在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇一
镜头一：
寒风呼啸，我肚子疼的不得了，一位扫地的老人路过，关心的问，“小朋友你没事吧？”，“肚子疼。”“喝些热水吧，会好一点的，”“谢谢。”我对老人充满感激，热水暖暖的，也温暖我的心。
有些陌生人的爱就像把火，温暖了我的心。
镜头二：
某天，我感冒了，去周医生那儿看了一下，37度周医生说，“中午不能在学校里了，要叫家长接回家去吃些药，好好休息吧，”然后我吃完饭之前向老师请半天假，老师连忙关心我有没有事，回去一定要吃药。还为我为打电话。
老师的爱就是一盏灯，照亮我的'前方。
镜头三：
家人的爱就如那袋精神食粮，给我奋进的力量。
……
生活中这样的镜头还有许多，我们每天接受着关爱，不但要去珍惜关爱，还要去给别人传递这些关爱。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇二
第一部分 基础积累与运用(40分)
一、我会看拼音写词语。(4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。(4分)
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
méi( )
三、我会给多音字组词。(2分)
圈
没
mò ( )
quān( )
juàn( )
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。(3分)
例：普 谱(曲谱)
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我会选字填空。(4分)
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面
六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。(4分)
1、 大家(连续 继续)工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2、 妈妈想尽了办法，还是没能(排除 去除)衣服上的污迹。
3、 老师把这一条意见当作最(宝贵 珍贵)的礼物。
4、 老师对我们提出了(严肃 严格)的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4)
1、虚心使人进步，骄傲使人( )。
2、只有不怕失败的人，才能获得( )。
3、学习一定要认真，来不得半点( )。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)
1、小华长得像他爸爸。( )
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。( )
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。( )
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。( )
九、我会照样子，把下面的句子换个说法。(2分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗?
2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
十、我会填。(6分)
雨里鸡鸣一两家， 。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)
， 。
， 。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文，回答问题。(15分)
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、 我会在横线上填上适当的.词语。(4分)
2、 第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。(4分)
3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。(3分)
4、 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。(1分)
5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)
(二)我会阅读短文，回答问题。(15分)
1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。(3分)
2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。(4分)
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。(2分)
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。(3分)
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分)
第三部分：习作(30分)
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇三
在农历五月初五端午节这天，会有各种各样的活动。其中我最喜欢的当然是赛龙舟啦！
这天，在歧江河边早已人山人海了，周围都有小商铺开着，面对这热闹挤挤的江边，我很苦恼：“我这么矮，怎么看得到啊？”还好我趁别人不注意，“唰”一声钻进了第二排。比赛就快要开始了，各个运动员都磨拳又擦掌，心情激动的不得了。
“嘭”发令枪开了，每一条船都好像箭一样冲了出去。在一旁加油的人好像是叫破喉咙也没有关系，我见他们的青筋若隐若现，真好像自己在比赛。船上的人也非常团结，动作一样，每个船员都竭尽全力地划着，他们手上的肌肉也越来越大。在船中打鼓的人也非常努力的敲打着打鼓，“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”鼓声越来越大，观看的人也越来越多，人们的心情都随着船只而改变着。
第一只领头羊出现了，是绿队，绿队的队员的脸都变成了西红柿一样红了，不用多久已经把他们甩得远远的，一马当先的他们并没有骄傲，经过了很久，红队赶上了，他们两队各不相让，让我想到了两条龙在打架的场面。究竟鹿死谁手呢？这还不知道。观看的人的心都快要蹦出来了，这两队很难分出高低，速度忽快忽慢，变幻莫测。
激动人心的时刻要到了，红队绿队谁会夺冠呢？绿队快马加鞭，红队也不甘示弱。终于，冠军还是绿队获得。他们开心地又蹦又跳，还抱在一起了，我也为他们感到骄傲。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇四
每一次看到电视上、现实生活中那些伟大的人，我都很佩服他们，心中暗暗想：假如我能变成它们该多好！
假如我会变，我想变成一名科学家，我要去探索更多有趣的星际奥秘，去发明更多先进的机器，为人类的发展创造巨大的财富。
假如我会变，我想变成可爱的懒羊羊，每天，我都会早睡早起，在学校里用功读书，让别的小羊对我刮目相看，我还会想办法打败灰太狼。
假如我会变，我想变成一朵美丽的花，让蜜蜂、蝴蝶都来采蜜，我会在夜晚静静地开放，给人们送去淡淡的清香。
假如我会变，我想变成索菲亚公主，我会管理城堡，让国家变得更加繁荣，所有人民都能过上幸福的日子。
假如我会变，我想变成外星人，去各个星球转一转，我会去火星，看看那里到底有多热。
假如我会变，我想变成一位有魔法的人，去帮助福利院的孩子们，变出一个温暖的家，让他们都能拥有无忧无虑的童年。
假如我会变，我想变成一只神笔，给盲人画上一双明亮的眼睛，让他们能够睁开双眼，看见美丽的世界。
假如我会变，我想变成一片叶子，把鲜嫩的乳汁奉献给祖国的每一片土地。
要是我真会变，那该多好！
小学三年级小学三年级大熊猫字篇五
语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不可。一个人得会说话，会看书，学习知识，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人交流交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品味什么，必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品味。每讲一单元课，先看看作文计划，注意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本知识，从读文中学习作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。
第一单元，课文都是写春天的，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古诗两首》柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美丽多姿，把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。
5《珍珠泉》而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点
1口语交际：
（1）导语——每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情……），看谁讲得有感情吸引人，顺序层次清楚。
（2）小组内交流评比
（2）班上交流评比。老师总结指导三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
2习作：《可爱的家乡》（老师突出指出要求三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
第二单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。
5《翠鸟》美丽机灵的翠鸟、
7《一个小村庄的故事》
8《路边的橡树》花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的保护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。
大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动计划，组长负责每天指导检查个人行动情况(观察、访问、查资料)。
2综合性学习指导：小组内交流活动情况，整理活动情况，编写小报。
第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，
9《寓言两则》教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；
10《惊弓之鸟》教人正确面对失败，勇往直前；
11《画杨桃》教人要实事求是，正确看待人和事物；
12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。
第四单元，课文都是写儿童的故事。
13《和时间赛跑》由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；
14《检阅》由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌称赞；
15《争吵》两人争吵，而后互相道歉；
16《绝招》与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵活现的突出人物性格特点。
1口语交际：
（1）导语——写人物的文章，必须写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。
（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；
（3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师指点评说。
2习作：《我学会了……》老师指点——把学本领的过程学具体，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。
第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限给予，儿女应该无条件地孝敬父母，用博大之心关心别人。
17《可贵的沉默》儿女应不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人应该关心别人，无私奉献；
19《七颗钻石》博大的爱心温暖人间；
20《妈妈的账单》父母为儿女献出了一切，必须无条件地孝敬父母。
1综合性学习：开展活动——
（2）拜访邻居亲友：
2综合性学习提示：
（1）你了解到了哪些？
（2）你想怎样回报父母?（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？）
3口语交际：
（2）小组内交流：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。
（3）班上交流：要求——生动感人的一两件事情，要有真情实感。
4习作：《我爱爸妈》要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。
第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。
21《太阳》太阳特点、性能与人的关系；
22《月球之谜》月球的特点、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》电脑的功能和人类的关系；
24《果园机器人》机器人的功能与人的关系。
1口语交际：
（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇特，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。
（3）班上发言：评比并指导。（你想发明什么？有什么性能特点？）
2习作：
（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的.，你想发明什么样的机器人？先说说，再写出来。
（2）班上讲讲评评，老师总结指导。
（3）习作——《未来的……》
第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。
26《一面五星红旗》引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；
28《中国国际救援队，真棒！》通过抗震救援的通讯报道，告诉人们这是人类共同的责任。
1口语交际：
（2）班上展示图片、资料，讲讲、评评——要能够把事情说清楚、明白。
（3）老师评点
2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇特的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要注意把内容、把事情经过写具体，写完整，顺序层次写清楚，语言通顺。
第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传说，我国是神话故事传说最丰富的国家。
29《古诗两首》：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西门豹》打破迷信兴修水利的故事；
31《女娲补天》拯救天下众生的故事；
32《夸父追日》表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。
1口语交际：
（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表
（3）班上讲神话故事，要求：要有顺序，内容清楚生动，吸引人
（4）评比，老师总结指导。
2习作：导语——每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看《西游记》大家都很敬佩孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。《我乃……》，也可自命题。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇六
我在1970年上的公办小学，它是浙江南路小学，前身为私立仁义小学，由旧上海洋货业公会于1941年创办。1956年甬六小学并入改名为浙江南路小学。当时在浙江南路86号，它占地1000多平方米，是30米宽35长的地方，砖木结构，二层楼房，中式学堂，在1995年已拆后外迁另址。
原址的校舍，1941年建造，坐北朝南，东西北三排楼房围成一圈，中间有东西跨街楼相连，分割广场，成为南北中三个区域，南面进门，就有20米长方的通天操场，它明亮、通气、阳光，玻璃顶绷；中间是跳高6米的室内操场，再进去就是天井式小操场。教室有大开门落地花阁门和窗；楼梯用实木地板加雕花护手；围廊用漏空木格。配有四部楼梯，在东北角，西北角，东面，西面与二楼围廊都相通，站在北面围廊一圈上，可看见小操场玩闹的孩童；街楼围廊也是一圈，可看到其中教室里的学生；南面围廊缺南面，护栏上可看到通天操场上的一切。底楼和二楼共有26个房间，外加跨街楼上的6个房间，学校一般有20个班，（最多26个班）近50名教职员工，近10个办公室。学校建筑风格是近代传统的私熟教堂，后来拆了特可惜。
我上学时，学校大门已移到浙江路，经过5米宽的弄堂由东向西30米进入原校门，外人单看校门，它真的不显山不露水，低调得很，但真实要比近街的“宁东小学”和孤独一楼的“一中小学”要好的多。当时有轨的“当当”车行驶在校门外；解渴的沙滤水在内门的两边；手动的铃钟挂在街楼下，上下课的钟声洪亮；傍边的马路菜场喧闹一片；学校有西边小门，那是我的应急的“密道”，弄堂里穿行赶时间刚好。
我的同学就分布在附近的弄堂里，如太原坊、瑞福里、余庆里、晟名里、合众里、德成里、友益里等，它们就是被称为上海的石库门里弄，男同学玩的大多是粗犷的游戏，如刮豆糊格子、打弹子、钉橄榄核、刮香烟牌子、滚铁环、扯响铃等，也有一种叫“斗鸡”的，它是站立，单脚，把一腿翘起，用手护住，跳动行走，用翘起腿攻击对方，使他倒地或散架，就可获胜；也有一种叫“抢军旗”以“斗鸡”为基本，分二队，抢得敌方军旗，又不倒地或不散架，同时又回到己方军旗处为胜利（一般军旗以石子代替的），当然，也有叫“国民抓强盗”的游戏……。
而女同学玩的.则大多较为细腻文雅的游戏，如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑绷绷等等。
同学在假期中也有学习，叫开小小班。那时代，同学父母双职工，小孩放假无人带，学校就组织小小班，报名后，分为4到5人一组，有组长，到其中同学家，定个课表、时间、地点、人员、要求。老师会定期查岗，评比，指导。我的小小班，记得到叶同学家，位于云南路，楼下是米店，二楼的阳台，阳光充足；整齐的地板油光发亮，宽敞的房间，中间有个大台子，明亮、宽大，四个小孩各坐一面，酥服、惬意，同学热情、好客，有零食吃，满心欢喜，都争着到她家。她有二个小辫，白净的脸袋，高挑身材，灵巧的手，轻盈的步伐；灵动的话语，真是人见人爱，跳橡皮筋是她的爱，有次放学回家的路上，叫上同学就跳橡皮筋，天黑才回家，书包就掉了，父母质骂，在回收站买回课本，搞得同学不敢上她家了，有个同学在阳台下叫她，由于围杆松动她又从阳台掉落，幸好楼下米店的雨蓬和米袋等缓冲，才受点皮外擦伤。我到现在也记得。
我是营养不良的小不点，从小乡下长大，一口乡下话，吓得我不敢说话，住的是我爸单位分的房子里，记得人说过，弄堂里都是“坏人” 吓得我二点一线不出门，是个宅男。弄堂里结帮打闹的同学大多调皮不要读书，他们不理我的。老师和女同学就照顾我，我也帮她们把橡皮筋，划长绳等，久而久之，我与她们混熟了，得她们的配合和帮助，有时也受她们的“欺蛮”。我班班长是阿庆，他家给的零花钱多，富家多骄儿，有时会结帮打闹，加上成绩退步，就换成王班和高班。他也成“皮大王”， 我班成了“皮大班”，有“陈大王”、“朱大王”、“林大王”，他们还互相打架，打闹，争风吃醋，泡妹妹。嗨老师气跑几个哦，想想对不起老师，他们是钱老师，朱老师，以后来了戴老师。那时有红小兵，班中张同学是兵团干部，能力强！有许多故事哦！
鼓励使我进步，好的起步，好的开始。它真是我爱，我的小学……。
小学三年级小学三年级大熊猫字篇七
水面上不时有蜻蜓掠过，红翅膀的，绿翅膀的。又来了一只扑扇着蓝翅膀的大蝴蝶，它停在溪水边，揽镜自照，顾盼生姿。突然，一张大网从天而降，把蝴蝶网住了。哦，原来是邹医生这个老顽童用捞鱼的网捉住了蝴蝶。
溪水里，落叶有的顺流而下，有的沉入水底，有的被冲上岩石。一群小鱼快乐地游着，有时一动不动，有时猛地四散开去。
孩子们来了，光着脚丫在水里玩耍，拿起水枪汲水对射，在溪水中留下一串串笑声。大人们也来了，挽起裤管，掬一捧清凉的溪水洗脸。邹医生悄悄地蹲在小溪的石头上，轻轻地把鱼网埋在水底。静静地过了几分钟，一条小鱼自投罗网，邹医生眼疾手快把网迅速提起来，哈哈，一条小溪鱼！正在他得意时，突然脚下一滑，一屁股坐在了水里，大家一阵惊呼。可是不一会，邹医生又顶着他的标志性光脑门笑呵呵地从小溪水里站了起来，干脆脱下裤子和衬衫，往溪水里一丢，对邹夫人说，洗洗！
白天，小溪总是睁着纯净的大眼睛，欢快地传说着山林里发生的故事，竹林好像听得入了神，静静地没有一丝声息，有时又“沙沙，沙沙”随风舞动，像在为精彩的故事鼓掌喝彩。晚上，小溪又演奏起一曲淙淙的小夜曲，银色月光下，风声，虫鸣都在为她和声，带我进入恬静的梦乡。
我爱安吉的小溪，爱她澄澈明净，爱她永不停歇地奔向远方！