，黑暗统治了一切。你在得知我的失落情绪后，第一时间找到了我，带我去散心。那时天正下着淅沥的小雨，你把我拉到操场，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃。不一会儿，雨渐渐停了。你让我看看雨后的天空，我顺着你所指的方向看去，一条七色的彩虹，在空中闪烁着美丽的光芒。你告诉我只有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹。你的话语就像一颗璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明与希望。
可亲可爱的老师啊，感谢你对我的关心与爱护。你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心;您是伞，为学生遮风挡雨;您是星星，你是蜡烛，是太阳，更是同学们至亲至爱的人啊!
老师，谢谢您，祝你节日快乐!
作文八：我的老师。
除了家长，同学们，我接触最多的就是老师。在这六年里，老师不论刮风下雨，总是来到学校认真的教我们知识。在这六年里，老师辛勤地工作着，点点滴滴，我都记在心里。在这五年里，经历过的风风雨雨我都难以忘记。五年里的事情，我总难以忘记，尤其是我和高老师的事情。
高老师很高，显得秀丽端庄。一双水灵灵的眼睛和挺直的鼻子，还有那弯弯的眉毛，到处都显得和蔼可亲，但又不失威严。高老师每次判作业都是那么认真，细心。可我们班的同学，却总是因为一些不该犯的错误惹老师生气。
五年级的时候，有一次考试我考的不好，考了72分。虽然在很多人眼里这并不是一个很不好的坏成绩，可是对于我来说，却是一个非常大的打击。在考试的前一天，高老师嘱咐大家回家要好好复习，并做一些和学过题目类似的题目来加深印象。那天，我回来的晚，眼皮都睁不开了，我赶紧洗脸，洗完我倒床就睡了。刚躺下，我爸爸走了过来：“明天是数学考试，没有复习就赶紧复习！”“没事，”我懒洋洋地说，“我一定能考出好成绩的。”“我一翻身，把自己的头捂了起来。“这孩子，真是的……”爸爸转身走了。第二天，考试时，拿到试卷后，我心里想：这么简单的题目，用得着复习吗，我肯定稳拿100分！我一下子不费吹灰之力就把题全做完了，也没有检查，就玩了起来。叮铃铃！下课铃响了。老师把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定会表扬我的！想到这里，我毫无忧虑地下去玩了。第二天，发卷子了，我得意洋洋地接过了卷子。可是，我愣住了。“怎么回事？我怎么才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老师说：“好了，大家依次说一下自己的成绩。”前面每个同学成绩都不错，当到我的时候，我哆哆嗦嗦地站起来，一咬牙，说出了72这个数，一下子坐了下来，准备接受处罚。我回到家，我赶紧做作业，做完了，我又复习了一边今天学的知识。就这样，又一次考试临近了，我考试中，我发挥得很好，最后考了一百分！放了学，高老师把我留了下来，对我说：“这样才是好孩子嘛，记住以后不要骄傲哦！回家吧。”听了老师的话，我高兴地笑了。经过了这一件事，我又从高老师那里学到了一个知识：“即使你成功了也不要骄傲！”我非常了解老师的辛苦，可是有时却不知道怎么去体谅。我现在只想向我敬爱的高老师说一句话，那就是：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十五
本学年我担任了七年级班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、班级建设总目标：
争取经过一个学期的工作，使学生基本能够做到：
1、净(卫生)：培养卫生好习惯。
2、静(纪律)：培养学生不管做什么事情都要快、静、齐。
3、敬(礼貌):培养学生良好的礼貌行为习惯。
4、竟(学习)：培养学生有竞争向上、拼搏的精神。
这是班级本学期发展的总目标。使本班整体风气积极向上、气氛和谐，团结稳定，情绪平和的班集体。使每个学生做到:有礼貌、会做人、会学习。
二、了解、认识、熟悉全班。
我班现在基本情况：全班总人数55人(其中，女生27人，男生28人。)学生比较活跃，多数学生学习成绩偏低，并且登云社区和富泉的学生相对较多，调皮的学生也有好几个，同学之间关系不够紧密。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生，其方式利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。
三、工作思路。
1、确定班委：班长、副班长、学习委员、卫生委员、体育委员、纪律委员，男女生宿舍长等各一人。并且说明他们的工作职责。鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小干部在知识、能力上取得更大的进步，在纪律、行为习惯上以身作则。力争从各方面给班上起到模范带头的作用，使全班同学向良性方向发展。(值日班长就由这几位班委轮流负责)。
2.召开临时班委会议：确定班级重要习惯、重点工作。
(1)重要习惯：进班读书的习惯、课前准备习惯、记笔记的习惯、独立按时完成作业的习惯、随时请教老师的习惯、礼貌行为习惯、守时认真打扫卫生的习惯、写日记的习惯、写钢笔字的习惯。
(2)重点工作：课堂教学、环境卫生、干部培养、宿舍秩序。
课堂教学：实行《班务记事》制度，就是每天由值日班长负责详细记录班级日记，具体有出勤、卫生、纪律、两操、课外活动、晚自习、今日格言(每日一条格言，早晨到校后，写在黑板右侧)、每日钢笔字、班务小结等项目。对学生良好行为及时提出表扬，不当行为及时提出批评，并为操行分得分提供依据。
环境卫生：实行卫生委员、值日组长负责制。并有值日班长进行监督验收，每一寸地方、每一件物品都要明确负责人。每一个人必须有事情可做，并且每一天都要做。卫生委员负责责任人的统筹安排，值日组长负责分工协调。班主任只负责检查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。
干部培养：这一项工作主要是由我来完成，结合班级状况，暂时选出临时班委，通过定期(周日晚6:00——6：30)的班委会议，进行集中学习。交流班级工作，畅谈个人思想，创立民主作风。使之能够积极投入班级建设的事务中来，使班委在同学中言之能立、立之能行、行之有效。
宿舍秩序：舍长要认真履行自己的职责，并且班委要相互督察，使每个宿舍能按时入睡及起床，保持良好的卫生习惯。
对于习惯问题，每一周确定1——3个，作为重中之重来抓，班主任、班委反复强调，反复重复、反复训练，做不到者由班委、班主任给予提醒，屡教不改者班委讨论、班主任给予严惩。
3、加强学生交流，
把握每个学生的思想、学习、生活的动态。定期或不定期的在班会上进行文卷调查，让他们反映班级的纪律、卫生、同学关系等，以及和科任老师教学方面存在的问题，及时的加以引导，修正和跟踪班级。平时，我在没有事的情况下，早自习、上课、晚自习课、以及自习时间多到教室向学生了解班级观察学生情况，多向学生了解学生，从而更好的教育学生。
4、确定班级管理制度。
本班分别从纪律方面、学习方面、卫生方面、仪表行为方面，来严格要求学生，并且对每一个方面做出严格的规定。根据《班务记事》记录，周日班委会议确定每一周个人的加分减分。一周一公布，扣分最多者在周末会上自我检讨，并写出原因及今后怎样做(字数300字以上)。最后学期末作为操行评定的最主要的依据。
三、具体措施。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化及做好各项安全工作。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
10、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
11、学校教育与家庭教育相结合。合理利用“家校活动表”，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
13、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
14、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。
四、具体工作安排。
九月份：1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。5、出好第一期墙报。6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。
十月份：1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。3、组织学生参加学校各项活动。4、出好庆国庆墙报及学习园地。5、对学生进行各项安全教育。
十一月份：1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。4、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。5、对学生进行各项安全教育。
一月份：1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、对学生进行假前法制和各项安全教育。
总之，本学期我将多向领导、班主任、有经验的教师请教，将竭力做好班主任的各项工作，真正调动所有学生学习的积极性。
班主任班级计划。
优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十六
新学期开学了，第一天报名时，我们就知道我们的语文老师换了。我想这位语文老师讲的课是不是生动有趣。我盼星星，盼月亮终于等到了星期五。
上课铃声响了，我们个个眼里都充满了期待。老师走进了教室，老师自我介绍说她叫张爱明，以后我们就叫她张老师。
带微笑，眼睛里充满了慈祥，让人有一种亲切感。课堂上，老师问我们一个问题，我想看老师一眼但又不敢看，正犹豫不定的时候，老师好象看穿了我的心思，叫我回答问题，看着老师眼里慈爱的目光，我鼓足勇气，回答了老师的问题，老师表扬了我。
总而言之，张老师在我们的心目中是一个很棒很棒的老师，我一定努力学习。
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优质我的新班主任初一（案例17篇）篇十七
本学期，本人担任初一某某班的班主任，刚刚从小学升入初中，作为班主任必须要制定一个可行性方案，应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风。
强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力。
首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如上：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况上就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症上药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、及时了解学情。
经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上上功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
五、对学生进行法制安全教育。
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。
六、学校教育与家庭教育相结合。
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症上药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对上一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。